鲁教版小学品德与生活二年级上册《秋天在哪里》
小学品德与生活二年级上册《秋天在哪里》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校秋天在哪里教学目标与教学内容：1、通过课前的观察，了解秋天的农作物、花草树木等的变化，观察秋天的季节特征。
2、培养学生观察、表达、合作的能力和热爱大自然的情感。
3、激发学生观察大自然、探索大自然的兴趣。
教学重点：了解秋天的农作物、花草树木等的变化。
教学难点：培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。
教学过程：课前导入1、同学们，最近老是收到了许多特殊的来信，你们想看看吗?2、老师带来了几封，（手捧树叶）！你们猜是谁寄来的？3、对，是秋姑娘寄来的，你们收到了吗？（课件出示枫叶的图片）4、秋姑娘最喜欢玩捉迷藏的游戏，今天，我们就去找找她，看看她藏在什么地方？（课件出示课题秋天在哪里）活动一：寻找秋天师：秋天真是一个神奇的季节！它不仅给我们带来美丽的秋景，香甜的果实，也给我们送来许多意外的礼物。
你们找到秋天了吗？（生答）同学们你们都在哪里找到秋天了，快把你们找到的秋天和身边的小伙伴说说吧。
生：小组内交流。
指名生回答。
（树叶）同学们在树叶中找到了秋天，还在哪找到了秋天呢生答。
师：其实啊，秋天就藏在我们生活中的每一个地方，只要你细心就能找到。
同学们从不同的地方都找到了秋天，老师也在网上找到了秋天的一些图片，想一起看看吗？师放课件。
师：看了这些图片，你们有什么感受？活动二：欣赏秋天现在就让我们好好欣赏这多姿多彩、凉爽宜人的秋天吧！播放秋天的视频活动三：赞美秋天秋天真是个神奇的季节，它不仅给我们带来了美丽的秋景，还有香甜的果实，我们应该怎样赞美秋天呢？1、说说赞美秋天的词语。
（课件展示）2、读读描写秋天的古诗。
（课件展示）3、唱唱赞美秋天的儿歌。
（课件展示）小结：同学们，秋天是金色的，秋天是丰富多彩的，秋天是美丽而神奇的，它装满了收获的快乐，也蕴藏着无数的奥妙，等待着你们去探索，去发现。
二年级品德与社会《秋天在哪里》教学设计王玉玲
品德与社会《秋天在哪里》教学设计解放小学王玉玲一、教材分析《秋天在哪里》是二年级上册第二单元“金色的秋天”中的第一个主题，旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化，感受秋天的季节特征，欣赏秋天的美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。
二、学情分析孩子大都是独生子女且生活在城市里，他们年龄小，生活经验也比较少，对秋天的感知比较片面，尤其对秋天的田野是比较陌生的，因此引导孩子能从生活的不同方面了解秋天、感受秋天，进而热爱大自然。
三、教学理念《品德与生活》课程以儿童的生活为基础，设计时我尽量联系学生生活实际，力求在活动中融知识性与趣味性于一体，引导孩子在身边、在生活中找秋天，适时加以拓展使学生的认知源于生活，又高于生活。
四、教学目标1．了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化，观察认识秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣。
感受秋天的美，感受大自然的美。
2．培养观察、表达合作的能力，培养热爱大自然的情感。
五、教学重点、难点教学重点：了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化，体验发现秋天的乐趣。
教学难点：培养学生热爱秋天，亲近大自然的情感。
六、教学准备1．课件。
2．观察秋天身边景物的变化。
七、教学过程活动一创设情境，导入新课品德顾名思义就是让我们从小养成良好的思想品德和行为习惯。
才有助于我们将来更好的生活。
组织教学。
老师在课前有个问题，谁知道一年有几个季节。
现在是什么季节？秋天到了，大自然馈赠我们好多礼物，你想不想知道它们都藏着哪里了呢？这节课我们就和老师一起来找一找，秋天到底藏着哪里了！教师板书课题。
（秋天在哪里）活动二引导发现，寻找秋天先请同学们欣赏一首视频儿歌，找一找秋天到了，动物、植物和人们的生活有哪些变化？1.提出要求。
看看书中的图片，小组讨论2.大家畅所欲言，说说自己发现了秋天在哪里。
按照顺序观察。
要求言之有序，言之有物。
语言要美活动三欣赏图片，开拓视野老师在生活中和网上搜集了一些身边的河其他地区的秋天美景，一起看看吧！（课件出示）活动四赞美秋天，留住秋天1．你想对这美丽的秋天说些什么？可以是一句话、一首诗、哪怕一个词也行！2．交流展示，（课件出示）赞美秋天的词语、学习儿歌3.这么美的秋天，我真不想让她走！让咱们一起想办法，怎么能留住秋天？小朋友还有很多留住秋天的办法，下节课我们一起举行留住秋天的创意大赛，怎么样？今天的课就上到这儿，让我们随着这美妙的歌声，走出教室，走进大自然，再次感受这美丽的秋天吧！八、板书设计秋天在哪里天空山林秋天在田野花园景色宜人、硕果累累果园菜园．．．．．．唐元稹：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
二年级品德与生活上册《秋天在哪里》教案
二年级品德与生活上册<< 让我们的教室清洁又美丽>>教案教学目标：1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
教学过程：一、引入教学。
(联系实际学习榜样)1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。
可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。
(讨论交流，开展评比)1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？(放学了，同学们准备做值日)(1)组长说：“张某，你来扫地。
”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”(4)小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。
教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：(1)手工课后，地面有纸怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)午餐后，餐盘怎么办？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具怎么办？5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。
鲁教版小学品德与生活二年级上册《秋天在哪里》课件
05
秋天的总结与延伸
秋天的收获总结
秋天的收获
秋天是收获的季节，课件中可以总结秋天收获的季节特点，如丰收的果实、美丽的景色 等。
秋天的色彩
秋天是多彩的季节，课件中可以总结秋天的色彩变化，如金黄的树叶、红色的果实等。
秋天的知识延伸
秋天的气候特点
课件中可以延伸秋天的气候特点，如气温逐渐降低、空气逐渐干燥等。
互动环节
让学生观察秋天的树叶，描述它们的颜色和形状 ，并讨论为什么树叶会在秋天变色。
秋天的果实ຫໍສະໝຸດ 总结词丰收的季节详细描述
图片展示
互动环节
秋天是许多水果和农作物成熟 的季节。苹果、梨、葡萄等水 果在秋天成熟，给人们带来了 丰富的营养和美味。同时，秋 天的丰收也象征着劳动的成果 和自然的馈赠。
展示秋天丰收的果实的照片， 如苹果、梨、葡萄等。
鲁教版小学品德与生活二年级 上册《秋天在哪里》课件
CONTENTS
• 秋天主题引入 • 秋天的自然景观 • 秋天的实践活动 • 秋天的品德教育 • 秋天的总结与延伸
01
秋天主题引入
秋天的特征
树叶变黄
秋天树叶逐渐变黄，成为秋天的显著特征 之一。
气温下降
随着季节的变化，秋天的气温逐渐降低， 空气逐渐变得凉爽。
让学生品尝秋天的果实，感受 它们的口感和味道，并讨论如 何珍惜劳动成果。
秋天的动物
01 总结词
动物的忙碌与准备
02
详细描述
秋天是动物们忙着准备过冬的 季节。松鼠忙着收集食物，蜜 蜂忙着采蜜，为即将到来的冬 季做准备。这种忙碌的景象也 提醒人们要珍惜大自然的生命 和生态平衡。
03
图片展示
04
展示秋天动物的照片，如松鼠、 蜜蜂等。
二年级品德与生活上册 2. 秋天在哪里2教学设计
2。
1 秋天在哪里2【教学目标】1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣,感受大自然的美.2、感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。
3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
【教学重难点】1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣。
2、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
【教学准备】：（一）教师准备:1、准备不同地区秋天美景的图片，制作成课件。
2、准备写有“农作物”“天气"“花草树木”“小动物"的标志牌。
（二)学生准备：课前把全班学生分成四组，学生以小组为单位分别观察秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化,小组内要确定出每个人介绍的内容和呈现方式.【教学过程】第一课时一、日历上的秋天.1、请学生小组合作，在日历上寻找秋天的话题——立秋。
2、探讨“立秋”的含义.二、介绍身边的秋天。
教室里的桌椅分四组摆放，桌上分别放着写有“农作物”“花草树木”“天气"“小动物”的标志牌，全班学生按课前分的小组坐好.教师明确活动要求:每组同学用自己喜欢的方式在全班介绍你们所观察到的秋天景物的变化，当一组同学介绍时，其他组要注意倾听,可以给以补充。
农作物组：1、本组学生结合实物介绍自己观察的玉米、棉花、毛豆角、尖辣椒、稻子、高粱、丝瓜、南瓜等农作物在秋天的变化。
2、请其他组的同学补充.3、让学生概括秋天的农作物有什么变化？天气组：本组学生介绍秋天的天气变化，有的学生结合自己记录的前些天的气温来介绍。
预估:1、如果学生说到秋天天高了，天气凉爽了,教师引导学生用语文课上学过的一个词概括：秋高气爽。
2、如果有学生说到秋雨的特点，教师就引导学生说出:“一场秋雨一场凉”。
花草树木组：1、本组学生介绍自己观察的身边的花草树木。
如：芦苇、葫芦、喇叭花、柿子树、枣树、冬青、石榴树、葡萄、小草等.介绍时，有的结合实物介绍,有的结合自己画的画来介绍，教师适时引导。
2、请其他组的同学补充介绍。
鲁教版二年级上册品德与生活第2、3单元教案
张家坡镇中心学校小学部活页备课纸教案序号：
张家坡镇中心学校小学部活页备课纸教案序号：
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张家坡镇中心学校小学部活页备课纸
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小学品德与生活二年级上册秋天在哪里-课件
我是秋姑娘，遇到你们 我可真高兴，早就听说你 们是一群热于助人的孩子， 这下你们的好朋友喜洋洋 有救了，喜洋洋被灰太狼 给关起来了，想要救喜洋 洋只有一个办法，找出秋 天在哪里，否则灰太狼就 要把喜洋洋给吃了。你们 愿意帮喜洋洋吗？
秋姑娘
活 动 一、 找 秋 天
秋
夸夸秋姑娘
活 动 三
赏 秋 天
秋天王国旅游船票
上湾
秋天王国
票价：110元
秋叶扁，秋叶弯， 就像许多小飞船。 红的船，黄的船， 五颜六色映蓝天。 风儿吹，叶儿欢， 快坐小船去游览。
活 动 四
留 秋 天
活 动 五
歌 唱 秋 天
秋天到，
天
秋天到，
在
秋天庄稼长得好，
田 野
棉花朵朵白， 大豆粒粒饱， 高粱乐红了脸，
稻子笑弯了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
秋
秋天到， 秋天到，
天 秋天果园长得好，
在 枝头结柿子，
果 架上挂葡萄，
园 黄澄澄的是梨，
红彤彤的是枣。
秋天在花园
秋 天 在 小 动 物 身 边
秋天还在哪里呢？
活 动 二
品 秋 天
大家快来品品秋天
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找秋天
天气凉了，注 意添加衣服哟！
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小组合作讨论生活的周围哪里能够找到秋天
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秋天成熟的水稻
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秋天的山楂树
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秋天的落叶
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大雁南飞
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找秋天
我们这儿的树已经 开始落叶子啦，树叶有 黄的、红的……
秋天在哪里
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《秋天在哪里》
• 秋天在哪里 大树说，秋天在我的叶子里， 菊花说，秋天在我的花瓣里， 桔子说，秋天在我的果实里， 苹果说，秋天在我的脸蛋里， 大雁说，秋天在我的飞行里， 妈妈说，秋天在我的毛衣里。
小学品德与生活二年级第二单元第一课
秋天在哪里
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一、找秋天
炎热的夏天过去了，天气渐渐凉 爽起来，秋姑娘已经悄悄地来到了我 们的身边。
秋天在哪里
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找秋天
在生活的周围哪里 能找到秋天呢？ 请你 们小组内讨论，结果 汇报给老师
秋天在哪里
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找秋天
秋天的果子真 多呀！
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找秋天
看，这里 有秋天。
赏秋天
整理课件Βιβλιοθήκη 秋天整理课件赏秋天
整理课件
留秋天
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《秋天在哪里》
秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天 在那多彩的树林里，这里枫叶红呀，这 里菊花黄，还有那红彤彤的大苹果，哩 哩哩哩哩哩哩 ，哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩 哩哩， 哩哩哩哩哩，还有那红彤彤的大 苹果。
整理课件
留秋天
整理课件
留秋天
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找到了！找到了！ 秋天就在我身边， 我在秋天的怀抱里。
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二、赏秋天 秋叶扁， 秋叶弯， 就像许多小飞船。
红的船， 黄的船， 五颜六色映蓝天。
风儿欢， 叶儿欢， 快坐小船去游览。
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欣赏秋天
看！满树的橘 子。那里的秋天是 黄澄澄的。
秋天在哪里
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赏秋天
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赏秋天
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留秋天
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画秋天
拿起手中的画笔，尽情地描绘你们眼中多彩美好的 秋天吧！
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谢谢大家！
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