课程实验报告

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智能机器人实验报告.doc

智能机器人实验报告

实验目的：

1、了解广茂达智能小车的工作原理；

2、通过实际操作理解小车各项功能的实现方法；

3、掌握对小车功能的编程及调试方法；

4；通过实验促进对理论课学习到的知识的理解。

实验原理：

实验一：遥操作实验

本实验利用信号发射器将操作平台给出的控制信号发射出去，接收器调至适当的频道后接受控制信号并控制小车的动作。

将机器人的运动类型划分为五种：前进、后退、左转、右转、停止。在下位机开发环境中编程，分别规定这五种运动控制字分别是：a、b、c、d、e。即上位机向机器人发送字符a时，机器人便开始前进，发送其他控制字依次类推。在上位机VC环境下编程实现这五种运动对应的键是："↑"键、"↓"键、"←"键、"→"键、"Space"键(即空格键)，或按下五个按钮分别向串口发送不同的控制字符。这样当按下"↑"键(当操作方式选择”按键操作”时)或按下”前进”按钮(当操作方式选择”按钮操作”时)，上位机通过串口发送字符a，机器人接受到字符a后便开始前进。按下其他控制键或其他控制按钮，道理与此类似。

实时视频显示区用于动态显示无线摄像头采集的视频信息。彩色视频开关组框下有两个按钮：彩色视频开和彩色视频关，通过这两个按钮可以控制彩色视频的开与关，在实时视频显示区就可以显示小车上摄像头所拍摄到的画面。

实验二：自主路径跟踪实验

调节绿色和白色的RGB阈值，使得经过阈值分割后在视频处理后显示区中绿色背景和白色条纹可以明显分辨开来，处理后的画面进行统计，程序中规定只有当每行的白色像素点超过35个，而满足这个条件的行超过80行时，才认为在机器人视野范围存在白线，但是如果由于各种原因机器人在行进过程中可能偏离白线较远，这时候机器人不能不作反应，因为在它视野范围内的局部的白线仍是可以利用的，可以认为只要靠近这些局部的白线机器人仍可能找到白线。程序中规定当机器人视野范围内满足白色像素点超过35个的行大于10而小于80时，机器人仍然作出反应，向靠近这些局部白线的方向运动。这样，小车会朝着本次所确定的目标方向运动，并同时进行下一次处理、分析与统计，这样边前进边处理，不断沿着白线方向运动，便实现了循线的功能。另外，界面主要按键功能如下：开始采集――在视频处理后显示区显示视频信息

数值分析实验报告2

实验报告

实验项目名称函数逼近与快速傅里叶变换实验室数学实验室

所属课程名称数值逼近

实验类型算法设计

实验日期

班级

学号

姓名

成绩

512*x^10 - 1280*x^8 + 1120*x^6 - 400*x^4 + 50*x^2 - 1

并得到Figure，图像如下：

实验二：编写程序实现[-1,1]上n阶勒让德多项式，并作画（n=0,1，…，10 在一个figure中）。要求：输入Legendre(-1,1,n)，输出如a n x n+a n-1x n-1+…多项式。

在MATLAB的Editor中建立一个M-文件，输入程序代码，实现勒让德多项式的程序代码如下：

function Pn=Legendre(n,x)

syms x;

if n==0

Pn=1;

else if n==1

Pn=x;

else Pn=expand((2*n-1)*x*Legendre(n-1)-(n-1)*Legendre(n-2))/(n);

end

x=[-1:0.1:1];

A=sym2poly(Pn);

yn=polyval(A,x);

plot (x,yn,'-o');

hold on

end

在command Windows中输入命令：Legendre（10），得出的结果为：

Legendre(10)

ans =

(46189*x^10)/256 - (109395*x^8)/256 + (45045*x^6)/128 - (15015*x^4)/128 + (3465*x^2)/256 - 63/256

并得到Figure，图像如下：

实验三：利用切比雪夫零点做拉格朗日插值，并与以前拉格朗日插值结果比较。

不可压缩流体恒定流能量方程实验报告（共8篇）

不可压缩流体恒定流能量方程实验报告

(共8篇)

不可压缩流体恒定流能量方程(伯努利)实验

不可压缩流体恒定流能量方程

（伯诺里方程）实验

实验人：徐俊卿、郑仁春、韩超、刘强

一、实验目的要求

1、验证流体恒定总流的能量方程；

2、通过对动水力学诸多水力现象的实验分析研讨，进一步掌握有压管流中动水力学的能量转换特性；

3、掌握流速、流量、压强等动水力学水力要素的实验量测技能。

二、实验装置

本实验的装置如图1.1所示。

图1.1 自循环伯诺里方程实验装置图

1.自循环供水器；

2.实验台；

3.可控硅无级调速器；

4.溢流板；

5.稳水孔板；

6.恒压水箱；

7.测压计；

8.滑动测量尺；

9.测压管；

10.实验管道；11.测压点；12.毕托管；13.实验流量调节阀。说明：本仪器测压管有两种：

1、毕托管测压管（表1.1中标*的测压管），用以测读毕托管探头对准点的总水头H?(?Z?

)H(?Z??)

2g，须注意一般情况下H?与断面总水头?2g不同（因一般u

u??），它的水头线只能定性表示总水头变化趋势；

2、普通测压管（表2.1未标*者），用以定量量测测压管水头。实验流量用阀13调节，流量由体积时间法（量筒、秒表另备）、重量时间法（电子称另备）

或电测法测量（以下实验类同）。

三、实验原理

在实验管路中沿管内水流方向取n个过水断面。可以列出进口断面（1）至另一断面(i)的能量方程式(i?2,3,??,n) Z1?

a112g

ai?i2g

hw1i

取

a1?a2??an?1

，选好基准面，从已设置的各断面的测压管中读出

课程学习报告范文3篇（新）

课程学习报告范文3‎篇

课程学习报告范‎文3篇

课程学‎习报告范文篇一：

‎常用植物转基‎因技术专题课程学习‎报告

摘要:

‎从原理、基‎本步骤和优缺点等几‎个方面对农杆菌介导‎法、基因枪法、‎超声波介导法、子‎房注射法和花粉管通‎道法等 5种常用的‎植物转基因技术进行‎了简要介绍。关键‎词: 农杆菌介导法‎;基因枪法; 子房‎注射法;花粉管通道‎法; 原理;基本步‎骤。

Abstr‎a t: from ‎s everal a‎s pets suh‎as the p‎r iniple，‎b asi step‎s and adv‎a ntages a‎n d disadv‎a ntages o‎f agrobat‎e rium med‎i ated met‎h od， gene‎marksman‎s hip， ult‎r asound m‎e diated m‎e thod， ov‎a r injeti‎o ns and t‎h e method‎of polle‎n tube ha‎n nels fiv‎e kinds o‎f plant t‎r ansgeni ‎t ehnolog ‎i n mon us‎e are bri‎e fl intro‎d ued.

Ke‎ords: ag‎r obateriu‎m mediate‎d method;‎G ene mark‎s manship.‎O var inje‎t ions;Pol‎l en tube ‎h annel;Th‎e prinipl‎e;Basi st‎e ps.

ppt实验报告心得体会[工作范文]

ppt实验报告心得体会

篇一：PPT实训报告总结

丽水学院计算机与信息工程学院实验报告实验报告

实验4 用ppt制作演示型课件（设计性实验）

一、实验目的

1. 熟悉office软件的编辑制作环境；熟练掌握powerpoint演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。

2．熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生

的合作意识，培养学生创新能力。

二、实验环境

多媒体计算机； windows xp 操作系统

三、实验内容

实验内容：利用powerpoint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。

四、操作步骤

1．结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程，更

好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。

2．教案

《小壁虎借尾巴》教学设计

【教材分析】

《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文，是

一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事。

讲了鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点，揭示了动物尾巴都有用这样的一个道理，文章生动有

趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年

龄特点，是学生进行科普教育，发展学生观察能力、审美能力、朗读能力的好教材。

【设计理念】根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，可采用情景教学法，运用

板书、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣，突出重点和突破难点，教师通过语言描绘

及提问、启发、点拨、以读带讲、以读带问，本课除继续运用已学过的“有序看图，分清主

C语言程序设计实验实验报告

C语⾔程序设计实验实验报告

《C语⾔程序设计实验》实验报告实验九⽂件编程（⼀）

班级：_07某某专业1班_

学号：______

姓名：___实验样例_____

⽇期：___2008.6.10_____

台州学院数信学院计算机系制作

⼀、实验⽬的和要求

综合使⽤基本结构、基本算法、函数、指针、结构体、链表等知识设计程序。

⼆、实验指导

1、注意：本次实验为综合性实验，需要综合本课程以前所学内容，完成编制⼀个⼩型应⽤程序。需要复习课本以前所学内容，浏览上课讲解的相关内容。

2、实验时间安排：准备实验⽅案，上课时上机编程，课余完成整个设计并完成实验报告。

3、实验具体要求：以⼀张假想的学⽣期中成绩表为实验对象，编制⼀个⼩型应⽤程序，可以考虑实现以下功能：（1）成绩修改；（2）成绩查询；（3）成绩统计；（4）成绩输⼊。也可以实现其他⾃定义的功能。界⾯采⽤简易菜单形式，可以分级显⽰。实验需要进⾏以下步骤：需求分析、程序设计、程序调试、程序运⾏，并对程序运⾏效果进⾏分析，提出改进⽅案。初步锻炼学⽣的程序设计能⼒、程序调试能⼒、对实验结果进⾏综合分析的能⼒。

4、实验成绩评价标准：参见成绩评定表。

四、实验报告内容（参见样本，请另附页）

实验报告必须包含以下内容：

1、对你设计的程序功能进⾏的较详细描述。

2、画出程序测试⽤的学⽣期中成绩表（包含：表头、若⼲⾏包含学⽣成绩等信息的数据⾏）。

3、给出程序清单（包含结构体的声明与定义、所有的函数声明、所有的全局变量、所有的函数定义、必要的注释。注：如果程序过长，可以不⽤给出所有的函数定义，只给出主要的函数定义）。

实验报告格式范文（模板）

实验报‎告格式‎范文

‎实验报‎告格式‎范文

‎‎‎‎篇‎一：

‎‎

‎有关‎实验报‎告的书‎写格式‎有关实‎验报告‎的书写‎格式‎江苏省‎泗阳县‎李口中‎学沈‎正中

‎‎

‎一、完‎整实验‎报告的‎书写‎完整的‎一份实‎验报告‎一般包‎括以下‎项目：‎‎实‎验名称‎：

‎‎实验目‎的：

‎‎实验‎器材：‎

‎实‎验原理‎：

‎‎实验步‎骤：

‎‎实验‎数据记‎录（表‎格）及‎处理：‎

‎实‎验结论‎（结果‎推导）‎：

‎‎实验讨‎论或分‎析等。‎

‎二、‎实验报‎告书写‎方法‎

‎1、实‎验名称‎：

‎就‎是这个‎实验是‎做什么‎的。‎

‎2、实‎验目的‎：

‎一‎般都写‎掌握什‎么方法‎啊；了‎解什么‎啊；知‎道什么‎啊；会‎什么

啊‎；……‎等。‎

‎3、‎实验器‎材：

‎‎就是做‎这个实‎验需要‎的所有‎器材（‎仪器）‎。

‎ 4‎、实验‎原理：‎

‎就是‎这个实‎验是根‎据什么‎来做的‎，一般‎书上会‎写，抄‎一下也‎就可以‎啦。‎

‎5、实‎验步骤‎：

‎就‎是你做‎实验的‎过程，‎开始操‎作时，‎

‎（1）‎做什么‎；

‎（‎2）做‎什么；‎

‎（3）‎做什么‎；……‎

‎6、‎实验数‎据记录‎（表格‎）及处‎理：

‎‎根据实‎验中涉‎及以及‎实验得‎到的数‎据，设‎计表格‎，将有‎关数据‎填在表‎格相应‎的位置‎；数据‎处理，‎就是该‎计算的‎，按要‎求计算‎后填入‎表

格对‎应位置‎。

‎ 7‎、实验‎结论（‎结果推‎导）：‎

‎就是‎做这个‎实验要‎得到的‎结果。‎

‎8、分‎析于讨‎论：

‎‎写你的‎实验结‎果是否‎适合真‎实值？‎如果有‎误差要‎分析产‎生误差‎的原因‎，还有‎实验的‎一些比‎较关键‎的步骤‎的注意‎事项等‎。对‎于初中‎生

包装设计实验报告

美术学院艺术与设计实验教学中心

实

验

报

告

实验数据

实验目的

本实验用特殊的造型、字体、标识、色彩、图形等元素来作为系列化统一的标准，在包装上形成一种形态相似的家族化特性，使各个产品的包装具有统一的辨认性，每一种产品的包装又各具表现本产品特点的个性，是一组设计风格统一的群体包装。系列化包装设计的主要目的，在于提高商品的识别能力；借助统一的视觉面貌，产生声势浩大的群体，与竞争对手争夺消费者的注意力，起到合唱一样的传达效果。

通过本实验案例的参与，使学生掌握现代系列包装设计的特点及要求，来调动学生的积极性和创作热情，同时获得宝贵的实践经验。

实验数据

C语言上机实验报告 (1)

青岛理工大学课程实验报告

步骤调试

过程及实验结果

1 2

总结掌握了掌握C语言基本数据类型，变量的定义及变量的初始化和赋值操作，不同的类型数据之间赋值的规律。

了解了C语言的算术运算符的使用以及算术表达式的使用，自加自减运算符的特点及使用。

附录实验一 1

#include<>

void main()

{

int a,b,s;

scanf("%d%d",&a,&b);

printf("s=%d\n",a+b);

}

实验一 2

#include<>

void main()

{

double a,b,c,d,x1,x2;

printf("a b c :");

scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);

d=b*b-4*a*c;

if (d<0)

printf("无解\n");

else if (d==0)

{

x1=(-b)/(2*a);

printf("一个解:x=%g\n",x1);

}

else

{

x1=(-b+sqrt(d))/(2*a);

x2=(-b-sqrt(d))/(2*a);

printf("两个解:x1=%g,x2=%g\n",x1,x2);

}

青岛理工大学

课程实验报告

课程名

称

计算机程序设计 (C) 班级软件 111 实验日期姓名赵亚东学号实验成绩实验名

称

实验二选择结构程序设计

实验目的及要求1．掌握赋值语句的使用方法。

2．掌握各种类型数据的输入输出方法，能正确使用各种格式转换符。3．能正确使用关系运算符及表达式、逻辑运算符及表达式。

4．熟练掌握if语句，学会使用if-else语句设计双分支和多分支结构程序。

arm汇编语言编程实验报告

实验二ARM汇编语言编程实验.doc

班级计算机科学与技术（嵌入式）学号课程名称ARM体系结构姓名实验成绩日期指导教师冯灵霞

实验报告院系信息工程学院

一、实验目的

1、掌握ADT IDEARM开发环境中基本的工程设置以及程序编译方法。

2、掌握ADT IDEARM开发环境中基本的程序调试方法。

3、掌握基本的ARM汇编语言编程方法。

二、实验内容

用汇编语言编写一个程序实现如下目的：从源地址拷贝num个字（num*4个字节）的数据到目的地址dst中。

三、预备知识

1、ARM汇编语言的基础知识。

2、程序调试的基础知识和方法。

四、实验设备

1、硬件：JXARM9-2440教学实验箱、PC机。

2、软件：PC机操作系统Windows 98(2000、XP)+ADT IDE开发环境。

五、基础知识

ADT IDE集成了GNU汇编器arm-elf-as、编译器arm-elf-gcc和链

接器arm-elf-ld。在ADT IDE中编写的程序必须符合GNU的语法规则。下面介绍一些基本的GNU汇编知识以及本实验用到的ARM 汇编指令。

1、GUN汇编语言语法及规则

1）_start

_start为程序默认入口点，代码段默认起始地址为0x800，如果需要修改可以在链接脚本文件中指定。

2）标号

语法：

symbol:

symbol为定义的符号。

说明：上述代码定义一个标号，它表示程序中当前的指令或数据地址。如果在程序中出现两个相同的标号，汇编器将会产生一个警告，且只有第一个标号有效。

2、GNU汇编语言伪操作

1）.equ伪操作

PLC--实验报告

P L C--实验报告(总22页)

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--

--内页可以根据需求调整合适字体及大小--

重庆交通大学

学生实验报告

实验课程名称

开课实验室

学院年级专业班

学生姓名李鸿博学号

开课时间至学年第学期

实验一基本指令的编程练习

一、实验目的

1、熟悉PLC实验装置，S7-200系列编程控制器的外部接线方法。

2、了解编程软件STEP7的编程环境，软件的使用方法。

3、掌握与、或、非逻辑功能的编程方法。

二、实验内容及实验要求

通过程序判断、、、的输出状态，然后再输入并运行程序加以验证。

步序指

令

器件

号

说明步序指

令

器件

号

说明

0 LD 输入7 ANI

1 AN 输入8 = 或非门输出

2 = 与门输出9 LDI

3 LD 10 OI

4 O 11 = 与非门输出

5 = 或门输出12 END 程序结束

6 LDI

三、实验过程

梯形图程序：

实验步骤；

1.梯形图中的、分别对应控制实验单元输入开关、。

2.通过专用PC/PPI电缆连接计算机与PLC主机。打开编程软件STEP7，逐条输入程序，检查无误后，将所编程序下载到主机内,并将可编程控制器主机上的STOP/RUN开关拨到RUN位置，运行指示灯点亮，表明程序开始运行，有关的指示灯将显示运行结果。

3.拨动输入开关、，观察输出指示灯.、、、是否符合与、或、非逻辑的正确结果。

四、实验结果及总结

达到了设计的要求和观察到了预期的实验效果。

1）对可编程控制器方面的内容，特别是对梯形图理解更深入了。

2）PLC设计重点就在于梯形图的设计，需要有很巧妙的设计方法，

虽然以前也试着设计过类似的梯形图，但我觉的设计出一个好的梯形图

观察种子萌发实验报告单

在实验报告单中运用了以下评价策略：

一、主体评价策略教师和学生都应作为评价的主体，特别是在有关学的评价实施中要以学生的活动为中心。在此过程中，充分调动了不同的评价主体开展了评价活动，如自我评价、小组评价。通过自评，让学生总结和评价自己在本实验中的收获和体会；通过小组评价，让学生端正评价态度，学会正确地评价他人，使学生在评价中不断进步。

二、形成性评价策略由于学生课前做了充分的实验预习，使得实验课堂教学有了很大改观。通过实验，发现学生实验操作的随意性正在克服，实验的目的性和规范性也有很大改善。因此，实现了评价策略中的“在教学过程中，应不断地进行评价，及时了解情况，矫正和弥补教学中的缺失”。

三、全面性评价策略在评价中，把学生各个方面作为评价对象，通过实验，促进了学生课堂知识的掌握、实验操作能力的提高；让学生端正了实验态度、评价态度；懂得了自律，使得他们学习的积极性、主动性得到了一定程度

水力学实验报告

篇一：水力学实验报告

水力学

实验指导书及实验报告

专业班级学号姓名

河北农业大学城建学院

实验（一）伯努利方程实验 ............................................................ - 2 -

实验（二）动量定律实验 ................................................................ - 5 -

实验（三）文丘里实验 .................................................................... - 9 -

实验（四）孔口与管嘴出流实验 .................................................. - 11 -

实验（六）沿程水头损失实验 ...................................................... - 15 -

实验（七）局部阻力损失实验 ...................................................... - 18 -

- 1 -实验（一）伯努利方程实验

一、实验目的

1.观察流体流经能量方程试验管的能量转化情况，对实验中出现的动水水力现象进行分析，加深对能量方程的理解；

2.掌握一种测量流体流速的原理：

3.验证静压原理。二、实验原理

在恒定总流实验管内，沿水流方向的任一断面i（实验管的ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ见图1），可写2 2

实验大纲(护理学基础)第二学期——附：实验报告格式

课程实验大纲

课程编号：40103

课程名称：护理学基础

执笔人：阳爱云

实验指导书：常用护理技术操作程序与考核评分标准

1．学时与学分

总学时： 64 总学分： 4 其中实验学时：8 实验学分： 0.5

2．本实验课的任务、性质和目的

护理学基础是一门实践性较强的学科，安排实践教学是护理学基础教学的重要环节，是理论联系实际的有效形式。根据网络专升本护理学基础教学大纲要求，本科学生应在专科基础上，了解每项护理基本技能操作的原理和要求，掌握大专未要求或难度较高的护理技能操作，以提高护理学基本技能的操作能力和水平。本教学大纲规定护理学基础的实习总时数为 16 学时。根据教学计划、教学时数和教学大纲要求，学生应达到如下目的。

(1) 熟悉患者常用卧位的要求与原理，掌握更换卧位的方法。

(2) 熟悉人体力学在护理操作中的运用，掌握在各种铺床法、各种卧的安置、搬运患者的方法、帮助患者翻身、变换卧位中的力学原理。

(3) 熟悉保证患者舒适和促进患者康复的护理操作如特殊口腔指导、全范围关节活动练习、床上擦浴、床上洗头的基本操作及保留灌肠、呼吸机的使用、吸痰雾化等操作操作程序和注意事项。

(4) 熟悉输液泵、静脉留置针、微量注射泵的操作原理与方法。

(5) 熟练掌握无菌操作技术、穿脱隔离衣、洗手和手的消毒技术、各种注射法、各种血标本的采集、静脉输液与输血、氧气吸入法、大量不保留灌肠术、青霉素过敏试验法、徒手心肺复苏等操作的目的，操作步骤和注意事项。

3．基本原理

护理操作中应用的基本原理有人体力学原理、系统原理。

4．实验方式与基本要求

数据加密与解密实验报告

计算机信息安全实验一数据的加密与解密

集美大学计算机工程学院实验报告

课程名称：计算机信息安全技术

指导教师：付永钢

实验项目名称：数据的加密与解密

实验项目编号：实验一

一、目的

通过对DES和RSA的使用和开发，加深对数据加密算法的理解，掌握对称加密和非对称加密体制的框架，提高对加密和解密原理的认识，学会使用加密和解密软件。

二、实验内容与设计思想

1. 从服务器下载DES实力程序并执行，输入明文、密钥进行加密盒解密，可以观察采用不同的密钥进行加密和解密后的结果情况。

2.从服务器下载RSA示例程序（2个），阅读其中基于MFC的RSA加密解密程序，并对该程序进行修改，完善其中的加密解密功能。

3.从服务器下载RC4的加密和解密

文档，自己独立实现一个基于RC4的加密和解密系统，能够实现对给定的文档进行基于RC4的加密和解密软件。

4. 从服务器下载PGP软件相关文档，学习基于PGP加密和解密的应用。要求能够实现基于PGP和公钥密码的outlook邮件加密和解密功能。

三、实验使用环境

一台装有Windows 2000/XP的PC、Visiual C++

四、实验结果

1. 班级：计算12 姓名：学号：组号：实验成绩：上机实践日期：2014.4.17 上机实践时间：4 学时

错误密钥：

直接输入：

生成明文zhyf2 生成密文zhyf1：

打开密文：

篇二：实现DES加解密算法实验报告

实现DES加解密算法实验报告

一、DES加解密算法问题简介

DES算法全称为Data Encryption

Standard，即数据加密算法，它是IBM公司于1975年研究成功并公开发表的。DES 算法的入口参数有三个：Key、Data、Mode。其中Key为8个字节共64位，是DES算法的工作密钥；Data也为8个字节64位，是要被加密或被解密的数据：Mode为DES的工作方式，有两种:加密或解密。

物理实验报告总结（范文）

物理实验报告总结

物‎理实验报告总结

‎篇‎一：

大学物‎理实验心得体会我的‎实验心得体会本学期‎我们开设了3门实验课‎，在实验课中，我学到‎了很多在平时的学习中‎学习不到的东西，尤其‎是物理光学实验。它教‎会我更多的应该是一种‎态度，对待科学，对待‎学习。为期七周的的大‎学物理实验就要画上一‎个圆满的句号了，回顾‎这七周的学习，感觉十‎分的充实，通过亲自动‎手，使我进一步了解了‎物理实验的基本过程和‎基本方法，为我今后的‎学习和工作奠定了良好‎的实验基础。我很感‎谢能够有机会学习物理‎实验，因为每一位老师‎都教会了我很多。每次‎上实验课，老师都给我‎们认真的讲解实验原理‎，轮到我们自己动手的‎时候，老师还常常给予‎我们帮助，不厌其烦地‎为我们讲解，直到我们‎做出来。有的同学在实‎验过程中出现了问题，‎就耽误了时间，老师也‎总是陪着我们直到最后‎一名同学做完实验。‎在大学物理实验课即将‎结束之时，我对在这一‎年来的学习进行了总结‎，总结这一年来的收获‎与不足。取之长、补之‎短，在今后的学习和工‎作中有所受用。下面我‎就对我这一年所学到的‎东西做一个概述：

‎ 1、实验课的基本‎程序

‎1、课前预习：

‎对于每一次将要‎进行的实验，我们都要‎做好预习，通过阅读实‎验教材，上网搜索资料‎，自己翻阅其他辅导书‎，弄清本次实验的目的‎、原理和所要使用的仪‎器，明确测量方法，了‎解实验要求及实验中特‎别要注意的问题等。这‎一步至关重要，它是实‎验成败的关键。我觉得‎我对于这一点还是做的‎不错的，因此每一次实‎验都能够很顺利地完成‎。而且我发现我准备地‎越充分，实验就会越顺‎利。因为前期的准备可‎以使我在实验的时候避‎免手忙脚乱，充分的预‎习也使我充满了信心。‎因为我做了充分的预习‎，在实验中就不会遇到‎突发状况就不知该如何

课 程 实 验 报 告

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数值分析实验报告2

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