广东省深圳市社区综合干预模式预防儿童意外伤害效果评价

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社区卫生工作者的居民健康评估与干预

社区卫生工作者的居民健康评估与干预

社区卫生工作者的居民健康评估与干预社区卫生工作者在社区中扮演着至关重要的角色,他们致力于居民的健康管理和疾病预防。

其中,居民健康评估与干预是他们工作的重要组成部分。

本文将就社区卫生工作者如何进行居民健康评估与干预进行探讨。

一、居民健康评估居民健康评估是社区卫生工作者进行健康管理的第一步。

在社区工作中,他们需要了解居民的身体状况、生活方式以及潜在的健康风险,以便有针对性地制定健康干预措施。

下面是一些常见的居民健康评估方法:1. 健康问卷调查:社区卫生工作者可以设计健康问卷,通过居民填写来了解他们的身体状况、疾病史、饮食习惯等方面的信息。

问卷调查可以帮助工作者了解居民的整体健康状况,并为后续的干预措施提供依据。

2. 体格检查:社区卫生工作者可以进行常规的体格检查,包括测量身高体重、血压、血糖等指标,以判断居民是否存在潜在的健康风险。

通过体格检查,工作者可以及早发现潜在的疾病问题,并引导居民进行相应的治疗或干预措施。

3. 健康档案管理:社区卫生工作者可以建立每位居民的健康档案,记录居民的基本信息、体检结果以及个人习惯等内容。

健康档案的建立可以帮助工作者更好地了解居民的健康情况,并对照片个人化的干预方案。

二、居民健康干预在了解了居民的健康状况之后,社区卫生工作者需要根据这些信息进行相应的健康干预措施,以改善居民的健康状况。

下面是一些常见的居民健康干预方式:1. 健康教育:社区卫生工作者可以通过开展健康教育活动,向居民传授正确的健康知识和生活方式。

他们可以组织健康讲座、发放健康宣传资料等,提高居民的健康意识,指导他们养成健康的生活习惯。

2. 个体化干预:社区卫生工作者可以根据居民的健康档案和评估结果,为每个居民制定个体化的健康干预方案。

这包括制定合理的饮食计划、运动方案、戒烟戒酒等,帮助居民改善不健康的生活习惯。

3. 高危人群干预:社区卫生工作者需要特别关注某些高危人群,如老年人、糖尿病患者、高血压患者等。

社区护理练习题(有答案)-下列属于社区护理评估的是之令狐文艳创作

社区护理练习题(有答案)-下列属于社区护理评估的是之令狐文艳创作

社区护理概论习题令狐文艳一、单选题C1.社区卫生服务以下描述不妥的有:A.预防疾病、促进健康B.促进社区精神文明C.为有效、经济的中层服务D.控制不合理增长的医疗费用E.实现医学模式转变D2.社区护士角色的描述,以下不当的是:A.代言人B.协调与合作者C.组织管理者D. 社会福利提供者E.咨询者A 3. 有关社区护理的特点以下描述不妥的有:A.以病人为中心B.独立性、自主性较高C.是综合性的服务D.以健康为中心E.具长期性、可及性E4. 以下哪项不属于社区护士的职责范围:A.传染病疫区的消毒隔离B.学校性健康教育C.职业危险因素监测D.临终关怀E.重症病人监护D 5.社区的功能以下描述不妥的有:A.生产、消费、分配功能B.社会控制能力C.社会化功能D.政府参与功能E.相互支持及福利功能D6.有关社区干预描述正确的是:A. 社区干预是医护人员的职责,不需其他成员的参与B.社区干预仅仅是指一些强制性措施如禁止吸毒等C. 社区干预不是指一些政策层面的干预D. 社区干预是一项创造性的工作E. 社区干预不是社区护理的工作范围E 7. 以下有关社区特征描述不妥的是:A. 社区是由人群组成的B.社区具有一定的区域性特征C.社区具有共同的目标、需要和问题D. 社区具有特定的文化特征E. 社区没有其特有的服务系统二、多选题1.社区通过以下哪些因素影响个体的行为方式和生活质量:ABDEA. 环境B. 健康服务的质和量C. 政治D. 文化教育E. 交通2.专科社区护理工作方式包括:ABEA. 儿童保健B. 妇女保健C. 对社区健康问题进行评估D. 针对社区慢性病患者制定护理计划E. 计划生育3. 社区卫生服务的作用包括BCDE/BCEA. 应对低出生率问题B. 预防疾病,促进健康C. 实现人人享有卫生保健D. 提高人们的物质生活E. 促进社区精神文明建设三、填空题1.我国社区卫生服务以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围,以妇女、儿童、老年人、慢性病患者、残疾人等为重点,融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体,以提高社区全体居民的健康水平和生活质量为最终原则。

社区宣教干预婴幼儿意外伤害效果评价

社区宣教干预婴幼儿意外伤害效果评价
知 识 等 方 面 的 变化 。结 果 : 见 的 意 外 伤 常
我 国儿 童 意 外 伤 害 死 亡 儿 童 占死 亡 意 数 的 2 . % l 。深 圳 市 宝 安 区 沙 井 街 61 l J 道是 宝 安 区 工 业 重 镇 , 来 务 工 人 员 多 , 外 婴幼儿童多 , 幼儿 家 长文化 水平 低 , 婴 卫 生保 健 意 识差 , 外 伤 害 的 防治 知识 明 显 意
c mmu t p o a a da n e c to o ni y r p g n a d du ain : 讨社 区宣教 干 预 婴 幼 儿 探
i r v h ae y k o l d e a d f s —ad mp o e t e sf t n w e g n r t i i
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意 外 伤 害及 效 果 。方 法 : 查居 住 在 沙 井 调
大 王 山 社 区及 沙 四 社 区婴 幼 儿 及 其 家 长 . 将 大王 山 社 区 组 作 为 干 预 组 ( n=2 0 , 5 )
c e ia osnn ,t f i u ,isc h m cl i ig r i n r ne t p o f a c jy
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g o r r d e a d h fe e c wa rup we e e uc d n te difr n e s
Re u t : o s l C mmo c i e t1 i i r u h a s n a cd na nuy s c s

预防性卫生教育干预的效果评估

预防性卫生教育干预的效果评估

预防性卫生教育干预的效果评估预防性卫生教育干预是一种重要的健康教育手段,旨在提高公众对疾病预防的认知,改善个人卫生行为,从而减少疾病的发生。

本文将探讨预防性卫生教育干预的效果评估方法与意义。

一、效果评估方法1. 问卷调查预防性卫生教育干预的效果可通过问卷调查来评估。

研究者可设计一份涵盖相关知识、态度和行为的问卷,并对受调查者进行调查。

通过比较教育前后的问卷结果,可以评估教育对公众认知、态度和行为的影响程度。

2. 定量观察在预防性卫生教育干预后,可通过定量观察来评估其效果。

例如,研究者可以观察受教育对象的洗手频率、咳嗽和打喷嚏时的掩口情况等行为,并统计其发生的次数。

通过与教育前的观察数据进行比较,可以客观地评估教育对个体行为的影响。

3. 随访调查通过对受教育对象进行随访调查,可评估预防性卫生教育干预的长期效果。

研究者可在教育后的一段时间内,定期与受教育对象进行联系,并对其相关知识、态度和行为进行调查。

通过比较随访前后的数据,可以评估教育对个体长期认知、态度和行为的影响。

二、效果评估意义1. 评估教育干预的有效性通过效果评估,可以客观地评估预防性卫生教育干预的有效性。

有效的干预措施可以提高公众对卫生知识的认知水平,改变不健康行为,从而减少相关疾病的发生。

评估结果可为改进教育内容和方式提供依据,提高教育的效果。

2. 制定合理的健康教育策略通过评估效果,可以了解受教育对象的需求和教育效果,从而制定合理的健康教育策略。

不同群体对卫生教育的需求和接受程度不同,有针对性地制定教育内容和方式,可提高教育的传达效果。

3. 促进社会卫生水平的提高预防性卫生教育干预的效果评估,是提高社会卫生水平的重要手段。

通过有效的干预措施,可以改变公众的行为习惯,提高卫生素养,减少疾病的发生。

评估结果可为政府和相关健康机构制定卫生政策和资源配置提供依据。

四、结语预防性卫生教育干预的效果评估是推动公众卫生意识提升和疾病预防的有效手段。

护理干预在社区小儿预防接种中的应用效果评价

护理干预在社区小儿预防接种中的应用效果评价
68 ・ I 床 于 里 ・ 3 I 缶 尸±
b pe t r U , O.0 NO25 e tm ) 1 V I , .1 eZ Z 1 3 治疗 结果 本组2例 患者 ,经洗 胃、导泻、应用解毒药 物、禁食 、补液 、对 6
给 予地塞 米松 、速 尿 ; 合并脑 水肿者 尽早 应用脱 水剂和 肾上腺 皮质激 素 ;休克患者及 时应用升压药物 ;心力衰竭 、心律紊乱者及 时应 用抗 心律 失常药物等 。② “ 反跳 ”现象 的观察及处理 : “ 反跳”现象 发生
1. . 1接种前护理 2 对 社区 内每个新 出生儿童及学龄 前儿童 ,建立计 划免疫档案 ,定
儿预 防接种过程 中实施有效 的护 理干预是提高预 防接种质量 的关键 ,
我 院 自2 0 至 2 l年 间在 本社 区范 围内共 收治 了4 2 预 防接 种儿 09 O 1 8例
期进 行筛查和整理 ,掌握每个儿童的健康状 况及预防接种情况 。预防 接种前 rJ, 家长介绍预 防接种 的相 关知识 ,强调预 防接 种的重要性  ̄L 童 和必要性 ,告 知疫苗的适应证 、禁忌证以及注意事项 ,提 高家长对疫 苗的认识 。同时 ,积极 对儿童及 家长进行心理 干预 ,耐心 、真诚的 】 与儿童 及家 长沟通 ,安慰其紧张 、恐惧 的不 良 心理 ,以便积极配合接
5讨 论
最 主要因素是 由于洗 胃不彻底性致 毒物重 吸收所 致。因此 ,可根据病
情 的轻重 ,留置胃管定时反复洗 胃 ,并在每 次洗 胃后将 胃管接上 一次 性 负压引 流,能有效地防止 或减少毒物 的重吸收 ;洗 胃后不 可过早进
食 ,以免 胃黏 膜内残 留的毒 物与食物 同时吸收而引起 “ 反跳 ”。治疗
理护理 :有机磷农药 口服中毒的 患者 ,多数有 明显 的 自杀行为 ,其 突

儿童青少年心理健康干预策略的效果评估

儿童青少年心理健康干预策略的效果评估

儿童青少年心理健康干预策略的效果评估儿童青少年心理健康问题是当今社会关注的重点之一。

长期以来,人们对儿童青少年心理健康问题的关注主要集中在问题的发现和解决上,而对于干预策略的效果评估往往被忽视。

本文将探讨儿童青少年心理健康干预策略的效果评估。

首先,我们需要明确干预策略的目标。

儿童青少年心理健康问题的干预既要关注外部行为表现的改善,也要关注内在心理状态的转变。

因此,评估干预策略的效果需要综合考虑两者的变化情况。

评估标准可以包括行为改变的程度、心理健康状况的转变以及干预持续效果的评估。

其次,选择恰当的评估工具是评估干预策略效果的重要一步。

自我报告问卷、观察记录、心理测试等都可以作为评估工具,但要针对不同的干预目标和干预对象选择合适的工具。

例如,对于行为改变的评估,可以使用行为评估量表,如儿童行为评估量表(CBCL)和青少年行为评估量表(YSR);对于心理健康状况的评估,可以采用心理问题量表,如儿童抑郁量表(CDI)和青少年自尊量表(YSR)等。

这些工具可以客观地评估干预策略的效果,为后续的分析提供数据支持。

接下来,我们需要进行数据的收集和分析。

评估干预策略的效果需要收集相关数据,并进行统计分析。

这包括干预前后的数据对比,以及干预组与对照组之间的比较。

通过数据的分析,可以评估干预策略的效果,判断干预是否达到预期目标。

同时,还可以通过相关性分析、回归分析等方法,探索干预效果与其他变量之间的关系,进一步深化对干预策略效果的理解。

最后,评估干预策略的效果还需要综合考虑实际应用的可行性和适用性。

干预策略的效果评估不仅仅看结果,还要考虑干预过程中的可操作性和接受度。

只有干预策略在实际应用中能够得到有效实施,才能真正发挥其效果。

综上所述,儿童青少年心理健康干预策略的效果评估是一个复杂而重要的过程。

它需要明确目标、选择合适的评估工具、进行数据收集和分析,并综合考虑实际应用的可行性和适用性。

只有全面考量这些因素,才能准确评估干预策略的效果,并为进一步改善儿童青少年心理健康干预工作提供科学依据。

最新特殊儿童早期干预内容、评价模式

最新特殊儿童早期干预内容、评价模式


• • •
第二节
特殊儿童早期干预的模式——中国
小组作业: 请对中国特殊儿童早期干预的模式等相 关研究进行综述。
要求: 1、按照学期论文的要求进行写作,遵守学术规范。 2、小组成果汇报:11月5日 小组论文提交:11月5日
第三节
特殊儿童早期干预效果评价
•早期干预效果评价的 基本概念 •早期干预效果评价的 资料收集方法 •早期干预效果评价 应注意的问题
以家庭为依托的早期干预模式


通过家庭巡回教师的指导协助特殊儿童家长 或其监护人在家庭范围内对特殊儿童进行早 期干预 核心人物:父母、家庭顾问或家访教师 家庭支持式 提供资源
发放材料、传递 信息、提供情感 沟通策略
优缺点?
家庭访探式
定期、不定期访 视家长情况、对 家长培训、指导 直接干预训练
家庭托幼机构式
复习与思考:



• •
早期干预的内容? 早期干预的模式?特点? 干预效果评价的资料收集方法有哪些?各自的 优缺点? 特殊儿童测验误差的主要来源? 影响干预效果评价的因素?如何克服?
优缺点?
第三节
特殊儿童早期干预效果评价


5、活动产品分析
有目的地收集特殊儿童的活动产品,他们可以体现特殊儿童 在某个或某几个领域内所付出的努力和取得的进步。 作息时间表、作业本、教科书、成绩单、课堂笔记、日记、 照片、录像等 优点? 直观显示进步情况

• •


促进干预人员与家长沟通 拓宽评价者的思考范围,扩展评价视角
攻击行为的 起因 被动 攻击
行为目的 工具 性攻 击 敌意 性攻 击
弱欺负 主动 强 攻击

深圳市卫生和人口计划生育委员会关于印发《深圳市出生缺陷流行病学调查实施方案》的通知

深圳市卫生和人口计划生育委员会关于印发《深圳市出生缺陷流行病学调查实施方案》的通知

深圳市卫生和人口计划生育委员会关于印发《深圳市出生缺陷流行病学调查实施方案》的通知文章属性•【制定机关】深圳市卫生和人口计划生育委员会•【公布日期】2008.09.03•【字号】深卫基妇发[2008]40号•【施行日期】2008.09.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定正文深圳市卫生和人口计划生育委员会关于印发《深圳市出生缺陷流行病学调查实施方案》的通知(深卫基妇发[2008]40号)各区卫生局、光明新区社会事务办、市属及有关医疗保健单位:为了探讨我市出生缺陷的影响因素,为出生缺陷综合干预提供依据,根据《深圳市预防出生缺陷项目工作方案》(深卫基妇发[2007]38号)要求,我局组织专家制定了《深圳市出生缺陷流行病学调查实施方案》,现印发给你们,请遵照执行。

附件:深圳市出生缺陷流行病学调查实施方案二○○八年九月三日深圳市出生缺陷流行病学调查实施方案根据《深圳市预防出生缺陷项目工作方案》,结合深圳市出生缺陷监测情况,以及疾病的严重性和危害性,分病种进行出生缺陷流行病学调查研究,探讨该类出生缺陷的影响因素,分析影响出生缺陷发生的主要危险因素,为出生缺陷综合干预提供依据,减少出生缺陷和残疾的发生。

一、调查方法、对象及范围(一)调查方法采用1∶1配对的病例对照研究,由经过培训的调查员用统一调查表,对患儿和配对健康新生儿的母亲分别进行面对面地询问,并由调查员填写调查表。

(二)调查范围根据出生缺陷监测不同病种发生率的排序情况确定调查范围。

(三)病例的确定根据出生缺陷不同病种的确诊标准确定,主要来源于在妇科病房病理性引产时发现;在产科住院分娩时发现;在新生儿科住院时发现;出生缺陷监测数据等。

(四)对照的选择选择与病例同性别、在同一医院出生、母亲本次妊娠末次月经时间前后相差在1个月以内的健康新生儿作为对照。

(五)病例和对照的登记将在本项目点分娩的确诊出生缺陷胎儿及围产儿(围产儿包括活产、死胎、死产)登记在册,同时依据母亲的末次月经时间推算对照新生儿的出生日期范围,将符合条件并接受调查的健康新生儿登记。

基于社区的公共卫生干预效果评估与优化

基于社区的公共卫生干预效果评估与优化

基于社区的公共卫生干预效果评估与优化公共卫生是保障人们身体健康的重要领域,而社区是公共卫生干预的重要实施场所。

本文将重点讨论基于社区的公共卫生干预效果评估与优化的问题,旨在提供一种有效的方法来确保社区居民的健康。

一、简介基于社区的公共卫生干预是指通过在社区内开展相关健康促进活动来预防和控制疾病。

这些干预措施可以包括宣传教育、健康咨询、疫苗接种等,旨在提高社区居民的健康水平和生活质量。

二、评估方法评估基于社区的公共卫生干预效果是确保干预措施的有效性的重要步骤。

以下是几种常用的评估方法:1. 社区调查:通过问卷调查或面访的方式,了解居民对于公共卫生干预措施的认知程度、参与情况和满意度等。

这可以帮助评估干预效果,并发现改进的空间。

2. 健康数据分析:收集社区居民的健康数据,包括患病率、死亡率、健康行为等。

通过对比干预前后的数据,可以评估公共卫生干预的效果,并判断其对健康指标的影响。

3. 参与观察:观察社区居民是否积极参与公共卫生活动,并记录参与率和行为改变情况。

这有助于评估干预策略的吸引力和可操作性。

三、效果评估结果在进行基于社区的公共卫生干预效果评估后,我们可以得出以下结果:1. 健康意识提升:公共卫生宣传教育活动的开展,可以有效提高居民的健康意识和健康知识水平。

居民对于自身健康的重视程度有所增加。

2. 健康行为改变:通过社区的健康促进活动,居民的健康行为得到了改变。

他们更加注重饮食健康、积极参与体育锻炼、规律就医等,从而提高了生活习惯。

3. 疾病预防控制:社区的公共卫生干预措施有效地控制和预防了某些疾病的传播。

例如,疫苗接种和流行病监测可以及时发现并控制疫情,降低疾病的发生率。

四、优化干预策略根据评估结果,我们可以进一步优化基于社区的公共卫生干预策略,以提高其效果:1. 多元化干预手段:结合多样化的宣传教育方法,例如海报、宣传册、社区讲座等,以满足不同层次人群的需求。

2. 强化合作机制:加强与社区居民、社区医疗机构和相关部门的合作,形成科学高效的协作模式,提升公共卫生的整体水平。

我国儿童意外伤害干预研究现状分析

我国儿童意外伤害干预研究现状分析

我国儿童意外伤害干预研究现状分析孙媛媛;吕陈灏;王卫卫;张长丽;白燕;吴丹;吕军【摘要】目的:分析儿童意外伤害干预研究现状,为探索多元化儿童意外伤害干预模式提供依据.方法:运用文献内容分析法,通过Excel建立文献评阅数据库,并将数据库中的数据转入SPSS18.0,对各项指标进行分析.结果:我国儿童意外伤害干预研究较少,干预研究思路多采纳Haddon模型,从教育干预、过程干预、经济干预和强制干预4个方面展开,但具有指导性和系统性的干预模式仍缺乏.结论:应完善儿童意外干预研究的系统性和科学性并强化干预研究对实践的指导作用.【期刊名称】《医学与社会》【年(卷),期】2013(026)004【总页数】3页(P60-62)【关键词】意外伤害;儿童;干预【作者】孙媛媛;吕陈灏;王卫卫;张长丽;白燕;吴丹;吕军【作者单位】复旦大学公共卫生学院,上海,200032;Xavier College Preparatory High School, CA, USA;上海市普陀区长寿社区卫生服务中心,上海,200060;复旦大学公共卫生学院,上海,200032;复旦大学公共卫生学院,上海,200032;复旦大学公共卫生学院,上海,200032;复旦大学公共卫生学院,上海,200032【正文语种】中文【中图分类】R179我国与欧美等国流行病学报告显示,意外伤害已成为0-14 岁儿童死亡的首位原因,是当前各国所面临的重大公共卫生问题,因此,针对儿童意外伤害实施针对性干预措施已越来越成为焦点问题[1-2]。

儿童主要的生长环境是学校、家庭、社区,要实现预防儿童意外伤害的目的,就应在儿童成长过程和环境中,针对儿童意外的影响因素实施干预。

很多研究指出单一干预措施的作用是有限的,对儿童意外伤害的预防应采取综合措施[3];应针对宿主-作用物-环境的影响因素分析结果,实施综合性干预措施;在干预对象上,不仅局限于儿童,对其周围环境如教师、家长、社区及医务人员等也要实施干预,并且要评价干预效果,最终形成适宜的方案。

儿童早期综合发展与铅损伤防治的效果评价

儿童早期综合发展与铅损伤防治的效果评价
a b d x mia i na d t e a o e n gv n a y i tr e t n me s r . o ye a n t n yh d n t e ie n e v n i a u e Rm u t Af rt e r o h b n o l a t e woy a ’s
C id e h l r n’ 8 e ry i t g a e e e o me ta d t e v l a i n o h fe ti r v n i n a d al n e rt d d v lp n n h a u to n t e e f c n p e e to n
c irn s a ynert eeom n. e eni e Oh r0 i rn f o pr o oputa hl e ’e l t a d vl etIt a m , t 0c l e m ai n u shd d r i g ed p nh m t e3 hd o c s g r j
【 砸哦 】 O j t e o ek frh tvno oeo peet g hde o a b cv T e t en r tn d r r n n i r f ml d ei s ae t ie e i m f v i c l nr e
h r Meh d T eea e6 0c s swhc hlrn o - e r l a h i o ise a n d i am. to s h r r 0 a e ih c ide f0 3y a sodh dterb d e x mie n
8 1±7 9 ) . 2 ;对照组平均血铅水平 ( 0 .1±6 . ,智 能发育商 ( 8 4±93 121 21 7) 9. 9 . o观察组 与对 5 照组 比较差异存在统计学的意义 (= 2 1 t . ,P< 0 1。结论 - 9 2 . ) 0 通过社区儿童早期综合 发展项 目 对家长和儿童进行健康教育 , 能改变他们 的认识 和行为 , 可使血铅水平显著降低 , 从而促进儿童 身心健康 和谐发展 。因此 ,儿童铅 中毒是一个完全可以预 防的疾病 。 【 关键词 】 儿童铅 损伤 ;血铅水平 ;智能发 育商 ;儿 童早 期综合发 展

社区儿童健康评估报告范文5篇

社区儿童健康评估报告范文5篇

社区儿童健康评估报告范文5篇社区儿童健康评估报告范文第一篇一、调查目的一个健康的孩子,既是一个身体健全的孩子,也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的孩子。

但在孩子成长过程中,许多家长关注的是孩子体格、智力的发展、知识技能的掌握,却忽视孩子心理的需求。

孰不知,幼儿期是一个心理发展最为迅速、最为重要的时期,而幼儿的情绪对幼儿心理健康有很大的影响。

然而,在语言表达能力相对较弱的小小班,幼儿的情绪极不稳定;哭闹是部分小小班幼儿表达自己的一种语言,哭闹行为时有发生。

哭闹不仅影响孩子个体身心健康的发展,还扰乱了集体正常的教育教学秩序。

为了了解孩子发生哭闹行为的心理因素,对针下药,以采取应对策略,引导幼儿拥有积极、愉快的情绪,促进孩子身心健康的发展。

特对本班30名幼儿进行追踪调查、研究。

二、调查对象明水中心幼儿园小小班30名幼儿三、调查内容明水中心幼儿园小小班幼儿不愿入园心理分析四、调查方法1、问卷法:设制家长问卷,了解孩子在家的情绪表现。

2、观察法:设制观察、记录、统计表,以记录孩子情绪状况。

3、行动研究法:实施一定的教育措施,稳定幼儿的情绪,以探究孩子哭闹的心理因素,引导幼儿拥有积极、愉快的情绪体验。

社区儿童健康评估报告范文第二篇一、调查目的:处于生长发育阶段的幼儿,对营养的需求非常广泛。

现代家庭的生活条件越来越优越,理应不存在营养问题。

但是事实际上却由于许多家长对孩子的宠爱迁就,致使幼儿任性娇惯,边吃边玩,挑剔,偏食等不良饮食习惯于。

因此,怎样才能让幼儿养成良好的饮食习惯,成为我们一直关注的话题,通过对班级小朋友的饮食习惯进行观察,分析,并和家长取得联系,找出方法培养幼儿养成良好的饮食习惯。

二、调查时间、地点、对象、方法:(一)调查时间:(二)调查地点:小红花幼儿园(三)调查对象:大上班(四)调查方法:观察法、访问法三、调查结果及分析:(一)调查结果:在昆明市教工第一幼儿园实习期间,我观察了我所在大一班全休幼儿在班级就餐时的饮食习惯,对于出现的频率较高的不良饮食习惯做做出如下统计:1、挑食、偏食9人2、吃饭时讲话12人3、进餐时间超过30分钟7人4、汤食5人5、饭前忘洗手、饭后不擦嘴3人6、饭菜撒在桌上10人7、吃饭情绪低落3人(二)原因分析:从调查结果来看,幼儿不良饮食习惯现象比较严重。

社区儿童保护服务监测评估报告

社区儿童保护服务监测评估报告

社区儿童保护服务监测评估报告一、引言儿童是社会的未来和希望,他们的健康成长和安全保障至关重要。

为了确保社区儿童能够在安全、健康、有益的环境中成长,我们对本社区的儿童保护服务进行了监测评估。

本报告旨在总结评估结果,发现存在的问题,并提出相应的改进建议。

二、评估背景与目的(一)背景随着社会的发展和变迁,儿童面临的风险和挑战日益增多,如家庭暴力、校园欺凌、网络不良信息等。

社区作为儿童生活的重要场所,承担着保护儿童的重要责任。

(二)目的本次评估旨在了解社区儿童保护服务的现状和效果,发现存在的不足和问题,为进一步完善社区儿童保护服务体系提供依据。

三、评估方法与范围(一)方法本次评估采用了问卷调查、访谈、实地观察等多种方法,对社区儿童、家长、教师、社区工作人员等进行了广泛的调查和了解。

(二)范围评估范围涵盖了社区内的幼儿园、学校、社区活动中心、家庭等与儿童密切相关的场所和环境。

四、评估结果(一)社区儿童保护服务的优势1、建立了较为完善的儿童保护工作机制社区成立了专门的儿童保护工作小组,明确了各部门的职责和分工,形成了工作合力。

2、开展了丰富多样的儿童保护宣传教育活动通过举办讲座、培训、宣传册发放等形式,向儿童及其家长普及儿童保护知识,提高了他们的自我保护意识和能力。

3、提供了一定的儿童心理健康支持服务社区设立了心理咨询室,为儿童提供心理咨询和辅导服务,帮助他们解决心理问题,促进心理健康发展。

(二)存在的问题1、儿童保护服务资源不足社区在人力、物力、财力等方面的投入相对有限,导致儿童保护服务的覆盖面和质量受到一定影响。

2、部分家长对儿童保护重视不够一些家长缺乏儿童保护的知识和意识,在家庭教育中存在不当行为,如过度溺爱、粗暴管教等。

3、社区与学校之间的协作不够紧密社区和学校在儿童保护工作方面的沟通和协作不够顺畅,存在信息不共享、工作不协调等问题。

4、对特殊儿童群体的关注和支持不足社区对残疾儿童、留守儿童、困境儿童等特殊儿童群体的关注和支持不够,缺乏针对性的服务和保障措施。

对高危儿给予规范管理及早期综合干预的效果评价

对高危儿给予规范管理及早期综合干预的效果评价

对高危儿给予规范管理及早期综合干预的效果评价发布时间:2022-11-22T05:35:44.180Z 来源:《医师在线》2022年20期作者:徐莉莉[导读] 目的:分析高危儿采取规范管理联合早期综合干预后产生的效果徐莉莉江苏省连云港市海州区妇幼保健所江苏连云港 222002【摘要】目的:分析高危儿采取规范管理联合早期综合干预后产生的效果。

方法:选择我院在2020年1月到2022年1月接收46例高危儿为研究对象,将其按照随机数表方式分组,一半患儿采取常规管理和常规干预,设定为对照组;一半患儿采取规范管理及早期综合干预,设定为观察组。

分析两组产生的效果差异。

结果:观察组患儿家属对管理和干预情况满意度明显较高,观察组患儿干预后语言评分、精细动作评分明显较高,(P<0.05)为差异显著,有统计学意义。

结论:高危儿采取规范管理联合早期综合干预能够改善机体发育情况,同时还能达到家属满意评价,值得重视并采纳。

【关键词】高危儿;规范管理;早期综合干预;效果评价高危儿是指孕妇在妊娠和分娩过程中出现一些危险因素导致出生后需要监护或者需要治疗的新生儿以及在新生儿时期患有能够引起脑损伤疾病的新生儿[1]。

随着生活水平不断提高,受饮食、环境、工作压力等因素影响,高危儿发生率不断增高。

对于高危儿,做好规范管理工作,积极采取早期综合干预,能够在一定程度上改善预后。

此次研究则分析高危儿采取规范管理联合早期综合干预后产生的效果。

详细内容见下文:1 资料与方法1.1一般资料选择我院在2020年1月到2022年1月接收46例高危儿为研究对象,将其按照随机数表方式分组,一半患儿采取常规管理和常规干预,设定为对照组;一半患儿采取规范管理及早期综合干预,设定为观察组。

对照组男12(52.17%)例,女11(42.31%)例,年龄范围3到13周,平均年龄4.23±1.20周。

观察组男13(50%)例,女10(38.46%)例,年龄范围3都13周,平均年龄4.25±1.22周。

综合护理干预预防社区老年高血压或糖尿病患者跌倒的效果评价

综合护理干预预防社区老年高血压或糖尿病患者跌倒的效果评价

综合护理干预预防社区老年高血压或糖尿病患者跌倒的效果评价随着我国老龄化进程的加快,社区中老年人口数量逐渐增多,老年高血压和糖尿病也成为了常见的慢性疾病。

而老年人跌倒问题也逐渐凸显出来,跌倒对老年人身体和心理的伤害十分严重。

对社区老年高血压或糖尿病患者进行综合护理干预,预防其跌倒,成为了当前的重要课题。

本文将就综合护理干预预防社区老年高血压或糖尿病患者跌倒的效果进行评价。

一、综合护理干预措施1.健康教育通过开展健康教育,提高老年人对高血压和糖尿病的认识和预防意识,指导他们合理饮食、定期测量血压和血糖、坚持药物治疗等,从而减少疾病的发生和发展。

2.日常护理针对老年高血压或糖尿病患者的特殊情况,提供个性化的护理服务,包括定期测量血压和血糖、指导正确用药、定期复诊等。

3.体育锻炼制定合理的运动计划,引导老年患者适度参与体育锻炼,增强身体素质,提高自我保护能力,预防跌倒事件的发生。

4.环境改造帮助老年高血压或糖尿病患者对家庭和社区环境进行改造,减少跌倒风险,比如增加扶手、改善照明等。

5.心理疏导针对患者的心理问题进行疏导,增强其对疾病的适应能力,减少焦虑和抑郁情绪,有利于预防跌倒事件的发生。

二、效果评价综合护理干预预防社区老年高血压或糖尿病患者跌倒的效果是显著的。

通过对患者进行健康教育和日常护理,患者的疾病管理水平得到提升,疾病控制更加稳定,从而减少了因疾病导致的跌倒风险。

在体育锻炼方面,适度的运动不仅有利于控制血压和血糖,还能增强老年人的身体素质和平衡能力,提高其抵抗跌倒的能力。

环境的改造也能有效减少跌倒的发生,改善老年人居住环境,降低跌倒的风险。

通过综合护理干预预防社区老年高血压或糖尿病患者跌倒,可以有效降低跌倒的发生率,减少老年人的伤害和医疗支出。

也有助于提高老年人的生活质量,增加其健康寿命。

综合护理干预预防社区老年高血压或糖尿病患者跌倒的效果明显,但在实践中还需不断完善。

未来,我们需要加强对护理干预措施的研究和实践经验的总结,进一步提高护理干预的精准性和可操作性,为预防老年人跌倒问题提供更加有效的护理干预措施。

儿童意外伤害的研究进展

儿童意外伤害的研究进展

儿童意外伤害的研究进展李丽;Patricia Ryan-Krause;李映兰【摘要】从流行病学分布、影响因素以及干预措施等方面综合分析国内外对儿童意外伤害的研究现状,发现相对于流行病学研究而言,中低收入国家对儿童意外伤害问题的研究广度及干预项目的有效性研究均较缺乏,未开展意外伤害发生的心理及行为机制研究.%From the epidemiological distribution,influencing factors and interventions it analyzed the research status of children accidental injury in a-broad and at home comprehensively, and found out compared with the epidemiological studies,the research breadth and effective researches of intervention projects on children accidental injury in low - and middle - income countries were lack,and not to carry out a study on the psychological and behavioral mechanisms of accidental injury.【期刊名称】《护理研究》【年(卷),期】2012(026)031【总页数】3页(P2890-2892)【关键词】儿童;意外伤害;进展【作者】李丽;Patricia Ryan-Krause;李映兰【作者单位】410008,中南大学湘雅医院;美国耶鲁大学护理学院;410008,中南大学湘雅医院【正文语种】中文【中图分类】R473.72在中国,意外伤害是威胁0岁~14岁儿童健康成长的首要因素。

治未病医疗模式效果的总结、分析、评价

治未病医疗模式效果的总结、分析、评价

治未病医疗模式效果的总结、分析、评价治未病医疗模式是一种以预防为主、预防为先的医疗理念。

本文将对治未病医疗模式的效果进行总结、分析和评价。

总结:治未病医疗模式的核心理念是通过预防疾病的发生,减轻疾病对健康的影响。

它不仅关注疾病的治疗,更注重在疾病未发生时采取措施进行干预和预防。

通过整体的健康管理和个体的生活惯改变,治未病医疗模式可以有效降低疾病的风险。

分析:治未病医疗模式的有效性可以从以下几个方面进行分析。

1. 预防为主:治未病医疗模式将预防疾病作为主要目标,通过健康教育、行为改变等手段,引导人们养成良好的生活惯,降低疾病的发生率。

这样可以减少医疗资源的浪费,提高人们的健康水平。

2. 个体化管理:治未病医疗模式注重个体的健康管理,通过对个体的体质、疾病风险等进行综合评估,并针对性地提供个体化的健康指导。

这样可以更好地满足人们的健康需求,提高干预的效果。

3. 综合干预:治未病医疗模式采用综合干预的方法,包括食物疗法、运动疗法、心理疗法等,通过多个方面的干预手段,全面提高人们的整体健康水平,预防疾病的发生。

评价:治未病医疗模式在实践中取得了一定的成效,但也存在一些问题和挑战。

1. 效果评估:治未病医疗模式的效果评估需要进行长期的跟踪观察和数据收集,以评估干预措施对疾病预防的效果。

目前,对治未病医疗模式的效果评估还需要进一步完善。

2. 推广应用:治未病医疗模式需要在医疗机构和社区中得到广泛的推广应用,但推广过程中可能面临资源不足、人们对新理念接受度低等问题。

3. 个体参与:治未病医疗模式需要个体的自觉参与和积极配合,只有人们自己重视自己的健康,才能更好地实施治未病医疗模式。

综上所述,治未病医疗模式以预防为主的理念具有一定的优势,并在实践中取得了一定的成效。

但在推广和应用过程中,还需要面对一些问题和挑战。

随着研究的深入和实践的不断探索,相信治未病医疗模式将更好地发挥作用,提高人们的健康水平。

社区预防接种后不良事件主动监测效果评价

社区预防接种后不良事件主动监测效果评价
20 0 6年
1 t 2 3 4 5 ( 份 ) 2 月
2 0 年 07
A F 监测分为主动监测 和被动监 测 , EI 主动监测 是指 由接种单位工作人员通过主动询 问受种者 上次接种后 是 否发生 A F。我区 1 EI 6个接种 门诊负 责人填写 A F 主动 EI
数据 与我 区麻疹疫苗 主动监测相吻合( 3 。 表 ) 低热伴皮疹 4人 , 4 4 % ( 1 。主动监测 A F 发生 四季度 , 占 .0 表 ) EI
作者简介: 汤喜红 (9 l )女 , 17 一 , 主管 医师。
上 海 预 防 医 学杂 志
0 7年各季度 的 A F 报 告 率始 终处 在全 市 中上水 平。 EI 性 比 20 0 5年的 6 3/ 0万有 大 幅提高 。9 .51 1人均 为 不 良 2 0 EI 反应 , 其中低 热 8 人 , 8 . 1 , 疹 6人 , 6 5 % , 上海市第二和第三 季度 A F 发 生率 明显高 于第一 和第 1 占 90 % 皮 占 .9
5 7 /0万 2 6年 比 2 0 0 0 5年下降了 1 .9 ( 2 。 6 3 % 表 ) 20 0 6年 6月 1日_2 0 年 5月 3 _07 1日, 共计接种麻疹 9 .6 1 , 0
EI 疫苗第 一 剂 者 46 1人 , 动 监 测有 应 答 者 42 3人 , 2 4 与 他 区 A F 监 测 数据 比较 6 主 3 . 上海市 A F 监 测数 据 库显 示 ,金 山 区 20 EI 0 6年 和 A F 发生数 9 EI 1人 , E I A F 发生 率为 24 . 8 1 , 感 19 7 /0万 敏
1 3 质 量 控 制 .
1 .8 1 , 20 年上升 3 .2 1 1/0万 比 0 5 4 4 1 %。20 06年麻疹疫苗的 A F 发生 率为 4 8 2/0万 , 20 EI 3 .8 1 比 05年上 升6 0 .5 20 %。 8
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i ga d u i t ni n l al e e0 1 % ,0 1 % a d 3 2 % at r h t r e t n l hg e a h s eo e t ei tr e - n n n n e t a l w r . 8 o f .0 n . 6 f e e i e ni ,al i h r h n t o e b fr ne n t n v o t h v
【 摘要 】 目的 评价广东省深圳市社 区 0~6岁儿童 意外 伤害综合 干预模式 的效果 。方法 采用多 阶段 随
机抽样方 法 ,抽取 深圳 市 1 2个社 区作为干预地点 ,在幼 儿园 、社 区和镇实施预 防儿童意外 伤害的健康教 育干预 措施 ,并对干预前后 的效果进行评价 。结果 儿童 伤害发 生率 由干预前 的 83 %下 降至干预后 的 6 4 % ( .6 .0 P<
83 % b f eit et nt 64 % a e tret n ( 0 0 ) h e a f eh nc jr s u i et n osn .6 e r e ni . o f rne ni o nr o o v t i v o P< .5 .T t o c ai i ui , nn n oa pi - re m l a n e t il o
i u e r 6 ya - dc i rni h n h n C t n r s o j i f 0— -ero hl e S e z e i .Meh d Wi ut s g n o a pig 2 c m nt sf m l d n y to s t m l - aer d m sm l ,1 o mu i e o h it a n i r S e z e i eeslc dt k e sre l c n tre t nm d l f nne t n jr s a d tee e t e es h n h nC t w r eet t e t uv ia ea d i e n o o e o it i a i ui , n f ci n s y e oa h ln n v i u n ol n e h v o eit e t n w se au t . R s l T e icd n e rt o nne t n l nui rc i rn w sd ce e r f h e ni a v la d eu t t nr v o e s h ie c a u it i a ijr s f hl e a e ra d f m n ef no e o d s o
He l s i l h n h n 5 8 2 a t Hop t ,S e z e 1 0 8,Chn h a ia
【 bt c】 O j t e T vl t t fcv e fh r i neadi e etnm dl f n t tn A s at r be i o a a eeete s o t s v l c n t v i oe o uie i a cv e u e h f i n s e u el a n rno n nol
7.l 6 0 %和 8. 8 ( 00 ) 6 1% P< . 1 。结论
平 ,降低 了儿童伤害发生率 。
社 区 0— 6岁儿童伤害监测干预模式 的实施 ,提 高了家长对伤 害的认 知水
【 关键词 】 伤害 ;社 区 ; 儿童 ;干预模式
E et eese au t no u via c n tre t nmo e o nne t n lnu i rci rni h n - f c vn s vlai ns reln ea di evni d l f itni a jre f l e S e z i o l n o u o i so hd n
中国 健康教育21年1 01 月第2 卷 1 7 第 期
・ 论著 ・
广 东省 深圳 市社 区综 合 干预 模 式 预 防儿 童 意 外伤 害效 果评 价
林 建 苗 ,王 虹 ,林艳 ,刘一心
【 中图分类号】R 9 ,R 4 【 13 6 文献标识码】A 【 文章编号】10 — 92(0 1 1 04 — 3 02 98 2 1)O — 03 0
t nw i e . 1 , . 6 ad4 6 % , ep cvl ( i hc w r 1 1 % 0 5 % n .8 o h e rsetey P<00 ) h ert o eprns h or dt c ec i . 5 .T e fh aet w ow r e ei i ne a t i h nd
பைடு நூலகம்
00 ) . 5 。机械伤 、中 毒 、意 外跌 落 的 发生 率 分 别 从 干 预前 的 11 % 、0 5 % 和 4 6 % 降 至干 预 后 的 0 1 % 、 .1 .6 .8 .8
0 1% 和 3 2 % ,其差 异具 有统 计学 意义 ( .0 .6 P<0 0 ) .5 。家长担 心发生 伤害 、认 为伤 害是严 重 的公 共卫 生问题 、 认为预防伤害 与政府 、学校 、个 人均有关 的 比例 分别 为 9 .9 、8 . 1 和 9 . 6 ,高于 干预前 的 9 .9 、 68% 06% 55 % 56 %
h n Ciy。Gu n d n r vn e LN in mio e t a g o g P o ic I Ja — a ,WA NG n Ho g,LN a I Y n,L U i i.S e ze tr i n hlrn I Y— n h nh nMaent a d C i e x y d
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