学前儿童安全教育

一、认识学前儿童安全教育 2 学前儿童安全教育的意义
一
保护学前儿童健康成长
二
保证幼儿园教育活动的顺利进行
三
利于实现社会安定
Contents 目录
1 认识学前儿童安全教育 2 学前儿童安全教育的具体内容 3 学前儿童安全教育问题及环境创设
二、学前儿童安全教育的具体内容
01
幼儿园小班安全教育主要内容
三、学前儿童安全教育问题及环境创设 2 学前儿童安全教育的环境创设
一 创设安全的社会环境
1 净化、优化媒体和网络环境 2 加强法律宣传，增强法律意识
二 增强幼儿园的安全措施 三 提供安全的生活环境 四 加强学前儿童的自我保护意识
1 增强幼儿园的安全措施硬件部分
2 加强幼儿园的安全措施软件部分
1 强化教师的安全意识
状态。安全是一个综合的概念，有着动态性的特点，表现在随着形势和条件的变化， 对安全的威胁和维护安全的手段与方式也发生变化。
学前儿童安全教育 学前儿童安全教育是根据学前儿童动作发展、认知发展及生活经验积累等方面的特
点，加强学前儿童对周围环境潜在危险的认识，提高其预见性和保护技能，减少意 外伤害发生，提高生命质量的教育。 学前儿童安全教育的目标包括使学前儿童懂得安全和自我保护知识，培养其关注安 全和自我保护的积极态度，增强自我保护技能，消除不安全因素，防止和减少意外 事故的发生。
02
幼儿园中班安全教育主要内容
03
幼儿园大班安全教育主要内容
二、学前儿童安全教育的具体内容
小班
幼儿园小班安全教育 主要内容
中班
幼儿园中班安全教育 主要内容
大班
幼儿园大班安全教育 主要内容
Contents 目录
1 认识学前儿童安全教育 2 学前儿童安全教育的具体内容 3 学前儿童安全教育问题及环境创设
三、学前儿童安全教育问题及环境创设
01
学前儿童安全教育存在的问题
02
学前儿童安全教育的环境创设
三、学前儿童安全教育问题及环境创设 1 学前儿童安全教育存在的问题
一 幼儿园安全教育制度执行不到位 二 安全教学方式单一 三 认识偏差，过于重视保护，轻视安全教育 四 安全教育的环境创设不受重视和不完善
1 2 增强教师的安全常识 2 3 加强家园对话与交流 3
1 利用特制的安全标识增强学前儿童的安全意识 2 通过互动游戏提高学前儿童的自我保护能力
课后习题
一、名词解释
1．安全 2．学前儿童安全教育
二、简答题
1．简述学前儿童安全教育的意义。 2．简述学前儿童安全教育存在的问题。
三、论述题
1．论述幼儿园小班安全教育的内容。 2．论述幼儿园中班安全教育的内容。 3．论述幼儿园大班安全教育的内容。
Contents 目录
1 认识学前儿童安全教育 2 学前儿童安全教育的具体内容 3 学前儿童安全教育问题及环境创设
一、认识学前儿童安全教育
01
学前儿童安全教育概述
02
学前儿童安全教育的意义
一、认识学前儿童安全教育 1 学前儿童安全教育概述
安全 所谓“安全”，是指事物的主体在客观上不存在威胁、在主观上不存在恐惧的一种
CHAபைடு நூலகம்TER ELEVEN
学前儿童安全教育
学习目标
➢ 了解学前儿童安全教育的内涵和基本内容。 ➢ 掌握学前儿童安全教育的具体内容。 ➢ 掌握创设学前儿童安全教育环境的方法。 ➢ 能够针对学前儿童安全教育进行活动设计及组织实施。
❖ 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命
和促进幼儿健康放在工作的首位。”因此，在学前儿童的教育中，要根 据学前儿童的自身发展需要和社会需要，促进其在德、智、体、美、劳 等各方面获得全面、和谐、充分的发展，同时也要重视学前儿童的安全 教育问题。