江苏开放大网络学习工具及应用本第次作业
第三次形考作业
江苏开放大学形成性考核作业学号:姓名:课程代码:110010课程名称:网络学习工具及应用（专）评阅教师:韩红霞第 3 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第五、六单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，1-8为第五单元内容、9-16为第六单元内容。
）题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案ABCDE CD ABCDE BC D ABCD C ABCD题号9 10 11 12 13 14 15 16答案 B ABCDE E ABCDE A ABCDE CD ABDE1.下列哪些可以实现知识的分享：（）A．博客 B．播客C．moodle D．wiki E．微信2、以下能实现协同工作的知识分享工具有（）A．博客 B．播客C．moodle D．wiki E．微信3、Moodle的主要功能包括：（）A. 资源分享B. 测验C.问卷调查D.聊天、交流E．作业4、以下有关wiki的叙述正确的有：（）A．Wiki是一个搜索引擎B．Wiki是一个互动式百科全书C．Wiki是一个基于社会建构主义的知识共享平台 D．Wiki是一个门户网站5、当我们要创建一个关于政府机构的Wiki 时，在Wiki Type中应该选择：（）A．K-12Education B． Higher Education C． BusinessD．Goverment E.Personal F.Non-profit6、下面哪个图标是wiki中创建新页面的按钮：（）A． B． C． D ．7、Moodle中可以添加的资源包括以下哪些类型：（）A ．文本页B．编写网页C．连接到文件或站点D ．显示一个目录 E.部署IMS包 F.插入标签8、关于Wiki和Blog的说法正确的是:( )A．Blog属于个人所有；Wiki则属于社群所有B．Blog上的读者是内容的浏览者；Wiki上的读者可以成为著作者C．Blog是静态存储；Wiki是动态存储D．Blog上的知识是个人的积累,Wiki的知识是社群智慧的结晶9、思维导图是（）创造的。
江苏开放大学网络学习工具及应用第四次
江苏开放大学形成性考核作业学号:68姓名:张婷婷课程代码:110010课程名称:网络学习工具及应用（专）评阅教师:第 4 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完课程所有内容后完成一篇大作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：写一篇本课程学习的心得和收获，也可以谈一下学习中遇到的问题或者就某一自己关心的主题搜索有关文献做综述。
字数在800-1200字。
格式要求参考附件1：课程大作业格式样例《网络学习工具及应用》课程学习心得——论网络学习中的BUG张婷婷江苏开放大学，2017秋01班（金坛）；【摘要】随着社会的进步，网络时代的迅速发展，网络教育给予对学习充满热情的人再次重返校园的机会。
尤其对于在职人员来说，网络学习提供了新的人生起点，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。
根据网络课程的学习中得到的收获、受到的启发的同时，也发现了网络工具中的BUG，同时对发现的问题阐述关于网络学习的心得体会。
【关键词】：网络学习；课程；工具；BUG“Online Learning Tools And A pplications”Course LearningThe BUG In The Theory Of Network LearningDiHui(JiangSu Open University, ChangZhou 213002, China)Abstract:With the progress of the society, the rapid development of the network era, network give education to those who are enthusiastic about learning the opportunity to return to school again. Especially for on-the-job personnel, online learning provides a new starting point in life, to find their own goals in life, realize the value of life. According to the study of the course of the network of the harvest, inspired by the at the same time, also found the BUG of web tools, at the same time the problems found in this paper, the experience of online learning.Key words:Online learning; Course; Tools; BUG引言：莎士比亚说：时间会刺破青春的华美精致，会把平行线刻上每个人的额角，没有什么能逃过他横扫的镰刀。
江苏开放大学张婷婷网络学习工具及应用第一次
江苏开放大学形成性考核作业学号2017020400168姓名张婷婷课程代码: 110010 课程名称: 网络学习工具及应用（专）评阅教师:第 1 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）110010 网络学习工具及应用（专）第一次形成性考核作业（占形考20%）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第一、二单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word 文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题 3 分，共 48 分，1-8 为第一单元内容、 9-16 为第二单元内容。
）题号12345678答案 D D D D D BCDE ABCDE ABDE题号910111213141516答案 A B D ACDE A C C ABCDE1、学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( ) A ．地升华B ．发挥C．表现 D ．持久的变化2、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( )A．能力 B ．技能 C ．兴趣 D ．刺激—反应联结3、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )A．苏联心理学家B ．美国心理学家C ．俄国生理学家和心理学家D．英国医生4、知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )A．感受与体验 B ．前人经验C ．记忆的内容D．信息及其组织5、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )A．信息加工 B ．智力活动 C ．信息输入D ．心理变化6、下列属于认知主义学习理论的是：( )A．斯金纳的操作性条件反射学说 B ．布鲁纳的认知结构学说 C．奥苏贝尔的认知同化理论 D．建构主义学习理论 E. 皮亚杰的认知结构理论7、马斯洛把人的需求分为( ) 几个层次：A．生理需求 B．安全需求 C．归属与爱的需求D．尊重需求 E. 自我实现需求8、下列属于社会性软件的是：( )A. BlogB. WikiC. WordD. MSNE. SKYPE9、电子邮件地址的一般格式为：（）A 、用户名 @域名B 、域名 @用户名 C、 IP 地址 @域名 D 、域名 @IP地址名10、给一个同学发送电子邮件时，该同学没有上网，则该电子邮件将（）A、被退回，并不再发送 B 、暂存在邮件服务器上C、被退回，再重新发送 D 、该邮件被丢失11、在发送电子邮件时，在邮件中（）。
2024年春江苏开放大学现代教育技术第四次形考作业答案
2024年春江苏开放大学现代教育技术第四次形考作业答案注意：学习平台题目可能是随机，题目顺序与本答案未必一致，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，一定注意答案对应的选项，如果答案有疑问或遗漏，请在下载网站联系上传者进行售后。
如需其它科目的答案也可以联系上传者。
一、2024年春江苏开放大学现代教育技术第四次形考作业单选题答案1、（单选）作为学习活动组成部分的评价，旨在促进：A、学习效能B、教学过程C、学习效果D、教学效果学生答案：A2、（单选）下图是属于哪种教学模式。
A、肯普教学模式B、迪克-凯瑞教学设计模式C、史密斯-雷根教学设计模式D、双主教学模式学生答案：B3、（单选）对教学设计的简单理解定义：（）进行系统规划的一套整体性操作程序。
A、对教与学内容B、对教与学的活动C、上面都是D、对实现教与学的目标学生答案：B4、（单选）社交媒体作为一种新的媒介形式，其具体形态在国内主要有：A、以上都是B、QQC、博客D、微信学生答案：A5、（单选）下图是属于哪种教学模式。
A、双主教学模式B、迪克-凯瑞教学设计模式C、史密斯-雷根教学设计模式D、肯普教学模式学生答案：D6、（单选）网络课程是通过网络表现的（）及实施的教学活动。
A、教学内容B、教学过程C、教学资源D、教学评价学生答案：A7、单选）信息化教学评价主要关注的是：A、学习过程B、教学内容C、教学过程D、学习效果学生答案：A二、2024年春江苏开放大学现代教育技术第四次形考作业多选题答案1、（多选）网络课程的类型可分为哪些？A、混合教学型B、协作探究型C、讲授型D、自主型学生答案：B；C；D2、（多选）BBS的主要功能有A、BBS是一种通信方式B、BBS是一个网上社会C、可替代网上教学平台D、BBS是一种信息资源学生答案：A；B；D3、（多选）Moodle中课程组织的方式有（）。
A、按专题组织教学B、按班级组织教学C、按社区组织教学D、按实施时间组织，如以周为单位展开学生答案：A；C；D4、（多选）课程最基本的要素有哪些？A、内容B、评价C、实施D、目标学生答案：A；B；C；D5、（多选）根据CELTS-22，网络课程评价需要考虑的评价内容有哪些？A、课程内容B、技术C、教学设计D、界面设计学生答案：A；B；C；D6、（多选）Moodle平台的主要功能主要功能主要有：A、评价分析功能B、学生功能C、网站管理D、教师功能学生答案：B；C；D7、（多选）MOOC兴起的原因是：A、数字化知识经济时代的到来B、技术的进步C、扩大学校社会价值和影响力的需要D、学习需要E、高等教育的国际化学生答案：A；B；C；D；E8、（多选）以下属于评价工具是：A、量规B、试题C、概念图D、电子学档学生答案：A；C；D9、（多选）评价的内涵是对某些特定的（）等进行价值判断的行为过程。
网络学习工具第二次形考作业
江苏开放大学形成性考核作业学号:2017080500080姓名:相宏林课程代码:110010课程名称:网络学习工具及应用（专）评阅教师:第 2 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第三、四单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，1-8为第三单元内容、9-16为第四单元内容。
）题号12345678答案B D C A ABCD ABCDE ACDE ABCDE题号910111213141516答案ABCDE ABCDEF B ABCD AB ABD C AB1、超市收银员用条码阅读器对商品上的条形码进行扫描，以获取相应的信息。
这个扫描过程一般被称为（ B ）A.信息的编码B.信息的采集C.信息的发布D.信息的表达2、用户在网上最常用的一类信息查询工具叫做（ D ）。
A. ISPB. 离线浏览器C. 网络加速器D. 搜索引擎3、小赵填报高考志愿前想上网查后各个学校的情况，他通过百度首页打开如下左图所示页面，单击“大学搜索”超链接后，在右图所示页面中查找感兴趣的学校。
这种信息检索方法属于（ C ）A．全文检 B．关键字检索 C．主题目录检索D．自动网页检索4、网络检索需要用到多项技术，其中有一项是全文检索。
全文检索是一种从全文中检索所需信息的检索技术，其检索的对象为（ A ）A．文本 B．图像 C．声音 D．视频5、在网上查找所需学习资源时，下面哪方法可以使用：（ ABCD ）A．利用综合性门户网站； B．利用搜索引擎；C．利用专业或专题资源网站； D．利用专业数据库 E．电子商务平台6、网络上提供的学习资源主要分布在：（ABCDE ）A．综合网站；B．教育网站；C．网络期刊与网上书籍； D．网上词典(wiki百科)；E．专业博客。
江苏开放大学网络学习工具及应用第一次形成性考核作业参考资料
江苏开放大学网络学习工具及应用第一次形成性考核作业参考资料1、小刘在一个BBS中看到一篇有关今年高考的帖子，他也想发表一下自己的观点，可BBS 网页上却说他没有跟帖的权限，原因是（）A、他是以游客的身份登录进去的B、他是以注册用户的身份登录进去的C、他是以坛主的身份登录进去的D、他是以版主的身份登录进去的正确答案：A2、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化正确答案：D3、在发送电子邮件时，在邮件中（）A、只能插入一个图形附件B、只能插入一个声音附件C、只能插入一个文本附件D、可以根据需要插入多个附件正确答案：D4、学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( )A、地升华B、发挥C、表现D、持久的变化正确答案：D5、在论坛上注册并发表帖子的主要操作过程如下：①填写用户名、密码等相关信息，完成注册②打开提供注册的论坛网站③进入论坛并发表帖子④找到并单击有关注册的链接正确的操作顺序是（）A、①②③④B、②③④①C、②④①③D、③④①②正确答案：C6、知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织正确答案：D7、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生正确答案：C8、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( )A、能力B、技能C、兴趣D、刺激—反应联结正确答案：D9、电子邮件地址的一般格式为：（）A、用户名@域名B、域名@用户名C、IP地址@域名D、域名@IP地址名正确答案：A10、假日活动小组准备周六上午去农场参加社会实践。
周五晚上组长从天气预报中得知周六可能有雨．他想采用比较快捷的方式提醒小组成员带上雨具．则下列方式中较合适的有（）①打电话②发手机短信③利用传统书信④利用QQ等实时交流工具A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④正确答案：C11、给一个同学发送电子邮件时，该同学没有上网，则该电子邮件将（）A、被退回，并不再发送B、暂存在邮件服务器上C、被退回，再重新发送D、该邮件被丢失正确答案：B12、下列属于社会性软件的是：( )A、BlogB、WikiC、WordD、MSNE、Skype正确答案：A;B;D;E13、利用BBS进行学习具有（）等特点。
江苏教师网络学习-生物-第一次作业答案
第一次作业涟水余圩中学生物课程徐大鹏答1：①新课程标准包括前言、课程目标、内容标准和实施建议四部分，其核心是课程理念和课程目标，生物新课标的主要特点也主要集中在课程理念和课程目标上。
课程理念为：1面向全体学生2提高生物科学素养3倡导探究性学习。
其主要特点为：面向全体学生体现“三个代表”和“科学发展观”，体现基础教育，体现以人为本，体现公平教育，体现终身教育，学生是发展的人、独特的人、独立的人；生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观；倡导探究性学习能够明白科学是什么，才能决定怎么做，有利于提高全体学生的科学素养，有利于培养学生的创新精神，有利于激发学生的学习兴趣，有利于终身学习，有利于体现双为主，有利于教师专业素养要求提高，是学习方式的根本转变。
课程目标为：通过义务教育阶段生物课程的学习，学生将在以下几方面得到发展。
1.生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2.具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
3.人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
4.形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
其主要特点为：架构三维新目标，知识、能力、情感态度与价值观。
新课程不仅强调知识和技能，更关注学生的学习过程和方法，以及在学习过程中产生的积极的情感、态度和价值观。
积极的情感、态度和价值观的形成需要一个长期的、不断内化的过程，而从某种意义上说，情感、态度和价值观的作用比知识、能力的作用更重要，更有利于学生的终身学习和可持续发展。
答1：②在课堂教学中落实三维目标，是新课程改革的基本要求，也是教师上课必须达到的目标。
所谓三维目标，一是知识与技能，二是过程与方法，三是情感态度与价值观。
江苏开放大网络学习工具及应用(本)第3次作业
江苏开放大网络学习工具及应用（本）第3次作业江苏开放大学形成性考核作业学号: ________________________________________ 姓名: ________________________________________ 课程代码: _______________ 02001 1 __________ 课程名称:网络学习工具及应用（本）评阅教师: ____________________________________第3次任务（书面作业）共4次任务（书面作业）作业说明：1 .做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第五、六单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分, 1-8为第五单元内容、9-16为第六单元内容。
）1、下列哪些可以实现知识的分享：（）A 博客B •播客C・ moodle D . wikiE.微信2、以下能实现协同工作的知识分享工具有（）A 博客B .播客C・ moodle D . wikiE.微信3、Moodle的主要功能包括：（）A.资源分享B. 测验C.问卷调查D.聊天、交流E.作业4、以下有关wiki 的叙述正确的有：（动式百科全书C. Wiki 是一个基于社会建构主义的知识共享平台D. Wiki 是一个门户网站5、当我们要创建一个关于政府机构的 Wiki 时，在Wiki Type 中应该选择：（ A . K-12Education BEducati onC. Bus in essD. GovermentE.Personal 6、下面哪个图标是wiki( ) 7、Moodle 中可以添加的资源包括以下哪些类型：（ ） A •文本页 B.编写网页C.连接到文件或站占 八\、D .显示一个目录E.部署IMS 包F.插入标签&关于 Wiki 和Blog 的说法正确的是:（ ）A. Blog 属于个人所有；Wiki 则属于社群所有B. Blog 上的读者是内容的浏览者；Wiki 上的读者可以 成为A. Wiki 是一个搜索引擎B. Wiki 是一个互HigherF.No n-profit 中创建新页面的按钮A.EDFTCivate a New Wiki著作者C． Blog 是静态存储； Wiki 是动态存储D． Blog 上的知识是个人的积累 ,Wiki 的知识是社群智慧的结晶9、思维导图是（）创造的。
网络学习工具(书面作业)答案
江苏开放大学形成性考核作业学号:2017130000008**:**课程代码:020011课程名称:网络学习工具及应用（本）评阅教师:第 4 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）020011网络学习工具及应用（本）课程大作业格式样例作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完课程所有内容后完成一篇大作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的30%。
作业内容：根据本学期《网络学习工具及应用》的学习，写一篇课程学习总结，字数不少于1500字。
内容要求如下：1. 在江苏开放大学学习，是如何进行时间管理的？（10分）2. 本课程的主要内容，并使用思维导图软件制作课程学习提纲。
（20分）3. 网络学习工具对个人自我学习的作用。
（10分）4. 参与了本课程的哪些讨论？请附上截图。
（10分）5. 在日常工作、学习和生活中使用了哪些网络交流工具、知识获取工具、知识加工工具、知识分享工具和知识创造工具来提高网络学习能力和学习绩效？（各选择一两个进行说明）（45分）6. 其他（5分）格式要求参考附件1：课程大作业格式样例附件1：课程大作业格式样例正文标题——副标题（可选）单位名称作者一级标题用一、二、三……依次排序，黑体，四号，加粗；左对齐。
二级标题用1，2，3……依次排序，宋体，小四号，加粗；首行缩进2字符、1.5倍行距。
三级标题用（1），（2），（3）依次排序，宋体，五号；首行缩进2字符、1.5倍行距。
正文文字为宋体、五号、1.5倍行距。
每段首行缩进2字符。
020011网络学习工具及应用（本）第四次形成性考核作业（占形考30%）*** 作业批阅评语***:*** 得分***:评阅教师：评阅时间：年月日。
江苏开放大学网络学习工具及应用第四次形成性考核作业
网络学习工具及应用课程大作业——第四次形成性考核作业作者一、在江苏开放大学学习，是如何进行时间管理的1，要和自已的价值观相吻合自己一定要确立个人的价值观，假如价值观不明确，你就很难知道什么对自己最重要，当你价值观不明确，时间分配一定不好。
时间管理的重点不在于管理时间，而在于如何分配时间。
你永远没有时间做每件事，但你永远有时间做对自己来说最重要的事。
2，设立明确的目标成功等于目标，时间管理的目的是让自己在最短时间内实现更多你想要实现的目标:你必须把4到10个目标写出来，找出一个核心目标，并依次排列重要性，然后依照你的目标设定一些详细的计划，你的关键就是依照计划进行。
3.改变自己的想法美国心理学之父威廉・詹姆士对时间行为学的研究发现这样两种对待时间的态度:“这件工作必须完成它实在讨厌，所以我能拖便尽量拖”和“这不是件令人快的工作，但它必须完成，所以我得马上动手，好让自己能早些摆脱它”。
当你有了动机，迅速出第一步是很重要的。
不要想立刻推翻自己的整个习情，只需强迫自己现在就去做你所拖延的某件事。
然后，从明早开始，每天都从你的 time list中选出最不想做的事情先做。
4，遵循20比80定律生活中背定会有一些突发和追不及待要解决的题。
如果你发现自己天天都在处理这些事情，那表示你的时间管理井不理想。
成功者花最多时间在做最重要的事，而不是最紧急的事情上，然而一般人都是做紧急但不重要的事。
5、安排“不被干扰”时间每天至少要有半小时到一小时的“不被干扰”时间。
假如你能有一个小时完全不受任何人干扰，把自己关在自己的空间里面思考或者工作，这一个小时可以抵过你一天的工作效率，甚至有时侯这一小时比你3天工作的效率还要好。
6、严格规定完成期限帕金森在其所著的《帕金森法则》( Parkinsons1la)中，写下这段话:“你有多少时间完成工作，工作就会自动变成需要那么多时间。
”如果你有一整天的时间可以做某项工作，你就会花一天的时间去做它。
江苏开放大学张婷婷网络学习工具及应用第一次定稿版
江苏开放大学张婷婷网络学习工具及应用第一次精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】江苏开放大学形成性考核作业学号姓名张婷婷课程代码:110010课程名称:网络学习工具及应用（专）评阅教师:第 1 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第一、二单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，1-8为第一单元内容、9-16为第二单元内容。
）1、学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( ) A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化2、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( ) A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结3、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生4、知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆的内容 D．信息及其组织5、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )A．信息加工 B．智力活动 C．信息输入 D．心理变化6、下列属于认知主义学习理论的是：( )A．斯金纳的操作性条件反射学说 B．布鲁纳的认知结构学说C．奥苏贝尔的认知同化理论D．建构主义学习理论E.皮亚杰的认知结构理论7、马斯洛把人的需求分为( )几个层次：A．生理需求B．安全需求C．归属与爱的需求D．尊重需求E.自我实现需求8、下列属于社会性软件的是：( )A. BlogB. WikiC. WordD. MSNE. SKYPE9、电子邮件地址的一般格式为：（）A、用户名@域名B、域名@用户名C、IP地址@域名D、域名@IP地址名10、给一个同学发送电子邮件时，该同学没有上网，则该电子邮件将（）A、被退回，并不再发送B、暂存在邮件服务器上C、被退回，再重新发送D、该邮件被丢失11、在发送电子邮件时，在邮件中（）。
江苏开放大学《网络学习工具及应用》作业四1
附件1：课程大作业《网络学习工具及应用》——课程学习总结江苏开放大学，年级，姓名一、时间管理“一寸光阴一寸金”对我们来说不再是一句空论，特别在这个日益发达的经济社会，作为大学生正处在人生直线的黄金分割点，精力旺盛，报复也很大，可以说这一时期是奠定人生成功基础的最佳时机。
要追求成功，实现成功，就要从现在开始更好的自我管理，改变个人工作习惯，做时间的主人。
时间的重要性人人皆知，要想把握时间，就要先了解时间，合理运用时间。
没有人能拥有比你更多和更少的时间；时间无法蓄积，不论你愿不愿意，时间是无法取代。
而且时间具有不可再生性，一旦失去决不会重来。
时间就是金钱，时间就是生命，这都是自古流传下来的真理，往往在现实生活中，每个人都会在没有做一件事的时候把责任推卸给“没有时间”，而时间像是海绵，只要挤就会有；时间更像下脚料，就看你会不会合理利用。
要学会“忙里偷闲”。
没有时间，生命就无法衡量，无法计算；没有时间，一切历史都会失去意义，一切生命都会失去风采。
鲁迅说：“节约时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，从而也就等于延长我们的生命。
”今天你的状态就是你未来的缩影。
人生最宝贵的两项资产，一项是头脑，一项是时间。
你要能控制生活、善用时间、朝自己的方向前进，而不致在忙乱中迷失方向。
时间是可以支配，需要管理的，时间管理是学习、事业成功的关键，合理的利用时间，才能使它发挥最大的效力。
1、设立明确的目标。
现阶段要制定计划，按照计划进行自己每一阶段的学习。
你要列一张总清单。
把一年所要做的每一件事情都列出来，并进行目标切割，切割成季度目标、月目标、周目标、最后到日目标。
做好"时间日志"。
详细地记录做了哪些事。
2、二八定律。
用你80%的时间来做20%最重要的事情，因此你一定要了解对你来说，哪些事情是最重要的，是最有生产力的，要学会如何把重要的事情变得很紧急，这时你就会立刻开始做高生产力的事情了。
现在生活中好像我们总是在做紧急的事情，迫在眉睫才会高效的去完成，质量就可见一斑了，自然也不会有所成就。
江苏开放大学软件项目管理第1次作业
江苏开放大学形成性考核作业学号:姓名:课程代码:110116课程名称:软件项目管理（专）评阅教师:第 1 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名及评阅教师，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第二单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
*** 作业批阅评语***:*** 得分***:评阅教师：评阅时间：年月日《软件项目管理》基础知识测试一、单选题（20题，每题2分共40分）1、下列选项中最能体现项目的特征（C）A．运用进度计划技巧B．整合范围与成本C．确定期限D．利用网络进行跟踪2、下列选项中不是项目的特征的是（C）A.项目具有明确的目标B.项目具有限定的周期C.项目可以重复进行D.项目对资源成本具有约束性3、项目建议书是（C ）阶段开发的文档A.项目执行B.项目结尾C.项目初始D.项目计划4、下列不属于甲方招投标阶段任务的是？（A ）A.编写建议书B.招标书定义C.供方选择D.合同签署5、对于某项目，甲方提供了详细、准确的需求文档。
我们的解决方案也很明确。
且安全性要求非常严格。
此项目采用（C）成存期模型比较合适。
A：瀑布模型B：增量式模型C：V模型D：XP模型6、（A）是软件项目的的一个突出特点，可以导致软件项目的蔓延。
A．需求变更 B.暂时性 C.阶段性D约束性7、常见的成本估算方法不包括（D）A.代码行B.功能点C.类比法D.关键路径法8、下列不是软件项目规模单位的是（D）A.源代码长度（LOC）B.功能点（FP）C.人天、人月、人年D.小时9、（A）可以显示任务的基本信息，使用该类图能方便的查看任务的工期、开始时间、结束时间以及资源的信息。
A．甘特图 B.网络图 C.里程碑图 D. 资源图10、以下哪一项不是编制进度的基本方法？（C）A．关键路径法 B.时间压缩法 C.系统图法 D. 资源平衡方法11、下列不是质量计划方法的是（B）A质量成本分析B 因果分析图C 抽样分析D 基准对照12、下列不是软件质量模型的是（A）A Boehm质量模型B McCall 质量模型C ISO/IEC 9216质量模型D Mark质量模型13、在一个项目的开发过程中采用了新的技术，为此，项目经理找来专家对项目组人员进行技术培训，这是什么风险应对策略？（A）。
江苏开放大学计算机科学导论实践作业四
增强学习兴趣：通过实践作业， 学生可以更加深入地了解计算机 科学的应用和前景，增强对计算 机科学的学习兴趣和动力。
实践作业内容
编程语言和开发工具
编程语言：Python、Java、C++等
开发工具：Visual Studio Code、PyCharm等
实践作业内容：编写一个简单的程序，使用指定的编程语言和开发工 具 实践作业要求：程序能够实现基本功能，并按照规范进行注释和文 档编写
实践作业的目的和意义
巩固理论知识：通过实践作业， 学生可以巩固所学的计算机科学 理论知识，加深对理论知识的理 解和掌握。
拓展知识面：实践作业通常涉及 多个知识点，可以帮助学生拓展 知识面，了解计算机科学的广泛 应用和前景。
添加标题
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培养实践能力：实践作业注重实 践操作，可以培养学生的实际操 作能力和解决问题的能力，提高 学生的实践能力和综合素质。
时间限制：作业需要在规定时 间内完成并提交
提交截止日期：请查阅作业通 知或课程大纲
注意事项：确保作业在截止日 期前提交，并遵守相关规定
实践作业指导
编程练习指导
编程语言选择： Python、Java等 流行语言介绍
编程练习题目： 提供一些经典编 程练习题目
编程练习步骤： 详细介绍编程练 习的步骤和方法
实践作业评价
评价标准和方法
评价标准：根 据作业完成情 况、问题解决 能力、团队协 作能力等方面
进行评价
评价方法：采 用教师评价、 学生互评、自 我评价等多种 方式进行评价
成绩评定和反馈机制
成绩评定标准：包括作业完成情况、课堂表现、考试成绩等多个方面
反馈机制：及时给予学生作业评价和反馈，帮助学生改进和提高
XXX网络学习工具及应用第四次形成性考核作业
XXX网络学习工具及应用第四次形成性考核作业网络研究工具及应用课程大作业——第四次形成性考核作业作者：未知在XXX研究，如何进行时间管理？1.确立个人价值观：要和自己的价值观相吻合，这样才能知道什么对自己最重要，从而合理分配时间。
2.设立明确的目标：成功等于目标，时间管理的目的是让自己在最短时间内实现更多想要实现的目标。
要把4到10个目标写出来，找出一个核心目标，并依次排列重要性，然后依照目标设定详细的计划，关键是要依照计划进行。
3.改变自己的想法：要改变对待时间的态度，不要拖延，而是马上动手，从明早开始每天都从timelist中选出最不想做的事情先做。
4.遵循20比80定律：成功者花最多时间在做最重要的事，而不是最紧急的事情上，而一般人都是做紧急但不重要的事。
5.安排“不被干扰”时间：每天至少要有半小时到一小时的“不被干扰”时间，这个时间可以抵过一天的工作效率，甚至有时候比三天的工作效率还要好。
6.严格规定完成期限：XXX在其所著的《帕金森法则》中写下这样一句话：“你有多少时间完成工作，工作就会自动变成需要那么多时间。
”如果你有一整天的时间可以做某项工作，你就会花一天的时间去做它。
而如果你只有一小时的时间可以做这项工作，你就会更迅速有效地在一小时内做完它。
7.做好时间日志：记录每天的时间分配，分析自己的时间利用情况，找出自己的时间浪费点，从而改进自己的时间管理。
记录时间，找到浪费时间的根源并加以改变，这可以通过像记账一样记录自己每天的时间来实现。
理解时间比金钱更宝贵，因此要抓住机会向顶尖人士研究，这样可以节省很多时间。
学会列清单，将要做的每一件事情都写下来，以便时刻了解自己手头上的任务，同时也会产生紧迫感。
同一类的事情最好一次把它做完，这样可以提高效率。
每分钟都要做最有效率的事情，思考哪些事情对自己最有效率，列出来并分配时间来完成。
本课程的主要内容包括网络研究工具及其应用，使用思维导图软件制作课程研究提纲等。
江苏开放大网络学习工具及应用本第次作业
江苏开放大学形成性考核作业学号:姓名:课程代码:020011课程名称:网络学习工具及应用（本）评阅教师:第 3 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第五、六单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，1-8为第五单元内容、9-16为第六单元内容。
）题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案ABCDE CD ABCDE BC D ABCD C ABCD题号9 10 11 12 13 14 15 16答案 B ABCDE E ABCDE A ABCDE CD ABDE 1.下列哪些可以实现知识的分享：（）A．博客 B．播客C．moodle D．wiki E．微信2、以下能实现协同工作的知识分享工具有（）A．博客 B．播客C．moodle D．wiki E．微信3、Moodle的主要功能包括：（）A. 资源分享B. 测验C.问卷调查D.聊天、交流E．作业4、以下有关wiki的叙述正确的有：（）A．Wiki是一个搜索引擎B．Wiki是一个互动式百科全书C．Wiki是一个基于社会建构主义的知识共享平台 D．Wiki是一个门户网站5、当我们要创建一个关于政府机构的Wiki 时，在Wiki Type中应该选择：（）A．K-12Education B． Higher Education ?C． BusinessD．Goverment E.Personal F.Non-profit6、下面哪个图标是wiki中创建新页面的按钮：（）A． B． C．D?．7、Moodle中可以添加的资源包括以下哪些类型：（）A?．文本页B．编写网页C．连接到文件或站点D?．显示一个目录E.部署IMS包 F.插入标签8、关于Wiki和Blog的说法正确的是:( )A．Blog属于个人所有；Wiki则属于社群所有B．Blog上的读者是内容的浏览者；Wiki上的读者可以成为着作者C．Blog是静态存储；Wiki是动态存储D．Blog上的知识是个人的积累,Wiki的知识是社群智慧的结晶9、思维导图是（）创造的。
江苏开放大学 网络学习工具及应用第五次
江苏开放大学形成性考核作业学号2017020400168姓名张婷婷课程代码:110003课程名称:计算机应用基础（专）评阅教师:第 5 次任务共 5 次任务作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第五单元办公软件应用等内容之后必须完成本次作业。
将下载的RAR压缩文件解压，打开Word文档“第五单元形成性考核作业（占形考40%）.doc”，根据要求完成有关操作型作业。
做完后将Word文档“第五单元形成性考核作业（占形考40%）.doc”和结果文件存放文件夹“考生文件夹”一起压缩生成RAR文件“第五单元形成性考核作业（占形考40%）.rar”，并请在规定时间内将其上传到学习平台指定位置，本次作业占形成性考核总成绩的40%。
作业内容：一、编辑文稿操作（40分）调入考生文件夹中的ED1.RTF文件，参考操作题1样张（附后）按下列要求进行操作。
(1)给文章加标题“传感技术的发展”，设置其字体格式为华文彩云、二号字、加粗、深红色、居中对齐；(2)为标题段填充淡蓝色底纹，加红色1.5磅带阴影边框；(3)设置正文第一段首字下沉3行、距正文0.3厘米，首字字体为隶书、红色，其余各段落设置为首行缩进2字符；(4)将正文中所有的“传感器”设置为金色，并加着重号；(5)参考样张，在正文适当位置以四周型环绕方式插入图片“pic1.jpg”，并设置图片高度为4厘米、宽度为6厘米；(6)将正文倒数第二段分为等宽两栏，栏间加分隔线；(7)设置奇数页页眉为“传感技术”，偶数页页眉为“国内外发展趋势”，均居中显示；(8)参考样张，在正文适当位置插入自选图形“椭圆形标注”，并添加文字“技术革命”，设置其字体格式为楷体、四号、蓝色，填充色为金色，环绕方式为四周型；(9)保存文档“ED1.RTF”。
操作题1样张：二、电子表格操作（30分）打开考生文件夹中的ex.xls文件，参考插图（附后）按下列要求进行操作(除题目要求外,不得增加、删除、移动工作表中内容)。
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江苏开放大网络学习工具及应用(本)第次作业
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
江苏开放大学
形成性考核作业
学号:
姓名:
课程代码:020011
课程名称:网络学习工具及应用（本）评阅教师:
第 3 次任务（书面作业）
共 4 次任务（书面作业）
作业说明：
1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第五、六单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：
一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，1-8为第五单元内容、9-16为第六单元内容。
）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案ABCDE CD ABCDE BC D ABCD C ABCD
题号9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B ABCDE E ABCDE A ABCDE CD ABDE
1.下列哪些可以实现知识的分享：（）
A．博客 B．播客C．moodle D．wiki E．微信
2、以下能实现协同工作的知识分享工具有（）
A．博客 B．播客C．moodle D．wiki E．微信
3、Moodle的主要功能包括：（）
A. 资源分享
B. 测验
C.问卷调查
D.聊天、交流E．作业
4、以下有关wiki的叙述正确的有：（）
A．Wiki是一个搜索引擎B．Wiki是一个互动式百科全书
C．Wiki是一个基于社会建构主义的知识共享平台 D．Wiki是一个门户网站
5、当我们要创建一个关于政府机构的Wiki 时，在Wiki Type中应该选择：（）
A．K-12Education B． Higher Education C． Business
D．Goverment E.Personal F.Non-profit
6、下面哪个图标是wiki中创建新页面的按钮：（）
A． B． C． D ．
7、Moodle中可以添加的资源包括以下哪些类型：（）
A ．文本页B．编写网页C．连接到文件或站点
D ．显示一个目录 E.部署IMS包 F.插入标签
8、关于Wiki和Blog的说法正确的是:( )
A．Blog属于个人所有；Wiki则属于社群所有
B．Blog上的读者是内容的浏览者；Wiki上的读者可以成为著作者
C．Blog是静态存储；Wiki是动态存储
D．Blog上的知识是个人的积累,Wiki的知识是社群智慧的结晶
9、思维导图是（）创造的。
A．华生 B.托尼·巴赞 C.斯金纳 D.罗伯特·加涅
10、下列关于思维导图的描述正确的是（）
A．帮助充分利用人类左右脑的机能 B.以放射性思考(Radiant Thinking)为基础
C.可以帮助个人激发联想与创新
D.整理零散的智慧资源
E. 是一种组织性思维工具
11、下列哪些软件不是思维导图创作软件（）
A．FreeMind B.xmind C.NovaMind D.Mindmanager E.CoreDRAW
12、思维导图有哪些优势（）
A.有利于提高学习效率，增进了理解和记忆能力。
B.有利于学习者把主要精力集中在关键的知识点上。
C.有利于增强使用者的立体思维能力。
D.有利于增强使用者的总体规划能力。
E.有利于激发我们的右脑，发挥大脑的整体功能。
13、古人曰“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，强调的是时间的：（）
A.价值性和重要性
B.时间的流逝性c.时间的速度 D.时间的弹性
14、下面关于时间管理的描述，正确的是（）
A.帮助更有效地安排自己的工作计划，掌握重点，合理有效地利用工作时间。
B.其本质是管理个人，是自我的一种管理。
C.就是用技巧、技术和工具帮助人们完成工作，实现目标。
D.时间管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的运用时间。
E.目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的也是决定什么事情不应该做。
15、许多时间管理上的问题是由于（）造成的，但是最终都可以解决。
A、品德
B、思想
C、行为
D、习惯
16、下列那些软件是时间管理软件（）
A.梦想成真
B.时间秘书
C. foxmail
D.GOOGLE 日历
E. 备忘客
二、实践题（每题13分，共52分）
1、任选一个博客服务器建立自己的博客,发表至少3篇图文,并将你的博客地址和内容通过QQ空间与好友分享。
（本题要求提交截图和博客网址）
答：
2、注册WIKI账号，参与知识的分享，记录学习成长过程。
（本题提交主要步骤截图）
答：
3、阅读有关学习材料，下载免费思维导图软件Freemind，安装并使用，建立一个关于自我社会关系的思维导图。
存为PNG图片，并截图到本题。
答:
4、您过去对时间管理有哪些认识？您在学习中中对时间管理最大的困惑是什么？
答：时间管理十一条金律
1、要和自己的价值观相吻合
自己一定要确立个人的价值观，假如价值观不明确，你就很难知道什么对自己最重要，当你价值观不明确，时间分配一定不好。
时间管理的重点不在于管理时间，而在于如何分配时间。
你永远没有时间做每件事，但你永远有时间做对自己来说最重要的事。
2、设立明确的目标
成功等于目标，时间管理的目的是让自己在最短时间内实现更多你想要实现的目标；你必须把4到10个目标写出来，找出一个核心目标，并依次排列重要性，然后依照你的目标设定一些详细的计划，你的关键就是依照计划进行。
3、改变自己的想法
美国心理学之父威廉·詹姆士对时间行为学的研究发现这样两种对待时间的态度：“这件工作必须完成，它实在讨厌，所以我能拖便尽量拖”和“这不是件令人愉快的工作，但它必须完成，所以我得马上动手，好让自己能早些摆脱它”。
当你有了动机，迅速踏出第一步是很重要的。
不要想立刻推翻自己的整个习惯，只需强迫自己现在就去做你所拖延的某件事。
然后，从明早开始，每天都从你的time list中选出最不想做的事情先做。
4、遵循20比80定律
生活中肯定会有一些突发和迫不及待要解决的问题，如果你发现自己天天都在处理这些事情，那表示你的时间管理并不理想。
成功者花最多时间在做最重要的事，而不是最紧急的事情上，然而一般人都是做紧急但不重要的事。
5、安排“不被干扰”时间
每天至少要有半小时到一小时的“不被干扰”时间。
假如你能有一个小时完全不受任何人干扰，把自己关在自己的空间里面思考或者工作，这一个小时可以抵过你一天的工作效率，甚至有时侯这一小时比你3天工作的效率还要好。
6、严格规定完成期限
帕金森(c-NoarthcoteParkinson)在其所著的《帕金森法则》(Parkinsons Law)中，写下这段话:“你有多少时间完成工作,工作就会自动变成需要那么多时间。
”如果你有一整天的时间可以做某项工作，你就会花一天的时间去做它。
而如果你只有一小时的时间可以做这项工作，你就会更迅速有效地在一小时内做完它。
7、做好时间日志
你花了多少时间在做哪些事情，把它详细地记录下来，早上出门(包括洗漱、换衣、早餐等)花了多少时间，搭车花了多少时间，出去拜访客户花了多少时间……把每天花的时间一一记录下来，你会清晰地发现浪费了哪些时间。
这和记账是一个道理。
当你找到浪费时间的根源，你才有办法改变。
8、理解时间大于金钱
用你的金钱去换取别人的成功经验，一定要抓住一切机会向顶尖人士学习。
仔细选择你接触的对象，因为这会节省你很多时间。
假设与一个成功者在一起，他花了40年时间成功，你跟10个这样的人交往，你不是就浓缩了400年的经验?
9、学会列清单
把自己要做的每一件事情都写下来，这样做首先能让你随时都明确自己手头上的任务。
不要轻信自己可以用脑子把每件事情都记住，而当你看到自己长长的list时，也会产生紧迫感。
10、同一类的事情最好一次把它做完
假如你在做纸上作业，那段时间都做纸上作业;假如你是在思考，用一段时间只作思考;打电话的话，最好把电话累积到某一时间一次把它打完。
当你重复做一件事情时，你会熟能生巧，效率一定会提高。
11、每1分钟每1秒做最有效率的事情
你必须思考一下要做好一份工作，到底哪几件事情是对你最有效率的，列下来，分配时间把它做好。
以前在校学习的时候都不觉得时间的宝贵，走入社会才知道浪费了太多的时间。
为了提高自己选择江开继续教育。
感觉自己在学习上花好多时间都没有陪伴孩子。
怎样做到合理利用时间，估计是很多人的困惑。
完成日期：2017 年 11 月26 日*** 作业批阅评语***:
*** 得分***:
评阅教师：
评阅时间：年月日。