2016年心理咨询师考试三级认知心理学知识点(3)
心理三级知识点浓缩版
第一章基础心理学心理学的定义:是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
普通心理学:是以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
普通心理学的内容:分为四个方面:认知;情绪、情感和意志;需要和动机;能力和人格。
上述心理现象又可分为两大类,即心理过程和人格。
人的心理的本质:1. 心理是脑的功能。
脑是心理活动的器官。
2. 心理是客观现实的反映。
客观现实是心理的源泉和内容。
3. 心理是以活动的形式存在的。
心理支配人的行为活动,又通过行为活动表现出来。
4. 心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科。
科学心理学的建立:德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,这被看作是科学心理学诞生的标志。
学派的纷争1.构造心理学派:冯特、铁钦纳2.行为主义学派代表人:华生3.格式塔心理学派:魏特海墨等4.机能主义心理学派:詹姆士5.精神分析学派:弗洛伊德研究心理学的原则:1.客观性原则2.辨证发展原则3.理论联系实际的原则心理学的研究方法1.观察法2.调查.3.个案法4.实验法神经系统的基本结构单位、脑的基本结构单位是神经元神经元可分为:感觉神经元(传入神经元)运动神经元(传出神经元)和中间神经元(在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元)三种。
神经元包括细胞体、树突和轴突神经元功能是接受刺激、传递信息和整合信息神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统中枢神经系统包括:脊髓和大脑外周神经系统包括:躯体神经系统;自主神经系统自主神经系统:又是植物神经系统工程;一般不受意识的支配包括交感神经和副支交感神经;与情绪反应有密切的关系。
外周神经系统及其功能1.外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构,它包括由脑神经和脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
以沟和裂为界线,可把大脑皮层分为:额叶;顶叶;枕叶;颞叶大脑包括脑干、间脑和端脑脑干包括延脑、桥脑和中脑网状结构调节睡眠与觉醒和神经结构丘脑是皮层下较高级的感觉中枢下丘脑是皮层下调节自主神经系统活动的中枢大脑皮层感觉中枢包括视觉中枢、听觉中枢和躯体感觉中枢躯体感觉中枢在中央后回大脑皮层躯体运动中枢位于中央前回大脑两半球解剖结构对称,但功能不对称,表现为左半球言语功能占优势“割裂脑”实验(罗杰。
三级心理咨询师——基础心理学知识点
三级心理咨询师——基础心理学知识点1.心理学的定义和历史:心理学研究人类的思维、行为和情感等心理过程。
它起源于哲学和自然科学,后来形成了独立的学科体系。
心理学的发展经历了结构主义、功能主义、行为主义、认知主义和人本主义等不同的学派和流派。
2.神经系统和大脑:神经系统是人类的控制中枢,由大脑、脊髓和神经组成。
大脑是思维、情感和行为的中心,由不同的大脑区域负责不同的功能,如感知、运动、记忆和情绪等。
3.感知和知觉:感知是人类获取和理解信息的过程,包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官;而知觉是将感知到的信息进行理解和组织的过程。
4.学习和记忆:学习是通过经验获取新知识和技能的过程,可以通过条件反射、操作性条件反射和认知获得;而记忆是将学习到的信息储存和回忆的过程。
5.情绪和情感:情绪是短暂的、强烈的心理状态,情感则是更持久和复杂的情绪体验。
情绪可以通过生理指标、认知评估和社会文化等因素来影响。
6.人格和个体差异:人格是个体稳定的行为模式和特征,包括外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性等维度。
个体差异则是指不同人在人格、认知和情绪等方面的差异。
7.发展心理学:发展心理学研究人类从婴儿到老年人的认知、社会和情绪发展。
它包括儿童心理学、青少年心理学和成人心理学等不同阶段的研究。
8.社会心理学:社会心理学研究人类在社会环境中的行为和思维。
它包括社会认知、社会影响和人际关系等方面的研究。
9.心理评估和测量:心理评估是通过访谈、问卷、观察和心理测试等方法来评估个体的心理状态和问题。
测量是根据标准化工具和技术来量化和比较心理现象。
10.心理障碍和治疗:心理障碍是个体心理功能的异常,如焦虑、抑郁和精神疾病等。
治疗是帮助个体恢复和改善心理健康的过程,可以采用药物治疗、心理疗法和社会支持等方法。
2016心理咨询师三级要点汇总
鸭题榜|2016心理咨询师三级要点汇总(二)
三级要点
图式的概念及作用
1.概念:人脑中已有的知识经验网络。
个体进行社会认知时,它对新输入的信息起解释作用,如果脑中没有解释新信息的图式,则要形成另外的图式。
2.作用:
(1)影响个体对他人的知觉:个体知觉他人,所看见的是其想看见的东西,即用图式解释知觉对象
(2)影响对注意对象的选择:个体知觉他人,往往与图式有关的信息处于注意中心。
(3)影响记忆:个体知觉他人能记住的,是其以前知道的东西。
(4)影响自我知觉:认知者如果建立了自我图式,就会据此加工有关自己的信息。
自我图式:个体在以往经验基础上形成的对自己的概括认知。
影响社会知觉的主观因素
1.认知者的经验:经验不同,认知者对相同的认知对象会有不同的结果。
2.认知者的动机与兴趣:由于动机和兴趣不同,个体选择认知对象会有所不同。
3.认知者的情绪:处于积极情绪状态下的认知者倾向于给他人赋予积极品质,用积极的“目光”知觉他人;反之则用消极“目光”去知觉他人。
刻版印象与定型
(1)刻版印象:人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法
(2)定型:如果刻版印象是针对某一群体成员则称为定型。
(3)作用:
a.积极作用:使社会知觉过程简化
b.消极作用:容易形成偏见。
心理咨询师三级考试笔记(整理版-全)
心理咨询师三级考试笔记(整理版-全)心理咨询师三级考试笔记(整理版-全)心理咨询师三级考试是对心理咨询师专业能力的综合考核。
为了更好地备考,下面整理了一份全面的笔记,希望能对考生有所帮助。
第一部分:心理咨询理论基础1.心理咨询的定义和特点:心理咨询是指通过专业的心理专家倾听和引导,帮助来访者解决心理问题、获得内心平衡和身心健康的过程。
其特点是自由、平等、保密、正向性和自主性。
2.心理咨询的基本原则:(1)尊重和保护来访者的权益;(2)关注来访者的需求和问题;(3)建立和谐的咨询关系;(4)辅助来访者提高问题解决能力;(5)持续专业发展和自我反思。
3.心理咨询的流程和技巧:(1)建立信任关系:通过积极倾听和关注来访者的体验,建立亲近和信任的关系;(2)问题澄清和分析:帮助来访者澄清问题,并从多个角度进行分析;(3)目标设定和计划:和来访者共同制定明确的目标,并制定可行的计划;(4)实施干预:根据具体情况选择合适的干预方式,并进行实施;(5)评估和总结:对干预的效果进行评估,并与来访者一起总结和反思。
第二部分:心理评估与测试1.心理评估的概念和目的:心理评估是指通过多种测量工具和方法,对来访者的心理特征和问题进行系统和客观的评估。
其目的是全面了解来访者的心理状况、问题和需求,为后续的干预和辅导提供依据。
2.常用的心理评估工具和方法:(1)个体面谈:通过面对面的对话了解来访者的问题和需求;(2)临床观察:观察来访者在咨询过程中的语言、行为和情绪表达;(3)问卷调查:通过让来访者填写心理问卷获取相关信息;(4)心理测验:使用心理测验工具对来访者的个性、智力和心理健康状况进行测量。
3.常见的心理测验工具:(1)MMPI:明尼苏达多项人格测验,用于评估个体的人格特征和心理健康状况;(2)EPQ:艾森克个性问卷,用于评估个体的人格特征;(3)WAIS:韦氏成人智力量表,用于评估个体的智力水平;(4)SDS:自评抑郁量表,用于评估个体的抑郁状况。
心理咨询师基础知识考试要点总结资料(三级)
华夏心理咨询师-基础知识考试要点总结资料(三级)基础心理学第一节绪论概述概述第二节心理活动的生理基础感觉感觉基知觉知觉认知过程记忆认知过程记忆础思维思维想象想象心心理过程心理过程情绪、情感情绪、情感理意志意志学心理现象心理现象需要需要动机动机人格倾向人格倾向价值观价值观人格人格能力能力人格特征气质人格特征气质性格性格研究对象及内容基础心理学相当于普通心理学,以正常人的心理活动为对象,阐述心理活动的基本规律。
内容包括:认知;情绪、情感和意志;需要和动机;能力气质和性格。
心理学:研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
人的心理本质心理是脑的机能 ,脑是心理活动的器官。
无脊椎动物的神经系统非常简单, 只有感觉的心理现象;脊椎动物有了各种感觉器官, 有了知觉的心理现象 ;灵长动物有了思维的萌芽 ;只有到了人类才有了思维,才有了意识。
心理是客观事物的反应 ,心理的反应不是镜子式的反应, 而是能动的反应;心理是大脑活动的结果 ,却不是大脑活动的产品 ;心理是在人的大脑中产生的客观事物的映像这种映像是看不见莫不着的; 心理现象既是脑的机能, 又受社会的制约,是自然和社会相结合的产物。
■心理学发展简史建立: 在人性的善恶问题上, 孟子主张性善 ,荀子主张性恶,世硕主张有善有恶,告子主张无善无恶;希波克拉底把人分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种类型;1879 年冯特在莱比锡大学建立绪的世界上第一个心理学实验室看作是科学心理学诞生的标志。
■学派构造心理学: 创始人是冯特和铁钦纳 ,主张采用实验内省方法;行为主义 : 创始人是美国人华生,主张抛开意识去研究行为,认为只要确定了刺激和反应 (S-R )之间的关系就可以预测行为 ;论格式塔心理学创始人是维特海默,认为整体不是部分的相加,意识经验也不等于感觉和感情等元素的结合,行为也不等于反射弧的集合;机能主义心理学 ,创始人杜威 ,主张意识是一个连续的整体,强调心理的适应功能, 强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用;精神分析学派 :代表人弗洛伊德,认为人的意识包含意识和无意识两个部分, 把人的心理结构分为本我、自我、超我。
心理咨询师三级理论必背知识点
1.心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2.基础心理学的内容,可以分为四个方面,认知;情绪、情感和意志;需要和动机;能力和性格,3.人的认识,情绪和情感及意志活动,把这三类心理现象称为心理过程(知、情、意)。
4.人的心理是脑的机能,是对客观现实的反映。
5.冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,看作是科学心理学诞生的标志。
6.19世纪末20世纪初这个时候比较有影响的学派有构造心理学、机能主义心理学、行为主义、格式塔心理学和弗洛伊德的精神分析。
构造心理学的创始人是冯特和他的学生铁钦钠。
7.当代心理学的取向,一个是人本主义心理学,第二认知心理学,第三生理心理学。
8.心理现象的研究原则是三条,客观性、辩证发展和理论联系实际;方法:观察法、调查法、个案法和实验法。
9.神经系统两大部分组成,中枢神经系统和外周神经系统。
中枢神经系统包括脊髓和脑。
10.神经元是由细胞体、树突和轴突这三个部分组成。
11.外周神经系统有12对脑神经和31对脊神经12.脑干,脑干包括延脑、又叫延髓,桥脑和中脑三个部分。
13.大脑皮质的不同区域有不同功能,颞叶-听觉、枕叶-视觉、顶叶-躯体感觉、额叶-躯体运动14.巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制。
刺激形成固定的顺序,反应也跟着形成了固定的顺序,大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫做动力定型。
15.感受性与感受阈限呈反比,感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。
16.在外界刺激的持续作用下,感受性发生变化的现象叫感觉适应,暗适应,对暗的适应。
光适应,对光的适应。
17.感觉后像:外界刺激停止后,还能暂时保留一段时间的感觉现象,正后像,负后像,18.不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
19.视觉,适宜刺激是波长在380到780纳米之间的电磁波;锥体细胞和杆体细胞。
饱和度100%是单色光。
20.色觉异常绝大多数是遗传原因造成的,途径是什么?男孩,是外祖父通过妈妈传给自己的21.听觉的适宜刺激16-20000赫兹的空气振动;最敏感呢1000-4000赫兹的声音最敏感22.嗅觉是最古老的感觉;痛觉最难以适应23.知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体,在人脑中的反映24.知觉的基本特性有四种,整体性、选择性、恒常性、理解性。
下半年心理咨询师三级认知心理学知识点
点(6) 、负启动现象Neill(1977)使用Stroop 色词任务的变式,进行实验,因为首次关注选择注意过程 一旦完成之后,无关信息的命运问题,该研究被看成是开拓性的。
实验:Neill 创设并比较了两种条件。
一种条件下,当前刺激词的印刷颜色与先 前刺激词的意义匹配。
如被试先看到用红色墨水印刷的 “GREEN 意义为绿”,)紧 接着看到用绿色墨水印刷的 “BLUE 意义为蓝”)另一种条件下,当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义,并不匹配。
Neill 所感兴趣的是前一种条件。
后 一种条件实际上只是充当基线。
Neill 要求被试命名Stroop 刺激词的印刷颜色。
他发现,前一种条件下,被试的颜色命名显得特别困难。
Neill 认为,一定是起 干扰作用的Stroop 刺激词的意义,如红色墨水印刷的 “GREEN-词的意义 绿”, 受到了抑制。
其逻辑是,如果被抑制的意义(如绿”后来恰好变得与任务有关, 如后来的刺激“BLU 正是用绿色墨水印刷的,那么,被试对后来的刺激词的印刷 颜色进行命名,要相对困难。
Tipper 将上面这种现象命名为负启动。
范式:一种试验的方法被稳定下来。
二、负启动反转: (1)Neill(1977)在实验中发现,当使用宽松指导语,即指导语不强调准确时,负启 动消失,而出现正启动,这种现象被称作负启动反转。
(2)当指导语强调速度而不是准确时,负启动要反转为正启动。
为什么当对速度的 强调超过对准确的强调时,负启动么转为正启动呢?一种解释是,过分强调速度,将导致被试不可能有足够的时间,来抑制最初被激活的无关信息的表征。
样的表征后来变得与任务有关,正启动效应就有可能出现,即观察到反转。
三、返回抑制(简称IOR):通常,有效提示会促进加工,然而,外周提示之后延迟 300mS 或更长时间,那 一位置的目标觉察, 不仅没有受到促进, 反而变慢,这种效应称为返回抑制 (IOR)。
为什么视觉系统需要这种返回抑制机制 ?研究者认为, 这种抑制能高保证高效的视觉搜索。
三级心理咨询师2016认知心理学基础内容
三级心理咨询师2016认知心理学基础内容
2016下半年心理咨询师考试即将到来,各位考生朋友们有没有准备好呢?心理咨询师考试栏目为大家提供“三级心理咨询师2016认知心理学基础内容”,希望对大家有所帮助!
第二节当前的认知心理学
一、认知科学
1.生态学效度:是指研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。
2.认知心理学是认知科学这个广泛领域的一个重要组成部分。
认知科学是当今试图回答有关心的问题的一个领域,它考察知识的性质、组成、发展和运用。
3.认知科学广泛领域内的理论家提出,思维涉及到外部世界内部表征的操纵。
二、认知神经科学
1.认知神经科学着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程。
2.对复杂的高级心理过程从神经学上所做的解释,经常是难以理解的。
在神经水平和认知水平之间架起桥梁,是一个认知的挑战。
而且,神经科学途径更可能是确定一个过程发生的大脑部位,而不是那个过程如何工作。
3.认知神经科学的研究方法(知道方法):
⑴脑损伤病人研究;
⑵正电子发射断层摄影术(PET扫描);
⑶磁共振成像(MRI扫描);
⑷事件相关电位;
⑸单细胞记录技术。
不能用在人类身上。
三、人工智能
人工智能和计算机模拟有很大的区别。
纯粹的人工智能是一种探索尽可能高效地完成任务的途径。
然而,计算机程序所采取的策略和人在下象棋时所采用的策略,相似之处实际很少。
心理咨询师三级考试重要知识点汇总
心理咨询师三级考试重要知识点汇总心理学的定义:是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、普通心理学定义:是以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容可以分为四个方面:认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
4、认知:人认识外界事物的过程,或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括:感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感:伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验,是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志:人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要:对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机:推动人从事某种活动,并朝向一定目标前进的内部动力。
9、能力:是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格:(个性)批一个人区别于他人的,在不同环境中一贯表现出来的,相对稳定的,影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类,即心理过程和人格(领会):认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的,它们都要经历发生发展和结束的不同阶段,所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力,表现了人格的倾向性;能力、气质和性格是人格的特征,它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的,而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程,而后逐渐形成了人格。
人格形成以后,又会对心理过程具有制约的作用。
12、心理是脑的功能,脑是心理活动的器官(识记):正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
人的大脑是最为复杂的物质,是物质发展的最高产物。
心理现象是随着神经系统的产生而出现,又是随着神经系统的不断发展和不断完善,才由初级不断发展到高级的。
动植物和植物没有心理,只有有了神经系统的动物才有了心理。
像环节动物只有一条简单的神经索,它们只具有感觉的心理现象,只能认识事物的个别属性;脊椎动物有了脊髓和大脑,它们有了知觉的心理现象,能够对事物外部的整体加以认识了;灵长类动物能够认识事物的外部联系,有了思维的萌芽。
心理咨询师三级基础知识复习重点总结
心理咨询师三级基础知识复习重点总结心理咨询师三级基础知识复习重点第一章基础心理学1.心理学:是关于心理现象及行为活动规律的科学。
2.心理是脑的机能。
3.科学心理学诞生标志:人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,看作是科学心理学诞生的标志。
4.行为主义、华生、刺激和反应S-R之间的关系、环境决定论5.精神分析学派弗洛伊德6.人本主义心理学,罗杰斯、马斯洛、心理学家应该关心人的价值和尊严,机械运动论。
7.组成神经系统的神经细胞叫做神经元,是神经系统的基本结构单位和功能单位。
神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。
8.外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经。
9.自主神经:又叫植物神经,支配内脏器官。
交感神经:功能在于唤醒有机体,调动有机体的能量副交感神经:功能在于使有机体恢复或维持安静的状态,使有机体储备能量,维持有机体的机能平衡10.脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位,包括延脑(延髓)、桥脑和中脑三部分。
它是脑的最古老的部位,也是维持生命的基本活动的主要机构。
11.丘脑:除嗅觉外所有感觉的中枢上丘脑:参与嗅觉和某些激素调节下丘脑:自主神经系统在大脑皮层下的重要神经中枢,调节内脏系统活动12.大脑不同区域不同功能(颞叶、枕叶、额叶、中央前、顶叶、中央后)额叶:中央前回躯体运动顶叶:中央后回躯体感觉颞叶:听觉功能枕叶:视觉功能13.巴甫洛夫把大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫动力定型。
动力定型是人的习惯的生理基础。
14.以词和语言为信号形成的条件反射属于第二信号系统。
它是人所独有的。
15.感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
按照刺激来源于身体的外部还是内部,氛围外部感觉和内部感觉16.外部感觉和内部感觉共同都有的是痛觉。
17.感受性:感觉器官对适宜刺激(敏感刺激)的感觉能力,感受能力强,感受性就高,感觉能力弱,感受性就低。
分为绝对感受性(可以用刚刚引起感觉的刺激强度来度量)和差别感受性感觉阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激强度。
心理咨询师三级考试重点归纳
心理咨询师考试重点归纳一:基础心理学部分基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象的心理学基础学科,总结心理活动最普遍最一般的心理活动的学科。
第一节绪论1.心理学是研究心理现象发生、发展、活动规律的学科,动物也有心理,猴子发展到思维萌芽阶段。
2.一般把心理现象分为心理过程和心理特性。
3.心理过程包括认知、情感、和意志4.心理学是自然科学与社会科学相结合的边缘科学5.基础心理学的内容:①认知(是指人认识外界事物的过程,或者说是对作用于人感觉器官的外界事物进行信息加工的过程)包括感觉、知觉、记忆、思维等。
②需要和动机(是推动人从事心理活动的内部动力)③情绪情感和意志(是对客观事物与主体需要之间关系的反映,当外界事物作用于感觉器官的时候,人们总要认识它,在认识它的同时,人们又会产生对它的态度,引起人们的情绪,激发人们的行动,这就是说人的认识情绪情感和意志活动一体的)④能力和人格(能力是顺利、有效的完成某种活动所必须具备的心理条件,人格又由气质和性格组成。
气质相当于平常说的脾气秉性,它是心理活动动力特征的总和,即表现在心理活动的速度强度和稳定性方面的人格特征,比如有人暴躁,有人温顺,有人活泼。
)6.生理心理学研究的对象是心理活动的生理基础和脑的机制。
7.人的心理能反映事物本质和事物之间内在的联系,所以只有人的心理才能叫思维、意识、和精神。
人的心理(具有能动性,具有主观性,是脑活动的结果,是客观世界在脑中的反映)8.心理反映的形式:1.事物的形象2.概念3.体验4.欲望和要求。
9.心理和人的行为之间的关系表现在:1.心理支配人的行为,2.人的心理通过行为表现出来10心理学发展始:19世纪末20世纪初比较有影响的学派有(构造心理学)、(机能主义心理学:主张心理学应该研究心理活动在适应的环境中的机能作用)(行为主义代表人物华生认为:心理学研究的任务在于查明刺激与反应之间的规律性关系,因此可以根据刺激推知反应,可以根据反应推知刺激,可以通过控制环境去塑造人的心理和行为)、格塔式心理学、主张从整体上来研究心理现象也叫完形心理学)(精神分析学派代表人物弗洛伊德,认为人的心理包括两部分即意识和无意识)当代心理学取向:1.人本主义心理学,被称为行为主义和精神分析之后的第三势力,认为人有自我纯主观意识,有自我实现的需要。
心理咨询师(三级)基础知识和技能(全)
基础知识第一章 基础心理学知识2、19世纪末20世纪初,这个时期比较有影响的学派有(1)构造心理学,创始人冯特和铁钦纳,观点是主张心理学应该采用实验内省的方法,分析意识的内容,并找出意识的组成部分,以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。
(2)行为主义,创始人华生,主张要抛开意识,径直去研究行为。
(3)格式塔心理学,德国心理学家魏特海墨和科夫卡认为,整体不等于部分的相加,意识经验也不等于感觉和感情等元素的集合,行为也不等于反射弧的集合,主张从整体上来研究心理现象,建立了完形心理学,或叫做格式塔心理学。
(4)机能心理学,杜威,它强调心理学应该研究心理在适应环境中的技能作用。
(5)精神分析学派,奥地利的弗洛伊德,他又提出前意识的概念,认为前意识是介于意识和无意识之间的一种中间心理状态.4、研究心理学的原则,(1)客观性原则(2)辨证发展原则(3)理论联系实际原则。
6、神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位,神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。
神经元具有接受刺激(信息)、传递信息和整和信息的功能。
外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构,它包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
中枢神经系统包括脊髓和脑。
脑又由脑干、间脑、小脑和端脑构成。
脑干包括延脑、桥脑和中脑三部分,它是脑的最古老的部位,也是维持生命的基本活动的主要机构。
延脑中还有支配呼吸和心跳的中枢。
脑干保持一定的唤醒水平和清醒状态,维持注意并激活情绪.丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢.小脑的功能是保持身体平衡,调节肌肉紧张度,实现随意和不随意运动。
颞叶以听觉功能为主,枕叶以视觉为主,顶叶以躯体感觉的功能为主。
大脑两半球的解剖结构基本上是对称的,但其功能又是不对称的,这种不对称性叫做单侧化.1860年法国外科医生布洛卡发现左半球的言语优势,对于右利手的人来说,他的左半球言语功能占优势,右半球空间知觉和形象思维6、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律:(1)条件反射的抑制(2)扩散和集中(3)相互诱导(4)动力定性。
心理咨询师(三级)基础知识考试归纳总结.doc
第一章 基础心理学1.心理学的定义:是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2. 基础心理学是以正常成人的心里现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
3. 基础心理学内容分为四个方面:认知;情绪、情感和意志;需要和动机;能力和人格 4. 从心理现象发生、发展的角度分为:动物心理学和比较心理学;从人类个体心理的发生和发展的角度分为:发展心理学(儿童发展心理学、老年心理学)等;从研究社会对心理发展的制约和影响分为:社会心理学;从研究心理现象的神经机制分为:生理心理学;把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题,以服务于提高人们的工作水平,改善人们的生活质量分为应用心理学的多个分支:临床心理学、教育心理学、人力资源管理、工程心理学、环境心理学、体育运动心理学、司法心理学、航空航经历发生、发展和结束的不同阶段。
6. 每个人的心理过程都会表现出他个人的特点,构成了他独特的心理面貌。
组成一个人心理面貌的就是他的心理特征。
需要和动机反映了他心理活动的动力,能力说明了他对某种活动的适宜性,气质和性格表现了他的人格特征。
个体的心理特征表现为他的需要和动机、能力和人格—人类)科学9. 科学心理学的建立:德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,这被看作是科学心理学诞生的标志。
12. 方法:1、观察法:在自然条件下,有目的、有计划地系统观察人的行为和活动,从中发现心理现象产生和发展的规律和方法。
2、调查法:就某一问题,用口头或书面的形式向被调查的对象提问,让他回答,通过对他的回答来分析了解他的心理活动的方法。
口头-访谈 问卷-回卷法。
3、个案法:对某一被试者所做的多方面的深入详细研究。
包括他的历史资料、作业成绩、测验结果以及别人对他的评价等,目的在于发现影响某种心理和行为的原因。
又叫个案历史技术,强调的是个体之间的差异。
4、实验法:主试者在严格控制条件的情况下,观察被试者的行为或活动探索客观条件和人的心理活动之间和因果联系的研究方法。
三级心理咨询师考试核心知识点(3)
知觉的种类(识记)领会)知觉的种类((领会:知觉的种类识记)领会)(物体知觉:对物体的知觉社会知觉:对人的知觉
(1)、对物体的知觉:对物体的知觉:对物体的知觉空间知觉:对物体大小、形状、形状距离、方位等空间特性的知觉。
距离知觉(深度知觉):判断远近距离的知觉。
双眼视觉:两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像,是判断远近的主要三亿文库包含各类专业文献、行业资料、应用写作文书、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、国家三级心理咨询师考试复习笔记198等内容。
相对运动时,近物移动快,远物移动慢;(立体电影,立体摄影。
)时间知觉:对物质现象的延续性和顺序性的反映。
生物钟:机体内部生理节律性的变化所引起的机体外部行为节律性的变化。
运动知觉:对物体在空间中的位移产生的知觉。
似动现象(动景现象)(/现象):物体在空间中并没位移。
(电影、霓虹灯动感、路牌广告中画面变化)却被知觉为变动。
(2)、社会知觉:社会知觉:社会知觉对他人的知觉:、对他人的知觉:外表、言谈、举止、表情。
影响因素:首因效应、晕轮效应(光圈效应)定势效应、投射效应。
角色知觉:角色知觉:自我、他人、角色、人际人际知觉:人际知觉:自我知觉:自我知觉:
特殊的知觉现象:、特殊的知觉现象:错觉:错觉:在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉,不正确知觉。
几何图形错觉形重错觉:等重的棉和铁。
方位错觉:飞行在海上易产生倒飞现象(不是幻觉)。
运动错觉:对比错觉,时间错觉。
幻觉:虚幻的,不正常的知觉,“无中生有”“无意想象”。
三级心理咨询师2016年认知心理学重点记忆
三级心理咨询师2016年认知心理学重点记忆2016下半年心理咨询师考试即将到来,各位考生朋友们要加紧对重要知识点的记忆哦!心理咨询师考试栏目为大家提供“三级心理咨询师2016年认知心理学重点记忆”,希望对大家有所帮助!第六章表象心理表象的特点:在许多方面,心理表象和真实物体的知觉非常相似。
例如,我们对大象的心理表象比我们对兔子的心理表象要大。
在心理表象领域,研究者争论的一个焦点问题是什么——心理表象在人的记忆中究竟如何存储。
也就是说,心理表象到底是以图像的形式存储,还是以更抽象的语言的形式存储。
按照模拟码存储的观点,表象是知觉的“近亲”表象以模拟码的形式存储。
所谓模拟码,也叫描绘表征,是指实际物体非常相似的一种表征。
按照这种模拟码存储的观点,表象是只觉的“近亲”另一些理论家认为,我们以命题码而不是模拟码的形式,存储心理表象。
所谓命题码,也叫描述表征,它是一种抽象的、象语言一样的表征。
这样,命题码存储既非视觉的也非空间的,它与原始的刺激并不相似。
按照命题码的观点,表象是语言的近亲。
一、心理旋转:Shepard的经典实验Shepard和他的同事们在内的一些研究者,将旋转角度与反应时之间的关系,扩展到了其它刺激材料上。
如Cooper和Shepard曾经向被试呈现上些非对称性的字母如“R”。
他们系统变化这些字母的倾斜角度,变化范围为0-360o,变化间距为60o.这意味着有6种不同的倾斜角度,即顺时针方向分别倾斜0o(360o)、60o、120o、180o、240o和300o.此外,旋转为正常角度的刺激,可以是正的,也可以是反的。
被试的任务是做“正”或“反”的判断。
Cooper和Shepard 发现,当倾斜角度从0o向180o变化时,被试判断的潜伏期也相应地增长。
这说明,当倾斜角度从180o向360o变化时,被试判断的潜伏期并不相应地增长,而是相应地缩短。
这说明,当倾斜角度从180o向360o变化时,被试的心理旋转不是逆时针方向进行,而是顺时针方向进行。
心理咨询师三级考试必背知识点1-3
基础心理学1、基础心理学是研究:正常人的心理现象的心理学基础学科。
2、一般把心理现象分为:心理过程和心理特性。
3、心理过程包括:认识、情感和意志。
4、个体的心理特性表现为:需要和动机、能力和人格。
5、心理学是:自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学。
6、动物心理发展经历了:感觉、知觉和思维萌芽三个阶段。
7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系,因此他们的心理发展到了:思维萌芽的阶段。
8、科学心理学的创始人是:冯特9、冯特与1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,这标志着心理学已经成为一门学科。
10、冯特和钦钦纳是构造心理学派的创始人。
11、机能主义心理学的主要特点是:强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。
12、格式塔心理学主张:从整体上来研究心理现象。
13、行为主义的创始人是:华生。
14、人本主义的主要代表人物是:罗杰斯和马斯洛。
15、生理心理学研究的对象是:心理活动的生理基础和脑的机制。
16、神经元是:神经系统的基本单位和功能单位。
17、神经元是由细胞体、树突和轴突组成的。
18、反射是指:有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激做出的规律性回答。
19、把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫反馈。
20、实现反射活动的神经结构叫反射弧。
21、神经系统是由中枢神经系统和外周神经系统构成的。
22、外周神经系统从解剖上分包括(12对脑神经和31对脊神经)。
23、从功能上划分可以把外周神经系统分为躯体神经系统和自主神经系统。
24、中枢神经系统是由:脊髓和脑组成的。
25、脑是由:脑干、间脑、小脑、端脑组成的。
26、脑干包括:延脑、桥脑、和中脑。
27、网状结构是:调节睡眠与觉醒的神经结构。
28、丘脑是:皮层下较高级的感觉中枢。
29、皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于:下丘脑。
30、1860年法国医生布洛卡发现了:运动性言语中枢。
31、对一般人来说,大脑两半球的功能左右是:不对称的。
三级心理咨询师考试知识点
三级心理咨询师考试知识点感觉和知觉知觉知觉:直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映(直接性、整体性)它是各种感觉器官协同活动的结果,并受个人的知识经验影响;同一物体,不同的人对它的感觉是相同的,但对它的知觉却会有差别。
知觉的基本特性整体性:在过去经验的基础上,把物体的各个部分、各种属性结合起来,形成一个整体的特性;选择性:根据需要,把一部分物体当作知觉对象 ;恒常性:在一定范围内,知觉条件发生了变化,而知觉的映像却保持相对稳定;理解性:就是想用一个词把某个物体标示出来。
两可图形一、空间知觉空间知觉包括大小知觉、形状知觉、距离知觉(深度知觉 )和方位知觉;双眼视轴辐合:物体越近两只眼睛视线所组成的辐合角越大;物体越远辐合角越小双眼视差:两只眼睛相距大约65毫米的距离,两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像叫做双眼视差。
二、时间知觉时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映;人们对时间的知觉可以以计时器提供的`信息为依据;根据自然界昼夜、四季周期性的变化;根据人体生理、心理活动周期性的变化来估计时间。
生物钟:机体内部生理节律的变化引起的外部行为的节律性变化。
三、运动知觉运动知觉是对物体在空间中的位移产生的知觉叫运动知觉;物体位移的速度太快或太慢人们都不能知觉到运动;有时物体在空间中并没有发生位移,却被知觉为运动,这种现象叫做似动现象,又叫动景现象,Φ现象。
补充知识:1、真动2、似动3、诱动4、自动错觉错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉,这种歪曲往往带有固定的倾向,错觉是一种歪曲的知觉;只要产生错觉的条件存在,通过主观努力是无法克服错觉的;错觉的种类:线条长短错觉、线条方向错觉、面积大小错觉、形重错觉、视听错觉等。
记忆记忆的定义记忆是过去的经验在头脑中的反映;凡是过去感知过的事物,思考过的问题,体验过的情绪,操作过的动作,都可以以映象的形式储存在大脑中,在一定条件下,这种映象又可以从大脑中提取出来,这个过程就是记忆。
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鸭题榜|2016年心理咨询师考试三级认知心理学知识点(3)
2016年心理咨询师考试三级认知心理学知识点(3)
第二章知觉
第一节模式识别的含义与理论
1.模式识别理论的主要假设,观点,彼此之间的区别?
答:模式识别是指对感觉刺激复杂排列的识别。
模式识别理论:
⑴模板匹配理论;当我们看到字母Z时,我们能立刻认出它来。
按照模板匹配理论,我们实际上是把一个刺激同一套模板,即我们存储在记忆中的一些特定的模式相比较。
在把刺激同许多不同的模板相比较之后,我们注意到匹配得最好的模板,这种理论强调,刺激必须与模板精确地匹配。
模板匹配理论的一个非常明显的不足是,它缺乏灵活性。
⑵原型模型:同模板匹配理论相比,原型模型则要灵活得多。
按照原型模型,我们记忆中存储着抽象的、理想化的模式或原型。
当我们看到一个刺激时,我们把它同一个原型进行比较。
与模板匹配理论所要求的精确匹配不同,按照原型模型,刺激与原型之间的匹配不需要十分精确。
⑶区别性特征模型:我们对刺激的辨别是在少量特征的基础上进行的。
这些将一个刺激同另一个刺激区别开来的特征叫做区别性特征。
在解释人们如何识别字母时,该模型认为在人的记忆中存储着每个字母的特征成分。
例如,字母G包含一条曲线和一条位于中间水平线这样两个特征。
当我们看到一个字母时,我们把该字母的特征同我们存储在记忆中的区别性特征相比较,而不是把字母的整体模式同一个模板或一个原型相匹配。
区别性特征模型假定,字母的区别性特征是不变的,不管一个字母是手写体、印刷体还是打字体。
整体优先效应:(完成任务)Navon要求被试或者在整体水平上,或者在局部水平上,对刺激进行识别。
结果发现,当局部字母很小并且靠得很近时,同局部水平上的识别(即报告小字母)相比,被试在整体水平上的识别(即报告大字母),速度更快。
此外,当要求被试在整体水平上识别刺激时,局部特征与整体特征是否匹配,并不影响被试的反应时。
然而,当要求被试在局部水平上对刺激进行识别时,如果整体特征同局部特征一致,那么,被试的反应要快。
上述结果表明,当要求识别整体时,局部特征的性质,即局部特征是否与整体特征相匹配,并不影响整体的知觉。
然而,当要求识别局部时,整体特征的性质,即整体特征是否与局部特征相匹配,影响局部的知觉。
这些结果提示知觉过程中存在整体优先。
因此,上述结果模式称整体优先效应。
区别性特征模型得到了一些实验证据的支持。
Gibson的研究证明,当一些字母共用很多关键特征时,人们判断这些字母是否相同要花更长的时间。
共用许多关键特征,被试判断这两个字母是否相同,其潜伏期要长。
对类似这样的字母对,判断得相对要快。
判断的速度快慢依赖于共用的区别性特征的数目。
区别性特征模型的优势在于,它不仅与心理学实验数据一致,也得到了一些生物学研究证据的支持。
某一个神经元可能对一个垂直的光栅有强烈的反应,而距离非常近的另一个神经元,则可能对偏离垂直方向10°的光栅有最强的反应。
一小块视皮层可能包含了各种各样的神经元,其中一些对垂直的线条作出特别的响应,另一些对水平的线条作出特别的响应,还有一些则对特异性的斜线作出特别的响应。
视觉系统似乎包含了一些专门的特征觉察器,它们帮助我们对字母和简单模式的某些特征作出识别。
有关视知觉的最近的一些工作,确定了大脑皮层中加工相同刺激不同方面的分离的神经通路,即what和where通路。
What通路从枕叶中的初级视皮层向颞叶下行,主要负责加工视觉刺激的颜色、形状和特性(即刺激的身份或刺激是什么)。
Where通路则从枕叶向顶叶上行,主要负责位置和运动信息的加工。
⑷计算途径:既包含原型途径的一些成分,也包含区别性特征途径的一些成分。
然而,它所强调的东西不同于后面这两种途径。
计算途径的主要目的在于发展出一些基于计算机的理论。
利用这些理论,计算机能够完成一些人类所能够完成的任务,如快速的精确的三维客体识别。
通常,人们把使用计算机来模拟人类知觉过程叫做机器视觉。
在一个叫做成分识别的理论中,考察了三维形状的分类,这种成分识别理论的基本假设是,一个特定观察角度的物体,可以用一些简单三维形状的排列来表征。
将这些简单的三维形状称作几何离子。
象字母一样,几何离子能够结合成一些有意义的东西。
然而,研究者的研究结果,则无法用成分识别模型来解释。
他们要求观察者识别一些成为碎片的物体图片。
碎片有两种,一种是“自然的”碎片,即与几何离子一致的碎片,另一种是“非自然的”碎片。
结果发现,观察者在两种条件下对图片的识别同样地快和精确。
这些结果表明,人们首先编码整体形态,然后才对部分进行分析。
这显然同成分识别模型的观点相反。
2、自上而下、自下而上的加工模式?
我们所讨论的模式识别所强调的是自下而上加工,也叫数据驱动或刺激驱动加工,它强调了刺激本身在模式识别中的重要性。
与刺激有关的信息来自感受器,这些信息触发了模式识别过程。
简单的基础水平特征的结合,使我们能够识别更复杂的、整体的模式。
然而,事实上,知识和期望能够帮助我们识别客体。
这样,除了自下而上加工之外,模式识别还涉及到另外一个重要过程,即自上而下加工或概念驱动加工。
这种加工强调概念和高水平过程对模式识别的影响。
词优效应:是指同出现在非词(即一串无关的字母,如orwk)中相比,当一个字母(如k)出现在非词(如work)中时,我们对它的识别更快、更准确。
3、过去经验和模式识别(掌握实验方法、发现问题、说明问题……P36图):Schacter和他的同事(1991)证明,与物体有关的过去经验,的确能够帮助人们识别物体。
这些研究者向被试呈现三维物体的图画。
其中一些物体称作可能图形,
从结构上看,这些图形在现实世界中可以存在。
而另一些物体称作不可能图形,它们包含结构上的违反,在三维空间中不可能存在。
实验并不要求被试记住这些图形。
相反,只是要求被试判断图形主要是面向右侧还是主要面向左侧。
后来,研究者将这些图形和他们先前没有看过的新图形,一起呈现给被试,并要求被试判断每个图形是否真地存在于三维空间,或者是否是一个不可能的图形。
结果显示,对于可能图形来说,同先前没有出现过的新图形相比,被试对先前出现过的图形,判断得更快。
然而,对于不可能图形来说,新图形和旧图形判断的潜伏期没有差异。
所进行的上述研究提示,我们能够存储可能图形的结构,因此,过去经验促进了相对快的、自上而下的过程。
然而,由于我们的知觉系统不能对不可能图形作出一致的解释,所以,我们不能存储不可能图形的结构。
这样,在识别不可能图形时,看不到自上而下的过去经验的作用。