三完小教育活动实施方案201209
小学三节教育活动方案(精选)
小学三节教育活动方案（精选）一、主题活动：科学实验探索目的：培养学生的科学探究意识，提高他们的观察、实验和解决问题的能力。
活动内容：1.实验前导入：通过展示一些有趣的科学现象或问题，引发学生的好奇心和探究欲望，激发他们对科学的兴趣。
2.实验设计：教师根据学生的年龄和实验目的，选择适合的科学实验，简单介绍实验的原理和步骤，引导学生合理设计实验方案。
3.实验操作：学生按照实验方案进行实验操作，观察实验现象，记录数据。
4.结果分析：学生根据实验结果进行分析，探讨实验现象的原因，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
5.实验总结：学生根据实验结果和分析，总结实验的结论，分享实验心得和体会。
二、主题活动：手工制作艺术品目的：培养学生的动手能力、创造力和艺术欣赏能力，提高他们的审美情趣和艺术表达能力。
活动内容：2.材料准备：教师提供各种适合小学生的手工制作材料和工具，并进行简单的使用说明。
3.创作设计：学生根据自己的创意和想法，进行手工制作艺术品的设计和规划，包括形状、颜色、材料的选择等。
4.制作过程：学生按照自己的设计方案，使用材料和工具进行手工制作，教师进行指导和帮助。
5.展示与评价：学生完成作品后，进行展示和互相欣赏，教师进行评价和鼓励，提供反馈和改进建议。
三、主题活动：团队合作游戏目的：培养学生的团队合作精神和沟通协作能力，提高他们的集体意识和组织能力。
活动内容：1.游戏介绍：教师介绍一个适合小学生的团队合作游戏，包括游戏规则和目标。
2.分组组织：教师将学生分成小组，每个小组人数适当，确保每个小组都有机会发挥自己的特长。
3.游戏实施：学生根据游戏规则进行游戏实施，通过团队合作完成游戏任务，教师进行指导和监督。
4.反思总结：游戏结束后，学生进行反思总结，讨论团队合作的优势和困难，以及如何改进自己的合作方式。
5.团队分享：每个小组选择一位代表，分享他们的团队合作经验和心得，互相学习和借鉴。
以上是三节小学教育活动的方案，通过科学实验、手工制作和团队合作游戏，培养学生的科学探究能力、动手能力、创造力和团队合作精神，提高他们的综合素质和能力。
三小专项_方案
一、方案背景随着我国教育改革的不断深入，为了全面提高教育教学质量，关注学生的个性化发展，我国政府提出了“三小专项”（即小班化教学、小综合实践活动、小课题研究）的教育理念。
为贯彻落实这一理念，我校特制定以下三小专项方案。
二、方案目标1. 提高教师教育教学水平，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 营造良好的教育教学氛围，促进学生全面发展。
3. 增强学校与家庭、社会的联系，形成教育合力。
三、方案内容（一）小班化教学1. 实施小班化教学，每个班级控制在40人以内，确保教师能够关注到每一位学生的需求。
2. 优化教学设计，根据学生个体差异，实施分层教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
3. 加强师生互动，注重培养学生的自主学习能力，提高课堂效率。
4. 定期开展教师培训，提高教师对小班化教学的理解和实践能力。
（二）小综合实践活动1. 开设丰富多彩的综合实践活动课程，如科技创新、社会实践、艺术欣赏等，满足学生多样化需求。
2. 组织学生参加校内外各类竞赛活动，培养学生的团队合作精神和创新能力。
3. 建立家校合作机制，引导家长关注学生综合实践活动，形成教育合力。
4. 定期对综合实践活动进行总结和评价，不断优化课程设置。
（三）小课题研究1. 鼓励教师和学生开展小课题研究，培养学生的科研意识和创新能力。
2. 设立课题研究基金，为教师和学生提供必要的经费支持。
3. 定期举办课题研究培训，提高教师和学生的课题研究能力。
4. 对优秀课题研究成果进行表彰和推广，激发学生和教师的研究热情。
四、方案实施1. 成立三小专项工作领导小组，负责方案的实施和监督。
2. 制定详细的实施计划，明确各阶段的目标、任务和责任人。
3. 加强宣传和培训，提高教师和学生对三小专项的认识和重视程度。
4. 定期开展检查和评估，确保方案顺利实施。
五、预期效果通过实施三小专项方案，我校教育教学质量将得到全面提升，学生的创新精神和实践能力将得到显著提高，学校与家庭、社会的联系将更加紧密，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
三完小2010-2011学年度第二学期教学计划
三完小2010-2011学年度第二学期教学工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
规范教育教学管理、强化管理过程、完善管理制度。
以促进我校领导的教学管理水平的不断发展，全校的教学水平的不断发展和全校小学生素质的不断发展为宗旨。
在本学期重点抓好新课程的实施。
二、工作思路：坚持一个中心——提高教学质量；抓好两个重点——全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程管理，继续在探索中高年级的“自主、合作、探究”，低年级的“玩中学”的学习模式，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章、建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。
三、主要工作及保证措施：（一）加强教学常规管理，向管的科学要质量。
第一：严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。
细致抓好教育教学工作，充分调动教师的工作积极性。
通过严格的教学管理，实现质的飞跃，真正做到向科学、高效的管理要质量。
第二：严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准落实到实处。
推广“自主、合作、探究”、玩中学“的课堂教学模式，并且在各年级落实新课改（落实三位教学目标）。
课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力能方面。
在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证；一是每位教师都要学会《学科教学标准》，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作，尽量用《标准》来完善课堂教学。
二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课，通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不出现因课堂教学的效率低而影响教学质量的情况出现。
三元完小健康安全教育方案
三元完小健康安全教育方案为贯穿“教育为先，预防在前”的安全教育原则，依据我校实际，贯彻科学教育发展观，切实加强学生的思想道备教育、行为习惯养成教育、法制教育、生命教育和安全自救世主与自我防护等教育，打造平安和谐校园，进一步提升学校办学内涵与品质。
特制定以下方案：一、活动主题：平安健康文明二、活动宗旨：通过开展系列活动，切实规范内部管理，全力消除安全隐患，积极创建平安和谐校园，保证开学工作安全、正常、有序；营造温馨快乐的学习环境，形成和谐健康的校园节奏；加强校园文明建设和校园文化建设，增强校园环境地的育人功能。
三、工作举措：（1）开展一次校园安全大检查。
这两周总务处将对学校校内设施、消防器材、电路电线、应急指示灯、食堂宿舍等进行一次全面的安全大检查。
政教处协同班主任对全校学生携带有安全隐患的各种刀具、器具、爆竹等进行全面摸排，教育学生不带危险物品来校。
学校还将会同公安（交警）、运管部门加强学生接送车、学生上下学路段及校园周边环境的集中整治，全力各种安全隐患，确保开学校园安全。
（2）开展一次校园环境大清扫，以崭新干净的校园环境营造和谐的校园环境，给同学们营造整洁舒适的校园环境。
上周五第三节课各班已进行了大扫除，扫去了寒假将近一个月的灰尘，学校面貌焕然一新。
（3）开展一次学生行为规范大督查。
我们将2月份定为学生行为规范的强化月，各班认真组织学生学习《小学生行为规范》《小学学生一日常规》及校纪校规等，开展以“文明用语、文明生活、文明行动、文明交往”等为主题的行为养成教育，各班在本周班队课中开展一次“向不文明行为告别”的班队课，号召学生五星争辉中争创“文明星”活动。
同时进一步完善制定好班级各项班规，落实好各项安全措施及学生行为规范要求。
继续做好“文明就餐”“整体放学”“排队集会”“两操要求”。
（4）开展一次女生青春期讲座。
计划第六周在会议室里，我校的卫生保健老师梁老师将给全校五六年级女生作一次青春期教育讲座。
三小工程活动方案
三小工程活动方案一、活动背景三小工程是指小学生科技创新大赛、小学生艺术展示和小学生体育竞赛。
这一系列活动旨在激发小学生的学习热情，培养他们的创新能力，提高他们的综合素质。
通过三小工程活动，可以让小学生在参与中感受快乐、学习到知识，达到促进思维发展和综合能力提高的目的。
二、活动目标1. 培养小学生的自主学习能力和创新精神，激发他们的学习热情；2. 提高小学生的综合素质，增强他们的社会责任感和团队协作能力；3. 培养小学生的体育兴趣，增强他们的体育锻炼意识；4. 通过活动，展现小学生的科技、艺术和体育才华，提高他们的自信心和自我认知；5. 促进学校和家庭的互动，增进师生之间的情感交流。
三、活动内容和形式1. 科技创新大赛：开展小学生科技创新作品展示和评选活动。
学生可以自主选择科学课题，开展科学实验、制作科技小发明，展示创造性和创新性，进行评比，激发学生探究精神。
2. 艺术展示：举办小学生艺术展览，展示学生绘画、手工、音乐等艺术作品。
并邀请艺术家和专家进行点评和指导，提高学生的艺术修养，丰富学校文化生活。
3. 体育竞赛：组织小学生田径运动会、足球比赛等形式多样的体育竞赛活动，让学生在比赛中感受运动的快乐，锻炼身体。
4. 组织学生参观科技博物馆、美术馆、体育场馆等地，丰富学生的课外活动，开阔学生视野。
5. 举办科技、艺术和体育讲座，邀请专家学者和优秀运动员艺术家进行讲解和示范，激发学生向着优秀的科技家、艺术家和运动员学习。
6. 举行科技创新作品展、艺术展演和体育表演等形式多样的展示活动，展现学生的才艺。
四、活动组织1. 组织单位：活动由学校组织，学校科技、艺术和体育教师负责具体组织和安排。
2. 参与对象：全校小学生参与，分年级组织活动。
3. 活动时间：每学年至少安排一次三小工程活动，根据各项活动的实施具体情况和学校的教学计划安排活动时间。
五、活动安排1. 科技创新大赛活动安排（1）学生自主选择科技课题，进行科学实验和科技作品制作。
小学三项教育活动方案
小学三项教育活动方案第一项教育活动：运动会活动目的：1. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
2. 增强学生身体素质。
3. 激发学生对运动的兴趣和热爱。
活动内容：1. 田径项目：100米短跑、跳远、投掷等。
2. 球类项目：足球、篮球等。
3. 游泳项目：学生根据自身水平选择不同项目。
活动组织：1. 分班级进行比赛，根据不同项目进行分组。
2. 设计纪律委员、计时员等工作人员，负责比赛的进行及成绩记录。
3. 指定老师负责协调和组织运动会的各项工作。
4. 设置奖品，对取得优异成绩的学生进行奖励。
活动细节安排：1. 提前宣传运动会的意义和活动内容，激发学生的参与热情。
2. 设计运动会筹备小组，负责场地布置、器材准备等工作。
3. 运动会当天，提前到场进行准备工作，确保比赛的顺利进行。
4. 各班级进行预赛，选拔出优胜者参加决赛。
5. 决赛阶段，各班级在全校同学面前进行比赛，营造出竞争激烈的氛围。
6. 结束比赛后，组织颁奖仪式，对优胜者进行表彰。
第二项教育活动：班级主题展示活动目的：1. 培养学生的团队合作能力。
2. 提高学生的创造力和表达能力。
3. 激发学生对知识的兴趣，培养他们的学习积极性。
活动内容：1. 班级主题选择：根据学生的兴趣和课程内容，选择一个主题进行展示。
2. 资料收集：学生在指导教师的帮助下，收集相关资料和照片。
3. 创意设计：学生根据主题，设计展示板、模型等展示物品。
4. 展示准备：学生进行展示物品的制作、布置展示场地等工作。
活动组织：1. 指定教师负责活动的组织和指导。
2. 设立班级主题展示组织小组，负责具体细化方案和安排任务。
活动细节安排：1. 在活动开始前，提前向学生介绍活动的目的和意义，激发他们的学习热情。
2. 确定展示时间和场地，协调其他班级的展示安排。
3. 指导学生进行资料收集和创意设计，并提供必要的指导和帮助。
4. 学生在指导教师的帮助下完成展示物品的制作，并进行展示布置。
5. 展示当天，学生向同学和家长介绍展示内容，回答他们的问题。
三小实施方案
三小实施方案三小实施方案一、背景介绍“三小”是指农村地区的小规模学校、小规模教学点和教学点，这些学校和教学点面临着师资力量不足、教育资源匮乏等问题。
为了解决“三小”问题，提高农村地区的教育质量，制定并实施一套全面有效的方案势在必行。
二、目标与原则1. 目标：通过实施“三小”方案，提高农村地区的教育质量，缩小城乡教育差距。
2. 原则：a. 公平公正原则：确保每个孩子都能接受到优质的教育。
b. 适应实际情况原则：根据不同地区的特点制定具体可行的措施。
c. 综合利用资源原则：充分发挥各种资源的作用，最大限度地满足需求。
三、具体措施1. 加强师资队伍建设a. 提供培训机会：组织专业培训班，提升“三小”学校教师的专业水平。
b. 配备骨干教师：将一部分优秀教师派驻到“三小”学校，提供技术支持和指导。
c. 建立交流平台：促进“三小”学校与城市学校的教师交流，分享经验和资源。
2. 提供教育资源支持a. 加大财政投入：增加对“三小”学校的财政补助，用于购买教育设备、图书等。
b. 建立数字化教育平台：利用现代技术手段，建设在线教育平台，为“三小”学校提供优质的教育资源。
c. 合理调配资源：通过合作机制，实现城乡之间的资源共享，让“三小”学校能够充分利用城市的优质教育资源。
3. 改善办学条件a. 改建、扩建学校设施：对于条件较差的“三小”学校，进行改建或扩建，提高办学条件。
b. 提供生活保障：为远离家乡的农村孩子提供住宿和饮食保障，确保他们能够安心上学。
c. 加强设施维护管理：建立健全设施维护管理制度，确保学校设施的长期可持续使用。
4. 强化教育质量监督a. 建立评估机制：制定科学合理的评估指标和评估方法，定期对“三小”学校的教育质量进行评估。
b. 加强监督检查：加大对“三小”学校的监督力度，发现问题及时解决，确保教育质量。
c. 鼓励家长参与：鼓励家长积极参与学校事务，提供反馈意见和建议，共同促进教育质量提升。
五、实施计划1. 制定实施方案：成立专门工作组，由相关部门和专家组成，制定具体可行的实施方案。
小学实施三学习活动工作方案
小学实施三学习活动工作方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的思绪也随之飘散开来。
这个方案，关于小学实施三学习活动，我已经构思了好久，现在就让我一气呵成吧。
一、活动背景及目标1.背景分析：随着社会的发展，教育观念也在不断更新。
为了让孩子们更好地适应未来社会，我们决定在小学阶段实施三学习活动，即学科学习、兴趣培养和社会实践。
二、活动内容1.学科学习：以课堂为主，注重知识传授，同时结合实践活动，让学生在实践中巩固知识。
（1）语文：开展经典诵读、讲故事、作文比赛等活动，提高学生的语文素养。
（2）数学：组织数学竞赛、趣味数学游戏，培养学生的逻辑思维和创新能力。
（3）英语：举办英语角、英语演讲、英语剧表演，提高学生的英语听说读写能力。
2.兴趣培养：根据学生的兴趣和特长，开展丰富多彩的课外活动。
（1）艺术类：开设绘画、手工、舞蹈、音乐等课程，培养学生的审美能力和艺术素养。
（2）体育类：举办篮球、足球、乒乓球、羽毛球等比赛，提高学生的身体素质。
（3）科技类：开展编程、制作、科学实验等活动，培养学生的创新精神和动手能力。
3.社会实践：组织学生参加社会实践活动，锻炼他们的社交能力，培养责任感和使命感。
（1）志愿服务：开展支教、环保、敬老等活动，让学生学会关爱他人，回馈社会。
（2）户外拓展：组织郊游、徒步、探险等活动，培养学生的团队精神和勇敢面对挑战的能力。
三、活动实施步骤1.调查分析：了解学生的兴趣、特长和需求，为活动开展提供依据。
2.制定计划：根据调查结果，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员分工等。
3.宣传发动：通过校园广播、海报、家长会等形式，广泛宣传三学习活动，提高师生的参与热情。
4.组织实施：按照计划开展活动，注重过程管理和质量监控。
四、活动保障1.组织保障：成立三学习活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.人员保障：选拔责任心强、业务能力强的教师担任活动负责人，确保活动顺利进行。
3.资金保障：积极争取学校和社会的支持，确保活动所需资金充足。
中心小学2009--2010素质教育实施方案
老道寺镇中心小学素质教育实施方案2009—2010年度为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》和陕西省人民政府办公厅《关于规范中小学规范办学行推进素质教育的意见》（陕政办发〔2009〕126号）等相关规定要求，结合我校实际，为进一步加强我校管理，规范办学行为，特制订本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，牢固树立“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的办学理念，立足我校教育发展的实际，继续大力推行素质教育，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、教学质量和办学效益，构建和谐校园。
二、目标任务1、坚持以人为本，实现人本管理。
学校办学水平的高低，关键在教师。
努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
2、全面提高质量，争创特色。
德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高教育质量。
向管理要质量，向科研要效率。
3、严格执行《计划》，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。
切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。
4、抓好安全、卫生工作。
加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任书，加强教育，提高学生自防、自护的意识和能力，杜绝一切不安全事故。
依法治校，依法办学，加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。
三、方法与措施（一）、加强领导，健全机制。
成立以校长为组长，副校长为成员的小学素质教育领导小组。
建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
（二）、强化学习管理加强邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。
三小“课改争先进”活动实施方案
三小“课改争先进”活动实施方案
实施方案如下：
一、方案背景
当前，我国教育改革已进入深水区，学校发展正处在关键期，为贯彻落实国家教育部门颁发的“三小”教育发展政策，促进学校教育改革与创新，我校特举办“三小”课改争先进活动，以推动教师专业成长，促进学生综合素质提升，助力教育教学质量提升。
二、活动主题
“三小”课改争先进活动
三、活动目标
1. 突出“三小”课改争先进活动的示范引领作用，带动全校教师参与课程改革，探索符合学校特色的教学模式。
2. 培养教师团队的创新意识和实践能力，提高课程设计水平，促进学生学习兴趣的培养。
3. 推动学校教育教学改革的深入开展，提升学校整体办学水平。
四、活动方案
1. 课程设计大赛：组织全校教师参与“三小”课程设计大赛，突出可以切实提升学生综合素质的教学设计。
2. 课堂观摩交流：定期组织课堂观摩活动，推动教师间的教学经验分享和互相学习。
3. 校本实践研究：开展校本课题研究，促进教师针对学校特色和教学需求进行研究与实践。
4. 学生评价反馈：建立学生评价反馈机制，鼓励学生对教师教学进行评价，促进教师的专业成长。
五、活动保障
1. 成立“三小”课改争先进活动领导小组，统筹安排活动的实施和推进工作。
2. 完善活动的宣传工作，提高全校师生的参与积极性和关注度。
3. 加强活动的监督管理，确保活动的顺利进行和取得实效成果。
以上就是“三小”课改争先进活动的实施方案。
通过全校师生的共同努力和参与，相信这一活动定能取得优异成果，为学校的教育教学改革与创新作出积极贡献。
第三完小安全生产月活动方案
第三完小安全生产月活动方案今年6月是全国第十三个“安全生产月”，根据市教育局《深州市教育系统2014年“安全生产月”活动方案》和安全科活动要求，结合我校实际，特制定第三完小安全生产月活动方案。
一、指导思想以宣传安全法律法规、传播安全知识、强化安全意识、提高安全技能、增强应急救援能力为重点，面向广大师生，组织开展“安全教育月”活动，推进安全文化建设，提高学校安全教育和安全管理水平，营造良好的教书育人环境，促进教育事业又好又快发展。
二、活动主题强化红线意识，促进安全发展。
三、活动时间6月1日至30日。
四、组织领导组长：XXX组员：各班班主任五、活动内容（一）营造“安全教育月”环境氛围。
校门口悬挂醒目的以“安全教育月”为主题的宣传横幅标语，在校园内设置安全教育专栏，充分利用校内广播、校报、板报等宣传阵地大力宣传开展“安全教育月”活动的重要意义，营造浓厚氛围，引导全体师生自觉地投入到“安全教育月”活动中来。
（二）学校根据安全工作实际，结合学生的年龄特点，运用各种形式，认真开展好“八个一”宣传教育活动，向师生广泛宣传安全法律法规及安全知识。
1.召开一次安全教育主题班队会。
以“关注安全，关爱生命”、“生命在你手中，生命在你脚下”、“安全在我心中”、“我把安全带回家”，“斑马线，生命线”等为主题，对学生进行安全教育，进一步提高学生的安全意识。
2.开展一场安全知识教育专题讲座。
重点教育学生掌握防溺水、防意外伤害、防踩踏、防食物中毒以及交通、消防等方面的安全常识，进一步增强学生的安全防范意识。
3.组织开展一次应急逃生演练活动。
进一步完善各类安全应急预案，对学生进行相关的安全知识培训，制定详细的演练方案，在“安全生产应急预案演练周”（6月13日至6月19日）活动期间组织师生进行一次应对突发事件紧急逃生疏散演练，不断提高学校应对突发事件的处置能力和学生对各类安全事故的防范能力。
4.开展一次法制教育活动。
学校邀请法制副校长到校对师生进行法律法规的宣传教育，使师生知法、守法，进一步增强师生的法制意识。
小学三项教育活动方案
小学三项教育活动方案小学三项教育活动方案是根据小学教育的特点和需求，为学生提供全面的教育培养方案，包括思想道德教育、身体健康教育和艺术教育。
这三项教育活动是小学教育基础，对学生的综合素养、品德、身体以及审美能力的发展都有很大帮助。
以下是一份小学三项教育活动方案的文档，旨在促进学生的全面发展。
一、思想道德教育1.每周组织一次班级集会，开展主题讲座、道德教育宣传、优秀学生事迹分享等活动，提高学生的道德素养和思想道德水平。
2.每学期组织一次班级团队活动，鼓励学生相互关心、协作、帮助，提高团队合作精神和个人责任感。
3.定期举办综合测评，对学生的思想道德品质进行评估和指导，为他们的成长提供支持和帮助。
4.开展形式多样的志愿者服务活动，引导学生关注社会公益事业，提高他们的社会责任感和服务意识。
二、身体健康教育1.每周设置一节体育课，通过集体操、健身操、球类运动等方式锻炼学生的身体素质和协调能力。
2.每学期组织一次班级运动会，让学生参加各种体育比赛，增强学生的体育文化素养和团队合作精神。
3.定期举办身体健康教育讲座，介绍健康饮食、运动锻炼、心理调适等健康知识，提高学生的健康意识和自我保健能力。
4.关注学生营养健康问题，合理搭配营养餐，保证学生的身体健康。
三、艺术教育1.每周设置一节音乐课，组织学生演唱、合唱、乐器演奏等活动，培养他们的音乐兴趣和艺术能力。
2.每年举办一次文艺汇演，让学生表演各种文艺节目，展现他们的综合素质和艺术才能。
3.定期举办艺术创作活动，让学生自由绘画、手工制作、书法等，培养他们的艺术创造力和想象力。
4.组织学生参观美术展、文化展等，激发他们的文化热情和审美能力。
以上三项教育活动是小学教育的基础，通过这些活动，可以全面提升学生的综合素质，促进学生的全面发展，提高学生的社会适应能力和综合实践能力。
因为三项活动统筹安排，因此每一项教育都具有无可替代的价值。
此外要加强与家长沟通，共同为孩子的成长把好关。
校报201209
教学研讨
XIAO
BAO
2012 年 9 月 30 日
校园动态
校训
李 红 值夏小学表彰 学生名单
含： （三好学生／优 秀班干／优秀值日 生） 一（1）班（4 名） 李思思 张邦瑞 肖威 刘涛 一（2）班（4 名） 肖扬 徐敏 匡子媗 肖灏 一（3）班（4 名） 匡杰 胡宇坤 郭 康小莲 一（4）班（4 名） 肖蓉 刘荣杰 刘源箐 梁茗薇 二（1）班（4 名） 王欣 匡影 曾羽悦 梁畅 二（2）班（4 名） 匡仁迪 段雨晴 胡浩琪 肖希 二（3）班（4 名） 刘晨毅 曾文杉 颜雨欣 罗凯 二（4）杨宸 刘祥 陈家辉 三（1）班（4 名） 杨俊媛 赵丽妹 罗晨丽 彭慧妹 三（2）班（4 名） 罗文婷 刘小康 胡涛 曾荣 三（3）班（4 名） 赵子仪 曾霜霜 王杰 罗强 四（1）班（4 名） 李杜辉 梁文琼 颜冲 伍灵芝 四（2） 王景楠 肖咏婷 吕春辉 罗伊 四（3）班（4 名） 何茜 李玉璘 郭志宇 夏侯婷轩 五（1）胡睿东 李亨龙 曾庆鑫 李怡箐 宋伟明 五（2）王晴 曾志森 段喻 刘崇浪 李蓉 五（3）班 匡希 胡雨晴 宋诗珍 曾聪 五（4）梁颖 颜晓雯 郭聪 章艳芳 刘孝湖
感，知道个人要为班级争光，而班级获得 的荣誉也是个人自我荣誉的体现，让他们 能努力为班级的荣誉而规范自己的行为 活动。 这种集体荣誉感是建立在学校切实 可行的德育活动中的，可以从身边的小事 做起，通过日常行为规范教育，将与小学 生年龄特点相适应的德育规范放入其中， 实践证明，将德育的要求化为一条条班级 的具体的奋斗目标，可以激励全班学生向 着目标奋进，使每一个学生都感到自己是 和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力 量培养起学生的集体荣誉感，使学生受到 德育教育，这无疑是一个行之有效的方 法。
三合完小少先队活动计划
三合完小少先队活动计划一、指导思想：本期我校少先队工作要高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
认真执行《公民道德建设实施纲要》。
突出“以人为本”，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，结合上学期少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰争章等活动，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的社会主义建设者和接班人。
促进少先队工作再上新台阶。
二、主要工作及要求：(一)加强和改进少先队员思想道德建设。
少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。
坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。
继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。
让少先队员在活动中产生民族自豪感。
要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。
有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育，强化学生的爱国意识和法制观念。
要根据书香校园的活动要求，扎实开展人文教育，让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。
(二)以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。
学校要以少年队组织为龙头，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
1、开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。
三小进课堂活动实施方案
学校“三小”进课堂活动实施方案一、指导思想以党的全面发展的教育方针为指导，尊重和依据中小学生身心发展规律，立足课堂教学，以丰富多彩和富有特色的校园“体育、艺术”活动，促进学校艺体教育改革与发展，满足正处于成长关键期、敏感期的少年儿童身体和心理发展需要，帮助中小学生形成健康向上的兴趣和爱好，促进他们良好品行和习惯的养成，开发创造性思维，拓展个性发展空间，提高动手动脑、合作创新等实践能力，最终促进他们全面、健康、和谐发展。
按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则, 将开展丰富多彩、富有特色的活动。
结合学校实际，特制定本实施方案。
二、活动内容依据全体学生的兴趣爱好调查结果，结合我校的特色和学生的年龄特点，“三小”内容定为：1•“小体育”：篮球是我校历年传承的运动，多年中小学学生赛名列前茅。
我校于2015年成功申报了“基金”项目，并成立“”篮球队，在“基金”全国篮球比赛中我校篮球队于2015 年、2016年均获得亚军、2017年获优胜奖；在市篮球比赛中, 2016年获第五名，并授予体育道德风尚奖；2017年获第三名；在县篮球比赛中，篮球队小学队于2015-2017年连续三年获得冠军，中学队于2016年获得第三名，2017年荣获冠军。
中小学篮球队在市篮球赛中，分别获得第三名和冠军。
学校绿茵篮球队在2018年全县中小学足球比赛中获得双冠军。
我们有优秀的教练作指导，篮球简单易操作、易普及，是深为学生们喜爱的体育运动项目。
学校已经将篮球操融入学校的大课间活动之中。
2.“小乐器”:“小”即器材小，方便可随身携带，除了课堂主渠道以外，学生课间随时可以练，随地可以展示。
为此我校借助每周三下午两节课的少年宫活动，在音乐活动小组开展电子琴训练。
学校为一二年级购买了陶笛；三四年级购买了竖笛；五六年级购买了口风琴；七年级购买了葫芦丝。
通过音乐课教师教给学生乐器使用，开展教学和展示活动。
3•“小美术”:结合我校的办学特色手撕纸画及学生年龄特点，一二年级为撕纸、三四五年级为剪纸、六七八九年级为刻纸。
三完小安全教育日活动方案
三完小安全教育日活动方案一、活动目的安全教育日是为了提高学生安全意识，培养学生安全自护能力，保护学生人身安全，提高学生的防范意识和自救能力。
通过举办安全教育日活动，增强学生的安全意识，使学生能够在日常生活和突发事件中保护自己，提高安全防护能力。
二、活动内容1. 安全知识讲座邀请专业人员或警察来学校进行安全知识讲座，教育学生如何正确应对火灾、地震、溺水等紧急情况，有关交通安全和网络安全等内容。
通过生动的形式，让学生了解应对危险事件的方法和技巧。
2. 安全演练校园内进行安全演练，包括火灾逃生演练、地震避险演练等。
学生和老师通过模拟实战情景，了解逃生、避险的方法和技巧，提高应对危险事件的自救能力。
3. 安全教育展览邀请学生参与安全教育主题展览，展示学生在安全教育方面的成果和收获。
学生可以通过图片、绘画、手工制作等形式，展示自己对安全知识的理解和学习成果。
4. 安全教育游戏组织学生参与安全教育游戏，通过游戏形式加深学生对安全知识的理解和掌握。
游戏可以包括紧急逃生游戏、安全常识问答游戏等，让学生在游戏中学到安全知识。
三、活动安排1. 活动时间：安全教育日一天，校园内进行相关安全教育活动。
2. 活动地点：校园内的多个场地进行活动，包括操场、教室、图书馆等。
3. 活动人员：安排学校老师、警察和专业人员参与活动，确保活动的顺利进行。
四、活动流程1. 上午9:00-10:00 安全知识讲座邀请专业人员或警察来学校进行安全知识讲座，教育学生如何正确应对火灾、地震、溺水等紧急情况，有关交通安全和网络安全等内容。
2. 上午10:00-11:30 安全演练校园内进行安全演练，包括火灾逃生演练、地震避险演练等。
学生和老师通过模拟实战情景，了解逃生、避险的方法和技巧，提高应对危险事件的自救能力。
3. 下午13:30-15:00 安全教育展览学生参与安全教育主题展览，展示学生在安全教育方面的成果和收获。
通过图片、绘画、手工制作等形式，展示自己对安全知识的理解和学习成果。
收成完小三爱三节主题教育活动实施方案
收成完小三爱三节主题教育活动实施方案收成完小三爱三节是一项重要的主题教育活动，旨在通过弘扬爱国主义、集体主义和时代精神，增强学生的社会责任感和爱国情怀。
本文将介绍该活动实施方案，包括活动目的、活动内容、活动时间、活动形式等方面。
一、活动目的通过收成完小三爱三节主题教育活动，学校旨在营造浓郁的爱国主义氛围和集体主义精神，增强学生的社会责任感和尊重劳动的意识，激发学生爱国热情和弘扬时代精神的积极性。
二、活动内容1.爱国教育活动。
通过教育讲座、情景模拟，让学生深入了解国家的历史、文化、地理等方面的知识，激发学生爱国热情。
2.集体主义活动。
通过集体合作、策划活动、社区公益等，让学生感受到团结合作的力量，增强集体主义精神。
3.劳动教育活动。
通过收获农作物、做饭、洗碗等活动，让学生体验到劳动的乐趣，增强尊重劳动的意识。
4.时代精神活动。
通过艺术比赛、科技展览、文艺演出等活动，让学生了解当前社会的发展趋势，引导学生勇于担当，积极进取。
三、活动时间活动时间为一个周末，即星期六和星期日，活动时间段为早上8点到晚上6点。
四、活动形式1.爱国教育活动在星期六上午9点到11点，安排专业人员进行爱国主义教育讲座。
学校还可以进一步组织学生到文物馆、革命纪念馆等地参观，让学生更加深刻体验国家的历史、文化和传统精神。
2.集体主义活动在星期六下午2点到5点，学校可以组织学生们到社区进行志愿服务，如周扫街、环境整治、志愿者招募等。
随着志愿服务的推广和实施，越来越多的学生将会有一个全新的视角，去发掘自己把握机会将心中的爱、信仰、行为传递给爱心社区的机会。
3.劳动教育活动在星期天上午，学校可以组织学生进行农作物收获、做饭、海外时差洗碗等相关活动。
这样可以让学生深刻了解到劳动的艰辛，增强尊重劳动的态度。
4.时代精神活动在星期天下午，学校可以安排文艺演出、美术展览、科技展览等活动，让学生了解当前社会的发展趋势和重要意义。
在演出和展览之后，学生可以就社会热点问题进行讨论、辩论和交流，全面提升学生时代精神水平。
三小教研活动方案
一、活动背景为了提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定开展以“提升教师专业素养，促进教育教学质量”为主题的三小教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、专题讲座等形式，激发教师的学习热情，促进教师专业成长，推动学校教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提升教师的专业素养，增强教师的教学能力和研究能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学质量的提升，为学生提供更加优质的教育服务。
4. 增强教师的团队意识，提高教师的凝聚力和战斗力。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计和教学方法，确保教学内容的质量。
（2）鼓励教师分享备课心得，交流教学经验，共同提高。
2. 教学观摩（1）定期组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。
（2）对观摩活动进行总结和反思，提出改进意见，促进教师成长。
3. 经验分享（1）邀请优秀教师进行经验分享，分享他们在教育教学中的成功经验和做法。
（2）组织教师撰写教学心得，交流教学感悟，共同提高。
4. 专题讲座（1）邀请教育专家、学者进行专题讲座，为教师提供专业知识和技能培训。
（2）组织教师参加教育论坛，拓宽视野，提升教育教学理念。
5. 教研论文评选（1）鼓励教师撰写教育教学论文，参加学校组织的教研论文评选活动。
（2）对获奖论文进行表彰和推广，激发教师的研究热情。
6. 教研课题研究（1）组织教师开展教研课题研究，鼓励教师关注教育教学中的热点问题。
（2）对研究成果进行交流和推广，促进教育教学质量的提升。
五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）（1）开展教师培训，提升教师的专业素养。
（2）组织教师进行集体备课，研讨教学设计和教学方法。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）（1）开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀教师的课堂教学。
吴堡县第三完全小学读书活动实施方案
吴堡县第三完全小学读书活动实施方案一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。
为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定从本学期起落实师生读书活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，享受阅读带来的快乐。
二、活动目的1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！三、活动主题人人结书缘，书香满校园四、活动时间xx学年度五、活动对象全体师生六、活动内容第一阶段：宣传、启动阶段（xx、9月至10月）1、遵照榆林教育读书活动要求我校在举行xx年9月1日举行读书活动启动仪式。
2、学校召开领导班子会议，专题研究部署校内读书活动；召开全体教师会、主题班会等，层层宣传、动员。
3、校长、教师、学生三个阅读层面分别制订读书计划，建立完善的检查评比机制。
4、各校通过学校购置、学生自购、社会捐助等形式，加强图书室、阅览室、图书角建设，不断丰富藏书，保证师生借阅需要。
按学段为学生配齐配足《语文课程标准》指定的必读书目，另根据学生实际阅读能力推荐相关读物。
班级图书生平均不少于2册。
第二阶段：推进阶段（10月至xx年5月）各校根据自身条件，积极规划，勇于实践，大胆创新，积极探索出一套行之有效的课外阅读策略与方法，逐步形成学校的阅读特色。
1、校长带头，率先垂范。
各校校长是推进读书活动的关键，要发挥带头作用，切实带动学校读书活动有效开展。
校长年读书总量不得低于120万字，每天读书不得低于1、5小时，每月撰写1篇读书笔记或心得体会。
2、教师阅读，形成示范。
建立教师读书制度，每年教师的读书总量不得低于100万字，每天读书不得低于1小时，每学期集中读书、交流的时间不少于30学时。
小学三节教育活动方案
小学三节教育活动方案引言：教育是培养学生综合素质和发展潜能的重要途径，而教育活动则是促进学生学习和成长的有效手段之一。
小学三节教育活动是指秋、寒、春三个学期中的短暂假期，通过丰富多彩的教育活动来提高学生的综合素养和生活技能。
本文将为您介绍一份小学三节教育活动方案，帮助学校和教师们更好地组织和开展教育活动。
一、活动目标在假期中，通过多样化的教育活动，有针对性地发展学生的各个方面能力，培养他们的兴趣爱好、社交技巧以及实用生活技能，促进学生的全面发展。
二、活动内容1. 学习主题活动：根据学生的年级和学科内容，组织学生参与一系列与学习主题相关的活动，加深他们对知识的理解和掌握。
例如，在数学方面，可以组织学生参观数学展览，组织数学游戏比赛，激发他们对数学的兴趣和学习积极性。
2. 运动健身活动：通过体育运动锻炼，提高学生的身体素质和协调能力。
安排各种户外运动活动，如足球、篮球、游泳等，同时还可以组织一些体育节目比赛，让学生通过参赛、观赛的方式培养团队合作精神和竞争意识。
3. 艺术体验活动：引导学生在假期中培养对音乐、舞蹈、美术等艺术形式的兴趣，组织音乐会、文艺汇演以及手工制作等活动。
学生可以通过参与各种艺术表演和创作，提升审美能力和艺术素养。
4. 社会实践活动：组织学生参观一些社会机构，例如博物馆、动物园、工厂等，让学生亲身体验和感受社会的多样性和丰富性。
同时，也可以组织一些社会实践活动，如志愿者活动、环保活动等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
5. 生活实践活动：指引学生学习一些日常生活技能，如烹饪、修理、种植等，提高他们的实用能力。
可以组织一些实践课程，由专业人士来指导学生学习这些技能，通过亲身实践，提高学生的生活技能水平。
三、活动安排1. 制定假期活动计划：在每个假期开始之前，学校需要制定详细的活动计划，包括日期、时间和活动内容。
同时，还需要确定负责组织和指导活动的老师，确保活动的顺利进行。
2. 宣传和选拔活动参与者：在假期前，学校需要进行宣传，向学生和家长介绍教育活动的目标和内容，并鼓励学生积极参与。
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低年级小学生行为习惯养成教育活动实施方案
一、前言
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
习惯养成教育是学校教育工作的重点内容，是形成良好校风、学风的关键。
良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。
在新的学年里，我们将把低年级学生良好行为习惯的培养作为学校进行教育建设的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
要求教师必须让学生明白行为规范的重要性，引导学生加以辨析，然后指导学生去做，使学生脑海里留下正确的印象。
通过不断强化和纠正，来促使学生好的行为习惯的养成。
二、目标
以“规范学生行为，推进特色教育，全面提升教育教学质量”的办学理念为宗旨；遵循小学生个性发展的基本规律，以健康人格为核心目标；以“在家做个好孩子，在校做个好学生”为具体目标，以《国学课》，《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为主要教育内容，促进学生养成良好的行为习惯。
三、内容
低年级学生习惯养成教育的具体内容建议如下：
（一）学习习惯。
1.早上按时起床，准时到校，不迟到、不早退。
2.听课要做到情绪饱满，精力集中，不做小动作。
主动参与，勤于思考，积极回答老师提出的问题，认真听取别人的发言，敢于质疑。
3.读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正。
读写时光线要充足、适度，不要在强光或弱光下看书、写字。
不要在行进的车上看书，不要在走路时看书，不要躺着看书。
4.制定简单的学习计划。
该学习时不用别人督促主动学习。
5.按时完成老师布置的作业，当天事当天毕。
6.爱看课外书。
7.每天为第二天的学习准备齐全学具。
8.爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（二）文明礼貌习惯。
1.自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
2.见到老师、客人主动问好。
3.在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4.向别人请教，态度要诚恳。
5.不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
6.不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
7.耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
8.未经允许，别人的东西不乱动。
（三）遵守纪律习惯。
1.遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
2.放学后按时回家。
上下学遵守交通秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
3.集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律。
4.集合做到“快、静、齐”。
5.爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
6.对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上、凳子上乱写乱划乱贴。
7.上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
8.不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（四）热爱劳动习惯。
1.培养一定的生活自理能力，起床后，自己穿衣、叠被，睡前洗脚、铺床。
2.自己刷牙、洗脸、梳头、剪指甲。
3.自己洗小衣物，如：袜子、手帕等。
4.把玩过的玩具放回原处，自己整理书包、收拾课桌。
5.收拾房间，会做简单的家务，如扫地、擦桌椅、倒垃圾，饭前摆放桌椅，拿碗摆筷。
6. 每周按时认真做好值日。
四、实施策略
1、①充分发挥“家校共育”的作用，规范学生的行为。
开学初，学校教导处将在一年级召开以“养成教育”为主题的家长会，让家长全面了解我校的教学理念及学生养成教育的重要性。
据调查表明，小学生某个习惯的形成至少需要三周，为此，学校做了小学生能力训练表，四周为一个周期，力求让家长在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，抓好学生家庭养成教育，表格每周一份，请家长作详实记录，统一上交班主任，由班主任进行对比与评价。
②、课堂常规教学检查。
开学前两周教导处针对一年级听推门课，对课堂教学的养成教育中出现的问题进行指导，并于9月低，组织一年级常规课检查。
③养成教育渗透在了校本课程《国学》课中，同时体现在了每节课的“2+38”教学模式之中，使学生养成了良好的学习习惯，达到了文化熏陶智能锻炼，具备了良好的个性和品质，学会与人交往。
2、对学生进行行为规范的强化训练。
（1）寓规范训练于阵地建设之中。
具体包括班队会课，少先队活动。
（2）寓规范训练于日常生活之中。
（3）寓规范训练于各种活动之中。
升旗仪式、值日、课间操、课间活动、学校的各种实践活动、校外活动。
（4）寓规范训练于各科教学之中。
3、营造良好的行为习惯教育氛围。
（1）利用各种阵地进行规范的宣传。
班会、班队活动，黑板报、宣传栏等，让每一面墙壁都会讲话，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成符合规范的行为导向。
（2）多种教育方法并举形成教育合力。
班会讲，老师讲，学生讲，班干部讲，家长讲等多种方法结合，让学生明白养成良好行为习惯的道理，产生积极的心理动机，自觉配合学校的养成教育。
（3）发挥榜样的力量。
教师要为人师表，率先垂范，同时要推出示范学生，使全体学生“学有榜样，赶有目标”。
五、评价办法
小学生正处于不断发展变化的过程中，教育的意义在于引导和促进学生的发展，所以我们在评价学生的行为时，强调对学生行为过程的评价，重视学生在行为过程中的态度情感和行为表现，帮助学生认识自我，建立自信，从而形成良好的行为习惯。
对学生行为习惯的评价，我们采用全员评价，即自己评、学生评、家长评、老师评。
无论谁评价都应该实事求是，从发展、鼓励的方面给以评价，同时提出建议。
磴口县三完小教导处 2012-8-31。