七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文基础练习新人教版0821261

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人教版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文

人教版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文

大汶口灰陶 尊上的符号
甲骨文记事
半坡彩陶上的符号
二里头陶器上的符号[夏]
二、甲骨文记事
你能写出下列这些古文字的现代汉字吗?








二、甲骨文记事
抢答一
1、什么是甲骨文?最早是由谁发现的呢?
2、甲骨文记载了哪些内容?
3、甲骨文的发现对中国有什么重大意义?
二、甲骨文记事
甲骨文 1、含义: 中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字
我国是什么时候开始出现青 铜器的呢?
一、青铜器的高超工艺
1、青铜器发展的过程:
发展 过程
a、出现—— 原始社会末期 b、发展—— 夏朝 c、繁荣—— 商朝(鼎盛时期) d、丰富—— 西周
一、青铜器的高超工艺
2、青铜器的铸造方法:
青铜器——由铜、锡、铅的合金铸造 的器具, 因颜色青灰,所以叫青铜器。
1.殷墟出土的刻在龟甲上的文字称篆 D.隶书
2.具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是(B )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东汉
3.迄今为止发现的世界上现存最重的青铜器是( D )
A.编钟
B.三星堆青铜立人像
C.四羊方尊 D.司母戊鼎
4.郭沫若说:“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是( D )
2、用途: 占卜
一片甲骨惊天下
3、发现: 1899年清朝人王懿荣
4、记载内容: 祭祀、战争、农牧业、医药等等
5、影响: 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为
完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的 影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
兽骨 龟甲
三、甲骨文的造字特点

七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文知识点新人教版

七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文知识点新人教版

第5课青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺
1.在原始社会后期,我国的甘肃等地就出现了铜器,如距今4000多年的甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。

商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富,主要用于饮食、祭祀及军事等方面,功能也由食器等发展到礼器,礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

2.商周时期的青铜器不仅种类丰富,数量众多,而且制作工艺高超。

当时的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例,用来制造不同用途的器具。

在铸造技术上,采用“泥范铸造法”,如著名的司母戊鼎,是迄今世界上出土的最重的青铜器。

二、甲骨文记事
1.甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文,此后在安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商代和西周甲骨。

2.甲骨文记载的内容十分丰富。

甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。

目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。

三、甲骨文的造字特点
甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。

象形是最原始的造字方法,甲骨文中约40%是象形字。

甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。

司母戊鼎
刻有文字的甲骨。

七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文学案新人教版

七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文学案新人教版

第5课青铜器与甲骨文【学习目标】1.了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点,知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊。

2.了解甲骨文发现的基本史实和影响,知道甲骨文的造字特点,认识到甲骨文是中国汉字的来源。

3.通过学习,初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明,明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力,增强民族自豪感和民族自信心。

【重点难点】1、重点:青铜器的高超工艺,甲骨文的地位,甲骨文的造字特点。

2、难点:甲骨文的造字特点。

【自主学习】1.青铜器的高超工艺(1)出现:_______后期,我国出现了铜器。

(2)发展:_______以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富。

(3)用途功能:主要用于饮食、_______及军事等方面,功能也由_______等发展到_______。

(4)高超的制作工艺:工匠已准确地掌握了_______、_______、_______比例,用来制造不同用途的器具。

采用“_______”,经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺制成。

(5)典型代表:_______后期铸造的_______是迄今世界上出土的最重的青铜器。

2.甲骨文(1)含义:中国_______时期刻写在_______和牛、羊等兽骨上的文字。

(2)发现:1899年,清朝人_______首次发现甲骨文。

(3)影响:是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。

目前所知,我国有文字可考的历史从_______朝开始。

(4)造字方法——_______、指事、_______、形声等。

【合作探究】1、商周青铜铸造的特征有哪些?2.甲骨文的出现有什么重要意义?3.甲骨文与汉字是什么关系?【当堂达标】1.小明暑假到首都博物馆参观时,在材料介绍上发现,商周时期是我国青铜文化的灿烂时期,你能告诉小明此时青铜器的生产有什么特点吗()A.种类丰富,数量众多,制作工艺高超B.生产规模小,工艺一般C.数量多,质量则一般D.生产规模大,数量少,精益求精2.大量精美青铜礼乐器形成的青铜礼器时代,是中国青铜文化的特色。

部编七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文

部编七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文

(5)甲骨文的影响
第二单元
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元
动脑筋:根据甲骨文的造字特点,猜一猜下面的12个甲骨文 分别是什么字?
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元
铜器的发现 我国在黄河流域多个遗址出土了距今 5000--4000年的铜器。
在石器时代晚期,铜器逐渐取代了石器,成为人们使用的主要工具




山西襄汾陶寺遗址出土了距今4000多年的铜器残片
甘肃齐家文化遗址出土距 今约4000年铜镜和铜刀
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元
铜器的发现
铜和锡或铅的合金呈 金黄色,生锈后则多呈青
绿色,所以叫做青铜。
我国古代青铜配方
六分其金(铜)而锡居一, 谓之钟鼎之齐(剂);五分其 金而锡居一,谓之斧斤之齐; 四分其金而锡居一,谓之戈戟 之齐;参分其金而锡居一,谓 之大刃之齐;五分其金而锡居 二,谓之削矢之齐;金锡半, 谓之鉴燧之齐。
图解殷商制作青铜器的全过程


1.备泥


5.浇筹
2.制模
3.制范
4.装配
6.去范
7.打磨
8.制成
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元
青铜器制作工艺 ②商代后期,青铜铸造业不仅规模宏大, 而且组织严密,分工细致,能够铸造出大 型器物。




司母戊鼎 制造这样大、这样精美的青铜器,不仅需要规模宏大的手工作坊和复 杂的分工协作,还必须有相当高超的技术水平。

问,兆象很好。武王赐给有事 (官名)利(人名)以金(青
铜),利觉得很荣耀,遂铸此
簋作为纪念。
簋:古代盛食物器具,圆口,双耳

七年级历史上册第2单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文课堂十分钟

七年级历史上册第2单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文课堂十分钟

纹饰,点缀无法言表Leabharlann 念……方大胸腹,装载着雄韬伟略。”
这首诗歌赞颂是( )
C
第3页
5. 博大精深中华文明,宛如汇纳百川大海奔流不息,一件件古 代文明瑰宝、一座座古代巧夺天工水利建筑熠熠生辉。 【一片甲骨惊天下】 材料一看着这些甲骨片,努力区分上面文字,时间久了……再 看时竟以为那一片片龟甲爬动起来,一步一步,极其迟缓,驮 着商王朝全部秘密,朝历史漩涡中努力爬去。 (1)材料一中“龟甲”在当初有何用途?你怎样了解“一片甲骨 惊天下”?
第五课:青铜器与甲骨文
1. 《周礼》记载:“金有六齐(配方),六分其金而锡居一,
谓之钟鼎之齐。”这反应了B( )
A. 甲骨文雕刻技巧
B. 青铜器铸造工艺
C. 金文形成与发展
D. 铁农具制造技术
2. 我国杜正胜院士在《古代社会与国家》中有这么一段叙
述:“从石器时代到青铜器时代,生产工具其实还没有突
破性发展,只有阶级和社会转变,因为青铜器主要作为礼
第5页
(4)商朝时铸造一个大型青铜器有时需要几百人,面对这么大工 程,人们却把它做得很好,这表达了我国古代劳感人民什么样 精神? 吃苦耐劳、不怕困难、善于合作、勇于创新等精神。
第6页
占卜。甲骨文对研究商朝历史有主要价值。它是一个 比较成熟文字,今天汉字和它有着渊源关系。我国有文 字可考历史就是从商朝开始。
第4页
【青铜文明震世界】 材料二
(2)图一是商朝青铜器代表作,从外观上看,它有什么特点? 特点:它形制雄伟,气势宏大,纹饰华丽,表达了庄重凝重格 调。 (3)图二是商朝青铜器制作流程。结合材料,谈谈你对商代灿烂 青铜文明有何感想。 青铜器反应了古代工匠聪明才智,折射出商朝当初强盛国力, 青铜大鼎象征着那个时代灿烂辉煌文明。

部编版七年级历史上册 (青铜器与甲骨文)课件教学

部编版七年级历史上册 (青铜器与甲骨文)课件教学

国家 经济发展情况
魏 重视农业生产,大力兴修_水__利_
蜀 蜀国 发展经济 ,改善 民族 关 系, 加速了西南地区的开发
吴 造船业 发达,促进了海上交通 的发展。230年孙权派_卫__温__ 到 夷洲 ,加强了内地和台_湾__ 的联系。
230年,孙权派卫温率 船队到达夷洲,这是大 陆与台湾联系的最早记 录。同时也说明了台湾 自古以来就是中国不可 分割的一部分。
1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是( C )
A、赤壁之战
B、昆阳之战
C、官渡之战
D、巨鹿之战
2.奠定了三国鼎立局面的战役是 ( A )
A、赤壁之战
B、昆阳之战
C、官渡之战 D、巨鹿之战
3、在下列人物中最先称帝的是
(D)
A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕
4、三国鼎立局面形成的时间是
(D)
A、220年 B、208年 C、221年 D、222年
第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革
第5课 青铜点探究 解决问题
探究点一 青铜器
材料一 北至辽宁,南至湖南,都发现过西周的青铜器。那时的 青铜器,比前代轻巧,花纹由繁复变为简易。 材料二 (西周)青铜酒器逐渐减少,出现了大量的炊具和日常生 活用具。
第5课 青铜器与甲骨文
第5课 青铜器与甲骨文
知识延伸
甲骨文发现的意义 (1)商朝的甲骨文已是一种比较成熟的文字,今天的汉字就是从它 发展而来的。对我国文明的发展有极其重要的意义。 (2)甲骨文记载了商周的社会生产和阶级关系的状况,反映了商周 时期的历史,对研究我国商周历史有重要的参考价值。我国有文字 可考的历史从商朝开始。
发挥你的想象,快 速完成三国鼎立的 拼图。

七年级上历史第5课 青铜器与甲骨文

七年级上历史第5课  青铜器与甲骨文

历史 (3)依据材料三,概括汉字演变的过程和特点。
过程:甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书。特点: 从繁到简。
历史
合作探究
阅读下面材料,小组合作,开展探究。 材料 在郭家庄发掘160号商代墓,出土青铜礼器40件……器 表均有精美的纹饰和族徽文字,还有28件青铜乐器和生产 工具,220件青铜兵器和900多枚铜镞……墓主人可能是地位 较高的武将。
有其独特的象征意义。以该造型为主题的青铜器是
A.司母戊鼎
B.四羊方尊
C.中华世纪鼎 D.大盂鼎
历史
( C )5.(2018黑龙江)文物是鲜活的历史。现存青铜器中形体 最大、最重的一件是
A.青铜面具 B.四羊方尊
C.司母戊鼎
D.青铜立人像
历史 ( B )6.(2018山东)在中华民族的血脉中,一直流淌着“工匠 精神”的基因,下图两件绝世青铜器体现了哪一朝代的成 就
历史
知识要点
一、青铜器
1.含义:青铜器是铜、锡、铅的合金,因为颜色发青而得名。
2.主要用途与功能:主要用于 饮食
、 祭祀 及
军事等方面,功能也由食器发展到礼器,礼器的类型和数量
反映了权力的大小和严格的等级界限。 3.高度发展时期: 商周 时期。
历史
4.代表作: 司母戊 鼎,是迄今世界上出土的
最重 的青铜器,折射出 商
历史
( C )15.把两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意 义,我们把这种造字法称为 A.象形 B.指事 C.会意 D.形声
历史
二、综合题 16.阅读下列材料,回答问题。 材料一 古人描绘仓颉造字之时的情景是“天雨粟,鬼夜 哭”。并将其人描写为龙颜侈侈,“四目灵光”的巫觋神 道。
——李家养《远古巫文化与汉字起源》

部编版七年级上册第五课.青铜器与甲骨文

部编版七年级上册第五课.青铜器与甲骨文
第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革
第5课 青铜器与甲骨文
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
为庆贺联合国50华诞,中华人民共和国于 1995年10月21日在联合国总部,由江泽民主席 向联合国赠送一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。它 姿呈三足鼎立,双耳高耸,满身纹饰。鼎内壁 铸有金文:“铸赠世纪宝鼎,庆贺联合国五十 华诞。”鼎禁(底座)高0.5米,象征联合国成立 50周年。
我国有文字可考的历史从商朝开始,这是我国 文明史的开始。
课堂小结
青铜器的 原始社会后期
青 高超工艺 铜
商朝以后


龟甲、兽骨上
甲 甲骨文记事 内容十分丰富

最早、体系较完整

甲骨文的 象形、指事、会意、形声等
造字特点 具备汉字基本结构,沿用至今
随堂训练
1.郭沫若说:“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文
青铜器中的精品
西周利簋通高28厘米, 1976年于陕西省临潼县零 口出土,现藏中国历史博 物馆。
这件利簋的内底就镌 刻着周武王在讨伐商纣之 前占卦问神的铭文,共32 字。铭文的大意是:武王 伐纣,在甲子日黎明,对 伐商能否取得胜利进行了 卜问,兆象很好。武王赐 给有事(官名)利(人名) 以金(青铜),利觉得很 荣耀,遂铸此簋作为纪念。
D 是( )
A.商代文字 B.刻在龟甲或兽骨上的文字 C.字母文字的起源 D.目前我国发现的最早的比较成熟文字
2.著名学者夏鼐(nai)说:“商朝文化实在是一 个灿烂的文明。”能证明这一观点的是,商代
A ( )
①青铜制作工艺高超 ②创造了比较成熟的文字 ③广泛应用铁制农具 ④出现了世界上最早的纸币 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

七年级历史第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文教案

七年级历史第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文教案

第5课青铜器与甲骨文了解青铜工艺的成就,知道甲骨文是已知最早的汉字。

知识与能力了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点,知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊,了解甲骨文发现的基本史实和影响,知道甲骨文的造字特点,培养观察、想象、归纳概括的能力.过程与方法阅读《相关史事》内容,识读《四羊方尊》《司母戊鼎》《利簋及铭文》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形举例》等图表,了解史实,思考夏、商、西周时期青铜制造业的特点和甲骨文的造字特点。

情感态度与价值观初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明,明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力,增强学生的民族自豪感和民族自信心。

重点青铜器的高超工艺;甲骨文。

难点甲骨文的造字特点。

CBA总冠军奖杯,是一尊极具中国文化精髓的奖杯-—中国篮球至尊鼎。

鼎重约10千克,高45厘米,底座为边长22厘米的正方形,底座正面刻有“中国篮球至尊鼎”和“CBA联赛总冠军牟作云杯"字样。

这座奖杯是仿造青铜器小臣缶方鼎模型而造的.CBA总冠军的奖杯为什么选用鼎的造型?这有什么重要意义吗?古代的青铜礼器有哪些作用和用途呢?让我们进入第5课《青铜器与甲骨文》来一探究竟吧。

一、青铜器的高超工艺教师:阅读教材第25页青铜器的高超工艺一目中第一段内容,概括出青铜器在我国的发展历程。

学生:我国在黄河流域多个遗址出土了距今5 000-4 000年的铜器,商朝以后数量增加,种类逐渐丰富,制作工艺高超。

图片展示教师:结合教材第26页青铜器的高超工艺一目中第二段内容归纳总结出青铜器制造业的特点。

学生讨论后总结回答:规模大,工艺精美,品种繁多,应用普遍.教师:猜一猜图中两个青铜器的用途是什么?学生:祭祀、酒具等。

教师:青铜器随着时代的发展,其功能由食器发展到礼器,成为王公贵族身份和地位的象征。

礼器的类型和数量反映了贵族权力的大小和严格的等级界限。

比如天子是九鼎八簋,诸侯为七鼎六簋,卿大夫为五鼎四簋等。

历史七年级上册第五课青铜器与甲骨文知识点

历史七年级上册第五课青铜器与甲骨文知识点

中国历史七年级上册第二单元夏商周时期:早期国家和社会变革第五课青铜器与甲骨文1.夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段,创造了灿烂的文明,青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明。

本节课主要介绍的就是夏、商、西周时期的成就其中重要的两个,也就是青铜器和甲骨文。

青铜器从原始社会晚期开始出现,甲骨文从商代开始出现,夏朝有青铜器,但是暂时并没有发现甲骨文。

2.我国在黄河流域的多个遗址出土了距今5000-4000年的铜器,如山西襄汾陶寺遗址出土了距今4000多年的铜容器残片;再如甘肃齐家文化遗址出土了距今约4000年的铜镜。

商朝以后,青铜器数量增多,种类逐渐丰富,主要用于饮食、祭祀、军事等方面,功能也由食器等发展到礼器,更成为王公贵族身份地位和权力的象征,其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器,,比如鼎、簋、尊、爵、斝、盉等。

商朝贵族好饮酒,青铜酒器的数量多少,是区分贵族等级的标志。

西周崇尚礼制,主要以青铜器鼎和簋的数量区分贵族等级。

周王朝对礼器使用规格还确立了制度。

鼎和簋的配合一般是奇数个鼎,偶数个簋,如天子为九鼎八簋,诸侯为七鼎六簋,卿大夫为五鼎四簋,士为三鼎二簋或者一鼎零簋。

3.鼎是用来烧煮食物和煮饭的,相当于锅。

4.簋是用来盛饭的,相当于饭盆。

5.尊是用来盛放酒的,相当于酒桶。

6.爵是用来饮酒的,相当于酒杯。

7.斝是用来温酒和调酒的,相当于酒壶,没有壶嘴。

8.盉是用来温酒和调酒的,相当于酒壶,有壶嘴。

9.商周时期青铜器种类丰富,数量众多,制作工艺高超,采用“泥范铸造法”。

当时的工匠已经准确地掌握了铜、锡、铅的比例,用来制造不同用途的器具。

泥范铸造法包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇筑液态金属、加工修整等工序。

到了商代后期,青铜铸造业不仅规模宏大,而且组织严密,分工细致,能够铸造出大型器物,比如司母戊鼎。

铸造这样巨大的器物,工艺十分复杂,需要很多人协同合作才能完成。

第5课青铜器与甲骨文

第5课青铜器与甲骨文

答案 B
第5课 青铜器与甲骨文
例4 郭沫若说“一片甲骨惊天下”,主要因为甲骨文是 ( ) A.商代文字 B.刻在龟甲或兽骨上的文字 C.字母文字的起源 D.目前我国发现的最早的比较成熟的文字
解析 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的 文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。正确答案为D。 答案 D
第5课 青铜器与甲骨文
例1 中国古代青铜器完全是手工制造,每一件都是独一无二、举世无 双的。其主要的原料是 ( ) ①铜 ②铅 ③锡 ④铁 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 解析 本题考查学生再认再现史实的能力。青铜器的冶铸原料主要包 括铜、铅、锡,这三种原料的合金颜色呈青绿,故称“青铜”。正确答 案为A。 答案 A
第5课 青铜器与甲骨文
2.司母戊鼎 (1)名称由来:因鼎的腹内铸有“司母戊”三个字而得名。 (2)特点:形制雄伟,气势宏大,纹饰华丽,工艺高超,体现了庄严凝重的风 格,是目前世界上已发现的古代最重的青铜器。 (3)铸造:采用合范法,耳、身、足分别铸成后,再合铸成一个整体,工艺十 分复杂,反映了当时的青铜器铸造业已达到相当高的水平;二三百人同 时操作,说明当时的青铜器铸造业规模宏大、组织严密。 (4)意义:是迄今世界上出土的最重的青铜器,是商代辉煌文明的象征,反 映了商朝工匠的聪明才智和协同合作精神,折射出当时的强盛国力。
第5课 青铜器与甲骨文
知识点一 青铜器的高超工艺
1.原始社会后期,我国很多地方出现了铜器。距今4000多年的甘肃
出土了铜镜 ( )
A.半坡遗址
B.河姆渡遗址
C.二里头遗址
D.齐家文化遗址
答案 D 原始社会后期,我国甘肃、青海、陕西、河南、山西、山 东、辽宁、安徽等地就出现了铜器,如距今4000多年的甘肃齐家文化遗 址出土了铜镜。

七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文提优训练课件1新人教版ppt

七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文提优训练课件1新人教版ppt

【重要提示】 文字是人类用来记录语言的符号系统。一般认为,文字是 文明社会产生的标志。
【知识拓展】 中国古代文字的形成 文字出现前,先人们结绳记事。中国的文字起源很早,传说黄帝命仓颉创 造了文字。半坡遗址出土的陶片上刻画的符号,被认为是中国文字的萌芽; 经过长期的发展演变,到了商朝后期,文字已相当成熟。
【警示】 甲骨文是刻在龟甲、兽骨上用以记载占卜情况的文字,刻在青 铜器上的文字叫铭文(也称为钟鼎文或金文),所以鼎腹内壁“后母戊”字 样是铭文,而不是甲骨文。
知识点二 甲骨文记事
1. 含义:甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 2. 发现:1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文。 3. 内容:甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、 刑法、医药、天文历法等。 4. 意义:甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文 字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知,我国有文字可考 的历史从商朝开始。
日、田 上、下 从、明
形声
最为进步,用声符来注音,用一个字表示类别,组成新字
河、柄
2. 评价:甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用, 是汉字形成与发展的重要阶段。
【知识结构图解】
“课后活动”(教材第28页)
1. 提示:夏朝时期的青铜器,三足,多用于饮酒;商朝,三足两耳,多为 礼器和兵器;周代,平民化、日用化。虽然它们各有特点,但都代表了我 国古代青铜器文化的高潮。 2. 参考答案:A—人 B—水 C—猪
知识点三 甲骨文的造字特点
1. 造法
造字法
特点
举例
象形 指事 会意
是最原始的造字方法,用图形、线条把物体的外形特征勾画出来 。甲骨文中约40%是象形字

初中历史人教七年级上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革-青铜器与甲骨文

初中历史人教七年级上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革-青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺(手工业的发展) ❖ 青铜器在夏、商、周三代发展的状况
夏朝:开始出现中国最早的铜礼器鼎 商朝:数量增多,种类逐渐丰富,规模大
西周:种类更加丰富


酒 器

特点一:品种多


铜 镜 盥水器
纹豆 鼎
食器

兵器



农具
蕉叶纹 纹理清晰
四羊方尊的四角,附着四只向外 半伸的 羊,露出羊头和前肢,羊角 蜷曲。器物四壁装饰着蟠龙纹,双角 龙头点缀在羊头之间,布局新颖。
一言九鼎、鼎鼎大名、问鼎中原、 鼎足之势、鼎力相助、人声鼎沸。
“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具,一般为圆形,多为三足两耳,也有 四足两耳。西周时,以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。《公羊
传》何休注云:“天子九鼎,诸侯七,大夫五,元士 三。”
历史时光机:假如你是商朝的一位官员,你要记录 商王的活动,那你是把文字记录在什么材料上?这种 文字就被我们后人称为什么文字?
C.商朝
D.西周
2.《周礼》载:“金有六齐(配方),六分其金而锡
局一,谓之钟鼎之齐。”这反映了( B )
A.甲骨文的形成与发展
B.青铜器的铸造工艺
C.铁器的铸造工艺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D.甲骨文的特
3.历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体,而
且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头
,最早可以追溯到(B )
A.夏朝
B.商朝 C.西周 D.东周
4. 与汉字一脉相承的最早的文字是( D ) A.楷书 B.隶书 C.小篆 D.甲骨文 5.历史文物是后人了解历史的第一手资料。通 过下图历史文物,我们可以了解哪一时期的历史

历史 夏商周时期 早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器和甲骨文

历史  夏商周时期 早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器和甲骨文
12/6/2021

学习目标
1、通过学习司母戊鼎,了解中国古代青 铜工艺的成就。 2、 学会辨认甲骨文和金文的字体,知道 汉字的演变,了解今天的汉字与甲骨文的 渊源关系。
12/6/2021
自主学习。填空,展示(3+2)
1、 ______后期出现了铜器。______以后,青铜器的数 量增多,种类逐渐丰富,主要用于饮食、_____、及军 事等方面,功能由食器发展到________。 2、________是迄今世界上出土的最重。 3、青铜器的特点是规模大、____、_____、_____。 4、甲骨文是______时刻在______和______骨上的文字。 清朝人_______首次发现甲骨文。 5、甲骨文记载的内容十分丰富。我国有文字可考的历 史从_______朝开始。 6、甲骨文使用_____、指事、会意、形声等造字方法。 _______已经具备了汉字的基本结构,是汉字形成与发 展的重要阶段。 7、能反映夏商周时期高度发达文明的是_____和_____。
这说明了什么?
司母戊鼎
12/6/2021
特点一:规模大
“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具, 一般为圆形,多为三足两耳,也有四 足两耳。西周时,以所用鼎的大小及 多少代表贵族的身份等级。《公羊传》 何休注云:“天子九鼎,诸侯七,大 夫五,元士三。”
12/6/2021
我们今天学习了青铜器如“鼎”。
“鼎”在我国传统文化中有着相当重要 的地位。你能列举出汉语中有关“鼎” 的成语吗?它的含义是什么?
12/6/2021
3、古代人们常以“钟鸣鼎食”形容贵族之家的奢华生活
B ,由此可见鼎的要用途除了祭祀外,还用作 ( )
A装饰品 B食器 C乐器 D盛水器皿
4、读右图回答下列问题 (1)右图是什么文字? 它有哪些构字方法?
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《青铜器与甲骨文》基础练习一、选择题1.下图是1964年发行的邮票,邮票中的古代器物属于()A. 青铜器B. 铁器C. 陶器D. 瓷器2.商朝是我国青铜文化的灿烂时期。

下列能够代表这一时期青铜工艺成就的是()A. 司母戊鼎B. 鱼纹彩陶盆C. 甲骨文D. 冰裂纹瓷器3.如图是我国一项出土文物的拓本,这一文物的材质是龟甲,其中的文字被称为()A. 甲骨文B. 金文C. 小篆D. 隶书4.如图器物在湖南宁乡出土,造型奇特,花纹华丽,是我国现存最大的青铜酒樽,它是()A. 司母戊鼎B. 四羊方尊C. 大盂鼎D. 铜象尊.5.文物是鲜活的历史。

下列古代器物中,能印证商朝青铜器生产工艺高超的是()A. 人面鱼纹盆B. 司母戊鼎C. 毛公鼎D. 兵马俑6.余秋雨说:“汉字是第一项中华文明长寿的秘密……它是活着的图腾,永恒的星辰。

”下列文字出现最早的是()A. 甲骨文B. 金文C. 小篆D. 行书7.生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志,下列生产工具按照出现的时间先后顺序排列正确的是()A. 打制石器—磨制石器—青铜农具—铁制农具B. 磨制石器—打制石器—青铜农具—铁制农具C. 青铜农具—打制石器—磨制石器—铁制农具D. 铁制农具—打制石器—磨制石器—青铜农具8.我们说甲骨文是一种比较成熟文字的主要原因是()A. 刻在龟甲或兽骨上B. 具备了汉字结构的基本形式C. 基本都能认识D. 商朝时出现9.历史文物为后人了解历史提供了鲜活的第一手资料。

通过司母戊鼎,我们可以了解的历史是()A. 商朝的青铜工艺B. 夏朝的文字C. 秦朝的农具D. 东汉的兵器10.至今出土的甲骨已超过16万片,记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。

这说明甲骨文()A. 年代最早B. 内容丰富C. 影响深远D. 造字成熟11.妇好是商王的王后。

一年夏天,北方边境发生战争,妇好自告奋勇要求率兵前往,商王犹豫不决,占卜后才决定派妇好起兵,结果大胜。

这个故事最早可能记载在A. 竹简或木牍B. 龟甲或兽骨C. 丝帛或麻布D. 宣纸12.“工匠精神”是中华优秀传统访华的精华之一。

正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神,造就了如图两件绝世青铜精品。

它们铸造于()A. 夏朝B. 商朝C. 周朝D. 秦朝13.我国古代青铜铸造业高度发达,工艺精湛。

目前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝代?()A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 东周二、材料题1、在古老中华大地上,我们的先祖在艰苦的环境中用勤劳和智慧创造了灿烂的文明。

阅读下列材料,回答问题。

材料一:图1 图2材料二:图3 图4材料三:图5 图6(1)图1和图2中的工具分别是采用什么方法制作而成的?(2)根据图3和图4出土的农作物,反映了我国哪一原始行业的发展?(3)图5和图6这两幅图片共同反映了商周时期哪一手工业部门的发达?(4)综合以上材料,我们研究和了解真实历史的可靠来源或途径是什么?2、读下图,完成问题:(1)如图是什么朝代的青铜器?叫什么?(2)此青铜器有什么特点?(3)从考古的角度来看,它的发现说明了什么?答案和解析一、选择题1. 【答案】A【解析】本题考查商周时期的著名青铜器。

由所学知识可知,商朝青铜器生产规模大,品种多,工艺精美,著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。

经分析选项BCD 不符合题意,排除。

故选A。

2.【答案】A【解析】司母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克,四足中空,用陶范铸造,鼎体浑铸,是世界上现存最大的青铜器。

司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器,体现商朝青铜文明的灿烂。

故选A。

本题考查商朝的青铜文明。

准确识别图片信息,把握图片反映的历史史实是作答此题的关键。

3.【答案】A【解析】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”,故文物的文字被称为甲骨文。

故选A。

本题考查文字的演变。

本题考查文字的演变,考查学生的识记和理解能力,解题关键是知道商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”。

4.【答案】B【解析】商朝是我国青铜文化的灿烂时期,著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等,题目给出的这张图片是商朝四羊方尊,它的出土地点在湖南省宁乡市。

故选B。

本题考查了四羊方尊。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记四羊方尊的造型。

5.【答案】B【解析】依据所学知识,司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制,是商周时期青铜文化的代表作,司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器,享有“镇国之宝”的美誉。

图片B是司母戊鼎。

故选B。

本题以“商朝青铜器生产工艺高超”为切入点,考查司母戊鼎的知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

熟练掌握夏商西周青铜器的制造。

6.【答案】A【解析】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”,它已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。

也是出现最早的文字。

我国有文字可考的历史从商朝开始。

故选A。

本题考查甲骨文,知道我国有文字可考的历史从商朝开始。

解答本题需要准确识记商朝甲骨文的地位与影响。

7.【答案】A【解析】本题考查生产工具的发展过程。

打制石器是北京人属于的工具,磨制石器是我国原始农耕生活时期使用的工具,青铜农具是商周时期的工具,铁制农具是春秋战国时期使用的工具。

所以,生产工具按照出现的时间先后顺序排列正确的是打制石器—磨制石器—青铜农具—铁制农具。

故选A。

8.【答案】B【解析】本题主要考查甲骨文相关知识。

甲骨文是汉字的书体之一,也是现存中国最古老的一种成熟文字。

从殷墟出土的大量刻有卜辞的甲骨,这些字都具备了汉字的基本结构,从甲骨已被识别的约1500个单字来看,它已具备了“象形、会意、形声、指示、转注、假借”的造字方法,很多字都是汉字的雏形。

这些都是说明了甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是一种比较成熟的文字。

综上所述,故选B。

9.【答案】A【解析】本题考查商朝青铜器的相关知识。

依据所学知识,司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制,是商周时期青铜文化的代表作。

司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器,享有“镇国之宝“的美誉。

所以反映商朝手工业发展水平的是司母戊鼎。

我国有文字可考的历史是从商朝开始。

BCD项不符合题意。

故选A。

10. 【答案】D【解析】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字,是目前中国发现年代最早、体系最完整的文字,甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,“至今出土的甲骨已超过16万片,记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等”说明甲骨文是一种比较成熟的文字。

故选D。

本题主要考查对甲骨文的说法。

商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”,它已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。

我国有文字可考的历史从商朝开始。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。

理解并识记我国古代文字的演变的相关史实。

11.【答案】B【解析】本题考查甲骨文相关知识。

结合所学知识可知,甲骨文是中国商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。

甲骨文是中国已经发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成和发展有深远的影响。

目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。

所以,这个故事最早可能记载在龟甲或兽骨上。

综合分析,B符合题意。

故选B。

12.【答案】B【解析】青铜文化是中国先进文化的一种重要表现,商朝的青铜器制造规模大,技艺精湛,品种多,其中世界上现存最大的青铜器是司母戊鼎,四羊方尊造型奇特,是青铜器中的精品。

故选B。

本题主要考查青铜器。

题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

注意掌握夏商西周的青铜业。

13.【答案】B【解析】司母戊鼎出土于黄河流域的河南安阳,重832.84千克,四足中空,用泥范铸造,鼎体浑铸,形制雄伟,气势宏大,纹饰华丽,是世界上现存最大最重的青铜器。

司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器,体现商朝青铜文明的灿烂。

故选B。

本题以我国古代青铜铸造业高度发达,工艺精湛为依托,考查目前世界上出土的最大的青铜器。

注意掌握相关基础知识。

本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力。

识记与灵活掌握先秦科技、文化等方面的成就。

二、材料分析题1、【答案】(1)图9打制;图10磨制。

(2)原始农业。

(3)青铜器制造。

(4)考古发掘。

【解析】(1)本题考查打制石器和磨制石器的相关知识。

阅读图片,并联系所学知识可知,北京人制作石器的技术比较成熟,采用不同的打制方法,制作成不同类型的工具,如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。

使用这种打制石器的时代,叫做旧石器时代。

河姆渡居民普遍使用磨制石器,还用动物的骨骼制作工具,他们在这些工具上凿出几个孔,用来捆绑木柄,这是工具制作技术的又一大进步。

(2)本题考查我国原始农业发展的相关知识。

根据图片并联系所学知识可知,河姆渡原始居民距今约七千年,位于长江流域,体现的是长江流域原始农耕图景的原始居民遗址。

用耒耜耕地,种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家。

半坡原始居民距今约五六千年,位于黄河流域,体现的是黄河流域原始农耕图景的原始居民遗址。

已使用磨制石器,种植粟,我国是世界上最早种植粟的国家。

它们反映了我国原始农业开始在长江流域和黄河流域兴起。

(3)本题考查商朝青铜器制造业的发展的相关知识。

商朝是我国青铜文化的灿烂时期,青铜器铸造业高度发展,青铜器生产规模大,品种多,工艺精美。

著名的青铜器有巨大司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。

(4)本题考查学生对研究和了解真实历史的可靠来源或途径的认识。

综合以上材料可知,考古发掘是我们研究和了解真实历史的可靠来源或途径。

2、【答案】(1)它是商朝的青铜器。

叫司母戊鼎。

(2)它形制雄伟,气势宏大,纹饰华丽,体现了庄严凝重的风格,是目前世界上已发现的最大的青铜器。

(3)它的发现,表明我国商朝青铜器的生产规模大,工艺精美。

【解析】本题考查商朝的青铜器。

知道青铜文化的灿烂时期是商朝.图片考查题要根据图片信息结合教材所学内容进行再认再现.图片为司母戊大方鼎,然后对应回答它的特点和影响。

(1)根据图片内容可知这一青铜器是司母戊鼎,它是商朝时期铸造的。

(2)根据所学知识可知,司母戊鼎是世界现存最大的青铜器,鼎高1.33米,长1.1米,重832.84千克.商朝的青铜器铸造业高度发展,这件巨大的青铜器就是制造于商朝.它形制雄伟,气势宏大,纹饰华丽,体现了庄严凝重的风格,是目前世界上已发现的最大的青铜器。

(3)商朝是我国青铜文化的灿烂时期,这一时期的著名青铜器有司母戊鼎和四羊方尊等,司母戊鼎的发现,表明了我国商朝青铜器的生产规模大,工艺精美。

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