第5章第3节第2课时 并联电路的等效电阻—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件
教科版初中物理九上 等效电路 课件
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答:(1)0.3 A~0.06 A (2)100 Ω
拓展知识: 两个电阻串联:总电阻 R =R1+R2 。
1.R1、R2、R3是三个阻值不同的定值电阻。将它们串联起来接入 电路,如图甲所示,闭合开关后,测得各电阻两端的电压关系为 U1>U2>U3;若将它们并联起来接入电路,如图乙所示,则闭合开关 后,通过每个电阻的电流大小关系为( B )
U=6V
解:R=R1+R2
=10 Ω+20 Ω
=30 Ω
U 6V
I= =
= 0.2 A
R 30 Ω
例2:两只灯电阻分别为40 Ω和60 Ω,串联在10 V
上,求:通过每只灯的电流?
R=R1+R2 I U R
串联: I=I1=I2
0.1 A
每只灯两端的电 压分别是多少?
U1=I1 R1 U2=I2 R2
U1 I1
=
36 V 3.6 A= 10 Ω源自L1 L236 V
例练2一如练图所示,R1 =20 Ω,滑动变阻器R2最大阻值
为80 Ω,电路接在电压为 6 V电路中,当滑片P由最左端
V
P
滑到最右端时,电压表示数由
6 V变化为1.2 V,则电流表示数
R1
R2
A
变化范围是多少?当滑片P在最
S
右端时串联电路的电阻多大?
教科版九年级物理上册
第五章· 欧姆定律
第3节 等效电路
电阻在电路中的作用即对电流的阻碍作用。这 里的“等效”可以理解为在同一个电路中,即电源 电压相同,电阻对电流的阻碍作用相同,电路中的 电流大小相同。本节课我们就要学习如何运用欧姆 定律来解决串联电路中的问题。
第5章第3节第1课时 串联电路的等效电阻—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件
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2. 为五月最后统考拼搏,稳做王者看谁与争锋? 18 、实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程,而不是一步到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强 的毅力。
9 、我们若要生活,就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时候,用它来代替这个枯燥、单调,以愁闷来扼杀心灵,带有责备意味和冷 冷地滴答着的时钟。 ——高尔基 8 、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 1 、强大的信心,能克服来自内心的恶魔,产生无往不胜的勇气。 5. 超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 14 、付出,不一定有收获;不付出,就必定没收获。 10. 十年磨剑为一搏,六月试锋现真我! 9 、青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的,也只有你能够创造你自己。 ——冰心 7 、意志坚强的人,他的世界充满着无限的可能性。 11. 如果我们做与不做都会有人笑,如果做不好与做得好还会有人笑,那么我们索性就做得更好,来给人笑吧! 14 、过去只可以是用来回忆,别沉迷在阴影中,那永远看不清前面的路。 16. 伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格、意志和知识的力量完成的 11. 抢时间,抓基础,勤演练定有收获;树自信,誓拼搏,升大学回报父母。 13 、纠结在内心的秘密,曾经是不能说出口的话,让人几乎不敢去触碰,只能惶恐不安地日夜躲避。 12. 最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。 16. 伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格、意志和知识的力量完成的 7 、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。 20. 悲观些看成功,乐观些看失败。轻松些看自己,宽容些看别人。理智些看问题,纯真些看人生。
九年级物理上册 5.3等效电路课件(含解析)教科教科级上册物理课件
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杂电路的等效电路。
2.等效电路 ①R2、R3并联再和R1串联,先算并联,后算串联.
②先算R2、R3的等效电阻R23,再算R1、R23的等效电阻R123.
R2
R1 R23
R123
R1
R3
S
S
S
(3).等效电路图的画法
①认真审题,在草稿纸上画出原图,并把开关的状态、滑 动变阻器的滑片所处的位置依题意画下来; ②简化电路; ③正确分析电路的连接方式,明确电流表测哪部分电路的 电流,电压表测哪部分电路两端的电压,再将电路图整理 ,即画出了等效电路图。
(3)研究方法:等效替代法
(4)进行实验:
①将定值电阻R1=5 Ω和R2=10Ω串联在电路中,闭合开关,
观察并记录记录电压表、电流表的示数。
V A
R1 =5 ΩR2 =10 Ω
S
R'
②保持滑片的位置不变,再将R=15 Ω的定值电阻接在
电路中,闭合开关,观察并记录两表的示数。
V
A
R =15 Ω
S
R'
,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向左滑动时,下列判断
正确的是(D )
考点二:欧姆定律在并联电路中的应用
【典型例题2】
(2019 湖南 省郴州市)如图所示,电源电压不变,闭合开关S 后,滑动变阻器的滑片P自中点向b端移动的过程中,下列关 于电表示数变化情况判断正确的是( B )
A.电流表A1 变小,A2变小,电压表V不变 B.电流表A1变小,A2不变,电压表V不变 C.电流表A1变小,பைடு நூலகம்2变小,电压表V变大D .电流表A1不变,A2变大,电压表V变小
设串联电阻的阻值为R1和R2,串联后的等效电阻为R。
第五章 第三节 等效电路※—2020年秋季九年级物理上册(教科版)(共25张PPT)
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10. 具有防雾、除露、化霜功能的汽车智能后视镜 能保障行车安全,车主可以通过旋钮开关实现功能切 换.如图所示是模拟加热的原理图,四个电阻阻值均为 5 Ω,下列说法正确的是( B )
A.如果开关旋至“1”档,若电路中干路电流为 4 A, 则电源电压为 10 V
B.如果电源电压为 5 V,则整个电路最小电流为 0.5 A
C.如果电源电压为 10 V,开关从“2”档旋至“3”档, 整个电路电流变化 0.5 A
D.当开关旋至“3”档时,整个电路的总电阻为 10 Ω
11. 如图甲所示的电路,电源电压保持不变.闭合开 关 S,调节滑动变阻器,使滑片从一端移动到另一端, 其中一块电压表的示数随电路中电流表示数变化的图线 如图乙所示.下列正确的是( A )
15. (1)如图甲,n 个相同的电阻 R 并联,其总电阻可 以用一个等效电阻 R′表示(如图乙),请根据并联电路中 电流、电压规律和欧姆定律推证:R′=R/n.
(2)如图丙,A、B 之间的电压 U=220 V,通过导线 为远处的 M、N 之间的用电器供电,由于距离很远,导 线 AM 和 BN 的电阻不可忽略,它们的总电阻用图中的 r 表示,r=4 Ω,若 M、N 之间并联 10 个阻值为 R=400 Ω 的相同电阻,求通过导线 AM 的电流大小.
A.滑动变阻器的最大阻值为 15 Ω B.电源电压为 6 V C.R1 的电阻为 20 Ω D.R1 的电流与电压成反比
12. 要得到 15 Ω 的电阻,有一只 10 Ω 的电阻,可 以再取一只 5 Ω 的电阻与它 串 联.要得到 15 Ω 的电阻,若只有一只 20 Ω 的电阻,可以取一只 60 Ω 的 电阻与它 并 联.
A.n2
B.n
1
1
C.n
2020教科版物理九年级上册第5章《欧姆定律》第3节等效电路教案】
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学科物理年级九年级班级授课人教学内容3. 等效电路授课时间教学目标知识与技能1.通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式。
2.会用欧姆定律的知识进行简单的电学计算。
过程与方法3.复习巩固串联电路电流和电压的特点。
4.通过运用欧姆定律对串、并联电路中相关电学量的计算,了解串、并联电路的伏安特性。
情感态度与价值观5.培养学生理论联系实际,学以致用的科学思想。
教学重点难点重点理解串、并联电路的等效电阻和计算公式。
难点利用串、并联电路特点的知识,解答和计算简单的电路问题。
教具准备电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只,定值电阻(5欧、10欧、15欧各一只)三个,导线若干教学过程1 进行新课(1)实验:测R1和R2(R3)串联的总电阻。
问:实验的方法和原理是什么?答:用伏安法测电阻。
只要用电压表测出R1和R2串联电阻两端的总电压放用电流表测出通过串联电阻的电流,就可以根据欧姆定律逄出R1和R2串联后的总电阻。
要求学生设计一个测两个定值电阻(R1 =5欧、R2 = 10欧)串联总电阻的实验电路。
如课本图5-3-2所示。
进行实验:①按伏安法测电阻的要求进行实验。
②测出R1 (5欧)和R2(10欧)串联后的总电阻R。
③将R1和R3串联,测出串联后的总电阻R′。
将实验结果填在课文中的结论处。
讨论实验数据,得出:R = R1 + R2, R′= R1 + R3。
实验表明:串联电路的总电阻,等于各串联电阻之和。
[来源:学科网](2)理论推导串联电路总电阻计算公式。
上述实验结论也可以利用欧姆定律和串联电路的特点,从理论上推导得出。
结合R1、R2的串联电路图(课本图5-3-4)讲解。
理性探究:推导串联电路的等效电阻∵ I=U/R∴ U=IR U1=I1R1 U2=I2R2又∵串联电路U=U1+U2∴IR=I1R1 +I2R2个性修改而串联电路I=I1=I2∴ R=R1+R2实验和理性推导都证明:串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和。
第5章第3节第1课时 串联电路的等效电阻—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件
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五、世界上没有比人生更艰难的艺术,因为其他的艺术或学问,到处都有老师。因此,我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神, 不要向困难低头。 2. 青春--人的一生中最美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期,生机勃发、朝气蓬勃;它意味着进取,意味着上升,蕴含着巨大希望的 未知数。 1、如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关 怀。 1、快乐不是因为拥有的多,而是因为计较的少。 五、世界上没有比人生更艰难的艺术,因为其他的艺术或学问,到处都有老师。因此,我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神, 不要向困难低头。 12、遇难心不慌,遇易心更细。 24.只要功夫深,铁杵磨成针。 பைடு நூலகம்、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 8、永没没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 12、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西 5、不思,故有惑;不求,故无得;不问,故不知。 5、不思,故有惑;不求,故无得;不问,故不知。
第5章第3节第1课时 串联电路的等效电阻—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件
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9. 勤学,勤思,勤问,苦钻。 23. 心存感激,永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中,我们也要有抬起头,直面前方的勇气。因为请相信:任何一次苦难的经历,只要不是毁灭 ,就是财富! 9. 高三高考高目标,苦学善学上好学。 16 、对于世界,我微不足道,但对于我自己,我就是全部。 9. 高三高考高目标,苦学善学上好学。 13. 我自信,我拼搏,我出色,我成功。 5. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 5 、所有的忧伤都是过往,当时间慢慢沉淀,你会发现,自己的快乐比想象的多得多。 2 、人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏,只等着我们去挖掘。 4. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒 5. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 10 、做任何事都要经受得挫折,要有恒心和毅力,满怀信心坚持到底。
第5章第3节第2课时 并联电路的等效电阻—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件
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1 、要跟成功者有同样的结果,就必须采取同样的行动。 5. 生活,也许不会每时每刻都如你的意,有点小波折,那也是幸福日子的调节剂,因为,再激情的投入也会有疲惫,再甜蜜的回味也会有一 丝酸楚泛起,再幸福也会有灵魂中的孤寂,再惬意也会有回过神时的红尘琐事。
走,有的人留在原地,一起走的人,也可能在下个路口与你分开。没什么可哀叹的,这是人生的必然,珍惜身边与你一起看风景的人,并在下 一个分开路口,洒脱的用力的挥挥手。
2. 满世界都是绿的,活力四射,除了我,懒的被忽略,所以忘记了春天的味道。 8 、走千条路,只一条适合;遇万般人,得一人足够。 15 、健康的身体是实现目标的基石。 2 、一旦立下目标,不达目标绝不罢手,方可成功。 6 、人生要成沉淀,要有定力,一个人定力不够会浮躁。
11. 你是我猜不到的不知所措,我是你想不到的无关痛痒。 9. 回家的路一个人走过,也许是哪里走错,路的尽头没有人等我 6. 如果理智的分析都无法支持自己做决定的时候,就交给心去作主吧! 4 、人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌。 15. 淡然面对过去,坦然迎接将来,学会让心变得坚强。希望的终结才是人生真正的重点。人生在世的意义,是不断地去追求,不要当错过了 ,才知道要会很,也不要等老了,才回去怀念,时光一去不回,每一刻都是值得珍惜的时候。
2 、总是站在时间里等待一个催促自己成长的力量。 5. 你要爱的,不是想象中的白马王子,而是能陪着你走过风风雨雨的。 11. 无法挽回的过失往往是由于骄横傲慢造成的,而放纵自己的情感就会沉湎于嗜好和欲望之中。 14. 看着别人的故事,流着
5.3 等效电路—2020秋教科版九年级物理上册教学课件(共21张PPT)
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U
流之和,则有:I=I1+I2,又因为I= R
I1
U1 R1
,I2
U2 ,则 U
R2
R
= U1 R1
+ U2 , R2 1
而在并联电路中,U=U1=U2,所以 R
=
1 R1
+
1 R2
。
若有3各电阻并联,则有
1= 1 + 1 + 1, R R1 R2 R3
若有n个电阻并联,则有
1 = 1 + 1 +…+ 1 。
1= 1 + 1; R R1 R2
n个电阻并联
1 = 1 1 +…+ 1 ;
R R1 R2
Rn
n个相同的电阻并联 R= R0 。
n
1. 串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和。若两个 电阻串联,有R=R1+R2。
2. 串联电路的等效电阻大于各串联导体的电阻,是因 为把电阻串联起来,相当于增加了导体的长度。
3. 若n个相同的电阻R0串联,则总电阻R=nR0。
实验探究:并联电路的等效电阻 提出问题:电阻并联后等效电阻变大了还是变小了? 猜想与假设:由于导体的电阻与导体的横截面积有关, 横截面积越大,电阻越小,几个电阻并联后相当于增 加了导体的横截面积.故猜想:电阻并联后,等效电阻 会变小。
等效电路
1.定义: 现代电子技术中,在分析一些复杂电路时,人们常常只
关注整个电路(或电路的某一部分)的输入、输出关系,即电 流和电压的变化关系。这样我们就可以用一个简单的电路代 替复杂电路,使问题得到简化。这个简单的电路就是复杂电 路的等效电路。
2.等效电路图的画法 (1)认真审题,在草稿纸上画出原图,并把开关的状态、
第5章第3节第1课时 串联电路的等效电阻—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件
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要求别人是很痛苦的,要求自己是很快乐的。 有勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面对恐惧、克服恐惧。 人生如棋,走一步看一步是庸者,走一步算三步是常者,走一步定十步是智者。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 人若有志,万事可为。
心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。 友谊要像爱情一样才温暖心,爱情要像友谊一样才牢不可破。 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 你被拒绝的越多,你就成长得越快;你学的越多,就越能成功。 炫耀是需要观众的,而炫耀恰恰让我们失去观众。 不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。——《论语·述而》(举一反三) 当你达到你的`梦想之前,他人对你的亵渎都是作为梦想所付出的代价,你必须接受它,不然,你的梦想都是单薄的。 上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。——莎士比亚 君子成人之美,不成人之恶。——《论语》
2020秋九年级物理上册5.3等效电路课件新版教科版ppt
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影响电阻大小的因素有哪些? 电阻串联后,总电阻为什么会变大?
R1
+ R2
=
R
(6)电阻串联后相当于增加了导体的长度,所以总电阻将增 大,总电阻等于各串联电阻之和R=R1+R2。
串联电路中电流、电压、电阻的关系
I、U、R的联系:
欧姆定律:I
U R
U1 R1
分压定律:U2 R2
电流关系:I1=I2 = I3 电压关系:U= U1+U2
一、等效电阻
1.等效电阻:若几个电阻连接起来,可以用一个电阻替换且起 到的效果相同,则这一个电阻就是那几个电阻的等效电阻。 2.科学方法:等效替代法 哪些物理问题还用到了等效替代法? 如何验证两个5 Ω的电阻串联起来的等效电阻就是一个10 Ω的 电阻?电路图如何设计?
3.实验探究:串联电路的等效电阻
(1)实验目的:测量R1与R2串联后的电阻值并探究测量值与
R1+R2的关系
(2)原理: R U
I
(3)实验器材:电流表、电压表、滑动变阻器、R1、R2、电
源、开关、导线
V
(4)电路图:
R1
R2
A
S
P
理论推导:
由欧姆定律知:U源=I·R,U1=I1·R1,U2=I2·R2;
根据串联电路中的电压关系可知:U源=U1+U2
4.有两个阻值不同的定值电阻R1、R2,它们的电流随电压变
化的I-U图线如图所示.如果R1、R2串联的总电阻为R串,并联
后的总电阻为R并,则说法中正确的是( )
A.R串在Ⅲ区域,R并在I区域 B.R串>R并>R1>R2 C.R串在I区域,R并在Ⅲ区域
I R2
Ⅲ
R1
Ⅱ
D.R串>R1>R并>R2
教科版九年级物理 5.3等效电路(学习、上课课件)
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12 0.3
VA=40
Ω,此时滑动变阻器R3
接入电路的阻值为
R3=R 总-R1-R2=4 0 Ω-10 Ω-10 Ω=2 0 Ω;
感悟新知
知1-练
当电压表示数为1.5 V 时,电路中的电流为I1‘=
UR11’=11.05ΩV= 0.15 A,此时电路中的总电阻为R 总′= UI1=
12 V =R11+R12。
感悟新知
(2)表达式的推导
知1-讲
在并联电路中:I=I1+I2,
由欧姆定律得:I1= RU1,I2=RU2,干路中的总电流I=UR。
则UR= RU1+RU2,所以R1=R11+R12。 (3)用数学方法分析总电阻R 与R1 和R2 之间的大小关系。
因为R1 >R11,R1 >R12。所以R<R1,R<R2。
感悟新知
知1-练
解析:当滑动变阻器的滑片P 位于最左端时,滑动变
阻器R3 接入电路的阻值为0Ω,电路中的电流为I=
URR11=160VΩ=
0.6
A,则R2=UIR2
=12
V-6 0.6 A
V=10
Ω。
当电压表示数为3 V 时,电路中的电流为
I1=UR11=130VΩ=0.3 A,此时电路中的总电阻为R 总=UI1=
2. 表达式UU12=RR12、UU1=RR1 、UU2=RR2。 R 代表总电阻,U 代表总电压。
感悟新知
知2-讲
3. 对规律的理解 (1)根据串联分压的规律可知,电阻大的那部分电路分得的
电压大。 (2)在串联电路中,若其中一部分电路电阻变大,则这部分
电路分得的电压变大。
感悟新知
知2-讲
(3)在串联电路中,某部分电路电阻占总电阻的几分之几, 则分得的电压就占总电压的几分之几。其表达式为
第5章第3节第1课时 串联电路的等效电阻—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件
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身体健康, 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰,但是他将永远的拥有失败。
大器不必晚成,趁着年轻,努力让自己的才能创造最大的价值。 用狡计去害友人的人,自己将陷于危险埋伏之中。——伊索 在任何时候都要坚信:“方法会比困难多一点”。 同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
学会让自己安静,把思维沉浸下来,慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零,每天都是新的起点,没有年龄的限制,只要你对事物的欲望适 当的降低,会赢得更多的求胜机会。 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。
学习进步! 目标再远大,终离不开信念去支撑。
忍是一种眼光,忍是一种胸怀,忍是一种领悟,忍是一种人生的技巧,忍是一种规则的智慧。 当你对于昨天不再耿耿于怀的时候,就是你开始过得幸福的时候。 你要感谢告诉你缺点的人。 我不去想是否能够成功,既然选了远方,便只顾风雨兼程。
Hale Waihona Puke
教科版九年级物理(全一册)课件:5.3 第二课时 并联电路的等效电阻 (共24张PPT)
![教科版九年级物理(全一册)课件:5.3 第二课时 并联电路的等效电阻 (共24张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/da509f52b0717fd5370cdca7.png)
◆要点导航 ◆典例导学 ◎基础过关 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
◎综合应用 10. 11. 12. 13.
◎能力拓展 14.
◆要点导航 ◆典例导学 ◎基础过关 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
◎综合应用 10. 11. 12. 13.
◎能力拓展 14.
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
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◎综合应用 10. 11. 12. 13.
◎能力拓展 14.
◎综合应用 10. 11. 12. 13.
◎能力拓展 14.
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◎综合应用 10. 11. 12. 13.
◎能力拓展 14.
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◎综合应用 10. 11. 12. 13.
◎能力拓展 14.
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◎综合应用 10. 11. 12. 13.
◎能力拓展 14.
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 6:39:10 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
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从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好 处。—全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 感激每一个新的挑战,因为它会锻造你的意志和品格。——佚名 你希望掌握永恒,那你必须控制现在。 不满是悬空的接替,它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 一个从来没有失败过的人,必然是一个从未尝试过什么的人。 目标不是都能达到的,但它可以作为瞄准点。 有勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面对恐惧、克服恐惧。 命运之神关上一道门,必定会打开另一扇窗。
身体健康,学习进步! 我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
讨厌一个人,但却又能发觉他的优点好处,像这样子有修养的人,天下真是太少了。 人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 做事就是在学做人而已。 有智者立长志,无志者长立志。