2014下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料194

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2014安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试题及答案(经典)

2014安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试题及答案(经典)2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案一、判断题1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

研究性研究是综合实践活动课程的主要内容之一。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的，易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。

9.正确答案为B。

教育过程的中心环节是理解教材，形成概念。

10.正确答案为A。

基础教育课程改革提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

以下是2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案的判断题解析：1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

综合实践活动课程的主要内容之一是研究性研究。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的、易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。

2014安徽省教师资格证考试试题及答案

1、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。

比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。

教师这样的行为( )。

A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作2、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的3、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。

该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲4、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性5、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激6、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。

该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲7、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.508、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。

该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲9、建立系统论的科学家是( )。

A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金10、童话名篇《大萝卜》的作者是()。

2014下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料219

幼儿教师资格《保教知识与能力》练习试卷一想要获得更多教师资格考试资料和教师招聘最新讯息，下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击→→→→→→→→安徽教师招考网一、单项选择题1.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )。

A.形成了性别角色习惯B.具有了性别概念C.产生了性别行为D.对性别角色有明确的认识2.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是( )。

A.探究性注意B.定向性注意C.选择性注意D.状态性注意3.亲子关系是一种( )。

A.血缘关系B.心理关系C.情感关系D.家庭关系4.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是( )。

A.长方形B.三角形C.梯形D.半圆形5.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。

A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门6.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )。

A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏7.儿童的语言最初是( )。

A.连贯式的B.对话式的C.复合式的D.独自式的8.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )。

A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门9.教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。

A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法10.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。

为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。

A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”11.下列不属于幼儿园活动室布置原则的是( )。

A.教育性原则B.主体性原则C.创造性原则D.色彩性原则12.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是( )。

2014安徽省教师资格证考试笔试试题及答案

27、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
28、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
42、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
43、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
D．《西游记》
52、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
53、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
Hale Waihona Puke B.2006年9月1日 C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
13、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷(一)(满分100分时间120分钟)一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。

本大题共30小题，每小题1分，计30分)1．青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性2．思想品德教育的实质是()A．将学生的xx认识转化为xxB．培养学生的xx情感C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D．提高学生对客观世界的认识3．《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。

A．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》D．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是() A．多血质B．黏液质C．抑郁质D．胆汁质5．根据学习的定义，下列属于学习现象的是()A．吃了酸的食物会流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的() A．选择性B．恒常性C．理解性D．整体性7．教师职业的最大特点在于职业角色的()A．多样化B．专业化C．xxD．崇高化8．马克思认为造就全面发展的人的途径和方法()A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育C．开展网络教育D．高等学校扩招9．我国的教师职业就其身份特征而言，是()A．专业人员B．国家干部C．公务人员D．高级技术人员10．衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是() A．信度B．效度C．难度D．区分度11．教育工作的中心环节是()A．备课B．上课C．复习D．考试12．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是() A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥儿》D．赫尔巴特的《普通教育学》13．有预定目的、需要一定意志努力的注意是()A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．无意注意14．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()A．感觉适应B．感觉对比C．嗅觉现象D．味觉现象15．教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是()A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法16．马斯洛需要层次理论中的最高层次是()A．安全需要B．尊重需要C．爱与归属的需要D．自我实现的需要17．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．只有按时完成家庭作业后才能看电视C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．规定每周看电视的适当时间18．一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是()A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．动作记忆19．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指()A．学校教育对智力的影响B．社会实践对智力的影响C．遗传对智力的影响D．家庭环境对智力的影响20．“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种自我防御方式称为()A．否认B．文饰C．投射D．幻想21．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有()A．情景性B．持久性C．外显性D．表浅性22．个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与()A．追求利益的倾向B．回避困难的倾向C．回避失败的倾向D．追求刺激的倾向23．世界上最早的一部教育专著是()A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》24．20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是() A．基础知识和基本技能B．基础知识和基本素质C．基本普及义务教育，基本实现素质教育D．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲25．以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是() A．学科课程理论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论26．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自()A．《春秋》B．《学记》C．《论语》D．《师说》27．在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是() A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．洛克28．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

2014下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料158

教资考试幼儿保教知识与能力练习题：游戏活动的指导想要获得更多教师资格考试资料和教师招聘最新讯息，下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击→→→→→→→→安徽教师招考网一、单项选择题1.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( )。

A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化【答案】D。

解析：教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。

2.最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。

A.角色扮演法B.行动操作法C.发泄法D.表扬鼓励法【答案】B。

解析：幼儿参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。

所以，行动操作法最有利于培养幼儿良好的行为习惯。

3.广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和( )。

A.精神环境B.室内环境C.户外环境D.心理环境【答案】A。

解析：广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和精神环境。

4.下列游戏中，属于创造性游戏的是( )。

A.智力游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.体育游戏【答案】C。

解析：创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。

5.下列选项中不属于游戏特征的是( )。

A.主动性B.虚构性C.愉悦性D.选择性【答案】D。

解析：游戏具有主动性、虚构性、愉悦性和具体性等特征。

6.幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括( )。

A.角色游戏区B.建构游戏区C.表演游戏区D.设施活动区【答案】D。

解析：略。

二、简答题简述教师在游戏过程中的作用。

【参考答案】游戏是学前教育的基本活动。

教师在游戏过程中的作用决定了儿童游戏的质量和对儿童成长发展的不同效果。

一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在：(1)创设游戏环境。

(2)指导和促进游戏的开展。

(3)观察和评估游戏。

2014下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料294

想要获得更多教师资格考试资料和教师招聘最新讯息，下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击→→→→→→→→安徽教师招考网参考答案及解析1.【答案】D。

中公专家解析：最近发展区是维果斯基提出的，指个体在成人帮助下达到的发展水平与实际水平之间的差距，是两种水平之间的差异。

生长高峰期指个体发展的某一时期身高、体重等飞速发展的状况。

关键期是劳伦兹提出的，是个体心理发展中的一个短暂时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，题中所述为发展关键期。

2.【答案】D。

中公专家解析：发散思维指人们在解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

“一题多解”和“一事多写”都是从各个方向分析问题，旨在培养学生的发散思维。

3.【答案】A。

中公专家解析：教育的个性原则要求包括：①端正个性的认识;②培养学生的自主性;③处理好集体与个人的关系;培养学生的特长。

4.【答案】A。

中公专家解析：《中华人民共和国教师法》规定每年9月10日为教师节。

5.【答案】B。

6.【答案】D。

中公专家解析：杜威认为教育是生活的过程，强调从做中学，从经验中学，强调活动性、经验性的主动作业，现代教育中的活动性原则就源自他的这一思想。

因此，答案为D。

7.【答案】B。

8.【答案】C。

9.【答案】B。

10.【答案】B。

中公专家解析：善始善终表明稳定性高。

更多搜索：合肥人事考试网更多搜索：安徽人事考试网地址：合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层1地址：合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层2。

2014下半年安徽教师资格面试题库

2014下半年安徽教师资格面试题库文章来源：安徽教师招考网 /一、笔试成绩查询教育部考试中心预计将于12月1日查询公布2014下半年中小学教师资格考试笔试成绩，考生登录教育部中小学教师资格考试网站，查询笔试成绩。

二、面试时间与地点(一)面试时间。

2014年下半年面试报名时间： 12月1日-5日，预计面试日期延迟为：2015年1月2日-3日，面试具体公告信息请于笔试成绩公布后登录中小学教师资格考试网、安徽教育网查询。

(二)笔试单科成绩有效期为2年。

笔试和面试均合格者由教育部考试中心(教育部教师资格考试中心)颁发教师资格考试合格证明。

教师资格考试合格证明有效期为3年。

教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

三、面试内容与形式(一)面试内容。

面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

(二)面试形式。

面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

2014下半年安徽教师资格统考面试备考资料如下（部分）：2014年安徽教师资格面试_试讲技能之讲授技能汇总2014年安徽教师资格统考面试考题预测(汇总)2014年安徽教师资格面试__结构化问答汇总2014年安徽教师资格面试问答试题精讲汇总2014安徽教师资格面试试讲细节问题安徽教师资格面试：失误-应变必知技巧2014安徽教师资格面试辅导：教师心理素质2014安徽教师资格面试答辩注意事项及备考建议2014安徽教师资格证统考面试答辩六大原则2014安徽教师资格证考试：试讲三大误区2014年安徽教师资格证考试经典面试题中国教师资格网【聚焦教育改革】教师资格面试真题点睛(五) 中国教师资格网:【聚焦教育改革】教师资格面试真题点睛(四) 2014下半年安徽教师资格面试：应试落榜者教训经验谈中国教师资格网：【聚焦教育改革】教师资格面试真题点睛(三)。

2014下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料165

教资考试幼儿园综合素质练习题想要获得更多教师资格考试资料和教师招聘最新讯息，下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击→→→→→→→→安徽教师招考网一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是()。

A.内心的表现B.直观的表现C.创造性的表现D.创造性自我表现2.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有()的特点。

A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性3.《关于基础教育改革与发展的决定》是以()为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，进一步落实()战略的又一大决策。

A.邓小平、科教兴国B.江泽民、科教兴国C.江泽民、依法治国D.胡锦涛、素质教育4.素质教育中学生学习的压力主要是()。

A.学习内部的压力B.分数的压力C.升学的压力D.教师、家长的压力5.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指()。

A.未满18周岁的公民B.未满16周岁的公民C.年满14周岁不满16周岁的公民D.未满14周岁的公民6.幼儿园应建立()、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。

A.卫生消毒制度B.安全制度C.保健制度D.安全保健制度7.经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据()的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。

A.强制B.完成任务C.自愿、量力D.制定数额8.我国教育法律法规的“母法”是()。

A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国义务教育法》9.《中华人民共和国教师法》规定中小学教师是指()的教师。

①幼儿园②特殊教育机构③普通中小学④成人初等中等教育⑤职业中学⑥其他教育机构A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥10.根据有关法律法规，我国教师不享有的权利是()。

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.对违纪学生做出休学或开除等处罚C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.参加进修或者其他方式的培训11.《教师资格条例》规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起()不得重新申请认定教师资格。

2014安徽中小学教师招聘考试历年真题答案及解析

2014安徽中小学教师招聘考试历年真题答案及解析（共四套试题与参考答案解析）注意事项1、考生进入考场必须携带准考证打印件和身份证，按指定的座位就座，入座后自觉将证件都放在座位左上角，以备监考人员检查。

2、迟于开考时间30分钟者不得入场，考试开始30分钟后方可交卷退场。

3、考生交卷后应立即离开考场，不得将演算草稿纸带出或试图带出考场外，不得在考场附近逗留、喧哗。

一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共计40分）1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想：“温故而知新”、“不愤不启，不悱不发”主要记载于（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为（）A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移3.主张“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育家是（）A.杜威B.凯洛夫C.陈鹤琴D.陶行知4.个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有知识建立各种联系指的是（）A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的呈现D.知识的新发现5.英国教育学家洛克提出“白板说”认为外部力量决定人的发展，这是一种（）A.多因素的观点B.综合论的观点C.外铄论的观点D.内发论的观点6.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法7.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子-癸丑学制8.学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用的知觉的哪一种特性（）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性9.素质教育区别于应试教育的根本所在是（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养学生创新能力D.促进学生个性发展10.学生王林因为守纪律又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我对你说过多少次？你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚。

2014年安徽教师招聘考试笔试真题

2014年安徽教师招聘考试笔试真题一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

本大题共30 小题，每小题1分，共30分)1．持教育万能论的教育思想家是( )。

A．马克思B．爱尔维修C．狄德罗D．涂尔干2．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性3．“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是( )。

A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论4．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。

A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则5．现代教育发展的根本动因是( )。

A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命6．《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于( )。

A．中央B．地方C．学校D．家庭7．我国当代教师的根本任务是( )。

A．班集体建设B．搞好教学工作C．进行思想品德教育D．教书育人8．在教学工作的基本程序中，( )是上好课的重要保证。

A．备课B．上课C．课外作业和课外辅导D．学业成绩的考核与评定9．在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是( )。

A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子10．知识直观的类型中，( )可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。

A．实物直观B．模像直观C．言语直观D．符号直观11．主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是( )。

A．个人本位论B．社会本位论C．形式教育D．实质教育12．( )提出了教师成长公式：经验+反思一成长。

A．波斯纳B．特韦尔克C．布鲁巴奇D．布鲁纳13．科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指( )。

A．道德行为习惯的形成B．尊重准则和社会公正感两方面C．道德信念的形成D．能运用道德原则进行是非判断14．形式训练说的代表人物是( )。

2014下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料161

教资考试中学教育知识与能力试卷一想要获得更多教师资格考试资料和教师招聘最新讯息，下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击→→→→→→→→安徽教师招考网一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )教育目的论。

A.神学的B.科学本位C.社会本位D.个人本位2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论3.德育方法很多.榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是( )。

A.惩前毖后。

治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之.无则加勉D.桃李不言，下自成蹊4.班主任的工作是从( )开始的。

A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组建班集体5.不是创设情境的教学方法是( )。

A.故事引趣B.观察演示C.组织活动D.引导联想6.苏格拉底法又称为( )。

A.问答法B.发现法C.讲授法D.雄辩术7.“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义( )。

A.传授科学知识B.反复练习巩固C.发展智力D.加强“双基”教学8.班级组织建构的首要原则是( )。

A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则9.课堂上有的学生会开小差。

这属于( )。

A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定10.解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫( )。

A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象11.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )。

A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性12.人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是( )。

A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征13.依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列( )时期的特征。

2014下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料100

发展的一般特征
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婴幼儿心理发展的一般特征
【考题预测】
新生儿只有少数几种情绪，随着年龄的增长，情绪越来越分化、增多。

这说明儿童心理发展具有( )的特征。

A.从简单到复杂
B.从具体到抽象
C.从被动到主动
D.从零乱到成体系
【答案】A
【考点归纳】
1.从简单到复杂
儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后逐渐变得复杂多样。

2.从具体到抽象
在整个幼儿阶段，一直以具体形象思维为主，但到5～6岁时，幼儿开始出现了抽象思维的萌芽。

3.从被动到主动
幼儿心理活动最初是被动的，心理活动的主动性后来才发展起来，并逐渐提高，直到成人所具有的极大的主观能动性。

幼儿心理发展的这种趋势主要表现在两个方面：(1)从无意向有意发展；(2)从主要受生理制约发展到自己主动调节。

4.从零乱到成体系
幼儿的心理活动最初是零散杂乱的，心理活动之间缺乏有机的联系。

随着年龄的增长，心理活动逐渐组织起来，有了系统性，形成了整体，有了稳定的倾向，出现每个人特有的个性。

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2014下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料123

教师资格考试《教师职业道德》考点一：教师职业道德解读想要获得更多教师资格考试资料和教师招聘最新讯息，下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击→→→→→→→→安徽教师招考网教师职业道德解读(判断、选择)道德的内涵：1.由一定社会的经济关系所决定；2.以善恶为评价标准；3.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。

4.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。

(选择)道德的功能：认识功能、教育功能、调节功能。

职业道德作为成人阶段应遵循的一种道德规范，它是从事各种职业活动的人们所应遵循的行为准则，是在人们特定的职业实践中产生、发展和成熟起来的。

(选择)职业道德的特征：稳定性、具体性、适用性(三百六十行，行行有道德)(判断)教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

职业道德重要性意义：(判断)人民教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，推动社会精神文明的发展有着重要的作用。

(判断)教师的职业道德在教育过程的各种矛盾中起着重要的调节作用，影响着教师的劳动态度和工作效果。

(判断)教师职业道德也对学生产生重大的教育作用，并以学生为中介影响全社会。

(选择)教师职业道德的特征分析：鲜明的继承性；强烈的责任性；独特的示范性；严格的标准性。

(选择)孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”体现示范性。

(选择)教师职业道德的价值蕴含(作用)：教育价值、文化价值、伦理价值。

(选择)奴隶社会的教师职业道德：孔子，“学而不厌，诲人不倦”的良好品德；“举一隅而以三隅反”主张教师要因材施教，对受教育者要“视其所以，观其所由，察其所安”；“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”肯定师德的榜样作用。

2014年下半年全国统考教师资格证综合素质及参考答案

2014年下半年全国统考教师资格证综合素质真题及答案注意事项：1、考试时间为120分钟，满分为150分。

2、请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。

班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。

”这表明吴老师关注（A ）A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。

这种说法（D）A.正确，有利于提高学生的竞争力B.正确，有利于提高班级教学质量C.不正确，不利于教师的专业发展D.不正确，不利于学生的全面发展3.周老师入职以来，积极发展市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。

这表明周老师具有（B）A.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学管理的能力D.课程开发的能力4.考试结束后，又要调整座位了。

赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置。

赵老师的做法（B）A.符合公平竞争的要求B.违背平等待生的理念C.符合因材施教的理念D.违背分组教学的要求5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（A）A.以农村教师为重点B.以城市教师为重点C.以边区教师为重点D.以西部教师为重点6.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。

该校的做法（C）A.正确，学校有教师管理权B.正确，学校有自主办学权C.不正确，学校没有罚款的权力D.不正确，警告无效后才能罚款7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格。

2014年安徽教师资格考试考试真题卷

2014年安徽教师资格考试考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.校园德育对政治、经济、文明发生影响的功用是指()。

A．开展性功用B．单个性功用C．教育性功用D．社会性功用参考答案：D校园德育的功用能够归纳地表述为德育的社会性功用、单个性功用和教育性功用三个首要的方面。

德育的社会功用指的是德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的效果。

具体说来，首要指校园德育对社会政治、经济、文明等发生影响的政治功用、经济功用、文明功用等。

德育的单个功用则是指德育对受教育者单个开展能够发生的实践影响。

德育的单个功用能够描绘为德育对单个生计、开展、享受发生影响的三个方面。

德育的教育功用是指德育具有“教育性”，它有两大含义：一是德育的“教育”或价值特点；二是指德育作为教育子体系对平行体系的效果。

2.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的归纳实践活动反映出对()在课程中位置的重视。

A．常识B．才干C．直接经历D．间接经历参考答案：C美国各门课程中多样化的实践活动、日本的活动归纳实践反映出对直接经历在课程中位置的重视。

归纳实践活动是现代教育中的特性内容、体会内容和反思内容，与传统教育片面追求教育单个的开展、共性和常识有所不同，归纳实践活动供给了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动肯定的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推进活动的进行。

在这个进程中，学生倾向于谋求独立完结整个活动，而不是倾听教导和听取辅导。

教师在归纳实践活动这个生态化空间里，仅仅一个肯定的引导者、辅导者和旁观者。

3.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以天然科学为根底的课程归于课程类别中的()。

A．学科课程B．活动课程C．归纳课程D．交融课程参考答案：A学科课程是以有组织的学科内容作为课程组织的根底，分别从各门科学中选取内容，构成不同的学科，并从课程体系动身，全体组织其次序、授课时数和期限。

2014下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料168

教资考试中学教育知识与能力试卷三想要获得更多教师资格考试资料和教师招聘最新讯息，下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击→→→→→→→→安徽教师招考网一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.学校的中心工作是( )。

A.思想品德教育工作B.教学工作C.校外活动D.教师的培养工作2.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是( )课程观的观点。

A.人文主义B.科学主义C.知识本位D.能力本位3.日常教学活动中。

教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为( )。

A.迁移B.同化C.顺应D.模仿4.新课程的核心理念是( )。

A.促进教师专业化成长B.转变旧的学习方式C.倡导建构的学习D.为了每一个学生的发展5.古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了( )的学习过程理论。

A.“模仿、理论、练习”B.“明了、联想、系统、方法”C.“困难、问题、假设、验证、结论”D.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”6.规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是( )。

A.课程标准B.教学计划C.课程D.教材7.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。

这句话的意思是说( )。

A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用8.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。

A.加涅B.罗森塔尔C.戴尔D.波斯纳9.义务教育的教学计划的特征是( )。

①强制性②普遍性③基础性④地方性A.①③④B.①②④c.①②③D.①②③④10.杜威的课程设计教学模式的结构是( )。

A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C.明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解11.许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上不受( )的干扰。

2014年安徽省教师招聘考试笔试语文小学学段真题答案解析

师：是的，这就是一张饱经风霜的脸。
生：我看到他的额头有很多皱纹，那是岁月的风雨在额头上刻下的呢。生：他的眉头还紧紧地锁着。师：没错，这是一张饱经风霜的脸。透过这张脸，你还看到什么？生：也许他的年龄并不大，只是太辛苦了。生：他的家里一定很穷，估计都揭不开锅了。生：我觉得这个车夫长期营养不良，可能经历了很多痛苦。师：你们很会联想，“饱经风霜”的意思就是经历了很多艰难困苦。正是因为家里穷，他才在大冷天光着脚拉车，脚底也被玻璃片刺破了。【片段三】师：“饱经风霜”是什么意思？生：指很艰辛。师：“饱”是什么意思？生：很饱满，充足的。师：“风霜”呢？生：就是风雨和风霜的意思。师：记住，（老师边板书边说）“饱经风霜”的意思就是形容一个人经历了很多的艰难困苦。生：（将词语的意思抄在书上）
当作一种艺术看，中国书法是很独特的。因为字是艺术，所以什么“永字八法”之类的说数，其效用也就和“新诗作法”“小说作法”相差不多，绳墨当然是可以教的，而巧妙各有不同，关键在于个人。写字最容易泄露一个人的个性，所谓“字如其人”大抵不诬。如果每个字都方方正正，其人大概拘谨，如果伸胳臂拉腿的都逸出格外，其人必定豪放，字瘦如柴，其人必如排骨，字如墨猪，其人必近于“五百斤油”。所以郑板桥的字，就应该是那样的倾斜古怪，才和他那吃狗肉傲公卿的气概相称，颜鲁公的字就应该是那样的端庄凝重，才和他的临难不苟的品格相合，其间无丝毫勉强。
叠词：迢迢，皎皎，纤纤，札札，盈盈，脉脉艺术效果：这些叠词使这首诗歌质朴、清丽、情趣盎然，特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然于纸上，意蕴深沉风格浑成，是难得的佳句。 10、现代诗鉴赏（4 分）采用手法：拟人、移就树叶阅读理解：诗歌中把拟作人，似的树叶像人一样有了动作。“可怜”一词本是人的感受，现在用来写树叶，真诚地表达了诗人的情感。三、现代文阅读（14 分） 11、含义一：书法的艺术含义二：就写字谈人，写字泄露了人的个性。 12、一是字如其人，二是字的运用于环境相称，三是写字要讲技巧，四写字要有态度。 13、主要特点：作者以幽默轻松的笔调，以常见的生活现象，几乎谈透了写字这一艺术的方方面面。举例说明：文章中第二自然段主要讲写字的运用和环境，只是简单的把郑板桥和颜鲁公的字进行比较，却在语言上显示了幽默，不堕俗气，简练特点。 14、观点：我认为要展开写字与书法艺术。理由：汉字和书法，是我们民族的宝贵的文化遗产，那是计算机不可替代的。因此在掌握现代汉字技术的同时，决不能放弃写字与书法的教育。学习汉字书法不仅可以提高汉字书写能力，也可以陶冶我们的情操。三、课程理论题（8 分） 15、（1）语言文字运用实践性（2）知识与能力、过程与方法 16、全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主合作探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。四、案例分析题 17、观点:第二个教学片段教学效果更好。比较分析：课程是动态生成的生态系统。因此，教师和学生之间不断相互影响而生长在

2014下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料259

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参考答案及解析
1.【答案】C。

2.【答案】AC。

中公专家解析：两种刺激同时出现属于同时对比，另外是颜色的差异所以属于色彩对比。

3.【答案】B。

中公专家解析：卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是《鲁滨孙漂流记》。

4.【答案】A。

5.【答案】C。

中公专家解析：蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。

6.【答案】D。

中公专家解析：直观动作思维是一种通过实际操作解决直观具体问题的思维。

因此，题干所述是一种直观动作思维。

7.【答案】A。

中公专家解析：本题是对学生受教育权的考查。

8.【答案】C。

9.【答案】C。

10.【答案】D。

中公专家解析：现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。

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2014安徽省教师资格证考试笔试考试题库

1、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志2、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯3、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力4、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后5、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例6、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力7、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化8、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔9、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法10、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价11、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁12、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼13、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型14、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移15、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一16、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律17、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁18、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为19、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力20、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论21、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%22、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略23、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用24、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼25、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月26、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说27、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。