第一节细胞的生活

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七年级生物上册第三章知识点

第三章细胞的生活
第一节细胞的生活需要物质和能量
一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。

以白糖融解的实验为例说明。

分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。

原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。

二、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

四、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

第二节细胞核是遗传信息库
一、遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、DNA和蛋白质组成染色体
1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定
3、染色体容易被碱性染料染成深色
4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
四、细胞的控制中心是细胞核
第三节细胞通过分裂产生新细胞
一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
二、细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞. 第三章细胞怎样构成生物体。

七年级生物上册第二单元第二章第一节《细胞的生活需要物质和能量》

C、线粒体和叶绿体；线粒体
D、叶绿体和线粒体；叶绿体
11.下面生物中，只有一种能量转换器的是：（） A、水稻 B、西瓜 C、竹节虫 D、牵牛花
C
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第十六页，共二十页。
的（（是21[1液））]泡西具(细yè有瓜pà胞o保)甘壁护甜。和可支口持是细因胞为作[ 用] 5(zuòyòng)
2021/12/6
第十三页，共二十页。
课上练习(liànxí)
1.细胞中主要包含两大类物质，它们是：（）
B
A、水和无机盐 B、无机物和有机物
C、脂类和蛋白质 D、糖类和蛋白质
2.下列关于细胞膜的说法中正确的是：（） B
A、细胞膜完全将细胞封闭
B、细胞膜能够让有用的物质进入细胞
C、细胞膜是完全开放性的
6.小明将一根新鲜的黄瓜切成若干薄片后，分别(fēnbié)泡在清
水和浓盐水中，则哪种液体中的黄瓜薄片会失水变软
A、只有清水 B、只有浓盐水（） C、两者都会 D、两者都不会
B
7A.细、胞线中粒的体能B、量叶转绿换体器是C、：细（胞膜）DD、叶绿体和线粒体
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课上练习(liànxí)
课上练习(liànxí)
4A.控、制细细胞胞膜与B外、细界胞环质境C之、间细进胞行核物D质、交一般来说，农药并不能进入
农作物的细胞，在这个过程中起主要作用的是的农药
一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要
原因是：（）A
A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞壁
的是8.：植（物能）使光能转变B成化学能、并将化学能储存在有机物中
A、细胞膜 B、叶绿体 C、线粒体 D、细胞核

七年级生物细胞的生活

我因为多了一条染色体，就… …。
发现核酸的人——瑞士生物学家米舍尔一种是脱氧核糖核酸（DNA）核酸一种是核糖核酸（RNA）
练： 1、细胞的生活靠的是细胞各种结构的分工合作。请你将细胞中下列结构名词与相应的功能用线连接起来。细胞膜叶绿体线粒体细胞核遗传信息库动力车间控制物质进出是光能变成化学能
科学.技术.社会
“脱缰之马”——癌细胞（由正常细胞变化而来）一是分裂非常快二是能转移
癌细胞的特点
肺癌细胞（放大500倍）
例2、植物细胞能保持一定的形态主要是因为（ C ） A细胞壁的保护作用 B细胞膜的保护作用 C细胞壁的支持作用 D细胞膜的支持作用例3、遗传物质存在于生物体的（ D ） A体细胞内 B卵细胞内 C受精卵内 D所有的细胞内
）
3、在植物细胞的细胞质中，与制造有机物有关的结构是（ B ） A线粒体 B叶绿体 C内质网 D核糖体 4、在有氧的情况下，能将有机物转变为二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能 C ）量供细胞利用的结构是（ A细胞核 B细胞膜 C线粒体 D叶绿体 5、线粒体存在于（ D ） A植物细胞中 B动物细胞中 C植物叶片细胞中 D动.植物细胞中
第二章
பைடு நூலகம்
细胞的生活
第一节细胞的生活需要物质和能量
第二节细胞核是遗传信息库第三节细胞通过分裂产生新细胞
第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量一、细胞中有哪些物质细胞中有两大类物质：无机物：分子较小，一般不含碳，如水、氧、无机盐、二氧化碳等。
有机物
：分子较大，一般含有碳、如糖类、脂类、蛋白质、核酸和尿素。
储存在它制造的
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人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)

人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)
三、细胞外液的渗透压和酸碱度（P5 ）
阅读理解
1、细胞外液的理化特性包含几个主要方面？ 2、渗透压的概念以及与浓度的关系。 3、细胞外液的酸碱度和温度与细胞的生命
活动有什么关系？举例说明。
人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)
2、血浆、组织液、淋巴之间的关系：
人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)
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消化道
经淋巴循环注入左右锁骨下静脉
人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)
毛细血管动脉端
细胞内液如：细胞质基质、线粒体基质、核液等
（存在于细胞内）
体（2/3）
液
血浆
细胞外液
（存在于细胞外）
（1/3）
组织液淋巴
血液的组成(血液＝血浆＋血细胞)
血细胞生活的环境是血浆
人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)
讨论:各类细胞生存的具体环境?
细胞名称血细胞绝大多数组织细胞淋巴细胞毛细胞血管壁细胞毛细淋巴管壁细胞小肠绒毛上皮细胞
人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)
1、生理盐水的浓度是多少？为什么医院给病人输液时必须使用生理盐水？哺乳动物生理盐水的浓度是0.9%的NaCl溶液。这种溶液提供的渗透压与血浆等细胞外液相同，所以是血浆的等渗溶液。

人教版教学课件必修三第一章第一节细胞生活的环境

二、细胞外液的成分
成水血清白蛋白血清球蛋白纤维蛋白原氨基酸氮尿素氮其他非蛋白氮葡萄糖乳酸各种脂肪酸脂肪分含量 90。7 4。4 2。1 0。4 0。005 0。012 0。025 0。08 0。025 0。38 0。14 成分含量 0。2 0。22 0。38 0。02 0。01 0。0035 0。0001 0。36 0。01 0。001 0。17 卵磷脂胆固醇 Na＋ K＋ Ca2＋ Mg2＋ Fe 2＋ Cl－ HPO42－ SO42－ HCO3－
(1)渗透压：
三、细胞外液理化性质的三个主要方面
指溶液中溶质微粒对水的吸引力渗透压大小取决于溶液中溶质微粒的数目血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关（主要是Na+和Cl-） 37℃时，人类血浆渗透压约为770kPa
(2)酸碱度
血浆pH＝7.35～7.45 HCO3-、HPO4- 等离子维持pH的稳定
• • • • • • •
1．下列属于人体内环境的组成成分的是( •A ) ①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、突触小泡和氨基酸 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 2．下列能在内环境中发生的反应或存在的物质是 ( D ) ①葡萄糖分解成CO2、水 ②抗体与抗原反应 ③淋巴因子 ④神经递质 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
Ca 0。005 其他有机物2＋
二、细胞外液的成分
成水血清白蛋白血清球蛋白纤维蛋白原氨基酸氮尿素氮其他非蛋白氮葡萄糖乳酸各种脂肪酸脂肪分含量 90。7 4。4 2。1 0。4 成分含量 0。2 0。22 0。38 0。02 0。01 0。0035 0。0001 0。36 0。01 0。001 0。17 卵磷脂胆固醇 Na＋ K＋ Ca2＋ Mg2＋ Fe 2＋ Cl－ HPO42－ SO42－ HCO3－

2019-2020年鲁科版生物六年级上册2.2.1《细胞的生活》ppt课件3(共24张PPT)

2019/7/22
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2019/7/22
最新中小学教学课件
能转变为光能。（）
×
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
四、细胞核是遗传信息库
巩固练习
C 1植物体中能把光能转化成化学能的结构是（）
A液泡 B线粒体 C叶绿体 D细胞膜
B 2、动物细胞中的能量转换器是（）
A叶绿体 B线粒体 C叶绿体和线粒体 D蛋白质
C 3、木柴燃烧时，能燃烧的物质是（）
A水 B无机盐 C有机物 D无机物
A 4、下列哪种物质是细胞制造的（）
发动机是
线粒体。
四、细胞核是控制中心
小组合作：阅读资料分析，回答： 1、A、B、C三只母羊各提供了什么？ 2、小羊多莉到底像谁？ 3、细胞的遗传信息在哪里？
同学们：小羊多莉的身世你知道吗？
看一看、议一议
“多莉”和它生下的小羊。“多莉”于1996年7月5日出生，2003年2月14日因肺部感染而死亡。
自学后，小组内展示;
多莉的身世与三只母羊有关： A羊提供去核的卵细胞 B羊提供乳腺细胞核 C羊提供胚胎发育场所
说一说
小多莉的长相跟哪只母羊一模一样？B羊
遗传信息存在 __细__胞___核__ 中，载体是_D__N_A___。

高中生物人教必修3教学案：第1章第1节细胞生活的环境 Word含答案

第1节细胞生活的环境1.体液分为细胞内液和细胞外液，细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。

2．体液各部分之间的物质交换关系为：3．血浆与组织液、淋巴的主要差别在于血浆中含有较多的蛋白质。

4．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。

5．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液(1)含义：人体内含有的大量以水为基础的液体。

(2)组成[据图填空]：图中①～⑥为人体内的液体，它们依次代表：①血浆，②组织液，③淋巴，④细胞外液，⑤细胞内液，⑥体液。

2．内环境(1)概念：由细胞外液构成的液体环境。

(2)组成及关系：血浆组织液―→淋巴(3)不同体细胞所处的具体内环境[连线]：二、细胞外液的成分1．血浆的成分[填图]2．组织液、淋巴与血浆的成分完全相同吗？提示：不完全相同，血浆中蛋白质含量相对较高。

三、细胞外液的理化性质[填表]四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介据图分析：(1)体内细胞只有通过F内环境才能与外界环境进行物质交换。

(2)据图填出参与内环境与外界环境进行物质交换所需要的系统或器官。

A．消化系统，B.呼吸系统，C.泌尿系统，D.皮肤，E.循环系统。

1．判断下列说法的正误(1)体液即为人体的内环境(×)(2)内环境的成分中含有CO2、血红蛋白、尿素等(×)(3)淋巴的成分与血浆完全相同(×)(4)血浆中蛋白质含量对血浆渗透压没有影响(×)(5)溶液的质量分数越大，渗透压越高(×)(6)人体内的细胞可通过内环境与外界进行物质交换(√)2．下列物质中，属于人体内环境组成成分的是( )A．葡萄糖B．血红蛋白C．唾液淀粉酶D．呼吸酶解析：选 A 分布于细胞内的物质(血红蛋白、呼吸酶)和分布于消化道内的物质(唾液淀粉酶)不属于内环境的组成成分。

六年级上册第二单元第二章第一节细胞的生活

复习检测
1、说出甲、乙分别代表的什么细胞，并说出个部分的名称。 2、比较甲、乙两种细胞的相同点和不同点
导入新课
生物的生活需要物质和能量；细胞作为生物结构和功能的基本单位，它生活也需要物质和能量吗？
细胞的生活
学习目标：
学习目标一：细胞中有哪些物质学习目标二：细胞膜控制物质的进出
学习目标三：细胞中有能量转换器，作用是什么？
一、细胞中的主要的两大类物质是（ )和（）。二、（）能控制细胞的物质进出。
三、细胞中的能量转换器动物只有（）；植物即有（），又有（）。
能力提升，见导学案
学习目标三
细胞质中有能量转换器
物体的运动和生物的生活都需要能量。
细胞质中的能量转换器
细胞也能进行能量的转变。
细胞的生活视频
二氧化碳
氧水
化储学存能
有机物
供细胞利用
看一看：细胞中有能量转换器
叶吸收光能化学能绿体转变
(储存在有机物中)
分解线有机物＋氧气 (释放) 粒体
二氧化碳＋水＋能量
能会回答下列问题吗？
细胞中的物质有（）和（）大类，前者特点是：（），如水、无机盐、氧等；后者的特点是：（），如糖类、脂肪、蛋白质和核酸等。
推测水果中的物质？
• • • • •
水糖蛋白质酸性物质无机盐
本目标小结：
细胞中的物质有两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐等，这类物质叫无机物；一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
我们看谁听懂了
细胞中的主要物质
，如水、二氧化碳、无机盐等，其特点是分子较小，一般不含碳，不易燃烧。

细胞的生活需要物质和能量

9.动物细胞中的能量转换器是（）
02
（有能量）
分子小无碳
（无能量）
细胞中的物质
水
无机盐、氧、二氧化碳
糖
有机物
蛋白质
脂肪
无机物
核酸
细胞膜控制物质出入细胞
其他物质
有用的物质
细胞内产生的废物细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞有一个较稳
动能
发动机
线粒体
叶绿体
1
2
3
4
5
细胞中的能量转换器——叶绿体、线粒体
线粒体
细胞中的能量转换
1、细胞中含有的物质：
2、细胞膜的功能：
控制物质的进出
无机物：
有机物：
水、氧、无机盐等，还有二氧化碳、尿素等废物
糖类、脂类、蛋白质、核酸
（小分子物质）
（大分子物质）
3、细胞质中的能量转换器：
叶绿体线粒体
巩固练习
1 细胞中控制物质进出的结构是( ) A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核 2 田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的是（） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核
04
储存化学能
01
光能
02
（有机物）
05
释放化学能
06
供细胞利用的能
03
转变
细胞中的叶绿体线粒体
细胞中的能量转换器化学能 (阳光) (有机物) 细胞需要的能量
03
01
光能
叶绿体
线粒体
植物体所需要能量有机物中的化学能太阳能动物体所需要能量有机物种的化学能 (来自食物)
第二章细胞的生活

第一节细胞生活的环境

讨论
图1
图2
1、图1和图2各是什么细胞？请说出细胞的名称。 2、它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？
单细胞与多细胞生物体内细胞的比较
项目单细胞生物生存环境获取营养的方式
水环境中
直接从水中获得所需要的养料和氧气，并把代谢的废物直接排到水中
血细胞
血浆中
？
一、体内细胞生活在细胞外液中
最细的淋巴管叫毛细淋巴管，人体除脑、软骨、角膜、晶状体、内耳、胎盘外，都有毛细淋巴管分布，数目与毛细血管相近。全部淋巴管汇合成全身最大的两条淋巴导管，即左侧的胸导管和右侧的右淋巴导管，分别进入左、右锁骨下静脉
血浆、组织液、淋巴之间的相互转化血浆
双向渗透
毛细血管壁
组织液
单向渗透
大量出汗、严重腹泻后你们一般会怎么做？这和内环境的理化性质有什么关系？
三、细胞外液的理化性质
1.渗透压：分析下列3幅图中细胞内液浓度与
细胞外液浓度之间的大小关系：
（1）渗透压的概念：溶液中溶质微粒对水的吸引力（2）渗透压的大小： ①单位体积溶液中溶质微粒越多溶液浓度越高对水的吸引力越大溶液渗透压越高 ②细胞外液渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关。（90%以上来源于Na+和Cl-）
4、维持血浆的酸碱平衡。 5、如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后，分解为葡萄糖，经小肠绒毛吸收后进入血液，通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，最终生成二氧化碳和水，并排入内环境中。二氧化碳通过血液循环被运输到肺，通过呼吸系统排出体外，而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体外。

高中生物新人教版选择性必修1第1章第1节细胞生活的环境课件(43张)

答案:B
【情境迁移】给身体健康的人静脉滴注100 mL生理盐水后,组织液含量增加吗?细胞内液和细胞外液分别增加50 mL吗?为什么? 提示:给身体健康的人静脉滴注100 mL生理盐水后,生理盐水会通过毛细血管壁进入组织液,即组织液含量增加;由于生理盐水为人体内环境的等渗溶液,内环境渗透压相对不变,细胞内液不会增加。
探究三内环境的理化性质
1.一些人吃饺子时喜欢蘸醋,但其内环境中的pH并未明显下降,你能解释其原因吗?
提示:人体内环境中存在HC、H2CO3等物质,可调节 pH,使其保持相对稳定。
2.肾小球肾炎患者的身体常出现组织水肿现象,试解释其中的原因。
提示:肾小球肾炎患者体内血浆蛋白含量减少,血浆渗透压下降,组织液渗透压相对升高,组织液增多,出现组织水肿现象。
细胞外液中存在的物质
【例3】下列各组物质全部属于内环境成分的是( ) A.CO2、血红蛋白、H+ B.呼吸氧化酶、血浆蛋白、激素 C.纤维蛋白原、Ca2+、载体 D.葡萄糖、氨基酸、HP 解析:血红蛋白存在于红细胞内,呼吸氧化酶在线粒体内, 载体在细胞膜上,A、B、C三项都不符合题意。葡萄糖、氨基酸、HP都属于内环境成分,D项符合题意。答案:D
探究四细胞通过内环境与外界环境进行物质交换细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
(1)营养物质: 消化系统的消化、吸收→循环系统→内环境→组织细胞。 (2)空气中的O2、CO2: ①O2:呼吸系统→循环系统→内环境→组织细胞。 ②CO2:排出过程与O2的进入过程刚好相反。 (3)代谢废物:
生命系统的开放性机体正常的生命活动仅依靠内环境和细胞是无法维持的,还需要机体细胞通过内环境与外界环境实现物质交换。这说明机体的生命活动离不开外界环境, 体现了生命系统的开放性。

人教版教学课件必修三第一章第一节细胞的生活环境

（1/3）（内环境）
观察血液的组成
红细胞白细胞
血浆血细胞
白细胞
血小板
血小板红细胞
血浆—是血液的液体部分
（血浆是血细胞直接生活的环境）
组织液—是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液。
（组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境）
淋巴—组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，也叫淋巴。
第1节细胞生活的环境
单细胞与多细胞生物体内细胞的比较
项目单细胞生物生存环境获取营养的方式
水环境中
直接从水中获得所需要的养料和氧气，并把代谢的废物直接排到水中
血细胞
血浆中
？
一、体内细胞生活在细胞外液中
1.体液的概念:
人体内含有大量的液体，这些液体统称为体液.
（2/3）
（60%G）
体
体
消循化营养 6 1 系物质环统
3
食物
淋巴血浆组织细液代谢终产物胞
9 CO2
O2 8 营养物质
残渣
气体
呼吸 2 系统
O2
7
系
统
CO2少量水 10
其他代谢终产 11 物
4 泌尿系统
尿液
汗液
皮
5
肤
外
外
1、当酸性物质增加时(如乳酸[HL]过多时）
HL + NaHCO3——→NaL +H2CO3
呼吸运动排出
H2CO3——→H2O+CO2
2、当碱性物质增多时(如[Na2CO3])
Na2CO3 + HCO3——→2NaHCO3
肾脏排出
稳态的维持是在神经系统和体体液共同调节下，各器官系统协调活动的结果。

初中六年级第一节细胞的生活-优秀

小知识：
遗传信息的载体是DNA。DNA上有指导生物发育的全部信息
由此可见，细胞核控制着生物的____和_____.细胞的控制中心就是_______。
小结
我们一起小结这节课学习的内容
细胞的生活需要物质和能量。细胞膜可以控制物质进出。叶绿体和线粒体是能量转换器。细胞中物质、能量的变化非常复杂，这些都需要统一的指挥，细胞核包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。因此，可以认为，细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
细胞核在生物遗传中的重要功能
教学方法
多媒体教学，讲授法
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
导入
复习式导入，让学生说出动物细胞和植物细胞的区别。引出我们身体中有数以亿计的细胞组成，而细胞每时每刻都在进行生命活动，有的细胞在生长、有的细胞在分裂、有的细胞在分化成各种类型的细胞、有的细胞在进行着衰老和死亡。那细胞的生活是什么样的呢我们一起来学习第四节的内容-细胞的生活。
最后通过展示2016年诺贝尔生理医学奖的获得者大隅良典的视频，对学生进行情感教育，为国家的科研事业做出贡献。
板书
一、细胞膜-控制物质进出
二、细胞中的能量转换器-叶绿体、线粒体
三、细胞核-控制中心
试着用语言来描述细胞的作用。从而引导出物质能量进入到细胞中的作用，以及细胞是怎么获取能量的过程。
探究二细胞膜在控制物质进出方面有什么作用
过渡：通过细胞膜的选择，进入到细胞中的物质，对于细胞有何作用呢
细胞中的能量转换器
细胞中的物质如何变成细胞所需的能量的
讲解：①举例说明能量以不同形式存在；
②能量可通过能量转换器由一种形式转换成另一种形式。【蜡烛燃烧（化学能转化为光和热能）太阳能路灯（太阳能转化为电能）汽车开动（化学能转化为动能）

2019-2020学年人教版生物必修三讲义：第1章第1节细胞生活的环境 Word版含答案

第1节　细胞生活的环境学习目标核心素养1.说出内环境的组成及相互关系2.概述内环境的理化性质3.说明内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介1.通过掌握内环境的组成及其稳态，形成稳态与平衡的生命观2.通过分析体液各成分相互转化的模型图，培养科学思维能力一、体内细胞生活在液体环境中1．体液(1)概念：人体内的全部以水为基础的液体。

(2)组成：①血浆是血细胞直接生活的环境。

②组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。

2．内环境(1)概念：由细胞外液构成的液体环境。

(2)组成及关系(3)作用之一：是体内细胞生活的直接环境。

(4)将下列细胞与其生活的内环境连接起来。

①组织细胞a．组织液、血浆②毛细血管壁细胞b．组织液、淋巴③毛细淋巴管壁细胞c．淋巴、血浆④血细胞d．组织液⑤淋巴细胞和吞噬细胞e．血浆提示：①—d　②—a　③－b　④－e　⑤－c二、细胞外液的成分及本质1．主要成分(1)血浆(2)组织液、淋巴、血浆成分的异同点：成分和含量相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。

2．本质是一种盐溶液，类似于海水。

这在一定程度上反映了生命起源于海洋。

三、细胞外液的理化性质1．渗透压(1)概念：溶液中溶质微粒对水的吸引力。

(2)影响渗透压的因素溶质微粒数目对水的吸引力渗透压高低越多越大越高越少越小越低(3)决定血浆渗透压的物质：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。

2．酸碱度3．温度：人体细胞外液的温度一般维持在37_℃左右。

四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介1．细胞直接与内环境进行物质交换。

2．内环境与外界环境进行物质交换，需要体内各个器官系统的参与。

判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．内环境为细胞内的环境，即细胞内液。

( )2．内环境的成分中含有CO2、血红蛋白、尿素等。

( )3．血浆渗透压的大小主要与无机盐的含量有关。

高中生物《第一章第一节细胞生活的环境》课件新人教版必修3

C、二氧化碳和氧
B、葡萄糖
D、氨基酸
4、人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是（ C ） A 、血液 C 、淋巴 B 、血浆 D 、原尿
5、打吊针时，常配以0.9％的生理盐水，其目的主要是（ D ） A、供给全面营养 B、供能 C、供给水 D、维持细胞的渗透压
6.下图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图分析：
2．细胞代谢产生的CO2与H2O结合，在碳酸酐酶作用下，发生下列反应： CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3-。 HCO3-通过与细胞外的阴离子交换到达细胞外液，即组织液、血浆或淋巴中。主要与呼吸系统有关。
3．人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度的恒定。参与体温调节的器官和系统有皮肤、肝脏、骨骼肌、神经系统、内分泌系统、呼吸系统等。 4．体内细胞产生的代谢废物主要通过皮肤分泌汗液，泌尿系统形成并排出尿液和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以泌尿系统和呼吸系统的排泄途径为主。血浆中的尿素主要通过肾脏形成
葡萄糖
乳酸
0.08
0.025 0.38 0.14
无机盐离子
Ca2＋ Mg2＋ Fe
2＋
Cl－
HPO42－ SO42 － HCO3－
0.36
0.01 0.001 0.17
脂质
各种脂肪酸脂肪
思考：白细胞、呼吸酶、血红蛋白是否属于细胞外液的成分？
包含这些化学成分的细胞外液具有怎样的理化性质呢？
组织液淋巴血浆
细胞外（内环境）
细胞细胞外液内环境
外界环境
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
体外
B 消化系统

第二章第一节细胞的生活需要物质和能量

理解加油站和汽车的发动机的
对上一章的内容进行回忆。激发学生的学习兴趣。
明确学习目标。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。
③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。
重
点
细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
难
点
细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
课前准备
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
复习导入
细胞的生活需要物质和能量
细胞质中有能量转换器
细胞都有哪些结构？：植物体和动物体都有许多细胞构成，细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的。
请同学们思考细胞外的物质与细胞内的物质是否有交换。
动画展示细胞膜的功能。
提供给同学们教学图片。
能量有不同的形式，汽油中含有的是化学能，当汽车开动时，化学能就被转化成动能，使汽车运动。在这个过程中，汽车的哪一个部件在起作用？
植物体中，叶绿体把太阳光能转化成化学能，这些化学能被线粒体转化成植物生活所需要的能量。
物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。

高二生物(人教版)选择性必修一第1章第1节细胞生活的环境-课件

小结
• 血浆、组织液和淋巴液共同构成了高等动物细胞赖以生存的直接环境，也就是内环境。
• 在呼吸系统、消化系统、泌尿系统和循环系统的支持下，细胞通过内环境与外部环境进行物质交换。
• 细胞和内环境之间是相互影响，相互作用的。细胞不仅依赖内环境，也参与了内环境的形成和维持。
淋巴细胞等物质交换
血浆
内组织液环
境
淋巴液
？
外界环境
任务3：内环境与外界环境的物质交换
问题1：Na+、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的?
食物
消化系统
空气外环境
呼吸系统
循环系统
血浆
组织液淋巴液
内环境
组织细胞
任务3：内环境与外界环境的物质交换
问题2：体内细胞产生的代谢废物（如尿素和二氧化碳），是通过哪些器官排到体外的？
外界环境
呼吸系统泌尿系统
皮肤
外环境
循环系统
血浆
组织液
内环境
组织细胞
营养物质
体外
消化系统
体外
呼吸 O2 系统 CO2
营养物质
内环境
细胞
代谢废物
重吸收
泌尿系统
皮肤
代谢废物
代谢废物
体外
体外
六体外
各个系统
营养物质
内环境
细胞
代谢废物
组成
• 细胞和内环境之间是相互影响，相互作用的。 • 细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。 • 它让每一个细胞共享，又靠所有细胞共建。
血浆的化学成分
• 细胞需要的营养物质
• 细胞代谢产生的废物
• 其它