人教部编版七年级上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(18张ppt)最新课件
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第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共30张ppt) 统编版语文七年级上册
多角度感受生活，彻底融入生活，去体会、去反思，表 达自己独特的体验。
三、写自己熟悉的生活——撷取生活之真
写自己熟悉的生活 行文时，要选择自己最熟悉、最动情的 生活情境来写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有 真体验、真感觉。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写， 才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭， 溪水自然活泼地流个不息。
－－叶圣陶
生活是写作的源头活水
部编版语文七年级上册第一单元
写作：热爱生活，热爱写作
习作目标
1、引导学生热爱生活，体会生活与写作紧密相连。 2、引导学生用心观察生活，善于从生活中发现写作素材，并用语言文字 表达出来。 3、培养学生“热爱生活，）
写景语言（修辞）：用拟人、比喻、引用 等多种修辞，让语言更流畅，事物的特点 更突出。
写景角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉，多 角度表现景物，让人如身临其境。
学经典，仿技法
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的 青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 山尖儿全白了，给蓝天镶上一道儿银边。山坡上， 有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一 道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花 衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希 望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了 羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不 住大雪的，那些小山太秀气！
绝不是事事都是作文素材，能写到作文里 的事应该是有趣、有意义、能给你留下深刻印 象的，写自己熟悉或感兴趣的生活，否则也不 会引起别人的阅读兴趣。
“素材”从何 而来？
04 自然生活 03 社会生活 02 家庭生活 01 校园生活
三、写自己熟悉的生活——撷取生活之真
写自己熟悉的生活 行文时，要选择自己最熟悉、最动情的 生活情境来写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有 真体验、真感觉。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写， 才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭， 溪水自然活泼地流个不息。
－－叶圣陶
生活是写作的源头活水
部编版语文七年级上册第一单元
写作：热爱生活，热爱写作
习作目标
1、引导学生热爱生活，体会生活与写作紧密相连。 2、引导学生用心观察生活，善于从生活中发现写作素材，并用语言文字 表达出来。 3、培养学生“热爱生活，）
写景语言（修辞）：用拟人、比喻、引用 等多种修辞，让语言更流畅，事物的特点 更突出。
写景角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉，多 角度表现景物，让人如身临其境。
学经典，仿技法
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的 青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 山尖儿全白了，给蓝天镶上一道儿银边。山坡上， 有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一 道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花 衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希 望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了 羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不 住大雪的，那些小山太秀气！
绝不是事事都是作文素材，能写到作文里 的事应该是有趣、有意义、能给你留下深刻印 象的，写自己熟悉或感兴趣的生活，否则也不 会引起别人的阅读兴趣。
“素材”从何 而来？
04 自然生活 03 社会生活 02 家庭生活 01 校园生活
第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共40张PPT)+2023_2024学年统编版语文七年级上册
范文引路
我的初一生活
似水流年，今天的我们已不再是在草地上玩 过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读 “床前明月光”的小学生；①今天的我们已经告别 童年，告别朝夕相处六年的小学，走向青春。带着 对未来的憧憬，我走进了崭新的初一生活。
①两个“已不再是”体现了“我” 从小学到初中的思想变化，写出 了“我”刚刚升入初中时的喜悦、 对未来的憧憬与责任。
03
自己的写作水平。
【一】
写作导航
同学们喜欢写作文吗？为什么喜欢（不喜欢）? 1.没有东西写？ 2.不会写？
作文成功者的秘诀：
有一双慧眼，有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
敢写——能写——会写？
没有东西写？
“巧妇难为无米之炊”
一、仔细观察生活——积累素材
【二】
写作实践
1.四人一组，小组内交流，推荐1篇优秀习作，参加班级“佳作品赏会”。 2.参加班级“佳作品赏会”，听听别人怎么写的，同赏共评。 3.根据班级佳作分享，修改润色、升格自己的习作。
一、片段写作 九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们的穿戴等方面 也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场 景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。
范文引路
和老师的第一次亲密接触
王立悦 初中开学第一天，我可真是见识了初中生活 的复杂，功课一下增加到了7科，老师走马灯似的 轮番上阵，上来就是长篇大论，什么上课要求，什 么学校规章，什么学习重要，什么感恩师长……① 一天下来，我的脑袋涨得昏昏沉沉，恍惚记得数学 老师要我们预习，还留了两道小题练习，是哪两道 小题却不记得了。一连问了好几个同学，竟然跟我 一样，光听思想报告了，没听见还有作业。
部编版七年级语文上册--第一单元 写作 热爱生活,热爱写作 课件
朕理都懒得理她，到底是谁让她们入宫的！
文段2：（教师“神回复”）老奴三年来战战兢兢、夜不思寐，只为圣上即日面对高考来袭时不至于措手不及，失
了往日威风。皇后乃是一宫之主，虽说自幼便与皇上相识，仍需日日沾顾，不可与之疏远；华妃虽是外戚，但时下
举国内外以华妃为尊，请圣上务必思忖为善；甄妃敏锐聪颖，若能日日眷顾必能助圣上一臂之力；政治、历史、地
揣摩、联想、思考，发现自然之美、自然之趣、自然之理
开发、利用写作资源
提升感受与思考、筛选和提炼生活素材的能力
宏观层面：高雅的情怀、细致敏锐的观察力，对生活的热情、对自然
的热爱
效法朱自清、老舍等名家。
微观层面：比喻、拟人的修辞手法，“总—分—总”的结构，调用 多种感官，等等。 借鉴《春》《济南的冬天》《雨的四季》等名篇的写法。
耳的手机铃声。我见他有气无力地从身上拿出了 脸的农民工形
老旧的按键式手机。下一刻，他脸上露出了欣慰 象。
的笑容，随后便迫不及待地按下了接听键。
“喂！儿子啊……嗯，我在这儿过得挺好 的……放心吧，下周我就回去，这次肯定不骗 你……”为了不打扰到别人，他把声音压得很
语言描写符 合人物形象。
低，但他激动的语气中丝毫掩饰不住喜悦的心
精彩旁批
④末尾总结前文 内容，并点题。主题 积极向上。
名师总评：
作者用质朴真诚的语言将自己的初一生活娓娓道来。美丽的校园、亲切的 老师、友爱的同学、现代化的教学设施……这些新鲜的事物都给小作者留下 了美好的印象，也使读者感受到初中生活的新奇和美好。而在结尾处，小作 者表达了自己要用昂扬的心态面对初一生活的决心，乐观积极，充满朝气和 活力。
上初一了,第一个感觉是新鲜。③校园是那样干净 整洁、绿树成荫; 老师讲课是那样富有活力、引人入胜 ; 同学们相处是那样融洽、愉快; 现代化的图书馆、电 教中心、网络中心以及实验室更是让我流连忘返。这 一切与小学都有着很大差异, 使我感到无比新鲜、有趣 。
统编版语文七年级上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共23张PPT).ppt
秋是景色宜人的。你看，花儿渐渐地褪去了艳丽的盛装，慢慢地换上了朴素、淡雅的秋衣;草
儿也缓缓地由青变黄了，田野仿佛是一条厚厚的黄地毯;树儿也将那片片绿叶变换成了朵朵似彩色
蝴蝶般的红黄相交的秋叶。整个秋天的景物似乎都变得比任何时候都成熟，它们虽没有了春、夏、
冬的韵味，却多出了几分朴素。
秋是活泼好动的。你听，鸟儿站在那五彩缤纷的树上，唱出了一首首委婉动听的曲子，让人
活动三：课堂练笔
任务一：九月份，由夏人秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们 穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体 验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。
提示： 1．关键是要善于发现，你观察、感受到的,点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先 都记下来，再做取舍。 2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比 如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
用耳朵去聆听， 用身体去感受， 更重要的是要用心、用脑去思索， 这样的观察才会更加细腻、深刻。
活动一：观察生活，学习技巧
如《济南的冬天》就抓住了济南冬天“温晴叨的特点来写。
写作技巧1：仔细观察，抓住景物的特点来描写
这些语段写景时按一定的顺序来描写景物。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光 的、盛开的藤萝。
活动一：热爱生活，积累素材
回顾本单元所学三篇现代文，说一说，大师们是如何在四季之中发现可写之
景的？
《春》：初生的小草、春天的花朵
最能表现时节
特色之景
《济南的冬天》：雪后的小山
选景
景物在不同时 节的特别之处 《雨的四季》：四季的雨的不同之处
人教部编版七年级上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》PPT课件
•
在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀
的初中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣
着破旧，却有自己的尊严。今年是初三下学期 了，中考是我实现人生，他
们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚地
回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去
公园游玩，去河边吹风，可是连这一点小小的
要求，上天也没有满足我一次。
• 不行，今天一定要等到他们回来。我知 道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不 愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些， 毕竟我还有很长的明天。
• 门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那 么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠 近，到了门口，突然停下。
• 过了好一会儿，才慢慢地听到一丝轻微 的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔， 又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了， “轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。
• 我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
•
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的
脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”
•
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身
上，又抽身慢慢地离去……
• 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发
出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一 步步踩在我的心头。
• 拉过被子蒙住头，我强忍着不发出声音，泪
水却一行一行地滑落。这一晚，我不知道自己哭 了多久，我只知道枕头湿了一大片。
•
男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少
年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着
脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有
什么要感到生气呢？
• 朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲 推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的 家书，而我，我有什么？我有父母踮起的 脚尖！
人教部编版七年级上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共31张PPT)
• 我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
•
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的
脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”
•
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身
上，又抽身慢慢地离去……
• 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发
出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一 步步踩在我的心头。
• 拉过被子蒙住头，我强忍着不发出声音，泪
的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩 着我的眼睑，我知道她在让我好好睡觉。妈妈的目 光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找什么，我知道那 是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，我 知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。这时， 不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。
②两个月的假期总算结束了。我又一次拖着行李来 到车站。站里人很多，大多百无聊赖地站着，打着哈欠 消磨时间。我在候车室里坐着，旁边站着硬要跟来的爸 爸……
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
第一单元写作
热爱生活，热爱写作
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
• 一提起写作文，许多同学就感到头 痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无 话可说。有一副对联就生动地描写出 了同学们面对作文题时的痛苦情形。
宿舍里，我忙着收拾物品，书本、衣服、食品……分 门别类收拾妥当，爸爸就在一旁打下手……
“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。 “嗯，是要歇会儿了，都快半个小时了，你去喝点水， 我把这席子再擦擦。话音未落，他便径直去洗毛巾了。 洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头 底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉。 爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被 风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右 边……终于，他弯下去的腰直了起来，长长地舒了一口 气，笑了，我也朝着他笑。可突然间，他双目一转， “噢”了一声，像接到什么命令似的背过身去，像捧宝 贝似地托起枕头，原来枕头上还有汗滴……
•
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的
脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”
•
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身
上，又抽身慢慢地离去……
• 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发
出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一 步步踩在我的心头。
• 拉过被子蒙住头，我强忍着不发出声音，泪
的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩 着我的眼睑，我知道她在让我好好睡觉。妈妈的目 光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找什么，我知道那 是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，我 知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。这时， 不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。
②两个月的假期总算结束了。我又一次拖着行李来 到车站。站里人很多，大多百无聊赖地站着，打着哈欠 消磨时间。我在候车室里坐着，旁边站着硬要跟来的爸 爸……
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
第一单元写作
热爱生活，热爱写作
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
• 一提起写作文，许多同学就感到头 痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无 话可说。有一副对联就生动地描写出 了同学们面对作文题时的痛苦情形。
宿舍里，我忙着收拾物品，书本、衣服、食品……分 门别类收拾妥当，爸爸就在一旁打下手……
“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。 “嗯，是要歇会儿了，都快半个小时了，你去喝点水， 我把这席子再擦擦。话音未落，他便径直去洗毛巾了。 洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头 底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉。 爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被 风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右 边……终于，他弯下去的腰直了起来，长长地舒了一口 气，笑了，我也朝着他笑。可突然间，他双目一转， “噢”了一声，像接到什么命令似的背过身去，像捧宝 贝似地托起枕头，原来枕头上还有汗滴……
第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共17张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天 夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠 惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮 背心，使荆条背蒌，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼 哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
——曹文轩
用眼睛“扫视”这个世界就
是观察，但扫视只有广度。若 想揭示这个世界的某些秘密， 就需要凝视，也就是用心感受， 去挖掘事物的深度。
善于 观察
用心 感受
用心感受，写作之意笔下开
最妙的是下点小雪呀。看，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着 一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山 坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道 儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风 儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄 的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就 是下小雪吧，济南是受不住大雪的那些小山太秀气！
用心感受，写作之意笔下开
我们所写的事物的特点应该服务于我们的感受，而这些 细腻、独特的感受可以从两个角度来展示。第一，善于运 用表现力强的词语，例如动词、形容词、叠词、拟声词等 等。第二，注重多种手法的使用，常见的便有拟人、比喻、 夸张、排比、对比、联想和想象等等。
完善突破
九月给人的感受是是丰富多彩的，它可以是“秋高气爽” 的愉悦，也可以是“丰收在望”的满足……请运用本节课所 学修改上一节课完成的片段，以展示你对九月的独特感受。
北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉 着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、 走沙漠、扑山梁? 又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮 背心，使荆条背蒌，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼 哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
——曹文轩
用眼睛“扫视”这个世界就
是观察，但扫视只有广度。若 想揭示这个世界的某些秘密， 就需要凝视，也就是用心感受， 去挖掘事物的深度。
善于 观察
用心 感受
用心感受，写作之意笔下开
最妙的是下点小雪呀。看，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着 一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山 坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道 儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风 儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄 的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就 是下小雪吧，济南是受不住大雪的那些小山太秀气！
用心感受，写作之意笔下开
我们所写的事物的特点应该服务于我们的感受，而这些 细腻、独特的感受可以从两个角度来展示。第一，善于运 用表现力强的词语，例如动词、形容词、叠词、拟声词等 等。第二，注重多种手法的使用，常见的便有拟人、比喻、 夸张、排比、对比、联想和想象等等。
完善突破
九月给人的感受是是丰富多彩的，它可以是“秋高气爽” 的愉悦，也可以是“丰收在望”的满足……请运用本节课所 学修改上一节课完成的片段，以展示你对九月的独特感受。
北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉 着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、 走沙漠、扑山梁? 又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?
部编版七年级上册第一单元 写作 热爱生活,热爱写作优秀PPT课件
前天早上还是一样，我准备好坐下，正在写文同时，听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间，就没有过多理睬，继续打字。 过了一会，房间门打开，女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故，头发还没来得及梳，睡眼惺忪的双眼瞪着我，笑着向我跑来。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
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合作探究
热爱生活，热爱写作
二、选择自己最熟悉、最动情的生活来写 ，恰当地表现主观
情意。
凡是优秀作品,都是感于物而动于情的有感而发之作。文
章不是无情物,人们说,没有情意的作品好像是泥胎、木偶、
纸花,这是不无道理的。想到了一些事后,确定自己要写的一
件或几件事。想清楚具体情景,整体把握事情的过程,当时自
合作探究
热爱生活，热爱写作
3.从社会生活中选取素材。 (1) 走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。不同的
季节，大自然会呈现出不同的色彩。不同的时间，天气也会瞬 息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞 。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。
(2)关注社会生活，扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺 乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，多看新闻，关注传 媒，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。
合作探究
热爱生活，热爱写作
思路点拨
见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象 最深的一点来写。以下话题可供参考： 1.新的校园，新的环境 2.我是初中生了，感觉真棒 3.我的新同桌真幽默 4.校园里有这么一个有趣的地方
①连用两个问句， 情感充沛。
②用落叶映衬老 人。本段描写很 有画面感。
合作探究
名师点评
热爱生活，热爱写作
这段文字抓住了秋天落叶的特点来写，同时 用落叶映衬老人，升华主题。语言形象生动，寓 感情于描写之中，很有诗情画意。
合作探究
文题展示
热爱生活，热爱写作
二、刚上初中，来到新校园，走进新教 室，见到新老师，结识新同学，你一定有许 多新的见闻、感受和想法吧。请拿起笔，从 中选择一个方面，把它写下来。字数不限。
2.片段写作可以和本单元的阅读相照应。生活中的点点滴 滴都可以成为写作的素材，关键是你要善于去发现、积累。同 时要注意题目的限度——“九月份”，写出由夏入秋的各种变 化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用 特定的景物把这个感觉描绘出来。
部编版七年级上册第一单元 写作 热爱生活,热爱写作课件
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
课件
范文展示
由于配合默契，效率大为提高，妈妈使劲儿加 速，生怕爸爸那儿供应不上；爸爸拼命“赶工”， 还不停地催促我：“快，快！”我呢，夹在中间， 水来土掩，兵来将挡，一点也没有耽搁时间。
爸爸打趣说：“丫头呀，干得不错，今天爸爸 有赏！”我一听，忙问：“什么呀？”“赏你一个 萤火虫。”爸爸边说边一甩手，一只萤火虫便到了 他的掌心里。我急忙伸手去接，他突然张开手心， 萤火虫便飘飘然飞了出去。 我们都笑了，笑声在河 面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞， 发出沙沙的响声。
课件
写作指导
一、学会观察生活，就要保持敏感和好奇心，时时 捕捉生活素材。
观察是积累习作材料的前提，如果没有仔细观 察，没有抓住事物的特点，没有用心去体会，是不 可能写出内容真实具体、情真意切的文章的。观察 生活，积累材料，可以从以下几个方面着手：
课件
写作指导
.观察自己的家庭
留心观察家庭的物质环境、家人的个性特征、 家庭成员的情趣喜好等。有意识地去了解长辈的生 日，并以自己的方式进行祝贺，再观察大人的反应； 留意家人在平时相处中所发生的高兴、不高兴的事， 生活中喜、怒、哀、乐的不同感受，一家人玩耍、 游戏、喜庆、旅游等方面的情况；了解长辈们的生 活、工作状况、起居习惯、待人处世的态度；以日 记的形式写下来，作为一个作文的素材和小练笔。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
课件
范文展示
由于配合默契，效率大为提高，妈妈使劲儿加 速，生怕爸爸那儿供应不上；爸爸拼命“赶工”， 还不停地催促我：“快，快！”我呢，夹在中间， 水来土掩，兵来将挡，一点也没有耽搁时间。
爸爸打趣说：“丫头呀，干得不错，今天爸爸 有赏！”我一听，忙问：“什么呀？”“赏你一个 萤火虫。”爸爸边说边一甩手，一只萤火虫便到了 他的掌心里。我急忙伸手去接，他突然张开手心， 萤火虫便飘飘然飞了出去。 我们都笑了，笑声在河 面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞， 发出沙沙的响声。
课件
写作指导
一、学会观察生活，就要保持敏感和好奇心，时时 捕捉生活素材。
观察是积累习作材料的前提，如果没有仔细观 察，没有抓住事物的特点，没有用心去体会，是不 可能写出内容真实具体、情真意切的文章的。观察 生活，积累材料，可以从以下几个方面着手：
课件
写作指导
.观察自己的家庭
留心观察家庭的物质环境、家人的个性特征、 家庭成员的情趣喜好等。有意识地去了解长辈的生 日，并以自己的方式进行祝贺，再观察大人的反应； 留意家人在平时相处中所发生的高兴、不高兴的事， 生活中喜、怒、哀、乐的不同感受，一家人玩耍、 游戏、喜庆、旅游等方面的情况；了解长辈们的生 活、工作状况、起居习惯、待人处世的态度；以日 记的形式写下来，作为一个作文的素材和小练笔。
第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共19张ppt)2023-2024学年统编版语文七年级上册
放
灵
教学目标
1培养学生写作的兴趣。 2学会写提纲 3学习课文的写作手法 4培养学生热爱生活，热爱写作
领略完江南春景，欣赏过济南冬天。 感受了雨的四季，魏武遗篇耳边响。 太白愁心寄明月， 致远天涯人断肠。 王湾乡书托归雁， 写作之旅今起航。
积“米”成“炊”
——热爱生活 热爱写作
巧媳妇难为无米之炊
你好，初中。我坚信我也会像柳树一样，能在中学的 舞台舞出最美的风采；你好，初中。你就是我飞扬青春 的起点，是我努力成长的奠基石。
3、选材要恰当
4、精心构思作文
回顾课文学到的写作手法
1、比喻、拟人、排比等修辞方法 2 、按照一定的顺序来描写，如从高到低，从近到远，从上到 下，从左到右等 3、写景抒情，正面描写与侧面描写相结合，动静结合，虚实 结合 4、从不同的感官角度来描写，如视觉，听觉， 触觉，味觉， 嗅觉。
4、精心构思作文
正文每一个自然段需要写一个总领句（中 心句），或者一个总结句。
中间写人（外貌 语言 动作 心理 神态）， 写事（时间 地点 起因 经过 结果）， 写景（视觉听觉 嗅觉 触觉 味觉）
课后作业
请你以“你好，初中”为题写一篇作文600字以上 要求使用一下写作手法（至少2种）：
1、书写工整，不涂改。 2、开篇点题。 3、应用多种修辞手法，有拟人，比喻，排比等。 4、段落有总起句\有总结句。 5、有人物细节描写（外貌，动作，心理，神态，语 言）。 6、有景物描写（视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉）。 7、结尾点题升华主旨。
巧媳妇愿为 找 米之炊
积
寻找素材的方法： 一、书本里挖掘 二、生活中寻找
作文十字决
写作 从题目开始
因此，作文从第一段开始就应该明确题目就是作文 的中心，围绕题目设计写作思路，写内容。
(人教部编版)语文七年级上册 第1单元《热爱生活,热爱写作》PPT课件
4.对于话题作文的拟题我们一定要多 一些有 针对性 的训练 ，掌握 一定的 技巧， 达到需 要应用 时信手 拈来， 出语不 俗的效 果，感 动自己 ，征服 读者。
5.这些根据材料提供的话题，进一步 挖深、 提炼出 来的题 目，源 源源于 材料而 高于材 料，加 进去个 体的感 悟与理 解，充 满了理 性的光 辉，于 平凡中 见奇倔 ，也是 很多喜 欢定议 论文的 同学拟 题一种 好方法 ，很有 思想深 度。
“足够！还用不了呢！”周恩来啃着烧饼，若无 其事地回答。
后来，老吴一打听，才知道周恩来平时生活相 当清苦。他把省下来的钱，都买了书和报纸。老吴 心想：真是个用功的好孩子啊！
多读 腹有诗书气自华 多写 文思泉涌自生花 多闻 集思广益长见识 多思 去伪存真长智慧
练好语文基本功， 优秀诗文勤记诵。 学好语文贵坚持，长期积累入佳境。 精泛结合是良方，多读才能得真谛。 报纸杂志常翻阅， 买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持， 课外练笔不放松。 生活处处皆学问， 他山之石把玉攻。
6.路在脚下，更在心中，“前方转弯”的 路牌不 是要你 停下， 而是提 醒你该 转弯了 ，心随 路转， 心路常 宽。让 思维转 弯是人 生的智 慧，因 为挫折 往往是 转折， 危机同 时也是 转机。
7.自主性是天才的基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特征。正如居 里夫人 所说： “我们 每个人 都有能 力干好 一件事 。”古 今中外 ，多少 仁人志 士以自 主为经 ，以勤 奋为纬 ，编织 成功。
“不行！”小恩来用恳求的目光望着蒋妈妈说： “不，今天的事情今天做，明天还有明天的事！” 恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。
周恩来小时候在沈阳东关模范学校读书，为了争 取时间多看点书，他早晨上学时就带上两个烧饼， 作为午餐。赶上冬天，他就拿着烧饼到学校茶房去 烤烤吃。
第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共19张ppt)2021-2022学年部编版语文七年级上册
二、动用多种感官“视、听、 嗅、触、思”去发现。
纯粹的叙述让你的读者很难进入到你描述的情境中，可是，如果你 能描写出你看到的画面，听到的声音，嗅到的气味，触到的感觉、 当时的心理感受，读者就会被你带入你所处的世界，身临其境，呼 吸你的呼吸，感动你的感动。
我们以朱自清的《春》为例
你在他的文字里，能找到视觉、听觉、嗅觉、触觉吗？ 有的。 试想，如果他不这样写，只是单纯地写，春天好美啊，你能感受到他感受到的美丽春天吗？ 文字是感受的传达工具，意味着你首先得把你的感觉都写出来。“视、听、嗅、触、思”，这就
于是，你可能发现——
学校的院墙重新粉刷了，学校的花圃正盛放着藤萝和月季，你闻到了淡 淡的芳香。新学期第一件事就是你的同学某某的生日，你分到了一支粉红色 的棒棒糖。学校的橱窗正贴着一些竞赛的照片，其中有一张崭新的海报。同 学们都匆匆赶往一个地方，他们有人交头接耳，发生了什么？原来……原来 来了新同学？换了新老师？或者只是新添了一门有趣的学科，他们正在讨论 未来的物理老师是谁？你的新书是什么样子，你心里有些怎样的期待？新的 一天新的起点，这一切的一切都围绕你的梦想运行，你还是想变成奥特曼的 小孩吗？你有没有感觉到心里长大了一点点？
作业
课本18页第三项写作实践
两个秘诀
要写出事情的 “动、静、今、 昔、表、里、 常、变”。
动用多种感官 “视、听、嗅、 触、思”去发 现。
一、要写出事情的“动、静、今、昔 、表、里、常、变”。
以《开学第一天》为例。一年两个学期，每个 学期都有开学，似乎没什么好写。但是仔细观 察一下，动用你的全部感官来感觉——你看到 的，听到的，嗅到的，吃到的，碰触到的…… 哪些是静物，哪些是动态，哪些是过去了的， 哪些是今日才有的，哪些是常态，哪些是变化 的新现状，这些有的，常态的，变化的，新的 旧的，除了它表面告诉你的，有什么其他的内 在的原因？
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·
语文部编版·七年级上
第一单元 写作
在文海中遨游 在积累中提升
·
作文真的难写吗？
一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目 发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同 学们面对作文题时的痛苦情形：
上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸
横批：写不出来
在文海中遨游 在积累中提升
·
• 1、从家庭生活中选取素材； • 2、从校园生活中选取素材； • 3、从社会生活中挖掘素材。
在文海中遨游 在积累中提升
· 习作比较
在文海中遨游 在积累中提升
·
在文海中遨游 在积累中提升
·
在文海中遨游 在积累中提升
·
在文海中遨游 在积累中提升
·
示例三（改前）：2020年的春节，本应是一个阖家团圆的日子。 奔波、忙碌了一年的人们，也应吃上一顿团圆饭。但是，新冠肺炎的 爆发，使本该团圆的日子变成了噩梦。大家响应着“尽量少出门”的 号召，但是无数的医护人员奔赴武汉防疫，把自己的生死置之度外。 这些医护人员舍小家为大家的行为真伟大啊！
寥寥数语， 从神情、动 作和语言入 手，展现自 己从阴霾走 向乐观的情 状。
在文海中遨游 在积累中提升
·
“孩子，快来吃饭啊，还要去上学呢！”外面 传来妈妈的声音，我轻快地跑出去。窗外，雪白的 云朵映衬着蓝天下无限的生机，一切都这么和谐、 惬意。我望着妈妈，给了她一个灿烂的笑容，做了 一个加油的姿势，妈妈会心地笑了……
跑进教室。 这时，英语老师抱着一叠试卷走向讲台，开始宣布这次
开头运用题记 ，揭示全文中 心，显得新颖 别致。
的月考成绩。教室里鸦雀无声，大家都屏住呼吸，仿佛在等
待着命运的宣判。这次的考题有些难，我能及格吗？想到这 里，我不禁有些忐忑不安。
终于，老师读到了我的名字，我怀着紧张的心情接过成
精当传神，生 动再现了当时 的场景。
有时候，成长难免会遇到大大小小的失败。只 有打开自信之窗，才能感受到蓝天白云的美好，才 能让自己的世界晴空万里！
运用议论的表 达方式，画龙 点睛，深化了 文章的主旨。
【点评】 文章叙事生动，语言畅达，称得上是一篇佳作。遣词造句 精当传神，细致入微地描绘出“我”的心理历程，富有生活气息， 感染力强。结尾呼应开头，卒章显志，恰到好处地揭示了主题，显 得水到渠成，读来有一种鼓舞人心的力量。
放学的铃声是那样的刺耳。孤零零地，我一个人走在回 家的路上，脚步沉重。在我眼中，天地间的一切都失去了色 彩。树，光秃秃的；路，光秃秃的；人，也是光秃秃的。“ 这样的成绩，我怎么对妈妈说呢？还要开家长会呢，这次真 是糗大了！”
以乐景衬哀情 ，表现力强。
“一切景语皆 情语”，运用 景物描写，烘 托“我”心中 的孤独无助。
点评：小作者从社会视角出发，与当下大热话题接轨，这点是值得肯定的。但
文段缺少精彩示例，“伟大”在文中没有具体体现。无细节描写，人物形象不鲜
明。
在文海中遨游 在积累中提升
·
示例：2020年的春节，本应是一个阖家团圆的日子。奔波、忙碌了一年的人们，也 应吃上一顿团圆饭。但是，新冠肺炎的爆发，使本该团圆的日子变成了噩梦。大家响应 着“尽量少出门”的号召，但是无数的医护人员奔赴武汉防疫，把自己的生死置之度外 。这些医护人员舍小家为大家的行为真伟大啊。22岁的护士朱海秀，瞒着父母到武汉支 援防疫。记者采访她所在病房，请她通过镜头给家人报个平安，她拒绝了。她的泪水在 眼睛里打圈，却说：“我不能哭，我哭了的话护目镜就花了，就干不了事情了。”湖南 95后护士胡佩的一双手感动了全网，在隔离病房，因终日用消毒液、洗手液、滑石粉、 酒精浸泡着，原本一双稚嫩的手腐蚀得伤痕累累。面对亲人和网友的关切，她表示自己 没关系，还说：“我随时准备被隔离！”
绩单。51分！我一时愣住了，试卷上那鲜
在文海中遨游 在积累中提升心灵。刚刚还在期盼着 好运降临，没想到结果却是如此惨，真是悲催。
我极力忍住将要涌出的眼泪，低头走向自己的座位。窗 外是蓝蓝的天，我的心中却是重重雾霾。“就现在这分数， 别说考大学了，就连高中都不用想！”老师责备的声音传来 ，我感到无比的沮丧与茫然。
点评：文段有具体事例，事例中有神态、语言描写，使医护工作者“舍小家为大家”的伟大 形象跃然纸上。
在文海中遨游 在积累中提升
· 选材注意事项
1、切入点要小； 2、运用细节描写，多角度感受生活； 3、注意所选材料所传达的意义（弘扬正能量）。
在文海中遨游 在积累中提升
·
写作实践
在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水 ，有悲伤… … 这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝 贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀，想和 大家分享吗？题目自拟不少于500字。
快问快答、认识生活
考考你的观察力！
1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？ 2、爸爸每天到家后第一件事做什么？ 3、校园里最安静的角落在哪里？ 4、你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么不同？ 5、上学路上你看到的印象深刻的一幕是什么？ 6、你最喜欢的偶像是谁？为什么？
在文海中遨游 在积累中提升
· 小结：如何选材？
在文海中遨游 在积累中提升
·
不知不觉到家了，我带着一脸苦闷走进了门。 这时妈妈迎了出来，见我低头不语，她轻轻地抚着 我的肩头：“怎么了，孩子？发生什么事情了？” 顿时，我的眼泪喷涌而出。我一边哭，一边把自己 考砸的事情从头到尾说了一遍。
没想到，妈妈听完以后却微笑起来，她温和地 说：“孩子，一次失败算不了什么，并不意味着下 次还是同样的结果。好了，别伤心了，好好反思一 下吧！”说完，她带上门轻轻地走了出去。妈妈的 话像一阵清风吹过我的心房，吹走了我的孤独和无 助，也吹走了我心中的阴霾。房间里只剩下我一个 人，静静地反思着。
【提示】 1.回忆你成长经历中最受触动印象最深的事，选定其中一件； 2.将这件事的来龙去脉写清楚：写出起因、经过、结果； 3.在结尾梳理一下自己的感受，可起到画龙点睛的作用。
在文海中遨游 在积1累2 中提升
·
范文引路
成长的那片蓝天
成长的脚步，总是离不开失败的困扰。我成长着，在心
灵的雾霾之中寻找一片蓝天…… ——题记 “丁零……”随着一阵清脆的铃声，同学们争先恐后地
语文部编版·七年级上
第一单元 写作
在文海中遨游 在积累中提升
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作文真的难写吗？
一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目 发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同 学们面对作文题时的痛苦情形：
上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸
横批：写不出来
在文海中遨游 在积累中提升
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• 1、从家庭生活中选取素材； • 2、从校园生活中选取素材； • 3、从社会生活中挖掘素材。
在文海中遨游 在积累中提升
· 习作比较
在文海中遨游 在积累中提升
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在文海中遨游 在积累中提升
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在文海中遨游 在积累中提升
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在文海中遨游 在积累中提升
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示例三（改前）：2020年的春节，本应是一个阖家团圆的日子。 奔波、忙碌了一年的人们，也应吃上一顿团圆饭。但是，新冠肺炎的 爆发，使本该团圆的日子变成了噩梦。大家响应着“尽量少出门”的 号召，但是无数的医护人员奔赴武汉防疫，把自己的生死置之度外。 这些医护人员舍小家为大家的行为真伟大啊！
寥寥数语， 从神情、动 作和语言入 手，展现自 己从阴霾走 向乐观的情 状。
在文海中遨游 在积累中提升
·
“孩子，快来吃饭啊，还要去上学呢！”外面 传来妈妈的声音，我轻快地跑出去。窗外，雪白的 云朵映衬着蓝天下无限的生机，一切都这么和谐、 惬意。我望着妈妈，给了她一个灿烂的笑容，做了 一个加油的姿势，妈妈会心地笑了……
跑进教室。 这时，英语老师抱着一叠试卷走向讲台，开始宣布这次
开头运用题记 ，揭示全文中 心，显得新颖 别致。
的月考成绩。教室里鸦雀无声，大家都屏住呼吸，仿佛在等
待着命运的宣判。这次的考题有些难，我能及格吗？想到这 里，我不禁有些忐忑不安。
终于，老师读到了我的名字，我怀着紧张的心情接过成
精当传神，生 动再现了当时 的场景。
有时候，成长难免会遇到大大小小的失败。只 有打开自信之窗，才能感受到蓝天白云的美好，才 能让自己的世界晴空万里！
运用议论的表 达方式，画龙 点睛，深化了 文章的主旨。
【点评】 文章叙事生动，语言畅达，称得上是一篇佳作。遣词造句 精当传神，细致入微地描绘出“我”的心理历程，富有生活气息， 感染力强。结尾呼应开头，卒章显志，恰到好处地揭示了主题，显 得水到渠成，读来有一种鼓舞人心的力量。
放学的铃声是那样的刺耳。孤零零地，我一个人走在回 家的路上，脚步沉重。在我眼中，天地间的一切都失去了色 彩。树，光秃秃的；路，光秃秃的；人，也是光秃秃的。“ 这样的成绩，我怎么对妈妈说呢？还要开家长会呢，这次真 是糗大了！”
以乐景衬哀情 ，表现力强。
“一切景语皆 情语”，运用 景物描写，烘 托“我”心中 的孤独无助。
点评：小作者从社会视角出发，与当下大热话题接轨，这点是值得肯定的。但
文段缺少精彩示例，“伟大”在文中没有具体体现。无细节描写，人物形象不鲜
明。
在文海中遨游 在积累中提升
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示例：2020年的春节，本应是一个阖家团圆的日子。奔波、忙碌了一年的人们，也 应吃上一顿团圆饭。但是，新冠肺炎的爆发，使本该团圆的日子变成了噩梦。大家响应 着“尽量少出门”的号召，但是无数的医护人员奔赴武汉防疫，把自己的生死置之度外 。这些医护人员舍小家为大家的行为真伟大啊。22岁的护士朱海秀，瞒着父母到武汉支 援防疫。记者采访她所在病房，请她通过镜头给家人报个平安，她拒绝了。她的泪水在 眼睛里打圈，却说：“我不能哭，我哭了的话护目镜就花了，就干不了事情了。”湖南 95后护士胡佩的一双手感动了全网，在隔离病房，因终日用消毒液、洗手液、滑石粉、 酒精浸泡着，原本一双稚嫩的手腐蚀得伤痕累累。面对亲人和网友的关切，她表示自己 没关系，还说：“我随时准备被隔离！”
绩单。51分！我一时愣住了，试卷上那鲜
在文海中遨游 在积累中提升心灵。刚刚还在期盼着 好运降临，没想到结果却是如此惨，真是悲催。
我极力忍住将要涌出的眼泪，低头走向自己的座位。窗 外是蓝蓝的天，我的心中却是重重雾霾。“就现在这分数， 别说考大学了，就连高中都不用想！”老师责备的声音传来 ，我感到无比的沮丧与茫然。
点评：文段有具体事例，事例中有神态、语言描写，使医护工作者“舍小家为大家”的伟大 形象跃然纸上。
在文海中遨游 在积累中提升
· 选材注意事项
1、切入点要小； 2、运用细节描写，多角度感受生活； 3、注意所选材料所传达的意义（弘扬正能量）。
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写作实践
在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水 ，有悲伤… … 这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝 贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀，想和 大家分享吗？题目自拟不少于500字。
快问快答、认识生活
考考你的观察力！
1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？ 2、爸爸每天到家后第一件事做什么？ 3、校园里最安静的角落在哪里？ 4、你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么不同？ 5、上学路上你看到的印象深刻的一幕是什么？ 6、你最喜欢的偶像是谁？为什么？
在文海中遨游 在积累中提升
· 小结：如何选材？
在文海中遨游 在积累中提升
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不知不觉到家了，我带着一脸苦闷走进了门。 这时妈妈迎了出来，见我低头不语，她轻轻地抚着 我的肩头：“怎么了，孩子？发生什么事情了？” 顿时，我的眼泪喷涌而出。我一边哭，一边把自己 考砸的事情从头到尾说了一遍。
没想到，妈妈听完以后却微笑起来，她温和地 说：“孩子，一次失败算不了什么，并不意味着下 次还是同样的结果。好了，别伤心了，好好反思一 下吧！”说完，她带上门轻轻地走了出去。妈妈的 话像一阵清风吹过我的心房，吹走了我的孤独和无 助，也吹走了我心中的阴霾。房间里只剩下我一个 人，静静地反思着。
【提示】 1.回忆你成长经历中最受触动印象最深的事，选定其中一件； 2.将这件事的来龙去脉写清楚：写出起因、经过、结果； 3.在结尾梳理一下自己的感受，可起到画龙点睛的作用。
在文海中遨游 在积1累2 中提升
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范文引路
成长的那片蓝天
成长的脚步，总是离不开失败的困扰。我成长着，在心
灵的雾霾之中寻找一片蓝天…… ——题记 “丁零……”随着一阵清脆的铃声，同学们争先恐后地