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部编版五年级上册第八单元习作:推荐一本书课件(共13张PPT)

部编版五年级上册第八单元习作:推荐一本书课件(共13张PPT)

如何把重要的理由写具体?
把推荐理由——有趣的知识写具体
小作者挑选出趣味盎然的知识进行介绍,同时以列举的方式激发 同伴的兴趣。我们还可以摘录有趣的知识片段,与大家一同欣赏。
把推荐理由——独特的想法或启发写具体
回忆书中的内容,哪些地方让你有了不一样的思考。把自己 独特的想法记录下来,也能激发同伴的阅读兴趣。如果还能说说 这些启示对你学习和生活的帮助,那会更吸引同伴。
把推荐理由——人物形象写具体
小作者推荐的书籍是充满爱与思考的作品《窗边的小豆豆》, 主人公小豆豆个性鲜明,调皮冲动,善良可爱……通过“人物特 点+具体事例”的方式,小作者把推荐理由(人物形象)写清楚 写具体了,很有说服力。
如何把重要的理由写具体?
把推荐理由——精彩情节写具体
小说故事类的书籍精彩的情节是推荐的重要理由,十分引人 入胜。我们可以梳理事情的开端、发展、高潮和结局,分别用一 二句话简单概括。当然,在高潮或结局处留下悬念,也可以激发 读者的阅读期待。
统编教材五年级上册第八单元习作
推荐一本
Hale Waihona Puke “好书推介会”主题活动“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”。 同学们积极参与,把自己最喜欢的,认为最有价值的书
推荐给大家,书里精彩的情节,生动的人物,有趣的语言, 给你的启迪都教可育以部与推大荐家中分小享学哦生!阅 读 指 导 书 目
本次活动将评选出“好书推荐官”的奖项。
如何把重要的理由写具体?
把推荐理由——书籍评价写具体
小作者将不同专家、学者对《三国演义》评价整理后写在了 推荐理由中,相信精彩的评价一定能吸引读者去阅读这本书。
习作评价
结合《推荐一本书》的习作要求,试想:如果要获评 “好书推荐官”的奖项,需要具备哪些取胜条件?

部编版五年级上册《习作:推荐一本书》优质课件

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果,一个人能在书的海洋里畅游,他一定是一个快乐达人。我也很
爱看书,所以,今天,我想给大家推荐一本我喜欢的书籍——《三 国演义》。因为它不仅故事情节丰富,还蕴含着深刻概的要述道内书理容籍。。主
《三国演义》是罗贯中的经典著作,全书可大致分为黄巾起义、
董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。这本书描写
(五上)语文优秀课件第八单元作文 课推荐 一本书 部编版 (35页)
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写作指导
介绍书中最精彩的部分
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中外名人传记
《苏格拉底传》《居里夫人传》《法布尔传》 《岳飞传》 《孔子传》 《我的父亲罗家伦》
科普探险书籍
《细菌世界历险记》 《穿过地平线》《爷爷的爷爷 从哪里来》 《昆虫记》 《地球的故事》 《十万个为什么》
审题指导
说说本次习作对我们提出了哪些要求?
1.向同学推荐读过的一本好书。 2.把要推荐的书的主要内容及推荐的理由写清楚。 3.通过习作明白读书有益的道理。
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写作指导
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向你推荐一本书
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写作指导
开篇说明推荐理由
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写作指导

部编版五年级语文上册第八单元习作《推荐一本书好》教学课件(2课时)

部编版五年级语文上册第八单元习作《推荐一本书好》教学课件(2课时)

4 升格提优
原文
万有汉字
我有一本书,叫 《万有汉字》。
提升点
第①段: 书的基本信息 太少,可以在 开篇注明出版 社等信息。
升格文
万有汉字
我向大家推荐的 这本书叫《万有汉 字》,它是《说文解 字》的部首解读,由 三联书店于2018年出 版发行,是一本语言 文字类的图书。
原文
读书须先识字。 汉字,特别是汉字字 源,蕴含了中国历史 文化的基因。《说文 解字》这部中国最古 老的字典是理解汉字 的重要经典,但是由 于生僻字多,现代人 已经不易读懂。
性的汉字,做音、形、 书的内容,后
义的解释,结合文字
一句写书的篇 幅,分开叙述
演变、插图释义,让 条理更清晰。
今天的读者得以理解
汉字的字源、含义和
升格文
《万有汉字》这 本书抽取《说文解字》 全部540个部首,也 就是540个最有代表 性的汉字,做音、形、 义的解释,结合文字 演变、插图释义,让
原文
1 文题点睛
读一本好书如同交一个好朋友。把读 过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍 给他们一样。
推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由, 如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折 离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪。
写的时候注意以下几点: ◇推荐理由可以只写一点,也可以写几点。 注意分段写。 ◇把重要的理由写具体。如果你推荐的是 一本小说,可以结合书中的相关情节、人物、 对话或插图等来说明你的理由;如果你推荐的 是一本科普读物,可以说说你获取到哪些有趣
原文
提升点
升格文
这本书由北京市特 级教师何大齐撰著、录 写、绘制插图,他的著 述与其书法、绘画珠联 璧合,也使本书成为融 合了知识性与审美性的 艺术作品。

部编人教版五年级语文上册习作:推荐一本书课件、三上带刺的朋友

部编人教版五年级语文上册习作:推荐一本书课件、三上带刺的朋友
2. 近来,我看了不少好书,有《丢三落四的小豆豆》 《小鹿班比》《三国演义》和《夏洛的网》等等。其 中我最喜欢的是《夏洛的网》,它讲述了小蜘蛛夏洛 和小猪威尔伯之间触动人心的故事。
引用名人名言
1.高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。” 读一本好书对我们有很大帮助,所以我要向 大家推荐一本书——《爱丽丝梦游仙境》。 2.书是打开知识大门的钥匙,书让我们懂得 许多道理。今天我要介绍一本好书——《夏 洛的网》。
好书推荐我们该怎么写?
开头 你推荐什么书?
中间
书的主要内容是什么?
为什么推荐它?(精彩内容、你喜欢 的人物、阅读感受)
结尾 点题,再一次热情推荐
开头写什么?
开门见山,直接点明你要向大家推荐一本好书
1. 我看过很多的书,有《西游记》《水浒传》《三国演 义》《红楼梦》等。其中我最爱看的,也是我要向你 推荐的一本书,就是四大名著中的《三国演义》。
那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧 诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条……
缓 爬 慢 诡

小心谨慎
重难点解析
摇枣——快
后来,那个东西停住脚,兴许是在用力摇
晃吧,树枝哗哗作响,红枣“辟里啪啦”地落
了一地。
我没有弄清楚是怎
连续不断的爆裂、 拍打等的声音。
么回事,树上那个家伙
噗的一声掉了下来。听

得出,摔得还挺重呢!
字词乐园
会写字

zǎo kē

刺枣颗忽
hū àn shēn cōnɡ
乎暗伸匆
字词乐园
会写字
ɡōu

cōnɡ

tōu zhuī yāo
偷追 腰
字词乐园
易错提示

部编版五年级语文上册第八单元习作:推荐一本书

部编版五年级语文上册第八单元习作:推荐一本书

小结:可以先介绍情节,再写评价; 还可以先写感受,后写情节;或者边写 情节,边写感受。
写清基本信息,选择推荐的一本好书, 写出让你感受最深的一两点,按一定的方 法把这一两点写具体,这样,写出来的文 章才更具有吸引力。
第2课时
评价表
基本信息介绍清楚 理由具体
★★★★★
★★★★★
能激发阅读兴趣 ★★★★★
第1课时
生活里没有书籍,就像大地没有阳光; 智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚 你们喜欢读书吗?都读过哪些书?
《西游记》 《论语》
莎士比亚还说过:“书籍是我们最好的朋友, 它能陶冶我们的情操,启迪我们的智慧,丰富我们 的人生。”读一本好书如同交一个好朋友。把读过 的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。 这节课,我们就一起来学习习作,为大家推荐一本 自己最喜欢的好书。
小豆豆的校长使我非常敬佩,他对每个孩子都用爱来呵护, 十分慈祥,常常会夸奖小豆豆:“你真是一个好孩子!”在校 长心爱的巴学园被烧毁时,校长却镇定地对小豆豆说:“噢, 下一次,我们办一个什么样的学校呢?”这短短的一句话使我 看到了校长的镇定和对教育的热爱,让我不得不对校长佩服得 五体投地。我觉得作者写这本书不光是回忆童年的趣事,更多 的是为了表达对当年那位校长的感激之情,也是在教导大人们 教育孩子时,不要消除孩子们的童真;不要夺走孩子们“顽皮” 的天性;多一些包容和慈爱,少一些限制。幸好,我的爸爸妈 妈、老师们和书中那位慈祥的校长一样,对我的教育是慈爱的。
怎样才能把荐书理由写具体,吸引别人的目光?
以《窗边的小豆豆》海的味道
梳了辫子 炫耀辫子 被拉辫子 校长劝慰 和好
1.梳理“拉辫子”新奇有趣的情节。 2.借助思维导图说说“拉辫子”的情节。 3.阅读例文,交流写清荐书理由的方法。

部编版教材《习作:推荐一本书》PPT完美版1

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五年级上册语文课件 - 《习作:推荐一本书》(共26张幻 灯片) 人教部 编版
①在读过的许多书中 突出《再试一次》, 可见这本书对自己的 影响之深。
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整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
五年级上册语文课件 - 《习作:推荐一本书》(共26张幻 灯片) 人教部 编版
五年级上册语文课件 - 《习作:推荐一本书》(共26张Байду номын сангаас 灯片) 人教部 编版
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整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----技法点拨
3.说出自己对它的感情。
当我看到多萝茜用自强不息的信念鼓舞着她 的伙伴,让她的伙伴不要放弃时,我的心中便 情不自禁的被多萝茜那坚定的决心和勇气感动 了。
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第三节
深入探究
五年级上册语文课件 - 《习作:推荐一本书》(共26张幻 灯片) 人教部 编版
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②妈妈可真是用 心良苦。
③简单介绍《再 试一次》这本书 的相关信息。
五年级上册语文课件 - 《习作:推荐一本书》(共26张幻 灯片) 人教部 编版
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整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
时失去成功的信念,之前的失败就白费 了。每一次失败都是成功对你的考验, 多一次失败你就离成功又近了一步。再 试一次,或许你就成功了。”短短的几 句话,却告诉我们:遇到困难不能轻言 放弃,要再试一次,成功就在前面向我 们招手。在以后的学习中,每当我的成 绩不如意时,我就会想起这本《再试一 次》,我总是在心

部编版五年级语文上册第八单元习作《推荐一本书》ppt课件

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好者。②《三国演义》塑造了奸雄曹
操、圣君刘备、贤相诸葛亮、良将关 羽等典型人物。③
这本书是陕西旅游出版社出版的。 书的封面是罗晶设计的——左上角有 “四大名著”四个白色的大字,往下 是“三国演义”的字样,从上至下, 逐渐由白色变成蓝色,越往上越白,
③列举了 书中的几 个典型人 物。
越往下越蓝。再往下是两位将军骑着 强壮的战马在商量国家大事。左边那 位将军豹头虎眼,满腮钢须,手持寒 光逼人的长柄大刀,骑着土黄色的战 马。右边的将军骑着灰褐色的坐骑, 手握锐利无比的战斧,战斧前端有根 能洞石穿金的钢刺。两位大将军身披 战袍,威风凛凛。④
部编版五年级语文上册第八单元
习作:推荐一本书
◎习作内容
读一本好书如同交一个好朋友。把 读过的好书推荐给同学,就像把好朋友 介绍给他们一样。
◎写作指导
第一步:审题 向大家推荐一本好书,写清楚自己的推 荐理由。
第二步:立意 把重要的理由写具体。如果你推荐的是一 本小说,可以结合书中的相关情节、人物、对 话或插图等来说明你的理由;如果你推荐的是 一本科普读物,可以说说你获取到哪些有趣的 知识或独特的想法。另外,你还可以转述或摘 录书中的精彩片段,引用别人对这本书的评价。
我有一个漂亮的小书橱,书橱里 有童话故事书,有历史故事书,还有 关于作文的书籍。其中,我最喜欢的 是《三国演义》。①
①开篇点 明《三国演 义》是“我” 最喜欢的一 本书。
这本书是我十岁生日的时候,妈
妈送给我的。它的原著作者是罗贯中, ②书的由 由田野改编成了注音白话少儿版。它 来——妈妈 与《西游记》《红楼梦》《水浒传》 送的生日礼 合称为中国古典文学四大名著,是中 物。介绍了 华文化的瑰宝,并以其独特的艺术魅 《三国演义》 力,深深地吸引着世界各国的文学爱 的文学地位。

最新部编人教版五年级上册语文《习作:推荐一本书》精品课件

最新部编人教版五年级上册语文《习作:推荐一本书》精品课件
人教五年级上册
1、读习作要求, 把握习作重点。
2、思考,我们推荐哪些 内容才能让别人接受呢?
可以推荐书的内容、推荐 书中吸引人的情节或者推荐个 性鲜明的人物等。
小组活动,把介绍自己 喜欢的书推荐给大家:
1.要介绍清楚书的栏目、内容。 2.要说清楚你的推荐理由。 3、学生在小组内互相推荐自己的书,听的同学可以 给他提问题或者意见。 4、评价他的介绍。注意是否说清楚了推荐的原因。 5、学生独立完成作文。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
下课了!
—— 小朋友们再见——
交流收获, 习作评改。
1、请学生读读自己的习作,其他同学提出修改意见。 2、你们觉得他写得怎么样? 哪一句话或是哪些词语用得 好,用得准?是否写清了推荐的原因?你对他的书是否 感兴趣?(学生互评)
板书设计
推荐一本书
内容上:推荐一本书
写出书名、作者及推荐原因 写法上:
听一听,评一评,再修改
我是梅老师,我专多免费好资源 您的支持,是我们努力的动力!
习作
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。

部编版小学五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀课件(共58张PPT)

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我们小学生可以选择哪些读物呢? 第一,可以选读一些优秀的文学作品,特别是那些 已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内 容和较高的艺术水准。读了这些书,我们能知道什么是 美什么是丑,什么是真什么是假,什么是善什么是恶, 什么样的人生才是有价值的,什么样的感情才是美好 的……在陶冶情操的同时,我们还会明白,什么样的文 章才是真正出色的文章。
写法品析
佳作在线:小小“动物园”
(1)我今天要向大家推荐一本书——《假如 给我三天光明》。这本书的作者是美国作家海 伦·凯勒。书中记录了一个盲聋哑人如何在无光 无声的黑暗里,坚强面对困难,迎接生活的挑战, 创造生命的奇迹的事,字里行间洋溢着对生活的 热爱。虽然拥有三天光明是一个不会实现的梦, 但海伦·凯勒真实、伟大的一生,却给不少残疾 人和正常人带来了感动。
能够激发起其他人阅读的兴趣。
选材 (1)选好书籍。什么是好书?应该是内容健康、给人知识、给
人启迪、给人美的享受的书籍。可以是童话故事,可以是 科普读物,也可以是诗歌或散文,还可以是名著。 (2)推荐好书时,应该选择自己最喜欢的、印象深刻的或最能 引起情感共鸣的书,这样才有话可说,有内容可写。
构思 回忆自己读过的书,选择给你留下深刻印象的推荐给大
家,写作时先简略交代这本书的书名及主要内容,写清楚它让 你印象深刻的原因,即你推荐这本书的理由,最后再适当地介 绍自己读完这本书后获得的启示,悟出的道理。
同学们读过很多书,究竟应该选择怎样的书向同学推 荐呢?可以是内容健康、情节有趣的书;可以是语言优美、 描写生动的书;可以是开发思维、启迪智慧的书;可以是 陶冶情操、启迪思想的书……认真回忆自己读过的书,从 中选择一本自己最喜欢的、印象深刻的推荐给同学。
习作:推荐一本书

部编五上语文第八单元习作推荐一本书(完美版)公开课PPT课件

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说一说
你读过哪些生动、精彩的 书?把它们推荐给你的同学吧。
语文 五年级 上册
推荐一本书
第一课时 第二课时
第一课时
审题指导
写出书的基本信息
写作要求1
推荐一本书
写的时候注意以下几点:
读一本好书如同交一个好朋友。把读过
的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们
◇推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。
习作提纲要求
推荐一本你喜欢的书,重点写出推荐理由。
1.你打算推荐什么书? 2.这本书的主要内容是什么? 3.你觉得这本书有什么特色?哪一 点更能让读者喜欢? 4.你推荐的理由是什么?在书中能 找到哪些内容证明你的理由? 5.你打算拟什么题目?
开头 指出要强烈推荐《老人与海》
老 人
主体
概括介绍老人与海的情节 理由一:一句名言
居里夫人传 科学巨匠,用坚强的毅力和大爱之心感动世人。
昆虫记
丰富多彩,充满趣味的昆虫世界,作者的科学精神 更让我们赞叹。
一句话推荐,其实是 写出来文章的重点,下 面让我们看一下文章该 怎么写。
推荐一本书 读一本好书如同交一个好 朋友。把读过的好书推荐给同 学,就像把好朋友介绍给他们 一样。 推荐的时候,要介绍这本 书的书名、作者、出版社等基 本信息。重点写推荐这本书的 理由,如,内容新奇有趣,语言 优美生动,情节曲折离奇,人物 个性鲜明,思想给人启迪…
科普探险书籍
《细菌世界历险记》 《穿过地平线》《爷爷的爷 爷从哪里来》 《昆虫记》 《地球的故事》 《十万个为什么》
我们该选择什么书?
第一:你自己真正读过,比较了解的。 第二:对人有教育和熏陶作用的。 第三:避开课本中涉及到的。
为你选择的书,写一 句推荐语吧!

部编版语文五年级上册第八单元习作:推荐一本书课件(共55张PPT)

部编版语文五年级上册第八单元习作:推荐一本书课件(共55张PPT)

分析: 本段第一介绍了主人
公“毛毛”这个小女孩儿 拥有特殊的“灵敏听力” 及其作用。其次,列举了 势单力薄的“毛毛”战胜 了强大的无所不在的灰绅 士的故事,从而具体地说 明了《毛毛》这本书的推 举理由——故事情节曲折 离奇。
第2课时
01
谈话导入, 回顾所学
习作要点 • 基本信息介绍清楚,重点写推举理由。 • 重要理由介绍具体。 • 激发读者的阅读兴趣。
习作 推举一本书
第1课时
01 分享推举书目
推举一本书
除本学期的推举书目之外, 你还读了哪些课外书?
我读了姚昆仑的《梦圆大地:袁隆平传》、刘先平的《美丽的 西沙群岛》。
最近,我读了《普希金童话》《小王子》《森林报》。
我读了《且以优雅过一生:杨绛传》和《中国戏曲:连环画》。
你最喜欢、最想推举给同学 们的书是什么?为什么?
听完几位同学的推举,你最 想读或不会去读哪本书?为什么?
我可能会去读《森林报》,因为我比较喜 欢科普类读物;不太可能去读《窗边的小豆 豆》,因为我之前读过,故事内容相对了解。
选择推举书目的方法 (1)扩大选书范围,选择自己特别喜欢或是印象
深刻的书。 (2)不拘泥于文学类作品,还可以选择历史故事、
推举好书时,写清楚基本信息的主要目的是什么?
推举的时候,要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写推举这本书的理由, 如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折 离奇,人物个性鲜明,思想给人启发。
为了让对所推举书籍感兴趣的同学轻松地找到此书。
推举的时候,要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写推举这本书的理由, 如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折 离奇,人物个性鲜明,思想给人启发。

部编版小学五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀课件(共58张PPT)

部编版小学五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀课件(共58张PPT)
(3)虽然她能说话了,她也不再寂寞,但她 却永远失去了听力和视力。面临这样的惨剧,一 个正常人都很难做到真正去面对困难,更何况是 一个残疾的女孩呢?
第2自然段抓住人物的 特点来写,突出人物的 高大形象。
运用对比的手法写出了 这本书的主人公身残志 坚的特点。
(4)在阅读完《假如给我三天光明》的最后 一章时,我流下了激动的眼泪。在她的心里,她 只想要三天的光明,看看细心看护她、帮助她学 会说话的家庭老师——安妮·莎莉文小姐;看看 壮丽的日出,为它祈祷;看看自然历史博物馆的 一切……
家,写作时先简略交代这本书的书名及主要内容,写清楚它让 你印象深刻的原因,即你推荐这本书的理由,最后再适当地介 绍自己读完这本书后获得的启示,悟出的道理。
同学们读过很多书,究竟应该选择怎样的书向同学推 荐呢?可以是内容健康、情节有趣的书;可以是语言优美、 描写生动的书;可以是开发思维、启迪智慧的书;可以是 陶冶情操、启迪思想的书……认真回忆自己读过的书,从 中选择一本自己最喜欢的、印象深刻的推荐给同学。
(二) 朋友,你喜欢看书吗?我想向你推荐一本书—— 《爱的教育》。 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部代表 作。直到现在,我还清楚地记得那句话:一本好书,可 以改变无数人的命运;一滴墨水,可以引发千万人的思 考。就是这句话使我用心读完了这本书。
书中主要写了安利柯的成长故事,作者以一个小学生 的口吻叙写了主人公一个学年的经历、见闻、感想,表达 了师生之谊、亲子之爱和人与人之间的团结友爱等,把爱 和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作,但每月 又有一篇较长的结构完整的“每月故事”。这些故事反映 了社会各个阶层的状况,组成了一幅幅生动的画卷,表现 了人间的真情、真爱,带给我们爱与美的享受。
4.文中引用名言来说明读书的益处,请你再写出两句有 关读书的名言警句。

部编人教本五年级语文上册第八单元习作《推荐一本书》优秀课件PPT

部编人教本五年级语文上册第八单元习作《推荐一本书》优秀课件PPT
——开门见山,直接说出要推荐的书的名字。
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历 史上一部重要的文学名著。读了这本书,我受益匪 浅。(《向你推荐一本书》)
——直奔主题,简单介绍自己想要推荐的书的内 容,起到了先声夺人的效果。
我喜爱这本书,因为它蕴含着人生道路上的哲理, 也寄托着爸爸对我的期望。同学们不妨也买来读一读。 (《向你推荐一本书》)
你读过哪些好书呢?列举出来吧,别忘了写出书的作者哦。
习作
读一本好书如同交一个好朋友。把 读过的好书推荐给同学,就像把好朋友 介绍给他们一样。
推荐的时候,要介绍这本书的书名、 作者、出版社等基本信息。重点写推荐 这本书的理由,如,内容新奇有趣,语 言优美生动,情节曲折离奇,人物个性 鲜明,思想给人启迪……
——用简洁的话语概括说明喜爱的原因。
同学们,你们想多懂点课外知识吗?想就看看 这本书吧!这本书既有科学原理,又有大自然的奥 秘。我想这本书里面的精彩内容一定会非常吸引你 们的!(《向你推荐一本书》)
——总括书的内容,并向读者极力推荐。
好词好句
描写书的好词 描写情节:曲折离奇 变幻莫测 一波三折 引人入胜 描写语言:妙笔生花 生动形象 简明扼要 妙语连珠 描写人物:神通广大 爱憎分明 有血有肉 铁骨铮铮
3.推荐时可以采用丰富多样、引人入胜的方式。如模拟开书店— —自己充当营业员向他人推荐书籍,其他学生充当购书人,向营业 员提出询问;模拟新书发布会——自己充当作者,向别人介绍自己 的新作,其他学生扮演记者,对作者进行采访,作者围绕新书内容 一一回答记者提出的有关问题;模拟签名售书活动——自己充当作 者,向买书人介绍新书的思想内容、写作特色等方面的基本情况。
举 例:最近,小编获得一本有意思的书,要与大家分享,这本书叫 《红铅笔》,这是一部关于成长的故事,也是一部充满温情的作品, 它能感动的不仅仅是孩子,还有孩子的爸爸妈妈,这些在职场上、社 会上打拼多年的“大人们”。今天的好书推荐,小编就为大家推荐这 部荣获2011年第17届金地精奖的长篇童话《红铅笔》。 分 析:这篇推荐图书的作文体裁与众不同,运用了新书推介的方式, 小作者化身为一位文学编辑,向读者推荐介绍一部文学作品,真有 创意!

部编人教版五年级上册语文 习作:推荐一本书 (2)

部编人教版五年级上册语文 习作:推荐一本书 (2)
记得有一次在上学路上,我捡到了一角钱,经 过一番激烈的“思想斗争”,我终于还是抵御不了 《孔明三气周瑜》的诱惑,没有把钱交给老师,而 是用它去租了小人书看。但这事也让童年的我有了 一份沉重的负担,因为我始终觉得有愧于心。
部编人教版五年级上册语文 习作:推荐一本书 教学课件
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
听了我的推荐,大家有没有很想阅读这本书呢?那么 赶紧找来读一读吧!
1. 这篇习作开篇引用了__高__尔__基___的名言,并点明要推荐 的书是《___小__王__子___》
2. 作者推荐这本书的理由是什么?请简要概括一下。 ________①__这__本__书__图__文__并__茂__,__可__以__加__深__对__内__容__的__理__解__;__ ___②__这___本__书__以__孩__子__的__眼__光__看__待__世__界__,__很__适__合__同__学__们__看___;
( √)
3.“我”为什么感到有愧于心? ______因__为__“_我__”_觉__得__捡__到___钱__应__该__交__给__老__师__,__不__应___ __该__自__己__花__掉__。________________________________
附:听力材料 小人书(节选)
4. 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打 “×”。
(1)这篇习作开篇点题,并对书籍作了简要介绍。
( √) (2)这篇习作详细写了推荐这本书的理由。 ( √) (3)结尾与读者互动,以表示客气有礼貌。 ( ×)
(二)我要推荐《爱的教育》 同学们,你们喜欢看书吗?我想向你们推荐一本 书——《爱的教育》。 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部代表作。 直到现在,我还清楚地记得这本书的扉页上的那句话: 一本好书,可以改变无数人的命运;一滴墨水,可以引 发千万人的思考。就是这句话使我用心读完了这本书。

部编版五年级语文上册第八单元 《习作:推荐一本书》 优秀课件PPT

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习作思路
立意 方法
这次习作的立意比较难确定, 但是仔细一想,这正说明了一个 道理:好书要懂得分享。我们喜 欢读书是一件好事,如果还懂得 分享那更是一件了不起的事情。
选材 技巧
在选材上注意要选你最喜欢的 一本书,外国的、中国的、文学类 的、历史类的……只要这本书对你 来说印象非常深刻,值得你去分享 就可以用来作为习作的素材。
诸葛亮
关羽
习作要求
读一本好书如同交一个 好朋友。把读过的好书推荐 给同学,就像把好朋友介绍 给他们一样。请你把读过的 好书推荐给同学,要能把推 荐的原因写清楚。
习作指导
1.要交代推荐书目的 基本情况,包括书名、作 者、出版社、出版年月, 或者相关的评价等(在第 一段中交代)。
习作指导
2.要对本书的内容进行介绍(如果是叙 事类,要交代主要人物和情节;议论和说明 性质的作品,要交代 主要观点和知识点)。
人教版小学语文五年级上册
第八单元
习作:推荐一本书
情景导入
读一本好书如同交一个好朋友。把读 过的好书推荐给同学,就像把好朋友介 绍给他们一样。你今天要推荐什么书给 你的朋友呢?
情景导入
我最喜欢的书是 《西游记》。因 为里面有神通广 大的孙悟空,他 会七十二变化, 还有火眼金睛。
情景导入
我最想推荐的书是《三 国演义》。因为里面有 神机妙算的诸葛亮,还 有智勇双全的关羽。
结构上可以是“总—分—总”,也可以 是“总—分”。例如,介绍一本书,先进行 总述,写这本书如何值得大家阅读,再分写 具体的理由。当然,也可以总述这是一本什 么样的书,再分写推荐的具体理由,最后总 写这本书会给大家怎样的益处。
锦囊妙招
语言简洁,用心去推荐交流。
①什么样的书才是好书?首先内容要 健康向上、生动有趣;语言要优美;教人 做人的道理;富含科学知识;图文并茂、 给人美感……
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❶用开门见山的方法直 接写出了推荐的一本好 书是什么及其主要内容, 激起了读者的阅读兴趣。
大的一生,却给全世界成千上万的残疾人和正常
人带来感动。
《习作:推荐一本书》ppt精美课件人 教部编 版语文 1
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海伦·凯勒是一个哑、盲、聋三种病集于一
身的普通人,她十九个月大时双目失明、双耳失
说说本次习作对我们提出了哪些要求?
读一本好书如同交一个好朋友。这次习作的主题是把读 过的好书推荐给同学。
推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基 本信息。重点写推荐这本书的理由。如:内容新奇有趣,语 言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启等。
这次习作该怎样写呢?
1. 全面、具体地了解自己要推荐的这本好书。 2. 想一想这本书最吸引你的地方是什么,你准备从哪 个或哪几个方面推荐这本书,理清写作思路。 3. 分段表述,运用生动的语言把推荐的理由写具体。 4. 写好后,把自己的习作读给同学听。大家交流一下, 谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。
《习作:推荐一本书》ppt精美课件人 教部编 版语文 1
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1.在即将到来的超级触屏时代,触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ,使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
1.确定范围,推荐好书。
究竟什么样的书才能算是好书呢?
①内容健康向上、生动有趣的:名著类、校园文学、童话…… ②语言优美的,启迪智慧的:散文、诗歌…… ③图文并茂,能给人美感的:美绘本的、连环画…… ④富含科学知识的:科普类、寓言类、百科全书、十万个为什么…… ⑤教人做人道理的,帮助人进步、发展的:名人传记、爱的教育……
如何做到语言生动呢?
要按一定的顺序把推荐的理由写具体,还要注 意语言的生动形象地,只要这样写出来的文章才 更具有吸引力与说服力。
4.成果交流,提高认识。
写好后,我们可以怎样向大家推荐呢?
写好后,把自己的习作读给同学听。在大家的 互动交流中,看看谁的推荐能够激发起其他人阅 读的兴趣,也就能评价出谁的习作写得好。
聪。她不能像我们正常人一样快乐、自由地生活,
只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里。但经过莎 莉文小姐的细心照料,她克服种种困难,凭借顽 强的毅力,演绎出不平凡的人生。❷❸
虽然她能说话了,她不再寂寞,但她却永远 失去了听力和视力。面临这样的惨剧,一个正常
❷抓住人物的特点来 写,突出人物的高大 形象。 ❸运用对比的写法写 出了主人公身残志坚 的特点。
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佳作在线:
写法品析
我今天要向大家推荐一本书——《假如给我
三天光明》。这本书是光明日报出版社2007 年出
版的,作者是美国作家海伦·凯勒。书中记录了
一个盲聋哑人如何在无光无声的黑暗里,坚强面
对困难,迎接生活的挑战,创造生命的奇迹,字 里行间洋溢着对生活的热爱。❶虽然拥有三天光 明是一个不会实现的梦,但海伦·凯勒真实、伟
❺在阅读中有感而发, 不仅写出了自己的感悟, 也写出了对主人公的赞 美之情。
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“善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明 的灾难。”❻这是海伦·凯勒在书的结尾写给每 一位读者的话。她让我们知道:我们要珍惜自己 所拥有的一切,不要贪图本不属于自己的东西, 要懂得满足。海伦·凯勒值得我们敬佩,我们能 从她身上获取无穷的精神力量。
祈祷;看看美国自然历史博物馆的一切……❹ 一个残疾人,面对生活的不公,没有放弃,
而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去,这需 要多么大的勇气啊!假如她能重获光明,她所要 见的第一个人是细心照顾她多年的莎莉文小姐, 可见她多么富有感恩之心啊;其次,她要参观博 物馆,可见她是多么好学啊……❺
❹运用排比的句式抓住 这本书中的精彩内容, 写出了主人公渴望光明 的内心世界。
人都很难做到真正去面对困难,更何况是一个残
疾女孩呢?
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在阅读完最后一章《假如给我三天光明》时,
我流下了激动的眼泪。在她的心里,她只想要三
天的光明,看看细心看护、帮助她学会说话的家
庭老师——莎莉文小姐;看看壮丽的落日,为它
❻用主人公的话结尾更 具有感染力、吸引力, 让推荐这本书的理由更 具有说服力。
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总评:
本文的作者结合书中的精彩语句,从书的主要内容、 人物形象、蕴含的道理以及阅读感受等方面入手,向我 们推荐这本书,推荐理由充分,很具有感染力和吸引力。
5.表达中心。
通过作文,说明书不仅能教我们知识,还能帮助我们解决 疑惑,书像一位好朋友,陪我们长大,伴我们成长。激发 读者爱读书、的语言,恰
当的例子,为我讲述了二十多种快速作文的具体方法。这些方法 易学易懂,能很快提高小学生的作文水平。这样的好书,你难道 不想读一读吗?
2.突出重点,激发兴趣。
推荐的理由是这次习作的重点,我们该注意些什么呢?
可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来描述 书中的主要内容、人物形象、蕴含的道理等,能激起大家的 兴趣,引起共鸣,都来阅读这本书。
讲一讲你和书的故事。①书让你激动的故事。 ②书来之 不易的故事。③书给予你鼓励的故事。
3.语言生动,条理清晰。
推荐一本书
猜一猜
厚薄大小不相同, 世界万物都包容, 只要你能打开看, 增加知识力无穷。

• 好书是伟大心灵之富贵血脉。——弥尔顿 • 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 • 读一切的好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德 • 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就像没有阳光;智慧里没有 书籍,就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最好的朋友,它能陶冶我们的 情操,启迪我们的智慧,丰富我们的人生。”你们喜欢读书吗?都读 过哪些书?你来为大家推荐一本你最喜欢的书。
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