《环境教育》教研活动安排
幼儿园绿色环保生态环境教育活动案例
幼儿园绿色环保生态环境教育活动案例一、活动目的通过生态环境教育活动，让幼儿了解和认识自然环境的重要性，培养幼儿的环保意识和保护环境的主动性，从小树立环保意识，学会保护绿地和动植物。
二、活动内容1.生态环境教育课程：通过图画展示、动画片观看、实地考察等教学方法，向幼儿讲解环境保护的基本知识，例如水、空气、土壤等的重要性，以及垃圾分类、节约用水等实际行动。
2.种植绿植：在幼儿园的院子里设置一个小型的绿地，让幼儿亲自参与到植树的过程中。
教师可以和幼儿一起挖坑、培土、种植，并讲解植物生长的基本知识和注意事项。
在树木成长的过程中，让幼儿亲眼目睹和参与其中，增加他们的环保意识，激发他们对自然的热爱。
3.垃圾分类活动：通过游戏的形式，让幼儿认识不同类别的垃圾，如可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾等，并将各类垃圾分类投放到对应的垃圾桶中。
通过参与垃圾分类活动，幼儿可以提高对环境保护的认识，学会正确处理垃圾。
4.环境保护手工制作：幼儿园可以组织幼儿参加制作环保袋、废物再利用等手工制作活动，通过动手操作，让幼儿亲自体验环保的乐趣。
教师可以鼓励幼儿利用废弃的物品制作一些有用的东西，例如用废旧纸张做成的纸盘、纸桶等，引导幼儿学会节约资源，重视废物的再利用。
5.定期环保清理活动：定期组织幼儿和家长一起参加校园或社区的环保清理活动。
教师可以向幼儿解释清理环境的重要性，引导幼儿主动捡拾垃圾，保持环境的整洁。
同时，也可利用这个活动培养幼儿的团队合作精神和责任感。
三、活动效果通过这些生态环境教育活动，幼儿对环保知识的了解更加全面，环保意识得到了进一步的培养。
幼儿们学会了如何保护环境，懂得了垃圾分类的重要性，并对自然界的生态环境有了更深的认识和尊重。
同时，通过亲身参与到种植绿植、垃圾分类和环保清理等活动中，幼儿的动手能力、观察能力和创造能力也得到了培养和提高。
四、总结生态环境教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过开展相关的教育活动，可以使幼儿对环境保护产生浓厚的兴趣，从小树立环保意识，实际行动上保护环境。
自然探索：幼儿园生态环境教育活动方案
《自然探索：幼儿园生态环境教育活动方案》一、引言幼儿园生态环境教育活动方案是幼儿园教育体系中的一项重要组成部分。
在今天的城市化社会中，很多孩子与自然的接触机会有限，这对他们的身心发育和素质教育都会造成一定的影响。
从幼儿园阶段就开始进行生态环境教育活动，对于帮助孩子建立正确的自然观念、培养环保意识和保护自然环境具有重要意义。
二、浅谈自然探索的意义自然探索是幼儿园生态环境教育活动方案中的重要内容之一。
在自然探索活动中，孩子们能够通过亲身参与和实地探索，感受自然的奥秘，培养对自然的敬畏之心。
在这个过程中，他们不仅能够了解自然界的奇妙，还能够培养观察力、探索精神和合作意识，从而促进身心健康的全面发展。
通过自然探索，可以激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们在自然中快乐成长。
三、深度探讨幼儿园生态环境教育活动方案1. 自然探索的活动设置在幼儿园生态环境教育活动方案中，自然探索应该是一个贯穿幼儿园教育全过程的重要组成部分。
在活动设置上，可以结合幼儿的兴趣和特点，设计丰富多彩的自然探索活动，如树木观察、昆虫捕捉、花草鉴赏等。
通过这些活动，孩子们能够在游戏中学习，潜移默化地培养对自然环境的热爱和保护意识。
2. 教师的引导作用在自然探索活动中，教师的角色非常关键。
教师应该在活动中扮演引导者的角色，帮助孩子们观察、发现和体验自然界的美好。
教师要关注每个孩子的个体差异，激发他们的自主探索欲望，引导他们主动参与自然探索活动，从而培养他们的独立性和创造力。
3. 家园合作家庭是孩子成长的重要场所，也是幼儿园生态环境教育活动方案的重要依托之一。
学校和家长应该积极合作，共同关注孩子的自然探索活动，共同营造良好的家庭环境和社区环境，让孩子在家庭和社区中也能够感受自然的美好。
四、总结和回顾自然探索是幼儿园生态环境教育活动方案中的重要环节，通过自然探索，可以激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们在自然中快乐成长。
在活动中，教师的引导作用和家园合作也是至关重要的。
环境教育教学计划范文（精选5篇）
环境教育教学计划环境教育教学计划范文（精选5篇）时间一晃而过，教学工作者们又将迎来新的教学目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编帮大家整理的环境教育教学计划范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
环境教育教学计划1一、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、全学年教学目标总要求：（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
（二）思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学内容及重难点：（一）教学内容：1、大树的功劳。
2、找寻珍稀动植物。
3、纸张的自述。
4、画出秋的绚烂。
5、滴答滴答下雨了。
6、与动物交朋友。
7、大树爷爷多少岁。
8、感受冬的宁静。
9、过个环保的春节。
10、聆听春的脚步。
11、室内花卉本领大。
12、鸟是人类的朋友。
13、争做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走进昆虫王国。
16、是谁阻挡了飞机的起飞。
17、拥抱夏的热情。
18、节约是一种美德。
（二）重点难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
环境教育的教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球环境问题的日益严峻，我国政府和社会各界对环境教育越来越重视。
为了提高我国环境教育的质量，培养具有环保意识和责任感的新一代，我校决定开展环境教育教研活动。
本次教研活动旨在加强教师对环境教育的认识，提高教师的环境教育能力，推动学校环境教育工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师对环境教育的认识，使教师充分认识到环境教育的重要性。
2. 提升教师的环境教育能力，包括环境知识、教学设计、教学方法等方面的能力。
3. 推动学校环境教育工作的深入开展，营造良好的校园环保氛围。
4. 培养学生的环保意识和责任感，提高学生的环保实践能力。
三、活动时间2022年3月-2022年12月四、活动内容1. 环境教育专题讲座邀请环保专家、学者来校进行环境教育专题讲座，使教师了解当前环境形势、环境教育发展趋势和环保政策法规。
2. 环境教育课程设计与实施组织教师开展环境教育课程设计与实施研讨，探讨如何将环境教育融入各学科教学中，提高环境教育的实效性。
3. 环境教育案例分析收集整理国内外优秀环境教育案例，组织教师进行案例分析，学习借鉴先进经验。
4. 环境教育实践活动组织教师和学生参与环保实践活动，如植树造林、清洁校园、环保宣传等，提高学生的环保实践能力。
5. 环境教育课题研究鼓励教师开展环境教育课题研究，推动环境教育理论与实践相结合。
6. 环境教育师资培训组织教师参加环境教育师资培训，提高教师的环境教育专业素养。
五、活动安排1. 第一阶段（3月-4月）：开展环境教育专题讲座，组织教师进行环境教育课程设计与实施研讨。
2. 第二阶段（5月-7月）：组织教师开展环境教育案例分析，参与环保实践活动。
3. 第三阶段（8月-10月）：鼓励教师开展环境教育课题研究，组织环境教育师资培训。
4. 第四阶段（11月-12月）：总结经验，推广优秀环境教育案例，开展环境教育成果展示。
六、活动保障1. 加强组织领导，成立环境教育教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
环创教研活动策划方案
环创教研活动策划方案一、活动背景近年来，环境问题日益突出，对人类社会和经济发展造成严重影响。
环创教研活动旨在通过教师的共同学习和交流，提升环境教育的质量，增强学生的环保意识和能力，培养更多对环境问题有深刻认识和积极行动的新一代。
二、活动目标1.共同学习环境教育理论与实践，提升教师的环保素养和专业能力；2.促进教师之间的互动和交流，分享优秀教学案例和经验；3.设计创新的环保教育课程，拓展学生的环境教育知识和技能；4.鼓励学生参与社区环保活动，培养他们的环保意识和行动能力；5.建立环创教研活动的长效机制，不断推进环境教育的发展。
三、活动内容1.学习研讨会在活动开始前，组织专家学者进行专题讲座，介绍环境教育的理论框架和最新研究成果。
然后，安排教师进行小组讨论，分享对环境教育的理解和实践经验。
最后，由团队的核心成员总结和发表结论，指导下一阶段的教研活动。
2.优秀案例分享邀请来自不同学校和地区的教师，分享他们的优秀教学案例和环境教育项目。
通过展示成功经验和问题解决方案，激发更多教师的兴趣和热情，提高教师在环境教育方面的实践能力。
3.研究课题讨论组织教师选择感兴趣的研究课题，并组成合作小组进行深入研究和讨论。
每个小组由教师和专家组成，共同解决环境教育中的难题和挑战。
小组成员可以通过线上会议进行定期讨论，也可以在实地考察中交流心得和经验。
4.课程设计培训组织专家为教师提供课程设计培训，帮助他们设计创新的环境教育课程。
培训内容包括教学目标的设定、教学方法的选择、教材资源的利用等。
通过实践案例分析和实操演练，提高教师的教学能力和课堂效果。
5.社区环保活动组织学生参与社区环保活动，如清理垃圾、种植绿化等。
通过亲身参与环境保护行动，增强学生的环保意识和环保行动能力。
活动结束后，组织学生进行反思和总结，促进他们形成持久的环保习惯。
四、活动时间安排1.学习研讨会：第一天上午2.优秀案例分享：第一天下午3.研究课题讨论：第二天全天4.课程设计培训：第三天上午5.社区环保活动：第三天下午五、活动预算1.场地租赁费用：500元；2.专家讲师费用：2000元；3.教材和资料费用：1000元；4.伙食费用：1500元；5.交通和住宿费用：2000元；6.宣传推广费用：500元。
自然环境教研活动纪实
自然环境教研活动纪实
活动背景
本次自然环境教研活动旨在提高学生对自然环境保护的意识和理解，通过实地考察与互动让学生更深入地了解自然环境的重要性和脆弱性。
活动内容
选择考察地点
我们选择了当地的自然保护区作为考察地点，这里拥有丰富的生态系统和多样的物种，非常适合学生进行观察和研究。
实地考察
在自然保护区内，学生们进行了实地考察活动。
我们组织了一场生态导游，引领学生们观察和了解各种不同的植物和动物。
生态互动
为了让学生更加深入地了解自然环境，我们组织了一些生态互动活动。
学生们参与了植树活动，种植了一些本地濒危的植物，并研究了如何正确照顾它们。
知识分享
我们通过组织小组讨论和展示，让学生们分享他们在考察过程
中学到的知识和观察到的珍贵物种。
这样不仅提高了学生对自然环
境的认识，也培养了他们的表达能力和团队合作精神。
活动成果
通过这次自然环境教研活动，学生们对自然环境保护有了更深
入的了解和认识。
他们不仅学到了许多关于生态系统和物种的知识，还培养了对自然环境的热爱和保护意识。
此外，他们还学会了如何
观察和分析环境问题，以及如何采取行动来保护自然环境。
活动总结
这次自然环境教研活动取得了圆满成功。
通过实地考察、生态
互动和知识分享，学生们不仅增长了知识，还培养了对自然环境的
关注和保护意识。
这种教研活动的开展对于培养学生的环境意识和
素养具有积极的促进作用。
我们将继续通过类似的活动来推动自然
环境教育的发展。
环境教育的教研活动记录
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，环境问题日益突出，环境保护意识已成为全民关注的焦点。
为了提高学生的环保意识，培养他们的环保行为，我校特开展了环境教育教研活动。
本次教研活动旨在探讨环境教育的有效途径和方法，提高教师的环境教育能力，促进学生环保素养的提升。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 校长：李明2. 教务主任：张华3. 环境教育教师：王丽、刘强、李婷4. 其他教师：张晓、陈梦、王磊5. 学生代表：张宇、李娜、王强五、活动内容1. 主题讲座：环境教育的重要性与实施策略- 讲座人：张华- 讲座内容：1. 环境教育的重要性2. 环境教育的实施策略3. 环境教育在课程中的融入4. 环境教育评价体系构建2. 案例分享：优秀环境教育实践活动- 案例内容：1. 主题：校园垃圾分类2. 活动过程：- 学生分组讨论垃圾分类的重要性 - 制作垃圾分类宣传海报- 开展垃圾分类知识竞赛- 定期检查校园垃圾分类情况3. 活动效果：- 学生对垃圾分类有了更深入的了解 - 校园环境得到明显改善3. 小组讨论：环境教育课程设计- 分组讨论：1. 小组一：低年级环境教育课程设计2. 小组二：中年级环境教育课程设计3. 小组三：高年级环境教育课程设计 - 讨论内容：1. 结合年级特点，确定课程主题2. 设计教学活动，提高学生参与度3. 利用多媒体技术，丰富教学内容4. 结合社区资源，开展实践活动4. 经验交流：环境教育师资培训- 经验分享人：刘强1. 环境教育师资培训的重要性2. 培训内容与方法3. 培训效果评估4. 培训成果展示5. 总结与展望- 总结人：校长李明- 总结内容：1. 本次教研活动达到了预期目标，提高了教师的环境教育能力2. 学生环保意识得到增强，校园环境得到改善3. 下一步工作：- 深入推进环境教育课程改革- 加强师资培训，提高教师环境教育水平- 开展更多环保实践活动，提高学生环保素养六、活动效果1. 教师对环境教育有了更深入的认识，提高了环境教育能力。
学年度环境教育教学计划
学年度环境教育教学计划一、指导思想环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。
我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。
二、主要措施在过去的一年里，我校的环保教育取得了一定的成绩，为以后的工作迈出了实质性的步子，在今后的一年里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。
本年度，我们将巩固去年创建的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。
1．突重点：渗透于课堂学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。
为了提高干部、教师关于环境科学知识和自身环境意识，我校定期组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动，要求各教研组组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点，使环境教育能有目标、有计划、有内容、系统地全员参与，逐步探索、逐步深入地开展起来。
例如，每学期安排环境保护素质教育专题讲座，思品和社会课上通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；化学老师介绍硫、碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威胁，指出酸雨的严重程度等知识内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。
这样，增强了环境教育的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患意识。
2．抓关键：寄寓于活动丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。
我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。
特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。
每年的纪念日都有一定的主题，校团队部要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。
幼儿园环境与主题如何有结合教研计划
幼儿园环境与主题如何有结合教研计划全文共5篇示例，供读者参考幼儿园环境与主题如何有结合教研计划篇1一、指导思想：环境保护，教育为本。
幼儿园教育是教育的基础阶段,从幼儿开始，从小启蒙环保意识，灌输环保知识，能使幼儿获得环保技能，鼓励他们积极参与和保护环境，使他们日后走上工作岗位能自觉履行保护环境的责任和义务。
二、确立环保教育目标小班幼儿正处于心智不成熟阶段，对事物理解判断能力及解决问题能力非常有限的。
因而在确立目标时，必须谨慎，考虑幼儿特点，即应以“启蒙”为主，一切从简单粗浅开始。
幼儿环保教育宗旨应是培养幼儿初步环保意识，具体应分三条：（1）培养幼儿热爱地球，关注地球，从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护自然环境的良好情感；（2）帮助幼儿获取初浅的环保常识，从小有良好文明行为习惯，有积极参与环保初步意识；（3）通过幼儿向社会、向家长进行宣传教育促使大家知道“保护环境，人人有责”。
三、要因地制宜选择环保教育内容教育内容是目标的载体，教育目标又同时在指导着内容和选择，因而在选择内容之前，一定要透彻理解目标的指向。
如目标：（1）培养幼儿“热爱地球，关注地球”的情感。
这里所指的情感并不是一两句谈话或凭空情感，而是在幼儿认识的基础上升华。
因而选择内容时重心应放“熟悉地球”上，如让幼儿了解地球上有水、空气、土壤、动植物等，并知道彼此之间的联系，让他们知道缺少哪一件都会影响人类的生存，从而激发起情感的共鸣。
（2）再如帮助幼儿环保常识及培养幼儿良好环保习惯。
所谓环保常识包括国家政策，当今生存环境问题、环保法律、公德和义务。
那么在选择内容应以“粗浅”两字入手，我们可选择“市区禁鸣喇叭等，幼儿易于理解且与生活有密切关系内容。
在习惯上则应选择幼儿所经历事情，如“不乱扔垃圾”、“节约用水”、“节约用电”等。
（3）针对幼儿生活熟悉的环境，选择环保内容将会收到事半功倍的效果。
如对水资源了解：我们的河水状况如何（是否受到污染）、有什么防污染措施？我们小朋友能做些什么？四、环保教育应注意以下几点：实施环保教育，要抓住幼儿发展规律及学习规律，尽量做到直观、自动，显浅易懂。
幼儿园生态环境教育活动方案 幼儿园大自然活动
主题：幼儿园生态环境教育活动方案一、背景介绍1.1 生态环境教育的重要性随着社会的发展，人们对于环保意识的重视日益增强。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，应当重视生态环境教育，引导幼儿热爱大自然，培养对环境的保护意识，促进幼儿全面健康发展。
1.2 幼儿园大自然活动的特点幼儿园大自然活动是幼儿园教育活动中的一项重要内容，通过大自然活动，幼儿可以亲身接触自然环境，感受大自然的美好，培养他们对自然的热爱和保护意识。
二、活动目标2.1 培养环保意识通过生态环境教育活动，培养幼儿热爱和保护环境的意识，引导幼儿主动参与环保行动。
2.2 增强身体素质大自然活动能够锻炼幼儿的身体，增强他们的体质和体魄，促进身心健康发展。
2.3 提高认知水平在大自然中，幼儿会接触到各种自然事物，可以促进他们的认知能力和观察力，丰富幼儿的知识和经验。
三、活动内容3.1 室外环境教育活动在校园内设置环保区域，引导幼儿观察并参与植物的生长，了解植物和土壤的关系，促进幼儿对植物的热爱和保护意识。
3.2 亲近动物环境教育活动在课程中，安排参观动物园等户外活动，让幼儿近距离接触动物，了解动物的生活习性和保护动物的重要性。
3.3 自然景观观赏活动组织游园活动，带领幼儿欣赏自然景观，学习欣赏大自然之美，引导他们在自然中体会快乐和美好。
四、活动方案4.1 活动主题的选择根据幼儿芳龄特点和教育目标，确定不同的活动主题，如“植物世界”、“动物乐园”、“大自然之美”等，让幼儿在活动中体验生态环境的魅力。
4.2 活动时间和地点的安排合理安排活动时间和地点，充分利用校园内外的资源，如操场、花园、树林等，为幼儿提供多样化的大自然活动体验。
4.3 活动内容和方式的设计根据活动主题，设计丰富多彩的活动内容和方式，如开展植物成长观察、动物亲近接触、自然景观赏析等活动，让幼儿身临其境地感受大自然的魅力。
4.4 活动的评估与总结对活动进行及时的评估与总结，了解幼儿的参与度和体验感受，为下一阶段的生态环境教育活动提供参考。
环境教育教研活动汇报
环境教育教研活动汇报活动概述本次环境教育教研活动旨在提高教师对环境教育的认识和能力，推动环境教育在学校中的开展。
活动时间为XX月XX日，地点为XX学校。
活动内容包括环境教育理论培训、案例分析和教学实践分享。
活动安排1. 环境教育理论培训- 时间：上午9:00-10:30- 内容：介绍环境教育的重要性、目标和原则，探讨环境教育课程设计和评估方法。
2. 案例分析- 时间：上午10:45-12:00- 内容：分析国内外环境教育案例，讨论成功的实施策略和面临的挑战，提供参考和启示。
3. 教学实践分享- 时间：下午1:30-3:00- 内容：教师代表分享在实际教学中的环境教育实践经验，包括教材选择、教学方法和评价方式。
4. 结业仪式- 时间：下午3:15-3:30- 内容：总结活动成果，颁发结业证书，展望未来环境教育的发展方向。
活动成果通过本次活动，参与教师对环境教育的认识和能力得到了提升。
他们了解了环境教育的重要性和实施方法，掌握了设计和评估环境教育课程的技巧。
同时，教师们通过案例分析和教学实践分享，互相借鉴和启发，提高了教学水平和教学效果。
后续计划为了进一步推动环境教育的发展，我们计划开展以下活动：1. 组织教师参观环境保护科研机构，增强他们对环境问题的实际了解。
2. 在学校内开展环境教育主题活动，提高学生的环境保护意识和行动能力。
3. 加强与社区和环保组织的合作，共同开展环境教育项目，形成合力。
结论本次环境教育教研活动取得了良好的效果，为学校的环境教育工作提供了有力的支持。
通过进一步的推广和实施，我们相信环境教育将在学校中发挥更大的作用，培养学生的环境意识和责任感，为可持续发展做出贡献。
学校环境教育工作实施方案6篇
学校环境教育工作实施方案6篇Implementation plan of school environmental education编订：JinTai College学校环境教育工作实施方案6篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校环境教育工作实施方案范文2、篇章2：学校环境教育工作实施方案范文3、篇章3：学校环境教育工作实施方案范文4、篇章4：学校健康教育工作实施方案范文5、篇章5：学校健康教育工作实施方案范文6、篇章6：学校健康教育工作实施方案范文学校环境教育最有效的形式是在环境中进行教育,使得具有特殊环境资源的环境教育基地成为环境教育的重要场所。
下面是小泰整理的一些学校环境教育工作实施方案，希望大家喜欢!篇章1:学校环境教育工作实施方案范文在以邓小平理论为指导，按照要求全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素质教育中注重学生的认知水平和个性的民展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力。
（一）加强组织建设。
成立以杜学庆校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。
在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。
做到教师每周学习时必谈环保的好处，国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章、影视。
3、环保知识渗透到位。
环境教研方案
环境教研方案背景随着经济发展和人类活动的增加，环境问题日益突出，成为全球范围内的共同关注和行动。
环境教育是保障人类可持续发展的必要手段之一，是推动环保意识和责任感的重要途径。
因此，本文提出一份环境教研方案，以提高教师的环境素养和环境教育意识，为培养更多的环保人才提供帮助。
目的本环境教研方案的主要目的是：•提高教师的环境素养和环境教育意识；•探索教育教学中环保知识的融入和应用方法；•建立学校生态文化，培养环保意识和责任感；•促进校园环境建设，提升学生参与度和创造力；•培养更多的环保人才，推动可持续发展进程。
内容1. 环境课程设计针对不同学科和学段，设计适合的环境课程，如地理、生物、化学、物理、语文、数学等。
在教学中，注重环境知识的融入和跨学科的联动，让学生深入了解环保的重要性和实际应用。
2. 环境教育活动组织各种形式的环境教育活动，包括绿色校园建设、环保实践、生态旅行、环境保护知识竞赛等。
通过生动有趣的方式，提高学生对环境的认识和环保意识。
3. 环境创新实践开展校园环境创新实践活动，鼓励学生创新设计能力和环保责任感。
例如，设计可持续发展的产品或技术，开展节约能源、减排减量的实践，建立校园绿化系统等。
4. 环境课题研究选定热点环保问题，组织教师和学生进行环境课题研究，形成学术报告，并在学习中汲取实际经验。
例如，固体废弃物分类、空气污染防治、环保植物物种繁育等。
5. 环保意识培养通过环境教育，培养学生对可持续发展和环境保护的意识和思维方式，使其逐步形成节能减排、资源循环等方面的环保习惯和价值观念。
同时，引导学生关注社会、国家和全球环境热点问题，以期增强环境保护的自觉性和主动性。
实施本环境教研方案应该结合各个学校的教学实际，有针对性地制定实施计划，包括环境课程建设、环境活动安排、环境文化打造等。
在实施过程中，可以结合互联网技术和优秀的在线资源，举办线上活动和公益课程，让更多的人参与进来，共同推动环保事业。
大班环境教育教研计划
大班环境教育教研计划一、前言随着社会的不断发展，环境问题愈发凸显，尤其是城市环境污染严重。
因此，环境教育越来越被人们所重视。
而大班环境教育更是至关重要，因为大班儿童正处于探究环境的重要时期，他们可以通过绘画、描摹、测量等方式，了解环境，感知环境，从而更好地发挥他们的环境认知能力和环境保护意识。
本计划旨在通过一系列环境教育活动和课程，激发大班儿童探究环境的兴趣，增强他们的环境意识，从而提高他们的环境素养和环境保护意识。
二、教学目标1. 课程目标•帮助儿童掌握相关环境知识和技能•培养儿童的环境保护意识•培养儿童的环境美观意识•增强儿童的探究和创新能力•培养儿童的动手实践和团队合作精神2. 教学策略•多种教学方式相结合•创设情境进行教学•引导学生自己学习，主动参与三、教学内容1. 环境观察和描绘教学目标•用简单的语言，描述环境的原貌和环境的美•集中儿童的视力，促进环境自然美的感性认识•培养儿童发现和描述事物的能力教学重点•观察环境中的事物•描述环境的原貌和美•感受环境的美和自然教学方案1.教师带领儿童一起外出看见外面的环境，并且让儿童用简单的语言描述所看到的，着重从不同角度感知环境的美。
2.教师粘贴一些图片由儿童组合，认识自然的美和环境保护。
（如：不乱扔垃圾，保护树木等）。
3.教师呈现几种颜色的铅笔，鼓励儿童绘制自己想自己所见所想的环境，促使儿童感知环境。
2. 环境保护知识教学目标•让儿童意识到环境保护的重要性•培养儿童的环境保护意识•帮助儿童掌握环境保护知识教学重点•了解什么是环境保护•了解垃圾分类•了解环境保护的意义教学方案1.教师介绍环境保护的概念及重要性。
并且让儿童理解环境保护的意义，如保护环境，促进可持续发展等。
2.教师让儿童了解垃圾分类，如纸张、金属应该分开投放，垃圾应该分类等。
3.教师可以引导儿童做一些相关环保活动，如-种树，清洁公园等，帮助儿童身体力行参与环保。
4.教师可以培养儿童参与发起一些环保活动，如组织社区垃圾清理等，促使儿童在实践中更好的理解环保意义。
环境教育备课教案
环境教育备课教案一、教学目标知识与理解：使学生掌握环境问题的基本概念、分类及产生原因，了解环境保护的重要性。
技能与能力：培养学生分析环境问题的能力，能够提出解决方案，并倡导环保行为。
态度与价值观：树立学生的环保意识，形成积极参与环保活动的态度和习惯，促进可持续发展观念的形成。
二、教学重点和难点重点：环境问题的严重性和紧迫性。
环境保护的基本方法和措施。
难点：学生对于环境问题深层次原因的理解和分析。
如何将理论知识转化为实际环保行动。
三、教学过程1. 导入新课通过展示环境污染的图片和视频，引发学生的情感共鸣，激发学生对于环境保护的兴趣。
提问学生：“你们认为这些环境问题是如何产生的？我们应该如何面对和解决？”2. 知识讲解阐述环境问题的定义、分类及产生的原因，包括自然因素和人为因素。
介绍环境保护的重要性，包括生态平衡、资源可持续利用、人类健康等方面。
3. 案例分析选择典型的环境污染案例，如水体污染、空气污染等，详细分析案例发生的原因、影响和解决方案。
引导学生思考：“如果你是环保部门的负责人，你会如何处理这个案例？”4. 小组讨论学生分组，每组讨论一个与环境相关的主题，如垃圾分类、节能减排等。
小组成员共同收集资料，分析问题，并提出解决方案。
每组选派一名代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。
5. 课堂总结总结本节课的主要内容，强调环境问题的严重性和环境保护的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，形成良好的环保习惯。
四、教学方法和手段采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助教学讲解。
结合案例分析和小组讨论，培养学生的分析能力和合作精神。
通过提问和引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一些环境问题相关的选择题和简答题，让学生在课堂上完成。
作业：要求学生撰写一篇关于环保的短文，可以是自己的环保实践经历，也可以是对某个环境问题的深入分析。
评价方式：对于学生的课堂练习，根据答案的正确性和完整性进行评价。
学校开展生态环境教育方案
学校开展生态环境教育方案随着环境污染和生态失衡等问题的日益突出，生态环境教育成为了当前教育领域中的重要课题。
为了培养学生对生态环境的意识和保护生态环境的能力，学校积极开展生态环境教育方案。
本文将从学校的教育目标、课程设置、实践活动等不同方面来分析学校开展生态环境教育的具体实施情况。
一、教育目标学校的教育目标是通过开展生态环境教育，培养学生的环保意识和环境保护行为习惯。
学校希望通过培养学生的环保意识，引导他们树立保护生态环境的责任感和使命感，并在实际行动中积极参与到生态环境保护中。
二、课程设置在课程设置方面，学校将生态环境教育贯穿到各学科中。
在地理、生物、化学等科目中增设与环境相关的内容，让学生全面了解生态环境现状、环境保护的重要性以及解决环境问题的方法。
此外，在语文、艺术等课程中也增加了生态环境保护的文学作品和艺术作品的欣赏和创作。
三、实践活动为了提高学生的实践能力，学校组织了一系列的生态环境保护实践活动。
例如，组织学生参观生态公园和环保展览，让他们亲身感受到优美的自然环境和环境保护的重要性。
此外，学校还开展了植树造林活动、生态环境保护知识竞赛等，让学生在实践中学习，增强环保意识和环境保护行动能力。
四、跨学科合作为了提高生态环境教育的质量，学校积极推进跨学科合作。
通过教研活动，不同学科的教师共同研究生态环境教育的教学方法和资源，相互交流经验，提高教学水平。
同时，学校还组织跨学科的教学设计，将生态环境教育与其他学科内容有机结合，打破学科之间的界限，提高学生对于生态环境问题的综合认知能力。
五、社区合作学校积极与社区展开合作，共同推动生态环境教育的实施。
学校与当地环保部门以及社区组织建立紧密联系，共同举办环保讲座、展览活动等，将生态环境保护的理念传递给社区居民，形成社会共识。
同时，学校也组织学生参与社区环保行动，如垃圾分类、环境整治等，让学生亲身参与社区环保实践，提高他们的环保意识和环保行动能力。
六、资源配置学校通过合理配置各类资源，为生态环境教育提供支持。
大班教研记录100篇
大班教研记录100篇大班环境教育教研计划一:指导思想:以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,立足大班儿童身心发展特点,以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿保护环境、爱护环境、热爱大自然的情感,让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。
二:具体工作和措施:情况分析:本学期,幼儿园大班三个平行班,9名保教人员,作为大班儿童,孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪,在爱护大自然、保护环境上已有了一些比较感性的经验。
1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。
(1)本学年主要以互动式“学习墙”的创设为载体,进一步完善教室室内外各功能区域的划分、以及师幼、家园的对话功能的体现。
(2)各班图书角投放一些认识大自然、保护小动物的图书。
2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和热爱大自然的情感。
(具体活动详见后)2、家长工作:(1)亲子废旧物品手工大制作。
(2)“美丽北碚”摄影展。
三月:1、开展植树节系列活动。
2、各班自然角播种玉米或豌豆。
四月:1、参观北碚区污水处理厂。
2、喂养小蝌蚪。
五月:1、植物角创设展评。
2、绿色课题组活动观摩。
六月:1、“爱我中华”美术作品展。
2、学期工作经验交流。
九月:1、总结上学期工作,讨论新学期工作计划。
十月:1、“美丽北碚”摄影展。
十一月:1、参观北碚区动物博物馆。
2、绿色课题组活动观摩。
十二月:1、废旧物品手工展。
2、塑料袋时装秀。
一月:学年工作经验交流、总结。
2022-08-15一:指导思想:以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,立足大班儿童身心发展特点,以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿保护环境、爱护环境、热爱大自然的情感,让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。
二:具体工作和措施:情况分析:本学期,幼儿园大班三个平行班,9名保教人员,作为大班儿童,孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪,在爱护大自然、保护环境上已有了一些比较感性的经验。
1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。
创设环境教研活动方案
创设环境教研活动方案
一、活动目的
通过环境教育活动，提高儿童对环境保护的认识和意识，促进
他们在日常生活中的环保行为，培养爱护环境、保护自然的良好习惯。
二、活动主题
绿色环保，关爱地球。
三、活动时间
两周。
四、活动内容
1.主题导入环节。
展示环保图片、环保短片或播放环保歌曲，向儿童介绍环保知
识和重要性，引导他们从小就关注和爱护环境。
2.环保实践活动。
在教室周围或校园内开展环保实践活动，如垃圾分类、节水节
电等，让儿童从生活中感受环保的实际效果，增强环保意识。
3.探究环境变化。
组织儿童进行环境变化的探究活动，比如检测空气中的污染物、测量水质等，让儿童了解环境的变化对人类的影响。
创设环境教研活动方案
创设环境教研活动方案
随着环境问题的日益严重，环境教育的重要性越来越突出。
为
了使孩子们更好地了解环境知识，学会保护环境，我们可以创设环
境教研活动，以下是一份环境教研活动方案，共分为四个部分。
一、调查研究环节
我们可以先在校内进行环境保护现状的调查研究，让学生了解
学校的环境保护情况。
同时，我们也可以让学生自己去社区、公园
等地进行实地调查，了解当地的环境现状和问题。
调查研究后，可
以组织学生自己设计一份环境问题调查问卷，并且收集相关的数据
进行分析和整理。
二、环境教育实践活动
我们可以通过一系列的环境保护实践活动来加深学生对环保知
识的理解。
可以组织学生进行垃圾分类、植树活动、环境清理日等
实践环境保护的活动。
在活动中，可以引导学生思索环境污染的根源，了解环境保护的重要性和方法，同时也可以借此机会传递环保
理念，让学生认识到保护环境是每个人的责任。
三、环境教育探究课程
我们可以设置环境教育课程，引导学生探究环境科学知识，进
一步提高学生的环保意识和能力。
课程内容可以着重讲解环境污染、资源利用、节能减排等方面的知识，激发学生的探究兴趣，形成他
们独立思考的能力。
同时，我们也可以使用各种教育手段，如小组
合作、上课讨论、情景模拟等方式，让学生更好地理解环保知识。
数学教研组环境教育教案-电子垃圾
滦南县第四中学数学教研组环境教育教案电子垃圾一、活动资料：生活中电子垃圾与环境污染问题二、主题目标：1、让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。
2、透过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的潜力。
3、透过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究潜力，获得实践体验和感受。
三、活动准备：1、事先查阅有关电子垃圾与环境污染的相关资料。
2、建立专题网站，收集部分资料。
3、准备相机等设备记录部分活动过程。
4、联系旧电器回收及处理利用站，进行参观采访。
四、具体过程设计：一、谈话导入同学们，在我们的生活中，垃圾对环境的污染日益严重，我们也深深地认识到环境污染给我们带来的危机。
电视机，手机等出现，给我们的生活带来了许多的方便，但对我们的环境也带来了很大的危机，不知大家是否意识到了呢？这天我们就来讨论一下关于电子垃圾与环境的问题。
你们觉得该研究或者探讨哪些问题呢？二、定题质疑1．电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便，那它是否有不好的方面？（思考、讨论）2．电子产品报废后如何处理？3．报废后的电子产品对环境有何影响？4．如何绿色环保的处理回收电子垃圾？三、归并总结，提出研究资料：1．电子垃圾的产生；2．电子垃圾的发展状况；3．电子垃圾给环境保护带来的危害；4．电子垃圾的绿色环保处理。
四、自由分组、小组合作展开调查研究1．找出核心问题，定好研究目标a.电子产品的调查电子产品类型及作用说说我们目前的电子产品使用状况电子产品的使用的寿命调查b.电子垃圾的产生和发展状况的调查了解电子垃圾发展的历史知识世界电子垃圾发展历史、我国的电子垃圾发展历史c.电子垃圾产生与环境污染的调查报废后电子产品的去向调查电子产品中的有害物质对环境污染d.电子垃圾的绿色环保回收处理2．进行具体分工，分工合作、查找资料3．制订课题研究方案、互相交流得出结论五、抓住重点、汇报指导各小组汇报自己的研究方案，交流总结并完善自己的方案。