贵州大学矿业学院采矿工程专业教学大纲
《采矿学课程设计》
《采矿学课程设计》一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握采矿学的基本概念、原理和方法，培养学生对采矿工程的兴趣和热情，提高学生的实践能力和创新精神。
具体来说，知识目标包括：1.了解采矿学的基本概念和术语；2.掌握采矿工程的基本原理和方法；3.了解采矿工程的应用领域和发展趋势。
技能目标包括：1.能够运用采矿学的基本原理和方法解决实际问题；2.能够进行采矿工程的设计和优化；3.能够进行采矿现场的管理和操作。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对采矿工程的兴趣和热情；2.培养学生对自然资源的珍惜和保护意识；3.培养学生对工程安全和质量的重视。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括采矿学的基本概念、原理和方法，以及采矿工程的应用领域和发展趋势。
具体来说，教学大纲的安排如下：1.第一章：采矿学概述–采矿学的定义和发展历程–采矿工程的基本任务和方法2.第二章：矿床地质–矿床的形成和分类–矿床的开采和勘探3.第三章：采矿设计–采矿设计的原理和方法–采矿工程的安全和环保要求4.第四章：采矿机械设备–采矿机械的类型和性能–采矿机械的选择和应用5.第五章：采矿工程案例分析–采矿工程的实际案例介绍–采矿工程的优点和挑战。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说，教学方法的安排如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握采矿学的基本概念和原理；2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和分析能力；3.案例分析法：通过实际案例的分析，使学生了解采矿工程的实际应用；4.实验法：通过实验操作，使学生掌握采矿机械的使用和操作技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
具体来说，教学资源的选择和准备如下：1.教材：选择权威、实用的采矿学教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：推荐一些与采矿学相关的参考书，供学生深入学习和研究；3.多媒体资料：制作多媒体课件，通过图片、视频等形式，使学生更直观地了解采矿工程的实际情况；4.实验设备：准备采矿机械模型和实验设备，供学生进行实验操作和实践学习。
采矿毕业实习大纲
《采矿毕业实习》教学大纲一、实习的性质和目的毕业实习是在学生学完所有课程之后，毕业设计之前进行的重要实践性教学环节，也是整个教学过程中的一项重要环节。
毕业实习的目的和任务是：1．学习煤炭工人的工作作风，逐步树立朴实肯干的劳动观点。
培养热爱煤炭事业的思想感情。
2．巩固、加深和扩大所学的理论知识，理论结合实际，培养学生解决实际问题和独立工作的能力；3．培养调研和综合分析问题的能力，进行科学研究方法的训练；4．为毕业设计收集、整理和分析所需资料。
二、实习的基本内容与进度安排（一）基本内容实习内容以井田开拓和采煤方法为主，同时全面了解井巷掘进、矿井通风、矿山机械、矿井供电、运输、提升、排水、压气等生产系统，地面布置和生产管理等问题，达到重点深入，全面了解的目的。
1．一般性了解一般性了解的任务是：对矿井地质、开拓开采、机电设备以及各生产系统有全面的了解，建立起实习矿井的完整概念，不仅了解各生产系统，各生产环节之间的相互关系，而且能将其综合在一起，找出其薄弱环节和存在的问题，为进一步调查研究明确方向。
通过一般性了解，对所需收集的资料应大部分得到解决，遗留的问题可放在开拓开采实习中进一步收集，一般性了解应视为收集资料的重要途径之一。
一般性了解的方式可通过听报告、下井参观、阅读资料和座谈讨论的方式进行。
2．开拓开采实习开拓开采实习的目的，了解矿井地质情况，重点实地观察煤层特征，地质构造赋存状态及对开拓开采的影响；熟悉实习矿井巷道布置方法，深入了解所用开拓方式优缺点及存在问题；研究回采工艺过程，分析回采循环组织的合理性，找出改进生产、提高煤炭产量的措施。
开拓开采实习以跟班劳动为主，辅以参观、熟悉和实地观察巷道，或座谈讨论等方式进行。
3．专题调查研究专题调查研究是培养学生进行科学研究能力的主要手段，一般应结合毕业设计专题进行研究，专题由指导教师确定，指出实习重点、调查内容、主要参考资料和收集资料的方法。
专题调查研究可在实习矿井进行，必要时经指导教师同意，可到邻近矿井调研。
采矿工程专业毕业设计大纲
采矿工程专业毕业设计大纲采矿工程专业毕业设计大纲西安科技大学采矿工程教研室2013年5月《毕业设计大纲》第一部分总则一、毕业设计的性质、教育目标及任务毕业设计是采矿工程专业培养计划中最后一个，也是最关键、最重要的一个教学环节，是教学时间最长（18周），参与教师最多，学生独立学习量最大，教育任务最重的一个实践性教学环节。
毕业设计由实习、设计和答辩三个环节组成，在专业教育中占有十分重要的地位。
毕业设计的教育目标和任务是：（1）全面复习巩固和加深理解所学的专业基础知识和专业知识；（2）熟悉矿山设计、建设、生产及安全的各个环节和系统，掌握有关知识，为从事矿山设计、建设、生产及安全技术工作、技术管理工作及经营管理工作做好准备；（3）进行矿山开采规划与设计基本知识和能力的系统教育；（4）进行矿山开采、矿山安全等知识和技术全面、系统地应用能力的初步训练；（5）进行综合分析和解决生产实际问题的能力的培养；（6）进行矿山规划与设计基本技能（绘图技能、文字表达与计算机处理技能）的全面的、初步的训练；（7）了解矿山开采中有关技术政策和法规，熟悉并能正确应用有关规定。
二、毕业设计类型1．毕业设计根据学习和工作地点、内容以及提交的毕业设计文件内容不同分为以下三种类型：类型一、以矿山开采设计为主体型去生产或在建矿山实习和调研，收集进行矿山开采设计必须的资料，提交《毕业实习报告》；以所收集资料为依据，在指导教师指导下确定设计题目并进行设计，设计可在校内、或在矿山现场、或在设计院（所）进行；提交的《毕业设计文件》的主要内容为矿山开采设计文件。
类型二、以矿山开采设计与现场专题研究并重型去指导教师进行课题研究的矿山实习和调研，收集资料，提交《毕业实习报告》；在指导教师的指导下进行指定部分的设计和指导教师课题中的现场和实验室研究工作，设计可在校内或矿山现场进行，但研究必须有一定的现场和实验室工作量；提交的《毕业设计文件》由指定部分的矿山开采设计文件和专题研究报告组成，二者并重。
本科采矿课程设计
本科采矿课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握采矿的基本概念、采矿方法、矿床开采技术以及矿山环境保护等知识。
技能目标要求学生能够运用所学知识进行矿山设计、矿产资源评价和矿山生产管理。
情感态度价值观目标要求学生树立正确的资源观念，注重可持续发展，关注矿山环境保护。
教学目标应具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。
同时，要分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
本课程的教学大纲包括以下内容：1.采矿基本概念：矿床、矿山、矿产资源等。
2.采矿方法：地表采矿、地下采矿、水力采矿等。
3.矿床开采技术：露天开采、地下开采、矿山充填等。
4.矿山环境保护：生态环境破坏、土地复垦、废水处理等。
5.矿山生产与管理：矿山设计、矿产资源评价、矿山生产计划等。
教学内容的安排和进度如下：1.采矿基本概念（2课时）2.采矿方法（3课时）3.矿床开采技术（4课时）4.矿山环境保护（2课时）5.矿山生产与管理（3课时）三、教学方法选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过教学方法多样化，激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于传授基本概念、理论和方法。
2.讨论法：用于探讨矿山环境保护、可持续发展等热点问题。
3.案例分析法：分析实际矿山案例，提高学生解决实际问题的能力。
4.实验法：进行矿山生产模拟实验，培养学生的实践操作能力。
四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教学资源应能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
1.教材：《采矿学》、《矿山环境保护》等。
2.参考书：《现代采矿手册》、《矿山生产与管理》等。
3.多媒体资料：矿山生产视频、矿山环境图片等。
釆矿学课程设计
釆矿学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握采矿学的基本概念，包括矿石的形成、分类及性质；2. 学生能了解采矿方法、设备及其在矿产资源开采中的应用；3. 学生能理解我国矿产资源的特点、分布及开发状况。
技能目标：1. 学生能运用采矿学知识，分析矿石样品，进行简单矿石鉴定；2. 学生能运用采矿方法，设计简单的采矿方案，提高解决问题的能力；3. 学生能通过查阅资料、实地考察等方式，了解采矿工程对环境的影响，提高信息收集与处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习采矿学，培养对我国矿产资源的保护意识，树立可持续发展观念；2. 学生在学习过程中，培养科学、严谨的学习态度，增强对自然资源的敬畏之心；3. 学生能关注采矿行业的发展，激发对地质、采矿等相关专业的兴趣和热爱。
课程性质：本课程为采矿学基础课程，旨在让学生了解采矿学的基本知识，培养实际操作能力，提高学生对矿产资源的认识和责任感。
学生特点：本课程针对初中年级学生，他们好奇心强，具有一定的探究精神，但可能对采矿学知识了解较少。
教学要求：结合学生特点，课程要求注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂，提高教学效果。
通过具体的学习成果分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 矿石与矿物：矿石的形成过程、矿物的分类及性质、矿石的识别方法；教材章节：第一章 矿石与矿物2. 采矿方法与设备：概述各种采矿方法（如露天开采、地下开采等）及其适用条件，介绍常见采矿设备的功能与结构；教材章节：第二章 采矿方法与设备3. 矿产资源的分布与开发：我国矿产资源的特点、分布规律，矿产资源开发的政策与法规；教材章节：第三章 矿产资源的分布与开发4. 采矿工程对环境的影响：采矿活动对生态环境的影响，矿山环境保护与治理措施；教材章节：第四章 采矿工程对环境的影响5. 实践活动：矿石样品鉴定、采矿方法设计与分析、矿山实地考察等。
【采矿课件】《采矿学》课程设计大纲
《采矿学》课程设计大纲
一、目的
１、初步应用《采矿学》课程所学的知识，通过课程设计,加深对《采矿学》课程的理解。
2、培养采矿工程专业学生动手能力,对编写采矿技术文件，包括编写设计说明书及绘制设计图纸进行初步锻炼。
3、为毕业设计中编写毕业设计说明书及绘制毕业设计图纸打基础。
二、设计题目
１、设计题目的一般条件
某矿第一开采水平上山阶段某采(带)区自下而上开采K
l 、Ｋ
2
和K
３
煤层,
煤层厚度、层间距及顶底板岩性见综合柱状图。
该采（带）区走向长度３000ｍ，倾斜长度1lＯＯm,采(带）区内各煤层埋藏平稳，地质构造简
单，无断层，Ｋ
1煤层属简单结构煤层，硬度系数f=2，K
２
和Ｋ
3
煤层属中
硬煤层,各煤层瓦斯涌出量较低，自然发火倾向较弱,涌水量也较小。
设计矿井的地面标高为+３0m，煤层露头为－30m。
第一开采水平为该采（带)区服务的一条运输大巷布置在K
3
煤层底板下方２5m处的稳定岩层中，为满足该采(带)区产系统所需的其余开拓巷道可根据采煤方法不同由设计者自行决定。
2、设计题目的煤层倾角条件
(1）设计题目的煤层倾角条件1
煤层倾角条件1：煤层平均倾角为12°
(2）设计题目的煤层倾角条件２
煤层倾角条件２:煤层平均倾角为1６°
设计采(带）区综合柱状图
三、课程设计内容
1．采区或带区巷道布置设计;
2．采区中部甩车场线路设计或带区下部平车场（绕道线路和装车站线路)线路设计;
3.采煤工艺设计及编制循环图表。
四、进行方式,。
矿业类大类培养方案 - 贵州大学矿业学院
矿业类大类培养方案一、大类面向专业1. 081501 采矿工程2. 081503 矿物加工工程3. 081505T 矿物资源工程二、大类培养规格路径1、培养规格矿业类专业培养具有良好的人文素质和扎实的数学、物理、化学、力学基础知识，具有社会责任感和国际视野、创新意识和工程实践能力，具有团队合作和管理协调能力，具备从事矿业领域及相关领域的生产、设计、管理及科学研究等方面的能力。
1）采矿工程专业培养具有良好的人文素质和扎实的数学、力学基础知识，具有社会责任感和国际视野、创新意识和工程实践能力，具有团队合作和管理协调能力，掌握以煤炭开采为主的固体矿床开采基本理论知识，能在固体矿床开采特别是煤矿开采领域从事矿区开发规划、矿山设计、开采、通风、安全、监察、管理以及科学研究等方面的工程技术人才和管理人才。
2）矿物加工工程专业培养具有良好的人文素质和扎实的数学、物理、化学、机械等基础知识，掌握矿物加工的基本理论和专业知识，具备从事矿物加工及相关领域的生产、设计、科学研究与开发、分析测试与技术管理的基本能力，具有一定的国际视野和创新意识，具有团队合作和管理协调能力的工程技术人才和管理人才。
3）矿物资源工程专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，专业基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，面向基层和生产一线的，能解决复杂工程问题的研究型工程技术人才。
毕业生应系统掌握矿物材料加工与利用，矿产资源评估及矿产资源经营管理，矿产资源加工及综合利用的基本理论、知识和技能，具有工程技术、科学研究、新材料开发的能力，有较强的创新意识及一定的组织管理能力，能从事矿物材料加工与利用，矿产资源评估及矿产资源经营管理，矿产资源加工及综合利用的规划、设计、研究和教学，矿业企业的生产经营和管理的复合型工程技术人才。
2、培养路径矿业类涵盖采矿工程、矿物加工工程、矿物资源工程三个专业，大类培养时间一年（含小学期），二年级以后按采矿工程、矿物加工工程、矿物资源工程专业分流培养。
采矿课程设计模板
采矿课程设计模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握采矿的基本概念、原理和方法，了解采矿工程的历史和发展，培养学生对采矿工程的兴趣和热情。
具体包括：1.掌握采矿的基本概念、原理和方法。
2.了解采矿工程的历史和发展。
3.熟悉采矿工程的相关法律法规和安全标准。
4.能够运用采矿的基本原理和方法解决实际问题。
5.具备一定的采矿工程设计和施工能力。
6.学会对采矿工程进行综合评价和风险分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作精神和职业道德。
2.增强学生对采矿工程的社会责任和环保意识。
3.激发学生对采矿工程的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括采矿的基本概念、原理和方法，采矿工程的历史和发展，以及采矿工程的相关法律法规和安全标准。
具体包括：1.采矿的基本概念、原理和方法：矿床的成因、分类和分布，采矿的方法和技术，矿井的设计和施工，矿石的运输和处理等。
2.采矿工程的历史和发展：采矿工程的起源和发展过程，国内外采矿工程的最新发展动态，采矿工程的技术进步和创新。
3.采矿工程的相关法律法规和安全标准：我国的采矿法律法规体系，采矿工程的安全法规和安全标准，采矿工程的环境保护和生态保护要求等。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法和实验法。
具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握采矿的基本概念、原理和方法，了解采矿工程的历史和发展，熟悉采矿工程的相关法律法规和安全标准。
2.案例分析法：通过分析具体的采矿工程案例，使学生学会运用采矿的基本原理和方法解决实际问题，提高学生的综合分析和判断能力。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握采矿工程的设计和施工技术，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体包括：1.教材：选用国内权威的采矿工程教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些与采矿工程相关的参考书籍，供学生拓展阅读和深入研究。
贵州大学928矿业工程基础2020年考研专业课初试大纲
贵州大学硕士研究生招生考试大纲
科目代码及名称： 928矿业工程基础
一、考试基本要求
矿业工程基础，主要包括岩体力学和矿物加工学。
岩体力学着重考核考生掌握岩体力学基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论的程度，要求考生掌握岩石的基本物理、力学性质；原岩应力确定方法；围岩应力分析，位移的计算、稳定性分析等基本知识，并能综合运用所学的力学知识分析岩体工程（包括：地下工程、岩质边坡）实践问题；矿物加工学着重考核考生掌握矿物加工学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论的程度，要求考生对矿物加工学理论体系的基本框架有较全面了解，并能综合运用所学的专业知识分析实际问题。
2、适用范围
适用于矿业工程专业考生，本专业分为采矿工程和矿物加工工程2个研究方向；考生根据报考研究方向的不同，选做不同部分试题进行考试。
三、考试形式
闭卷，180分钟
3、考试内容和考试要求
第一部分：岩体力学（采矿工程方向）
（一）岩石物理力学性质
岩石物理性质、岩块的基本力学性质（变形、强度、分类）；
岩石力学性质的测定（压、拉、剪、三轴等）。
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采掘工程课程设计
采掘工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解采掘工程的基本概念，掌握矿石种类、性质及分布等基础知识。
2. 学生能够掌握采掘方法、工艺流程及其对矿产资源的影响。
3. 学生能够了解我国矿产资源现状、开发与保护政策，认识到矿产资源利用的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析矿石的性质，并选择合适的采掘方法。
2. 学生能够通过实际操作，掌握采掘设备的使用和简单维护。
3. 学生能够运用图表和数据，对矿产资源进行简单的评估和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生能够树立正确的资源观，认识到矿产资源保护和合理利用的重要性，培养节约资源的意识。
2. 学生能够关注我国矿产资源开发与环境保护的问题，提高社会责任感和使命感。
3. 学生通过合作学习，培养团队协作能力和沟通表达能力，增强自信心。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将重点培养学生的实践操作能力、资源观念和环保意识。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握采掘工程基本知识，提高实际操作技能，培养正确的情感态度价值观，为我国矿产资源开发和环境保护贡献力量。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 采掘工程基础知识：- 矿石种类、性质及分布特点- 采掘方法及其适用条件- 采掘工艺流程及其对矿产资源的影响教学内容依据教材相关章节，结合课程目标，帮助学生掌握采掘工程的基本概念。
2. 实践操作技能：- 采掘设备的使用方法与简单维护- 矿石性质分析及采掘方法选择- 矿产资源评估与分析方法3. 情感态度价值观培养：- 我国矿产资源现状与开发政策- 矿产资源保护与环境保护的重要性- 资源节约与可持续发展观念教学内容结合现实案例，培养学生的资源观念、环保意识和责任感。
教学大纲安排如下：1. 引言：矿产资源概述及课程导入（1课时）2. 采掘工程基础知识讲解与实践（2课时）3. 实践操作：采掘设备使用与矿石性质分析（2课时）4. 矿产资源评估与案例分析（2课时）5. 情感态度价值观培养：矿产资源保护与环保（1课时）教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握采掘工程相关知识，培养实践操作能力，树立正确的情感态度价值观。
贵州大学矿业学院采矿工程成教班毕业实习大纲
贵州大学矿业学院采矿工程成教班毕业实习大纲一、实习的目的与任务本次实习是在理论教学之后进行，是理论联系实际、培养生“完成工程师的基本训练”的重要环节，其目的是：1、巩固、加深和扩大所学的理论知识，使理论更好的结合实际。
通过参观和学习，对煤矿各生产环节建立全面的系统概念，补充理论教学的不足；2、使学生进一步熟悉矿井开拓，采区巷道布置，回采工艺方法及劳动组织管理，初步掌握生产的组织管理和技术管理工作；3、为毕业设计收集有关资料（地质及技术资料），同时获得开采经济组织与计划、矿井通风、运输、提升、排水、供电等方面的技术经济指标。
为了达到上述目的，学生在实习期间必须：1、仔细观察了解和分析采煤方法的诸要素，采区巷道布置、通风、运输系统及设备、顶板管理方法、采煤管理方法、采煤机械化工艺流程等，收集并掌握一些组织上和技术上的成熟经验；2、详细了解井田的地质资料，全矿井的开拓布置、生产系统和各环节的主要机械设备，并调查研究矿井生产中的有关问题；3、积极学习生产实践的知识，进行必要的现场调查研究与实测，以掌握第一手的资料。
二、实习时间及地点1、实习地点：原则上在学生工作的单位；2、实习时间：三、实习内容（一）全矿性了解1、井田的范围、境界尺寸及面积、工业储量、可采储量、损失煤量等；2、年产量、服务年限及工作制度；3、井筒的形式、用途、数目及位置、井筒间相互位置关系；4、井田的划分方式，主要参数、水平高度，采区要素等；5、煤层群的分级或集中方式，集中大苍的数目及位置；6、井田的开采顺序，采区的形式及划分；7、井底的车场布置形式，调车方式，能过能力，主要峒室的布置；8、矿进的通风方式、通风系统及通风设施；9、矿进的运输系统、设备的类型、规格及数量；10、地面生产系统及主要设备；11、矿井的排水系统、设备的类型、规格及数量、水泵房内设备的布置形式及尺寸、水泵房与水仓的联接方式；12、矿井供电方式及供电系统、地面变电所、井下中央变电所及采区变电所之电压、变压器容量、主要供配电设备、规格及数量；以上各点应分析研究其决定的依据与合理性以及存在的问题，特别是相互之间的关系必须熟练掌握。
矿业工程贵州大学研究生院
0819 一级学科：矿业工程一、培养目标硕士学位研究生的培养目标是培养面向现代化，面向世界，面向未来，适应社会主义建立需要，德、智、体全面开展，获得工程的根本训练，根底扎实，知识面宽，能力强和素质高的高级专门人才。
具体要求是：1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的根本原那么，逐步树立无产阶级世界观，坚持四项根本原那么，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建立效劳。
2、在本学科技相关学科、专业领域内，掌握坚实的根底理论和系统的专业知识，具有独立进展科学研究、教学和担任生产技术工作的能力。
能用一门外语熟练阅读本专业的外文书刊，并具有初步的听说能力，要熟练掌握现代试验技术，计算机技术。
3、具有良好的心理和身体素质，具有良好的团队合作精神。
二、培养方式及学习年限培养方式分为：全日制和非全日研究生，全日制制攻读硕士学位的学习年限为3年，在时间安排上，课程学习阶段为1年，论文工作阶段为1.5～2年〔包括开题、调研及撰写论文〕。
非全日制攻读硕士学位的学习时间一般不超过4年。
三、研究方向采矿工程专业目前开设下述研究方向：01、矿业系统工程02、矿山经济03、现代采矿技术04、矿山压力及其控制05、爆破工程矿物加工工程专业目前开设下述研究方向：01、难选矿石的选矿技术及资源综合利用02、干净煤技术03、工艺矿物学04、选矿自动化05、矿物材料加工与利用平安工程专业目前开设下述研究方向：01、矿山灾害防治02、工业平安与评价03、平安管理与环境四、课程设置及要求硕士生课程学习实行学分制，每门课程一般2-3学分〔外语除外〕。
硕士学位课程14-16学分，非学位课程学分为14-16学分。
要求课程总学分不低于27-30学分。
课程设置见课程表，如确因学科开展需要，还可在专业培养方案规定的课程之外另增开1门研究方向学位课〔届时须报研究生院培养科备案〕。
五、培养环节及要求1、课程学习环节：一般情况下硕士生应在第一学年完成所有课程的学习。
煤矿开采学课程教学大纲
煤矿开采学课程教学大纲第一部分大纲说明一、先修课程基础课；制图；力学；地质；测量；岩石力学。
二、适用范畴及属性采矿工程专业复习使用三、课程的目的与任务本课程是研究地下开采的综合性工程技术科学，是采矿、安全工程专业必修的专业课之一，目的培养学生对煤矿生产系统，煤矿建设，生产方针有全面了解。
四、课程的重点和差不多要求〔一〕本课程的重点重点要把握缓倾斜煤层的长壁采煤方法、预备方式和井田开拓三部分，训练学生进行方案设计的差不多技能。
〔二〕差不多要求要求学生把握煤矿开采的差不多原理，把握采煤方法、预备方式和井田开拓三部分内容。
并通过各种教学环节，使学生对矿井开采技术、机械化采煤等有较全面的认识和明白得。
并能运用所学理论知识解决生产中的问题。
五、本课程与其他相关课程的衔接和分工〝煤矿地质〞、〝煤矿测量〞是讲述矿图和煤柱留设方法，在本课程之前进行；〝井巷工程〞是述井巷断面和交岔点设计，在本课程之前进行。
〝矿井通风〞、〝矿山压力与操纵〞、〝矿井设计〞、〝专门开采〞应在在本课程之后进行。
六、执行大纲的几点说明执行本复习大纲前必须系统的学习完«煤矿开采学»和相关的课程；如基础课，制图；力学；地质；测量；岩石力学；〝矿井通风〞；〝矿山压力与操纵〞；〝矿井设计〞否那么不利于系统把握本课程的差不多内容。
第二部分课程内容大纲绪论介绍我国煤炭工业进展历程、趋势及煤矿开采学的差不多概念。
第一篇采煤方法第一章煤矿开采的差不多概念第一节煤田开发的概念介绍矿区、煤田、井田、矿井生产能力和井型、露天开采与地下开采的概念。
第二节矿井井巷名称及井田内划分l、介绍矿井井巷名称；2、井田内划分(分采区、分段、条带、盘区)。
第三节矿井生产的差不多概念1、井生产系统概念；2、矿井开拓、预备、回采的概念第二章采煤方法概念及分类第一节采煤方法的概念介绍采场、采煤方法、回采工作面、采煤系统、回采工艺的概念。
第二节采煤方法的分类及应用介绍壁式和柱式采煤方法的概念和特点。
关于贵州大学采矿工程专业毕业设计质量提升的思考
关于贵州大学采矿工程专业毕业设计质量提升的思考
刘萍;汪永印;潘奇志;易汉华
【期刊名称】《科技视界》
【年(卷),期】2022()12
【摘要】毕业设计是本科教学中的一个重要环节,经过多年的教学实践,贵州大学采矿工程专业积累了丰富的教学经验,获得了较好的成绩,但仍存在毕业设计大纲重点
不突出、师资需要加强培训、指导过程缺乏有效监控、学生理论与实践脱节等问题。
提升本科毕业设计质量,应以就业需求为导向,培养学生的学术精神、加强师资力量
建设、建立健全导师培训机制,并从导师和学生两个方面对毕业设计各环节进行长
期有效的监控。
【总页数】3页(P64-66)
【作者】刘萍;汪永印;潘奇志;易汉华
【作者单位】贵州大学矿业学院
【正文语种】中文
【中图分类】G642.477;TD80
【相关文献】
1.产学研结合提高本科毕业设计质量——哈尔滨工程大学船舶与海洋工程专业本科毕业设计教学改革实践
2.提升通信工程专业本科毕业设计教学质量的思考与探索
3.\"卓越计划\"背景下提升地方高校土木工程专业\r本科生毕业设计质量的思考
4.基于工程教育专业认证的毕业设计教学改革初探——以四川轻化工大学食品质量
与安全专业本科生毕业设计为例5.基于工程教育专业认证的毕业设计教学改革初探——以四川轻化工大学食品质量与安全专业本科生毕业设计为例
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贵州大学矿业学院采矿工程专业教学大纲贵州大学矿业学院采矿工程教研室目录《矿业系统工程》课程教学大纲 (1)《井巷工程》教学大纲 (3)《矿井通风网络图论》教学大纲 (6)《矿井通风与安全》教学大纲 (8)《矿井瓦斯防治》教学大纲 (10)《矿山电工》课程教学大纲 (11)《矿山压力及其控制》教学大纲 (13)《矿山岩石力学》课程教学大纲 (15)《流体力学》教学大纲 (17)《数据库》课程教学大纲 (19)《选矿概论》教学大纲 (21)《岩石力学实验》课程教学大纲 (23)《岩土力学实验》课程教学大纲 (26)《液压传动与采掘机械》教学大纲 (29)《运筹学》课程教学大纲 (32)《采煤学》教学大纲 (34)《非煤矿床地下开采》教学大纲 (36)《煤矿固定设备与运输机械》教学大纲 (38)《管理科学基础》教学大纲 (41)《计算机绘图》教学大纲 (44)《计算机网络》教学大纲 (46)认识实习大纲 (48)生产实习大纲 (50)生产实习收集资料参考提纲 (52)毕业设计收集资料参考提纲 (53)《毕业设计》教学大纲 (56)《毕业实习》教学大纲 (60)《矿业系统工程》课程教学大纲课程代码：课程名称：矿业系统工程/Mine System Engineer学时：36/2先修课程：《运筹学》、《工程数学》、《高等数学》、《计算机程序设计》，矿业系统工程是应用系统工程的理论去解决采矿实际问题，因此对采矿专业课中的基本理论及方法应掌握。
适用专业：采矿工程开课院（系）、教研室：矿业学院矿业工程教研室教材、教学参考书1）矿业系统工程，1990年，况礼澄主编，重庆大学出版社；2）采矿系统优化与模拟，1988年，王玉浚主编，中国矿业大学出版社。
以及《系统工程》的有关教材一、本课程设置的性质和任务随着运筹学、系统工程学和电子计算机技术的发展，矿井开采中许多生产技术问题，采用了系统优化和系统模拟的方法，以论证采矿系统的合理性和改进方向，如进行采区、矿井设计方案和主要参数的最优选择，安排保证正常生产的工作面和采区长期的、短期的接替计划等，本课程的开设在于为学生运用系统工程及运筹学的基本理论及方法去解决采矿实际问题引一条路。
本课程的任务是使学生通过典型示例掌握矿业系统工程，面对采矿实际问题，把握如何建立模型和求解模型的一般规律和方法。
要求必须在学习专业基础课《运筹学》、计算机程序设计及采矿专业课程后开设，学生必须编制三个以上典型模型的计算机程序并分析计算结果。
二、本课程的教学内容与基本要求绪论了解系统工程的由来，掌握系统工程的基本概念；掌握系统工程的方法步骤及核心；了解系统工程基本理论和发展及系统工程在我国的发展。
第一章线性规划§1线性规划的基本原理及其解法掌握线性规划的基本概念，线性规划问题的标准形式；了解凸集和极点；掌握求解线性规划的单纯形方法；掌握运输问题的特殊算法—表上作业法；掌握解0、1整数规划的隐枚举方法。
§2 矿井经济数学模型的建立了解经济数学模型的必要性；掌握主要费用参数及确定方及经济数学模型的建立方法。
§3 煤层配产优化了解煤层配产问题的提出；掌握煤层配产模型的建立及求解结果分析；了解如何编制新采区的配产表§4 矿井定性参数的确定掌握矿井定性参数的确定及模型的建立。
第二章非线性规划§1 非线性规划的基本理论及解法掌握非线性规划问题的数学模型、目标函数和约束函数的几个基本概念；了解约束集及其性质；掌握最优性条件，了解非线性规划问题解法。
§2 煤层群采区上山布置的优化掌握煤层群采区上山布置的优化数学模型建立求解及结果分析，分析分组集中上山的例子。
§3 矿井通风系统巷道断面的优化掌握矿井通风系统巷道断面的优化数学模型建立及求解结果分析。
§4 采区设计综合优化掌握采区设计综合优化内容、步骤和方案初选；掌握采区设计综合优化数学模型的编制；采区设计综合优化计算机程序编制。
第三章网络图论§1 网络图论的基本概念及方法掌握图的基本概念、统筹法的基本概念及分析方法。
§2 新采区施工优化掌握新采区施工优化问题提出、网络系统的建立、网络计算数学模型及施工工期的确定、施工计划的安排第四章计算机模拟§1计算机模拟的基本概念及方法掌握计算机模拟的基本概念、模拟研究的步骤、随机数产生及模拟方法。
§2 采煤工作面生产状况模拟掌握采煤机生产状况模拟，会编制模拟过程程序；了解移架过程的模拟；§3 大巷矿车轨道运输系统模拟了解模拟的目的和功能；掌握系统结构、子系统模型、编制模型的要点；掌握采区生产系统模拟。
§5 矿井回采工作面接替模拟掌握接替工作面的类型、接替工作面约束条件、初始状态、通用程序的编制方法。
三、实验（上机）内容和基本要求实验一：煤层配产优化的线性规划模型。
实验二：采区布置方案优化模型解算。
实验二：采区施工优化的关键路线模型。
实验三：工作面生产状况计算机模拟摸模型。
实验四：大巷矿车运输系统模拟。
实验五（选做）：矿井回采工作面模拟。
要求：每个实验必须独立编制计算程序，求出解算结果，提交实验报告。
四、对学生能力培养的要求通过课内知识的讲授，学生要达到掌握本门课程的基本知识和基本理论；再通过实验课，验证课程理论，培养学生的动手能力，掌握独立解决问题的基本技能。
《井巷工程》教学大纲课程代码：课程名称：井巷工程/Engineering for shagts and runnels学时/学分：65/4先修课程：《工程力学》、《电工学》、《机械基础》、《采掘机械》、《固定机械及运输、排水设备》、《煤矿地质》等。
适用专业：采矿工程开课院（系）、教研室：矿业学院采矿工程教研室教材、教学参考书：《井巷工程》（第二版）中国矿业大学等编煤炭工业出版社以及《井巷工程》的有关教材一、本课程的性质和任务《井巷工程》是采矿工程专业的专业课之一，并且是该专业的主干课程。
它包括了《岩石力学》和《钻眼爆破》的基本理论；又包括了以井巷施工为主的各类巷道、井筒工程的施工方法与工艺。
通过课堂教学、实习、实验和课外作业等教学环节，应达到以下的基本要求：1、较好地掌握岩石的物理力学性质、钻眼爆破的基本理论；2、初步具有组织巷道施工的能力，了解常用机械、设备、器材的基本性能，并能根据施工需要进行选型；3、对巷道、交岔点等单位工程能够进行施工图的设计或验算；4、对硐室和立井的施工有一定的了解。
本课程以井巷施工为主，兼顾设计；在各类井巷工程中又以岩石平巷施工为重点。
为了使学生更好地掌握井巷施工方法，提高分析问题和解决问题的能力，应加强课程本身的基础理论教学，着主要是指岩石性质、岩石力学和钻眼爆破的基本理论。
二、本课程的教学内容和基本要求绪论第一章岩石性质与工程分级（一）岩石的非均质性，个向异性，裂隙性以及它们对井巷施工的影响，岩石物理性质，岩石的变形特征。
（二）岩石的强度特征，动载荷下的岩石力学性质。
（三）岩石的工程分级：分级现状，发展方向，常用的分级方法。
第二章钻眼爆破（一）破岩方法简述，钻爆法破岩的优缺点。
（二）钻眼机械：风动凿岩机的构造，冲击破岩原理，气腿的构造与原理，消音减震问题；煤电钻的技术特征，旋转破岩原理。
（三）钎子：制钎材料，钻头硬质合金；凿岩机钎子与电钻钎子。
（四）炸药与爆炸概论：爆炸现象与炸药，化学爆炸形式，炸药的氧平衡，炸药爆炸时的反映方程式，爆炸热化学。
炸药的爆轰，冲击波，爆轰波，影响爆速的因素。
爆炸功（爆力和猛度）、炸药的敏感度。
（五）矿用炸药及起爆材料单质猛炸药，硝铵类炸药，浆装炸药，乳化炸药，硝化甘油类炸药。
起爆材料：雷管（瞬发、秒延期、毫秒延期电雷管），导爆索和继爆管，导爆管，电雷管特性，电雷管起爆方法，成组雷管联结与计算。
爆破事故预防及处理。
（六）破岩原理与爆破技术爆破作用下的岩石破碎机理，长条药包的爆破特点，沼气矿井的安全爆破，毫秒爆破，光面爆破机理。
第三章巷道断面设计巷道断面形状，巷道断面尺寸，管线及水沟布置，设计示例。
第四章水平岩石巷道施工（一）平巷施工中的钻眼爆破法，工作面炮眼布置，爆破参数的确定，爆破作业图表的编制；（二）掘进通风与综合防尘。
（三）岩石的装载与转运：岩石装载设备，调车工作。
（四）岩石平巷掘进机械化作业线，钻装机与岩巷掘进机。
第五章巷道支护（一）常用支护材料，水泥、砂浆、混凝土、木材、金属材料、石材的品种、性能及应用条件。
（二）锚喷支护，锚杆的支护原理，锚杆参数的确定与验算，锚杆施工方法。
喷射混凝土与喷浆支护：支护的作用原理，喷层计算，施工机具，材料，工艺参数，喷射操作。
（三）普通支架，木支架，金属支架，装配式钢筋混凝土支架的结构，应用条件及施工方法。
第六章巷道施工组织与管理（一）一次成巷及作业方式，掘进与永久支护平行、顺序、交替作业。
（二）施工组织，正规循环与多工序平行作业，循环图表的编制及案例。
（三）劳动组织与施工管理，综合工作队、工种岗位责任制。
第七章采区巷道及采区煤仓施工（一）采区巷道的掘进顺序及定向方法（二）煤巷施工，钻眼爆破法，掘进机掘进机械化作业线（三）半煤巷道的位置选择，炮眼布置及施工组织特点（四）上、下山施工特点及施工方法（五）采区巷道施工技术安全措施（六）采区煤仓施工方法第八章特殊条件下的巷道施工（一）松软岩层巷道施工及实例（二）揭开煤与沼气突出煤层的施工方法：震动放炮，金属骨架，钻孔排放，水力冲孔。
第九章硐室及交岔点（一）硐室施工方法：全断面一次掘进，台阶工作面，导峒施工法。
（二）道岔的基本概念，交岔点的设计与施工。
（三）弯曲巷道的施工特点。
第十章井筒施工（一）井筒断面设计，井筒表土施工，基岩施工。
第十一章立井井筒延深（一）利用辅助水平延深。
（二）利用延深间延深井筒。
（三）利用反井延深井筒，以及延深井筒的保护措施。
三、学时分配绪论 1第一章岩石性质与工程分级 4 第二章钻眼爆破 14 第三章巷道断面设计 4 第四章水平岩石巷道施工8第五章巷道支护 9 第六章巷道施工组织与管理 3第七章采区巷道及采区煤仓施工 6第八章特殊条件下的巷道施工 3第九章硐室及交岔点 6第十章井筒施工 1 第十一章立井井筒延深 1实验 5 总学时 65《矿井通风网络图论》教学大纲课程代码：课程名称：通风网络图论/Mine Ventilation network theory学时/学分：36/2先修课程：工程数学、矿井通风、高级计算机语言程序设计适用专业：采矿工程开课院（系）、教研室：矿业学院采矿工程教研室教材、教学参考书：《矿井通风系统优化原理与设计计算方法》徐竹分编著冶金工业出版社《通风网络理论》徐瑞龙编著煤炭工业出版社《矿井通风网络分析及电算方法》谭国辽煤炭工业出版社一、本课程的性质和任务《矿井通风网络图论》是采矿工程专业一门专业选修课，它不仅需要矿井通风等专业课的相关知识，还需要矩阵等相关工程数学的基础知识，并结合计算机程序设计，是一们培养学生综合应用知识的重要选修课。