《我在家里贴字卡》

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儿童分级识字卡共字有拼音

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太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：早早早，你为什么背着小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
找朋友
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，你是我的好朋友。再见！
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绝句（唐杜甫（ｆＤ））两个黄鹉鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊（匕６）东吴万里船。
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一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
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2024年幼儿认识字卡教案8篇

2024年幼儿认识字卡教案8篇幼儿认识字卡教案篇1目标:1、初步认识汉字“甜”“酸”，培养幼儿对汉字的兴趣。

2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。

3、培养幼儿能主动跟别人打招呼的良好习惯。

准备：酸甜娃娃，各种酸甜食物，汉字卡片。

过程：一、谈话，引起幼儿兴趣，认识酸甜。

1、师：今天，我们班来了两位，你们看看，是谁呀？（出示酸甜宝宝）你们看看这两个宝宝一样吗？2。

这个笑嘻嘻的宝宝是甜宝宝，它最喜欢吃甜的东西，（出示甜字）幼儿跟读。

这个皱着眉头的宝宝是酸宝宝，它是最喜欢吃酸的东西（出示酸字）幼儿跟读跟老师做一做酸甜宝宝的表情。

3、酸甜宝宝还给小朋友带来了许多礼物，它喜欢有礼貌的宝宝，谁主动跟它打招呼，它就把礼物送谁。

（请幼儿上来跟酸甜宝宝打招呼）4、请幼儿看看礼物是什么？一起读读上面的字——酸甜二、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。

1、师：两个宝宝还带来了很多好吃的东西，我们看看，有香蕉、苹果、梨、李子、话梅、柠檬。

请幼儿品尝。

说明要求：你如果吃到的东西是甜的，就把甜宝宝的卡片贴上去。

你如果吃到的是酸的，就把酸宝宝贴上去。

三、幼儿讲述自己吃到的是甜的，还是酸的。

四、小节，老师带幼儿一起去看看苹果、话梅等物体上的酸甜卡片。

五、结束今天我们认识了谁，还吃了许多酸酸的、甜甜的东西，那咱们回家去，问问你们的老师，还有什么东西也是酸酸的或甜甜的，好吗？幼儿认识字卡教案篇2活动目的：1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。

2、认读汉字："吃"、"给"。

能积极参与识字游戏，正确指认生字词。

活动重点：学习朗读诗歌活动难点：能正确地指认新的字宝宝活动准备：1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡；2、木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个；3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带；4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。

识字游戏(精选17篇)

识字游戏（精选17篇）识字嬉戏篇11、嬉戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）预备：字卡方法：老师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小伴侣好！"幼儿说："X字宝宝好！"2、嬉戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，老师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着老师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，老师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

3、嬉戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字预备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，老师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

4、嬉戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字预备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

嬉戏开头，老师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗豆豆"，跑回"妈妈"身边告知妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小伴侣订正过来。

5、嬉戏名称：捉迷藏目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛老师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。

老师拿出该字宝宝，验证对错。

6、嬉戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。

预备：字卡玩法：嬉戏开头幼儿全体起立，老师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。

7、嬉戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字预备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，老师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"（字宝宝），"捉"到后，告知小伴侣自己捉到了谁。

有趣的汉字活动计划优秀7篇

有趣的汉字活动计划优秀7篇有趣的汉字活动计划篇一活动时间：x月x日活动地点：某某家活动内容：（1）搜集或自编字谜（2）查找谐音笑话、谐音歇后语（3）了解汉字的起源成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。

分工：组长：某某搜集资料：某某编辑：某某抄写：某某插图：某某日期：x月x日交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。

通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。

我还提出几条延伸性的问题，如怎样又快又好地识记汉字，怎样避免写错别字以及如何区分多音字等等，积极引导学生把这些问题作为小课题来研究，把一项阶段性的活动延长，使之结出更多的成果，让自主的活动变成学生深入学习的自觉行为。

结果，有许多同学都收集了这方面的知识，子淇同学还罗列出如何记忆汉字的方法，做得很好。

总之，通这次综合性的活动，学生的学习能力得到了提高。

有趣的汉字活动计划篇二活动目标：1、对汉字有兴趣，能主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。

2、学习在田字格上摆图形，知道它们在田字格中的正确位置。

3、养成细致观察的习惯。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、发展幼儿的动手能力。

活动准备：汉字卡片、象形文字的图片等。

活动过程：一、必学活动：（17人，重点指导）（一）开展游戏：谁是我的好朋友。

玩法：幼儿围成圆圈，每人一张汉字卡片放在椅子下面。

幼儿唱歌或说诗歌，一人边说边走，走到谁那儿诗歌结束，则由谁拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片，并说：“我的朋友在这里。

”游戏反复进行。

（二）了解汉字的由来。

1、出示象形文字卡，让幼儿猜猜现在变成了什么样的字。

2、帮助幼儿分析每个汉字不同的演变过程，了解每个汉字所表达的意思是不一样的。

（三）开展游戏：给汉字找家。

1、师逐一出示汉字卡片，引导幼儿认读，如门、窗、桌等。

2、幼儿给字找家，把字贴在班上相应的位置上，巩固幼儿对汉字的认识。

（四）开展游戏：大抽奖。

玩法：幼儿轮流从抽奖箱里抽出一张奖券（奖券上写着汉字），对比奖项公布栏上的文字就可以知道自己得到了几等奖。

我在家里贴字卡。字理识字

看图猜字
灯
煤油灯电灯
左边是火，右边是丁火字旁与
火有关
冖写与
写字听写
看图猜字
书
书架书包书本
造句：书架上有（
）
猜字谜识字 1.田字伸头甩脚。 2.水少了沙子显露
电
沙
氵与水有关，我还能说带有氵的字：
生活中识字
话
讠与说话有关
你能用一个词语来说一句话吗？
电话说话讲话
diàndēng chá hú nà o zhō ng 电灯茶壶闹钟 diàn shì chá bēi 电视 shā fā 茶杯沙发
电视沙发茶杯椅子
电话书架写字台山水画
dāo
起笔顿笔就显得凝重有力中间左挺就显得提拔精神
钩前顿笔笔画就显得圆润
出锋迅速钩才能写得尖
xiǎo
组词：大小小心小时小车
shān
组词：山坡上山山上高山山峰
书架闹钟
山水画
茶壶茶杯
椅子
电视
小刀
沙发
电话
写字台
电灯
电电电闹沙书灯视话钟发架
写山茶茶字小椅水壶杯台刀子画
shā 沙
shū 书
diàn 电
huà 话 fā 发
dēng 灯
dāo xiě 刀写
电
书
发刀
独体字
左右结构
灯沙话
上下结构
看图猜字
dāo 刀
组词：小刀尖刀剪刀菜刀
xiǎo dāo 小刀
yǐ zi 椅子

diàn huà shū jià xiě zì tài shān shuǐhuà 电话书架写字台山水画

幼儿认识字卡教案6篇

幼儿认识字卡教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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制作贺卡的作文7篇

制作贺卡的作文7篇制作贺卡的作文篇1今天是“三八”妇女节，我想送给妈妈一张贺卡，表示我对她的心意。

上课前，老师把我们分成四个小组，每个小组都发了彩笔、剪刀、胶棒……开始做贺卡了。

首先，老师拿出一叠五颜六色的卡纸，让我们每个同学挑选自己喜欢的颜色。

我从中选了黄色。

然后，我们按照老师示范的方法，把卡纸的四个角对齐，一只手按住重合的一边，另一只手抚平折痕，再用两个手指头夹住折痕，用力压平。

接着，老师让我们画“爱心”，可是我们碰到了一个难题——不会画标准的“爱心”，看到我们画出的歪歪扭扭的“爱心”老师只好拿出几张剪好的“心”，让我们贴在卡纸上照着描。

描好后，我们再从“心”的中间划个口，把剪刀伸进去，沿着划线的地方小心翼翼地剪。

最后，我们用水彩笔在贺卡上画图案，我心想：画什么好呢？我灵机一动，画出一张笑脸，我把蝴蝶结贴在笑脸的旁边，我又用水彩笔写上一句：“祝妈妈身体健康！”然后我们把贺卡摆在桌子上，让老师欣赏，老师夸我们说：“你们的贺卡都是独一无二的！”我想：虽然我做的贺卡不是最好看，但是妈妈一定会喜欢的。

制作贺卡的作文篇2新年到，放鞭炮，送礼物表祝福，而我们没有很多钱，所以我今天就教大家做新年贺卡吧！新年马上来临，为了表示对老师及同学的祝贺，自己作贺卡是最好的。

首先买干净而洁白的卡纸。

将卡纸对折，白色的一面当作正面，灰色的一面作为反面。

然后用铅笔在正面轻轻地画上你喜欢的图案，再用中文或英文写上祝贺语。

为了贺卡更漂亮，富有立体感，最好挖空。

在反面用铅笔画上要挖空的图案，如：五角星、房子、月亮……。

再用剪刀挖掉。

最后一步是涂颜色。

先将正面的图案勾线，字不勾线，再图上你喜欢的颜色。

正面挖空的部分在底下勾线再涂上颜色。

这样一张栩栩如生的贺卡就作好了！我作的贺卡是长方形的，挖空的部分是个五角星。

正面的图案是几只淘气的猴子正在放鞭炮，上面写着：happy、new、year。

我认为：自己作贺卡不仅加强了我们的动手能力，而且还提高了审美观及想象力，卡中包含着自己的祝福。

68种幼儿识字游戏,边学边玩可以调动孩子的学习兴趣哦~

68种幼儿识字游戏，边学边玩可以调动孩子的学习兴趣哦~游戏1：打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃…… "全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。

"（做听电话动作）幼儿："喂，你好，请问你是谁？"师："你好，我是××老师，我找××字宝宝。

"拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是××字宝宝。

"游戏依次进行。

游戏2：照相机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。

我来给你拍个照，马上把照片送给你。

"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。

游戏反复进行。

游戏3：引小动物找家--主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

玩法：幼儿在场地一端站好。

老师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫'喵喵喵'。

"幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。

其余的儿歌如：爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。

" "黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。

"大鼻子，长又长，我的大象在哪方？" 耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。

"游戏4：给字搬家玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:"宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。

"搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。

直到生字搬完为止。

游戏5：快乐魔方玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

树叶贴画日记400字(通用15篇)

树叶贴画日记400字（通用15篇）树叶贴画日记400字 1星期五老师让我们做一副树叶贴画，今天一大早我们便出门寻找材料。

首先我和爸爸先在小区里四处寻找树叶，忽然我发现了梧桐树的叶子，于是我便走上前去轻轻一摘，放进了盒子里。

接着我又找了枫树树叶，银杏树树叶，还有许多不知名的树叶，第一道工序就完成了。

然后回到了家，我先找来一个盆放一些水，然后把树叶倒进去进行清洗。

我用手轻轻的将树叶上的泥土抹去，再在水中摇一摇，再拿出水面甩一甩，将上面的水甩掉，最后拿到太阳下晒干。

第二道工序就完成了。

不一会太阳就把树叶上的水晒干了，该做树叶贴画了。

看着这一大盆树叶我冥思苦想：要做什么呢？突然我灵光一现想到了，可以做金鱼呀！我先到树叶堆里找了两片非常像金鱼尾巴的.树叶，用胶水粘在纸上。

然后找来一片梧桐树树叶剪成椭圆形粘在尾巴前面，接着该做眼睛了我找来两片小小的绿色树叶分别剪成两个的圆粘在身子上，我再用桌子上剩余的材料做了十个气泡粘在金鱼嘴上边，一条鱼就完成了，接着我按着这些工序又做了一只小金鱼。

做好后觉得好像差一点什么于是我贴了几片十分像水草的树叶，整幅贴画变得栩栩如生。

看着这个这些亲手做的树叶贴画我十分地开心。

树叶贴画日记400字 2这个星期天，老师要求制作树叶贴画，星期五放学一回到家，便让妈妈带我去小区里收集树叶。

我们先来到了一棵银杏树下，摘取了几片银杏树叶，又来到竹子旁摘取了几片竹叶......最后，我们摘了许许多多的树叶。

回到家，我赶紧把这些树叶拿了出来，准备开始做我的作品。

可妈妈说：“心急吃不了热豆腐，先把它们用抹布擦洗一下，不然脏兮兮的不好看。

我只能先写别的作业了。

过了好一会，树叶终于干了（我还担心会被洗掉色呢！）终于，可以开始制作我的树叶贴画了！可是，做什么呢？我顿时傻了眼。

突然，一个灵感从我的脑子里冒了出来：做金鱼。

我把一片火红的叶子修剪了一下做金鱼的`身子，用双面胶贴在准备好的白纸上，又找了两片银杏树叶做金鱼的尾巴，用一片红色玫瑰花瓣剪了两颗圆溜溜的大眼睛，瞧！一条漂亮的金鱼就做好了。

字与画(精选16篇)

字与画（精选16篇）字与画第一课时教学目标：1.认识8个汉字，能找出字与画的关系。

2.激发学生学习汉字的兴趣。

3.认识图标“小话筒”。

4.练习口头组词，丰富学生的词语。

教学重点、难点：学认8个汉字，知道字与画的关系。

教具准备：图卡、字卡教学过程：一、故事导入同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候。

有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。

有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。

哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。

中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。

哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。

从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。

汉字多有意思呀！古人多聪明啊！二、比较字与图，找关系请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，小组合作。

三、看图猜字练习过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。

1.出示图卡：2.学生猜字。

3.猜中后说说自己是怎样猜的。

四、学习“日”和“土”1.出示图卡：2.启发：太阳用一个字表示是什么？小幼芽从什么地方钻出来？3.读字。

4.学生讨论对比图与字的想象之处。

五、课中休息——找朋友8人举图片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。

六、学认图标，口头组词1.出示小话筒，讲要求，教儿歌。

小话筒，嘴边放，比比谁的声音最洪亮。

2.练习口头组词。

发“一字开花”卡，学生练习组词。

请同学们在生活中注意观察哪些词语中有这些字，发现一个记住一个，增加一个花瓣，比比谁的花瓣多。

附：板书设计山水月火田石日土第二课时教学目标：1.学认9-壹五个汉字，继续理解字与画的关系。

贴毛球画作文

贴毛球画作文篇一律《贴毛球画的乐趣》我们的手工课，可是五彩斑斓又乐趣多多的，就像那装满宝藏的魔法口袋，每次打开都有意想不到的惊喜。

而我印象最深的一次手工课就是贴毛球画啦。

那天阳光正好，不冷不热，就像老天爷特意给咱们安排了一个适合做手工的好天气。

我一走进教室，就瞅见每人的桌子上都放着一张画纸，上面印着可爱的卡通图案，还有一小盒五颜六色的毛球和一瓶胶水，那毛球圆滚滚的，就像一颗颗彩色的小糖果。

同学们眼睛都放光了，大家都迫不及待想大展身手。

我拿到的画纸印着一只超级萌的小猫咪。

它瞪着大大的眼睛，好像在说“快给我穿上彩色的毛毛衣吧”。

我小心翼翼地打开胶水，那胶水刚一挤出来就带着一股淡淡的香味，不是那种刺鼻的化学味，倒像是某种花香混着一点点果香，香香甜甜的，给这贴毛球画的过程增添了一丝美好。

然后我就开始挑选毛球了，那小猫咪的耳朵我想给它贴上粉红色的毛球，因为我觉得这样看起来特别软萌。

我从那一堆毛球里精准地找到粉色的，用手指捏起来，那小小的毛球在我的手指间感觉软软的，绒毛轻轻刺着我的手指，痒痒的。

我把它放在耳朵的位置，稍微用力按了一下，就好像给小猫咪的耳朵盖上了一片温暖的小毛毯。

接下来是小猫咪的身体，我决定用黄色的毛球，因为黄色看起来很活泼。

我一个一个地拿起黄色毛球，慢慢地贴在小猫咪的身体上，有时毛球没贴正，哆哆嗦嗦地歪向一边，我就赶快再调整一下。

胶水有时候会不小心挤多了，毛球一贴上去就黏黏糊糊地裹住了毛球的一部分，不过说不定这样让毛球看起来更有立体感了呢。

眼睛的部分我纠结了好久，黑色虽然常规，但是我最后还是选择了蓝色的毛球，贴上之后，小猫咪立马变得像是有一种神秘的力量。

等到所有人都完成了自己的毛球画，教室里简直是毛球的五彩世界。

各式各样的卡通形象被赋予了新的生命，每一幅画都像是一扇通往奇幻世界的小门。

那只原本只印在纸上的小猫咪，经过我用心的贴毛球之后，仿佛都要从画里跳出来和我玩耍了。

贴毛球画真是个充满乐趣的活动，看着那幅在阳光下闪着光的小猫咪毛球画，我就觉得无比满足。

二年级作文我的小制作100字27篇

二年级作文我的小制作100字精选篇1上个星期，老师让我们做贝壳工艺品。

我和余俊稼先把两个扇贝粘在一起，在拿来两个螺粘在扇贝上，一把漂亮的椅子做出来了。

我们再把海星放在两个扇贝的`中心，哈哈！做完了，一个漂漂亮亮的工艺品在我们面前，我把她取名为“海星国王”。

一点时间，我们做了两只小乌龟，一只仰着头，好像很得意；另一只低着头，好像做了错事。

我们将作品一个个交上，老师说我们做得非常好！我们高兴极了！二年级作文我的小制作100字精选篇2我的小制作我的小制作今天手工课上，老师让我们小组合作。

我们小组的`同学都准备了卡纸、剪刀、胶棒······开始制作了，我们小组由石家骍、我、段耀欣三人组成。

首先我们先折纸，我们折了三个小人，又剪了一个小摩尔，我们把它们全贴到了卡纸上。

看到这里你们应该知道我们做的是什么了吧！哈哈，让我来给你们揭晓谜底吧，是“三人众”。

怎么样？我们的作品很有创意吧！二年级作文我的小制作100字精选篇3星期五下午，徐老师布置了一个有趣的作业，就是做一个小制作。

晚上，我问妈妈：“妈妈，我要做什么呢？”妈妈说：“可以做飞机、大厦、汽车。

”第二天，我对妈妈说：“我做飞机吧！”于是，我开始做飞机了。

我先找来纸、纸板、粘土、剪刀、铅笔，再用铅笔画出了一个飞机。

接着，用剪刀把飞机剪下来，再贴到纸上。

最后，再把粘土贴在飞机上，再贴上太阳和云朵。

我把飞机做好了，我感觉很高兴。

二年级作文我的小制作100字精选篇4今天，我做了一个美丽的小篮子。

我的做法是：先拿一个瓶子，用剪刀剪去上面的那个部分，再用剪刀剪成一条一条的。

用手把这些条条弯下来。

之后就马上拿着透明胶把它固定住，接着用剩下的纸装饰一下。

用卡纸的一半围在花篮外面，用剩下的`卡纸剪一些各种各样的图形，然后用胶水粘在外围，涂上自己喜欢的颜色，插上花，我的花篮就做好了。

二年级作文我的小制作100字精选篇5我很少制作东西，只记得做过鸡蛋壳。

2018-2019年天津市津南区咸水沽第七小学一年级上册语文复习题无答案

2018-2019年天津市津南区咸水沽第七小学一年级上册语文复习题无答案一、想一想，填一填（填空题）1．读（d ú）一（y ì）读（d ú），填（ti án ）一（y ì）填（ti án ）。

2．口语交际。

小朋友最爱玩玩具了。

李硕和明明正在玩自己心爱的玩具呢！李硕：明明你玩过什么玩具？明明：___________________________________________________________________ 李硕：你最喜欢的玩具是什么？明明：___________________________________________________________ 3．原文填空。

马莎真想快快（）。

怎样才能长大呢？马莎想了好多（）。

她穿上妈妈的（），又学（）的样子，把头发卷成卷……大人们看了，都笑起来，说：“真是个（）。

” 4．选字填空。

片扇朵棵只座一（）房一（）窗一（）花一（）瓦一（）树一（）船 5．比一比，再组词。

每________ 油________ 色________ 母________ 由________ 巴________ 6．按从整体到部分的顺序排列词语。

①西藏中国拉萨世界 ________ ②萝卜蔬菜植物生物 ________ ③电视遥控器按钮电器 ________ ④学校年级小组班级 ________ 7．填空。

①“水”字共________画，第一画是________。

②“去”字共________画，第二画是________。

③“来”字共________画，第一画是________。

④“不”字共________画，第三画是________。

8．排列句子。

（）“谢谢您！”小白兔说完就放心地睡了。

三年级日记150字（通用50篇）

三年级日记150字（通用50篇）一天将要结束了，你有什么总结呢？不如趁现在好好写一篇日记。

日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的三年级日记150字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级日记150字篇1一个星期六的早上，我坐在阳台上晒太阳。

这里是我养的小花猫和小乌龟的住所，也是它们嬉戏玩耍的地方。

我逗着小花猫玩着玩着，这时躲在花盆后面的小乌龟慢慢地爬向小花猫盛猫粮的食盆边。

只见它伸长了脖子慢慢地一口一口偷吃着猫粮，好像生怕被小花猫发现似的。

小花猫就在一旁冷眼地看着它，不一会儿，小乌龟吃饱了，然后又快速地爬回自己的地盘去了。

就这样小花猫眼睁睁地看着它，一点儿办法也没有。

我看着这情景真是太好玩了！它们也能和平相处，成为好朋友。

三年级日记150字篇2今天，我把小乌龟放进厕所，拿了一个包子在它面前，想看一下小乌龟会不会吃它。

我偷偷地躲在门后看着它，过了一会儿，小乌龟开始爬向食物方向去了，它伸长脖子嗅了嗅，再看了看四处，似乎是在看有没有其它小动物在它身边与它抢吃这包子！看见没啥动静，它开始慢慢地吃起了包子，它吃包子的样子很可笑！它一边吃一边爬，就这样子一直爬到了盆子后面，它可能是吃饱了，就不吃了。

最后它爬到包子前面睡着了。

小乌龟真可爱！三年级日记150字篇3我们这周末的作业是制作字卡。

妈妈提前把制作字卡的卡片都准备好，昨天把生字表一用黑笔写完了。

今天开始写生字表二。

因为白天和妈妈一起去参加了亲戚的婚礼，到下午才回来。

晚上开始写生字表二。

我们围着桌子，我写字标拼音，妈妈给我写题目，爸爸给我打孔，奶奶用绳子给我穿起来。

在爸爸、妈妈、奶奶的帮助下，我很快地把字卡全部完成了。

妈妈说，早早地做完字卡，剩下的时间就可以玩啦!这次制作字卡可真是全家总动员!谢谢爸爸妈妈和奶奶!三年级日记150字篇4“千山鸟飞绝，万径人踪灭......”每当我想到这首柳宗元诗的时候，我就想起前年冬天妈妈接我放学的情景。

识字游戏(精选15篇)

识字游戏（精选15篇）识字嬉戏篇11、嬉戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）预备：字卡方法：老师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小伴侣好！"幼儿说："X字宝宝好！"2、嬉戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，老师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着老师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，老师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

4、嬉戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字预备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

老师拿出该字宝宝，验证对错。

6、嬉戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。

预备：字卡玩法：嬉戏开头幼儿全体起立，老师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。