2015-2016第二学期教学总结

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2015-2016第二学期教学工作总结

这一学期在教学中采取的这些措施，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
学期工作已经结束，这一学期的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。我将在今后的教育教学工作中继续探寻，以使我的教育教学水平不断提高。
2016.7
4.耐心做好每一次辅导.
在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
三、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。使学生能保持良好的心境，以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
2.认真上好每一节课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
2015-2016第二学期教学工作总结
姓名
欧东格尔丽
年级
高二
学科
蒙语文
内容
2015-2016第二学期教学工作总结
时间
2016．7
本学期我担任高二年级8班和高三年级9。10班的语文数学教学工作。这一个学期以来我努力根据学生的实际情况，来设计教育教学工作，现对本学期的教学工作作出如下总结：

2015—2016学年下学期教学工作总结【精品范文】

2015—2016学年下学期教学工作总结2015—2016学年下学期教学工作总结本学期，本人担任八年级物理教学工作。

在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。

现本主要教学工作总结如下：一、教学工作方面首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。

在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。

对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。

在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等。

此外，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。

同时要求学生多看书加深对知识的理解。

讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。

二、教学研究方面在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。

积极参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

布置作业要有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

不足有以下几点：1、对于新课标的学习还不够深入，在实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

2015-2016学年第二学期教育工作总结

2015--2016学年度第二学期教育工作总结太平镇大郎小学一学期来，我校在上级教育部门的领导下，高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，以全面提高我校教育教学质量为基本点，以全面提高学生的综合素质为出发点，结合本校实际，积极贯彻落实“德育为首，教学为主，育人为本”，把应试教育转移到素质教育这一教学宗旨，制订制度化标准的管理的学校工作计划，具体制订实施细则，作为衡量每个师生成绩的主要依据，为创建和谐学校，做了大量的工作，也取得了一定的成效。

一年来，主要抓好了如下工作：一、形成团队精神，发挥助手和教师作用。

学校领导在管理学校全面工作是起主要作用，是贯彻执行国家的方针、政策，也必须服从镇中心校，又要发挥助手的作用。

本年度我校要求教导主任坚持四项基本原则，内炼素质，外树形象。

向全体教师加强了政治学习，加强了职业道德教育，每周举行一次例会，雷打不动；努力钻研业务，丰富理论知识，提高理论水平、业务水平和工作能力；树立全局观念，提高工作效率。

要求全体教师团结一致，心往一处想，劲往一处使，形成一种团队精神。

二、重视政治思想教育，把德育工作放在学校工作的首位。

1、建立德育工作网络，形成良好的教育组织机制，通过这个工作网络，全体教师，包括学校领导，班主任，少先队组织充分调动起来，密切配合，形成齐抓共管的局面，加强学校的师德师风的建设，在教师中掀起树师表，扬师德和炼师能等活动。

2、加强师德师风建设。

一期来，我们深入开展以“养师德，树师表，铸师魂”为主要内容的“立高尚师德，树教育新风”活动。

要求教师从讲政治、讲正气、讲学习的高度，树立正确的人生观、世界观、价值观，使教师安心于山区教学。

使他们具有勤奋敬业，务实进取，乐于奉献的精神；唯物客观，实事求是，严谨自学的探索精神；爱生如子的园丁精神；超越自我，不甘落后的拼搏精神；不计得失，义无反顾的奉献精神。

通过开展活动，全体教师安教乐教，处处以良好的师表感染学生，激发学生，教育学生，塑造了良好的教师形象。

教务处2015-2016学年度第二学期工作总结与建议

教务处2015-2016学年度第二学期工作总结与建议本学期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，向管理要质量。

为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，现总结如下：一、明确思想，制定合理的有激励机制的规章制度。

学校进一步完善了教育教学管理方案、教学奖惩方案：《乔乐中学期中期末奖励制度》、《乔乐中考奖励制度》以及《分层走班实施方案》。

这些方案和制度的完善出台，规范了教学行为，激发了教师们的教学热情，切实做到了一切为了学生，为了所有学生，一切为了学校，一切为了教育。

二、抓好教学管理，规范各项教育教学活动，开学初，教务处对教学工作制订了教务工作计划、教学工作日常安排。

明确了本校教学奋斗目标：一年打基础，两年大翻身，三年铸辉煌。

教师教学水平要有所提高。

在学校教学目标的指引下，我校师生积极行动起来了。

我校多名教师（杨润根、陈丽、王义金、陈小清、魏莹、刘杨芳等）分别获得省市奖论文大赛一、二、三等奖。

三、常抓教学常规管理，促进教学的良好发展。

本学期，教务处组织各个教研组对全体教师的备课、作业、测验、听评课、上课情况等业务进行检查登记，并及时公布检查结果。

这起到了相互督促，相互学习，相互提高的作用，业促进了教学的良好发展。

在期中、期末统考工作中，按照准中考考试排好座位，要求教师严格监考，上交手机，精心组织改卷，确保考试的真实性，促进良好考风、学风的形成和发展。

认真做好了各科成绩分析。

考后对各个学科、年级、分层走班针对性成绩分析，做好总结与反思。

四、加强教务处自身建设，提高教学服务质量。

进一步强化服务意识，加强自身队伍建设，提高服务水平，无论是课程表的设置、应急课程的调整、相关教材、教参的征订与发放、课堂教学设施的维护使用、分层走班成绩及时反馈。

一学期来，教务处成功组织了全县高效率翻转课堂交流会。

2015---2016第二学期学校教学工作总结

杨土楼小学教学工作总结（2016-2017学年度第二学期）2016－2017学年第二学期的教学工作即将结束，在本学期里，我们始终坚持以“提高课堂教学效率“为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，努力提高教学质量，取得了一定的成绩，现总结如下：一、强化学习意识，搞好教师素质提高。

本学期我们把搞好优秀教师培养和校本培训作为教师素质提高的中心，在学期初制订名师培养实施方案和计划，鼓励全体教师积极申报“优秀教师培养目标”，给优秀师的成长创造条件。

面对全体教师我们规定每个教师都必做建立个人成长档案袋，学校购置了档案袋分发给老师们，要求把平时的教学感悟、公开课教学设计及自己参加的各种公开课及学习资料及时入档，并在学期末进行检查评比。

面对我校校舍改造，我们采取各种名师工作室建立在网上的方法，老师们利用微信个人公众号和远程研修的个人空间，把自己在争做名师活动中的取得成绩、活动的剪影还有心得及时发布到网上，使社会、家长和广大学生了解教师的成长历程。

此外我们还立足本校实际，利用每周的校本培训时间从课程标准、现代化教学手段的应用、现代教育、教学理论及课题研讨等方面对全体教师进行校本培训，力求所有教师都有提高，有收获。

二、强化质量意识，抓好管理，全面提高教学质量。

1、认真执行课程计划，各年级按照课程设置的要求开全课程。

规范了英语及体、音、美等课程的开设，开发了“行规礼仪教育”“手工制作”“手抄报设计”“劳动技能”“爱家乡－萧县马井镇”五门校本课程，又增加了“诚信教育”和“精典诵读名篇精选”二门地方课程，并且严格要求上好每一节课。

教师不得随意调课、停课，更不得随意溜堂，坚持候课制度。

2、搞好学生作业的把关审查。

教研组每周检查，教导处每月检查一次，重点关注学生作业要全批全改，有等级有鼓励性评语，不漏批、错批，不让学生代批，并填写好批阅手册记录。

3、改革教师的备课方式，搞好集体备课。

2015-2016学年度第二学期学校工作总结

五、加强家访和安全管理工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。

各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。

家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。

我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。

安全教育，刻不容缓。

我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

5、利用庆六一的机会，召开“特邀领导嘉宾茶话会”，和各周边村领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。

2、坚持日检查周评比工作。

学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

小学2015——2016学年度第二学期学校工作总结【精品范文】

小学2015——2016学年度第二学期学校工作总结小学2015——2016学年度第二学期学校工作总结本学期，我校以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校健康发展、高位发展、持续发展。

营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。

现将工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。

1.学校成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。

形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《国家义务教育法》等文件，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

3.抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

邀请邵焕娣名班主任工作室前来学校对班主任进行讲座，黄凤平老师对班主任进行小学生心理健康教育培训，提高班主任的工作能力。

2015—2016学年度下学期教学工作总结

2015—2016学年度下学期教学工作总结李芳我担任的是一、六年级音乐学科的教学和全校声乐兴趣班,在教育教学工作中,我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念,做到与时俱进。

一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注重音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。

另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。

每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。

让学生创造性的思考回答。

注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。

小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。

通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。

如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。

我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。

四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。

蔡新丽2015—2016下期工作总结

2015——2016下期工作总结蔡新丽转眼之间，本学期的工作已经圆满结束了。

回顾这学期的工作，有喜、有忧，有收获，也有不足，现将本学期工作总结如下：一、教学方面本学期，我们在杨主任的带领下进行课改尝试，即段考前三周结束新课，然后诵读《论语》的八、九、十、十一、十二篇，段考后三周结束新课，接着诵读《论语》的十三、十四、十五篇。

可惜的是，由于学生诵读的效果不佳，再加上学校各项活动的验收，我班只诵读到了第十四篇，第十四篇篇幅较长，大部分学生不会背，经典诵读验收时我只报到第十三篇。

不过，这也已经大大超过我的预期了，要是按以往的经验，我们每学期只诵3篇，现在都已经诵读6篇了，这真是一个不小的进步。

在诵读经典的同时，我还不忘课本的教学，在杨主任的帮助下，我确定了新的课堂教学模式，并且听别人的课查找自己的不足，力争快速讲课，还要保证教学质量。

平时教学时，我把大家分工搜集整理的复习资料经常进行巩固，力争提高课堂效率。

从这一学期的期中考试和期末考试看，学生的学习成绩不但没有下降，而且还稳中又升。

二、培优补差方面在培优补差方面，我努力做到以下几点：1、鼓励优生在完成课内学习外增加阅读量，扩大知识面，进一步巩固并提高学习成绩，从而形成较扎实的基础知识和阅读写话能力，能协助老师进行辅差活动，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩。

2、鼓励后进生在课堂上敢于回答问题，训练口头表达能力，让他们尝试说、敢于说，争取善于说。

对于他们的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，多给他们表现的机会，调动他们的学习积极性和成功感。

3、在班内形成两两比赛制，为班里的每位孩子找一位程度相当的伙伴，两人相互帮助、相互比赛，共同进步。

“一份耕耘，一份收获”，经过努力，我班也取得了一些成绩，在百词验收和经典诵读验收中，我班均名列前茅。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的工作中，我会积极落实学校布置的各项任务，不断探索新的教学模式，力争把工作做得更好！。

2015--2016学年度第二学期三年级数学教学工作总结

2015—2016学年度第二学期
三年级数学教学工作总结
三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段,这一阶段非常重要，现将本学期的工作总结如下：
一、以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习、生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。

服从并配合学校领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、我认真参加学校组织的各种教研活动，努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、我在课堂教学中正确处理好“教”与“学”的关系、“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学、会学、善学。

总之，在整个教学工作中,我认真地备好每一节课。

在备课中，我认真钻研教材、教学用书。

努力学习新《教学大纲》，虚心向别人学习先进经验。

认真的上好每一节课,抓住重点、突破难点。

2015-2016学年度第二学期教学检查工作总结

2015-2016学年度第二学期教学检查工作总结2015-2016学年度下学期期初教学检查工作总结我校于3月10日-3月20日组织开展了以各院（部）自查为主，学校抽查为辅的期初教学检查工作，检查内容为学期初的常规性教学检查和经常性的教学巡查等活动。

现将开学相关工作情况汇报如下：一、开学准备工作; 1、教学设施准备到位，为学生提供良好的学习条件。

; 各学院（部）及相关职能部门积极进行开学前准备工作，工作安排及时，组织到位，管理和检查工作细致、全面；任课教师教学材料齐全，教学准备充分；绝大部分学生精神饱满，能够按时上课，教学秩序井然。

校园环境卫生状况良好，教学设施准备工作到位，总体状况良好。

各有关部门领导高度重视新学期的各项准备工作，确保了本学期教学工作有了一个良好的开端。

; 2、教学资料准备齐全，做好教学保障工作。

各学院（部）教学资料准备工作正常，课表、教材、作息时间表已正常发放。

各教学单位均能按照要求正常开展教学工作。

虽然各项准备工作开展得较好，但也有不尽如人意的地方。

如：由于开学初的课程表尚处于试运行，个别院部由于课表的变动没有及时与教务处沟通，导致有一门课堂学生等待教师的情况。

经过教务处和相关学院协调，已经及时解决此问题。

另有由于个别外聘教师不能到岗，导致课程无法准时开展。

二、开学第一周教学检查;;;1、学校领导高度重视，教学联动效果显著。

;;;3月9日，开课第一天，由李家瑞副校长带领，学院教务处、学工处纪检处等联合对第一堂课进行了检查。

教学秩序的检查，对教师的教学起到了很好的促进作用。

检查中看到各教学单位开学准备工作充分，教材、教室、实训场所均能做好教学保障工作；学生返校上课情况很好。

开学第一天，学校的教学面貌有了很大的改变，迟到现象极少，各学院到课率均超过90%，全体教师均能按学院规定制定新学期教学计划、认真备课、按时上课，教学秩序正常，课堂纪律良好。

;;;2.教学管理人员齐参与，校风学风齐头并进。

2015—2016学年度下学期学校工作总结

2015—2016学年度下学期学校工作总结2015-2016学年度下学期学校工作总结过去的一学期，我校全体师生在中心校的正确领导和关心下，务实工作，认真贯彻执行教育方针和党的各项政策，坚持正确的办学方向，结合学校三年办学目标，切实制订好学年工作计划，并组织人力、物力和财力认真实施。

各行职责，依法治校、以德治校。

努力完善学校各项硬件建设。

认真完成上级交给的各项任务。

使各方各面的工作又取得长足的发展。

现将一学期来的工作具体总结如下：一、德育工作一）加强理论研究和德育实践研究本学期，我们利用教师政治研究的机会，组织全体教师认真研究了《XXX关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件法规的重要内容，并以讨论、演讲、写心得体会等多种形式促进教师们的研究，从而有效地加强了我校师德师风的建设。

二）开展多种形式的主题教育活动结合上级有关指示精神，我们组织全体学生开展了“学雷锋，树新风”活动；举办了“迎奥运树新风”演讲比赛，让孩子树立爱国思想；先后举行了向汶川地震灾区献爱心捐款、情系灾区征文等活动；手抄报展评活动等培养了学生深深的爱国主义情感。

三）切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，我们建立了家校联系卡制度，学生在校研究情况及行为表现及时和家长沟通。

本学期每个月的最后一个星期五是学校面向社会、面向家长的开放日活动，学生的家长可以来校参观、听课、交流，通过开放日活动使广大家长加深了对学校教育教学工作的了解和理解，并取得了良好的效果。

二、教学教研工作教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教学研的结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。

本学期，我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。

一）抓校本教研，实现课程改革的新突破一学期来，我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以研究促提高，以科研促发展。

七年级工作总结(2015——2016学年度第二学期)

2015——2016学年度第二学期七年级工作总结本学期，七年级组全体教师全面贯彻党的教育方针，认真学习新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务。

回顾一学期的工作，小结如下：一、遵照开学初学校计划和年级组计划，统一思想，形成合力。

开学初，能参照学校德育工作计划，第一时间制定出七年级组工作计划，并能落实到平时年级组工作中，对于年级组中教师，能严格要求。

能做好学校工作的上传下达工作，对于学校布置的工作，能在年级组中积极宣传、及时铺开。

期中考试之后，能按学校要求，召集年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的努力和取得的进步，并寻找下步的对策。

二、配合政教处加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任的工作热情和创造性。

班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。

班主任对学生所付出的心血和精力，是其他教师不能代替的。

学校的各种教育教学指令，要通过班主任在学生中执行。

实践证明，任课教师不得力，可能出现乱堂，而班主任不得力，就会出现乱班。

一个学校哪怕只有一个班乱，整个学校的教学秩序都难以安定。

因此，班主任工作不容忽视。

本学期十位班主任老师都能够吃苦耐劳、认真负责，都在“勤”字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到防微杜渐。

三、精心组织，适时召开年级组会和做好家访工作紧紧依靠各位班主任的共同努力，做好学生的思想动员工作，有的学生由于考试成绩的不理想，往往不愿意与家长汇报，所以，通过家访，一方面使学生家长进一了解学校的教育、教学管理工作情况，另一方面也使学生家长了解到自己子女在校各方面所取得的进步和存在的不足。

同时也促使家长进一步关心学校，支持学校开展各项工作。

为更好的培养学生的健康成长，增加了相互信任感，因此，本学期的家访起到了很好的效果。

2015-2016学年度第二学期教务处工作总结

2015-2016学年度第二学期教务处工作总结201-2016学年度第二学期教务处工作总结教务处本学期在校长的直接领导下，围绕学校工作总体目标，团结各学科组及全体教师，以提高教育教学质量为中心，开拓创新，务实工作，进一步加强了教学常规管理，推进了“学案导学，小组合作”高效堂教学模式，增强了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。

现将本学期的工作情况总结如下：一、本学期完成的主要工作1．狠抓教学常规检查工作。

一是认真抓好了教师备、听、作业批改等教学环节的检查。

为了及早的发现问题以便改正提高，除了两周一次的全面检查外，教务处每周还安排了抽查。

对检查中的优点和不足详细统计，并以本形式下发到年级组。

特别是在学期中，以教育局过程性督导检查和迎接开放日本展示为契机，将我校常规工作又提升到了一个新的高度。

二是加强堂教学的监管。

本学期教务处专门出台了《晶华学校关于加强堂管理的实施意见》，堂教学的监管主要有监管教师和监管学生两部分。

教务处负责对教师的监管，从候、教态、有无体罚学生等常规要求到教师对堂的掌控、教法的应用等，促进了我校堂教学的全面提升。

三是加强了坐班纪律的检查。

本学期除了每天两次的定时检查外，教务处共抽查坐班34次，对违纪情况，严格执行《晶华学校教师考勤制度》。

为打造公平、和谐的工作环境提供了有力保障。

2．扎实推进我校“学案导学，小组互助”堂教学模式，注重学法的传授。

为使我校“学案导学，小组互助”堂教学模式灵活的落实在每一节上，本学期教务处首先对导学案的制式形成做了统一详细的规定：由主备教师进行初备，在学科组活动中，组内成员各抒己见，集思广益形成共案，教师根据所教学生具体情况进行二次备，形成个案，最终形成心案，走进堂。

其次为了推进小组互助，更好地发挥学生堂主体地位，学校领导和每位教师都深入堂，了解堂教学中的不足，教务处和学科组长在例会和学科组会上对具体问题和细节做出明确要求，对堂教学做的不到位的教师，做到针对指导、跟踪指导。

2015-2016教学总结黄柳梅

靖西四中2015-2016学年度上学期政治科教学工作总结黄柳梅一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：一、在思想上：我坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。

严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。

为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。

我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、教学方面：1、在充分研究教材和学生的基础上，认真制定切实可行的学期教学计划和课时计划，注重研究中学教学理论。

2、认真抓好课堂主渠道，提高教学质量。

提高教学质量关键是认真抓好课堂主渠道，上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前备课下功夫。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。

特别是在课堂导入上我采用了多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动了学生的积极性。

课堂小结上同样用尽心思，采用多种方法，力求有余音未了的效果。

⑵注重课堂教学。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

2015——2016学年度第二学期学校工作总结

肇庆市第七小学2015——2016学年第二学期学校工作总结紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束，回顾本学期的工作，我校以全面优化学校管理为重点，以提高教育质量为核心，以进一步提升学校教育的发展水平为目标，以推进教育现代化为手段，加快学校发展步伐，提升学校教育实力，服务建设幸福端州，为创建国家级文明城市做准备。

通过全校师生的共同努力，圆满完成学期初预定的目标。

现就本学期工作做如下总结：一、以队伍建设为抓手，提升了学校办学的实力。

（一）加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。

为提高全体教师的道德素养，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，本学期，我校组织全体教师开展形式多样的培训活动。

1.我校派出多名不同学科的老师参加了学习与培训，让我们的老师受益匪浅，真正体会到教师要多反思，多留意学生的特点，以自己的真诚来和学生交往。

2.开展学习时代楷模活动。

我校积极响应上级文件精神要求，开展了事迹报告会、“学习时代楷模，争创道德标兵”的师德专项讨论活动、开展主题为“学习时代楷模，争创道德标兵——向最美教师致敬”的演讲比赛、“走近时代教师楷模，争做教育先进个人”学习活动，通过多形式、多渠道让教师广开展、广参与，最终达到加强教师队伍建设和提高教师素质的目的。

3.结合“抓好‘三大教育’，提升班级文化”为主题，开展班主任交流活动，使班主任们进一步加强学习，切实抓好交通文明、法治和文明礼仪三大教育的工作，提高自身育人的水平。

4.召开“廉洁从教，从我做起”承诺大会。

会上，除了宣读《端州区教育系统廉洁从政廉洁从教倡议书》，全体教师还宣读了个人廉洁从教承诺书，并在《端州区教育系统廉洁从政廉洁从教承诺书》上郑重签名，以示个人廉洁从教的决心。

（二）重视教学理论学习，促进教师转变理念。

1．学习新课标践行新理念。

这学期，我校各学科利用科组教研活动，组织全体教师解读了《义务教育课程标准（2011版）》，并撰写了学习心得。

教师们从中了解到当前教育形势和新课标要求，明确了今后教学中的目标和方向，为以后教学打下了良好基础。

2015—2016学年第二学期教学工作总结

2015—2016学年第二学期教学工作总结201—2016学年第二学期教学工作总结从第一天踏上xx的沃土，“三生”这个术语便萦绕在耳边，于生活的生成，基于生活的生长，生成、生长对生活的反作用，三者在螺旋上升式引领我们的教学一步步迈上新的台阶。

本学期，在“三生”理念引领下，我也大胆做了如下尝试，现总结如下：一、主题结合，教学相长打破学科界限，结合主题学习的要求，跟美术老师联手打造了这一堂让孩子们难忘的充满诗情画意的堂。

故而，题为“诗情画意，放飞梦想”的语、美术主题结合便诞生了。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归早，忙趁东风放纸鸢。

”伴着琅琅读书声，3月11日上午第三、四节一年级三班的同学在语老师和美术老师带领下开启了畅游风筝王国的旅程……首先，孩子们在语元老师带领下，领略风筝的起，回顾“鸢都”的历，了解背诵与风筝有关的古诗，整堂沉浸在浓浓的诗意中。

之后由美术刘老师引领孩子们从美术角度，结合风筝制作过程、三原色、涂颜料、用笔等几个方面给孩子们做细致指导。

孩子们的思绪由诗情转换到画意，用自己稚嫩的小手拿起五彩的画笔，带着自己彩虹似的梦，在风筝支架上“挥毫泼墨”，笔尖流淌着朵朵浪花，溅开，荡起层层涟漪……一堂由语和美术相结合的诗情画意主题上得有声有色，孩子们听得津津有味，画得多姿多彩，看着孩子们色彩斑斓的作品，由衷地替孩子们感到高兴。

二、主动让权，收获更多“三生”理念下的语堂应该富有多元化，在这种大氛围下，老师应采取多种途径引领孩子们观察生活、探究生活、思考生活，并适时进行激发，给孩子们创设展现自我的机会，让孩子成为堂的主人，获得更多话语权。

让孩子们提前预习了《识字》，上时带领孩子们一起学习时，发现孩子们就像那干渴的海绵，吸收能力特别强，而且生成大于预设，真替我的这群孩子感到高兴。

是有三个谜语组成，第一个相对简单，孩子们不需要动脑，随手就能写出，第二个需要稍作思考，思考左右结构的字组成部分各有什么特点。