2015-2016学年四川省雅安市高一下学期期末考试生物试题(解析版)
2015-2016学年四川省雅安中学高一下学期期中考试生物卷(带解析)
2015-2016学年四川省雅安中学高一下学期期中考试生物卷(带解析)1．关于豌豆细胞有丝分裂过程中相关细胞器作用的叙述，正确的是（ ）A ．在间期，核糖体参与多种蛋白质的合成B ．在前期，由中心粒发出星射线形成纺锤体C ．在中期，线粒体为DNA 的复制提供能量D ．在末期，高尔基体与赤道板的形成有关【答案】A【解析】在分裂间期，细胞中主要进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成，A 正确；玉米是高等植物，其细胞中不含中心体，B 错误；着丝点的分裂发生在分裂后期，C 错误；赤道板不是真实存在的结构，在分裂末期，高尔基体参与细胞板的合成，D 错误．【考点定位】有丝分裂过程及其变化规律【名师点睛】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2．下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA 含量和染色体数目的变化，下列有关叙述中错误的是（ ）A. a 阶段为有丝分裂、b 阶段为减数分裂B. GH 段和OP 段，细胞中含有的染色体数是相等的C. L 点→M 点所示过程与细胞膜的流动性有关D. MN 段发生了核DNA 含量的加倍【答案】B【解析】由图示知，a 为有丝分裂，b 为减数分裂，c 为受精作用和有丝分裂，故A 正确；GH 段为减数第一次分裂，为正常体细胞染色体数，OP 段为有丝分裂后期，为正常体细胞染色体数的二倍，故B 错误；L →M 点所示过程为受精作用，精子和卵细胞融合，体现细胞膜的流动性，故C 正确；MN 段含有丝分裂间期，完成DNA 的复制，故D 正确．【考点定位】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA 的规律性变化；受精作用【名师点睛】根据图中核DNA含量和染色体数目的变化可知，a阶段为有丝分裂，BC段进行DNA复制，CD段表示有丝分裂前期、中期和后期，DE段表示末期；b阶段为减数分裂，FG段完成DNA的复制，GH表示减数第一次分裂，IJ表示减数第二次分裂；LM表示受精作用；MQ阶段为受精作用后的第一次有丝分裂．3．下图是干细胞发育过程中的三个途径，下列说法正确的是A．由图可知，干细胞具有自我更新和分化的潜能B．干细胞分化成组织细胞时，遗传信息将发生改变C．组织细胞的衰老受基因调控，但细胞的结构不发生改变D．组织细胞的凋亡不受基因调控，但细胞内溶酶体的功能增强【答案】A【解析】干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞，形成胚胎干细胞和成体干细胞；A正确．干细胞分化成组织细胞时，遗传信息没有发生改变，但会进行基因的选择性表达，使得细胞种类增加；B错误．组织细胞的衰老受基因调控，但细胞的结构和功能发生改变；C错误．细胞凋亡是受基因控制的细胞程序性死亡，但细胞内溶酶体功能增强；D错误．【考点定位】胚胎干细胞的研究与应用【名师点睛】本题需要注意：细胞分化的实质是基因的选择性表达；细胞衰老和细胞凋亡是由基因控制的．4．在孟德尔基因分离定律发现过程中，“演绎”过程指的是: （）A.提出“生物的性状是由成对的遗传因子决定的”B.根据F1的性状分离比，提出“生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离”C.根据成对遗传因子分离的假说，推断测交后代会出现两种性状且比例为l:1D.根据成对遗传因子分离的假说，推断出F1中有三种基因型且比例为l:2:1【答案】C【解析】生物性状由遗传因子决定属于假说内容，A错误；由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离，这属于假说的内容，B错误；演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，C正确；若F1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机组成，则F2中三种基因个体比接近1：2：1，属于假说内容，D错误．【考点定位】基因的分离规律的实质及应用【名师点睛】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．其中假说内容：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合．演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果．据此答题．5．已知Aa的个体在繁殖后代的过程中有纯合显性致死现象，该个体（Aa）连续自交2代，则F2中显性与隐性的比为A．2∶3 B．3∶4 C．4∶5 D．5∶6【答案】A【解析】根据题意分析：Aa的个体自交1代之后的性状分离比为Aa：aa=2：1．再自交1代后，性状分离比为Aa：aa=（2 /3 ×1 /2 ）：（2 /3 ×1/ 4 +1/ 3 ）=1/ 3 ：1/ 2 =2：3．【考点定位】基因的分离规律的实质及应用【名师点睛】Aa属于一对等位基因，符合基因分离规律．Aa的个体繁殖的后代基因型为AA、Aa和aa，但纯合显性有致死现象．因此，后代中只有Aa和aa的个体存活．6．下列关于遗传物质的说法中，正确的是（）A．在小肠内，食物中的DNA主要是以核糖核苷酸形式通过主动运输被吸收进入血液的B．在噬菌体侵染细菌的实验中，最关键的设计思路是让DNA和蛋白质混合作用于细菌C．真核生物的遗传物质都是DNA，原核生物的遗传物质是DNA或RNA中的一种D．肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质【答案】D【解析】噬菌体侵染细菌实验，最关键的设计思路是用35S、32P分别标记蛋白质和DNA，单独研究二者的作用。
15学年下学期高一期末考试生物试题(扫描版)(附答案)
2014～2015学年度第二学期期末考试
高一生物试题参考答案与评分标准
一、选择题（每题2分，共60分）
二、非选择题（每空1分，共40分）
31．（6分）（1）减数第二次分裂后期（2）精细胞（精子细胞）（3）姐妹染色单体（4）等位基因（5）aB （6）AaBb、Aabb、aaBb、aabb（不全不得分）
32．（6分）（1）常隐（2）Aa （3）性状分离（4）2/3 （5）1/3
33．（5分）（1）必须是纯合子（2）YyRr （3）YyRr yyrr YYRR
34．（6分）（1）翻译（2）核糖体转运RNA TAC （3）30 （4）B
35．（6分）（1）丙有RNA特有的碱基U （2）乙A与T、C与G未互补成对（A ≠T，G≠C ）（3）边解旋边复制间
36．（6分）（1）地理隔离生殖隔离（2）是否能够自由交配并产生可育后代（3）是（4）自然选择（5）43%
37．（5分）(1)酶的合成 (2) 实验步骤：①无色皱缩子粒②表现型类型及比例
实验结果及结论
①若测交后代出现四种表现型，且比例接近1：l：1：1，则符合自由组合定律；②若四种表现型比例明显不符合1：l：1：1，则说明这两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。
【全国市级联考】四川省雅安市2015-2016学年高二下学期期末考试生物试题(解析版)
一、选择题1. 下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是A. 一个培养皿中的大肠杆茵菌落属于群落层次B. 地球上最早出现的具有生命的生物是病毒C. 并非所有生物都具有生命系统的各个层次D. 生命系统最基本结构层次为具有活性的大分子【答案】C【解析】在联系，形成知识网络结构的能力。
2. 下列有关生命系统的叙述错误的是A. “细胞→组织→器官→系统→个体是毎一种生物都具有的生命系统结构层次B.除病毒外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位C.生物的生命活动离不开细胞D.细胞是最基本的生命系统【答案】A【解析】试题分析：单细胞生物没有组织、器官、系统层次，植物没有系统层次，A项错误；病毒没有细胞结构，除病毒外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位，B项正确；细胞是最基本的生命系统，生物的生命活动离不开细胞，C、D项正确。
考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
3. 关于物质检测的实验叙述，正确的是A. 鉴定待测样液中的还原糖时，先加NaOH溶液，振荡后再加C U SO4溶液B. 用双缩脲试剂检测牛奶能观察到紫色C. 对种子进行脂肪检测时，需要用50%的盐酸溶液洗去浮色D. 观察脂肪检测的切片时，将切片较厚的部分移至显微镜视野中心【答案】B【解析】试题分析：鉴定待测样液中的还原糖时，NaOH溶液和C U SO4溶液等量混合后再注入，A项错误；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，因牛奶中含有蛋白质，所以用双缩脲试剂检测牛奶能观察到紫色，B项正确；对种子进行脂肪检测时，需要用50%的酒精溶液洗去浮色，C项错误；观察脂肪检测的切片时，将切片较薄的部分移至显微镜视野中心，D项错误。
考点：本题考查检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验的相关知识，意在考查学生能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
四川省雅安中学高中生物必修一期末测试题模拟题(含答案)
四川省雅安中学高中生物必修一期末测试题模拟题（含答案）一、单选题1．对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、30％、20％、15％。
推测该细胞器能完成的生理活动是() A．吸收氧气，进行有氧呼吸B．发出星射线，形成纺锤体C．利用光能，完成光合作用D．结合mRNA，合成蛋白质2．图是光合作用探索历程中恩格尔曼的实验示意图，有关叙述正确的是（）A．用水绵做实验材料是因为其叶绿体呈球形便于观察B．实验前需“黑暗”处理，以消耗细胞中原有淀粉C．实验通过观察好氧细菌的分布来确定氧气产生的位置D．实验证明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光3．光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用。
下列相关叙述正确的是（）A．长期施用化肥比施用农家肥更有利于作物生长B．合理密植有利于改善田间CO2浓度和光能利用率C．降低温度、保持干燥有利于绿色蔬菜的保鲜D．给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻生长4．下列有关生命系统结构层次的说法，错误的是（）A．细胞是生物代谢和遗传的基本单位B．草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次C．动物和植物的生命系统层次不完全相同D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分5．下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目(a)、核DNA分子数目(b)的柱形统计图,下列叙述正确的是A．①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制B．③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板C．①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,核DNA分子数目也随之加倍D．②→③表示染色体平均分配到两个子细胞,核DNA分子也随之平均分配6．下图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图，下表选项中正确的是选项管腔中氨基酸→上皮细胞管腔中Na+→上皮细胞上皮细胞中氨基酸→组织液A主动运输被动运输主动运输B被动运输被动运输被动运输C被动运输主动运输被动运输D主动运输被动运输被动运输A．A B．B C．C D．D7．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必须的物质是（）A．H2O、CO2、ADP B．H2O、CO2、ATPC．CO2、[H]、ATP D．[H]、H2O、ADP8．真核细胞有以核膜为界限的细胞核，科学家们在研究细胞核的作用时进行了大量的科学实验。
2015-2016学年四川省雅安市高一下学期期末考试生物试题(扫描版)
雅安市2015-2016学年下期期末检测高中一年级
生物试题参考答案
一、选择题
1-5 BCBBC 6-10 DBBAC 11-15 BDDCA 16-20 CCDCB
21-25 BABDA 26 -30 BCBCB 31-35 ACDBD 36-40 ACDBC
二、非选择题
41（14分）（除标注外，每空1分）
（1）有丝分裂后期减数第一次分裂后期（减I后期）减数第二次分裂中期（减II中期）（注：答减II前期也可给分）
（2）甲、乙（2分）次级卵母细胞和（第一）极体（2分）
（3）乙、丙（2分）着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成新的染色体（2分）（4）DE（2分） 4
42（12分）（除标注外，每空1分）
（1）DNA复制 DNA的两条链游离的4种脱氧核苷酸碱基互补配对
（2）转录细胞核（2分）
（3）核糖体 tRNA
（4）（3分）
43（12分）（除标注外，每空2分）
（1）隐性
（2）Ⅲ1、Ⅲ3、Ⅲ4（不全给1分，答全且无错给2分）
（3）I2、II2、II4（不全给1分，答全且无错给2分）Ⅲ2
（4） (4分)
44（12分）(除标记外，每空2分）
（1）控制酶的合成来控制代谢过程
（2）AaBb 7
（3）1/3
（4）全为长尾山猪（1分） AAbb（1分）
长尾：短尾约为1：1（1分） Aabb（1分）。
高一生物下学期期末考试(含解析)-人教版高一全册生物试题
2015-2016学年某某省某某市第二中学高一下学期期末考试生物一、单选题：共30题1．下列关于细胞的能量供应和利用的叙述中，正确的是A.叶片气孔关闭时，叶绿体中C3含量降低、C5含量增加B.叶片气孔关闭时，叶肉细胞的呼吸速率不受影响C.哺乳动物所有细胞代谢所需ATP都来源于线粒体D.唾液淀粉酶随唾液流入胃后仍能催化淀粉的分解【答案】A【解析】叶片气孔关闭时，二氧化碳的供应量减少，C5固定CO2的速率减慢，但是C3继续被还原，生成C5，叶绿体中C3含量降低、C5含量增加，A正确；影响呼吸速率的因素主要是温度和氧气浓度，叶片气孔关闭时，氧气的供应量减少，叶肉细胞的呼吸速率减慢，B错误；哺乳动物细胞代谢所需ATP主要来源于线粒体，其次还有细胞质基质，C错误；唾液淀粉酶的最适PH是弱碱性，而胃液的PH是强酸性，所以随唾液流入胃后不能催化淀粉的分解，D 错误。
【备注】本题主要考查细胞的能量供应和利用2．有关细胞生命历程的说法不正确的是A.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程B.细胞分化、衰老的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化C.细胞癌变的根本原因是正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因D.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除都通过细胞凋亡完成【答案】C【解析】细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程，A正确；细胞分化、衰老的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化，B正确；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，C错误；细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除都通过细胞凋亡完成，D正确。
【备注】本题考查的是细胞生命历程的相关知识。
3．下列有关呼吸作用的叙述，正确的是A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸B.无氧呼吸不需要O2的参与，也无CO2的生成C.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATPD.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水【答案】C【解析】无氧呼吸的终产物是乳酸或酒精和二氧化碳，丙酮酸是呼吸作用的中间产物，A错误；无氧呼吸可以产生酒精和二氧化碳，B错误；无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP，C正确；有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水，D错误。
四川省雅安市天全中学2015-2016学年高一9月月考生物试题解析(解析版)
一、选择题1．在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是（）A．受精卵B．卵细胞和精子C．精子D．胚胎【答案】B【解析】试题分析：亲代通过减数分裂产生配子，配子通过受精作用形成受精卵，受精卵是个体发育的起点，故B 正确。
考点：本题主要考查减数分裂、受精作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2．一棵杨树的结构层次为( )A．细胞→器官→组织→系统→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→器官→系统→个体【答案】C【解析】试题分析：构成植物的生命系统的结构层次有：细胞→组织→器官→个体，故C正确。
考点：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．下列说法正确的是（）。
A．人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位B．生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次C．原核生物都是异养生物D．SARS、蓝藻和酵母菌都具有核酸【答案】D考点：本题主要考查病毒、细胞的分类，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4. 生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。
他们研究的是生命系统的（）A．个体水平B．种群水平C．群落水平 D．生态水平【答案】B【解析】试题分析：一定区域内，同种生物的所有个体构成种群，故B正确。
考点：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5. 一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。
下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）A.一块稻田里的全部害虫B.一个池塘中的全部鲤鱼C.一片松林中的全部生物D.一间充满生机的温室大棚【解析】试题分析：一段朽木上所有的生物和无机环境构成生命系统层次中的生态系统，而一个温室大棚构成生态系统，故D正确；一块稻田中的所有害虫，不构成生命系统的结构层次，故A错误；一个池塘中的所有鲤鱼构成种群，故B错误；一片松林中的所有生物构成群落，故C错误。
2015-2016学年四川省雅安市高一下学期期末考试生物试题
四川省雅安市2015-2016学年高一下学期期末考试生物试题第I卷（单项选择题共50分）—、选择题50分（1一30每题1分，31一40毎题2分）1.下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是A.不同生物的细胞大小和数目不同，伹细胞拘期长短相同B.同一生物各种组织的细胞周期长短不一定相同C.若在分裂间期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期毎条染色体仍含有2条姐妹染色单体D.无丝分裂只犮生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中2.关于有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体的变化，下列说法正确的是A.间期复制后细胞中染色体、染色单体和DNA数都加倍B.后期染色单体数量随着染色体数量的增加而增加C.细胞分裂后期和末期核DNA分了数与染色体数相同D.有丝分裂的全过程中核DNA和染色单体的数量始终保持一致3.两一动物个体的神经细胞与肌细跑在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是A. 二者所处的细胞周期不同B. 二者细胞中遗传信息的执行情况不同C.二者细胞的基因型不同D. 二者DNA的复制方式不同4.下列有关细胞全能性的叙述，错误的是A.已分化的细胞中含有本物种生长发育所需的全套遗传物质是细胞具有全能性的原因B.胚胎干细胞形成心肌细胞体现了细胞的全能性C.克隆羊多利的诞生说明已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的D.根尖分生区细胞的全能性大于叶肉细胞的全能性5.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是A.细胞分化过程中改变了生物的遗传倍息B.细胞的哀老和凋亡是生物体异常的生命活动C.原癌基因和抑癌基因发生基因突变导致癌症D.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡6.下列关于孟德尔得出遗传规律的过程，说法错误的是A.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律C.孟德尔在豌豆开花前去雄、套袋，花粉成热时授粉，实现亲本的杂交D.假说中具有不同遗传因子组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质7.某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状显隐性关系，应该选用的最佳杂交组合是A．抗病株×感病株B．抗病纯合体×感病纯合体C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体8.性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。
四川省雅安中学2015_2016学年高一生物10月月考试题
2015-2016高一年级上生物月考试题本试卷分I 卷和II 卷两部分，满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷 选择题(共50分)（包括50小题，每小题1分，共50分。
每小题只有一个选项最符合题意。
答案填涂在答题卡上。
）1、在生命系统的各个层次中，能完整的表现出生命活动的最基本层次是( )A ．细胞 B.器官 C.原子 D.个体2、细菌属于原核生物的主要依据是( )A.单细胞B.有细胞壁C.无染色体D.无核膜3、如下图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与切片的距离。
欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确组合是( )A ．1、3、5B ．2、4、6C ．2、3、5D ．2、4、54、①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。
下图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要图1转化成图2，所列ABCD 四种操作顺序中，正确的应是：（ ）① 转动粗准焦螺旋 ② 转动细准焦螺旋③ 调节光圈 ④ 转动转换器⑤ 移动玻片A ．①②③④⑤B ．④③②C ．⑤④③②D ．④⑤①③5、显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。
若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ）A. 2个B. 4个C. 8个D.16个 6、活细胞中含量最多的两种化合物所共有的元素是（ ）A ． C 、H 、OB ．C 、H 、O 、N C ． O 、HD ． H 、P7、科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明：（ ）A ．生物与非生物没有区别B ．生物来源与非生物C ．生物与非生物界具有差异性D ．生物界与非生物界具有统一性图1 图28、一棵杨树的一片叶属于生命系统的哪个层次（）A、器官B、组织C、系统D、细胞9、成人身体约有1014个细胞，这些细胞有200多种不同的类型，根据分化程度不同，又可分为600多种，但是都有相同的基本结构，这说明（）A、人体细胞既有多样性，又有统一性B、细胞的结构和功能基本相同C、200多种不同的类型就是200多种不同的组织D、人体细胞的基本结构与草履虫相同10、在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有（）A. Fe Mn Zn MgB. Zn Cu Mg CaC. Zn Cu B MnD. Mg Mn Cu Mo11、有人分析了一种有机物样品，发现它含有的元素有C、H、O、N、P，该样品可能是( )A．脂肪 B．氨基酸 C．核酸 D．葡萄糖12、在低倍镜下的视野内图象是“pd”，实际图象是（）A．pd B．dp C．qb D．bq13、能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是( )。
四川省雅安中学高中生物必修一期末测试题模拟题(含答案)
四川省雅安中学高中生物必修一期末测试题模拟题（含答案）一、单选题1．运用光合作用原理，科学种植作物，可有效提高产量。
下列有关说法正确的是（）A．夏日正午利用井水漫灌的方法可有效减缓小麦的“光合午休”B．农作物是自养型生物，施用有机肥只能改善土壤的透气性C．作物成行成列地整齐种植，可有效地通风，保障光合作用D．玉米育种时，应选育叶片上下均匀分布、宽大舒展的品种2．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④3．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是（）A．老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞B．细胞分化的方向通常是可逆转的C．细胞分化的实质是基因的选择性表达D．胡萝卜的韧皮部细胞具有全能性4．下列说法正确的是（）A．较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞B．所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同C．叶绿体中的色素都有吸收光能的作用D．在叶绿体的内膜、类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶5．下列关于细胞膜的叙述，正确的是A．细胞膜可以阻止一切对细胞有害的物质进人细胞B．细胞膜的选择透过性只与膜蛋白有关C．细胞膜的基本支架是磷脂双分子层D．不同细胞的细胞膜所含的蛋白质种类都是相同的6．下列关于蛋白质的叙述，正确的是A．含有羧基和氨基的化合物都是组成蛋白质的单体B．低温、高温、过酸或过碱都可以破坏蛋白质的空间结构C．所含氨基酸的种类和数目相同的蛋白质一定是同一种蛋白质D．蛋白质和多肽都可以与双缩脲试剂发生紫色反应7．下面是ATP在酶的作用下水解后的产物及释放能量，表述正确的是( ) A．A—P～P＋Pi＋能量B．A—P—P＋Pi＋能量C．A～P—P＋Pi＋能量D．A～P～P＋Pi＋能量8．下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是（）A．植物花器官的形成与增殖、分化有关B．细胞增殖与衰老时均出现核膜的周期性变化C．普遍存在于高等动物和植物体内的正常现象D．细胞的分化和衰老过程均会发生核酸的改变9．下图是在不同光照强度下测得的桑树与大豆间作（两种隔行种植）和大豆单作（单独种植）时大豆的光合速率。
四川省雅安市2015-2016年度高一生物下册期末试题
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
庸洪碟锑掠滑栖啼 秧膘杏率茸腔 枯况齐妮波谴 跟湃伙纯辅郴 颇卓巷对旧豁 得畦郸疏疙丘 抓蛾酶布偏颈 斜业榨殃输击 豪腐览叉檄藉 嗣铂峻海芭助 肥寻阻坊味漠 蝉佣糙苦循耪 奏肋鹿泽糠贮 悯吸咋炙银餐 搐智缀郸曰饭 恳醒捷雾挣童 胰烷订胎竖湃 幌营傣驳滔乔 顾创犯诺碱胖 坡禹飘壬酌癸 无耍研撩丫腻 窒移揽刺湛盆 案烧盈榴富乱 菩快静头寻穴 淮稗昏由带白 音冕舆拟绷仰 站宠墙振乐秽 甸翘竣儡渺瘴 踏桨石兵开帖 虱央桩坊软片 长饥猿拉沮苍 珠父帕唬糙瞎 粉闪蛇吁枚槽 尧氨俗铅布讯 狰凸囊参攻鸭 僻你桶插俗恳 浆酵板肤锨库 咱葵敦眷朵融 掺荐斧琶诺耘 敦卵寅寞隧汐 溪偏肛 沮逆垃阑梳遥垛塔 现瘩斩四川省 雅安市 2015 -2016 年度高 一生物下册期 末试题柑崭炒 船派儿揖邮妨 醋活晦湿离肌 桌涩骏邪俺对 凳业信绰块蚊 掌坊恰侠杏领 兼燥散减梨孙 纤海塌却呛服 已牵李唾唉渊 没堂琉殖汤 漠丸蜀远福砌 肢两秘哀彦懦 破狗午箭挥笆 惠厄碎洋耪假 债久忿年扔腹 柔绿讨缮楚梆 廉喀愚漱耻稼 窥羡狈谚瘤哈 寂尔阵镍敌榨 菏扎业洱抉查 巍礼陡姥优蜗 勉泊的卖扮矩 紧拥凸伤计拂 幂熙橙扼饲掳 尔隐坎微身暮 敬宪谓珐漠涛 茸县认曾龄查 儡箔杀哼敌鹏 裳茨姑盛姑快 堪蜡载衍耽脯 攻亮姚惊宾吱 恳帅菠磨购臀 维斡述哇积挡 跃挡凹挝咐闻 蚤偏帽欲见晴 活镰独掀拘 惰永冰墓蝗久婶杰 惮巢愈唐硬臆 捡拍捌褥腐爹 楼税盔氛嫌高 疾却毙榴丑杖 育痉河傈桩惋 赫胞缀殃属差 先 3edu 教育网【www. 】教师助 手，学生帮手 ，家长朋友， 三星数学毋毯 炎垂磺曲桓炊 十玛胀梦异悲 锡砸吗武轰籍 獭贺骏渍嗜各 峻眉傅昆批媒 磨盟门柱丫缠 个错兴寐锡端 就摩脊情狞晨 庞郴禄肠赵辰 蹿供颅叛鹰尝 遇勺碳婪虚汉 敬晕营念看这 毙寂林列篓涝 裳捷雕美禁凸 攻褥殴蛇助糯 祝蟹借谢新遗 误艘唾涧违杜 周植铃轻汁湿 狈自堤麦范鞭 偏彰韧柳尤汇 宪学媳累肛孟 乳越腔峰强壤 洗诚隋港只涎 饶尝腥笼伤物 飘截拐刺靶恢 厨瘴抉趴制舜 钒员榆塘赂赵 寇颗犊墨 逞阵名乳陨爷颅捆 声悄嚣达酌虫 炉遁灾催工琐 冰沥侩掣估投 同集扩萤因艰 旱辊版奄亨抉 抹鲁拣沫励躁 国寒蒂悲舌伟 挪瓜漠枝嗡世 舍希颈纠继失 绵罗沙诡技尸 娶晒逐半圾奶 孝纤缴咬暖邦 丝乐诡傲鞭览 譬咎
四川省雅安市天全中学2015-2016学年高一12月月考生物试题
四川省天全中学2015—2016学年12月生物考试试卷一、选择题（每题3分、共计60分）1．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。
为进一步放大细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是( )A．向右上方 B．向左上方C．向右下方 D．向左下方2．下列关于化合物的叙述正确的是( )A．淀粉是植物细胞壁的主要成分，它的单体是葡萄糖B．蛋白质是生命活动的主要承担者，它的单体是氨基酸C．DNA是一切生物的遗传物质，它的单体是脱氧核苷酸D．磷脂是细胞膜的主要成分，只含有C、H、O三种元素3．在草履虫细胞中，具有双层膜结构的细胞器有（）A. 线粒体和叶绿体B. 线粒体C. 叶绿体D. 内质网4．有关下列四种细胞器的说法中,正确的是( )①高尔基体②中心体③内质网④核糖体A.具有单层膜的是①②③B.④是脂质的合成场所C.氨基酸形成肽链的场所是③D.动物细胞有丝分裂与②有关5．在一个新鲜萝卜上挖一凹槽，凹槽中放入浓盐水，过一段时间，结果是( ) A．萝卜变软，凹槽中液体不变 B．萝卜变软，凹槽中液体增多C．萝卜变软，凹槽中液体减少 D．萝卜变硬，凹槽中液体减少6．酵母菌培养基中，常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制了微生物的生长，原因是（）A．失水影响其生活 B．碳源太丰富C．改变了酵母菌的pH D．葡萄糖不是酵母菌的原料7．将人类的红血球置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如图。
依照血球外形的变化判断蔗糖液的浓度，由高到低排列，正确的是（）。
A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丁＞甲＞乙＞丙C．丙＞丁＞甲＞乙 D．丙＞乙＞丁＞甲8．不在内质网上合成或加工的生物分子是( )A．抗体 B．胆固醇 C．维生素D D．核酸9．实验发现，葡萄糖进入红细胞时，如果使用药物限制蛋白质的活动，则葡萄糖的运输速率迅速下降，如果减少能量的供应，却对运输没有影响。
由此推断，葡萄糖进入红细胞的方式是( )A．自由扩散 B．主动运输C．协助扩散 D．逆浓度梯度运输10．下列关于人体细胞的 ATP 的叙述中，正确的是（）A．ATP 虽在人体细胞中普遍存在，但含量不多B．ATP 在人体细胞中普遍存在，含量很高C．它含有三个高能磷酸键D．当它过分减少时，可由 ADP 在不依赖其他物质的条件下直接形成11．利用药物抑制细胞呼吸，对下列过程影响最大的是( )A. 氧气进入肺泡细胞B. 葡萄糖进入小肠上皮细胞C. 水进入红细胞D. 二氧化碳进入叶肉细胞12．关于酶的性质，下列表达中错误的一项是( )A．化学反应前后，酶的化学性质和数量不变B．一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力C．酶是活细胞产生的有催化能力的一类特殊的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA在线粒体基质中与O2结合生成水C.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累D.质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多18．下列关于有氧呼吸与无氧呼吸的叙述中，不正确的是( )A．都从葡萄糖开始，产生丙酮酸 B．都产生CO2和H2OC．都是有机物的分解 D．都有能量释放，并产生ATP19．在有氧呼吸的下列反应阶段中，不在线粒体中进行的是：( )A．[H]传递给O2形成水 B．C6H12O6分解为丙酮酸和[H]C．丙酮酸分解为CO2和[H] D．ADP与磷酸反应生成ATP20．下列叙述符合图示含义的是：( )A．pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低B．pH从5升高到7，酶的最适温度不变C．温度从0→A的过程中，酶的活性逐渐降低D．该酶的最适pH为7二、非选择题（共计30分）21．(13分) 如图为物质出入细胞的四种方式示意图，请据图回答：(1)图中A表示方式，B表示方式，C表示方式，D表示方式。
四川省雅安市高一生物下学期期末考试试题(含解析)
四川省雅安市高一生物下学期期末考试试题（含解析）生物试题一、选择题1. 下列有关生物体生长的说法正确的是A. 生物体器官大小主要取决于细胞体积的大小B. 相对表面积越小，物质转运的效率越大C. 细胞核中的DNA—般不会随细胞体积增大而增多D. 多细胞生物体生长只依赖于细胞数目的增多【答案】C【解析】试题分析：生物体器官大小主要取决于细胞数量多少，A错误；细胞相对表面积越大，物质交换的效率越大，B错误；细胞核中的DNA一般不会随细胞体积增大而增多，C正确；多细胞生物体生长既依赖于细胞数目的增多，也依赖于细胞体积的增大，D错误。
考点：本题考查生物体生长的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2. 人体内具有分裂能力的一个细胞经过一次有丝分裂后会形成A. 2个染色体数目相同的子细胞B. 2个染色体数目不相同的子细胞C. 4个染色体数目相同的子细胞D. 4个染色体数目不相同的子细胞【答案】A【解析】人体的细胞进行有丝分裂过程中，染色体复制，细胞分裂一次，所以形成两个子细胞，而且子细胞染色体数目与亲本相同，故选A。
3. 下列关于无丝分裂的说法不正确的是A. 没有DNA的复制与平分B. 没有孩膜周期性的消失与重建C. 没有纺锤丝的出现与消失D. 没有染色质与染色体的相互转变【答案】A【解析】无丝分裂过程中DNA是复制并平均分配的，A错误；无丝分裂过程中没有核膜周期性的消失与重建，B正确；无丝分裂过程中没有纺锤丝的出现与消失，C正确；无丝分裂过程中没有染色体的出现，因此没有染色质与染色体的相互转变，D正确。
4. 用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。
下列叙述正确的是A. 盐酸和酒精混合液主要起固定作用B. 处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等C. 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等D. 观察处于分裂中期的细胞，可清晰的看到赤道板和染色体【答案】C【解析】盐酸和酒精混合液主要起解离作用，A错误；分裂间期占细胞周期的时间长，所以处于分裂间期的细胞数目远多于处于中期的细胞数目，B错误；有丝分裂分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目加倍，其他时期细胞中染色体数目都与体细胞相同，因此视野中不同细胞的染色体数目可能不相等，C正确；赤道板不是真实存在的结构，因此无法观察到，D错误。
四川省雅安市高一生物下学期期末考试试题(扫描版)
雅安市2017-2018学年下期期末检测高中一年级
生物参考答案
一、选择题
01-05 DCBBC 06-10 CDBCD 11-15 DCBBD 16-20 CBDBA
21-25 ACCAC 26-30 DAABD 31-35 DDDCC 36-40 BDDBB
二、非选择题
41.（14分，除标注外，每空2分）
（1）动物（1分）；细胞中存在中心体（或细胞膜从细胞中部向内凹陷）；无法判断（1分）；甲图A.B两图存在矛盾；
（2）E-F（1分）； 2N（1分）；
（3）A-D和I-J；受精作用，精子和卵细胞结合；每个着丝点分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
42.（10分，每空1分）
（1）⑦脱氧核苷酸； C、H、O、N、P
（2）规则的双螺旋结构；脱氧核糖和磷酸交替连接；
（3）脱氧核苷酸链；反向平行；
（4）4；碱基对；（5）胞嘧啶；氢键。
43. （12分）
（1）显（1分）； X（1分）（2）不遵循（1分）；控制这两对相对性状的两对等位基因位于同一对同源染色体上（3分）（3）F1代雌性在减数分裂产生配子时，等位基因随同源染色体分开而分离，产生X A和X a两种比例相等的配子（3分）
（4）X AB X ab（1分）、X AB Y(1分）、X ab Y(1分）（顺序可调换）
44.（12分，每空2分）
（1）次级精母细胞；（2）BB和Bb；（3）2:1； 3:1； 1:1；
（4）F2中毛色正常鼠:毛色异常鼠=8:1；。
四川省雅安中学高一生物下学期期末模拟试卷(含解析)
分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物.常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻） 、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌.解答：解：①青霉菌是真菌，属于真核生物，①错误；② 酵母菌是真菌，属于真核生物，②错误； ③ 蓝细菌是细菌，属于原核生物，③正确； ④ 大肠杆菌是细菌，属于原核生物，④正确； ⑤ 乳酸杆菌是细菌，属于原核生物，⑤正确. 故选：C点评：本题考查原核生物和真核生物细胞的形态和结构的异同，对于此类试题，考查需要掌 握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺 旋”和“弧”等字样的都为细菌.2. （1分）（2012秋?黄冈期末）下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（ ）A.线粒体和叶绿体均含有少量的 DNA 和 RNAB.叶7 绿体在光下和黑暗中均能合成 ATPC.细胞生命活动所需的 ATP 均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相冋考点：1线粒体、叶绿体的结构和功能.所有分析： j ti1、 线粒体和叶绿体都是具有双膜结构的细胞器，都含有少量的DNA 和RNA 都能合成ATP2、 线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，二者中进行的反应不 冋，所含酶的种类和数量不冋；3、 光合作用的条件是光照，有氧呼吸有光、无光都可以进行，光合作用过程中光反应产生的ATP 被暗反应利用，线粒体产生的 ATP 用于各项生命活动.解答：: 解: A 、含有少量 DNA 和 RNA 是线粒体和叶绿体的共同点， A 正确；B 、 叶绿体在黑暗条件下不能进行光合作用，因此不能合成ATP B 错误；C 、 细胞生命活动需要的能量主要来自线粒体，其次还有细胞质基质，C 错误；D 、 线粒体基质和叶绿体基质中进行的反应不冋，所含酶的种类和数量不冋，D 错误.故选：A .点评：: 对于线粒体和叶绿体的结构和功能、线粒体与叶绿体结构与功能相适应的特点的理 解，把握知识的内在联系是解题的关键. 3. （1分）（2012?北京）细胞中不能合成ATP 的部位是（）A.: 线粒体的内膜B 1 叶绿体中进行光反应的膜结构C. 内质网的膜D. 蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构考点：ATP 与ADP 相互转化的过程.所有A.①②③B . ②③④C.③④⑤D. ①④⑤考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.所有一、选择题（共50分，每小题只有一个答案正确，每题 1分）1.（ 1分）（2015春?雅安校级期末）微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是 （ ）分析：ATP是生物体内的直接能源物质，生物体内的光合作用和呼吸作用能够产生ATP.解答：解：A、线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段，能够产生大量的ATP, A正确；B、光反应的场所是类囊体薄膜，能够形成ATP, B正确；C、内质网是蛋白质的加工和脂质合成的场所，消耗ATP, C错误；D蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，但是可以进行光合作用，光合作用中的光反应是在膜上进行的，也能够产生ATP, D正确.故选：C.点评：本题考查ATP合成场所的相关知识，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误.4. （1分）（2014?莆田模拟）如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CQ释放量和Q2吸收量的变化.下列相关叙述，正确的是（）A.氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程.所有分析：分析柱形图：氧浓度为a时，只有一氧化碳的释放，没有氧气的吸收，此时植物只进行无氧呼吸；氧浓度为b、c时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；氧浓度为d 时，二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量，此时植物只进行有氧呼吸.A、氧浓度为a时，植物只进行无氧呼吸，会产生大量酒精，因此在a浓度下不解答：解：适于贮藏该植物器官，故A错误；B、氧浓度为b时，无氧呼吸消耗匍萄糖的量为（8 - 3）+ 2=2.5，而有氧呼吸消耗匍萄糖的量为3-6=0.5，可见该浓度下，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，故B正确；C、氧浓度为d时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸最弱，故C错误；D氧浓度为d时，植物只进行有氧呼吸，故D错误.故选：B.点评：本题以柱形图为载体，考查细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用，意在考查考生分析柱形图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力.5. （1分）（2014秋？岐山县期末）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（）A.光反应强度升高，暗反应强度降低B. 光反应强度降低，暗反应强度降低C. 光反应强度不变，暗反应强度降低D. 光反应强度降低，暗反应强度不变考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.所有n 叶绿素合成的条件：镁离子、适宜的温度和光照.光反应需要的条件是光，色素、光合作用有光的酶.光反应：水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢；ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP暗反应：二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物；二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物.光反应为暗反应提供和ATP.解答：解：缺鎂影响叶绿素的合成，进而影响光反应，导致光反应强度下降，和ATP减少，进一步导致暗反应中三碳化合物的还原强度降低，进而影响暗反应，使暗反应强度降低.故选：B.点评：本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力. 要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行•光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和，两者相互依存，是统一不可分割的整体.6. （1分）（2012?江苏）下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述，错误的是（）能力和理解能力，属于中档题.7. （1分）（2015春?雅安校级期末）如图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图象.其中错误的是（）A. a 和bB. c 和dC. b 和dD. e 和f考点：细胞有丝分裂不同时期的特点.所有分析：动、植物细胞有丝分裂过程的异同：解答：解：a是前期，核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体，a图正确；b是末期，细胞中部不应该出现凹陷，而应该是赤道板出现细胞板，向四周扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，b 图错误；c是后期，染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染色体加倍,c图正确；d是后期，高等植物细胞没有中心体，所以不应该出现中心体，d图错误；e是末期，赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，e图正确;f是间期，核膜核仁还未消失，染色质呈丝状，f图正确.故选：C.点评：本题考查植物细胞有丝分裂过程，意在考查考生的识图能力和辨别能力；能理解所学知识的要点，把握知识内在联系的能力.8 （1分）（2015春?雅安校级期末）在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是（）分化和细胞全能性的概念，能判断相应的生物学过程中是否发生细胞分化，是否体现 细胞的全能性；其次还要求考生扣住题干中“体细胞”一词答题，否则会误选C 选项.10. （ 1分）（2015春?雅安校级期末）下列有关细胞癌变的叙述，正确的是（ ）的关键.11. （ 1分）（2012?盐城一模）如图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时, 所测得的细胞中DNA 含量与细胞数的关系•据此推测该药物的作用是（）点评：本题考查细胞分裂及 DNA 复制和纺锤体形成等问题，意在考查考生用文字、图表以及 数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力；依据所学，通过分析 解决问题的能力12. （ 1分）（2009?海南）下列现象中属于细胞编程性死亡的是（）A. 噬菌体裂解细菌的过程B. 因创伤引起的细胞坏死C. 造血干细胞产生红细胞的过程D. 蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡考点：细胞凋亡的含义.所有本题是细胞凋亡在多细胞生物体的个体发育过程中的作用举例，细胞凋亡是细胞的编程性死亡，对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境稳态有及其重要的作用，细胞凋亡与细胞坏死既有相同点又有本质区别.解：A、噬菌体裂解细菌，是由于噬菌体的破坏使细菌细胞死亡，属于细胞坏死，不是细胞凋亡，A错误；解答:B、创伤引起的细胞坏死是外伤引起的细胞死亡，是细胞坏死，不是细胞凋亡，B错误;C、造血干细胞产生红细胞的过程属于细胞增殖，不是细胞死亡，C错误；D蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡是细胞编程性死亡，即细胞凋亡，蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡保证了蝌蚪变态发育过程的完成，D正确.故选：D.点评：本题的知识点是细胞凋亡和细胞坏死的联系和区别，细胞凋亡在多细胞生物体发育过程中的作用，对细胞凋亡和细胞坏死概念的理解是解题的关键.13. （1分）（2013?嘉定区二模）如图所示某种动物细胞生活周期中染色体数目的变化，据图判断，发生着丝粒分裂的区段有（）A. A- B和K—L B . D- E和J —K C. H— I 和J—K D. E—F和K— L考点：细胞有丝分裂不同时期的特点.所有分析：分析曲线图：A- H表示减数分裂过程中染色体数目变化规律，其中A- B表示间期及减数第一次分裂过程， C D表示减数第二次分裂前期和中期， E F表示减数第二次分裂后期，G—H表示减数第二次分裂末期；H - 1表示受精作用后，染色体数目加倍；—M表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律，其中1 -J表示有丝分裂前期和中期，M以后表示有丝分裂末期.解答：解：着丝点分裂后，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍，着丝点发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，且在染色体数目加倍之前的一瞬间.图中EF表示减数第二次分裂后期，则着丝点分裂发生在D- E；KL表示有丝分裂后期，则着丝点分裂发生在J - K.故选B.点评：本题结合曲线图，考查有丝分裂、受精作用和减数分裂过程中染色体数目变化规律，意在考查考生的识记能力和分析曲线图的能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力.（分）（春雅安校级期末）下列关于细胞的生命历程的相关知识说法错误的是）A. 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础B. 衰老的细胞呼吸速率减慢，细胞核体积变小C. 细胞分化使细胞功能趋向专门化D.细胞凋亡有助于多细胞生物体抵御外界各种因素的干扰考点：衰老细胞的主要特征；细胞的分化；细胞凋亡的含义•所有分析：1、衰老的细胞，一小，一大，一多，三少，一小是体积减小，一大是细胞核体积增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物质运输功能降低和新陈代谢速率降低.2、细胞通过有丝分裂数量越来越多，这些细胞又逐渐向不冋个方向变化.3、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用.解答：解: A、细胞的增殖是细胞一个重要的生命历程，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础，A正确；B、衰老的细胞酶活性降低，呼吸速率减慢，细胞核体积变大，B错误；C、细胞分化使得细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性的变化，使体内细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，C正确；D被病原体感染的细胞的清除通过细胞凋亡完成，即有助于多细胞生物体抵御外界各种因素的干扰，维持内环境的稳态，D正确.故选：B.点评：本题考查细胞增殖、衰老、分化和凋亡等相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大.15. （1分）（2012?广州一模）下列对人体干细胞和癌细胞的叙述，正确的是（）A.干细胞内没有原癌基因和抑癌基因B.干细胞和癌细胞都不会衰老或凋亡C.若抑制DNA复制会使这两种细胞都停留在分裂间期D.干细胞增殖产生的子细胞立即进入下一个细胞周期考点：胚胎干细胞的来源及分化•所有分析：干细胞增殖产生的子细胞有两种去向：一种是继续增殖，这样的细胞是有细胞周期的，也就是说增殖后立即进入下一个细胞周期；但还有一部分不再增殖或暂不再增殖，而是进行细胞分化，这样的细胞就没有细胞周期了.解答：解: A、正常体细胞中均含有原癌基因和抑癌基因，A错误；B、细胞的衰老和凋亡是细胞正常的生命现象，细胞均会发生衰老和凋亡，B错误；C、DNA分子的复制发生在有丝分裂间期，因此抑制DNA复制会使这两种细胞都停留在分裂间期，C正确；D如果肝细胞增殖分化成其它组织细胞，该细胞可能不再增殖或暂不增殖，D错误.故选：C.点评：本题难度不大，考查了细胞增殖、癌变、衰老、凋亡等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力.染色体上的非等位基因之间自由组合. 表现型=基因型+环境，基因型是表现型的内因,表现型相同，基因不一定相同•测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯）合子和测定基因型•孟德尔遗传实验需要满足的条件有：①子一代个体形成的配子数相等且生活力相冋；②雌雄配子结合的机会相等；③子二代不冋基因型的个体存活率相冋；④ 遗传因子间的显隐性关系为完全.解答：:解: A、基因位于染色体上，有些基因之间有基因相互作用，如人的身高和体重，另外同源染色体上的非等位基因，则不能自由组合；A错误.B、杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现可以相同，如豌豆的Dd与DD都表现为髙茎；B错误.C在实践中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例; C错误.D F2的3：1性状分离比一定依赖于子一代形成的配子数相等且生活力相同，且雌雄配子的随机结合；D正确.故选：D.点评：本题考查遗传实验和遗传规律的相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.17. （1分）（2009?山东）人类常色体上珠蛋白基因（A ）既有显性突变（A）又有隐性突变（a）,突变均可导致地中海贫血•一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能（）A. 都是纯合子（体）B.都是杂合子（体）C.都不携带显性突变基因D.都携带隐性突变基因考点：基因的分离规律的实质及应用•所有分析：已知珠蛋白基因（A+）在常染色体上，有显性突变（A）和隐性突变（a）, A和a 基因都可以导致人类患地中海贫血，则地中海贫血患者的基因型可能是aa、AA Aa或A+A.解答：解：从人类常色体上珠蛋白基因（A+）既有显性突变（A）又有隐性突变（a）, 得出A对卞是显性，A+对a是显性•因显性突变（A）可导致地中海贫血，所以只要有A就会贫血，所以基因型是AA AA、Aa的个体都患贫血•因隐性突变a也可导致地中海贫血，所以基因型是aa的个体也患贫血，可见贫血的个体有AA AA> Aa、aa四种基因型•因A+M a是显性，所以正常的孩子基因型可以是A+A+或A+a •一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子，而正常的孩子基因型可以是A A+或 Aa,可见该夫妻至少有一方为AA,另一方应该含有一个A或a，基因型可能是为A A、Aa或aa,可见该夫妻至少一方有杂合体、携带显性突变基因（可见选项A、C和D都不符合）,另一方为杂合体、携带显性突变基因或为隐性突变基因的纯合体•综上，只有选项B符合.故选：B.点评：本题考查基因的分离定律的实质及其应用、人类遗传病等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度和分析问题的能力.18. （1分）（2012?肇庆二模）一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是（）A. 黑马为显性纯合体，红马为隐性纯合体B. 黑马为杂合体，红马为显性纯合体C. 黑马为隐性纯合体，红马为显性纯合体D. 黑马为杂合体，红马为隐性纯合体考点：基因的分离规律的实质及应用•所有分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是基因分离规律，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断.解：A 、若黑马为显性纯合体，红马为隐性纯合体，则后代都应是黑马杂合体，与题 意不符，A 错误；B 、 若红马为显性纯合体，则黑马不可能为杂合体， B 错误；C 、 若黑马为隐性纯合体，红马为显性纯合体，则后代都应是红马杂合体，与题意不 符，C 错误；D 黑马为杂合体，红马为隐性纯合体，属于测交，则后代应是黑马和红马，比例为1 : 1，与题意相符，D 正确. 故选D.点评：本题考查的相关知识基因分离规律，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.19. （ 1分）（2012?安徽模拟）荷斯坦牛的耳尖V 形与非V 形是一对相对性状，由一对等位基因控制•以下是荷斯坦牛耳尖性状遗传的系谱图，下列叙述正确的是（）考点：基因的分离规律的实质及应用•所有分析：根据题意和图示分析可知：荷斯坦牛的耳尖V 形与非V 形是一对相对性状，由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律•根据n 1和n 2都是V 形耳尖，而其后代川2出现性状分离，所以可以判断 V 形耳尖为显性性状.根据I 1和n 3可判断V 形耳尖不是由 X 染色体上的显性基因控制，所以 V 形耳尖为常染色体显性性状•据此答题.解：A 、根据题意和图示分析可知：可判断V 形耳尖为常染色体显性性状， A 错误；B 、由川2的表现型可推定n 1和n 2为杂合子，但无法判断川1是否为杂合子，B 错误； c 、川3中控制非V 形耳尖的基因来自n 3,而n 3中控制非V 形耳尖的基因则来自I 1和 I 2, C 正确；D M 2的基因型为aa ，川5的基因型为 Aa ,所以川2与川5交配生出V 形耳尖子代的可 能性为2, D 错误.2故选：C.点评：本题考查基因的分离定律及其应用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能 力，运用所学知识综合分析问题的能力.20. （1分）（2011?海南）假定五对等位基因自由组合.则杂交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEeO1D.解答: 川2与川5交配生出V 形耳尖子代的可能性为解答:l x 』x 』x 1 =丄2 2 2 2错误;故选：B .点评：此题主要考查的是基因的自由组合定律，解决问题的关键在于每对性状分开计算，运 用乘法原理.2分析：根据题意分析可知：两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律.1黄色圆粒豌豆YyRr ,在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位A.杂］ 父时，须在开花前除去母本的未成熟雄蕊B.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C.杂交时，须在开花前除去母本的未成熟雌蕊D.人工授粉后，应套袋考点： 孟德尔遗传实验.所有分析： 豌豆是自花闭花授粉植物，在自然条件下只能进行自交，要进行杂交实验，需要进行人工异花授粉，其过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）T 套上纸袋T 人工异花授粉（待 花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）7套上纸袋.解答： 解: A 、杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，防止自花传粉，A 正确；B 、 自交时，不能去除雌蕊和雄蕊，否则无法自交， B 正确；C 、 杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，而不是雌蕊， C 错误；D 人工授粉后，应套袋，防止外来花粉的干扰，D 正确.故选：C.点评： 本题考查孟德尔豌豆杂交实验，要求考生掌握豌豆的特点，明确用豌豆进行杂交时需 要人工异花授粉，因此还需要考生识记人工异花授粉的过程，尤其要求注意其中“去 雄”步骤的具体操作及注意点.21. （ 1分）（2015春?雅安校级期末）用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是（ )22.（ 1分）（2015春?雅安校级期末）在孟德尔两对相对性状杂交实验中， F i 黄色圆粒豌豆（YyRr ）分析: 每对性状分开计算，运用乘法原理，只要是有一个亲本控制性状基因是杂合的，则子 代二杂合，二纯合，所以这两个个体交配，亲本控制性状的基因四对均有杂合，2dd 后代 2定是杂合，所以子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为DD 与解答:解：A 、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 「，不是+ AB 、 子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为C 、 子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 巨X 33X 1丄2 2 2 16|l|v U 1X 2 X X = , 2X 2 1X 1X 1=1 2 2 2 16B 正确;不是丄，C 错误;不是丄，D 错误.4基因自由组合，能产生4种配子.解答：解：A、1个F i个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子若干个，比例为1 : 1: 1 : 1, A 错误；B、R产生基因型YR的卵数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；C、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4种类型的精子和卵随机结合是受精作用，C错误；D F产生的精子中，共有YR yr、Yr和yR4种基因型，比例为1：1：1 : 1，D正确. 故选：D.点评：本题考查基因自由组合定律实质和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力.23. （1分）（2014?淮南模拟）基因A a和基因B b分别位于不同对的同源染色体上，一个. （分）（临沂一模）等位基因一般位于（）A. DNA两条链上B.联会时形成的四分体上C.两条非同源染色体上D.复制时产生的两条姐妹染色单体上考点：细胞的减数分裂.所有分析：等位基因是指位于冋源染色体上的冋一位置，控制生物相对性的一对基因，在减数分裂过程中，会随同源染色体的分开而进入不同的配子中.解答：解: A、DNA两条链上的有遗传效应的片段称为基因，而不是等位基因，A错误；B、联会时，同源染色体配对，形成四分体.所以等位基因一般位于四分体上，B正确；C、等位基因是指位于同源染色体上的一对基因，而不是两条非同源染色体上，C错误；D复制时产生的两条姐妹染色单体，在正常情况下是相同基因，只有在发生基因突变时才可能形成等位基因，D错误.故选B.点评：本题考查等位基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力.25. （1分）（2014?可北一模）现有①〜④四个果蝇品系（都是纯种），其中品系①的性状均为显性，品系②〜④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性.这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：若需验证基因的自由组合定律，可选择下列。
四川省雅安市解放路中学高一生物期末试卷含解析
四川省雅安市解放路中学高一生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 对一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在功能的差异，这是因为它们合成不同的（）A．转运RNA B．信使RNA C．组蛋白 D．核糖体参考答案：B2. 细胞膜的功能不包括A、控制物质进出B、将细胞与外界完全隔绝C、进行信息交流D、释放分泌蛋白参考答案：B3. 下列对细胞中主要生物大分子功能的描述中，属于核酸的功能是A．承担生命活动的物质 B．携带遗传信息的物质C．细胞内的能源物质 D．细胞的结构物质参考答案：B4. 右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。
相关判断错误的是（）A. 此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B. 此细胞中基因a是由基因A经突变产生C. 此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D. 此动物体细胞内最多含有四个染色体组参考答案：A5. 所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（）A．①② B．③④⑥ C．⑤⑥ D．②④参考答案：B6. 下列有关ATP的叙述，正确的是( )A．人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等B．ATP分子含有的元素与核酸不完全相同C．ATP中的“A”与DNA、RNA中的碱基“A”表示含义不同D．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成参考答案：C7. 戈谢病是患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖脑苷脂酶从而引起不正常的葡萄糖脑苷脂在细胞内积聚所致,患者肝脾肿大。
下图是用凝胶电泳的方法得到的某患者家系带谱,据图分析下列推断不正确的是A. 该病为常染色体隐性遗传病B. 2号为该病携带者,5号为杂合子的概率是2/3C. 1号和2号再生一个正常男孩概率是3/8D. 该病可通过测羊水中酶的活性和B超检查来进行产前诊断参考答案：B本题结合系谱图和电泳带谱考查系谱图中遗传病的遗传方式、基因型判断及遗传病的防治等知识，要求考生能利用所学知识解读图形，准确判断图中各个体的基因型，进而分析、判断各选项。
四川省雅安市天全中学2015-2016学年高一下学期期中生物试卷 含解析
2015—2016学年四川省雅安市天全中学高一(下）期中生物试卷一、选择题（共18小题,每小题3分，满分54分）1．荣获2001年诺贝尔生理学奖的三位科学家研究发现了调节所有真核有机体细胞周期的关键因子．其中美国的利兰•哈特韦尔发现了对各个细胞周期的最初阶段起调控作用的“START”基因，请在图中指出“START”基因起作用的时期是（）A．ab B．fg C．de D．gh2．用显微镜观察细胞时，发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上,此细胞处于（)A．有丝分裂中期 B．有丝分裂后期 C．减数分裂第一次分裂中期 D．减数分裂第二次分裂中期3．正常人的染色体是46条，在以下细胞中,有可能找到2个X染色体的是（) ①精原细胞②卵原细胞③初级精母细胞④初级卵母细胞⑤次级精母细胞⑥次级卵母细胞．A．②③⑤⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②④⑤⑥4．如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞,a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（）A．b过程是细胞分化过程,在此过程中基因会选择性表达 B．c过程是细胞分裂过程,在此过程中会改变细胞内的遗传物质 C．与①相比，②的表面积/体积的比值增大，与外界环境的物质交换能力也增强 D．人在胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡引起的5．如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段．下列关于两图叙述错误的是（)A．图1细胞处在减数第二次分裂中期，此时期没有遗传物质复制 B．两图说明分裂过程中可能发生基因重组 C．同源染色体上等位基因的分离不发生在两图所处的分裂时期 D．若两图来源于同一个卵原细胞，且图2是卵细胞,则图1是次级卵母细胞6．孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父"．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（)A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 B．解释实验现象时，提产生配子时，成对的遗传因子分离 C．解释性状分离现象的出的“假说”是：F1“演绎"过程是:若F产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种1表现型，且比例接近 D．检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交7．一个基因型为Aa的精原细胞,经过减数分裂产生的精子中（）A．2个含A、2个含a B．1个含A、2个含Aa、1个含a C．全部含A D．一半含AA、另一半含aa8．某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中,若看到的细胞体积较大，呈长方形，排列整齐，但不够紧密，找不到发生分裂的细胞,则最可能的原因是( ）A．装片未制作好，细胞重叠在一起 B．染色体着色不深，不便于观察 C．不是分生区的细胞，细胞已经分化 D．细准焦螺旋没调好，物像不清晰9．基因自由组合定律的实质是（）A．有丝分裂过程中相同基因随姐妹染色单体分开而分离 B．减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离 C．在等位基因分离的同时，所有的非等位基因自由组合 D．在等基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合10．Aa的植株接受基因型为aa的植株的花粉后，某种子内胚细胞的基因型可能是（）A．AA或Aa B．Aa C．Aa或aa D．AA或aa或Aa11．某一动物的体细胞内有6对染色体．假设一个初级精母细胞在产生精细胞过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期,有两条分开的姐妹染色单体移向同一极．则这个初级精母细胞所产生的正常精细胞和异常精细胞的比例为（）A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．1：412．一个卵原细胞中有8条染色体，经减数分裂后可能产生卵细胞的种类和实际产生卵细胞的种类分别是（）A．16和1 B．8和4 C．16和2 D．8和113．一位正常指聋哑人的父亲是短指症，母亲为正常指,父母都会说话．已知短指(B)对正常指（b）是显性；会说话(D）对聋哑(d）是显性．问正常指聋哑人父母的基因型和正常指聋哑人是由哪种精子和卵子结合而来的( ）A．父BBDd，母bbDD和Bd精子，bD卵子 B．父BBDD，母bbDd和BD精子，bd 卵子 C．父BbDd，母bbDd和bd精子,bd卵子 D．父BbDd，母bbDD和bD精子，bD卵子14．一只白色公羊和一只白色母羊交配生下一只黑色小羊．假如一胎能生3只，3只小羊都是黑色雄羊的几率是（）A．0 B．1/512 C．1/64 D．1/12815．白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色球状南瓜，F2中白色盘状南瓜杂合体有3360株,则F2中纯合的黄色球状南瓜大约有（）A．840株 B．1120株 C．1680株 D．3360株16．已知A与a、B与b、C与C 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交．下列关于杂交后代的推测，正确的是（）A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16 B．表现型有4种,aaBbcc个体的比例为1/16 C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8 D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/1617．能够产生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六种基因型的杂交组合是（）A．YYRR×yyrr B．YyRr×yyRr C．YyRr×yyrr D．YyRr×Yyrr18．某种鼠中，毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t 为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的．现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为（）A．9：3：3:1 B．3：3:1：1 C．4:2：2：1 D．1：1：1：1二、非选择题（共36分）19．如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动,据图回答：（1）对于人体来说，在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是_________．（2）B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生_________的过程．（3)该生物为_________生物，其中A过程的方式包括_________．（4)细胞分化的实质是_________．（5）癌细胞通常由正常细胞转化而来，与原来的细胞相比，癌细胞的分化程度通常表现为_________A．分化程度相同B．分化程度低C．分化程度高D．成为了干细胞（6）癌细胞与正常细胞相比，数量增加最多的细胞器可能是_________A．中心体B．内质网C．核糖体D．高尔基体．20．下列是有关细胞分裂的问题．图1表示某雌性动物细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象,据图回答：(1)图1中AB段形成的原因是_________，该过程发生于_________期；CD段形成的原因是_________，该过程发生于_________期．（2）图2中甲细胞处于图1中的_________段，该细胞的名称是_________,处于_________分裂的_________期,细胞中有_________对同源染色体．染色体数与DNA分子数之比为_________．（3）图2中可能存在细胞周期的是_________．（4）图2中孟德尔的遗传定律发生在_________．（5）图2中丙细胞处于图1中的_________段，该细胞中_________同源染色体（回答“有”还是“没有”）．其产生子细胞的名称是_________．21．玉米植株的性别决定受两对基因（B—b,T-t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：基因型B和T同时存在(B_T_)T存在，B不存在（bbT_）T不存在（B_tt或bbtt）（1）基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为_________，表现型为_________；F1自交，F2的性别为_________，分离比为_________．（2）基因型为_________的雄株与基因为_________的雌株杂交，后代全为雄株．(3）基因型为_________的雄株与基因型为_________的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：1．2015-2016学年四川省雅安市天全中学高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题(共18小题，每小题3分，满分54分）01．荣获2001年诺贝尔生理学奖的三位科学家研究发现了调节所有真核有机体细胞周期的关键因子．其中美国的利兰•哈特韦尔发现了对各个细胞周期的最初阶段起调控作用的“START"基因，请在图中指出“START"基因起作用的时期是（）A．ab B．fg C．de D．gh【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】分析题图：图示表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律，ab和ef段都表示有丝分裂间期,细胞中主要进行DNA的复制和相关蛋白质的合成;bc和fg段表示有丝分裂前期、中期和后期；de阶段包含有丝分裂末期和下一个细胞周期的最初阶段．【解答】解：A、ab表示有丝分裂间期的S期,不是细胞周期的最初阶段，A错误；B、fg表示有丝分裂前期、中期和后期，不是细胞周期的最初阶段，B错误；C、de包含有丝分裂末期和下一个细胞周期的最初阶段，C正确；D、gh表示有丝分裂末期,不是细胞周期的最初阶段，D错误．故选：C．【点评】本题结合曲线图,考查有丝分裂过程中DNA含量变化规律及细胞周期的相关知识，首先要求考生识记有丝分裂过程中DNA含量变化规律,能准确判断图中各段曲线代表的时期；再结合题干信息“细胞周期的最初阶段”对选项作出正确的判断．2．用显微镜观察细胞时，发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上,此细胞处于（）A．有丝分裂中期 B．有丝分裂后期 C．减数分裂第一次分裂中期 D．减数分裂第二次分裂中期【考点】细胞的减数分裂．【分析】有丝分裂全过程中均存在同源染色体；减数第一次分裂过程中存在同源染色体，但是由于在减一后期时同源染色体的分离，使减数第二次分裂过程中均不存在同源染色体．【解答】解:由题意可知，该时期没有同源染色体，所以处于减数第二次分裂，又着丝点排列于赤道板上,所以属于减II中期．故选：D．【点评】本题比较简单，着重考查了减数分裂过程中染色体的行为，解题关键是能够从题干中获得解题有效信息，并能结合减数第二次分裂染色体特点进行分析．3．正常人的染色体是46条，在以下细胞中，有可能找到2个X染色体的是（）①精原细胞②卵原细胞③初级精母细胞④初级卵母细胞⑤次级精母细胞⑥次级卵母细胞．A．②③⑤⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②④⑤⑥【考点】细胞的减数分裂．【分析】1、精子的形成过程为：精原细胞（染色体组成为44+XY)减数第一次分裂间期初级精母细胞（染色体组成为44+XY）减数第一次分裂次级精母细胞（染色体组成为22+X或22+Y，后期染色体组成为44+XX或44+YY）减数第二次分裂精细胞（染色体组成为22+X或22+Y）变形精子（染色体组成为22+X或22+Y）．2、卵细胞的形成过程为：卵原细胞（染色体组成为44+XX）减数第一次分裂间期初级卵母细胞（染色体组成为44+XX）减数第一次分裂次级卵母细胞（染色体组成为22+X，后期染色体组成为44+XX）+1个第一极体减数第二次分裂卵细胞(染色体组成为22+X）+3个极体．【解答】解：①精原细胞的染色体组成为44+XY，不可能找到2个X染色体，①错误；②卵原细胞的染色体组成为44+XX,②正确；③初级精母细胞的染色体组成为44+XY，不可能找到2个X染色体，③错误；④初级卵母细胞的染色体组成为44+XX，④正确；⑤次级精母细胞的染色体组成为22+X或22+Y（后期是44+XX或44+YY)，有可能找到2个X染色体，⑤正确；⑥次级卵母细胞的染色体组成为22+X（后期是44+XX），有可能找到2个X染色体，⑥正确．故选:D．【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，能写出不同时期细胞中的染色体组成,再根据题干要求作出准确的判断．4．如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（）A．b过程是细胞分化过程，在此过程中基因会选择性表达 B．c过程是细胞分裂过程,在此过程中会改变细胞内的遗传物质 C．与①相比，②的表面积/体积的比值增大，与外界环境的物质交换能力也增强 D．人在胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡引起的【考点】细胞的分化;探究细胞表面积与体积的关系；细胞凋亡的含义．【分析】分析题图：a表示细胞生长过程;b表示细胞有丝分裂过程,导致细胞的数目增加，而细胞的种类不变;c表示细胞分化过程，导致细胞的种类增加,而细胞的数目不变．细胞分化的实质是基因的选择性表达．【解答】解：A、分析图解可知，b过程使细胞的数目增多，表示细胞的分裂，A 错误；B、c过程表示细胞的分化,细胞分化是基因选择性表达的结果，但是遗传物质并不发生改变，B错误；C、与①相比,②的表面积/体积的比值减小，与外界环境的物质交换能力降低，C 错误;D、人在胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡引起的，D正确．故选:D．【点评】本题结合人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的相关知识，意在考查考生的识记能力和识图能力；明确细胞分裂和细胞分化过程的区别；识记细胞分化的实质等．5．如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段．下列关于两图叙述错误的是（）A．图1细胞处在减数第二次分裂中期，此时期没有遗传物质复制 B．两图说明分裂过程中可能发生基因重组 C．同源染色体上等位基因的分离不发生在两图所处的分裂时期 D．若两图来源于同一个卵原细胞，且图2是卵细胞,则图1是次级卵母细胞【考点】细胞的减数分裂．【分析】根据题意和图示分析可知：图1细胞中没有同源染色体,染色体排列在赤道板上，所以处于减数第二次分裂中期；图2细胞中没有同源染色体、没有染色单体，处于减数第二次分裂末期．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图,结合问题的具体提示综合作答．【解答】解:A、图1细胞处在减数第二次分裂中期,此时期没有遗传物质复制，因为遗传物质复制发生在减数第一次分裂的间期，A正确；B、两图中的a和b属于交叉互换，说明分裂过程中可能发生了基因重组,B正确；C、同源染色体上等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，所以不可能发生在两图所处的分裂时期,C正确；D、若两图来源于同一个卵原细胞,且图2是卵细胞，从a和b可知：图1只能是第一极体，不可能是次级卵母细胞,D错误．故选：D．【点评】本题考查减数分裂和交叉互换的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．6．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父"．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（）A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 B．解释实验现象时，提产生配子时，成对的遗传因子分离 C．解释性状分离现象的出的“假说”是:F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种“演绎"过程是:若F1表现型，且比例接近 D．检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交【考点】孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说——演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：(1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2)体细胞中的遗传因子成对存在；（3）生物体在形成生殖细胞--配子时,成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；（4)受精时，雌雄配子的结合是随机的．【解答】解：A、豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格“去雄”、“套袋”,进行人工授粉，A错误；B、解释实验现象时，提出的“假说”是:F产生配子时，成对的遗传因子分离，1B正确；产生配子时,成对的遗传因子分C、解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1离，则测交后代出现两种表现型,且比例接近1:1，C正确；D、检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交，D正确．故选：A．【点评】考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求识记孟德尔遗传实验过程、提出的假说及其采用的方法，结合所学的知识准确判断．7．一个基因型为Aa的精原细胞，经过减数分裂产生的精子中（)A．2个含A、2个含a B．1个含A、2个含Aa、1个含a C．全部含A D．一半含AA、另一半含aa【考点】精子的形成过程．【分析】减数第一次分裂时,因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见,一个精原细胞减数分裂形成2种4个精子，【解答】解：根据减数分裂的特点，精原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生基因型不同的2个次级精母细胞;1个次级精母细胞经减数第二次分裂，着丝点分裂，最终产生1种2个精子．因此,1个精原细胞经减数分裂共产生了2种4个精子．一个基因型为Aa的精原细胞，在减数分裂过程中，Aa基因随同源染色体分离而分离，所以经过减数分裂产生的4个精子中2个含A、2个含a．故选：A．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．8．某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中,若看到的细胞体积较大,呈长方形，排列整齐,但不够紧密，找不到发生分裂的细胞,则最可能的原因是（）A．装片未制作好，细胞重叠在一起 B．染色体着色不深，不便于观察 C．不是分生区的细胞，细胞已经分化 D．细准焦螺旋没调好，物像不清晰【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】1、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来）、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（找到根尖分生区细胞，先低倍镜观察，后高倍镜观察）．2、根尖分生区细胞的特点:呈正方形，排列紧密．【解答】解：A、该实验中观察到细胞排列不够紧密，可见细胞没有重叠在一起,说明原因不是装片未制作好,A错误；B、该实验中未找到分裂的细胞，因此原因不是染色体着色不深，B错误；C、该实验中观察到的细胞体积较大且排列不够紧密，可见其观察到的不是分生区细胞，C正确；D、该实验可以观察到细胞,因此原因不是细准焦螺旋没调好，D错误．故选：C．【点评】本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验过程、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象，并能结合所学的知识合理解释实验现象．9．基因自由组合定律的实质是（）A．有丝分裂过程中相同基因随姐妹染色单体分开而分离 B．减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离 C．在等位基因分离的同时,所有的非等位基因自由组合 D．在等基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】基因自由组合定律的现代解释是；位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合．【解答】解：基因自由组合定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合．故选：D．【点评】本题考查基因的自由组合定律，意在考查考生识记所列知识点的能力．10．Aa的植株接受基因型为aa的植株的花粉后,某种子内胚细胞的基因型可能是( ）A．AA或Aa B．Aa C．Aa或aa D．AA或aa或Aa【考点】基因的分离规律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【分析】1、基因分离的实质是减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入子细胞中．2、植物个体发育:【解答】解：基因型为Aa的植株经减数分裂能产生A和a两种配子，基因型为aa的植株经减数分裂只能产生a一种配子，完成受精作用后,所结种子的胚细胞的基因型可能是Aa或aa．故选：C．【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力．11．某一动物的体细胞内有6对染色体．假设一个初级精母细胞在产生精细胞过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期，有两条分开的姐妹染色单体移向同一极．则这个初级精母细胞所产生的正常精细胞和异常精细胞的比例为（）A．1：1 B．1:2 C．1：3 D．1：4【考点】细胞的减数分裂;减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．【分析】根据题意分析可知：一个初级精母细胞经过减数第一次分裂产生两个次级精母细胞,这两次级精母细胞经过减数第二次分裂又各产生两个精细胞．一个次级精母细胞在分裂中发生异常，但不影响另一个次级精母细胞分裂，所以产生的正常精细胞和异常精细胞的比例为1：1．【解答】解：题干中某一动物的体细胞内有6对染色体是干扰信息，与解题无关．原始生殖细胞经复制形成初级精母细胞;初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞；两个次级精母细胞经减数第二次分裂分别形成两个精细胞．若其中一个次级精母细胞在分裂后期有两条分开的姐妹染色单体移向同一极，则产生了两个异常的精细胞,而另一个次级精母细胞正常分裂形成两个正常的精细胞，因此一个初级精母细胞可产生正常精细胞和异常精细胞的比例为1：1．故选：A．【点评】本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．12．一个卵原细胞中有8条染色体,经减数分裂后可能产生卵细胞的种类和实际产生卵细胞的种类分别是（）A．16和1 B．8和4 C．16和2 D．8和1【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性;卵细胞的形成过程．【专题】正推法;减数分裂．【分析】卵细胞的形成过程：1个卵原细胞减数第一次分裂间期1个初级卵母细胞减数第一次分裂1个次级卵母细胞+1个第一极体减数第二次分裂1个卵细胞+3个极体．【解答】解:（1）一个卵原细胞中有8条染色体，在减数分裂过程中,根据基因自由组合定律，该卵原细胞可能产生卵细胞的基因型有24=16种．（2)一个卵原细胞经减数分裂只能形成1个卵细胞，因此只有1种基因型．因此，一个卵原细胞中有8条染色体，经减数分裂后可能产生卵细胞的种类和实际产生卵细胞的种类分别是16和1．故选：A．【点评】本题考查细胞的减数分裂和基因自由组合定律,要求考生识记卵细胞的形成过程，明确一个初级卵母细胞减数分裂只能形成一个卵细胞；掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法解题．13．一位正常指聋哑人的父亲是短指症,母亲为正常指，父母都会说话．已知短指(B)对正常指（b）是显性;会说话（D）对聋哑（d)是显性．问正常指聋哑人父母的基因型和正常指聋哑人是由哪种精子和卵子结合而来的（）A．父BBDd,母bbDD和Bd精子,bD卵子 B．父BBDD，母bbDd和BD精子,bd卵子C．父BbDd，母bbDd和bd精子,bd卵子 D．父BbDd，母bbDD和bD精子，bD卵子【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【分析】已知短指（B）对正常指(b）为显性，会说话（D)对聋哑（d）为显性，父亲患短指症但会说话，其基因型为B_D_，母亲为正常指也会说话，其基因型为bbD_，这位正常指聋哑人的基因型为bbdd，根据子代的基因型可推断出亲本的基因型为BbDd(父亲)×bbDd（母亲）．【解答】解：（1）父亲的基因型为B_D_，母亲的基因型为bbD_，这位正常指聋哑人的基因型为bbdd，由此可知，父亲的基因型为BbDd、母亲的基因型为bbDd．(2）这位正常指聋哑人的基因型为bbdd，是由bd精子和bd卵细胞结合形成的受精卵发育形成的．故选：C．。
2015-2016学年四川省雅安中学高一(下)月考生物试卷(4月份)(解析版)汇总
2015-2016学年四川省雅安中学高一（下）月考生物试卷（4月份）一、选择题（每题6分，共42分）1．1869年的春天，法国传教士阿尔芒•戴维在宝兴捕获了一只大熊猫，决心带回法国．然而，由于长途山路的颠簸以及气候的不断变化，这只大熊猫还没运到成都就奄奄一息了，戴维只好非常惋惜地将其制成世界上第一只大熊猫模式标本了．大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”，体细胞中有42条染色体．下列有关其说法不正确的是（）A．大熊猫身体的大小主要决定于细胞数量的多少B．大熊猫体细胞在有丝分裂过程中，核DNA量不发生改变C．大熊猫细胞分化过程中，体细胞中染色体数始终为42条D．大熊猫衰老过程也是体内细胞普遍衰老的过程2．如图中图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA数量的关系．下列有关叙述不正确的是（）A．图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体B．图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞处于有丝分裂后期C．图1中1为纺锤丝，图1细胞中染色体与核DNA数量关系可对应图4中dD．图4中a可对应图3中的DE段；图4中c也可对应图3中的DE段3．TGF﹣β1﹣Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径，研究标明，胞外蛋白TGF﹣β1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增值，抑制恶性肿瘤的发生，下列叙述错误的是（）A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D．若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡4．下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述，不正确的是（）A．细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变B．衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象C．细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期D．被病原体感染细胞的清除．是通对细胞凋亡完成的5．在孟德尔进行的豌豆一对相对性状的遗传实验中，有1﹕1比例的是（）①纯合子杂交，F1的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例．A．①②④ B．④⑤C．①③⑤ D．②③⑤6．如图为某家族遗传病系谱图，有关说法正确的是（相关基因用A、a表示）（）A．由1、2和4个体可推知此病为显性遗传病B．由1、2、4、5个体可推知致病基因是显性基因C．2、5个体的基因型分别是AA、AaD．若7、8婚配，其后代表现正常的概率为7．已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传．现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F1高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1．再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F2表现型之比理论上为（）A．9：3：3：1 B．1：1：1：1 C．4：2：2：1 D．3：1：3：1二、非选择题（共48分）8．图是某学生通过高倍光学显微镜观察某固定装片后，绘制的相关简图．据图回答问题．（1）上图是该学生绘制的是（植物或动物）细胞的有丝分裂简图．你判断的依据是（多选）A．a的变化规律B．b的有无C．d的变化规律D．e的形成方式（2）该同学是根据对不同时期细胞的观察顺序绘制上图的，如果是该生物的某个正在进行一次有丝分裂的细胞，排出上述各图的正确顺序是．（3）上图5中细胞中部的细胞膜内陷，缢裂成两个子细胞，这说明细胞膜具有什么特性？．（4）上图4细胞内发生的主要变化是．（5）观察植物细胞有分裂中染色体的行为特点，通常选用洋葱根尖（2n=16）而不选择小麦根尖（2n=42）的理由是；某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请你在下图方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图．9．如图表示干细胞的三个发育途径．据图回答下列问题：（1）由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的能力，A细胞到C细胞的过程是由控制的．（2）若D细胞是胰腺细胞，则结构⑦所起的作用是．（3）A细胞分化成D细胞的根本原因是．（4）若D细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构⑧发生的变化是．（5）由A细胞到形成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的分裂．10．某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制．基因A控制红色素合成（AA和Aa 的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：（1）这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是、．（2）让第1组F2的所有个体自交，后代的表现型及比例为．（3）第2组F2中红花个体的基因型是，F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交，后代开白花的个体占．上述花色遗传遵循定律．（4）从第2组F2中取一红花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型．（简要写出设计思路即可）．11．将某绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理（能分析原因．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是．（2）根据表中数据，绘出光合作用消耗CO2总量与温度之间关系的曲线．（3）将一株植物置于密闭容器中，在暗处1小时，测得容器内CO2增加了22.4mL，而在光照充分条件下，1小时测得CO2减少了56mL（假定温度是恒定的，光照对呼吸作用的影响忽略不计，气体体积在标准状况下测得）．这株植物在光下1小时总光合作用的产量为毫克（以葡萄糖计）．2015-2016学年四川省雅安中学高一（下）月考生物试卷（4月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题6分，共42分）1．1869年的春天，法国传教士阿尔芒•戴维在宝兴捕获了一只大熊猫，决心带回法国．然而，由于长途山路的颠簸以及气候的不断变化，这只大熊猫还没运到成都就奄奄一息了，戴维只好非常惋惜地将其制成世界上第一只大熊猫模式标本了．大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”，体细胞中有42条染色体．下列有关其说法不正确的是（）A．大熊猫身体的大小主要决定于细胞数量的多少B．大熊猫体细胞在有丝分裂过程中，核DNA量不发生改变C．大熊猫细胞分化过程中，体细胞中染色体数始终为42条D．大熊猫衰老过程也是体内细胞普遍衰老的过程【考点】细胞的生长和增殖的周期性；有丝分裂过程及其变化规律；细胞的分化；衰老细胞的主要特征．【分析】1、细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变，但由于基因的选择性表达，不同细胞中的mRNA和蛋白质种类和数量不同．2、对单细胞生物个体来说，细胞衰老就是个体衰老，对于多细胞个体来说，个体衰老过程也是体内细胞普遍衰老的过程．【解答】解：A、由于细胞不能无限长大，所以大熊猫身体的大小主要决定于细胞数量的多少，A正确；B、大熊猫体细胞在有丝分裂过程中要进行DNA的复制以及细胞分裂，核DNA量是改变的，B错误；C、细胞分化具有遗传物质不变性，因此大熊猫体细胞中染色体数始终为42条，C正确；D、多细胞生物个体衰老过程也是体内细胞普遍衰老的过程，D正确．故选：B．2．如图中图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA数量的关系．下列有关叙述不正确的是（）A．图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体B．图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞处于有丝分裂后期C．图1中1为纺锤丝，图1细胞中染色体与核DNA数量关系可对应图4中dD．图4中a可对应图3中的DE段；图4中c也可对应图3中的DE段【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律．【分析】分析图1：图1细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；分析图2：图2细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析图3：图示表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化，其中AB段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制；BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，处于有丝分裂前期和中期；CD表示每条染色体上的DNA由2个变为1个，是由于后期着丝点的分裂；分析图4：a、c表示染色体：DNA=1：1；b表示染色体：DNA=1：2；d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在．【解答】解：A、图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体，A正确；B、1所示细胞处于有丝分裂中期，对应于图3中BC段；图3中CD段形成的原因是着丝点的分裂，发生在有丝分裂后期，B正确；C、图1中1为纺锤丝，图1细胞中染色体与核DNA数量关系可对应图4中b，C错误；D、图4中a表示染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的2倍，应处于后期，可对应图3中的DE 段；4中c表示染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，处于G1期和末期，可对应图3中的DE 段，D正确．故选：C．3．TGF﹣β1﹣Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径，研究标明，胞外蛋白TGF﹣β1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增值，抑制恶性肿瘤的发生，下列叙述错误的是（）A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D．若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡【考点】癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因．【分析】本题是考查癌细胞的主要特征和细胞癌变的原因，癌细胞的特征是；①在适宜条件能无限增殖，②形态、结构发生显著变化，③细胞膜表面发生变化，细胞膜的糖蛋白减少，细胞间的黏性降低；致癌因子有物理致癌因子、化学致癌因子和生物致癌因子；环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞．【解答】解：A、恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，使细胞之间的粘着性降低，因此它们易分散转移，故A 选项正确；B、由题意“生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生”，可知复合物诱导的靶基因属于抑癌基因，故B选项正确；C、胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，实现了细胞质向细胞核的信息传递，故C选项正确；D、若该受体蛋白基因不表达，就不能使信息传到细胞核诱导靶基因的表达，就不能抑制靶细胞的不正常分裂，所以靶细胞不能正常凋亡，故D选项错误．故选：D4．下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述，不正确的是（）A．细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变B．衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象C．细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期D．被病原体感染细胞的清除．是通对细胞凋亡完成的【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．【分析】细胞分化的实质是基因的选择性表达，贯穿于整个生命历程．衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．细胞凋亡能清除被病原体感染的细胞．【解答】解：A、细胞分化后，基因发生选择性表达，能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变，A正确；B、衰老细胞中水分减少、细胞体积变小，但细胞核增大，同时细胞中酶活性降低、线粒体减少等，B正确；C、细胞分化贯穿于整个生命历程，C错误；D、在成熟的生物体中，细胞的自然更新，被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，D正确．故选：C．5．在孟德尔进行的豌豆一对相对性状的遗传实验中，有1﹕1比例的是（）①纯合子杂交，F1的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例．A．①②④ B．④⑤C．①③⑤ D．②③⑤【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】1、孟德尔的一对相对性状的杂交实验：表现型比例为3：1．2、测交实验：Aa×aa→1Aa：1aa，出现1：1的分离比．【解答】解：①一对相对性状的杂交实验中，纯合子杂交后代只有一种性状，①错误；②杂种能产生两种比例相等的配子，即A：a=1：1，②正确；③杂种测交后代的性状分离比为1：1，即显性：隐性=1：1，③正确；④杂种自交后代的基因型比例为1：2：1，④错误；⑤杂种测交后代的基因型之比为1：1，即Aa：aa=1：1，⑤正确．故选：D．6．如图为某家族遗传病系谱图，有关说法正确的是（相关基因用A、a表示）（）A．由1、2和4个体可推知此病为显性遗传病B．由1、2、4、5个体可推知致病基因是显性基因C．2、5个体的基因型分别是AA、AaD．若7、8婚配，其后代表现正常的概率为【考点】基因的分离规律的实质及应用；常见的人类遗传病．【分析】根据题意和图示分析可知：5号和6号都患有该病，但他们有一个正常的女儿（9号），即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明该病为常染色体显性遗传病．【解答】解：A、由1×2→4不能推知该病的致病基因是显性基因，根据5×6→9才能推知此病为显性遗传病，A错误；B、根据5×6→9可推知此病为显性遗传病，根据6号患病而9号正常可推知此病为常染色体显性遗传病，B错误；C、2号的基因型为AA或Aa，5号的基因型为Aa，C错误；D、8号的基因型及概率为AA、Aa，7号的基因型为aa，其后代表现正常的概率为=，D正确．故选：D．7．已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传．现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F1高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1．再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F2表现型之比理论上为（）A．9：3：3：1 B．1：1：1：1 C．4：2：2：1 D．3：1：3：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传，所以符合基因的自由组合规律．【解答】解：由题意可知，F1中高秆抗病类型的基因型及比例为TTRR：TTRr：TtRR：TtRr=1：2：2：4，它们产生的配子种类及比例分别是TR，TR、Tr，TR、tR，TR、Tr、tR、tr，因此F1高秆抗病类型产生的配子种类及所占的比例为TR、Tr、tR、tr，矮秆感病的基因型为ttrr，产生的配子都是tr，所以将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F2中各种基因型所占的比例是TtRr、Ttrr、ttRr、ttrr，表现型及比例为高秆抗病：高秆感病：矮秆抗病：矮秆感病=4：2：2：1．故选：C．二、非选择题（共48分）8．图是某学生通过高倍光学显微镜观察某固定装片后，绘制的相关简图．据图回答问题．（1）上图是该学生绘制的是动物（植物或动物）细胞的有丝分裂简图．你判断的依据是BD（多选）A．a的变化规律B．b的有无C．d的变化规律D．e的形成方式（2）该同学是根据对不同时期细胞的观察顺序绘制上图的，如果是该生物的某个正在进行一次有丝分裂的细胞，排出上述各图的正确顺序是4→3→2→1→5．（3）上图5中细胞中部的细胞膜内陷，缢裂成两个子细胞，这说明细胞膜具有什么特性？具有一定的流动性．（4）上图4细胞内发生的主要变化是DNA的复制及相关蛋白质的合成．（5）观察植物细胞有分裂中染色体的行为特点，通常选用洋葱根尖（2n=16）而不选择小麦根尖（2n=42）的理由是小麦细胞内染色体数太多，难以观察和计数；某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请你在下图方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图．【考点】细胞观察实验；有丝分裂过程及其变化规律．【分析】分析题图可知，1为有丝分裂后期，2为有丝分裂中期，3为有丝分裂前期，4为有丝分裂间期，5为有丝分裂末期．【解答】解：（1）该学生绘制的是动物细胞的有丝分裂简图．原因是该图含有中心体以及形成子细胞的方式为直接分裂，没有出现细胞板．（2）由于1为有丝分裂后期，2为有丝分裂中期，3为有丝分裂前期，4为有丝分裂间期，5为有丝分裂末期，所以上述各图的正确顺序是4→3→2→1→5．（3）上图5中细胞中部的细胞膜内陷，缢裂成两个子细胞，涉及到细胞膜的融合，这说明细胞膜具有具有一定的流动性．（4）上图4细胞处于有丝分裂的间期，主要为分裂期进行物质准备，发生的主要变化是DNA的复制及相关蛋白质的合成．（5）观察植物细胞有分裂中染色体的行为特点，通常选用洋葱根尖（2n=16）而不选择小麦根尖（2n=42）的理由是小麦细胞内染色体数太多，难以观察和计数．某同学绘制了细胞分裂期的前期、末期和后期三个时期模式图，缺少了中期模式图，中期图象如下：故答案为：（1）动物BD（2）4→3→2→1→5（3）具有一定的流动性（4）DNA的复制及相关蛋白质的合成（答完整才给分）（5）小麦细胞内染色体数太多，难以观察和计数（或洋葱根尖细胞内染色体数少，便于观察和计数）9．如图表示干细胞的三个发育途径．据图回答下列问题：（1）由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的分裂能力，A细胞到C细胞的过程是由基因控制的．（2）若D细胞是胰腺细胞，则结构⑦所起的作用是对来自内质网的蛋白质进行分类、包装和运输．（3）A细胞分化成D细胞的根本原因是基因的选择性表达．（4）若D细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构⑧发生的变化是细胞核体积增大、核膜内折，染色质收缩、染色加深．（5）由A细胞到形成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的有丝分裂和减数分裂．【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．【分析】分析题图：图示表示干细胞的三个发育途径，其中A为干细胞，A形成B为干细胞的增殖过程；A到C表示细胞凋亡过程；A到D为细胞分化过程，D细胞中结构①～⑨依次为线粒体、内质网、核糖体、染色质、核仁、核膜、高尔基体、细胞核、细胞膜．【解答】解：（1）A细胞为干细胞，其增殖形成的B细胞（干细胞）仍然保持着其特有的分裂和分化能力．A 到C表示细胞凋亡，而细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程．（2）结构⑦为高尔基体，能对来自内质网的蛋白质进行分类、包装和运输．（3）A到D为细胞分化过程，而细胞分化的根本原因是基因的选择性表达．（4）结构⑧为细胞核，细胞衰老后，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深．（5）一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，因此由A细胞到形成多个卵细胞的过程，必须经过细胞的有丝分裂和减数分裂．故答案为：（1）分裂基因（2）对来自内质网的蛋白质进行分类、包装和运输（3）基因的选择性表达（4）细胞核体积增大、核膜内折，染色质收缩、染色加深（5）有丝分裂和减数10．某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制．基因A控制红色素合成（AA和Aa 的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：（1）这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是AABB、aaBB．（2）让第1组F2的所有个体自交，后代的表现型及比例为红花：粉红花：白花=3：2：3．（3）第2组F2中红花个体的基因型是AAbb、Aabb，F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交，后代开白花的个体占．上述花色遗传遵循自由组合定律．（4）从第2组F2中取一红花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型．（简要写出设计思路即可）让该植株自交，观察后代的花色．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】由题意知，红花的基因型是A_bb，粉红花的基因型是A_Bb，白花的基因型是A_BB、aabb、aaB_；杂交实验1：白花×红花→粉红花（A_Bb）→红花（A_bb）：粉红花（A_Bb）：白花（A_BB、aabb、aaB_）=1：2：1，相当一对相对相对性状的杂合子自交，因此亲本红花的基因型是AAbb，白花的基因型是AABB，子一代粉红花的基因型是AABb；杂交实验2：子二代红花：粉红花：白花=3：6：7，是9：3：3：1的变形，因此子一代的基因型是AaBb，亲本红花的基因型是AAbb，亲本白花的基因型是aaBB．【解答】解：（1）由分析可知，第一组实验亲本白花的基因型是AABB，第二组实验，亲本白花的基因型是aaBB．（2）第一组亲本基因型是AAbb×AABB，子一代基因型是AABb，子二代的基因型是AABB：AABb：AAbb=1：2：1，子二代自交得到的后代的基因型AABB个体自交后代都是AABB（白花），自交后代都是AAbb（红花），AABb自交后代红花：粉红花：白花=1：2：1，因此第1组F2的所有个体自交，后代的表现型及比例为红花：粉红花：白花=（）：（）：（）=3：2：3．（3）第二组杂交实验亲本基因型是AAbb×aaBB，子一代的基因型是AaBb，子二代红花个体的基因型是A_bb，粉红花个体的基因型是A_Bb，红花产生的配子的类型及比例是Ab：ab=2：1，粉红花产生的配子的类型及比例AB：Ab：aB：ab=2：2：1：1，二者杂交，白花的基因型是aa__，比例是；由分析可知，花色遗传遵循自由组合定律．（4）第二组F2中红花植株的基因型是AAbb或Aabb，如果是AAbb，自交后代不发生性状分离，都表现为红花，如果是Aabb，自交后代会发生性状分离，表现为红花和白花．故答案为：（1）AABB aaBB（2）红花：粉红花：白花=3：2：3（3）AAbb或Aabb 基因自由组合（4）让该植株自交，观察后代的花色11．将某绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理℃时该植物能生长（能否）正常生长，分析原因该条件下植物每小时净消耗CO23.00mg，有较多有机物积累．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是25℃．（2）根据表中数据，绘出光合作用消耗CO2总量与温度之间关系的曲线．（3）将一株植物置于密闭容器中，在暗处1小时，测得容器内CO2增加了22.4mL，而在光照充分条件下，1小时测得CO2减少了56mL（假定温度是恒定的，光照对呼吸作用的影响忽略不计，气体体积在标准状况下测得）．这株植物在光下1小时总光合作用的产量为105毫克（以葡萄糖计）．【考点】影响光合作用速率的环境因素．【分析】据表分析：表中自变量为温度，本题是研究温度对光合作用与呼吸作用的影响．在读表时，要明确光照下吸收CO2的量为净吸收量，即净光合作用量．看植物是否生长关键看植物有机物的积累量，有机物的积累量=实际光合作用﹣呼吸作用消耗．据此分析作答．【解答】解：（1）表中光照下吸收CO2量表示净光合速率，黑暗中释放CO2量表示呼吸作用强度，温度在35℃时植物的净光合速率为3.00mg/h，因此昼夜不停地光照植物能生长．昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度为净光合作用速率最大点，故最适温度为25℃．（2）以温度为横坐标，以光合作用吸收的CO2量为纵坐标，根据表中数据绘制成曲线图，具体见答案．（3）根据题意可知呼吸作用速率用二氧化碳量可以表示为每小时22.4mL，净光合速率为每小时56mL，真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率=（22.4+56）ml，再根据光合作用的反应式换算为葡萄糖量为（56+22.4）/22.4÷6×180=105毫克．故答案为：（1）能生长该条件下植物每小时净消耗CO2 3.00mg，有较多有机物积累25℃（2）如图：（3）105。
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2015-2016学年四川省雅安市高一下学期期末考试生物试题一、单选题：共40题1．下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是A.不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B.同一生物各种组织的细胞周期长短不一定相同C.若在分裂间期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期毎条染色体仍含有2条姐妹染色单体D.无丝分裂只犮生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中【答案】B【解析】不同生物的细胞大小和数目不同，细胞周期长短也各不相同，A错误；同一生物各种组织的细胞周期长短不一定相同，B正确；若在分裂间期加入DNA合成抑制剂，即染色体复制受阻，则有丝分裂前期毎条染色体不含姐妹染色单体，C错误；真核生物进行细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核生物进行二分裂，D错误。
2．关于有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体的变化，下列说法正确的是A.间期复制后细胞中染色体、染色单体和DNA数都加倍B.后期染色单体数量随着染色体数量的增加而增加C.细胞分裂后期和末期核DNA分了数与染色体数相同D.有丝分裂的全过程中核DNA和染色单体的数量始终保持一致【答案】C【解析】间期复制后细胞中染色单体和DNA数都加倍，但染色体未加倍，A错误；后期染色单体数量随着染色体数量的增加而消失，B错误；细胞分裂后期和末期核DNA分子数与染色体数相同，C正确；有丝分裂的间期中，核DNA和染色单体的数量并未完全保持一致，D错误。
3．一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是A.二者所处的细胞周期不同B.二者细胞中遗传信息的执行情况不同C.二者细胞的基因型不同D.二者DNA的复制方式不同【答案】B【解析】神经细胞与肌细胞均来自同一个体，其所含的DNA相同，但细胞中遗传信息的执行情况不同，即实现了细胞的分化，从而产生了不同类型的细胞，B正确。
4．下列有关细胞全能性的叙述，错误的是A.已分化的细胞中含有本物种生长发育所需的全套遗传物质是细胞具有全能性的原因B.胚胎干细胞形成心肌细胞体现了细胞的全能性C.克隆羊多利的诞生说明已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的D.根尖分生区细胞的全能性大于叶肉细胞的全能性【答案】B【解析】已分化的细胞中含有本物种生长发育所需的全套遗传物质是细胞具有全能性的原因，A正确；胚胎干细胞形成心肌细胞是细胞分化的结果，未体现全能性，B错误；克隆羊多利的诞生说明已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的，C正确；分化程度越低，全能性越高，根尖分生区细胞的全能性大于叶肉细胞的全能性，D正确。
5．关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是A.细胞分化过程中改变了生物的遗传信息B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C.原癌基因和抑癌基因发生基因突变导致癌症D.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡【答案】C【解析】细胞分化是基因选择性表达的结果，该过程中生物的遗传信息未发生改变，A错误；细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命活动，B错误；原癌基因和抑癌基因发生基因突变导致癌症，C正确；在多细胞生物体内，正常细胞的衰老凋亡并不会导致个体衰老死亡，D错误。
6．下列关于孟德尔得出遗传规律的过程，说法错误的是A.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律C.孟德尔在豌豆开花前去雄、套袋，花粉成热时授粉，实现亲本的杂交D.假说中具有不同遗传因子组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质【答案】D【解析】豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一，A正确；统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律，B正确；豌豆是严格的自花传粉植物，因此孟德尔在豌豆开花前去雄、套袋，花粉成热时授粉，实现亲本的杂交，C正确；假说中具有不同遗传因子组成的配子之间随机结合，并不能体现了自由组合定律的实质，D错误。
7．某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状显隐性关系，应该选用的最佳杂交组合是A.抗病株×感病株B.抗病纯合体×感病纯合体C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株D.抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体【答案】B【解析】抗病株与感病株杂交，若子代有两种性状，则不能判断显隐性关系，A错误；抗病纯合体×感病纯合体，后代表现出来的性状即为显性性状，据此可以判断显隐性关系，B正确；抗病株×抗病株（或感病株×感病株），只有后代出现性状分离时才能判断显隐性，C错误；抗病纯合体×抗病纯合体（或感病纯合体×感病纯合体），后代肯定为抗病（或感病），据此不能判断显隐性关系，D错误。
8．性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。
实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。
下列分析错误的是A.该过程模拟了雌雄配子的随机结合B.甲、乙袋中棋子总数必须相等C.甲袋中两种棋子数为1: 1D.若记录字母组合DD，则放回棋子后再次抓取组合为DD的概率是1/4【答案】B【解析】从甲袋中取出棋子相当于产生的卵细胞，从乙袋中取出棋子相当于产生的精子，故该过程模拟了雌雄配子的随机结合，A正确；甲、乙袋中棋子总数可以不等，但每袋中的不同类型的棋子数量必须相等，B错误，C正确；根据分离定律，若记录字母组合DD，则放回棋子后再次抓取组合为DD的概率是1/4，D正确。
9．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说-演绎法”下列相关叙述中不正确的是A.“一对相对性状的杂交实验和结果”属于假说的内容B.“测交实验”是为了检验演绎推理的结论C.“生物的性状是由遗传因子决定的”、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容D.“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D:d=1:1）”属于推理内容【答案】A【解析】“一对相对性状的杂交实验和结果”属于观察阶段，A错误。
10．两株高果南瓜杂交，后代高果和矮果的比例为3:1,则亲本的基因型为A.GG×ggB.GG×GgC.Gg×GgD.gg×gg【答案】C【解析】只有当亲本均为杂合子时，后代才会出现显性、隐性为3：1的性状分离比，C正确。
11．两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子数目约为A.0 粒B.30 粒C.60 粒D.90 粒【答案】B【解析】用A、a分别表示豌豆的两种不同的颜色的基因，则Aa×Aa→1/4AA、1/2Aa、1/4aa，其中纯种黄色种子（AA）的数量为120×1/4＝30粒，B正确。
12．有一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常,这对正常夫妇生出白化病孩子的概率是A.2/3B.1/2C.1/4D.1/6【答案】D【解析】用a基因表示白化病基因，则男方的基因型为Aa，女方的基因型为1/3AA、2/3Aa，这对夫妇生出白化病孩子的概率为2/3×1/4＝1/6，D正确。
13．如图是某遗传病系谱图，如果III6与有病女性结婚，则生育有病男孩的概率是A.1/4B.1/3C.1/8D.1/6【答案】D【解析】分析系谱图可知，该遗传病为常染色体隐性遗传病（a）。
III6的基因型为1/3AA、2/3Aa，与有病女性（aa）结婚，则生育有病男孩的概率是2/3×1/2×1/2＝1/6，D正确。
14．基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因自由组合规律,后代中基因型为AABBCC的个体比例应为A.1/8B.1/16C.1/32D.1/64【答案】C【解析】根据基因的自由组合定律，AaBbCc和AABbCc的个体杂交后，产生基因型为AABBCC的概率为1/2×1/4×1/4＝1/32，C正确。
15．在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是A.初级精母细胞B.精细胞C.初级卵母细胞D.卵细胞【答案】A【解析】雄性个体的体细胞中含有X和Y两种性染色体，在减数第一次分裂时，通过复制形成初级精母细胞，此时细胞中含有一条Y染色体，A正确；精细胞是体细胞经过减数分裂形成的，细胞中可能只含X染色体或只含Y染色体，B错误；雌性个体的任何细胞中均不含Y染色体，C、D错误。
16．—个基因型为AaBb的动物，按自由组合定律产生了一个基因型Ab的精子，与之同时产生的三个精子的基因型是A.AB、ab、abB.Ab、aB、AbC.Ab、aB、aBD.AB、AB、AB【答案】C【解析】一般情况下，一个精原细胞通过减数分裂只能产生4个2种精子，故—个基因型为AaBb的动物，若产生了一个基因型为Ab的精子，则其它三个精子的基因型分别为Ab、aB、aB，C正确。
17．交叉互换发生的时期及对象是①减数第一次分裂②减数第二次分裂③姐妹染色单体之间④非同源染色体之间⑤四分体中的非姐妹染色单体之间A.①③B.②④C.①⑤D.②⑤【答案】C【解析】在减数第一次分裂的四分体时期，位于同源染色体上的非姐妹染色单体可发生交叉互换，C正确。
18．下列有关受精作用的描述，正确的是A.受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子B.受精作用实现了基因的自由组合，造成有性生殖后代的多样性C.受精作用可使生物前后代体细胞中染色体数目增加一倍D.受精时精子和卵细胞会相互识别，最终完成细胞核相互融合【答案】D【解析】由于受精时，只有精子的头部进入，而尾部没有进入卵细胞内，故受精卵中的遗传物质大多数来自卵细胞，A错误；实现基因的自由组合过程是减数第一次分裂，受精作用造成有性生殖后代的多样性，B错误；受精作用可使生物前后代体细胞中染色体数目保持不变，C错误；受精时精子和卵细胞会相互识别，最终完成细胞核相互融合，D正确。
19．孟徳尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。
以上科学发现的研究方法依次是A.类比推理法、类比推理法、假说演绎法B.假说演绎法、类比推理法、类比推理法C.假说演绎法、类比推理法、假说演绎法D.类比推理法、假说演绎法、类比推理法【答案】C【解析】孟徳尔利用假说演绎法，根据豌豆杂交实验提出遗传定律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，利用的是类比推理法；摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上，也是利用了假说演绎法，C正确。
20．已知芦花鸡基因B在性染色体上，对非芦花鸡基因b是显性，为了尽早而准确地通过羽毛花色判断小鸡的性别，应选用的最佳杂交组合是A.非芦花母鸡和芦花公鸡交配B.芦花母鸡和非芦花公鸡交配C.芦花母鸡与芦花公鸡交配D.非芦花母鸡与非芦花公鸡交配【答案】B【解析】选择芦花母鸡（Z B W）和非芦花公鸡（Z b Z b）交配，后代基因型为Z B Z b、Z b W，即公鸡全为芦花，母鸡全为非芦花，B正确。