基础图案课程教学大纲

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基础图案课程标准

基础图案课程标准文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]基础图案课程标准课程名称：基础图案课程书号：课程类别：设计专业必修课适用专业：学时：32学时学分：3一、课程的性质图案课是艺术设计专业的一门必修课程。

是培养学生的专业意识及其表现能力，通过学习图案为专业设计打下坚实的基础，提高和完善设计的造型表现力。

培养学生对抽象造型的感受能力与表现能力。

二、课程性质、目的与任务本课程为专业必修课。

基础图案是指具有实用性、适应性和审美性三重特征的，以装饰为主要目的的图形、图样设计。

因此通过教学，应使学生了解基础图案的类型、构成与组织规律；掌握图案素材收集与图形提炼变化的基本原理和表现技法，能将自然物象变化成艺术图案形象，从而提高学生图案造型的归纳、夸张、变化能力，进而构成和组织各类形式的图案。

并在这一过程中进一步学习形式美的基本原则与要素，能以形式美的原理与方法指导自己的图案设计与制作。

具有图案艺术的审美和表现能力。

同时，还应该让学生了解传统图案的产生原因、地域差异、以及不同历史时期图案体现出来的时代特点和现代图案设计的应用与发展趋势，使本课程教学为后续设计专业教学奠定必要的理论基础、认识基础和技能基础。

三、教学要求1、审美素养与审美创造能力的培养，是艺术教育的根本任务。

因此，在整个教学过程中，应重视形式美法则在各章节中的统领性作用。

虽然有独立的章节系统讲授这一内容，但在具体的教学中，需要教师有主次、有轻重、有分有合地把形式美因素分解在各教学章节和教学环节中，从体验、积淀到提炼、突出，再到应用实践，逐步培养起强烈的审美感受能力和审美创造能力。

2、由于单元制教学形式，时间短而且集中，在本课程教学内容中，图案的构成题材涉及面广、组织形式与审美取向各有侧重，如果在同一章节中集中讲述与训练，则难以达到良好的教学效果，因此，教学中应把各种构成题材适当分解在各章节的训练环节中，使教学更加有序和科学，利于学生消化吸收。

基础图案设计课程教学大纲

基础图案设计课程教学大纲《基础图案设计》课程教学大纲一、教学目的与要求：图案的应用非常广泛：室内装饰、产品设计、平面设计、服装设计等都为其提供了广泛的发展空间。

本课程通过系列的授课，使学生了解、熟悉国内外图案艺术的历史及其现况，获得有关图案设计工作的基本知识，并通过临摹、写生变化等多种方式的训练，逐步掌握图案的基本设计规律、胜任简单的图案设计工作。

二、教学内容、要点与课时安排：第一部分：图案的起源及其历史演变：一）中国传统图案部份：1) 新石器时期彩陶装饰纹样；2) 商、周时期青铜器的装饰纹样；3) 春秋呀国时期的青铜器、漆器、玉器与织乡；4) 汉代画像石、画像砖、瓦当、帛画、织绣等；5) 魏晋南北朝的装饰艺术；6) 唐代的装饰艺术；7) 宋、元时期的装饰艺术；8) 明清时期的装饰艺术；9) 当代民间图案。

要求：了解彩陶、青铜器、漆器、瓷器、民间图案的艺术风格和特点。

能说出中国古代不同时期有代表性的艺术品的特征。

并在蜡染、剪纸、泥塑、陶艺课程中对传统工艺制作进行了解，作简单的图案设计。

二）外国传统图案风格：1) 埃及图案艺术2) 希腊、罗马图案艺术3) 波斯、印度图案艺术4) 日本、朝鲜图案艺术5) 非洲、美洲、大洋洲土著图案艺术。

要求：了解外国图案艺术的特色，能通过所提供的范图对比，能简叙世界几大区装饰图案艺术特点。

并在壁挂设计、纺织等课程中，对传统工艺制作进行了解，作简单的图案设计。

第二部份：现代图案设计及其基本设计规律一）图案的基本构成形式1) 单独纹样：对称与均衡2) 适合纹样：形体适合、角隅适合、边缘适合 3) 连续纹样：二方连、四方连二）现代图案设计赏析1) 点视图案2) 线视图案3) 文字图案4) 维变图案5) 剪影图案6) 重迭图案7) 复合图案8) 换置图案9) 散集图案10）共生图案要求：把握图案设计的基本规律，结合现代图案设计赏析课程，制作命题作业。

第三部分：图案素材的收集、绘制、变化 1）写生图案2）临变图案3）技法与肌理的变化4）色彩配置变化要求：进行户外写生，之后进行变化、处理，能综合运用比前所学的课程进行图案设计工作。

装饰图案教学大纲

装饰图案教学大纲装饰图案教学大纲引言：装饰图案是一种艺术形式，它可以为物体增添美感和独特性。

无论是在建筑、家居、服装还是工艺品上，装饰图案都扮演着重要的角色。

本文将介绍一份装饰图案教学大纲，旨在帮助学习者系统地掌握装饰图案的基本原理和技巧。

一、装饰图案的分类装饰图案可以分为几个主要类别，包括几何图案、植物图案、动物图案和人物图案。

每个类别都有其独特的特点和应用场景。

学习者首先需要了解不同类别的装饰图案，并能够识别和区分它们。

二、装饰图案的设计原则1. 对称性：对称性是许多装饰图案的基础。

学习者需要理解对称性的不同形式，如水平对称和垂直对称，并学会运用对称性设计出平衡和谐的图案。

2. 重复性：重复性是装饰图案的另一个重要原则。

学习者应该学会合理地运用重复元素，创造出统一而有序的效果。

3. 比例和尺度：学习者需要掌握比例和尺度的概念，以便在设计图案时能够正确地调整元素的大小和位置。

4. 色彩运用：色彩是装饰图案设计中不可或缺的因素。

学习者应该了解不同色彩的搭配原则，并能够运用色彩来增强图案的表现力和效果。

三、装饰图案的绘制技巧1. 手绘技巧：学习者需要通过练习来提高手绘技巧，包括线条的精准度和稳定性，以及对形状和比例的准确把握。

2. 数字绘图技巧：数字绘图软件的运用可以帮助学习者更加高效地设计和编辑装饰图案。

学习者应该学会使用常见的绘图软件，如Adobe Illustrator等，并掌握基本的绘图工具和操作技巧。

3. 纹样设计：学习者需要了解纹样设计的基本原理和方法，包括图案的重复方式、排列方式和变化方式。

掌握这些技巧可以帮助学习者设计出多样化和富有创意的装饰图案。

四、装饰图案的应用装饰图案广泛应用于建筑、家居、服装和工艺品等领域。

学习者需要了解不同领域的应用要求和特点，以便能够根据具体需求设计出合适的装饰图案。

五、案例分析通过分析一些经典的装饰图案案例，学习者可以更好地理解装饰图案的设计原理和技巧。

《基础图案》课程教学大纲

《基础图案》课程教学大纲《基础图案》课程教学大纲一、课程概述《基础图案》课程作为设计专业的基础课程，旨在培养学生掌握图案设计的基本原理和方法，培养他们的创意思维能力和实践操作技能。

通过本课程的学习，学生将了解图案设计的基本概念和应用，掌握图案设计的基本要素和设计原则，学会分析和评价图案设计作品，并能够独立设计和制作基本的图案作品。

二、课程目标1、掌握图案设计的基本原理和方法，包括图案的基本要素、设计原则和制作流程等；2、培养创意思维能力，能够发掘图案设计的可能性，创作出具有独特性和创新性的作品；3、提高实践操作技能，能够运用各种工具和材料，采用不同的工艺和方法，制作出符合设计要求的图案作品；4、培养团队合作能力，能够在小组协作中发挥自己的长处，与团队成员共同完成图案设计任务。

三、课程内容1、图案设计的基本原理和方法，包括图案的基本要素、设计原则和制作流程等；2、创意思维能力的培养，包括设计思维、联想思维和逆向思维等；3、实践操作技能的培养，包括手工绘制、计算机辅助设计、材料运用和工艺方法等；4、团队合作能力的培养，包括小组讨论、任务分配和作品展示等。

四、教学方法1、理论讲授：通过讲解图案设计的基本原理和方法，使学生掌握图案设计的基本知识；2、案例分析：通过分析优秀的图案设计作品，引导学生理解和掌握图案设计的原则和技巧；3、实践操作：通过设计练习和制作实践，让学生掌握图案设计的实践技能；4、团队合作：通过小组协作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

五、评估方式1、设计作业评估：根据布置的设计作业，评估学生对图案设计的理解和应用能力；2、小组讨论评估：通过小组讨论和展示，评估学生的团队合作和沟通能力；3、期末考试评估：通过期末考试，全面评估学生对图案设计理论和实践的掌握程度。

六、课程资源1、教材和参考书：提供相关的图案设计教材和参考书，帮助学生深入学习和研究；2、教学视频：提供相关的视频教程和学习资料，帮助学生更好地掌握图案设计的技能；3、实验室和工具：提供图案设计所需的实验室和工具，如计算机、软件、画笔、剪刀、胶水等。

《基础图案》教学大纲

《基础图案》教学大纲一、理论教学内容1、图案概述2、装饰图案的本质3、装饰图案的形式美法则4、装饰图案的素材5、装饰图案的构造6、装饰图案的表现方法7、装饰图案的运用8、装饰图案的欣赏二、实践教学内容各学期按课时情况在以下实训项目中有选择地进行实践教学：实训1：要求学生收集并整理图案素材。

实训2：要求学生从网络中收集图案素材并分组讨论优秀网站作为资源共享。

实训3：组织学生参观一次博物馆了解中国传统装饰图案。

实训4：组织学生在设计主题下展开图案设计并绘制方案草图。

实训5：组织学生分组讨论方案草图并互相学习。

实训6：由学生独立完成一项平面设计实践方案并总结。

三、学时分配《基础图案》教学大纲说明一、本课程性质、作用和任务本课程是一门理论与实践相结合的课程，是应用艺术专业的一门设计与应用紧密结合的专业必修课。

本课程主要研究作为一种装饰性和实用性的美术形式——图案。

任务是使学生系统掌握图案课程的基本概念、原理和规律，理解其构成方法和表现形式，提高学生图案造型的归纳、夸张、变形能力，进而构成和组织各种形式的图案。

并在这个过程中巩固美的形式法则和要素，用形式美的原理和方法指导图案的设计实践，同时提高图案审美能力和表现力，为后续的设计打下良好的基础。

二、本课程与其它有关课程的联系和分工本课程是以构成学为基础，结合设计表现、色彩学、计算机辅助设计的一门综合性专业科学，目前它作为应用艺术的基础课程在设计应用中有很重要的地位，为了与其它相关学科衔接得当，在教学过程中应该注意以下几点：1、与构成学的联系：三大构成作为应用艺术专业学习的先行课程，对基础图案中的线面结合，黑白灰关系处理等知识起着基础作用。

在本课程学习中应巩固复习平面构成的内容，并强调两门课程之间的内在联系，强化平面元素在图案中的作用和联系。

2、与色彩学的联系：色彩课程为本课程提供了色彩知识的基础。

优秀的图案设计离不开色彩所起的至关重要的作用。

在本课程学习过程中应强调色彩构成原理，并通过实践运用到图案设计中。

基础图案课程教学大纲

《基础图案》课程教学大纲一、课程说明（一）课程的性质、目的与任务基础图案是指具有实用性、适应性和审美性三重特征的，以装饰为主要目的的图形、图样设计。

并在这一过程中进一步学习形式美的基本原则与要素，能以形式美的原理与方法指导自己的图案设计与制作。

具有图案艺术的审美和表现能力。

（二）教学基本要求1、审美素养与审美创造能力的培养，是艺术教育的根本任务。

因此，在整个教学过程中，应重视形式美法则在各章节中的统领性作用。

（三）学时分配二、教学内容第一章图案概述本章重点、难点:1、世界不同国家的环境与文化对图案的影响2、图案的临绘能力3、在仿绘中准确把握风格与特点教学目的要求：1、认知性内容要有一定的理论深度，引导学生的艺术史观和艺术哲学观。

2、技能性内容要精心选择训练内容、巧妙设计训练方式与流程，有效控制学生接受与应用知识的效果。

3、延展性内容要开阔视野、富于前瞻性。

《图案基础》教学大纲

《图案基础》教学大纲学时：学分：一、课程性质、目的和要求本课程是纺织品装饰艺术设计专业的一门必修的专业基础课。

通过本课程的学习，学生应能掌握一定的专业的理论知识，并掌握图案的造型、配色及制作技巧等设计表现技法，从而树立设计观念，培养学生装饰形象思维和对形式美的审美能力。

二、课程内容（一）课程重点与难点本课程的重点：图案的造型及着色。

本课程的难点：形式美法则在图案中的灵活应用。

（二）课程内容第一章图案概述第二章图案形式美的规律1．图案形式美的总规律2．图案的组织规律3．图案形式美的总规律第三章图案的写生、变化与手段1．植物的基本知识2．写生的步骤及应注意的问题3．图案变化的形式及手段第四章图案的表现技法1．点、线、面的表现2．常用的表现方法第五章图案的色彩1．色彩的三要素2．原色、间色、复色3．色彩的知觉与感情4．色彩的配置方法5．相关艺术中色彩的应用6．家纺图案配色的特点第六章图案的组织形式1．单独式纹样2．适合式纹样3．连续式纹样第七章综合图案的制作技法1．常用的制作技法2．制作技法与构思三、实践性教学环节要求（一）实验教学的要求重视实践，多练习，适当地安排图案写生，这样能让学生增加从理论到实践的感性认识。

在教学的最后阶段，针对学生完成的作业情况做总结性的评讲。

作业目的：本课程注重实践技能，通过大量的作业练习，提高学生的实践技能及审美能力，进一步了解设计原理及方法，提高学生的创作能力。

作业分布：第一阶段：临摹练习临摹装饰图案，理解写生花卉或动物的变形方法。

第二阶段：图案设计练习1、由花头变形设计单独式装饰图案2、设计二方连续、四方连续图案作业基本要求：1、临摹练习要忠实原作，收集练习效果要表达清晰2、图案设计要严格以写生为依据，造型要严谨，要充分体现形式美3、设计表现手法要丰富多样，色彩处理要简练概括，富有装饰性。

4、做工精细，规格一致，装裱整齐。

（二）实践安排四、考核办法1、考核方式：考查2、考核方法：因本课程的实践性很强，所以采用实验的平时考核并参考平时出勤率、期末综合训练考核来综合评定学生成绩。

美术图案基础绘画教案

美术图案基础绘画教案第一节，引言。

美术是一门让人们用创造力和想象力来表达自己的艺术形式。

而绘画作为美术中的一种表现形式，更是受到了广泛的关注和喜爱。

在绘画中，图案是一种非常重要的元素，它可以为作品增添丰富的层次和意义。

因此，学习美术图案基础绘画对于培养学生的艺术素养和审美能力具有重要的意义。

本教案将围绕美术图案基础绘画展开，帮助学生掌握绘画基础技巧和理论知识，提高他们的绘画水平和审美能力。

第二节，教学目标。

1. 帮助学生了解图案在绘画中的重要性，培养他们对图案的敏感度和欣赏能力。

2. 培养学生的绘画基础技能，包括线条、色彩、构图等方面的技巧。

3. 提高学生的创造力和想象力，鼓励他们在绘画中表达个性和情感。

4. 培养学生的团队合作精神，通过合作绘画作品，增强学生的交流和沟通能力。

第三节，教学内容。

1. 图案的基本概念和分类，在本节课中，我们将向学生介绍图案的基本概念和分类，包括几何图案、花纹图案、抽象图案等。

通过观察和分析不同类型的图案，帮助学生了解图案在绘画中的作用和表现形式。

2. 线条的运用，线条是绘画中非常重要的元素，它可以表达形态和结构，也可以传达情感和意义。

在本节课中，我们将教授学生如何运用线条来表现不同类型的图案，包括直线、曲线、粗细线条等。

通过练习，帮助学生掌握线条的运用技巧，提高他们的绘画技能。

3. 色彩的运用，色彩是绘画中的另一个重要元素，它可以为作品增添生动和丰富的表现力。

在本节课中，我们将教授学生如何运用色彩来表现不同类型的图案，包括冷暖色调的搭配、色彩的对比和过渡等。

通过练习，帮助学生掌握色彩的运用技巧，提高他们的绘画水平。

4. 构图和表现形式，构图是绘画中的重要技巧，它可以决定作品的整体效果和视觉效果。

在本节课中，我们将教授学生如何进行构图和表现形式的设计，包括画面的布局、主题的表达和情感的传达等。

通过练习，帮助学生掌握构图和表现形式的设计技巧，提高他们的绘画能力。

第四节，教学方法。

《基础图案设计》课程教学大纲

《基础图案设计》课程教学大纲课程名称：基础图案设计课程类别：专业必修课适用专业：环境设计考核方式：考查总学时、学分：32 学时 1 学分其中实践学时：22 学时一、课程教学目的基础图案是环境设计专业的一门专业必修课，通过本课程的教学，使学生了解和掌握装饰语言的造型规律、形式美法则以及表现技法。

为以后艺术设计的表现及应用范畴的涉足打下良好的基础。

为学生打下一个坚实的运用设计艺术语言的基础。

二、课程教学要求本课程的重点是基础图案设计的形式语言。

要求学生从理论和实践上充分理解和掌握装饰造型的基本方法、构成规律、表现手法和对人物、风景、物体等具象物体的造型、构图、色彩、形式美等方面的处理能力。

为了使教学更加直观，可采用理论讲授与多媒体教学相结合的授课方法。

本课程学习以教师讲授和学生动手练习相结合，并对每个单元、每次作业进行分析与讲评，同时穿插课堂讨论和参观学习。

三、先修课程结构素描；水彩风景写生四、课程教学重、难点重点：基础图案以基础造型设计方法、设计观念为教学目的，使学生有意识的观察生活，发掘创作设计元素，加深对图案语言的认识，增强学生作品表现力、培养学生的形式美感难点：利用设计规律对形式、色彩、和构成形式进行归纳和创作五、课程教学方法与教学手段教学方法的原则性建议：任课教师根据此大纲制定教学教案，教案必须包含大纲的所有的教学内容，两个阶段应根据专业方向设置相应的教学内容和教学方法。

课题练习应围绕基础图案设计这个主题，必须使用多媒体进行教学，安排基础图案设计创作和写生作业练习。

对基础较差的学生可额外安排精讲和指导。

本课程的教学分为两个模块：理论讲授和实验指导。

理论模块主要通过教师的讲解，利用多媒体、案例分析等手段来完成。

实践教学通过学生实际操作、教师指导等手段来完成课堂教学。

六、课程教学内容第一章概论（2学时）1．教学内容(1)图案的基本概念(2)图案的起源与发展(3)中国传统图案和外国经典图案的赏析(4)现代图案的特征(5)图案的欣赏与分析2．重、难点提示重点：图案的基本概念；图案的实用范围难点：图案的类别；图案的基本特征第二章图案设计的规律与形式（2学时）1．教学内容（1）图案的表现技法（2）图案的形式美法则（3）图案的基本构成（4）图案的组织形式八、课程考核方式1.考核方式考查2.成绩构成平时成绩+考查成绩九、选用教材和参考书目［1］《基础图案设计》（第一版），罗鸿编，中国纺织出版社，2006年；［2］《基础图案设计入门》（第一版），杨永波编，广西美术出版社，2009年；［3］《基础图案设计》，贺凯、邹婷编，苏州大学出版社，2007年；［4］《图案基础实验教程》（第一版），陈其和编，广州暨南大学出版社，2012年；［5］《装饰图案设计基础》（版），梅椅，王志平编，西北大学出版社，2009年。

基础图案课程教学大纲

基础图案教学大纲一、本课程的性质和教学目的图案是具有装饰性和实用性的一种美术形式。

通过对本课程的学习，使学生系统地掌握图案课程基本概念、原理及其规律，揭示其构成方法和表现形式，在不断提高学生现代审美意识的同时，培养学生造型能力和设计创新能力，并通过必要的设计创作来掌握这些规律，以便为后续的学习打下良好的基础。

二、教学基本内容及重点（一）理论第一章图案的发展史和基本概念图案的构成法则1、写生：2、变形： A、造型变化 B、结构变化 C、色彩变化3、法则： A、变化与统一 B、对称和均衡 C、节奏与韵律图案的构图形式1、纹样2、适合纹样3、二方连续纹样4、四方连续纹样图案的色彩1、色彩2、装饰色彩教学重点：基础图案以基础造型设计方法、设计观念为教学目的，使学生有意识的观察生活，发掘创作设计元素，加深对图案语言的认识，增强学生作品表现力、培养学生的形式美感是本门课程的重点。

（二）实践作业=图案设计（任选三）1、二方连续纹样练习（任选一）要求：垂直式、对称式、波线式2、四方连续纹样练习（任选一）要求：重复排列、自由排列3、适合纹样练习（任选一）要求：辐射式、转换式、回旋式4、综合练习（任选一）设计要求：构思新颖，运用多媒体与手工制作相结合，色彩搭配协调、地毯设计、台布设计、装饰布设计实践重点：在实际练习中，充分发挥学生创作主动性，注重画面综合组织的构图、空间感和表现效果。

三、本课程的教学基本要求基础图案课是工艺美术设计基础课之一，在设计中占有重要地位，在教学中，要求多练，重点放在设计思维的启发及制作练习上，注重理论和实践相结合。

四、本课与其它课程的联系基础图案课与其它专业课有承上启下的作用，它是在四大变化基础课之前，解决图形的运用需要的一个过渡课程，通过对基础图案的学习，可使学生把现代与传统的有机地结合，从图形的组织把握到现代审美情趣的提高都可以影响到绘画和设计的许多方面。

如装饰艺术、包装设计，广告设计、民间工艺等。

[精品]基础图案课程教学大纲.doc

《基础图案》课程教学大纲一、课程说明C-）课程的性质、目的与任务基础图案是艺术设计专业的一门专业必修课，通过本课程的教学，使学生了解和掌握装饰语言的造型规律、形式美法则以及表现技法。

为以后艺术设计的表现及应用范畴的涉足打下良好的基础。

使学生打下一个坚实的运用设计艺术语言的基础。

（二）教学基本要求本课程的重点是基础图案设计的形式语言。

为了使教学更加直观，可采用理论讲授与多媒体教学相结合的授课方法。

本课程学习以教师讲授和学生动手练习相结合，并对每个单元、每次作业进行分析与讲评，同时穿插课堂讨论和参观学习。

（三）学时分配教学内容与时间安排表章次教学内容学时合计理论实验（践）第一章图案形式美的规律 2 4 6第二章图案基础几何图案 4 10 14第三章图案基础造型 4 10 14第四章图案基础图案的构成 4 10 14第五章图案基础色彩 4 10 14第六章图案的制作技法 4 6 10合计22 50 72二、教学内容第一章图案形式美的规律本章重点、难点：图案形式美与组织规律的掌握。

教学内容：1、图案形式美的总规律2、图案的组织规律3、图案形式美的总规律第二章图案基础几何图案本章重点、难点：几何图案的变化与应用教学内容：1、几何形的要素2、几何形的组织3、涡线等画法4、几何形的简易制作法第三章图案基础造型本章重点、难点：图案造型与造意教学内容：1、图案造型的途径和方法2、造型与造意第四章图案基础图案的构成本章重点、难点：1、图案纹样的变化。

2、传统图案的分析收集变化应用。

教学内容：1、单独式纹样2、连续式纹样3、中国传统的装饰构图4、构成与构思第五章图案基础色彩教学内容：1、色的三要素2、原色、间色、复色3、色彩的知觉与感情4、色彩的配置方法5、怎样配好色6、借鉴自然与绘画中的色彩7、色彩与构思第六章图案的制作技法本章重点、难点：图案的制作与应用变化教学内容：1、概念2、常用的制作技法3、制作技法与构思三、成绩考核方式通过作业练习的质量考核学生对本课程知识和技法的掌握程度，以课题作业的平均分确定成绩。

图案基础教学大纲

《图案基础》教学大纲一、说明1．课程的性质和内容图案基础是艺术设计类专业的专业基础课程，使学生能够认识“美”，表现“美”，运用“美”。

主要内容包括：图案的基础知识，图案的设计方法（图案的表现形式，图案构成的形式美法则，图案的组织构成等内容），图案设计与应用。

2．课程的任务和要求本课程的任务是：通过本课程的学习，使学生掌握图案的基础理论知识，会运用素材进行图案设计，掌握一整套设计思路，使学生在今后的实际工作中，根据客户需要设计出符合时代风格的装饰图案。

具体要求是：（1）了解图案的基础理论知识。

（2）了解中外传统图案及民间图案的风格特点（3）掌握图案的写生变化方法及图案的组织。

（4）学会为客户设计满意的图案装饰3．教学中应注意的问题图案基础课程实践性较强，教学中要运用图形的观念，打散、重构、提取元素等方法使图案出新，切忌僵硬的图案，做到有赏析、有讲授、有示范、有训练、有讲评。

力求提高运用合适的素材设计图案的能力，选择课题内容是关键，训练时涉及的知识面要宽，课题选择要有代表性，作业要求及判分标准要交代清楚，引导学生注意训练重点。

通过教学，使学生体会设计全过程，并能独立完成图案应用设计。

二、学时分配表三、课程内容与要求第一章概述教学要求：通过了解图案的起源以及中国传统图案的发展，国外图案的介绍，能够初步认识图案。

教学内容：（一）图案的起源和发展（二）中国传统图案1、宫廷图案2、民间图案（三）外国图案1、欧洲图案2、非洲图案3、美洲图案（四）现代图案的特征教学重点及建议：主要是了解图案的全貌，感受到图案风格的多样性。

建议利用课件直观教学，第二章图案基础知识（走进图案）教学要求：通过图案基础知识的学习，了解图案的基本概念、图案的应用范围、图案的类别，图案的基本特征等基础知识，为学习图案专业知识奠定基础。

教学内容：（一）图案的基本概念1、图案的定义2、图案的应用范围（二）图案的分类1、按维度分2．按工艺门类分3、按社会关系分4、按题材分（三）图案的特征1．图案的依附性2．图案的装饰性3、图案的文化性（四）工具与材料教学重点及建议：教学重点是进一步帮助学生多角度的认识图案，拓宽视野，为后面的学习打下基础。

《基础图案》课程教学大纲.doc

中专美术专业基础图案课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质，教学目的，任务和教学基本要求本课程是广播电视中等专业学校所设美术专业的一门重要基础课，本课程为省开课，由省校统一组织教学，命题和考试。

根据教学要求，本课程教学时数为72学时，4学分。

教学形式为面授辅导。

通过本课程的学习，学生应能掌握一定的专业的理论知识，并掌握图案的设计表现技法，从而树立设计观念，培养学生装饰形象思维和对形式美的审美能力。

基础图案是一门集系统性，理论性和实践性为一体的课程。

在教学中，教师应根据本学科的特点。

让学生多作设计练习，以加深对理论的理解，更利于培养提高学生的图案设计水平。

根据目前我国经济发展的情况，注意学习国外的先进经验和技法，处理好改革与继承，借鉴与创新的关系。

二、本课程是美术专业重要的基础课，它与色彩、美术构成设计等课程有着密切的衔接，配合关系。

三、教学方法和教学形式的建议教师根据教学内容，遵循由浅入深，由简到繁，循序渐进的教学原则。

室内实践，户外参观学习。

四、特殊说明1.教学媒体设置要求本课程的教学媒体为教科书，优秀图案设计作品赏析，有条件的地区可以开展电脑辅助设计课。

2.课程的教学要求层次图案的概述要求了解，图案的形式美法则属理解掌握，图案的色彩与图案的表现技法要求理解和掌握。

3.本大纲的适用范围本大纲适用于广播电视中等专业学校实用美术专业。

教师可以采取与本大纲和教科书完全一致的教学体系，也可以采取以本大纲为原则指导，设置不同的教学体系，但不得脱离本大纲所规定的基本内容。

本大纲同时也是考试指南，考试内容应以本大纲为依据，不得超出本大纲的范围。

4.教学中应注意的问题。

重视本课程的实践性，教师在让学生认识图案设计的基本理论知识后，应让学生多做设计练习，以便做到融会贯通，灵活运用。

第二部分大纲本文第一章概述（了解）第二章图案形式美的规律（理解）一、图案形式美的总规律二、图案的组织规律三、图案形式美的总规律第三章图案基础几何图案（理解掌握）一、几何形的要素二、几何形的组织三、涡线等画法四、几何形的简易制作法第四章图案基础造型一、图案造型的途径和方法（理解）二、造型与造意（了解）第六章图案基础图案的构成一、单独式纹样（理解）二、连续式纹样（理解）三、中国传统的装饰构图（了解）四、构成与构思（了解）第七章图案基础色彩一、色的三要素（了解）二、原色、间色、复色（理解）三、色彩的知觉与感情四、色彩的配置方法（理解掌握）五、怎样配好色（掌握）六、借鉴自然与绘画中的色彩（了解）七、色彩与构思（了解）第七章图案的制作技法一、概念（理解）二、常用的制作技法（理解掌握）三、制作技法与构思（了解）第八章图案的应用（了解）重视实践，多练习，适当地安排图案色彩写生，这样能让学生增加从理论到实践的感性认识。