第6课家庭网络我会连
怎么样连接网络
【连接局域网的步骤】：1、安装网卡。
关闭电脑，打开机箱，找到一空闲PCI插槽(一般为较短的白色插槽)，插入网卡，上好螺丝。
2、连接网线。
将网线一头插在网卡接头处，一头插到交换机或HUB上。
3、安装网卡驱动程序。
打开电脑，操作系统会检测到网卡并提示您插入驱动程序盘。
插入随网卡销售的驱动程序盘，然后单击“下一步”，Windows找到驱动程序后，会显示确定屏幕，单击“下一步”。
如果Windows 没有找到驱动程序，单击“设备驱动程序向导”中的“浏览”按钮来指定驱动器的位置。
如果您的驱动程序不是最新的版本，可以打开“设备管理”，运行“更新设备驱动程序器向导”，双击“网络适配器”，然后选中您的网卡，选择“驱动程序”键，单击“升级驱动程序”按钮。
Windows会提示您插入Windows安装盘，按照提示操作即可。
您还必须为网络中的每一台电脑指定一个唯一的名字和相同的工作组名(例如默认的Workgroup)，然后再重新启动电脑。
具体操作为在桌面“我的电脑”图标上点右键，单击“属性”。
在弹出的对话框里点击“网络标识”，再点击“属性”，在“电脑”名中填入你想要指定的机器名，在工作组中填入统一的工作组名，点击确定完成。
4、安装必要的网络协议。
在桌面“网上邻居”图标上单击右键，点击“属性”，在“本地连接”图标上单击右键，在弹出的属性对话框里点击“安装”，双击“协议”安装“Internet协议(TCP/IP)”，双击“客户”安装“Microsoft网络客户端”，重新启动电脑。
5、实现网络共享。
在桌面“网上邻居”图标上单击右键，点击“属性”，在“本地连接”图标上单击右键，在弹出的属性对话框里点击“安装”，双击“服务”安装“Microsoft网络的文件和打印机共享”，单击“确定”，需重新启动电脑后这些设置才有效。
如果您要共享驱动器或目录，在资源管理器中或桌面上，打开“我的电脑”，右击欲共享的驱动器或目录，选择“共享”，填写相应的内容。
五年级上册信息技术教案完整版
五年级上册信息技术教案完整版目录
第1单元电脑小报我制作
第1 课制作小报初规划1
第2 课美化标题突主题4
第3 课编辑文本巧排版7
第4 课插入图片美版面9
第2单元电脑系统与维护
第5 课电脑硬件知多少21
第6 课家庭网络我会连51
第7 课电脑软件我管理81
第8 课电脑系统勤维护12
第3单元网络助我赞家乡
第9 课活力校园我设计42
第10 课校园舞台展风采72
第11 课英语课上变魔术03
第12 课科学课上吹泡泡33
第13 课百米赛跑冲向前53
第14 课吟诗赏画入情境93
(通案)课题第1课制作小报初规划
(通案)课题第2课美化标题突主题。
家中再无WiFi信号死角!寻找最适合你的全屋网络覆盖最优解
智 能 家 居· HOME家中再无WiFi信号死角！当家庭网络出现WiFi信号死角或盲区的时候你会怎么做呢？不断调整自己使用手机或电脑的位置、购买电力猫或WiFi信号放大器？全屋网络覆盖是不少家庭用户内心的渴望，面对电力猫、AP、Mesh等市场上多种全屋覆盖方案，我们又该如何取舍呢？家庭基础网络环境很重要网速不够快、信号不够好……当我们开始抱怨家庭网络的时候，运营商、路由器甚至终端设备都很容易成为背锅侠，可问题是很多人忽略了家庭网路布线，这才是一切应用的基石。
随着未来5G移动网络技术的发展，运营商的网络带宽不断提高以及最新的WiFi 6网络标准的推出，对网络的设计标准也需要不断提高。
一般的中小户型网络系统，除了电信运营商的接入设备（光纤猫，ADSL猫等）只安装一台主无线路由器（即当作路由器使用，又当作交换机使用），如果无线网络覆盖不足，会另外再配一台无线路由器（当作无线AP使用，软件设置成AP功能）或者无线扩展器作为无线信号扩展的设备使用，两台无线路由器之间即可以通过有线连接也可以通过无线桥接的方式连接。
此种网络系统结构非常简单，主要是依赖于无线路由器的品质，现在主流的无线路由器是采用IEEE 802.11Ac技术，提供2.4GHz、5GHz两个频段信号，2.4GHz频段，无线速率可以达到450Mbps；5GHz频段，无线速率可以达到1300Mbps至更高，5GHz频段可接入更多无线终端，干扰少，速度快。
大户型的网络系统中，根据各种网络产品的选型，房间的网络布线方式，以及资金预算有多种网络架构的变形，传统的单个大功率无线路由器肯定无法覆盖各个房间，会产生信号死角以及信号质量不稳定的情况，并且随着AC+AP网络设备的普及，现在推荐大户型的房子采用以上的网络架构。
POE路由器内置了AC控制器，可以统一管理各个房间的无线AP，一般的家用POE路由器内置了4个POE千兆网口，可以最多连接4个无线AP，如果房子的有线网络口也超过了4个，那么需要再另外配一台千兆的网络交换机，为了满足高清影音视频的需求整个核心数据交换层全部为千兆网络，如果是某些视频工作者，需要频繁的在电脑和NAS里拷贝视频文件，那么现在有家用的万兆交换机可供使用，一般家用网络现阶段千兆的网络就能满足需求。
家庭网络
2．家庭通信
包括各类电话，如PSTN、IP电话、WLAN 电话、移动电话、无线市话等语音电话，可 视电话、视讯会议等可视方式的通信。
3．家庭控制
家庭控制是包括安防、监控、家电控制 等内容在内，可以为用户提供更为便利服务 的一种家庭网络功能。 下面是一些家庭中可以开展的业务： ① 家庭工作 ② 通信服务 ③ 内容传递 ④ 电子商务 ⑤ 家用电器控制
ISO/IEC JTC1 SC25 WG1已经制定的标准和技术报告
标准编号 ISO/IEC TR 10192-1:2002-08 ISO/IEC TR 10192-2:2000-10 ISO/IEC TR 14543-1:2000-10 ISO/IEC TR 14543-2:2000-10 ISO/IEC TR 14543-3:2000-05 ISO/IEC TR 14543-4:2002-05 ISO/IEC TR 15044:2000-08 ISO/IEC TR 14762:2001-01 ISO/IEC 15045-1:2004-01 ISO/IEC TR 15067-2:1997-08 ISO/IEC TR 15067-3:2000-10 ISO/IEC TR 15067-4:2001-06 ISO/IEC 18012-1:2004-02 IEC 60948:1988 标准名称 信息技术家用电子系统（HES）接口第1部分：通用界面（UI）类型1 信息技术家用电子系统（HES）接口第2部分：简单接口类型1 信息技术家用电子系统（HES）体系结构第1部分：引言 信息技术家用电子系统（HES）体系结构第2部分：设备模块 信息技术家用电子系统（HES）体系结构第3部分：通信层和初始化
（2）以IT厂商为主的标准化组织
2004年改名为DLNA，现有成员超过150家 企业。该组织并不制定具体标准，而是利用 现有成熟标准制定设备互操作的技术指南， 实现所有家庭信息设备的互连互通，达到信 息共享和智能控制的目的。 UPnP（Universal Plug and Play）论坛 是微软和其他25家公司于1999年成立的，现 有成员720家。 制定了一个应用层协议技术体系，实现 在“零配置”的前提下提供连网设备之间的 发现、接口声明和信息交换等互动操作规范。
家庭组网常用的三种方式详细介绍
大家都知道，家庭组网是一项经济便利的选择，它不仅方便了数据的交换，而且可大幅度地降低后置PC的投资。
文件共享使得你可以在一台机子上访问另外一台机子的文档；家庭成员对打网络游戏，其乐融融。
那么，或许有人要问，如何建立家庭网络呢？会不会很复杂呢？鉴此，我们结合图形给大家介绍一下家庭组网的三种基本方式，希望能给大家带来帮助。
一、简单的家庭网络组网结构图我们针对有线家庭网络的特点提出以下两种构建方式。
两台电脑：如果一个家庭只有两台电脑，则通常采用电缆直连方法。
电缆又分好几种,一种是双绞线电缆；另一种是并行电缆；还有就是串行电缆。
现在大多数都是使用双绞线,还需要以下几个设备:·两块以太网卡，当然最好是现在主流的10／100Mbps快速以太网卡；·一条经过跳（1－3，2－6跳线法）的五类以上双绞线，不过最长距离限为100米。
连接宽带终端设备的网线购买设备时已有。
硬件设置：使用"直接电缆连接"，两台机子的距离不能太远，一般以一个房间为限，因为电缆线的长度是有限的嘛，太长了不方便。
接下来将串行/并行电缆的两端分别插入两台机子的串行/并行口中，这是很关键的一步，请参照下图所示操作：串行/并行电缆对联表软件设置：第一步：选定一台作为主机，依次点击Windows中的"开始"→"程序"→"附件"→"通讯"→"直接电缆连接"，这时会弹出设置向导，选中主机选项按钮；第二步：计算机将会自动检测可用的的并口和串口，选择所需要的端口，然后根据提示操作。
第三步：在客户机上重复操作上面步骤，注意在设置向导中请选客户机按钮。
这样两台计算机的连接可以建立完成，当需要连接以便传输数据时，请按以下步骤操作：（1）：打开主机中的"开始"→"程序"→"附件"→"通讯"→"直接电缆连接"，点击"侦听"。
中职信息技术教案：调配家庭局域网
课件讲授、计算机模拟、分组讨论、分组学习。
教学设备
学生准备：观察家庭网络的设备和连接方式；准备智能手机或平板电脑。
教师准备：给每个小组配备一套设备（无线路由器、双绞线、无线网卡、集线器、打印机等）。
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
组织教学 师生问好
情境导入
一、教师通过播放视频及阅读案例故事导入情境，学生观看或听讲
因特网（Internet）正深刻地改变着我们的生活，很多家庭都购买了宽带服务实现家庭接入因特网。
二、教师提出本项目的驱动性问题
随着家庭计算机、智能手机、平板电脑等电子产品的日益丰富和更新，如何让家庭成员既可以共享因特网连接又可以共享资料和设备？构建家庭局域网无疑是
教
学
内
容
一个好办法。李同学的家中已经接入了电信网络服务供应商提供的宽带，他家里有台式计算机、笔记本电脑、智能手机、网络电视等，如何使这些设备共享因特网服务？
三、操作提示
逐一检测排除故障。
1. 路由器本身的问题。
检查路由器的电源、指示灯是否正常，重启路由器。
2. 路由器的连接问题。
检查路由器的接线是否正确，是否松动，重新插拔网线。
用 ping 命令分段检查网络是否联通。ping 命令是用来检查网络是否畅通或者检测网络连接速度的命令。
（1）点击“开始”，在搜索框里输入“cmd”，然后回车。
（4）在命令行窗口中输入命令“ping 192.168. 0.1”，可测试计算机到无线路由器是否连接正常。如果出现“连接正常”，则表示这一段网络是连接正常的。
教
学
内
容
2.路由器的设置问题。
对照路由器说明书，检查路由器的设置。如果发现错误，及时修改；如果未发现问题，则按“reset”恢复出厂设置，重新设置。如故障还未排除，则重新观察故障现象，重复排查过程，直至故障排除。
家庭网络组建方案
家庭网络建设方案随着ADSL、Cable Modem 等宽带接入技术的迅速发展，人们在家里可以享受到越来越多的互联网服务。
网络应用的普及以及各种信息家电的产生都使得在家庭内部对互联网的访问不再局限于以前的单个PC.因此，每个家庭都将面临着如何在家庭内部传送互联网宽带业务以及如何将各种信息家电连接起来的问题。
由此，一种新的网络和新的概念--家庭网络应运而生。
1、家庭网络技术家庭网络的英文全称是H o m eNetworking,它是指包括可以扩展至整幢住宅、整个社区在内的家庭范畴里的将个人电脑、家用电器、三表（水表、电表、煤气表）、照明系统、安全报警系统与计算机广域网相连接的一种新技术。
目前，真正的智能家庭生活至少需要三种网络的支持：宽带互联网、家庭互联网和家庭控制网络。
其中，宽带互联网接入是家庭对外的桥梁；家庭互联网建立在信息家电的基础上，是一个较低速度的，与互联网能很好连接的网络；家庭控制网络则是更低一级，只是简单地把非智能的家电给控制起来。
从某种意义上讲，例如Home PNA,它只是信息家电普及前的一个过渡和补充。
宽带互联网方面的竞争比较激烈，各方的优缺点很明显。
对于以太网，各方面技术指标都不错，也很适合未来的发展，但造价比较高，一次性投入比较大，适合于新小区的建设。
Cable modem 的技术指标也不错，但稳定性较差。
由于只对有线电视网络进行改造，费用较低廉，适合于旧小区改造。
而卫星通信技术虽说比较有特点，但目前看来费用太高，只能在一些特殊地区使用。
xDSL 是目前较受欢迎的技术，由于采用现有的电话线，成本较低，而先进的编码调制技术使得它具有较高的速率。
构造家庭互联网络的众多技术可大体分为两类：有线与无线。
家庭网络构建的原则是：使用方便、安装简单，不需要额外布线。
因此，只有无线或利用电力线和电话线的技术才比较符合家庭的要求。
但目前看来这些利用电力线的技术，如H o m ePlug 都存在着接入设备昂贵、技术成熟度不够的难题。
中小学生家庭教育与网络安全心得体会
中小学生家庭教育与网络安全心得体会中小学生家庭教育与网络安全心得体会「篇一」某日，老师发给了我一本书，这本书的名字叫做《网络安全与道德读本》。
第一眼看见这本书的时候，就感觉到有一种奇妙的新鲜感。
这本书到底写的是什么内容啊?它的“皮肤”整体呈橘黄色，里面内容丰富。
等我看完这一整本书以后，才明白了这本书主要是让我们学会在网上做到自我保护，不受到他人的欺骗，那样才能安全的在网上自由的“嬉戏”、“玩耍”。
读完这本书后，令我印象最深的是两件案例：一件是有一个沉迷于网络的学生，连续三个通宵在网吧里上网没有回家。
由于父母生气，所以对其进行了批评与教育。
他因不服，竟然一气之下跳了楼，结果摔伤，留下了残疾，使得他一生受到了影响。
还有一件事是美国有一位少年“网虫”上网成癖，整天茶不思，饭不想的。
最后，父母实在无奈，只得给他配备了轮椅，以便于吃饭时能强行将他从电脑前推开。
他的手指总是不停地在动着，仿佛想要移动想象中的鼠标。
他只是为了活下去才吃饭、睡觉，除此之外，他从不离开电脑屏幕。
经医生确诊，他已得了严重的网络成瘾综合症。
喜爱电脑可以，不过千万不要太迷恋它。
否则你也会像他们那样成为“网虫”的。
那样你将和一个废人没有什么区别了。
你的身心，你的学习我想你一定不想成为一个不健康的人吧!而且，千万不要去了解那些不健康、不文明的网站和信息。
不过，电脑也有它的好处：像查询信息，网上定购，结识朋友和这个虚拟的世界作形影不离的“好朋友”，一定要学会在网络世界做到自我保护，不轻信他人，那样，你才能安全的在网络上得到你想要的东西。
二十一世纪的今日，是个科技广泛运用的新世纪，时下“无人不知，无人不晓”的就属“电脑”了，随着一股“电脑热”所带来的就是家喻户晓的——网际网络！电脑是一项伟大的发明，而近十年才现身的网络，更是进步神速，令人叹为观止，举凡食、衣、住、行、育、乐，网络都可帮你的忙。
网络不但可以在生活上满足你，连休闲娱乐都包你满意，像这样的“好管家”，随时随地的便利，人人都向往不已，也不得不对它的“万能”甘拜下风、佩服的五体投地。
我的家庭,我的根：三年级上册心理健康教育教案
我的家庭，我的根：三年级上册心理健康教育教案教案简介本教案旨在帮助三年级学生了解家庭对心理健康的重要性，培养他们对家庭的认同感和归属感。
通过多种教学活动和讨论，学生将研究如何建立良好的家庭关系，并研究处理家庭问题和挑战的技巧。
教学目标1. 了解家庭对心理健康的影响。
2. 培养学生对家庭的认同感和归属感。
3. 研究如何建立良好的家庭关系。
4. 研究处理家庭问题和挑战的技巧。
教学内容和步骤第一课：家庭的重要性1. 引入：通过图片和视频展示各种不同类型的家庭，并引导学生讨论家庭对他们的意义。
2. 分组活动：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己家庭的特点和重要性。
3. 小组展示：每个小组派代表分享他们的讨论结果。
第二课：家庭的角色1. 引入：通过角色扮演、故事和绘本，引导学生了解家庭成员的不同角色和责任。
2. 分组活动：将学生分成小组，让他们讨论并列举家庭中各个成员的角色和责任。
3. 小组展示：每个小组派代表分享他们的讨论结果。
第三课：建立良好的家庭关系1. 引入：通过游戏和案例分析，引导学生了解建立良好家庭关系的重要性。
2. 分组活动：将学生分成小组，让他们讨论并分享建立良好家庭关系的方法和技巧。
3. 小组展示：每个小组派代表分享他们的讨论结果。
第四课：处理家庭问题和挑战1. 引入：通过角色扮演和讨论，引导学生了解家庭问题和挑战的常见类型。
2. 分组活动：将学生分成小组，让他们讨论并提出解决家庭问题和挑战的方法。
3. 小组展示：每个小组派代表分享他们的讨论结果。
教学评估1. 学生小组讨论和展示的参与度和质量。
2. 学生对家庭的态度和认知的变化。
3. 学生在解决家庭问题和挑战方面的表现。
扩展活动1. 邀请学生邀请家长来学校分享他们的家庭故事和经验。
2. 组织学生参观社区中的家庭服务机构，如图书馆、医院或社区中心。
教学资源1. 图片和视频展示家庭的多样性。
2. 绘本和故事书关于家庭和亲子关系的主题。
教学反思和调整根据学生的反馈和参与度，适时调整教学步骤和活动，确保教学内容与学生的实际需求和兴趣相符。
路由器如何配置地址、网关和路由器之间的连接6
路由器如何配置地址、网关和路由器之间的连接6路由器的默认ip地址可在说明书上或者在贴在后面的标签都可看到，然后打开网上邻居，右键本地连接属性——双击tcp/ip协议——使用以下ip地址，假如你的路由器的ip地址是192.168.1.1 那么把你的电脑ip设置成192.168.1.2或者以上都可以，网关设置为192.168.1.1——确定。
就可以打开ie 输入http://192.168.1.1 进入路由器了。
一、在配置之前，先简单说明下什么是静态IP、什么是动态IP。
静态IP是指有固定的IP地址，不用虚拟拨号就直接联入internet。
通过Modem、ISDN、ADSL、有线宽频、小区宽频等方式上网的计算机，每次上网所分配到的IP地址都不相同，这就是静态IP。
动态IP地址，因为IP地址资源很宝贵，大部分用户都是通过动态IP地址上网的。
普通人一般不需要去了解动态IP地址，这些都是计算机系统自动完成的。
今天我们拿一款很常见的路由器来做示范，那就是TP-Link的TL －R402MSOHO型路由器。
二、网线的接法：（1）adsl猫与路由器的连接：一般家庭所用路由器，有五个口，即一个WAN口，四个LAN口，adsl猫出来的网线自然要接入到WAN 口了！（2）电脑与路由器的连接：WAN口被接入了，那么就剩下LAN 口就是为电脑所用的了！四个口怎么接都可以，如果你有超过4台以上的电脑，那么直接加交换机就可以了，加一根路由跟交换机之间的连通线就可以了！路由器也可以当交换机的哦！具体后面会讲到。
三、开始设置(记得把线都接好了哦！别忘了开路由器)1. 连接路由器（任意一台电脑）：将IP地址改为自动获取IP（右击网上邻居属性-右击本地连接属性-将Internet 协议双击-选择自动获取ip地址/自动获得DNS服务器地址！然后确定-再确定！）一般过了几秒种，你就发现右下角提示本地连接已连接或是带黄色惊叹符的本地连接图标没有了，这说明你已经跟路由器连接了，自然就是自动获取了路由器分配给你的IP地址了！2.获取路由器地址：既然已经连接，我们就来设置路由器吧！怎么设置呢？一般家庭级的路由器都是用过web页面来设置，那么它的“主页面”地址是什么呢？我们再来操作这台电脑，右击网上邻居属性-双击本地连接属性，出现了本地连接状态的对话框，点击“支持”，看到默认网关了吗？对了，这个就是路由器的地址了!(一般路由器的这个IP为192.168.1.1或是192.168.0.1)3.进入路由器: 打开IE浏览器，在地址栏里输入刚才咱们看到的默认网关的地址！回车后，可以看见一个让你输入用户名和密码的对话框，在这里，如果是新路由器，它有一个默认的用户名和密码，一般用户名为Admin，密码也为Admin，所有品牌路由器的默认用户名和密码是不一样的，我将会在附件里附有一些常见路有器默认的用户名和密码！4.设置路由器：当路由器管理主页面打开后，我们在左边的选单里点击“网络参数”这一项，这里共有三个选项可供设置。
最新版电子工业出版社小学信息技术第5册教学计划及教案
2018～2019学年第一学期第五册信息技术教学计划一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
所以信息技术课列入必修课。
二、教材分析选用的教材是,电子工业出版社的《小学信息技术》五年级上教材。
此册教材分三个单元,第一单元“电脑小报我制作”,第二单元“电脑系统与维护”,第三单元“校园生活乐趣多”。
教材有以下特点:1、让学生掌握WINDOWS操作技能,掌握Word的编辑、排版等的基础知识以及FLASH软件的学习，制作简单的动画。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。
5、培养学生对学校的热爱,在思想上、德育上培养学生积极向上,热爱校园的美好情操。
6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。
筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。
三、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看,五年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。
五年级3个班的学生整体情况较好,学生的学习积极性较高,但学生两极分化的现象比较严重,主要有小部分学生兴趣不高,导致学生上课认真听讲不够,极个别的学生自制能力差,以后加强引导和管理。
手把手教你搭建家庭无线局域网图解
如果前几年说玩无线，那是有钱人的游戏，拉条网线多实在，玩无线上网用老北京话来讲就是“花活”。
可是现在，眼看着身边不少家庭都玩起了无线，自己好不容易刚装修好的居室内没有预留网络接口，想上网，难！总不能买几十米网线在家里拉“蜘蛛网”吧。
想组无线网络，无奈自己对无线一无所知，难道就只有看别人眼馋的份？当然不，来吧，让我手把手教你搭建家庭无线网络！整个过程大概有以下几步：首先你需要先申请一条入户的宽带线路，然后将入户线路接入无线接入点（AP，类似于有线网络集线器的设备），最后在需要上网的计算机（台式机或笔记本电脑）上安装相应类型接口的无线网卡（分别是USB接口和PCMCIA接口），形成一个以AP为中心有线网络的信号转化为无线信号，它是整个无线网络的核心，它的位置决定了整个无线网辐射上网计算机的无线局域网。
首先需要做的是设置无线网络节点。
无线网络节点的作用是将络的信号强度和传输速率。
强烈建议选择一个不容易被阻挡，并且信号能覆盖屋内所有角落的位置。
将宽带接入的网线连接到无线网络节点上。
我们选用的无线AP是D-Link的DWL-900AP+在查看无线网络节点的说明书后得知，它的IP地址为192.168.0.50，子网掩码为255.255.255.0。
要使电脑可以正常上网，必须将电脑的IP地址与无线网络节点保持在同一网段内。
于是，我们在网络属性里面将电脑的无线网卡的IP地址设置为192.168.0.100，子网掩码设置为255.255.255.0。
打开无线网络节点后，无线网卡会自动搜寻到无线网络节点。
一般情况下，没有加以设置的无线网络节点是没有加密设置的，连接时可能会提示你是否要连接不安全的无线网络。
先确认连接，等无线局域网连接成功后再进行安全加密。
正常连接后，网络属性中会显示当前信号强度。
接下来，打开浏览器，在地址栏输入无线网络节点的地址http://192.168.0.50，在弹出的认证框内输入说明书中所给出的无线网络节点的管理密码，正确输入后就可以进入无线网络节点的管理界面。
电子工业版(安徽)信息技术五上第6课《家庭网络我会连》教学设计
电子工业版（安徽）信息技术五上第6课《家庭网络我会连》教学设计一. 教材分析《家庭网络我会连》这一课旨在让学生了解和掌握家庭网络的基本连接方法。
通过学习，学生将能够了解各种网络设备的功能和连接方式，学会配置网络参数，并能够解决一些常见的家庭网络问题。
本节课的内容与我们的生活息息相关，具有很强的实用性。
二. 学情分析面对初中生，他们在之前的学习中已经接触过一些计算机网络的基础知识，对于家庭网络的概念和连接方法可能有一定的了解。
但他们对家庭网络的理解还不够深入，对于网络设备的配置和调试等方面的知识较为匮乏。
因此，在教学过程中，需要注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握家庭网络的连接方法。
三. 教学目标1.了解家庭网络的基本概念，掌握家庭网络的连接方法。
2.学会配置网络参数，解决常见的家庭网络问题。
3.培养学生的动手实践能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：家庭网络的连接方法，网络设备的配置和调试。
2.难点：网络设备的配置和调试，以及解决家庭网络问题。
五. 教学方法采用“项目教学法”和“案例教学法”，以实践为主，注重学生的动手能力和团队协作能力的培养。
在教学过程中，教师引导学生分组讨论，分析问题，寻找解决方案，并进行实际操作。
六. 教学准备1.准备一些常见的家庭网络设备，如路由器、交换机等。
2.准备一些家庭网络连接的案例，用于分析和讲解。
3.准备教学PPT，内容包括家庭网络的基本概念、连接方法、配置和调试等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与家庭网络相关的图片，引导学生思考：什么是家庭网络？家庭网络有哪些设备？2.呈现（10分钟）通过PPT介绍家庭网络的基本概念，讲解家庭网络的连接方法。
3.操练（20分钟）学生分组讨论，分析教师提供的家庭网络连接案例。
每组找出问题所在，并提出解决方案。
4.巩固（15分钟）每组选取一个案例，进行实际操作。
教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
《家庭网络我会连》 说课稿
《家庭网络我会连》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《家庭网络我会连》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《家庭网络我会连》是信息技术课程中的一个重要内容。
随着信息技术的飞速发展，家庭网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
本节课的教材内容主要包括家庭网络的组成、常见设备的认识以及网络连接的方法和步骤等。
通过学习本节课，学生能够了解家庭网络的基本概念和工作原理，掌握常见网络设备的连接方法，提高学生的信息技术素养和实际操作能力。
二、学情分析本节课的授课对象是具体年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的计算机基础知识和操作能力，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。
但是，他们对于家庭网络的了解还比较有限，在网络连接方面的实践经验也相对较少。
因此，在教学过程中，需要通过直观的演示和实际的操作，帮助学生更好地理解和掌握家庭网络连接的知识和技能。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解家庭网络的组成部分和常见设备。
（2）学生能够掌握家庭网络设备的连接方法和步骤。
（3）学生能够学会设置简单的网络参数，如IP 地址、子网掩码等。
2、过程与方法目标（1）通过观察、分析和实践操作，培养学生的动手能力和问题解决能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和交流沟通能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
（2）培养学生的安全意识和规范操作意识，引导学生正确使用网络。
四、教学重难点1、教学重点（1）家庭网络设备的认识和连接方法。
（2）网络参数的设置。
2、教学难点（1）理解网络拓扑结构和工作原理。
（2）解决网络连接过程中出现的常见问题。
五、教法与学法1、教法（1）直观演示法：通过展示实物、图片和演示操作过程，让学生更加直观地了解家庭网络设备和连接方法。
（2）任务驱动法：布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能，提高学生的学习积极性和主动性。
探索网络的小家庭
1
局域网的组成
利用通信线路和其他必要的设备把众多计箅机连接在一起， 就可以构成计算机网络。习惯上把覆盖区域范围广的计算机网络 叫广域网，把覆盖局部区域的计算机网络叫局域网。
我们知道需要连接起来的有手机、平板电脑、台式机、 笔记本，这些我们称之为终端设备；设备之间的连接是需要 网线的，这个称为连接介质；我们还需要一个路由器 （route），负责数据的交通疏导和指路。
2
局域网的拓扑结构
如下图，家庭网络连接图，说说家里的无线路由器设备等为点，传输介质为线， 由点和线组成几何图形，我们把这样的几何图形叫作网络拓 扑结构。局域网常见的拓扑结构有星型（如下图所示）、总 线型、环型等。
星型拓扑结构图
在局域网拓扑结构中最为常见的是星型网络结构，该类 型的网络中，计算机通过传输介质与中心点（多为路由器或 者交换机）相连，数据通过中心点在网络中各计算机之间进 行传输。
3
局域网中的数据传输
入网以后，我们就可以尽情地 享用网络中的资源了。打开网络， 将看到登录到这个局域网中的所有 计算机，如右图所示。
网络界面
如果想让其他人通过网上邻居访 问自己计算机中的资源，就必须先将 它们设置为共享。在“我的电脑”中 选中要设置为共享的本地文件夹，再 单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中 选择“共享”命令，进入文件夹属性 对话框，然后选中需要的选项，如图 右图所示。
设置文件夹为共享
利用文件共享方式实现局域网数据传输，完成以下任务： 班级要召开“众志成城”主题班会，我们围绕这个主题， 在计算机教室里制作幻灯片。如何快速将素材和幻灯片共享给 小组其他成员呢？我们用文件夹共享方式来练习一下吧！
THE END
七年级《信息科技》第6课数字身份辨设备课件
第6课 课堂总结
义务教育信息科技课程资源
1．IP地址可理解为网络设备的数字标识，包括网络号和主机号。 2．IPv4地址是32位的二进制数，常用“点分十进制”法表示。 3．IPv6地址是128位的二进制数，可提供更多地址资源。 4．我国目前已建成全球最大规模的IPv6网络。
第6课 学习内容
一、IP地址
义务教育信息科技课程资源
为了区分网络中的设备，人们给设备设置了数字形式的标识， 即IP地址。
192.168.1.10
192.168.1.15
IP地址
……
192.168.1.72
192.168.1.30
TV
第6课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
一、IP地址
日常提及IP地址时，主要指IPv4地址。从形式上看，IP地址常常由“.” 隔开的4个十进制数来表示，这种表示方法被称为“点分十进制”法。IP地 址是个32位长的二进制数。
私有地址
192.168.1.51
192.168.1.2
192.168.1.7 TV
…… 家 192.168.1.10
公用地址 124.236.72.***
第6课 学习内容
一、IP地址
义务教育信息科技课程资源
1．使用ipconfig命令，查看本机的IP地址。 本机使用的IP地址是： 这个地址属于：公用地址 私有地址
义义务务教教育育信信息息科科技技课课程程资资源源 七年级
七年级《信息科技》第6课数字身份辨设备课件 第二单元 直播网络我来建
第6课 数字身份辨设备
第6课 学习Hale Waihona Puke 标义务教育信息科技课程资源
家庭网络
b）家庭信息处理：文档处理等；
c）网络中至少有一种设备处理如记事、电子词典、电子图书阅读等功能；
d）家庭智能管理：远程控制（计算机控制和**控制），远程查询，集中控制，管理与监控，家庭安全防卫， 故障的自诊断，自反馈，远程维护，家庭能源管理，远程集中抄表；
家庭网络
计算机术语
01 家网现状
03 形成特点 05 网络类型
目录
02 布线介绍 04 升级网络 06 网络安全
07 家网考虑
09 相关功能 011 千兆
目录
08 家网发展 010 家网意义
家庭网络（Home Network）是融合家庭控制网络和多媒体信息网络于一体的家庭信息化平台，是在家庭范围 内实现信息设备、通信设备、娱乐设备、家用电器、自动化设备、照明设备、保安（监控）装置及水电气热表设 备、家庭求助报警等设备互连和管理，以及数据和多媒体信息共享的系统。涉及到了电信、家电、IT等行业。
对于高速视频、音频流和数据流，我们采用802.11为底层传输技术，开发高性能的音频、视频处理平台和音 频、视频传输的应用层协议，并最终开发出无线音频、视频产品，如用于家庭影院的无线音响、无线电视，用于 计算机信息传递的无线监视器、无线打印机、无线扫描仪、无线投影仪等办公产品；同时支持标准的TCP/IP协议， 在现有网络协议基础上构造设备发现，服务共享、设备管理等应用协议。
对于低速的控制、状态信息和数据流，我们自行开发了一套底层无线传输技术，并设计、开发高层的处理平 台和应用层协议，并最终开发出家庭无线网络系统，用于家电设备的互操作，家庭三表/安防/灯光等设备的控制 和信息传递等。
按照设备、网关连接时所使用的介质和底层协议的类型，将家庭信息化网络划分为不同的网段，通过网关来 实现不同网段间的连接，网关包括家庭主网网关和子网关。家庭主网网关实现家庭内部网络同外部网络间的连接 转换功能，子网关实现家庭内部网段间的连接转换功能。
发展汉语(第二版)高级综合Ⅰ参考答案
204发展汉语（第二版）高级综合Ⅰ参考答案第一课 享受旅行字词准备一、抱 打 推 摊捆 搂 揍 提搭 指 摘 接二、（拥）抱 打（扫） 搀（扶） （扔）掉 （找）寻 支（持）三、1.珍藏 2.变化 3. 小费 4.变迁综合注释1. 复句简介（1） a.如果你不告诉我，那我就去问李兰。
（假设）b.因为你不告诉我，所以我去问李兰。
（因果）（2） a.要是星期天回来，我就可以按时上课。
（假设）b.只要星期天回来，我就可以按时上课。
（条件）（3） a.他不但学会了汉语，还学好了日语。
（递进）b.他虽然学会了汉语，但是没学好日语。
（转折）（4） a.你既然相信我，就按我说的做吧。
（推论）b.你如果相信我，就按我说的做吧。
（假设）2. 不亚于（1）这里的风景不亚于泰山的风景。
（2）这部电影的水平不亚于世界一流的电影水平。
（3）他的设计能力不亚于大学生。
3. 索性（1）这双袜子洗也洗不干净了，索性不要了/扔了吧。
（2）我躺在床上半天也睡不着，索性起来了/不睡了。
（3）我解释了很久都解释不清楚，索性不说话了。
（4）这两车又旧又破，索性买一辆新的。
（1）我们到王府井书店看看吧，或许在那儿能买到吧。
（2）他今天没有来，或许生病了吧。
（3）或许他忘了吧，咱们别等他了。
5. 恰巧（1）我昨天认真复习了这些内容，今天考试恰巧就有这些题！（2）我上网要买一台旧电脑时，恰巧他在网上要卖他的电脑。
（3）我刚刚走出大门，恰巧一辆出租车过来了。
综合练习一、1. 恋恋不舍 2. 擦肩而过 3. 笨鸟先飞 4. 筋疲力尽 5. 顺其自然二、1. ｂèｉ ｂēｉ ｂēｉ 2. ｄīｆáｎｇ 3. ｎìｎｇｙｕàｎ 4. ｋōｎｇｔｉáｏ三、1. 乙：我觉得我的汉语水平有一定的提高。
2. 乙：我会努力寻找快乐的源泉。
3. 乙：我觉得这是个很形象的比喻。
4. 乙：别提了，我已经疲劳不堪了。
5. 乙：索性不要了，去买新的吧。