人教版小学二年级上册品德与生活教案完整版
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第一单元我在集体中成长
第一课我升入了二年级
一、教学目标:
1.在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2.感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。
3.能够爱惜书本和文具。
二、德育目标:
1.通过交流与畅谈,增强努力向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。
2.爱护书籍,培养爱惜劳动成果的感情。
三、教学重难点:
1.引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心,
逐步养成良好的行为习惯。
2.学会爱惜书本和文具,珍惜别人的劳动成果。
四、教学准备:
1.教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形)、心愿
树、成长袋的样子、课件、录音故事。
2.学生:准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、
插花、旅游日记、小诗,等等。书本文具等头饰
五、教学时数:2课时
六、教学设计:
教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心,增强天天向上的信心。
七、教学过程:
第一课时
一、导入:
教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品,同学们,你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。
1.交流自己最高兴的事。
2.交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活
1.设置几个小组,每组为一个展台,学生将自己的作品分类摆放在九个桌上,
每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”
2.指名讲讲作品中的故事
3.评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作
品,把花投进相应的小盒中。
4.把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿
1.我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,
我们已经升入了二年级,我们有许多美好的心愿,你的心愿是什么?交流自己的心愿。
(板书:我升入了二年级)
2.把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。
3.教师出示一棵心愿树,请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好
的心愿,还要为美好的愿望付出努力,希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
五、成长包伴我成长
教师举起事先准备的成长包,课后回到家中,在父母的帮助下,制作一个成长包。以后,把自己写的字,画的画,得的小红花,成绩册、奖状等进步成果,放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。
第二课时
一、导入:
1.新学期开始了,你们一定又发了不少新书,请看画面。课件演示。
2.看看自己的新书,书中有哪些内容是你最感兴趣的,为什么对它感兴趣。
3.活动一:新书真好我们爱
(1)和同桌说一说最感兴趣的内容。
(2)指名说一说
二、书本文具对我说:
1.拿出上学期用过的书、本,在小组内进行展示,看看谁的书保护的好,请他
介绍一下经验。
2.假如你是新书,你会对同学们说些什么?学生戴上头饰,扮成新书、新本和
文具说说自己的希望。
3.每一个同学都愿意保护好自己的新书,拿到新书的第一件事就是要给新书穿
上漂亮的“外衣”。
(1)教师演示包书皮的过程。
(2)学生练习包书皮,教师巡视指导,同学帮忙。
(3)展示包好皮的书,表扬做得好的。
三、我的好经验
1.进行课件演示:书上第7页图,他们遇到了些麻烦,谁来帮他们出出主意?
2.你还有什么问题,说出来,大家帮你。
四、书籍需要我们的爱护,你们知道吗?
1.伟大的文学家鲁迅,他从小就喜欢读书,对书籍十分爱惜。下面就请听一听
鲁迅爱惜书的故事。(放录音)
2.你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?
3.小结:书本、文具是我们的朋友,我们平时就要对他们精心保护,书本、文
具是工人叔叔的辛勤劳动成果,我们要珍惜他人的劳动成果。
第二课我们班里故事多
一、教学目标:
1.体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。
2.提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
3.尝试用不同的方式表达对别人的感谢,以发展同学之间的友谊,促进同学之间的团结。
二、德育目标:增强爱集体的感情。
三、教学重点和难点:
1.体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。
2.提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
四、课前准备:
1.学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。
2.教学器材:一棵有枝无叶的大树、40—50片树叶、
3.教学课件。
五、教学设计:
幻灯片导入--学生回忆故事、讲述故事--感谢伙伴--感谢卡表达感谢--体会、感悟友情与深情,集体的智慧与力量
六、教学时数:2课时
七、教学过程:
一、引入:
我们在一起已经生活一年了,大家相互关心、共同学习和游戏,是不是有很多有趣的故事呀?我们来讲一讲、演一演我们班的故事。
二、新授:
1.导入:以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画,配上学生的配音。
(1)图1.大家好!我叫李燕,下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。
记得春游那天我忘记带水了,我们组的李晓明发现了,马上把他带的两瓶水分给我一瓶,我接过同学递过来的水,感激地说:“谢谢你!”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝,我连忙说:“够了,够了!”
(2)过渡语:同学们在日常生活中,在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
(3)图2.11页的三幅图:当你生病的时候,老师……;当你和伙伴有了矛盾的时候……;当我们班获奖的时候……。