人教版二年级下册《品德与生活》教案
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案一、教学目标本教案旨在帮助学生通过研究《人教版小学二年级品德与生活下册》的内容，培养学生良好的品德与生活惯，提高学生的思维能力和实践能力。
具体教学目标如下：1. 了解并掌握全册教材的基本内容和主题。
2. 培养学生的观察力、思考力和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
二、教学内容与方法1. 教学内容：教师根据教学大纲，按照教材的顺序逐课进行教学。
重点围绕教材中的品德与生活相关知识进行讲解和讨论。
2. 教学方法：- 通过故事、图片、视频等多种形式引入课堂，激发学生的研究兴趣。
- 采用情景模拟、角色扮演等互动形式，增强学生的参与性和实践性。
- 运用问题导入、小组合作等方式，培养学生的思维能力和合作意识。
- 鼓励学生进行讨论和提问，促进学生的思辨能力和表达能力。
- 利用多媒体设备和互联网资源，丰富教学内容，提供真实的案例和信息。
三、教学步骤安排1. 热身活动：通过展示一些与品德和生活有关的图片或视频，引导学生对品德与生活的重要性进行思考和讨论。
2. 教学重点：根据教材的内容，重点讲解一些重要的品德和生活惯，如诚实、友善、勤劳等。
并通过案例分析和小组讨论的方式，引导学生理解和运用这些品德和生活惯。
3. 拓展活动：教师组织学生进行小组活动，让他们根据教材中的故事或情景，编写自己的品德小故事，培养他们的创造力和表达能力。
4. 总结与反思：教师总结本节课的重点内容，并引导学生进行反思，思考如何将这些品德与生活惯应用到日常生活中。
四、教学评价与反馈1. 教师根据学生的课堂表现、小组活动、作业完成情况等多个方面进行评价。
评价可以包括文字评价、口头评价和综合评价等形式。
2. 教师给予学生及时的反馈，鼓励他们的进步并提出具体的建议。
同时，教师可以通过课堂讨论等方式，促进学生之间的互评和交流。
五、课后延伸教师可布置一些与教材相关的练题或作文题，让学生在课后进行巩固和进一步的思考。
人教版二年级下册品德与生活教案
人教版二年级下册品德与生活教案教案人教版二年级下册品德与生活教案一、引言1.1 课程背景与重要性1.1.1 介绍品德与生活课程在小学教育阶段的作用。
1.1.2 阐述人教版二年级下册品德与生活课程的教学目的。
1.1.3 强调品德教育对学生全面发展的重要性。
1.2 教学理念与原则1.2.1 提出以学生为中心，注重实践的教学理念。
1.2.2 遵循启发式教学原则，鼓励学生主动探究。
1.2.3 强调情感教育与价值观引导在课程中的贯穿。
1.3 教学环境与资源1.3.1 描述教室布置与学习氛围的营造。
1.3.2 列举所需教学资源，如图书、多媒体等。
1.3.3 说明如何利用社区资源进行教学。
二、知识点讲解2.1 社会规范与个人修养2.1.1 讲解基本的社会规范，如礼貌、守时等。
2.1.2 强调个人修养在集体生活中的重要性。
2.1.3 通过实例说明如何在社会生活中实践这些规范。
2.2 人际交往与沟通能力2.2.1 分析有效沟通的要素，如倾听、表达等。
2.2.3 通过角色扮演等活动，提升学生的沟通技巧。
2.3 环境保护与生活品质2.3.1 介绍环境保护的基本知识。
2.3.2 讲解如何从日常生活小事做起，爱护环境。
2.3.3 探讨环境与生活品质之间的关联。
三、教学内容3.1 个人品德成长3.1.1 制定个人品德成长计划。
3.1.2 分析品德成长过程中的常见问题。
3.1.3 提供品德成长的策略与建议。
3.2 社会实践活动3.2.1 策划并组织社会实践活动。
3.2.2 记录和分析实践活动中的体验与收获。
3.2.3 分享实践经验，促进同学间的交流。
3.3 生活技能培养3.3.1 识别并教授必要的生活技能。
3.3.2 通过实际操作练习生活技能。
3.3.3 评估生活技能的掌握情况。
四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 学生能够理解并记住课程中的关键知识点。
4.1.2 学生能够描述社会规范与个人修养的关系。
4.1.3 学生能够解释环境保护与生活品质的联系。
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案第一单元：我爱我们的祖国课时安排- 总体目标：了解祖国的疆土辽阔、资源丰富、文化灿烂，培养对祖国的爱和感恩之情。
- 课时一：祖国的位置（45分钟）- 课时二：祖国的自然资源（45分钟）- 课时三：祖国的民族文化（45分钟）课程内容及教学策略课时一：祖国的位置- 教学内容：通过地图和图片，让学生了解中国的位置和边界。
- 教学策略：采用问答、游戏等互动形式，激发学生的兴趣和注意力。
课时二：祖国的自然资源- 教学内容：介绍中国的自然资源，如江河、湖泊、山脉、气候等。
- 教学策略：使用图片和视频展示，帮助学生更加直观地理解。
课时三：祖国的民族文化- 教学内容：介绍中国的传统节日、民间艺术和饮食文化等。
- 教学策略：通过故事、歌曲等形式，让学生了解和感受中国的民族文化。
教学评价和巩固- 教学评价：通过学生的口头表达、绘画、作文等方式，评价学生对祖国的理解和表达能力。
- 巩固策略：鼓励学生参观祖国的名胜古迹、展览馆等，加深对祖国的感知和体验。
第二单元：阳光体育，快乐成长课时安排- 总体目标：培养学生热爱体育运动、健康成长的意识和能力。
- 课时一：我喜欢运动（45分钟）- 课时二：运动场上的安全（45分钟）- 课时三：跳绳大赛（45分钟）课程内容及教学策略课时一：我喜欢运动- 教学内容：让学生分享自己喜欢的运动项目，了解运动对身体的好处。
- 教学策略：让学生分组进行小组讨论和展示。
课时二：运动场上的安全- 教学内容：教授正确的运动场上安全知识，如不乱窜、不打闹等。
- 教学策略：通过角色扮演和讨论案例，培养学生的安全意识。
课时三：跳绳大赛- 教学内容：组织学生进行跳绳比赛，锻炼身体的同时培养团队协作和竞争意识。
- 教学策略：设置奖励和激励机制，激发学生积极参与。
教学评价和巩固- 教学评价：通过学生的体育表现、自评、互评等方式，评价学生的运动技能和团队精神。
- 巩固策略：鼓励学生多参加体育活动，提高运动能力和意识。
最新人教版小学品德与生活二年级下册第一单元教案
最新人教版小学品德与生活二年级下册第一单元教案教学目标- 了解并能正确理解文本中的故事情节。
- 能够用简单的语言描述故事中的人物和事件。
- 学会理解故事中传递的道德价值观。
- 提高学生的口头表达能力和阅读理解能力。
教学重点- 核心词汇与表达：人物名称、动词、名词。
- 故事情节的理解与描述。
- 道德价值观的传递。
教学准备- 教材：最新人教版小学品德与生活二年级下册。
- 教具：PPT幻灯片、课堂黑板、卡片。
教学步骤1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课所学内容，激发学生对本单元的兴趣。
2. 基础知识讲解（10分钟）- 通过展示PPT幻灯片，教授本单元中的核心词汇与表达方式。
注重发音和记忆。
3. 故事阅读（20分钟）- 分发教材，让学生独立阅读本单元的故事。
鼓励学生用简单的语言描述故事中的人物和事件，提高口头表达能力。
4. 故事讨论（15分钟）- 学生根据自己的理解，针对故事中的主要人物与事件进行讨论。
教师引导学生明确故事传递的道德价值观。
5. 活动设计（20分钟）- 创设小组活动，要求学生根据故事情节，发挥想象力，设计自己的故事情节，并通过角色扮演的方式进行呈现。
6. 总结与作业布置（10分钟）- 教师总结本节课的重点内容，强调道德价值观的重要性。
布置作业，要求学生编写一篇自己所喜欢的故事，并注重道德教育的价值。
教学评价- 通过教学过程中对学生的口头表达、理解能力和活动设计进行评价，来检验教学效果。
参考资料- 《最新人教版小学品德与生活二年级下册》教材- 课程PPT幻灯片。
人教版二年级下册《品德与生活》第二单元教案
人教版二年级下册《品德与生活》第二单元教案一、教学目标1.知识与技能：–了解生活中的品德观念和价值观念；–掌握分享与合作的技巧；–学习如何关心他人和爱护环境；–认识家庭的重要性和积极参与家庭活动的重要性。
2.过程与方法：–通过听讲、观察、讨论和练习等方式进行教学；–激发学生的主动学习兴趣，培养学生合作学习的能力；–利用情景模拟、小组活动等方式提升学生的综合实际应用能力。
3.情感态度与价值观：–培养学生乐于分享和合作的品德；–培养学生关心他人、尊重他人和爱护环境的意识；–提升学生对家庭重要性和积极参与家庭活动的认知。
二、教学重点与难点1.教学重点：–培养学生的分享与合作意识和能力；–培养学生对他人和环境的关心和爱护意识；–培养学生对家庭重要性和积极参与家庭活动的认知。
2.教学难点：–培养学生的分享与合作意识和能力；–培养学生对他人和环境的关心和爱护意识；–培养学生对家庭重要性和积极参与家庭活动的认知。
三、教学过程1. 导入新课•让学生回顾上一节课学到的品德观念和价值观念，并进行简单的复习。
2. 引入新知识•通过教师举例或实际生活情境，引导学生了解分享的意义并提出相关问题。
3. 讲授新知识•教师向学生讲解分享的定义、分享的方式以及分享可以给他人带来的快乐和收获。
4. 情景模拟•设置情景，让学生分角色进行情景模拟，体验分享的感受。
5. 小组讨论•将学生分成小组，让他们讨论自己在生活中分享的经验和体会，并向全班分享。
6. 合作练习•配对活动：让学生两人一组，共同完成一项任务，培养他们的合作意识和能力。
7. 观察与讨论•显示一些图片或情境，让学生观察并讨论对他人和环境的关心和爱护。
8. 家庭活动•布置家庭任务：让学生回家与家人一起进行家庭活动，并在第二天上课时向同学分享自己的体会和收获。
9. 总结归纳•与学生一起总结本节课所学到的内容，并强调分享、合作、关心他人和爱护环境的重要性。
四、课后作业1.完成家庭任务并准备分享；2.完成课后习题。
二年级下册《品德与生活》教案
二年级下册《品德与生活》教案第一章：学会尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
1.2 教学内容讲解尊重他人的意义，通过故事、实例等形式让学生感受尊重他人的重要性。
引导学生学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际交往中学会尊重他人。
1.3 教学方法采用讲解、讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
1.4 教学评价通过学生在课堂上的表现、小组讨论的参与度以及课后作业的情况来评价学生对尊重他人的理解和实践。
2.1 教学目标让学生认识到良好生活习惯的重要性。
2.2 教学内容讲解良好生活习惯对身心健康的影响，通过实例让学生了解不良生活习惯的危害。
引导学生学会自己整理床铺、书桌，保持个人卫生。
2.3 教学方法采用讲解、示范、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2.4 教学评价通过学生在课堂上的实践表现、小组竞赛的结果以及课后作业的完成情况来评价学生对良好生活习惯的掌握情况。
第三章：学会合作与分享3.1 教学目标让学生理解合作与分享的重要性。
培养学生在与同伴合作中能够积极参与，乐于分享。
3.2 教学内容讲解合作与分享的意义，通过故事、实例等形式让学生感受合作与分享的快乐。
引导学生学会在团队活动中积极配合，主动分享自己的想法和物品。
通过小组合作游戏等活动，让学生在实际操作中学会合作与分享。
3.3 教学方法采用讲解、游戏、小组合作等多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
3.4 教学评价通过学生在课堂上的表现、小组合作的参与度以及课后作业的情况来评价学生对合作与分享的理解和实践。
4.1 教学目标让学生认识到良好学习习惯的重要性。
4.2 教学内容讲解良好学习习惯对学习成绩和学习兴趣的影响，通过实例让学生了解不良学习习惯的后果。
引导学生学会自己预习、复习课程内容，提高学习效率。
教授学生如何制定学习计划，合理安排学习时间。
二年级下册品德与生活教案
二年级下册品德与生活教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到品德与生活之间的密切关系。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重他人、关心他人。
4. 引导学生热爱生活，树立积极向上的生活态度。
二、教学内容：1. 第一课时：品德与生活的关系教学重点：了解品德与生活的密切关系，认识到品德对生活的重要性。
3. 第三课时：生活习惯的养成4. 第四课时：人际交往与沟通教学重点：提高学生的人际交往能力，学会尊重他人、关心他人。
5. 第五课时：热爱生活，积极向上教学重点：引导学生热爱生活，树立积极向上的生活态度。
三、教学方法：1. 采用讨论法、案例分析法、情景模拟法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 以小组合作、同伴互助的形式，培养学生的团队精神和合作能力。
3. 结合生活实际，引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表现等情况，评价学生的参与度。
2. 学生道德品质和生活习惯：通过观察、交流、问卷调查等方式，了解学生在生活中的道德表现和生活习惯。
3. 学生人际交往能力：通过观察学生在小组合作、同伴交往中的表现，评价学生的人际交往能力。
4. 学生对生活的热爱和态度：通过学生的作业、作文、绘画等方式，了解学生对生活的热爱和态度。
五、教学资源：1. 教材：《二年级下册品德与生活》教材。
2. 课件：根据教学内容，制作相应的课件，辅助教学。
3. 教学素材：收集相关的生活案例、故事、图片等素材，用于教学。
4. 教学工具：黑板、粉笔、投影仪、音响等。
5. 实践活动材料：根据教学内容，准备相应的实践活动材料，如手工制作、实验器材等。
六、教学进度安排：1. 第一课时：品德与生活的关系（20分钟）3. 第三课时：生活习惯的养成（20分钟）4. 第四课时：人际交往与沟通（20分钟）5. 第五课时：热爱生活，积极向上（20分钟）6. 第六课时：学会感恩，尊重他人（20分钟）7. 第七课时：团结友爱，互助合作（20分钟）8. 第八课时：保护环境，珍惜资源（20分钟）9. 第九课时：遵守规则，维护秩序（20分钟）10. 第十课时：自我管理，自我成长（20分钟）七、教学内容：六、第七课时：团结友爱，互助合作1. 教学重点：培养学生团结友爱、互助合作的品质，提高团队协作能力。
新人教版小学二年级下册《品德与生活》教案
新人教版小学二年级下册《品德与生活》教案教学目标1.了解诚实、守信、感恩、尊重等品德的含义。
2.了解健康、环保等生活常识。
3.能够通过生活实例体验品德和生活常识的重要性，增强自我认知和对生活的关注度。
4.发展学生自主思考和表达的能力，促进情感与态度的成长。
教学重难点1.品德与生活的关系。
2.如何通过生活实例体验品德和生活常识的重要性。
3.如何培养学生的自主思考和表达能力。
教学过程导入（10分钟）1.引入新课《品德与生活》，让学生了解品德和生活的关系。
2.通过提问的方式，引导学生思考品德和生活的关系，激发学生对学习本课的兴趣。
学习词汇（10分钟）1.使用图片和实物等多种方式，让学生学习本节课涉及到的生词词汇；例如：诚实、守信、感恩、尊重、健康、环保等。
2.让学生读出这些词汇，并举出不同场景下的运用。
学习知识点（30分钟）1.形式多样的讲解：合理安排课堂时间、充分调动学生的积极性，老师把课文内容通过多种形式进行讲解，如诵读、图像展示、生活场景演示等。
2.案例分析：老师可以通过一个个精选的生活案例来分析品德与生活的关系，引导学生自主思考和表达。
3.小组讨论：可以以小组形式展开讨论，让同学们共同探讨品德与生活的思考，并且在讨论中体验品德的实践。
活动实践（30分钟）1.贴画展示：老师可以为学生准备好涉及品德与生活的图片、画报、海报等，然后让学生分组选择一张图片进行展示并讲解。
2.生活小常识分享：学生可以自由选择自己较为关心的生活常识话题，进行分享与交流。
3.角色扮演：老师可以设计一些生活常识的情景并组织学生进行角色扮演活动。
例如：如何遵守班规、如何保护环境、如何体现感恩等。
总结反思（10分钟）1.让学生展示他们今天学到的心得体会；2.让学生回答：。
二年级下册品德与生活教案
二年级下册品德与生活教案一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的家庭、学校、社区，增强对周围环境的归属感。
2. 培养学生与同学、老师、家人相互尊重、关心、帮助的良好人际关系。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容1. 第一单元：我的家庭课题一：家人的关爱课题二：家庭责任2. 第二单元：我的学校课题一：尊重老师课题二：团结友爱3. 第三单元：我的社区课题一：关爱邻居课题二：保护环境4. 第四单元：人际交往课题一：礼貌待人课题二：友好相处5. 第五单元：生活习惯课题一：饮食习惯课题二：作息规律三、教学方法1. 采用情景教学法，让学生在实际情境中感受、体验品德与生活的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，提高对品德与生活的认识。
4. 利用游戏法，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学步骤1. 导入新课：通过图片、故事等方式引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解课题相关知识点，引导学生认识和理解品德与生活的重要性。
3. 课堂实践：设置情景，让学生在实践中体验品德与生活的具体表现。
4. 课堂讨论：引导学生针对课题展开讨论，分享自己的看法和经验。
5. 案例分析：呈现相关案例，让学生分析案例中的品德与生活问题，并提出解决办法。
6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调品德与生活的重要性。
7. 布置作业：设计相关作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生表现：关注学生在日常生活中的品德与生活表现，评价学生的实际应用能力。
4. 学生自评、互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我认识和评价能力。
六、教学资源1. 教材：二年级下册《品德与生活》教材。
二年级下册品德与生活教案
二年级下册品德与生活教案一、教学目标1. 知识与技能：培养学生热爱生活，关注身边的事物和现象，培养学生的观察力和思考能力。
2. 过程与方法：通过调查、观察、讨论等方法，培养学生的实践能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生积极的生活态度，增强环保意识，培养社会责任感。
二、教学内容1. 第一单元：我们的校园认识校园环境，了解校园的布局和功能。
学会尊重校园内的植物和动物，保护环境。
2. 第二单元：我们的社区了解社区的构成和功能，认识社区中的公共设施。
3. 第三单元：我们的身体了解人体的基本结构和功能，认识身体各部位的作用。
4. 第四单元：我们的饮食了解食物的营养价值，认识各种食物对身体的作用。
5. 第五单元：我们的安全了解安全常识，学会自我保护。
认识常见的安全标志，遵守安全规定。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题，自主探究。
2. 运用案例教学法，让学生通过实例分析，增强理解和记忆。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 利用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 学生实践能力：通过小组讨论、游戏等活动，评价学生的实践能力。
4. 学生情感态度价值观：观察学生在课堂上的表现，评价学生的情感态度和价值观。
五、教学资源1. 教材：《品德与生活》二年级下册。
2. 教学课件：根据教学内容，制作相应的教学课件。
3. 教学素材：收集与教学内容相关的图片、视频等素材。
4. 教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。
六、教学安排1. 第一单元：我们的校园（2课时）第1课时：认识校园环境，了解校园的布局和功能。
第2课时：学会尊重校园内的植物和动物，保护环境。
2. 第二单元：我们的社区（2课时）第1课时：了解社区的构成和功能，认识社区中的公共设施。
人教版小学品德与生活二年级下册教案 全册
全册教材分析《品德与生活》二年级下册教材，体现课程标准“三条轴线”“四个方面”的设计思路，并以此确定各单元的目标、内容和教学活动。
二年级学生经过一年半的小学生活，在各方面都有了进步。
与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。
二年级学生戴上了鲜艳的红领巾，渴望成为一名好队员。
根据二年级学生的年龄特点和生活经验，教材编写确定了以下四个单元：123快乐的少先队员；4本册教材涵盖了健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活四个方面的内容。
一、教材特点本册教材具有以下三个特点。
（一）由近及远，建立教材内容与学生生活世界的联系本册教材是低年段的最后一个学期，因而教学内容和教学要求相对一年级和二年级上册教材较深、较高。
二年级下册教学内容根据课程标准要求，要进行爱祖国、爱家乡、环境教育及自我意识等教育。
面广、量大。
在确定单元主题时，我们仍然立足于儿童的生活现实，着眼于儿童的发展可能。
（二）以小见大，体现自然景观与人文景观的融合本册教材，将热爱生活、学会生活作为核心价值追求，因而在教材编写时特别重视儿童良好品德的形成和健全人格的发展，有意识地将科学教育、生活教育、社会教育有机地融为一体，让学生感受生活、参与生活、创造生活，自主地建构自己的态度、品德、知识和能力。
（三）崇尚新颖，设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动新课程是活动型的综合课程，教师在实施时，不再是讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。
根据二年级学生身心发展的特点和需要，教材将教学活动的设计放在重要的位置。
________污染 ________污染________污染活动二给垃圾找家你会给下面的垃圾找家吗？如果垃圾桶没装满，请你在三个垃圾桶的周围添加你所知道的其它垃圾。
（用过的塑料袋）（扔掉的菜叶）（废纸）（废电池）（不要的玻璃瓶）我们能为身边的花草树木做些什么呢？请将你的金点子活动二快乐的小队二、。
二年级下册品德与生活教案
二年级下册品德与生活教案一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生学会自我管理和生活技能，提高生活自理能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、珍惜时间的积极态度，增强团队协作意识和责任感。
二、教学内容1. 第二册教材内容：包括家庭生活、学校生活、社交生活、文明礼貌、心理健康等方面。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学会生活技能和道德规范。
2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
3. 讨论教学法：引导学生针对生活中的问题进行思考和讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望、合作精神等。
2. 实践操作评价：检查学生在实际操作中的生活技能和道德行为。
3. 课后反馈评价：通过与学生、家长沟通，了解学生的学习效果和在生活中实际应用的情况。
五、教学安排1. 教学时间：本册教材共20课时，每周2课时，共计10周。
2. 教学计划：按照教材内容，合理安排每个课时的教学任务，确保教学目标的达成。
3. 教学活动：设计丰富多样的教学活动，如观察、讨论、实践、游戏等，提高学生的学习兴趣和参与度。
六、教学策略1. 情境模拟：通过模拟家庭、学校、社交等生活场景，让学生在角色扮演中自然地学习和实践品德与生活中的规范。
2. 互动讨论：鼓励学生就生活中的问题进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和道德观念的形成。
3. 生活案例分析：通过分析实际生活中的案例，让学生学会辨别对错，提高他们的道德判断能力。
七、教学资源1. 教材：二年级下册品德与生活教材。
2. 辅助材料：图片、故事书、视频、音频等教学资源，用于丰富教学内容和形式。
3. 实物教具：如模拟家庭用品、角色扮演服装等，增强学生的直观感受和实践操作。
八、教学注意事项1. 因材施教：注意学生的个体差异，针对不同的学生给予个性化的指导和关注。
《品德与生活》教案
《品德与生活》教案第一章：尊重他人1.1 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
1.2 教学内容：讲解尊重他人的意义和原因。
分析不尊重他人的后果。
探讨如何在生活中展现尊重他人的态度。
1.3 教学活动：小组讨论：举例说明尊重他人的表现。
角色扮演：模拟尊重与不尊重他人的场景。
第二章：负责任的行为2.1 教学目标：让学生认识到负责任的重要性。
培养学生负责任的行为习惯。
2.2 教学内容：讲解负责任的定义和意义。
分析不负责任的后果。
探讨如何培养负责任的行为。
2.3 教学活动：小组讨论：举例说明负责任的行为。
第三章：团队合作3.1 教学目标：让学生理解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的能力。
3.2 教学内容：讲解团队合作的意义和原因。
分析团队合作中的沟通与协作技巧。
探讨如何在团队中发挥自己的优势。
3.3 教学活动：小组讨论：举例说明团队合作的重要性。
团队游戏：让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
第四章：诚实守信4.1 教学目标：让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的品质。
4.2 教学内容：讲解诚实守信的定义和意义。
分析不诚实守信的后果。
探讨如何在生活中做到诚实守信。
4.3 教学活动：小组讨论：举例说明诚实守信的表现。
第五章：自我管理5.1 教学目标：让学生认识到自我管理的重要性。
培养学生自我管理的能力。
5.2 教学内容：讲解自我管理的意义和原因。
分析自我管理的方法和技巧。
5.3 教学活动：小组讨论：举例说明自我管理的表现。
个人计划：让学生制定自己的自我管理计划。
第六章：情绪管理6.1 教学目标：让学生理解情绪管理的重要性。
培养学生正确面对和处理情绪的能力。
6.2 教学内容：讲解情绪管理的意义和原因。
分析情绪失控的后果。
探讨如何有效地管理自己的情绪。
6.3 教学活动：小组讨论：举例说明情绪管理的表现。
情绪表达练习：让学生通过活动表达和理解情绪。
第七章：健康生活7.1 教学目标：让学生认识到健康生活的重要性。
二年级品德与生活教案全册
二年级品德与生活教案全册第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生在与他人交往中表现出尊重和礼貌的态度。
1.2 教学内容讲解尊重他人的意义和表现。
举例说明不尊重他人的后果。
引导学生学会使用礼貌用语。
1.3 教学活动通过情景剧表演，让学生体验尊重与不尊重他人的不同待遇。
小组讨论：如何在生活中表现出尊重他人。
1.4 作业学生回家后，向家人展示尊重他人的行为，并记录下来。
第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的价值。
培养学生诚实守信的良好习惯。
2.2 教学内容讲解诚实守信的重要性。
举例说明不诚实守信的后果。
引导学生认识到诚实守信对个人和社会的好处。
通过故事分享，让学生了解诚实守信的行为。
小组讨论：如何在生活中做到诚实守信。
2.4 作业学生回家后，与家人分享一次自己诚实守信的经历。
第三章：负责任3.1 教学目标让学生理解负责任的意义。
培养学生承担责任的习惯。
3.2 教学内容讲解负责任的含义和表现。
举例说明不负责任的后果。
引导学生学会承担责任。
3.3 教学活动通过角色扮演，让学生体验负责任的感觉。
小组讨论：如何在生活中表现出负责任的行为。
3.4 作业学生回家后，承担一项家务劳动，并记录下来。
第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。
培养学生在团队中协作的能力。
讲解团队合作的意义和好处。
举例说明团队合作的重要性。
引导学生学会在团队中协作。
4.3 教学活动通过小组游戏，让学生体验团队合作的力量。
小组讨论：如何在生活中发挥团队合作的优势。
4.4 作业学生回家后，与家人一起完成一项需要协作的任务。
第五章：爱国情怀5.1 教学目标让学生理解爱国的意义。
培养学生的爱国情怀。
5.2 教学内容讲解爱国的含义和表现。
举例说明爱国的行为。
引导学生学会表达对祖国的热爱。
5.3 教学活动通过视频播放，让学生了解祖国的伟大。
小组讨论：如何在生活中表现出爱国情怀。
5.4 作业学生回家后，与家人分享自己对祖国的热爱之情。
二年级下册《品德与生活》教案
二年级下册《品德与生活》教案第一章：我和大自然1.1 学习目标：了解自然界的生物和自然现象，培养热爱大自然的情感。
1.2 教学内容：认识常见的动植物，了解它们的特点和作用。
学习天气变化，了解四季的特征。
1.3 教学活动：观察校园里的动植物，记录它们的特点。
通过图片和视频，了解天气变化和四季的特征。
开展户外活动，感受大自然的美丽和变化。
1.4 教学评价：学生能够说出几种动植物的特点，正确描述天气变化和四季的特征。
学生能够参与户外活动，表现出对大自然的热爱。
第二章：我的一家2.1 学习目标：了解家庭的关系和家庭责任，培养家庭责任感。
2.2 教学内容：学习家庭成员之间的关系，了解各自的家庭责任。
2.3 教学活动：通过图片和故事，了解家庭成员之间的关系。
讨论各自的家庭责任，制定家庭生活习惯。
开展家庭角色扮演活动，体验家庭责任。
2.4 教学评价：学生能够说出家庭成员之间的关系，明确自己的家庭责任。
第三章：我是环保小卫士3.1 学习目标：了解环保知识，培养环保意识。
3.2 教学内容：学习环保知识，了解环保的重要性。
3.3 教学活动：通过图片和视频，了解环保知识和环保的重要性。
讨论如何做到环保，制定环保行动计划。
开展环保实践活动，体验环保行动的快乐。
3.4 教学评价：学生能够说出环保知识，明确环保的重要性。
第四章：我在学校4.1 学习目标：4.2 教学内容：学习学校的规则和秩序，了解学校生活中的注意事项。
4.3 教学活动：讨论学校的规则和秩序，明确学校生活中的注意事项。
开展学习生活习惯的实践活动，如整理书包、按时完成作业等。
进行学校生活模拟演练，提高学生在学校生活中的自理能力。
4.4 教学评价：学生能够说出学校的规则和秩序，遵守学校生活中的注意事项。
第五章：我与人相处5.1 学习目标：5.2 教学内容：学习与人相处的技巧，如倾听、表达、尊重他人等。
5.3 教学活动：通过故事和讨论，学习与人相处的技巧。
开展角色扮演活动，模拟真实的人际交往场景。
最新人教版品德与生活二年级下册全册教案
最新人教版品德与生活二年级下册全册教案一、教学目标本教案旨在帮助二年级学生：1. 研究和掌握下册所涵盖的品德与生活内容；2. 培养良好的品德素养和生活态度；3. 培养合作意识和社交技能；4. 通过实践活动，培养实际操作能力。
二、教学内容本教案涵盖了下册《品德与生活》全册内容，包括但不限于以下主题：1. 包容与友爱2. 诚实与守信3. 自立与自助4. 爱护与尊重5. 安全与预防6. 健康与乐活三、教学方法本教案采用了多种教学方法，如：1. 教师讲授：通过系统讲解、示范和解释，帮助学生理解和掌握知识和技能；2. 合作研究：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和社交技能；3. 实践活动：通过实际操作和实践活动，培养学生的实践能力和创新思维。
四、教学过程第一单元：包容与友爱1. 导入：通过小组讨论，呈现学生对包容与友爱的理解。
2. 研究内容：教师讲授包容与友爱的概念和重要性，并通过案例分析和故事讲解加深学生的理解。
3. 合作活动：学生分组进行合作活动，例如制作友情手链、合作游戏等。
4. 总结反思：学生回顾当天所学内容，总结包容与友爱的重要性和实践方法。
第二单元：诚实与守信1. 导入：通过引导性提问，引发学生对诚实与守信的思考。
2. 研究内容：教师讲授诚实与守信的定义和重要性，并通过实例分析和角色扮演加深学生的理解。
3. 实践活动：学生进行倾诉分享活动，鼓励他们真实表达自己的想法和感受。
4. 总结反思：学生归纳总结当天所学内容，总结诚实与守信的意义和实践方法。
第三单元：自立与自助1. 导入：通过展示自立与自助的图片，引发学生对此主题的兴趣。
2. 研究内容：教师讲解自立与自助的内涵和重要性，并通过案例分析和小组讨论深化学生的理解。
3. 合作活动：学生小组制作自助小饭店，并进行角色扮演体验。
4. 总结反思：学生共同总结自立与自助的意义和实践方法，并认识到自助的重要性。
第四单元：爱护与尊重1. 导入：通过展示环境保护和尊重他人的图片，引发学生对爱护与尊重的思考。
人教版品德与生活二年级下册教案
人教版品德与生活二年级下册教案一、教材内容梗概《人教版品德与生活二年级下册》是一本以品德培养为主题的教材，适用于二年级下学期的研究。
本教材主要涵盖以下内容：1. 勤劳与智慧：培养学生勤奋研究、用心思考的品质。
2. 和谐与友爱：培养学生友善相处、关心他人的品格。
3. 爱护与宽容：培养学生热爱大自然、尊重生命的态度。
4. 忠诚与正直：培养学生忠于职守、诚实守信的行为。
5. 积极与乐观：培养学生积极向上、乐观豁达的精神。
二、教学目标本教案旨在通过教材的研究，使学生能够：1. 认识并理解品德与生活的重要性，树立正确的人生价值观。
2. 培养良好的道德品质，如勤劳、友爱、宽容、正直、乐观等。
3. 培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
4. 发展学生的观察能力、想象能力和艺术表达能力。
三、教学内容安排1. 单元一：勤劳与智慧- 课程目标：培养学生勤奋研究、用心思考的品质。
- 重点教学内容：勤劳研究的重要性、如何高效研究等。
- 教学活动：组织小组讨论，学生分享研究经验，解决研究困难。
2. 单元二：和谐与友爱- 课程目标：培养学生友善相处、关心他人的品格。
- 重点教学内容：尊重他人、与他人合作的重要性等。
- 教学活动：角色扮演，模拟情景，让学生体验友善与合作的重要性。
3. 单元三：爱护与宽容- 课程目标：培养学生热爱大自然、尊重生命的态度。
- 重点教学内容：环保意识、爱护小动物等。
- 教学活动：户外实地观察，引导学生发现身边的美好事物并予以保护。
4. 单元四：忠诚与正直- 课程目标：培养学生忠于职守、诚实守信的行为。
- 重点教学内容：诚信、责任感等。
- 教学活动：讲故事，培养学生正确行为的模范意识。
5. 单元五：积极与乐观- 课程目标：培养学生积极向上、乐观豁达的精神。
- 重点教学内容：乐观面对困难、正面态度等。
- 教学活动：小组合作，通过游戏和活动培养学生积极心态。
四、教学评估方式本教案将采用多种方式进行教学评估，包括：1. 学生作品展示：通过学生的绘画、手工制作等作品展示，评估学生的创造力和艺术表达能力。
新人教版小学二年级下册《品德与生活》全册教案
新人教版小学二年级下册《品德与生活》全册教案本节课我们研究了如何了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
通过观察、访问、调查等方式，了解家乡的故事和文化生活。
我们也通过绘画、诗歌、戏曲等形式，表达了对家乡的热爱和感慨。
希望同学们能继续关注家乡，了解更多有趣的故事和文化，爱护家乡，为家乡的发展贡献自己的力量。
听了家乡的历史和文化，看了家乡的表演，我深深地感受到了对家乡的热爱。
希望我们每个人都能努力研究，将来为家乡做出自己的贡献。
本课的目标是让学生了解自己家乡的物产，培养对家乡的热爱情感。
我们将通过小组展览和表演来了解家乡的物产，并夸夸其特点和来历。
在活动中，学生们积极地介绍了自己家乡的物产，并展示出了自己的创造力和表演才华。
他们通过自己的方式夸赞家乡的物产，让大家更加了解家乡的特色和魅力。
通过这次活动，学生们感受到了对家乡的热爱和自豪，也对家乡的未来充满了憧憬。
我们相信，他们长大后一定会为家乡的发展做出自己的贡献。
本课用一课时完成。
教学过程：一）导入老师：同学们，我们的生活中有一个重要的角色，它给我们提供了空气、水、食物等生命必需品，你们知道它是什么吗？学生：是大地妈妈！老师：非常好！那么今天我们就来了解一下我们的大地妈妈。
二）了解大地妈妈1.让学生观察图片，描述大地妈妈的特点和作用。
2.引导学生思考：我们的大地妈妈现在的状况如何？有哪些变化？3.学生进行小组讨论，收集和整理大地妈妈近年来的环境变化和问题。
三）保护大地妈妈1.引导学生思考：我们应该怎样保护大地妈妈呢？2.学生进行小组讨论，提出保护大地妈妈的具体措施，并汇报给全班。
3.老师进行点评和总结，强调每个人都应该为保护大地妈妈做出自己的努力。
四）课堂小结老师：今天我们了解了我们的大地妈妈，知道了大地妈妈面临的环境问题，同时也研究了如何保护它。
希望同学们能够行动起来，为保护大地妈妈贡献自己的力量。
五）作业布置1.画一幅描绘大地妈妈的画。
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第一课我爱家乡山和水【教学目标】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【教学重点】了解自己家乡的自然环境和人文环境。
【教学难点】运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【教学方法】观察，访问，交流。
【课型】新授课。
【教学准备】1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
山和水、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
【教学课时】一课时【教学过程】一.看一看，说一说。
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二.演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6.师生共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
五、总结：听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。
【板书设计】我爱家乡的山和水景色故事第二课家乡的物产多又多【教学目标】培养学生热爱家乡的情感。
【教学重点】知道自己的家乡有哪些物产。
【教学难点】知道一些物产的来历和特点。
【教学方法】讨论，交流。
【教学准备】课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。
【课型】新授课【教学课时】一课时【教学过程】一、激趣导入师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？生：回答(略)。
师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）。
生：看电脑课件（边看边观察）。
师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？生：回答教师提出的问题。
师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？生：回答问题。
师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生：读课题。
二：活动过程1、介绍家乡物产。
师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。
生：说一说：（自己家乡的物产）师：你们了解这些物产的来历及特点吗？生：说一说：（物产的来历及特点）师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？生：回答：师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。
（教师放录音）生：各小组准备自己的展览台。
2、展示自己家乡物产师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。
你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩生：小组互评师：小结活动三、总结全文师：通过今天的活动，你有些什么感受？生：谈自己的感受。
师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。
老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。
【板书设计】家乡的物产多又多小小展览会第三课我家门前新事多【教学目标】1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、激发学生观察，探素生活的兴趣，培养素近生活，热爱生活的情感。
【教学重难点】进一步提高学生发现社会，认识社会，创造生活的思维能力和手能力。
【教学方法】观察，讨论，自主探究【课型】活动课【教学准备】课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。
【教学时间】一课时【教学流程】一．采风活动1、创设情境：师：同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。
今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。
（课件演示小明家乡的变化）2、引发采风兴趣：师：同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）师：好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！3、活动计划：根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。
４、聘请校外辅导员（社区负责人、摄影师、画家等）与学生合作，共同完成本次采风活动。
二．整理活动１、师：家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅所欲言，谈变化）２、交流讨论师：听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。
你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论、全班交流）小结：同学们说的对，是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象，随着时间的推移，我们的生活还将发生意想不到的变化。
同学们，放开我们的思维，让我们共同来设想一下家乡的未来还会发生什么样的变化？３、未来畅想学生们情绪高涨，充分发挥自己的想象力，自由交谈。
４、激趣引导师：同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。
唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！５、小组合作，做版面、写串词……三．“家乡的今天与明天”主题活动播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。
同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。
第四课我们的大地妈妈【教学目标】1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
【教学重难点】1.了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
2.调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
【教学方法】调查，讨论，交流。
【课型】新授课【教学准备】搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。
【教学课时】两课时【教学过程】第一课时【课时目标】通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
【课时重难点】了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
【教学方法】调查，交流，看课件。
【课型】新授课【教学准备】人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。
【教学过程】导入1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！2．生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。
世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。
3．今天我们就来学习第一课。
（板书：1。
我们的大地妈妈）活动一：追寻记忆，寻美搜索队。
1．游戏：跟老师一起做做这些动作。
眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。
2．请告诉老师，这些都有什么作用。
3．在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等），充分感觉大自然的美。
4．同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。
把你们体会到的，先在小组里说一说吧。
沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气，我们怀着高兴的心情。
那可爱的小草，那漂亮的小花……那清清的小溪，蓝蓝的大海……一切是那么的美好。
5．指名学生说。
6．师：看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧。
7．师：如果阳光不再明媚，空气不再清新。
我们的生活会怎样？如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢？8．学生讨论，自由回答。
9．小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。
动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？1．现实的生活与理想永远都会隔很远。
人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情况。
2．同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？3．学生讨论学习。
4．小结：环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。
美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。
活动三：留住美好的家园。
1．在同学们的眼中，世界是美妙的，家园是美好的。
那咱们就用画笔把大自然的美景画下来；用相机把大自然的美景拍下来；用录音机把大自然美妙的声音录下来；用美好的语言把大自然的美描述出来。
2．让大家把他们画的画，录的音，拍的照片，等等展示给大家看看。
【板书设计】追寻记忆，寻美搜索队我们的环境怎么了留住美好的家园第二课时【课时目标】形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
【课时重难点】调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
【教学方法】交流，调查，动手。
【课型】新授课【教学准备】搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。
【教学过程】活动一：小调查。
1．大家一起看看书上的小调查，我们和小兔贝贝一起参详一下吧。
2．四人小组讨论，书上小朋友提出的问题，你能解决吗？说说你的理由。
（通过插图去想想当时周围是怎样的环境。
）3．刚才大家谈论了书上的环境，那现在我们就商讨一下，我们周围的环境吧。
咱们周围的水清吗？你每天呼吸时觉得困难，空气新鲜吗：看看周围，你觉得干净吗？4．刚才同学们评论的结果，大家都看到很清楚了，那老师请大家好好的想一想，有没有不满意的地方是我们造成的？我们能为美化环境做些什么呢？在实际生活当中，你有没有乱扔垃圾。
有没有向水里扔垃圾。