五年级作文课件 (1)
5年级作文ppt课件
目录
• 作文题目解析 • 写作素材收集 • 写作思路构建 • 作文草稿撰写 • 作文完成与提交
01 作文题目解析
题目要求解析
01
02
03
题目要求概述
对作文题目提出的要求进 行详细解释,确保学生明 确题目要求。
写作字数要求
明确作文的字数限制,指 导学生如何在有限字数内 充分表达自己的观点。
03 写作思路构建
确定文章结构
确定文章主题
在开始写作前,首先需要明确文 章的主题,确保文章内容与主题
紧密相关。
分段规划
将文章分为几个段落,每个段落应 围绕一个主题或观点展开,有助于 清晰地表达思想。
开头和结尾
开头部分应简明扼要地引出主题, 结尾部分应对全文进行总结或提出 自己的见解。
确定写作顺序
1 2
错别字
仔细检查文章中是否有错别字,确保文字的准确 性。
语法错误
检查句子结构、时态和语序,确保语法正确无误 。
3
标点符号
注意标点符号的使用是否恰当,避免常见的标点 错误。
美化文章排版
段Hale Waihona Puke 格式合理设置段落间距、行距和缩进,使文章层次分明、易读。
字体选择
选用清晰易读的字体,确保文章在视觉上舒适。
图文并茂
写作格式要求
讲解作文的格式要求,包 括标题、段落、标点等, 帮助学生规范写作格式。
写作主题解析
主题解读
对作文题目中的主题进行 深入解读,引导学生理解 主题的内涵和外延。
相关主题资料
提供与主题相关的资料和 素材,帮助学生丰富对主 题的认识,拓展思路。
主题展开方式
讲解如何围绕主题展开论 述,引导学生构建清晰的 文章结构。
部编版五年级语文下册《习作例文》精品课件(共42张PPT)
给我印象最深的人物是小守门员,他专注的样子、专业的 动作、不服输的竞赛精神都给我留下了不可磨灭的印象。
小练笔:借鉴习作例文,用上习作例文中的一种或多种写法, 写一个小片段,描述运动会上一个比赛的场景,注意一定要 突出人物的特点。
他用尽全力,像生了翅膀一般,飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时 候,时间似乎凝住了,所有人都屏住呼吸,只见他用力在踏板上一蹬, 随即身子瞬间腾空而起,在空中划过一个漂亮的圆弧,落入沙坑,双 腿弯曲,双脚深深嵌进沙地,整个人却由于惯性,向前扑去。
以写一封信寄给他。信封上写个名字,就可以寄了。”
“那么我也可以寄信给好朋友吗?”
当然可以,如果你有好朋友的话。”我笑着说。
“就拿这样的信封寄吗?”
“对!” “到哪儿去寄呢?”
语言描写
往邮筒里一塞就行。我们大门外边不就有个邮筒吗?
“知道啦!知道啦!”她高兴地说。
不知什么时候,她把我的信封拿去玩了,我也没在意,不料过
写法赏析
1.选择典型事例,表现人物特点。本文为了介绍容容天真可爱 的特点,选取了“取报纸”和“寄信”两个典型事例。
2.抓住人物的动作、语言、神态等,对人物进行细致刻画。作 者在本文中对容容的动作、语言、神态进行了详细描写,从而 生动形象地展现了容容的天真可爱。
3.详细刻画与简要叙述相结合。在本文中,作者既对容容的动 作、语言、神态进行了详细刻画,又对事件进行了简要叙述, 让读者更好地从事例中体会容容的天真可爱。
为容容寄信做铺垫
我十分纳闷。回到家里,容容却在我旁边,老用一种异样的眼 光看着我,似乎准备告诉我什么秘密。
过了一户会儿,她忍不住了,就拉住我,在我耳边轻轻地 说:“任叔叔,我告诉你,我给你寄了一封信!真正的信!”
“什么?”我好奇地问。
五年级作文公开课PPT PPT课件(共12张)
文章细节就没了,还不如老老实实
把自己看到的感受都写出来。
如何用”成语“
比如,写春天别用“风和日丽”, 而是这样写:“风儿拂过林梢,原 本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖 边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住 张开双臂,任风抚过我的每一寸肌 肤,暖暖的,痒痒的。”
语
注意
想办法用具体的句子替换掉别人用 滥的成语,是解决作文写不长写不 细的办法。
作文
掌握细节让你更加出彩
2
01
02
写外貌不用”有“
写说不出现“说”
要点
03
就是不用成语
04
一段话里至少出现6个标点
3
பைடு நூலகம்
写外貌不用“有”
第一部分
写外貌不用“有”
4
“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头 发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛, 有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小 嘴。”
如何写外貌 去掉文中的“有”
“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发 自然地披在肩上。她的眼睛太吸引 人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的 鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点 混血的味道,同学们可喜欢她啦。 ”
自然 流畅
5
写说不出现“说”
第二部分
写说不出现”说“
6
张三说:“真是太难了”
张三无可奈何地说:“真是太难了”
张三摊了摊手,一副无可奈何的样子: “真时太难了”
激励学生学习的名言警句 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.
五年级语文上册教学课件《习作:“漫画”老师》
文中的张老师有 什么突出的特点?
作者写出了张 老师的美丽、温柔、 善良、教育学生润 物无声等特点。
作者是通过哪些具体事例, 怎么抓住细节进行描写的?
作者用张老师上课精彩 和批改作业细心这两件事来 具体突出张老师教育学生有 方法。
你最欣赏这篇文章的哪些地方?
批改作业的细节写得很生动。
你有哪些修改建议?
请你选择能突出王老师说话特别幽默的 事例材料,在句子后的括号里打上“√”。
●王老师帮生病的同学补习功课。 ( )
●王老师批改作业非常仔细。
()
上课时,一只蜜蜂飞进了教室,同学们都很紧张。王老师
一边轻轻地将蜜蜂赶到窗边,一边说:“蜜蜂也想来和我
们一起听课。不过,它私自跑出来,家人会担心它的,我
们帮它原路返回吧!”
作业本上,再细微的差错都逃不过张老师的火眼金睛。面对同 学们的每一个错误,张老师都会用红笔仔细地圈出来,并在旁边打 上括号,要求我们及时更正。她常说知错就改不算错,有错不改错 上错,我们应当做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时,我 都会迫不及待地打开,找一找本子上画有波浪线的好句子,读一读 张老师写的评语。她那醒目的符号和涓涓的细语,给了我信心和力 量,鼓舞着我奋勇前行。
课堂上的马老师不“笨”了吧?你想错了,课堂上的马老师依 然是“笨”的。记得那天讲《军神》,马老师对我们说:“作者为 什么要写刘伯承把身下的白床单都抓破了呢?我挺‘笨’的,谁能 教教我?”全班哄堂大笑。既然马老师自认为“笨”,同学们当然 不甘示弱,一个个争相表现自己的聪明,手齐刷刷地举了起来。看 到这小手如林,马老师乐得合不拢嘴。同学们一个又一个精彩的发 言,博得了“笨”老师的夸奖:“你真棒”“天才”“聪明”……
建议在第1自然段概括写出张老师温柔、有责任心的特 点,第2自然段的事例可以具体写老师的温柔,第3自然段 批改作业的部分,可以加上“我”的心理感受等。
小学五年级作文课件ppt
小学五年级作文课件ppt小学五年级作文课件ppt引导语:在北京开办漫画讲座,主要帮助中国提高漫画业的水平,让更多的喜欢漫画的朋友们得以一起交流,也让更多喜欢漫画的读者看到好的漫画书,并提出了他自己的想法:中国要自己创作更多更好的故事,中国的漫画文化在年轻一代身上一定要发展。
下面是小编为你带来的小学五年级课件ppt,希望对你有所帮助。
教学目标1.借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习。
2.进一步3.进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感。
教学重难点学生创作漫画并积极介绍漫画。
引导学生“独特的思维,独特的创意。
”习作做到言之有物,言之有情。
教学准备多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间:约分钟教学过程一:谈话导入二:展示漫画1.学生展示自己收集到的漫画。
(1)指名学生介绍自己的漫画,着重介绍最有特色的地方。
(2)师生评价(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)(3)同学或小组之间相互介绍,相互评价。
(4)教师小结三:创作漫画1.根据前图创作2.交流自己创作时的感受四:自由习作1.谈话讨论习作题材2.多角度写片段3.评改(1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体,有无表达自己真切的'感情)(2)学生朗读自己认为写得最好的句子,进行评点4.小结五:拓展延伸教学目标4.借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习。
5.进一步6.进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感。
教学重难点学生创作漫画并积极介绍漫画。
引导学生“独特的思维,独特的创意。
”习作做到言之有物,言之有情。
教学准备多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间:约分钟教学过程一:谈话导入二:展示漫画学生展示自己收集到的漫画。
(5)指名学生介绍自己的漫画,着重介绍最有特色的地方。
(6)师生评价(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)(7)同学或小组之间相互介绍,相互评价。
(8)教师小结三:创作漫画3.根据前图创作4.交流自己创作时的感受四:自由习作5.谈话讨论习作题材6.多角度写片段7.评改(1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体,有无表达自己真切的感情)(2)学生朗读自己认为写得最好的句子,进行评点8.小结五:拓展延伸1.我们每一位同学都是一名很能干的小说家,以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场面,又抒发了对家乡的一份份热爱。
部编版五年级语文下册《习作例文》优质课件(共49张PPT)
说发现
刻画人物主要是通过描写人物在典型 事件中的语言、动作、神态、外貌、心理 等来表现人物特点的。此外,也可以描写 周围人物的反应,间接写出人物的特点。
议方法
梳理本单元课文中写人的基本 方法,填写至下面表格中。
篇目 主要人物 人物特点 典型事例 主要描写方法
《摔跤》 小嘎子 《他像一颗 祥子 挺脱的树》 《两茎灯草》 严监生 《刷子李》 刷子李
写法比较
特点;《小守门员和他的观众们》则是选取了 足球比赛的一个场景,描写了众多人物的外貌、 动作等。两篇例文所选择的典型事例,以及对 人物进行的细致描手
课间十分钟,观察一位同学,试着 用学过的方法写一写他。
老师指导:①课间十分钟要仔细观察同学的表 现。对能表现人物特点的语言、动作、外貌等进行 细致描写,是写好人物的关键。②要克服在写人方 面普遍存在的问题。比如,描写外貌时,没有突出 人物的特点,而是从长相到穿着一一罗列;描写动 作时,不能准确使用动词;用事件讲述替代对人物 表现的具体描写。③要围绕“具体表现人物特点的 方法”进行自我诊断,并通过小组合作完成修改。
尽职 尽责
心理描写
千万不能大意,绝不让对 手冲破最后一道防线
描写 人物
描写方法
关键词句
候补守 外貌描写 门员
心理描写
腆着肚子 想快点儿上场
人物特点
跃跃欲试, 急切地想上 场一显身手
描写人物
描写方法
关键词句
人物 特点
戴红帽子的小女孩
扎蝴蝶结的女孩
搂着小弟弟的 “红领巾”
动作描写 往外探着身子
动作描写 站了起来
观察插图
观察教材第81页插图,注意画中有 哪些人物?
小守门员和他的观众们。
小学五年级作文指导课件
小学五年级作文指导课件小学五年级作文指导课件一、教学目标:1、帮助学生掌握五年级作文的基本写作技巧和方法。
2、培养学生具备一定的写作能力和写作兴趣。
二、教学内容:1、叙事文写作指导2、描写文写作指导3、应用文写作指导三、教学步骤:1、导入课程:介绍本课程的目标和内容,激发学生学习的兴趣和热情。
2、分段教学:将写作指导分为三个阶段,分别是叙事文、描写文和应用文。
每个阶段都通过具体实例和实践操作进行讲解和指导。
3、互动讨论:在课堂上进行互动讨论,让学生分享自己的写作经验和技巧,鼓励学生提出问题和建议,增强课堂氛围和学生的参与度。
4、作业布置:根据所学内容,布置相关作文题目,要求学生进行实践操作,巩固所学知识和技巧。
四、教学难点:1、叙事文的时间顺序和逻辑性掌握。
2、描写文的细节描写和生动性掌握。
3、应用文的格式和语言特点掌握。
五、教学反思:1、学生对于写作技巧和方法掌握情况如何?2、学生在实践中是否遇到问题?如何解决?3、学生对写作的兴趣是否有所提高?六、教学资源:1、范文阅读:提供相关范文,让学生阅读并分析,加深对写作技巧和方法的理解。
2、写作练习:提供写作练习题目,让学生进行实践操作,巩固所学知识和技巧。
3、教学视频:提供相关教学视频,让学生更加深入地了解写作技巧和方法。
七、教学评估:1、课堂表现:观察学生在课堂上的表现,评估学生对写作技巧和方法的理解和掌握情况。
2、作业反馈:对学生所写的作文进行评阅和分析,了解学生对所学知识和技巧的运用情况,并及时给予反馈和建议。
3、测验成绩:通过进行相关的写作测验,评估学生对写作技巧和方法的掌握情况。
八、教学计划表:1、第一周:叙事文写作指导2、第二周:描写文写作指导3、第三周:应用文写作指导4、第四周:互动讨论和总结九、教学总结:在本课程中,学生通过学习写作技巧和方法,提高了自己的写作能力和写作兴趣。
也发现了学生在实践中所遇到的问题,并及时给予了指导和建议。
5年级作文ppt课件
语法规范
语法规范是写作的基本规范, 正确的语法可以保证文章通顺
流畅。
ห้องสมุดไป่ตู้ 写作的技巧和方法
拟提纲
在写作前应该先拟订一个提纲 ,明确文章的结构和要点。
注重开头和结尾
开头应该吸引读者注意力,结 尾应该总结文章内容并留下深 刻印象。
段落分明
每一段落应该有一个明确的主 题或观点,避免文章冗长和混 乱。
反复修改
练习写作
多练习写作议论文,掌握写作技巧和 方法,提高自己的写作水平。
05
04
语言表达
使用准确、精炼、有说服力的语言, 避免使用过于复杂的词汇和语法结构 。
05
应用文写作
应用文的定义和特点
01
02
定义:应用文是一种为 解决实际问题而撰写的 文章,如通知、信件、 报告等。
特点
03
04
05
实用性:应用文旨在解 决实际问题,具有明确 的实用价值。
议论文的定义
议论文是一种通过摆事实、讲道 理的方式,表达作者观点和看法 的文章。
议论文的特点
议论文具有说服性、逻辑性和严 谨性。它需要通过有力的论据和 论证来证明作者的观点,同时语 言准确、精炼、有说服力。
议论文的论证方法
事实论证
通过列举具体的事例和数据来证明观点。
比较论证
通过对比不同观点或事物之间的差异来证明 观点。
在润色文章时,要突出重点,使 文章更加有层次感。
02
增加细节描写
在描写人物或事物时,可以增加 细节描写,使读者更加深入地了
解人物或事物的特点。
04
注意用词精准
在润色文章时,要注意用词精准 ,避免使用不恰当的词汇或表达
小学五年级作文写作指导PPT课件 PPT课件(共17张)
小学作文写作指导
祝同学们取得优异成绩 祝同学们像花儿一样美丽
祝同学们新年快乐
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.
小学作文写作指导
第三单元 介绍一种物品(学写说明文) 怎样写好说明文: 一、抓住事物的特征和本质 二、全面地表达事物的特征 按照一定顺序将事物有层次地反映出来。 时间顺序 空间顺序 先主要后次要的逻辑顺序 三、语言要求: 准确 通俗 简洁 生动 四、掌握一定的说明方法。 列数据 举例子 作比较 打比方 下定义 分类别
部编版五年级语文下册单元作文范文课件PPT(完美版)
部编版五年级语文下册单元作文范文课件PPT(完美版)部编版五年级语文下册单元作文范文全套第一单元习作指导《那一刻,我长大了》【习作要求】生活中,总会碰上形形色色的人,总会发生各种各样的事。
某一天或者某一刻,一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪,激起你生命的震撼。
那可能是一种温暖绵软的感觉,你可能会舌尖甜甜,嘴角翘翘,忍不住,想笑;也可能是一种略微潮湿的感觉,伴着一丝酸涩或刺痛,难以自抑地,想哭。
那正是生命拔节的声音,你长大了!【习作目标】1、选材准确,通过一件事情,表现出自己长大后同小时候的不同反应。
2、抓住重点,写清楚在事件中自己的心里活动。
【习作难点】1、选材——选出能表现自己长大的具体时间2、描写——将小时候和长大后不同的心里活动,通过对比烘托主题!【写作指导】1、理出开头的思路,可以教会学生怎么开头。
2、将黑板上的思路理清楚,教会学生如何有序的组织好这些语句。
a、写清事情的经过,做到内容具体。
b、写出自己的真实感受,文章感动了自己,才能感动别人。
C、注意细节描写,写出人物的动作、语言、神态、心理活动[来源]3、理清楚结尾的方法。
[来源【思路点拨】审题要紧扣题目中的重点词语。
“那一刻”是短暂的瞬间。
相对于“那一刻”,时间是漫长的,童年是漫长的,少年是漫长的,但真正衡量人物成长的,决定人物命运的,标志历史性转折的,也就是“那一刻”。
党的会议为确保安全,改到南湖游船上去开,生存发展壮大了中国共产党,是临时决定的“那一刻”;拿破仑由兴到亡也就是滑铁卢战役作出错误决定错用一个人的“那一刻”。
李娜拼到“那一刻”,胜利了,成为中国英雄,人气指数直逼姚明。
袁隆平研究到“那一刻”,杂交水稻成功了,解决了全中国十几亿人的吃饭问题。
还有那些买股票跳楼的,也都是一念之差的“那一刻”。
“那一刻”太重要了!本命题的精彩全在“那一刻”,提醒考生及所有学子要珍惜时间,珍爱生活。
子在川上曰:逝者如斯夫!感叹岁月的流逝。
统编版五年级下册语文《习作例文》【优质版】PPT课件(完整版)
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动,提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善,追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
Байду номын сангаас
附: 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
习作例文:小守门员和他的观众们
读完例文后,一起来交流下面的问题: 文中的哪个人物给你留下的印象最深?
为什么?
小守门员
动作描写:分腿弯腰、 上身前倾 神态描写:警惕注视前方 专注于比赛、尽职尽责
扎蝴蝶结的女孩
动作描写:忍不住 站起身来
她被比赛深深吸引
对比一下两篇例文,看看它们 有什么相同点和不同点吧!
语文 五年级 下册
习作例文
我的朋友容容 小守门员和他的观众们
我们每天会见到许多人,他们各自 有自己的特点。怎样把他们的特点描写 得生动、具体?一起来看看习作例文, 梳理出写人的方法吧!
如果让你写一个人,要具体地表现 他的特点,你准备怎么写?带着这个问 题,读一读《我的朋友容容》这篇例文 吧!
五年级作文公开课PPT演示精品课件
课程内容与安排
课程导入
通过故事、游戏等方式激发学生 的学习兴趣
知识讲解
介绍写作的基本知识和技巧,如 选题、构思、表达等
范文欣赏
展示优秀的作文范例,引导学生 欣赏和学习
课堂总结
回顾本课所学内容,巩固学生的 写作技能
缺少细节描写
引导学生学会运用细 节描写来刻画人物、 描绘景象,增强文章 的生动性和形象性。
05
课堂互动与练习
小组讨论与交流
分组讨论
将学生分成若干小组,每组4-5人 ,围绕作文主题展开讨论,分享 各自的想法和素材。
互动问答
鼓励学生提出问题,通过解答问题 来引导学生深入思考,加深对作文 主题的理解。
优化句子结构帮助学生修改冗长复杂 的句子,使语言更加简洁 、流畅。
提升文采
引导学生运用优美的词汇 和句式,提升文章的文采 和品质。
04
作文实例分析与讨论
优秀范文欣赏
《春天来了》
通过细腻的描绘春天的景象,表达了 作者对大自然的热爱和向往。
《记一次有趣的活动》
通过叙述活动的经过和细节,表现了 活动的有趣和作者的快乐心情。
勇于创新
鼓励学生们勇于尝试新的写作风格和题材,发挥自己的创造力和想 象力。
关注社会与生活
希望学生们能够关注社会热点和生活实际,将写作与现实生活紧密结 合,创作出有思想、有深度的作品。
THANKS
感谢观看
写作技能提升
学生们在作文结构和语言表达上有了显著进步, 能够运用恰当的修辞手法和生动的描绘。
题材多样性
学生们在选材上更加广泛,能够关注生活、挖掘 身边的素材,展现出丰富多彩的世界。
小学五年级学生写作文课件
小学五年级学生写作文课件如何提高小学生的作文能力作文指导(五年级)摘要:作文是语文教学的重要组成部分,是学生语文能力的体现。
要提高学生的作文能力,本文我结合多年的教学实践,从学生作文兴趣的激发,素材的搜集,作文的训练方式、方法的指导,作文过程中每个环节的指导,作文的批改、讲评等方面清楚地阐述作文教学中的见解。
关键词:作文兴趣材料积累训练方式讲评激励作文是语文教学的重要组成部分,作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,是综合性的日常生活和工作必须的语文能力,也是一个人语文素养高低的重要标志。
小学作文教学意在培育学生初步的书面表达能力,这方面基础如何,将影响学生一生。
《小学语文崭新课程标准》中明确指出:“文学创作就是运用语言文字展开抒发和交流的关键方式,就是重新认识世界、重新认识自我、创造性定义的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。
”①由此我们不难看出小学作文的培养目标及作文的重要性。
但在作文教学过程中,很多时候难以达到预期的教育目的。
面对作文,学生怕写,老师怕教。
即使老师们想尽各种方法指导,但效果甚微,总是难以达到理想的效果。
一提出诉讼作文,老师、学生都棘手。
换言之:师生都害怕搞、不乐意回去搞的事情,能够搞好吗?导致这种状况,原因我指出主要是:学生对写作文缺少信心,的兴趣不低,作文素材累积太少,将现有的作文材料切换为作文的能力差。
教师的要求过高、过急,作文脱离学生实际,作文练得少……鉴于这些原因,根据20多年小学语文教学实践,我认为要抓好作文教学,提高作文质量,重点应抓好以下五个方面:一、注重培养学生的写作兴趣。
孔子说:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。
”②对于作文教学而言,没比培育文学创作兴趣更关键的了。
俗话说:“兴趣就是最出色的老师”。
只有学生对作文有浓厚的兴趣,乐意而为之,他们才会全身心地投入写作,开动脑筋思考,把自己的材料进行分析整合,提炼创作出好的作文。
小学五年级作文ppt课件
02
写作技巧讲解
开头写作技巧
01
02
03
04
开门见山
直接点明主题,让读者一目了 然。
设置悬念
通过提问、描述等方式引起读 者好奇心,引导读者继续阅读
。
引用名言
引用名人名言或经典语句,增 加文章说服力。
描绘场景
通过描绘场景、环境等方式, 让读者身临其境,增加文章感
染力。
结尾写作技巧
总结全文
对全文内容进行简明扼 要的总结,加深读者印
这篇作文内容空洞,缺乏具体的事例和细节描写,显得空泛无力。语言平淡,缺乏生动的词汇和修辞手法,读来 枯燥无味。结构混乱,段落之间没有明确的逻辑关系,让人感到一头雾水。
作文点评与建议
总结词
针对性强、具体可行、鼓励为主
详细描述
这篇作文点评针对性强,针对每篇作文的优缺点进行了具体的分析,并给出了可行的改进建议。同时 ,点评中还注重鼓励,肯定学生的努力和进步,激发他们的写作兴趣和信心。这样的点评有助于学生 更好地认识自己的写作问题,提高写作水平。
优秀作文展示
总结词
内容丰富、语言生动、结构清晰
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这篇优秀作文内容丰富,涵盖了主题的各个方面,充分展示了小作者的观察力和 思考能力。语言生动,运用了丰富的词汇和修辞手法,读来让人感觉身临其境。 结构清晰,段落分明,逻辑性强,让人一目了然。
需要改进的作文
总结词
内容空洞、语言平淡、结构混乱
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01
按照时间顺序叙述事件
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02
按照时间顺序叙述事件的发生、经过和结果,让读者了解事件
的来龙去脉,感受事件的意义和影响。
范文
03
一次难忘的旅行
五年级作文PPT课件
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一、审题 1、认真审题,明确题意(读题找到题眼): 如:我与书结缘 我的妈妈 一次特别的考试 2、确定写作类型和范围: 如:“大侦探”爸爸 我爱秋天 小溪笑了 妈妈,我想对您说 这件事教育了我
二、确定中心,明确题意
三、列好提纲,确定详略(围绕中心选择材料)
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写作类型
• 写人 • 写事 • 写景 • 状物 • xx,对您说
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1、写出有特色的景物 2、学会观察 3、借助想象和联想 4、写景要抒情
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物品
1、抓住特点(大小、形状、颜色、制造材 料等)
2、按照一定的顺序 3、想象和联想(具体生动,开拓文章的意 境,增强文章感染力。
动物
1、写外形 (整体——局部——整体)
2、写习性 3、
植物
1、整体——局部 2、植物的生长 过程进行观察 3、写观察日记 4、以四时变化为序 5、托物抒怀。借物咏志
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一、通过一件事来写人
二、通过几件事写人
三、学会刻 画人物
肖像描写(容貌、神态、衣着、 语调等)
动作描写
心理描写
、经过、结果
如何写事:
1、把“经过”部分分成几个阶段,按顺序 一层一层写清楚。 2、注意材料的详略,有所侧重。对重要 的事要细致描写。 3、对事件中的主人公,当时是“怎么说 的”“怎么做的”又是“怎么想的”,一定要 写具体。
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氤氲出一朵朵薄凉的唯美,那薄凉中的唯美,那唯美中的凄然,无法笔墨,真的无法。。安全管理网https:///。
那抹浅浅的雨中的紫就揉进心里落了根,淡也绚丽,浓也清莹,悠悠的喜着,幽幽的悲着从此不可一世的就爱上了。 后来就知道了关于紫丁香的美丽而凄婉的传说,在紫丁香树下的相爱的男孩和女孩,男孩科考前的承诺,漫长的三年时光里女孩的守候,到最后男孩客死他乡,女孩为爱殉情在紫 丁香树下,直到紫色的丁香不再以五瓣的姿态示人,而是变了四瓣,用一份悲戚的残缺祭奠尘世里的情深缘浅。 推开五月的门楣,坐在傍晚的小河旁,一片一片的紫花地丁开得正旺,小小的花朵透着紫色的优雅,几只蝶萦绕着她飞前飞后的,终是没有落下来,蝶是不忍心踩踏纤细的花枝, 还是光顾着欣赏竟是忘了落下来呢? 夕阳正在一点点的下沉,当最后一点光边沉下去的时候,西天铺满了漫天的紫色云霞,河水也变得淡淡的紫色,连小河边的还没有长高的草儿,还有那几只碟,也是紫色的了。 在晚霞里,我眼前的紫花地丁,渐渐的朦胧,氤氲,就想起了雨中的紫丁香,那一抹朦胧的紫,每一朵花上的美人泪,一滴一滴的就润满了整条雨巷,润满了五月 五月,或者是北方的,或者是江南的,一样的紫色丁香花开,一样的关于丁香的凄美的故事。 五月,注定了与紫色有染
第五单元主题习作课
高唐县第一实验小学 王环
大雁塔的底部是方形的,下大上小,就 像一个方形棱锥,尽管它经历了漫长岁月的 风风雨雨,还是巍然耸立在这片古老的土地 上。
喷泉随着音乐的旋律喷水,忽聚忽散, 忽断忽续,多姿多彩的造型令人赞造 的,园内亭台楼阁,雕梁画栋,展示了唐 朝的灿烂文化。
黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或 弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的 形似孔雀......
城墙的顶上很宽,可以让四五辆汽 车并行,城墙内高外低,雨水可以流向 城外。看到这些,你不得不赞叹古代劳 动人民的高超技术。
透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩 壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织 布机上泻下来。那“哗哗”的水声变成了千万架 织布机的大合奏。
壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花; 有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天 而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂, 翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进 了灿烂辉煌的艺术殿堂。