高一班研究性学习成果汇报
高中研究性学习总结
高中研究性学习总结研究性学习是指通过调研、实验、研究等方法和手段，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
在过去的三年里，我全面参与了学校开展的研究性学习活动，积累了丰富的经验，收获了许多宝贵的知识和技能。
首先，研究性学习让我真正体验到了科学研究的乐趣和挑战。
在研究性学习中，我们可以自由选择研究的课题，并根据个人兴趣和专长进行深入研究。
在进行研究的过程中，我们不仅要积极收集和整理相关资料，还要进行实验和数据分析，这对我们的动手能力和逻辑思维能力提出了很高的要求。
虽然研究过程中会遇到很多困难和挫折，但我们通过不断尝试和调整方法，最终取得了满意的研究成果，这种成就感让我相信自己可以成为一名科学家。
其次，研究性学习增强了我与同学之间的合作意识和团队精神。
在研究性学习中，我们通常需要组成小组，共同合作完成研究任务。
在小组中，我们要相互分工合作，交流讨论，解决问题。
通过与同学的合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的不同观点，并学会了与别人有效地沟通和合作。
每次合作完成后，我都能深刻体会到团队协作的力量，更加深刻地认识到集体的力量远远大于个人的力量。
另外，研究性学习培养了我主动学习的能力。
在研究性学习中，我们不再是被动地接受老师的知识，而是需要自主学习和掌握相关内容。
我们需要主动查找资料，扩展知识面；需要积极参加讨论和交流，不断提高自己的思考能力和表达能力；还需要勇于面对困难和挑战，积极寻找解决问题的方法。
通过这样的学习方式，我逐渐养成了主动学习的习惯，通过自主学习，我能够更深入地理解和掌握知识，提高学习的效果。
最后，研究性学习拓宽了我的学科视野，提高了我综合运用知识解决问题的能力。
在研究性学习中，我们需要跨学科地进行研究，将不同学科的知识有机结合起来，解决实际问题。
通过这样的学习方式，我不仅加深了对各学科知识的理解，还学会了将所学知识灵活地运用于实际生活中的问题。
这样的综合运用能力将有助于我更好地适应未来的学习和工作环境。
高一化学研究性学习成果
吃菠菜时搭配着吃些含钙丰富的芝麻、牛奶
或鱼，就可以克服菠菜的这个缺点。
研究成果展示
• 黄酒为何要烫热喝
• 黄酒主要成分是乙醇, 但浓度很低。
• 黄酒中还含有极微量的甲醇、醛、醚类等有 机化合物, 对人体有一定的影响, 为了尽可能 减少这些物质的残留量, 人们一般将黄酒隔 水烫到60—70度左右再喝, 因为醛、醚等有 机物的沸点较低, 一般在20—35度左右, 即使 对甲醇也不过65度, 所以其中所含的这些极 微量的有机物, 在黄酒烫热的过程中, 随着温 度升高而挥发掉, 同时, 黄酒中所含的脂类芳 香物随温度升高而蒸腾, 从而使酒味更加甘 爽醇厚, 芬芳浓郁。因此, 黄酒烫热喝是有利
化学与生活课题成果汇报
• 指导老师： • 组长： • 组员：
• 研究过程
•
课题背景
•
课题意义
•
活动研究背景、意义； 2.制定研究计划； 3.通过各种方式查阅资料； 4.整理资料、进行处理,
得到最终的结题报告。
课题背景
• 人们居家生活、吃穿住行，几乎天天都会遇见各 种各样的问题。有时一些区区的小事，竟然成了 “难题”，给生活带来不便。特别是青年朋友， 生活经验不足，更是束手无策，增加了不少烦恼。 比如说一件贵重漂亮的衣服被污染了，穿着不雅， 防止可惜，能不能叫他洁净如初呢？ 我们经常听 说“黑匣子”，那么飞机上的黑匣子究竟是什么 呢？ 为什么英国人有句成语说“吃苹果喝热茶气 得大夫满街爬”？ 白衬衫穿旧了为什么会泛黄？ 被蚊子蚂蚁或蜜蜂叮螫后涂点氨水或肥皂水为什 么可以减轻痛痒？ 问题比比皆是，举不胜举。
研究成果展示
• 水果为什么可以解酒 • 不少人知道，吃一些带酸味的水果或饮服1—2两干
净的食醋可以解酒。什么道理呢？ • 这是因为，水果里含有机酸，例如，苹果里含有苹
研究性学习汇报展示
烧烤类食品有害健康，尤其对 青少年人群的危害较大，希望通 过这次的研究活动来保护青少年 人群的身体健康。
关于古典题材电视剧对于青少年历史知识的影响
研究成员：胡正，曹盛雨，仵桐
关于古典题材电视剧对于青少年历史知识的影响
问题的缘起：随着科技的发展、人类生产力水平的 提高，人们的生活水平普遍提高并且对于精神文化 领域的需求量增大。这致使电视剧的大量出品，但 为了获得更大的市场以谋取更大的利润，不少粗制 滥造的电视剧便随之而生。而在这个电视剧“横行” 的时代，古典题材电视剧在电视剧圈中靠它富有中 国风的故事情节及拍摄风格，相较于其他类型电视 剧占有更大的市场和更多的观众。观众在观看古典 题材电视剧进行娱乐和放松的同时还能获得一定历 史知识。但对于古典题材电视剧的选择仍是一个大 问题。不良的电视剧选择对广大青少年还是造成了
一.选取银川市三辆具有代表性的公交车 1. 44路公交车路线： （比较破旧）
2. 30路公交车（中等）
3. 301路公交车（比较新，舒适）
二.面向全体市民的调查问卷 问卷如下：
1.您大部分时间的出行方式？ A步行 B自行车 C电动车 D私家车 E公交车
2.您是否觉得公交车拥挤？ A总是 B有时 C特别拥挤 D不太拥挤
一些不好的影响。
确立目标
研究内容：对于现阶段流行的古典题材电视剧内容 及其涉及的历史内容进行简要的分析，并研究其对 于青少年的影响。 研究目的：我小组研究此课题的目的是通过分析古 典题材电视剧对于青少年的影响研究而对于青少年 选择电视剧进行娱乐起到一定指导作用。并且以此 为净化青少年的思想生活以及为青少年灵魂的洁净 起到一些作用。
宁夏银川市第二中学
研究性学习成果汇报展示
班级：高一9班 主持人：金路杰 指导教师：王淑珍
研究性学习成果汇报
研究性学习成果汇报
假设义务教育英文课上学习了动词，全班同学分别在家中找到三到四个场景，用这些
动词描述图画或者现实场景，在课堂上互相汇报学习成果，这样一种学习方式就是研究性
学习。
研究性学习是以学生为中心的学习方式，注重学生运用实践活动去探究、推理、实验、调查，从而探索现象的深层原因和客观规律，让学生领悟到知识的真谛，同时也帮助学生
培养思考和分析问题的能力，以及思路清晰和逻辑严密的想法表达能力。
在英语学习中，研究性学习为学生提供了一个实践操作的平台，让学生用语言去描述
事物的具体内容，让他们比较容易的建立英语知识网络，在学习和运用英语时具有更深的
理解和记忆，也能培养学生学习英语时的逻辑思维能力，解决语言问题，培养学生英语运
用能力，发展学生的创新能力。
通过本次研究性学习活动，学生着重理解和熟悉动词运用，并且通过自己给出的三到
四个实际场景描述，让英语动词在学生心里印象深刻，也磨练了学生的口头表达和语言技能。
同时，本次研究性学习也提高了学生的科学思维能力，语言思维能力和文字表达能力，增强了学生学习英语及其他学科的能力。
总而言之，本次研究性学习不仅培养了学生的理解和运用动词的能力，而且还提高了
学生的综合素质，有利于学生今后学习各个学科的能力，也给英语学习带来轻松愉悦的学
习氛围。
研究性学习总结汇报
研究性学习总结汇报五篇最新研究性学习总结汇报精选篇1经过半学期的艰苦努力，我们的首次研学之旅就要画上句号。
总体来说，这个新鲜的活动带给了我们挑战和欢乐，它让我们融入了生活，走进了社会，还培养了我们的团队意识，使我们收益匪浅，现在就由我代表全组对这次活动做一个总结。
我们的研究课题为“生活中的去污能手”。
由于生活中，我们的衣服以及生活用品很容易沾到油污，墨水，血渍等不同类型的污渍。
，所以如何更有效地去除污渍就成了一个不可避免的话题，因此我们从这方面入手，了解生活中什么物质或产品能有效的去除污渍，从而为人们的生活提供更便利，优越，多样化的方式。
经过组员的协商，我们通过了“四步走”方案——网络查询，。
市场调查，化学实验，整理数据。
为了保证实验的合理性，我们请来了苏老师给我们做指导。
但在活动开始之前，人员分配成了我们之间的一条鸿沟。
大家避重就轻，迟迟不能达成一致还引起了激烈争执，大家合作的热情都大打折扣。
但经过我们相互理解，最终达成了共识，言归于好。
也使得这艘大船继续向胜利的彼岸行进。
活动的第一个步骤是查阅资料。
我们根据所需要的内容查阅一些生活去污小窍门以及关于洗涤剂的成分或原理，为后面的研究做铺垫，为研究课题奠定基础。
这次我们主要查阅了金鱼洗洁精和威猛先生洁厨液的相关资料及一些图片，为我们的后续实验打好基础。
活动的第二个步骤是市场调查。
我们选择的地点是甘家口商厦及其周围的车站，主要从两方面入手调查：一是调查商场中买得最火的清洁剂。
我们从服务员的口中了解到热门“人”选为开米涤王，蓝月亮洗衣液，金鱼洗洁精，白猫洗洁精和威猛先生系列。
二是将设计好的调查问卷发放给商场服务员和路人（以妇女或老奶奶为主），将问卷回收后对数据用图表的方式进行整理。
而这一环节也是最具挑战性的。
由于我们在此方面没有丝毫经验，对来来往往的“嘉宾”望而生畏，不知如何开口。
当我们第一次和陌生人交谈时，恐惧占据了内心。
的确，”万事开头难”，不过我们没有被自己击倒，而是鼓起勇气向他表明了我们的意图，希望他能配合我们的工作经他许可后便将调查问卷递给他，在他填表时我的心“怦怦”地跳着，希望别出什么差错，好在一切顺利，我们因此也品尝到了首胜的滋味，甜甜的。
研究性学习成果报告
研究性学习成果报告一、引言研究性学习是一种重要的学习方式，它注重培养学生的独立思考和创新能力。
在这个信息爆炸的时代，我们需要具备扎实的知识背景以及能够解决问题的能力。
本文将围绕研究性学习的重要性和影响展开讨论。
二、研究性学习的定义和特点研究性学习强调学生通过调查、观察、实验等方式主动获取学习材料，进行问题发现和解决。
它与传统的教师主导型学习方式有着本质区别。
研究性学习的特点包括学生主动参与、问题驱动、多方位探索和团队合作等。
三、研究性学习的重要性研究性学习能够培养学生的独立思考和解决问题的能力，这是我们在现实生活中所需要的。
研究性学习使学生不再仅仅是被动地接受知识，而是通过探索和发现真正地理解和掌握知识。
此外，研究性学习还能够激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。
四、研究性学习的实施策略要实施有效的研究性学习，学校和教师可以采取一些策略。
首先，制定明确的学习目标和研究课题，让学生了解他们需要达到的标准和目标。
其次，为学生提供必要的资源和指导，帮助他们更好地开展研究工作。
此外，教师可以设计一些特定的评价方式，如展示和口头报告，来评估学生的研究成果。
五、研究性学习的影响研究性学习对学生的发展产生了积极的影响。
通过参与研究性学习，学生可以提高学术能力和问题解决能力，培养创造力和创新思维。
此外，研究性学习还有助于培养学生的团队协作和沟通能力。
这些能力和品质在学生的未来职业发展中将起到至关重要的作用。
六、研究性学习的案例曾经有一所中学开展了一个关于环境保护的研究性学习项目。
学生们自己选择了自己对环境保护问题感兴趣的课题，并展开调查和研究。
通过实地考察和收集资料，他们分析了环境问题的原因和影响，并提出相关的解决方案。
最后，学生们通过展示和口头报告的方式，向同学们和老师们汇报了他们的研究成果。
这个项目使学生们真正地参与到环境保护中，培养了他们的环保意识和责任感。
七、研究性学习的挑战和解决方案当然，研究性学习也面临一些挑战，如时间管理问题、资源不足等。
高中研究性成果报告模板
高中研究性成果报告模板【篇1】高中研究性成果报告模板通过这次的研究性学习让我们学到了很多。
让我学会了组员的团结的力量等。
例如我们上街发调查问卷、采访时，遭到了许多人的白眼与不理解，但我们并没有放弃，我们检讨了自己的错误，选择更加合适的话语与人交流。
当天下午就发出了50到60份(三个人)。
这次的活动不仅锻炼了我们的动手能力，还锻炼了我们的口语交际能力。
这次的时间较为紧凑，使我们觉得课件还不够完美，我相信如果再有时间的话，大家会完成的更好!我很荣幸能参加这个研究小组。
我们工作了很长时间。
在决定调查问题之前，我们在选择我们小组的问题时争吵了很长时间。
在这段时间里，可以说是曲折的。
当我们开始发送问卷时，我们的脸特别红，特别尴尬。
发送和收集后，我们松了一口气。
唐涵和我统计了问卷调查，我们已经做了好几天了，我们太忙了，无法进入天堂。
忙碌之后，我们的手很酸，我们的背很痛，当组长写调查报告时，总是喜欢抱怨，她有点刀嘴豆腐心，但仍然完成了，最关键的步骤依赖于我们的老板——李真，我们几个没有帮助，但仍然可以提供一些小帮助，更多的是为他们加油，加入小组，让我意识到团结是多么重要，在我们组长丁月和李真的领导下，这个研究小组更好了。
在过去的几个月里，我们收获了太多，这使得我们小组成员之间的联系更加紧密和友谊。
对于这次研究性学习，我学会了付出，让我体验了一回真正的成长历程，从最初的确定研究课题，到后来的发问卷调查，统计结果，做课件，研究报告，我们在一步步的走来，我们渐渐的体验自己的汗水播撒的种子种出的瓜果最甜。
为此我会更加的努力体验社会中必要的锻炼，从付出中快乐与收获。
通过这一次的研究性学习，让我受益匪浅，本来害怕陌生人的我，通过这次活动，使我改变了这个不太好的性格，另外这次活动也让我从食品安全这一方面了解了社会的情况，我和其他组员之间也加强了关系，使得友谊之花开得更加漂亮。
通过这一次的研究性学习，我知道了团结是一个组的必要条件，正是因为团结，我们才突破了一次又一次的困难险阻，所以这是一次终生受益的活动。
高中研究性学习优秀范例成果范文四篇
高中研究性学习优秀范例成果范文四篇【篇一】高中研究性学习优秀范例成果经过几次较深入的社会调查，我们逐步掌握了鲁班湖地区的基本概况，那里就我个人方面，作以下几点总结。
1、我在研究小组负责的是采访的任务，所以得到了极好的锻炼口才和胆量的机会。
由于我们在采访前作了细致而充分的准备，所以在与被采访对象一对一的谈话中，我并没有陷入不知所措的境地，而是显得游刃有余。
2、因为交通不便的缘故，我们在研究过程中多为步行，由于山路崎岖不平，耗费时间较长，所以多次陷入身心俱疲的境地，但对于研究的工作，我们自始至终十分投入，因而坚持到了最终，我很高兴自我及全组成员能够坚持下来，这样对磨练自我的意志很有帮忙。
3、经过此次调查研究，我们对书本上出现过的知识有了更深刻、更全面的理解，更是接触到了许多学校里无法学到的新知识，社会是最好的大学，在切身体会下，印象更加深刻。
【篇二】高中研究性学习优秀范例成果课题题目：环保购物袋的使用现状及推广建议指导教师：课题组成员：主导课程：地理相关课程：化学课题提出背景说明1.塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。
由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。
而塑料购物已成为白色污染的主要来源2.国务院办公厅发出通知，自20xx年xx月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。
3.与此同时，国家也在鼓励寻找代替塑料袋的最好替代品。
目前商场上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因为他们取之于自然对环境没有任何污染，其次为无纺布袋，因为它有利于重复使用，可回收再利用研究课题的目的和意义目的：通过了解限塑令的执行状况及环保购物袋的使用现状，大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题，并针对这些问题提出建议，从而更好地推广环保购物袋，宣传环保意识。
意义：1.在研究的过程中，组员们对于环保购物袋会有进一步的了解，提高环保意识2.通过调查研究和提出建议，每一位成员都会为环保提出自己的建议，发挥主人翁的作用，为环保事业做出自己力所能及的贡献3.最后，我们希望通过这次调查，向同学，家人，以及市民推广环保购物袋。
2024年高中研究性学习报告总结
2024年高中研究性学习报告总结____年，作为高中学生，在研究性学习方面我取得了一定的成果。
通过参与课外科研项目以及自主探究，我不仅提高了自己的科学素养和创新能力，还培养了自主学习和解决问题的能力。
以下是我在____年研究性学习方面的总结。
首先，在本学年的研究性学习中，我参与了一项关于环境保护的课外科研项目。
我选择了“垃圾分类与资源回收”的主题，通过调研和实地考察，深入了解了我国和其他国家对于垃圾分类的做法和效果。
我发现，垃圾分类是一项重要的环保措施，可以有效地减少废弃物对环境的污染，并且将可回收资源进行再利用。
通过与家长和社区居民的交流，我推广了垃圾分类的意识，并组织了一次垃圾分类宣传活动，取得了良好的效果。
其次，在自主探究方面，我选择了“新能源汽车的发展和前景”作为我的研究主题。
我认为，新能源汽车是未来汽车行业的发展方向，对于解决能源依赖和环境污染问题具有重要意义。
我阅读了大量的相关文献和报道，并使用互联网搜索了很多与新能源汽车有关的信息。
通过整理和分析这些信息，我了解到了新能源汽车的发展趋势、技术进展以及政策扶持情况。
我还拜访了当地的新能源汽车厂商，并参观了他们的生产线和展示厅。
通过这次自主探究，我对新能源汽车有了更深入的了解，并且对于科技创新和可持续发展有了更深的认识。
除了以上两个研究项目，我还参与了学校组织的科技创新竞赛，并获得了一等奖。
在这个科技创新项目中，我选择了“智能农业技术在农田管理中的应用”作为研究方向。
通过实地考察和与专家的交流，我研究了智能传感器和数据分析技术在农田管理中的应用情况。
我设计了一个智能农田管理系统，并进行了实地测试。
通过这个项目，我不仅提高了自己的科学研究能力，还为农田的管理和农业的可持续发展做出了一点贡献。
总的来说，在____年的高中研究性学习中，我取得了一些成果。
我通过参与课外科研项目和自主探究，提高了自己的科学素养和创新能力。
我培养了自主学习和解决问题的能力，并且在环境保护、新能源汽车以及智能农业等领域做出了一些探索和贡献。
研究性学习成果报告模板6篇
研究性学习成果报告模板6篇我们在制订报告的时候，务必要注重态度端正，报告在起草的时候，人们清楚有哪些需要留心的地方吗。
以下是精心为您推荐的研究性学习成果报告模板6篇，供大家参考。
研究性学习成果报告模板1一、课题的提出1、概念的界定从研究性学习的含义看，可以有广义和狭义两种理解。
从广义上看，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。
它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动之中，主要是指研究性学习方式，当然也包括学科内的专题研究活动。
从狭义上理解，它是一种专题研究活动，是指学生在教师的指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。
无论是学科教学中的研究性学习，还是研究性学习的课程都是为了改变学习以单纯接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建一种开放的学习环境。
从研究性学习的目标和特点来看，学科教学中的研究性学习和研究性学习课程两者基本是一致的。
因此本课题所说的“研究性学习”涵盖了以上的两项内容。
2、课题研究背景及解决问题地理学科具有综合性和区域性的特点，对学生来说是个很有趣、很实用、实践性很强的学科。
由于传统的教学主要采用灌输式的教学方式，使学生实践探索的机会很少，被动地学习使学生对地理失去兴趣和信心，更谈不上培养学生解决地理问题的能力和创新精神。
在这种情况下我们在高中地理教学中实施研究性学习十分有利于调动学生学习地理的积极性、主动性，有利于培养学生的创新精神和地理实践能力。
3、课题研究的价值和意义价值：地理学科跨文理两科，涉及的知识范围广，实践性强，尤其人文地理涉及经济发展的诸多领域，如工业、农业、交通、商业、旅游、文化等，培养学生自主探究、自主学习的能力，为学生的全面素质提高和终身学习打下良好基础。
意义：有利于培养学生参与社会、服务社会、将来造福人类的社会责任感和使命感、通过学生的各种实践活动和探索学习，培养学生关注社会现实和未来发展的人文精神。
高中研究性学习报告范文
高中研究性学习报告范文高中研究性学习报告范文「篇一」高中研究性学习开题报告的有关方法3、观察法。
课题研究人员互相深入班级听课，参与校内外课改活动，在听课中了解、掌握学生学习方式转变情况;通过观察不同教师教学行为的变化，进而观察不同层次学生学习方式转变情况，记录统计并分析所获信息;同时，由教师通过召开学习主题班会、学习交流活动来观察不同层次学生的学习方式。
4、归纳法。
为促进课题研究更有效进行，迅速提高课题组成员整体研究水平，我们组织实验班学生和课题组成员教师及时进行教和学的经验总结，形成教育教学论文和案例，并以自办的“研究性学习导报”为交流平台，及时发表交流课题组成员的.研究文章、开发的案例、研究成果和学生作品，以期互相学习借鉴，共同提高。
本课题计划用两年时间完成，具体分四步实施：(一)课题酝酿确立阶段(20XX.10-20XX.12)①确立子课题目录;②各个教师的具体情况认定，成员申报子课题;③总课题审定成员申报的子课题。
(二)课题研究准备阶段(20XX.12-20XX.1)①各子课题制定相关的研究细目，及课题组成员分工;②调查了解实验班学生对语文教学现状的看法;③了解教师前阶段个体研究的情况，找准下阶段研究的重点;④印发、学习并研究相关理论文章，确立课题研究的理论支撑;⑤了解教师教学中的困惑，以便有的放矢地开展研究。
(三)实验阶段(20XX.1-20XX.12)①理清语文课程资源情况，找准开发和配置的突破口;②开展子课题的实践研究;③广泛开展读写专题研究，作好个案积累与分析，使有成型的成果出现;④有目的地举行围绕课题研究为中心的公开课、研究课等教学实践研究活动，重点抓好课前集体准备、课后评析反思等环节;⑤及时写好阶段小结和研究论文，使教学实践和理论研究有机结合起来，将教学实践的第一手材料及时上升到理性的高度，形成阶段性专题性成果高中研究性学习开题报告范文论文。
(四)总结结题阶段(20XX.12-20XX.2)①各子课题开设课题研究汇报课;②召开课题研究评议会，撰写子课题结题报告;③课题组对各子课题进行评估验收;④申请结题，收集、整理研究成果和教育教学论文等一系列材料;⑤集中各子课题研究材料，形成课题研究综合成果;⑥准备总课题结题报告，迎接市教科院专家组进行课题验收。
研究性成果及创新成果报告 高中
研究性成果及创新成果报告20世纪90年代以来，世界各国的课程改革都把学习方式的转变视为重要内容。
与此同时，研究性学习也应运而生，成为教育领域的一个世界性课题。
研究性学习的开展是当前我国基础教育课程深化的新尝试，也是培养学生创新精神、实践能力的重要举措。
作为我国基础教育课程体系中一个独具特色的课程领域，研究性学习走进我区高中生的学习生活已三年，我们以课程改革为突破口，就研究性学习进行了实践探索，这些探索主要是基于这样一些思考：第一，素质教育重要的着眼点是要改变学生的学习方式，帮助他们形成一种主动探求知识，并重视解决实际问题的积极的学习方式，这是一种有利于终身学习、发展学习的方式。
为了倡导这种方式，我区在进行研究性学习实践的初期，较多的采用以问题为中心的主题式研究性学习的途径，即让学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去主动地获取知识、应用知识、解决问题，从而使他们创新精神和实践能力的培养和发展有了切实的落脚点。
第二，改变了学习方式，学生就有可能在新的层面上开展学习，但这并不意味着否定记忆理解等层面学习的必要性和重要性，也不否定接受式学习方式的必要性和重要性。
由于研究性学习与其他类型的学习有着密切的关联并以学生已有的知识储存为基础，因此不同年级、不同经验背景的学生，其主题研究学习在内容、形式和深度上应当有差异、分层次。
第三，研究性学习既是一种课程理念，又是一种多用途的教学方法。
它可以融合许多教育理念，其中最具代表性的是建构主义理论和多元智能理论。
建构主义是一种学生根据其自身经验背景构建自己知识体系的理论，它关注的是学生积极地从事“做”的活动，而不是被动地“接受”知识，而研究性学习就是一种创建学习环境，让学生在环境中构建个人知识体系的方法。
加德纳多元智能理论强调了每个人都有不同的智力类型，每个人都有不同智力强项和优势，学生通过运用自身的智力优势来完成一个学习课题，就意味着他们要探究的去解决问题，研究性学习帮助学生开发各种智能并注重了学习与实际生活的整合，能帮助学生使学习成为生活的一部分，而不仅仅是为遥远的生活做准备，通过适当的培养和不断积累学习经验，学生的每一种智能都可以得到提高。
高中研究性学习报告范文
高中研究性学习报告范文
《高中研究性学习报告》
随着高中教育的不断深入，研究性学习作为一种新型的学习模式逐渐引起了人们的关注。
研究性学习强调学生自主探究和发现，让学生在实践中深入思考，培养学生的创新能力和问题解决能力。
作为一名高中生，我也积极参与了研究性学习的过程，并在此次学习中有了许多收获和体会。
首先，研究性学习让我养成了自主探究的习惯。
在老师的指导下，我首先确定了自己的研究课题，然后进行了大量的资料收集和整理。
在这个过程中，我遇到了很多问题，但是通过自己的努力和思考，我成功地解决了这些问题，取得了一些初步的成果。
通过这样的自主探究，我渐渐地学会了独立思考和解决问题的能力。
其次，研究性学习也让我更加深入地了解了所学知识。
在研究过程中，我接触了很多专业的论文和研究成果，这些内容往往深入浅出，让我对所学知识有了更加深入的理解。
同时，我也通过实践和实验，验证了一些理论知识，增强了对知识的掌握和运用能力。
最后，研究性学习也让我更加注重了团队合作的重要性。
在研究过程中，我发现合作团队的力量是巨大的。
每个人都有自己的特长和优势，通过合作，我们能够将各自的长处汇集起来，取长补短，形成一个更加强大的团队。
在团队合作中，我也学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，学会了有效的沟通和
协调。
通过这次研究性学习，我收获了很多，不仅提高了自己的学术能力，培养了自主探究和合作精神，更重要的是，我感受到了学习的乐趣和成就感。
我相信，在今后的学习中，我会继续积极参与研究性学习，不断提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
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８. 列出教育与发明创新的关系。
９. 叙述中学生怎样培养发明与创造思维。 10、 尾声。
201303231051
成功与不足： 成功之处：我们小组分别对课题进行了研究。通过这次研 究我们明白了发明与创造的经历，来源及过程，近代重要 发明，以及中学生如何培养及塑造发明与创造的能力。在 研究中我们团结互助，同甘共苦，更使我们了解了友情的 伟大力量。这些是我们在平时所学不到的动西，这让我们 感受很深。
我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员 比较配合，写出了研究报告，有自己一定正确 的看法。。 我们的不足之处：太过于依赖资料，没有形成 自己的创新看法。对文物保护法理解不够。这 是我们以后在研究性学习中必须改进的问题， 提高自己的研究能力。
201303231051
第八组：（6人） 课题：中学生的创新与发明调查
成功与不足： 我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员比较配 合。在研究中对文学作品中的人物形象的赏析有了一 定的进步，对《红楼梦》的内容和艺术有了新的收获。 我们的不足之处：太过于依赖资料，没有形成自己独 到的、创新的看法，这是我们以后在研究性学习中必 须改进的问题，提高自己的研究能力。
201303231051
不足之处：在研究学习过程中我们的最大不足就是没有通 过实践来证明结论，由于时间仓促，我们大多数资料都是 从网上收集的，还遇到了两大问题：１.资料不足，不全面， 缺少可塑性。２.缺少实战经验，缺少图片及附加说明。虽 然我们有这些不足之处，但是在今后的研究中，我们一定 会努力提高自我，争取获得更大的成就。
201303231051
第二组：（5人） 课题：影响中学生学习效率的因素的调查 组长：王薇 组员：金涛、万莎、聂怡菲、黄蓉 课题主要内容： 影响学生学习因素主要是社会现象影响学习效率。 学习兴趣越高，学习效率就越高。
学习方法掌握得越好，学习收益就越好。
201303231051
成功与不足： 我们的成功之处：
我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员比较配 合，能有自己的看法，能结合自己的学习现状进行反 思，改进自己的学习态度和方法。 我们的不足之处：太过于依赖资料，没有形成自己的 创新看法，这是我们以后在研究性学习中必须改进的 问题，提高自己的研究能力。
201303231051
“天空不曾留下鸟的痕迹，但我却已飞过（泰戈 尔 ） ” ， 同学们，大胆地朝前走吧，今天的不成功就是为了以后
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第四组：（6人）
课题：《红楼梦》人物浅析——林黛玉的伤感浅 探、睛雯的心比天高
组长：刘慧 组员：方芳、麻怡、陈颖、黎钰杰、陈昱恒 课题主要内容：
1、林黛玉的性格是由当时的社会环境所造成的。
2、林黛玉的才华压倒群芳，十分突出。 3、林黛玉对爱情真挚，诚恳，自身高洁。
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2、青春期的中学生为何与父母产生隔膜。
3、早恋的中学生。 4、对策。
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自我评价： 我们的成功之处：资料准备较充足，烦恼与困惑的 现状写得比较详细。 我们的不足之处：组员合作不够，有的甚至没有写 出研究报告。对策方面写得较肤浅，理论性不强， 说服力不够。这些是我们在以后的学习中必须改进 的问题。
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成功与不足：
成功之处：我们小组分别对课题进行了研究。通过这 次研究我们了解了二战，知道了战争的危害性，希望 和平，增强自身素质，才能使自己和自己的国家、民 族立于不败之地。在研究中我们团结互助，同甘共苦， 更使我们了解了友情的伟大力量。这些是我们在平时 所学不到的动西，这让我们感受很深。 不足之处：在研究学习过程中我们的最大不足就是没 有通过实践来证明结论，由于时间仓促，我们大多数 资料都是从网上收集的，还遇到了两大问题：１.资料 不足，不全面，缺少更强的说服力。２.缺少实战经验， 缺少图片及附加说明。虽然我们有这些不足之处，但 是在今后的研究中，我们一定会努力提高自我，争取 获得更大的成就。
高一（11）班研究性学习成果汇报
天地广阔，宇宙浩淼，
人的存在犹如电光石火； 光阴荏苒，白驹过隙， 人的存在犹如惊鸿一瞥。 心存敬畏——
敬畏山，在山的胸怀里学会广博，
敬畏水，在水的灵动里学会至柔， 敬畏时间，在短暂里学会珍惜， 敬畏知识，在肤浅里学会成熟， 敬畏探究，在懵懂里学会分析，
敬畏生命，在柔弱里学会刚强！————写在前面 201303231051
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第十组：（5人） 课题：影响中学生学习效率的因素的调查 组长：高铭蔚 组员：文培婧、郑瑛敏、任卓异、石玉 课题主要内容：
影响学生学习因素有：
自身因素； 外界因素。 结论：自身因素调节好的同学往往学习效率较高，外界环 境较好的同学的学习效率较好。
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成功与不足：
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第七组：（10人） 课题：周逸群故居与铜仁古民居的保护
组长：万智洋
组员：王宋行、杨晏洲、鲍俊强、田硕、杨玢、王治语、 邹格飞、黄一洲 课题主要内容： 1、铜仁历史悠久，文化灿烂。
2、铜仁风景多而美。
3、铜仁名人较多。 4、铜仁风景名胜的保护与开发。
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成功与不足：
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5、美国和英国是世界反法西斯同盟的核心成员，它们 也为反法西斯战争付出了重大代价。
6、我眼中的二战： 虽然二战给世界人民带来沉重的伤害，但是我们觉得 还应客观的看待二战。二战使殖民体系迅速瓦解，帝 国主义统治范围大大缩小。亚非拉一系列国家相继独 立，加快了世界历史的发展史。 二战还推动了科学技术的大发展。军事上的需要，是 交战国投入了大量人力、物力和才力去发展相应的科 学技术，制造克敌制胜的武器。原子弹的研制成功， 正是由于迫切的军事需要。V—2火箭的发明最初也是 军事上的用途。总之，世界反法西斯战争的胜利对世 界历史的发展有深远影响。从此世界进入了一个崭新 的历史阶段。
的成功！今天的幼稚就是为了以后的成熟！
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惟有积极进取，才能不断成长！ 惟有超越突破，才能不断开拓！
惟有脚踏实地，才能走得更远！
惟有不怕失败，才能接近成功！
惟有追求创新，才能更加卓越！
——谢谢各位领导、评委！
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第九组：（6人） 课题：中学生早恋现象的调查 组长：汪子淳 组员：杨歆、严宇菲、王筱、李泓东 课题主要内容：
在调查中：选择“我就觉得他（她）好的”占41.8%。
选择“逃避现实中的心理压力”者占16%。 选择“为了表明自己长大了，可以摆脱大人控制”者占 11%。 选择“寻求刺激”者占4.6%。选择“寻找终身伴侣，将 来与他（她）结婚”者仅占2%。
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说自己从来就没有想过这问题的占13.6%。
结论：中学生早恋并不成熟，于学业和身心不利。 成功与不足：
我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员比较配 合，有自己比较合理的看法。
我们的不足之处：表面现象记录较多，没有形成自己 独到的、创新的看法，这是我们以后在研究性学习中 必须改进的问题，提高自己的研究能力。
组长：江子洋
组员：毛华、陈果、罗光超、杨毫、杨佳 课题主要内容： １. 首先从概念出发，深入理解发明与创造的含义。 ２. 然后从历史角度出发，了解发明与创造的历史。
３. 用表列出上一千年２２项重要发明。
４. 举例分析有利发明与危害人类的发明。
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５. 列出爱因斯坦的故事。
６. 列出爱迪生的一生，提出：发明与商业活动相 结合。
1、司马懿之形象浅析。
2、小议《三国演义》中的各国谋士。 3、我看三国英雄。 4、对曹操的研究
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自我评价：
成自己的东西太少，只是起到“复印 机”作用，某种情况下可以说是学风不正。看法较 传统，缺少创新。这些是我们必须改进的地方。
资料收集的比较全面，组员比较配合，能有自己的 看法，能结合自己的学习现状进行反思，改进自己 的学习态度和方法。 我们的不足之处：
研究仅仅是表面层次上，深入研究不够，没有形成 自己的创新看法，这是我们以后在研究性学习中必 须改进的问题，提高自己的研究能力。
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第三组：（5人） 课题：《三国演义》人物特色研究 组长：李卓 组员：杨早、郑杰、吴光灏、田鑫炜 课题主要内容：
态度决定行为， 行为决定未来；
对于过去，我们不后悔，
对于将来，我们不害怕； 让稚嫩的双肩勇于承担， 让年轻的心敢于面对。 正视现实，在机遇里奋进，
相信自己，在挑战中超越！
————我们的收获
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第一组：（7人） 课题：中学生的烦恼与困惑的现状及对策
组长：徐延
组员：杨慧婷、姚璐、田潇、冯洋、田雨鑫、罗继 萍 课题主要内容： 1、父母越呵护子女，子女越逆反。
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第六组：（6人） 课题：军事武器与第二次世界大战 组长：李兢 组员：蔡冰瑤、杨震、王晓龙、陈悦
课题主要内容：
1、二战的爆发有其社会根源，那就是资本主义世界的经济 危机激化了国内外的矛盾。
2、法西斯政权的迅速崛起也是爆发二战的原因之一。
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3、苏联是抗击德国法西斯的主战场，苏联在二战中 蒙受的损失占参战国蒙受的全部损失的41%。 4、中国是抗击日本法西斯的主战场，据不完全统计， 在日本侵略军的屠刀下，中国死伤人数达3500万人。 其中死亡人数达2100万。按当时的比价计算，日本 侵略者给中国造成的直接经济损失达1000亿美元， 间接的经济损失达5000亿美元。
第五组：（8人） 课题：铜仁傩戏探源 组长：陈林 组员：王浩、王成宇、王乐、邹书源、罗曦、杨涛、龙淼 课题主要内容： 一、 二、 傩戏的起源。 铜仁傩戏现状。