小学五年级语文复习计划
五年级语文复习计划4篇
五年级语文复习计划4篇五年级语文复习计划一：五年级语文复习计划一、复习目标：着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。
教方法引导学生站在更高的层次上，知识进行再认识，开展新的实践活动。
提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生取得优异的成绩。
让学生掌握答题技巧，形成解题能力。
通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，使学生具有一定的语文素养。
二、复习安排：(一)、注重复习内容的整体性复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。
这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。
在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来（可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页）；再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。
这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。
其次，教师要采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识与作文训练等；有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。
但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。
（二）、复习内容安排：1、字、词理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。
能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。
会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。
联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。
2、句子能找出句子中用错的字词，并改正。
能修改明显的病句。
能用常用的语词和关联词造句。
能把句子写具体。
（扩句、缩句）并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。
五年级上册语文复习策略【三篇】
五年级上册语文复习策略【三篇】第一篇：整体复习策略1.1 复习目标五年级上册语文复习的主要目标是巩固和提升学生对语文基础知识的理解和应用能力，包括词汇、语法、阅读、写作和听力等方面。
1.2 复习计划- 第一阶段：对五年级上册语文知识点进行梳理，包括重点词汇、语法点、阅读理解和写作技巧等。
- 第二阶段：进行专项训练，针对每个知识点进行深入的练习和巩固。
- 第三阶段：模拟考试，全面检测学生的复习效果。
1.3 复习方法- 知识点梳理：通过PPT、思维导图等方式，系统地整理和展示五年级上册语文的知识点。
- 专项训练：设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固每个知识点的理解和应用能力。
- 模拟考试：定期进行模拟考试，评估学生的复习效果，并及时进行调整。
第二篇：知识点复习策略2.1 词汇复习- 方法：通过单词卡片、词汇游戏等方式进行记忆和复习。
- 重点：注意同义词、反义词、多义词的区分和应用。
2.2 语法复习- 方法：通过例句、练习题等方式，理解和应用语法知识。
- 重点：动词时态、被动语态、定语从句等高年级语法点。
2.3 阅读理解复习- 方法：通过阅读文章、练习题等方式，提升阅读理解能力。
- 重点：理解文章的主旨和观点，分析作者的态度和意图。
2.4 写作技巧复习- 方法：通过写作练习、作文修改等方式，提升写作能力。
- 重点：写作结构、修辞手法、语言风格等。
2.5 听力理解复习- 方法：通过听力材料、听力练习题等方式，提升听力理解能力。
- 重点：理解对话和短文的主要信息，抓住关键细节。
第三篇：考试复习策略3.1 模拟考试- 方法：定期进行模拟考试，检测学生的复习效果。
- 重点：分析考试成绩，找出学生的薄弱点，及时进行针对性的复习。
3.2 错题整理- 方法：整理模拟考试和作业中的错题，分析错误的原因。
- 重点：避免重复犯同样的错误，提升解题能力。
3.3 考试技巧- 方法：教授学生考试技巧，如时间管理、答题策略等。
- 重点：提升学生的应试能力，取得更好的考试成绩。
小学五年级语文复习计划(4篇)
小学五年级语文复习计划一、学生学习情况分析本班有学生____名，部分学生具有良好的学习习惯，学习的主动性较强。
对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实。
但也有部分同学缺乏良好的学习习惯，学习成绩很不稳定。
部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答，遇到课死记硬背的知识能应答，遇到独立阅读方面的知识，和拓展练习的题无从下手，好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。
二、复习内容1、汉语拼音。
（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
2、字。
（1）掌握本册要求会认的____个生字;能正确读写____个生字，以及有关的词语。
（2）正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。
（3）按要求写多音字;（4）选字填空;（5）改正错别字;（6）选择带点字的正确字义;（7）按要求查字典等。
3、词语。
（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。
（2）会联系上下文理解词语的意思。
5、句子。
（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。
（2）背诵指定和自己喜欢的内容;（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）;（4）按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;（6）补足词语;（7）词语搭配;（8）会修改病句;（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。
语言感悟：（1）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思;（2）按要求找出相关的词句、回答问题;（3）理清课文的叙述顺序（4）领悟句子的表达特点;（5）根据要求写句子。
6、标点符号。
能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
7、口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
8、阅读：（1）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情;（2）学会提出有思考价值的问题;（3）联系生活实际谈感受等。
五年级语文期末的复习计划（精选8篇）
五年级语文期末的复习计划五年级语文期末的复习计划（精选8篇）复习要有一个整体的规划，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是小编帮大家整理的五年级语文期末的复习计划，希望对大家有所帮助。
五年级语文期末的复习计划篇1为做好下一步的复习整理工作，进一步明确复习目标，加强复习效果，提高测试成绩，现制定复习计划如下：一、全面复习基础知识。
以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。
二、检测复习效果，查漏补缺。
以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。
三、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。
四、综合练习阶段。
多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。
从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。
五、做好优生的培养和差生的辅导工作。
优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。
五年级语文期末的复习计划篇2一、指导思想：根据本册教材相关知识及课程标准的要求，在系统复习的基础上，让学生进一步建立本册教材的知识框架，掌握重点、难点知识。
力求查漏补缺，提优补差，为后续学习打好基础。
同时，复习中通过梳理，使学生在巩固知识的前提下，培养学生系统整理和自我完善的能力和意识，确实在学习中培养语文素养。
二、全册知识点概括:1、本册教材有八个单元，多数学生对教材中的基础知识字音、字形、词句等掌握较好,对教材中要求积累的内容大部分能熟练掌握，但灵活运用部分学生还存在问题，易错的基础知识还存在。
阅读中的问题相对比较多，概括主要内容、理解文中的词语、体会文中的语句等。
习作也是学生学习中的重点和难点，特别是五年一班，学生在通顺流畅地表达意思、合理而有条理地组织材料、把重点的内容写具体等方面能力欠缺比较大，需要相当大的努力。
语文复习工作计划：五年级部编上册【三篇】
语文复习工作计划：五年级部编上册【三
篇】
目标
本文档旨在为五年级学生制定语文复习工作计划，以帮助他们复习五年级部编上册的内容。
计划
第一篇：课文复习
1. 阅读课文：每天阅读一篇课文，理解课文内容。
2. 默写课文：逐段默写课文，提高记忆力和写作能力。
3. 分析课文：分析课文的写作技巧和修辞手法。
第二篇：作文练习
1. 写作练习：每周选择一个话题，进行作文练习。
注意语法和写作结构。
2. 修改作文：请老师或家长指导修改作文，提出改进意见。
3. 阅读范文：阅读优秀的作文范文，学习优秀的写作技巧。
第三篇：词语积累
1. 单词记忆：每天记忆一定数量的生词和短语。
2. 词语运用：将学习的词语应用到句子和段落中，提高语言表达能力。
3. 阅读扩展：阅读其他与课本内容相关的文章，扩展词汇和阅读能力。
时间安排
1. 每天安排30分钟进行语文复习。
2. 每周安排1小时进行作文练习和修改。
3. 每周安排30分钟进行词语积累和阅读扩展。
考核和反馈
1. 定期进行小测验，检验学生对课文和词语的掌握程度。
2. 老师和家长定期评估学生的写作能力和语言表达能力，提供反馈和建议。
以上为五年级语文复习工作计划的简要内容，希望能帮助学生们高效复习五年级部编上册的内容。
2024年五年级下册语文期末考试复习计划(三篇)
2024年五年级下册语文期末考试复习计划一、总体复习目标在考试前完成对下册所有知识点的复习和巩固，提高对语文知识的掌握程度和应用能力，为顺利通过期末考试打下坚实基础。
二、复习内容及时间安排1. 课文复习（共计7天）第1天~第2天：复习第1课至第5课的课文内容，重点理解课文的主旨和要点，并进行适量的诵读和背诵。
第3天~第4天：复习第6课至第10课的课文内容，重点理解课文的主旨和要点，并进行适量的诵读和背诵。
第5天~第6天：复习第11课至第15课的课文内容，重点理解课文的主旨和要点，并进行适量的诵读和背诵。
第7天：综合复习前面所有课文的内容，加强对知识点的巩固和运用。
2. 单词和词语的复习（共计4天）第8天~第9天：复习下册课本中所有生字词和课文中常用的词语，理解其意义并进行搭配和用法的练习。
第10天：巩固和综合前面所学的单词和词语，加强对知识点的掌握和应用。
3. 语法知识的复习（共计7天）第11天~第13天：复习下册涉及的语法知识点，包括动词的时态、主谓一致、形容词和副词的比较级和最高级等，并进行相应的题型练习。
第14天~第15天：综合巩固前面所学的语法知识，并进行相关的应用题练习。
4. 写作技巧的复习（共计4天）第16天~第18天：复习作文的基本要素和写作技巧，包括开头、结尾、段落的连接和过渡等，并进行相应的写作练习。
第19天：综合巩固前面所学的写作技巧，并进行相关的应用题练习。
5. 阅读理解的复习（共计4天）第20天~第21天：复习下册涉及的阅读理解题型，包括文章理解、词义猜测、归纳概括等，并进行相应的题型练习。
第22天：综合巩固前面所学的阅读理解技巧，并进行相关的应用题练习。
6. 写字和审美能力的培养（共计5天）第23天~第27天：进行字帖的书写训练，注意书写规范和结构美感，并进行相关的练习题。
三、复习方法和策略1. 提前规划和安排时间，合理分配各类复习内容，并坚持不懈地进行。
2. 多读多背诵，加深对课文的理解和记忆，并进行适当的诵读和朗读练习。
2024学年度小学五年级语文复习计划
2024学年度小学五年级语文复习计划一、复习目标1. 回顾并巩固已学的知识，夯实基础。
2. 继续扩展词汇量，提高词汇运用能力。
3. 训练阅读理解技巧，提高阅读理解能力。
4. 加强写作训练，培养语文表达能力。
5. 培养学生的审美能力，鉴赏文学作品。
二、复习内容1. 识字训练通过复习已学的字词，扩展词汇量。
每天以20个字的数量进行识字训练，包括常用的生活词汇、形容词、动词等。
同时要求学生进行词语搭配和造句练习。
2. 语法知识复习并巩固五年级的语法知识，包括：（1）动词的时态、语态、语气等。
（2）名词的分类、数的变化等。
（3）形容词、副词的比较级、最高级等。
（4）代词的数与格等。
（5）介词的用法等。
通过课堂授课、习题训练、作文等形式，提高学生对语法知识的理解和运用能力。
3. 阅读理解训练通过阅读不同难度的文章，培养学生的阅读理解能力。
每天进行一篇阅读理解练习，并要求学生根据文章内容回答问题、找出关键信息、归纳总结等。
4. 写作训练通过命题写作，培养学生的写作能力。
每周布置一到两个写作任务，包括记叙文、说明文、议论文等。
要求学生注意提高写作的逻辑性、连贯性和表达能力。
5. 背诵篇章选择一些经典的古诗文和现代作品，要求学生进行背诵和理解。
通过背诵，培养学生的语感和审美能力。
同时，引导学生分析诗文的意境、修辞手法等，提高学生的文学素养。
三、复习计划安排第一阶段（第一学期初）1. 复习已学的字词，巩固基础知识。
2. 复习五年级的语法知识，加强运用能力。
3. 进行一些简单的阅读理解训练，提高阅读能力。
4. 培养写作习惯，进行简单的写作训练。
5. 开始背诵古诗文，培养语感和审美能力。
第二阶段（第一学期末）1. 扩展词汇量，加大识字量。
2. 进一步巩固和拓展语法知识，提高运用能力。
3. 加强阅读理解训练，提高阅读速度和准确性。
4. 继续进行写作训练，提高写作能力。
5. 继续背诵古诗文，深入理解文学作品。
第三阶段（第二学期初）1. 继续扩展词汇量，提高词汇运用能力。
五年级语文学习计划14篇
五年级语文学习计划14篇五年级语文学习计划1一、指导思想：1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力，让每个学生考出好成绩。
二、学生情况分析:本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名。
从整体看，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给复习方法，使他们能和大家一起快乐学习，弥补平时学习漏洞，以求共同进步。
三、语文知识复习总目标：(一)汉语拼音目标继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读。
(二)识字与写字目标1、复习本册认识的200个字，会写300个字。
累计认识2200个字，会写1600个字。
2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
(三)阅读目标1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
3、复习初步把握__的主要内容，体会__表达的思想感情的方法。
4、复习略读的方法，粗知__大意。
5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文。
6、在复习期间继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
(四)口语交际目标三年级下册语文计划复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情。
(五)习作目标复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象。
并将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
四、复习重点1、正确书写、默写生字词。
2、朗读、背诵课文。
3、阅读训练。
2024年五年级下册语文期末考试复习计划(4篇)
2024年五年级下册语文期末考试复习计划一、整体思路1. 确定复习范围：五年级下册语文教材的所有内容；2. 制定复习计划：将复习内容分成若干部分，并确定每天的复习目标；3. 合理安排时间：根据每天的复习目标，制定合理的时间安排，确保每个部分都有充分的时间进行复习；4. 分析重点难点：了解自己的薄弱环节，将重点难点内容提前进行针对性的复习；5. 制定复习方法：根据教材的特点，制定多种复习方法，如朗读、默写、讲解等。
二、具体计划1. 阅读理解（1）复习主旨大意的判断方法和细节查找的技巧；（2）复习文章的段落结构和逻辑关系的判断；（3）扩展：阅读一些其他课外语文读物，培养阅读理解能力。
2. 作文写作（1）复习写作的基本要求，如主题突出、结构合理、语言通顺等；（2）复习写作的基本技巧，如扩写、换一种表述方法等；（3）扩展：写作小练笔，多做写作练习，积累写作素材。
3. 古诗文（1）背诵五年级下册古诗文，熟记其中的名句和精彩段落；（2）复习古诗文的背景知识，了解作者和作品的相关知识；（3）扩展：阅读一些其他古诗文作品，拓宽古诗文知识面。
4. 语法知识（1）复习五年级下册的语法知识点，如词性、句式、成语等；（2）复习语法知识的用法和应用，通过练习题巩固记忆；（3）扩展：查阅语法书籍，了解更多的语法知识。
5. 放学后读（1）阅读五年级下册不同体裁的课文，理解其中的意思；（2）复习课文中的生字词和重点句子，掌握词义和用法；（3）扩展：阅读课外书籍，培养阅读兴趣，提高阅读能力。
6. 默写讲解（1）每天默写五年级下册的课文和作文，巩固记忆；（2）每天讲解课文和作文中的生字词和句子，加深理解；（3）扩展：默写和讲解其他课外书籍中的内容。
三、其他注意事项1. 制定学习计划后，要严格按照计划进行复习，不容忽视；2. 复习的时候要做好笔记，方便日后的复习和查漏补缺；3. 对于不理解的内容要及时向老师或同学请教；4. 不要因为复习时间长而盲目去赶进度，重点是掌握透彻；5. 每天复习结束后要进行复习的总结，查漏补缺。
五年级语文复课复习计划
五年级语文复课复习计划
1. 复习字词识别和拼写
- 阅读教材中的课文，注意查找生字和生词，逐一进行拼读和默写。
- 每周安排一到两次的拼写测试，巩固所学的字词。
2. 复习课文理解和语法知识
- 阅读教材中的课文，重点理解文章的主旨和关键信息。
- 根据课文中的语法知识，复习词语搭配、句子结构和语法规则。
3. 复习作文写作
- 每周安排一到两次的作文训练，通过写作提升语文综合能力。
- 选择不同类型的作文题目，如记叙文、描写文、说明文等，让学生在写作中锻炼表达能力。
4. 复习阅读理解和阅读技巧
- 给学生提供不同类型的阅读材料，让他们进行阅读理解训练。
- 引导学生学习阅读技巧，如快速阅读、信息获取、理解主旨等。
5. 复习古诗词和篇章阅读
- 学习古诗词的背诵和理解，了解古代文化和文学艺术。
- 阅读篇章，培养学生对文章结构和内容的理解能力。
6. 复习口语表达和朗读训练
- 通过朗读训练，提高学生的语感和语音语调的准确性。
- 组织口语交流活动，让学生积极参与，提高口语表达能力。
7. 复习课外阅读
- 鼓励学生进行阅读，选择适合自己水平的课外读物。
- 进行书评或读后感的写作，培养学生的阅读兴趣和文学欣赏能力。
五年级语文期末的复习计划(热推3篇)
五年级语文期末的复习计划（热推3篇）1.五年级语文期末的复习计划第1篇不知不觉20xx年已经接近尾声，我们也迎来了期末总复习，在紧张有限的时间里，如何高效的完成各项复习任务是每个任课教师面临的首要问题，将士不打无准备之仗，行之有效的复习计划是打好期末攻坚战的有力保障。
为此，我结合本班学生学习特点制定了五二班语文期末复习计划，本计划共分为两大部分：一是单元复习，二是专项复习。
人教版语文五年级上册共八个单元，每单元6个课时，第一课时主要是串讲课文，复习中心思想、重难点、课后习题；第二课时读记《课堂点睛》及复习资料，检查课文和日积月累的背诵，单元范例作文熟读；第三课时听写词语、默写日积月累；第四课时进行单元检测；第五课时评讲试卷、分析总结；第六课时交给学生查漏补缺、自由复习。
专项复习分为五个主题：1、拼音与字词，包括看拼音写词语、多音字选读音、形近字组词、选词填空、错别字、辨析近义词；2、句式训练，包括缩句、扩句、改为“把”字句或“被”字句、改为肯定句或否定句、改为陈述句或反问句、修改病句、选修辞手法、加标点、选关联词、仿写句子；3、单元日积月累和重点课文内容默写填空，主要考察学生的背诵和默写情况；4、课内阅读训练，选取重要的课文片段进行阅读训练；5、课外阅读训练，针对本学期要求阅读的五本课外书，让学生记录并分享读后感，做阅读习题，加深对文本的记忆和理解。
期末复习战役的号角即将吹响，希望经过这一个月的复习，每个学生都能以饱满自信的状态迎接期末考试，考个好成绩，过个欢乐年！2.五年级语文期末的复习计划第2篇一、指导思想：以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点，五年级语文第九册期末复习教案。
抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。
使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。
二、复习思路：分板块，分专题复习。
五年级语文复习计划
五年级语文复习计划五年级学生正处于语文学习的关键阶段，为了巩固他们的基础知识、提升阅读能力和写作能力，制定一个合理的语文复习计划至关重要。
本文将为您提供一个完整的五年级语文复习计划，帮助学生高效复习。
一、词语积累和拼写训练（两周）在语文学习中，词语积累和拼写能力是基础，为了增强学生的词汇量和拼写能力，可以安排两周的时间进行词语积累和拼写训练。
具体计划如下：1.每天指定学习一组词语，包括常用词汇、同义词、近义词等，并掌握其词义和用法。
2.每天进行拼写练习，可以使用拼音卡片、词语填空等方式，培养学生的拼写技巧和记忆力。
3.每周进行一次全面的词语测试，复习已学习的词汇，并记录学生的进展情况。
二、阅读理解训练（两周）阅读理解是培养学生阅读能力和理解能力的重要环节，通过针对性的阅读训练，可以提升学生的阅读理解水平。
具体计划如下：1.选择适合学生年龄段的阅读材料，包括故事、新闻、科普文章等，每天阅读一篇，并提出相关问题。
2.引导学生在阅读后回答问题，培养学生的阅读理解能力和思维能力。
3.每周进行一次阅读理解测验，检测学生的阅读理解水平。
三、古诗词学习（两周）古诗词是中华文化的瑰宝，通过学习古诗词，可以提高学生的审美情趣和文学素养。
具体计划如下：1.选择一些经典的古诗词，包括唐诗宋词等，每天背诵一首，并理解其意境和内涵。
2.学习古诗词的诵读技巧和韵律感，可以通过模仿老师的朗诵或录音进行训练。
3.设计一些与古诗词相关的创作活动，如仿写、绘画等，激发学生的创造力和表达能力。
四、作文写作训练（两周）作文写作是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要方法，通过有针对性的作文训练，可以提高学生的写作水平。
具体计划如下：1.选择一些常见的作文题目，如描述人物、描写风景、记叙事情等，每天写一篇作文。
2.提供写作指导，引导学生在构思、组织和表达上注意要点，培养学生的写作技巧。
3.每周进行一次作文评讲，给予学生针对性的建议和指导，帮助他们进一步提升写作水平。
2023年五年级语文复习计划格式范文
2023年五年级语文复习计划格式范文一、复习目标在五年级语文的学习中，我们将重点复习以下内容：1. 继续提高阅读理解能力，培养阅读兴趣和习惯；2. 加强写作技巧，提高作文水平；3. 整理记忆课文，提高默写能力；4. 加深对诗词的理解，学会背诵经典诗词；5. 巩固语法知识，提高语言表达能力。
二、复习计划为达到上述复习目标，我们将制定如下复习计划：1. 每日阅读计划每天坚持阅读一篇文章或故事，包括课本中的阅读理解、故事类材料、报刊杂志等。
同时，积极参加学校组织的阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等。
2. 每周写作计划每周选择一个写作题目进行写作练习，例如写一篇对话、作文、讲故事等，鼓励学生发挥创造力，展示自己的想法和表达能力。
同时，老师将针对写作内容进行评改指导，帮助学生提高写作技巧。
3. 课文整理和默写计划每天课后，学生要记得整理当天学习的课文，将重点内容做出标记，方便日后复习查阅。
每周进行一次课文默写，检查学生对课文的理解和记忆情况，并及时纠正错误。
4. 诗词背诵计划每周学习一首古诗或现代诗，通过背诵和理解诗词的意境，提高对语言的感知和记忆能力。
同时，了解作者的背景和创作意图，拓展文学知识。
5. 语法知识巩固计划根据学生的掌握情况，安排每周进行一次语法知识的复习和讲解，包括句子成分、时态、修饰语等常见语法知识点。
通过概念讲解和练习题的方式，提高学生的语言表达能力。
三、复习方法为了提高复习效果，我们将采取以下的复习方法：1. 每日复习安排每天安排固定的时间进行语文学习，例如每天晚上课后的一小时，以保证学习的连贯性和持续性。
在这段时间内，结合复习计划的安排，进行阅读、写作、课文整理和默写等活动。
2. 多种方式学习根据学生的学习习惯和喜好，采用多种方式进行学习，例如课本阅读、电子书阅读、听书、课外阅读等。
同时，可以通过观看教学视频、参加讲座培训等方式，拓展自己的学习视野。
3. 整理笔记和做题练习在每次复习中，学生要认真整理笔记，将学到的知识点进行记录，形成自己的复习资料。
小学五年级语文复习计划
小学五年级语文复习计划小学五年级语文复习计划范文（精选10篇）复习应结合自己的实际情况，大家都有接触过复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
如何规划自己的复习计划呢？下面是小编精心整理的小学五年级语文复习计划范文，欢迎大家分享。
小学五年级语文复习计划篇1一、指导思想以《语文课程标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复习目标通过复习，使学生对小学阶段的语文基础知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
力争在今年的毕业会考中，语文科的综合成绩能有较大的突破。
三、复习原则1、明确目标，立足教材。
教师应认真研究《小学语文毕业班复习工作建议》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。
语文复习应以课本为主，按《语文课程标准》要求进行知识点的归纳、总结，掌握每类课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸。
复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、全体参与，分层达标。
复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前民办初中抢夺优质生源的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
3、强化基础，突出重点。
针对毕业检测试题基础性强的特点，对于新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
五年级语文复习计划
五年级语文复习计划
第一周：
1. 品读课文：选择几篇课文进行阅读，理解课文内容并逐句解读。
2. 词语积累：选择一些生字词进行拼读、解释和造句。
3. 古诗词欣赏：选取一些古代诗词，学习背诵并了解其中的意境和文化内涵。
第二周：
1. 语法复习：复习词类、词性和句子成分的基本概念和用法。
2. 作文训练：写作技巧的讲解和练习，如记叙文、说明文和议论文等。
3. 阅读理解：进行一些阅读理解题的练习，培养对文章的理解能力和阅读思维。
第三周：
1. 语文常识：学习语文知识的常识性问题，如修辞手法、典故等。
2. 古文阅读：选取一些古代文学作品，进行阅读和理解，包括文言文和古代散文等。
3. 写作技巧：继续进行写作技巧的讲解和实践，注重写作结构和表达准确性。
第四周：
1. 阅读写作综合测试：进行一次综合测试，包括阅读理解和写作题目，检验对知识的掌握和应用能力。
2. 书法练习：进行一些书法练习，提高字的书写美观度和规范性。
3. 语文游戏：开展一些有趣的语文游戏，如词语接龙、成语接龙等，增加语文学习的趣味性。
第五周：
1. 综合复习：回顾前几周的重点内容，进行综合复习和巩固。
2. 知识点梳理：总结重要的知识点和技巧，形成复习笔记，方便今后的学习和回顾。
3. 自主学习：鼓励孩子自主学习，选择自己感兴趣的内容进行阅读和写作练习。
以上为一个大致的五年级语文复习计划，具体可以根据学生的实际情况进行调整和安排。
另外，家长可以结合课堂教学和学校的教学计划，有针对性地进行复习和辅导。
关于五年级语文复习计划（精选11篇）
五年级语文复习计划关于五年级语文复习计划（精选11篇）怎样制定详细的复习计划，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。
如何规划复习计划呢？以下是小编帮大家整理的五年级语文复习计划，希望能够帮助到大家。
五年级语文复习计划篇1一、指导思想1.明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2.复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。
”3.复习课要内容新颖，形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4.复习课的主动权要交给学生。
师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、复习目标：基础知识版块1.生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。
读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2.词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3.多音字：结合课文的朗读，读准多音字。
对课文中带【】的多音字，要重点复习。
4.句子：语句通顺，表达清楚。
根据要求写句子。
5.读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。
熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
阅读版块：1.有一定的速度，每分钟不少于300字。
2.能读懂程度适合的文章。
3.能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4.能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5.能理解和把握文章的主要内容。
6.能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7.能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
9.扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
五年级语文期末复习计划
五年级语文期末复习计划•相关推荐有关五年级语文期末复习计划（精选9篇）复习应根据自己的实际情况，大家都有写过复习计划吧，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的有关五年级语文期末复习计划，希望能够帮助到大家。
五年级语文期末复习计划篇1根据我班学生学习的情况。
临近期末，特针对本班学生的具体情况制定以下期末复习计划：一、复习目标：着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。
引导学生站在更高的层次上，将知识进行再认识，开展新的实践活动。
提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生取得优异的成绩。
让学生掌握答题技巧，形成解题能力。
通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，使学生具有一定的语文素养。
二、复习安排：(一)注重复习内容的整体性复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。
这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。
在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来(可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页);再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。
这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。
其次，教师要采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。
但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。
(二)复习内容1、汉语拼音①巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。
五年级语文复习计划
五年级语文复习计划五年级语文复习计划第一部分：基础知识回顾一、汉字识别与写作1. 根据字形、笔画、构造复习核心汉字；2. 复习基本的造字法则和部首的意义；3. 复习基本的笔画顺序，并提高书写速度和准确度。
二、词语运用1. 复习和掌握常见的词汇及词语搭配；2. 复习掌握词语的正确用法；3. 小学常用近义词、反义词的掌握和使用。
三、句子的理解与表达1. 复习句子的基本成分，加强对主语、谓语、宾语、状语的理解；2. 复习并掌握常用的句型结构；3. 提高句子表达的准确性和流畅性。
四、阅读与理解1. 继续阅读各类文章，提高阅读理解能力；2. 复习理解文章中的主题、要点和细节；3. 加强对文本中生词、短语的理解与运用。
第二部分：能力提升训练一、基础能力训练1. 提高听说读写的综合能力；2. 听说读写结合，增加复合运用的练习。
二、阅读能力训练1. 阅读理解能力的提高；2. 阅读速度与理解的平衡训练；3. 阅读文章后的问答与写作练习。
三、写作能力训练1. 继续培养写作兴趣，提高书写规范与速度；2. 练习书面表达，包括记叙文、说明文和议论文等；3. 培养良好的写作习惯和思维逻辑能力。
四、口语表达训练1. 阅读短文、情景对话训练口语表达能力；2. 视听对话训练，提高听力理解与口语表达能力。
第三部分：知识扩展一、文言文知识1. 复习文言文的基本词语和句型；2. 阅读选段，提高理解能力和翻译能力；3. 学习文言文的语法和修辞手法。
二、现代作文知识1. 学习各种常见文体的写作方法；2. 学习语言修辞的常用手法；3. 复习作文的基本结构和技巧。
三、修辞手法与写作技巧1. 复习修辞手法的基本概念和分类；2. 复习并掌握修辞手法的具体运用；3. 练习通过修辞手法提升文章的艺术感和表达力。
四、古诗词欣赏与写作1. 学习并背诵古代诗词作品；2. 学习古诗词的写作技巧和艺术特点；3. 创作短诗词，培养对文学的欣赏和表达能力。
第四部分：答题技巧与综合训练一、学习答题技巧1. 认真研究各类试题的解题方法；2. 学习和掌握常用的解题技巧；3. 提高对题意的理解能力。
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一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
一、复习目标：1、主动复习巩固本册要求学会的生字,会认的生字；能正确读写精读课文中的13词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习本册课文和积累•运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
二、复习内容：1、识字、写字（1）听写；（2）看拼音写字、写词；（3）按要求写字；（4）选字填空;（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确字义；（7）按要求查字典等。
2、阅读语言积累：（1）形近字、同音字、多音字组词；（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（4）按课文内容或积累•运用中的“读读背背”填空；（5）默写；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）按要求写词语；（9）造句等。
语言感悟：（1）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；（2）按要求找出相关的词句、回答问题；（3）理清课文的叙述顺序；（4）领悟句子的表达特点；（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；（6）学会提出有思考价值的问题；（7）联系生活实际谈感受等。
3、习作写对父母的心里话，读后感，观后感写场景的文章。
三、具体内容及分工集体备课部分：成语分类积累，春联、名言警句，古诗分类积累修改病句、照样子把句子补充完整口语交际：口语交际的复习要注意选择贴近学生生活实际的话题在具体的交际情境中进行训练，训练中要注意落实“互动”，培养学生交际能力。
（朱国民）课内阅读：抓住重要段落和文章中心复习即可。
课外阅读：复习重点是对语言的积累、感悟和运用。
作文审题选材训练：习作部分的复习要注意引导学生通过回忆、反思本学期的习作情况，针对薄弱环节，积极采取相应措施补缺补漏。
老师应就存在的共性问题及习作的基本要求（如内容具体、感情真实等）多作指导，提高习作水平。
五年语文复习（一）比一比，组成词语。
炒（）踮（）饿（）檐（）酸（）柜（）盒（）谨（）妙（）掂（）俄（）瞻（）俊（）拒（）盆（）津（）费（）洛（）榆（）畔（）帐（）辟（）缕（）腮（）废（）络（）愉（）拌（）怅（）僻（）搂（）鳃（）甚（）绸（）呜（）梳（）衰（）绢（）猪（）腭（）堪（）调（）鸣（）流（）哀（）捐（）猎（）鳄（）捕（）肚（）判（）胎（）嫌（）夹（）噪（）钓（）哺（）肺（）叛（）抬（）谦（）来（）嗓（）钩（）翼（）皎（）沮（）诱（）诫（）贱（）榨（）吩（）冀（）跤（）组（）锈（）械（）践（）窄（）纷（）附（）溜（）衫（）饥（）墟（）疾（）砾（）迪（）咐（）榴（）杉（）矶（）滤（）疼（）烁（）抽（）豪（）置（）版（）祥（）歧（）莱（）瑶（）侵（）毫（）署（）板（）样（）技（）菜（）谣（）浸（）销（）腔（）斩（）恨（）眺（）岷（）副（）泽（）硝（）控（）折（）狠（）挑（）民（）幅（）译（）奏（）诞（）钮（）拂（）曼（）窃（）锅（）惧（）秦（）挺（）纽（）佛（）蔓（）窍（）涡（）俱（）酸（）娱（）剔（）协（）警（）寇（）飘（）抡（）俊（）误（）踢（）胁（）擎（）冠（）漂（）抢（）损（）杭（）辩（）矛（）偶（）恙（）碗（）幕（）勋（）抗（）辨（）茅（）藕（）羔（）蜿（）慕（）充（）侨（）粘（）誉（）遍（）常（）瑰（）诵（）允（）娇（）沾（）誊（）编（）尝（）魂（）涌（）统（）桥（）玷（）眷（）骗（）常（）魄（）踊（）五年语文复习（二）给加点字选择正确读音字符（fú fú）干涸（héɡù）分外（fēn fèn）婀娜（ēānu ó nà）驯良（xún xùn）哺乳（pǔ bǔ）忙碌（lùlǜ）脊背（jǐ jí）娱乐（yùyú）暖和（hé huō）玫瑰（ɡuìɡuī）刹那（chà shā）即使（jí jì）似的（sì shì）酵母（jiào xiào）立即（jí jì）尘埃（āi ài）仍旧（rénɡ rēnɡ）卓越（zhuō zhuó）潜水（qiǎn qián）脂肪（zhī zhǐ）停泊（pō bó）削弱（xuē xiāo）日晕（yūn yùn）处理（chǔchù）收拾（shí shī）解剖（pāo pōu）勉强（qiánɡ qiǎnɡ）塑料（sù suō）几乎（jī jǐ）瑰丽（ɡuīɡuì）外甥（shēnɡ shēnɡ）骨髓（suǐ suí）悄然（qiāo qiǎo）笤帚（zhǒu sào）踮脚（diān diǎn）哎哟（yōu yō）绢花（juān juàn）夹子（jiā jià）岷山（mínmǐn）尽管（jǐnjìn）朝晖（zhāo cháo）弯曲（qū qǔ）响应（yīnɡ yìnɡ）兴奋（xīnɡ xìnɡ）直奔（bèn bēn）血泊（pōbó）潜伏（qián qiǎn）的确（dí de）垂蔓（wàn màn）一幅（fú fù）熟悉（shú sōu）抹净（mò mò）混乱（hún hùn）沉着（zhuó zhē）风一更（ɡēnɡɡènɡ）唱和着（hè hé）一水间（jiàn jiān）意万重（chónɡ zhònɡ）数重山（shǔ shù）水浒传（hǔ xǔ）绿林好汉（lù lǜ）低头折节（zhé sh é）曾经(cénɡ zēnɡ) 操纵(zònɡ zhònɡ)嘴唇(chún cún) 更加(ɡēnɡɡènɡ)粘液(nián zhān) 粘贴(nián zhān) 沮丧(sānɡ sànɡ) 过滤(lù lǜ)适应(yīnɡ yìnɡ) 侮辱（wǔ wū）夹丝玻璃(jiā jiá) 数落（shù shǔ）间隔（jiānjiàn）殉职（xún xùn）踌躇（chú zhù）拟订（nǐ yǐ）奔赴（bēn bèn）较短（jiǎo jiào）单调（diào tiáo）调节（diào tiáo）美差（chāi chā）奔跑（bēn bèn）差不多（chāi chā chā）冠军（ɡuān ɡuàn）恰似（shì sì）禁不住（jìn jīn）如饥似渴（shì sì）五年语文复习（三）一、默写《七律长征》二、给下列多音字选择正确的读音1、他们一下火车就直奔（bēn bèn ）会场。
2、郊区的农民五更（ɡēnɡɡènɡ）天摸黑起床。
3、他用强（qiǎnɡ qiánɡ）有力的语调向全世界发出新中国的声音。
4、毛主席推碾子还挺在行（xínɡ hánɡ）。
三、把下面每组加点字读音不相同的划去。
1、日晕头晕晕车2、朝阳朝晖朝鲜3、分散散步散文4、调节调查单调五年语文复习（四）2008、12、11判断下列每组词中带点字读音是否相同，相同的打√，不同的打×。
1、一水间间隔（）2、塞外闭塞（）3、泊船湖泊（）4、鸟笼笼罩（）3、乐曲快乐（）6、朝气今朝（）7、直奔奔跑（）8、乌龟龟裂（）9、绿林好汉绿树成荫（）10、风一更更加（）三、划去不正确的字。
顺（续序）（费废）劲（欲预）习磨（练炼）（虚虑）弱（拖脱）拉（衰哀）弱（捕哺）育实（贱践）（甚基）至（嫌谦）疑丝（绸稠）（澡噪）音（综踪）迹浪（费废）（制治）理研（制治）敏（洁捷）宽（敞敝）（艰坚）苦锐（力利）（娇矫）健（机击）警通（长常）四、选字组词1、竟竞（）赛毕（）辩辨分（）（）论拔拨（）水（）草滤虑考（）过（）飘漂（）扬（）流似拟（）定（）乎殉询（）职（）问赶赴奔（）（）走暗黯（）然黑（）附咐（）近吩（）2、愉愈喻比（）（）快病（）不言而（）全（）历厉励（）史严（）勉（）奖（）（）害既即 ( )使（）然（）往不纠（）刻立（）提题剔（）高（）词（）示（）醒挑（）卷眷誉誊试（）（）恋荣（）（）写聒恬括刮（）静（）风（）躁（）号魂魄槐愧（）树羞（）灵（）（）力侨骄娇矫（）健（）嫩（）傲（）胞五年语文复习（五）一、辨字组成语1、引饮隐应（）人注目（）水思源（）有尽有（）姓埋名2、货祸豁（）国殃民（）然开朗（）真价实（）不单行3、力历厉励再接再（）（）不从心（）（）在目（）精图治4、言严眼掩延（）以律己（）年益寿（）耳盗铃（）花缭乱（）行一致（）传身教5以依易抑意义异怡疑（）然如故（）神（）鬼（）扬顿挫（）然自得（）不容辞（）口同声（）身作则（）如反掌6、尽禁情不自（）同归于（）7、失释手不（）卷茫然若（）8、到倒排山（）海（）处都是9、在再（）所不息考虑（）三10、座坐（）立不安安排（）位11、混浑（）身发热（）合运算12、为成语选择正确汉字再接再（）（厉励）前（）后继（仆扑）中流（）柱（砥底）不（）不挠（曲屈）（）精图治（厉励）（）往直前（勇永）（）发图强（愤奋）同仇敌（）（慨忾）力（）狂澜（挽晚）五年语文复习（六）2008、12、15一、根据读音，填入适当的汉字1、yuán （）林（）明（）（）柱（）艺（）来（）分yáo （）摆（）台（）远（）言（）洞菜（）2、fēi yǐn duàn jiàn nà kè（）常上（）（）炼（）定（）喊（）苦（）页冷（）（）落（）盘（）凉（）服（）翔吸（）（）开（）忘撇（）（）人jiān jī jùn（）难（）饿（）倘（）决（）讽（）马（）灭（）器（）工二、下列各组词语书写完全正确的一组是（）A侵入掩护风景名盛诗情画意B坠落崎岖金碧辉煌亭台楼阁C崇高统治坚强不曲满腔怒火D扎根停泊粉身碎骨斩钉劫铁三、下列各组词语书写和读音完全正确的一组是（）A冰雹（bīnɡ báo ）委员（wěi yuán ）浸犯（qīn fàn）奇妙（qí miào）混乱（hún luàn ）B眺望（tiào wànɡ）奏乐（zòu lè）暴炸（bào zhà宏大（hónɡ dà）玫瑰（m éi ɡuī）C谨慎（jǐn shèn ）统治（tǒnɡ zhì）任务（rèn wù）慈祥（cí xiánɡ）诞生（dàn shēɡ）D背诵（bèi sònɡ）所谓（suǒ wèi ）过虑（ɡuò lǜ）烦躁（fán zào）河畔（hé pàn）五年语文复习（七）一、查字典填空要查的字部首再查几画音序音节用√选择带点字的意思居高临下①靠近，对着②来到,到达③将要安然无恙①没受损伤②病斩钉截铁①量词②截止③阻拦④切断颇负盛名①偏②很相当地二，火眼金睛，找出词中错别字并改正过来。