4aunit8 in class英汉互译
新版牛津英语教案4A Unit 8 In class
Unit 8 In class教学目标：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat , drink , write , read, close ,open .2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open the window , please .Don’t open the door .并能在适当的场合正确运用祈使句。
3、能听得懂、会说和会读日常交际用语That’s all right .Don’t be late again .4、了解辅音字母r和s在单词中的读音。
5、会诵读歌谣Don’t be late again .教学重点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat , drink , write , read, close ,open .2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open the window , please .Don’t open the door .并能在适当的场合正确运用祈使句。
教学难点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat , drink , write , read, close ,open .2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open the window , please .Don’t open the door .并能在适当的场合正确运用祈使句。
教学时间：五课时教学设计：第一课时教学内容： A Read and say .教学目标：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词open ,read .2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open your books ,please .Don’t open the door。
并能在适当的场合正确运用祈使句。
3、能听得懂、会说和会读日常交际用语That’s all right .Don’t be late again .教学重难点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词open ,read .2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open your books ,please .Don’t open the door。
牛津小学英语4A——Unit8Inclass
牛津小学英语4A——Unit8Inclass四年级英语教案一．教材简析：本单元的主要教学内容是祈使句。
通过教“open your books,please.” 及否定句“don’t open the door .”两种祈使句句式，让学生掌握“请别人干某事”和“叫别人不要干某事”的英语表达法。
教师可以用动作、表情和手势帮助学生理解这些表示命令、请求、建议的句子，并要求学生能在一定的情景中熟练地运用这些祈使句。
本单元的词汇以动词词组为主，教师可通过具体动作来演示这些动作，给学生以感性认识。
教师在教祈使句时，应进行必要的文明礼貌教学。
课时安排：共分五课时a read and say 第1课时，b c 第2课时，d f 第3课时，e g 第4课时，do exercises 第5课时。
二．目标预设：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink ,write ,read,close ,open .2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句open thewindow ,please .don’t open the door .并能在适当的场合正确运用祈使句。
3．能听得懂、会说和会读日常交际用语that’s all right .don’t be late again .4．了解辅音字母r和s在单词中的读音。
5．会诵读歌谣don’t be late again .三．教学重点：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink ,write ,read ,close,open .2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句open thewindow ,please .don’t open the door .并能在适当的场合正确使用祈使句。
四．教学难点：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink,write ,read ,close ,open.2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句open thewindow ,please .don’t open the do or .并能在适当的场合正确使用祈使句。
牛津苏教版-英语-四年级上册-4A Unit 8 In class知识点归纳
4A Unit 8 In class知识点归纳一、单词1、打开 open2、读；朗读 read3、吃 eat4、喝 drink5、写 write6、关上 close7、画 draw8、抄写 copy二、词组1、在上课 in class2、孩子们 boys and girls3、过来 come here4、打开你们的书 open your books （打开书 open the book）5、站起；起立 stand up6、坐下 sit down7、做拼图 do the puzzle 8、八点四十五 eight forty-five9、看…… look at …（看我的新毛衣 look at my new sweater）三、句子1、Sorry, Mr Green. I’m late. 对不起，格林老师。
我迟到了。
2、That’s all right. 没关系。
3、Don’t be late again. 不要再迟到了。
4、Now open your books, boys and girls. 孩子们，现在打开你们的书。
5、Read the new words.读新单词。
6、Draw a dog for me, please. 请为我画一只狗。
7、Write the new words in your notebook. 在你的笔记本上写新单词。
8、Don’t draw in your book.不要在你的书上画画。
9、Don’t open the door. Open the window,please.不要打开门。
请打开窗。
Don’t close that book. Close this book,please. 不要合上那本书。
请合上这本书。
Don’t eat the pear. Eat the apple,please. 不要吃梨。
请吃苹果。
Don’t drink the juice. Drink the water,please. 不要喝果汁。
牛津苏教版-英语-四年级上册-4A Unit 8 In class知识点
4A Unit 8 In class知识点一、四会单词:eat, drink, open, close, copy， read , draw, write二、词组：1.in class 在上课2. I’m late.我迟到了3. That’s all right.没关系4. sit down坐下5. stand up起立6. open your books打们的课本7. boys and girls孩子们 8. read the new words 读新单词9. open your books打开你们的书 10. write the new words写生词11. draw in your book.在你的书上画画 12. open the door开门13. open the window开窗 14. close that book合上那本书15. eat the apple吃苹果 16. drink the juice 喝果汁17. drink the water喝水 18. do the puzzle 做拼图19. good night晚安 20. look at this 看这个21. give me the cap把帽子给我 22. go to bed睡觉23. copy the new words抄生词三、句型：Don’t…, please. 请不用………, please. 请……四、日常交际用语：1. I’m late. / He’s late. /you are late.我迟到了。
/他迟到了。
/你迟到了。
2. That’s all right 没关系/不用谢。
3. Don’t draw in your book. 不要在你的书上乱涂乱画。
4. Don’t be late again.别再迟到了。
5. Draw a dog for me.为我画一只狗。
6. Write the new words in your notebook. 把单词写在你的笔记本上。
牛津英语 4A Unit 8 Part A
Mr Green‘s orders
Don’t draw in your book,
Liu Tao.
Summary
• 祈使句:请求、命令他人做某件事情的句子
• 祈使句否定句:在句子开头加上 Don’t
Task 4: Listen and read.
Mike: Sorry，Mr Green. I’m late. Mr Green: That’s all right. Come in，please. Mike: Thank you. Mr Green: Don’t be late again. Mike: Yes, Mr Green. Mr Green: Sit down，Mike. Mr Green: Now open your books，boys and girls. Boys and girls: Yes，Mr Green. Mr Green: Stand up，Mike. Read the new words. Mr Green: Don’t draw in your book，Liu Tao. Liu Tao: Sorry，Mr Green.
Task 6：Fun time
Father and Son
Story 1 Father and son Read,choose and write
Oh, I see. ____ __ to school now ! some water. ____ for me, Dad. Go to school now ! Oh, I see. Drink some water.
listen
speak
read
write
牛津小学英语4A
Unit 8 In class
【英语教案】4A Unit 8 In class.教案集体备课
【英语教案】4A Unit 8 In class.教案集体备课【英语教案】4aunit8inclass.教案集体备课主题：单元8inclass第一课时目标1.四会：eat,draw,write,read,及渗透don’t的用法2.能够用正确的词组写圣歌，从而提高学习英语的兴趣3.结合课间行为习惯进行行为习惯规范教育及培养。
重点和难点1.四会单词eat,draw,write,read,2.没关系，请画。
好吧。
正确使用。
课前准备：录音机、磁带、教学挂图、光盘盘子教师活动学生活动教学目标及成就a自由讨论1.师生相互交流2.复习动词短语：getup,gotoschool,吃午饭，去睡觉，看电视与老师交谈、询问。
如：what’sthetie?whattiedoyougotoschool?学生根据动词短语行动。
复习第七单元的时间表达及所做事情，说一说、做一做动词，为下面的教学打下伏笔。
Bpresentation请问领带是什么？it’stieforclass.现在打开盒子，男孩女孩们。
在黑板上写出单词：openreadtheneorddrawapictureontheblackboard.t:what’sthisinenglish?揭谜后，师画画，写写，读读，生进行模仿，集中学习新单词。
再说：don’teatitinclass,eatitafterclass.播放录音并阅读录音。
it’snineo’clock.好啊ok.readtheneord:打开hendraw,write,readandeat.学习基因和行为。
saythechant:eat,eat,let’seat.并自由发挥，如eat,eat,eatanorange.…听录音，大声朗读单词，并用游戏巩固单词由课堂常规引出本课所学的动词open,close,在真实的学习情境中阅读、学习和应用知识，提高学生参与的广度和密度，使学习过程更加有效。
c读和说partcaskthe两人一组读和做，然后一起读和做。
小学四年级英语《4AUnit8Inclass》说课
《4AUnit8Inclass》说课四年级英语教案一、说教材1、教材简析我说课的教材是牛津小学英语4a第八单元。
本单元的主要教学内容是祈使句。
通过各种肯定与否定句式让学生掌握“请别人干某事”和“叫别人不要干某事”的英语表达方式。
此课作为第八单元，承接在第七单元《it’s late》的后面。
在教授时，教师可以用动作、表情和手势帮助学生理解这些表示命令、请求、建议的句子，并要求学生能在一定的情境中熟练地运用这些祈使句。
2、本课时教学内容本着“词不离句，句不离篇”的原则，以及学生的接受能力，我对第八单元教学内容的顺序进行了自我整合。
作为第一课时：我安排了e部份：read and act 以及b 部分：eat 、drink 、write 、read这四个单词，还适当拓展渗透了一些评价语：it’s late / early. it’s dirty /noisy /ugly等。
3、教学重点、难点和关键根据本单元的教学要求，我把本课的教学重点设置成能听懂、会说、会用一些简单的祈使句。
教学难点是能让学生在实际情境中运用这些句型。
教学关键是让学生通过模仿、学习表演和完成任务等各种教学形式，掌握这些句型。
4、教学目标根据本单元的教学内容、重点和难点，我确定了一下教学目标：（1）语言知识与技能目标：能听懂、会说、会运用日常交际用语中一些简单的祈使句。
如：read the storybook. don’t watch tv.(2) 情感态度目标：培养乐于模仿、敢于开口、积极参与的学习态度。
(3) 学习策略目标：能积极与他人合作，共同完成学习任务。
(4) 文化意识目标让学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
如不在课桌上、书本上乱写；不在图书馆大声读书；不吃、不喝脏的食品；早睡早起等等。
●二、说教法和学法1、采用“任务型教学方式”，通过设置各种现实情境，让学生在我的指导下感知、体验、参与、合作、实践、培养学生在用中学，学中用的良好习惯。
牛津4A——Unit8Inclass教案
牛津4A——Unit8Inclass教案四年级英语教案unit 8 in class教材简析：本单元的主要教学内容是祈使句。
通过教“open the window, please .”及否定句“don’t open the door .”两种句式，让学生掌握“请别人干某事”和“叫别人不要干某事”的英语表达法。
教师可以用动作、表情和手势帮助学生理解这些表示命令、请求、建议的句子，并要求学生能在一定的情景中熟练地运用这些祈使句。
本单元的词汇以动词词组为主，教师可通过具体动作来演示这些动作，给学生以感性认识。
教师在教祈使句时，应进行必要的文明礼貌教学。
教学要求：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink ,write ,read,close ,open .2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句open thewindow ,please .don’t open the door .并能在适当的场合正确运用祈使句。
3．能听得懂、会说和会读日常交际用语that’s all right .don’t be late again .4．了解辅音字母r和s在单词中的读音。
5．会诵读歌谣don’t be late again .教学重点：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink ,write ,read ,close,open .2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句open thewindow ,please .don’t open the door .并能在适当的场合正确使用祈使句。
教学难点：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink,write ,read ,close ,open.2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句open thewindow ,please .don’t open the door .并能在适当的场合正确使用祈使句。
教具准备：图片、录音、教学挂图、投影器材。
牛津小学英语4A_UNIT_8
牛津小学英语4AUnit 8In class一：学习目标1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink ,write ,read, close ,open .2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open the window ,please .Don’t open the door .并能在适当的场合正确运用祈使句。
3．能听得懂、会说和会读日常交际用语That’s all right .Don’t be late again .4．了解辅音字母r和s在单词中的读音。
二：单词与短语如果说英语中单词是点的话，那么短语就是线，我们在学习中要注意把单词放到短语甚至是句子中去记忆。
连点成线。
首先我们来看一下比较独立的单词，主要是课文B部分的单词，这里的单词主要是关于动作的动词：eat [i:t]吃drink [driŋk]喝draw [drɔ:] 画write [rait]写read [ri:d]读copy ['kɔpi] 抄close [kləuz] 关open ['əupən] 开而关于单词表后面的单词，我们则通过短语与句子来学习(1)That’s all right.没关系。
（2）be是 again又，在Don’t be late again.不要再迟到了。
（3）sit down坐下Sit down, Mike.坐下，迈克。
（4）boys and girls孩子们Open your books 打开你们的书Now open your books, boys and girls.打开你们的书，孩子们。
（5）stand up站起；站立 new新的 word词new words 新单词Stand up, Mike. Read the new words.迈克，起立。
读一下新单词。
（6）good night晚安；再会单词词性分类名词：class word形容词：new总结本单元出现的词组：四会词组：1、open your books 翻开你们的书2、draw in your book 在你的书上画画3、read the new words 读新单词4、write in the notebook 写在笔记本上5、eat a cake 吃一块蛋糕6、drink milk 喝牛奶7、close the door 关门三会词组：in class 在课上 2、sit down 坐下 3、boys and girls 孩子们4、stand up 站起来5、good night 晚安6、do the puzzle 玩拼图这是本单元比较重要的短语，要记住这些短语，并根据这些短语来掌握好本单元的单词。
牛津苏教版-英语-四年级上册-4A Unit 8 In class教学点滴
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 1
4A Unit 8 In class 教学点滴
本单元的教学内容是祈使句。
通过教学Open the window, please.及否定句Don ’t open the door.两种句式，让学生掌握“请别人干某事”和“叫别人干某事”的英语表达方法。
教师可以用动作、表情和手势帮助学生理解这些命令、请求、建议的句子，并要求学生在一定的情境中熟练地运用这些祈使句。
本单元的词汇及动词词组为主，教师可通过具体动作来演示这些动词，给学生以感性认识。
在教学祈使句时，还进行必要的文明礼貌教育。
教师出示一幅拼图的图片或多媒体出示，提出建议Shall we do the puzzle now?让学生理解意思并学说。
让学生试着用Shall we do the puzzle?问老师，教师则用No, it ’s late. Don ’t do the puzzle.来回答。
接着我出示了本部分图片，让学生边听录音遍看图理解意思。
让学生听录音直至熟练，在此基础上再进行分组操练。
与E 部分配套的一课一练上有两个练习，非常适合接下来的练习。
在练习中，小部分孩子不会或做错，可以看出他们对句型还不理解。
当然大部分孩子做得都是相当好的。
我想这样的循序渐进，孩子们的进步会越来越大的。
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6. Read the new words. 读生词。 7. Don’t draw in your book. 不要在你的书上画画。 8. Write the new words in your notebook. 在你的笔记本上写生词。 9. Draw a dog for me, please. 请为（给）我画一只狗。 10. do the puzzle
16. It’s time for class.
是上课的时间了。
17. You are late. 你迟到了。
1. in class 在上课/在课堂上 2. I’m late. 我迟到了。
3. That’s all right.=That’s OK. 没关系。 4. Don’t be late again. 不要再迟到了！ 5. Now open your books, boys and girls. 孩子们，现在请打开你们的书。
拼（玩）拼图
11. Go to bed now. 现在去睡觉吧。 12. good night 晚安 13. Seven rabbits are running on the sofa. 七只兔子正在沙发上跑。 14. Look at this. 看这个。 15. Give me the cap. 把帽子给我。
6. Read the new words. 读生词。 7. Don’t draw in your book. 不要在你的书上画画。 8. Write the new words in your notebook. 在你的笔记本上写生词。 9.Draw a dog for me, please. 请为（给）我画一只狗。 10. do the puzzle
拼（玩）拼图
11. Go to bed now. 现在去睡觉吧。 12. good night 晚安 13. Seven rabbits are running on the sofa. 七只兔子正在沙发上跑。 14. Look at this. 看这个。 15. Give me the cap. 把帽子给我。
拼（玩）拼图
11. Go to bed now. 现在去睡觉吧。 12. good night 晚安 13. Seven rabbits are running on the sofa. 七只兔子正在沙发上跑。 14. Look at this. 看这个。 15. Give me the cap. 把帽子给我。
16. It’s time for class.
是上课的时间了。
17. You are late. 你迟到了。
6. Read the new words. 读生词。 7. Don’t draw in your book. 不要在你的书上画画。 8. Write the new words in your notebook. 在你的笔记本上写生词。 9.Draw a dog for me, please. 请为（给）我画一只狗。 10. do the puzzle
4A Unit 8 In class
英汉互译
1. in class 在上课/在课堂上 2. I’m late. 我迟到了。
3. That’s all right.=That’s OK. 没关系。 4. Don’t be late again. 不要再迟到了！ 5. Now open your books, boys and girls. 孩子们，现在请打开你们的书。
16. It’s time for Nhomakorabealass.
是上课的时间了。
17. You are late. 你迟到了。
1. in class 在上课/在课堂上 2. I’m late. 我迟到了。
3. That’s all right.=That’s OK. 没关系。 4. Don’t be late again. 不要再迟到了！ 5. Now open your books, boys and girls. 孩子们，现在请打开你们的书。