2012-2013学年下学年英语教研组教学计划

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2012—2013学年度英语教研组工作计划

一、指导思想：以学校总体工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥各自的职能作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目的，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教学教研工作水平。

二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

继续加强教育教学理论的学习。

本学期我们全体英语教师继续以学习新课标为主要学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强对教学过程的管理，向教研要质量。

三、具体措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

本学期要重点学习《英语课程标准》。

领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。

2012-2013学年度下学期英语教研组工作计划(精)

2012-2013年度下学期英语教研组工作计划、指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作。

积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验。

加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性。

追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。

帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

二、现状分析三年级整体还不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。

四年级教材内容难度偏大，词汇量明显增加，句型和句法的运用对孩子们来说接受起来较被动。

五年级教材系统性较强，开学初学生学好英语的信心十足。

但依然有部分学困生，望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。

这部分学生本学期仍是老师辅导的重点。

六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

三、主要工作目标：1•搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2. 深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3. 加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4. 努力提高英语教学质量，提高各年段英语考试成绩。

四、具体工作内容:一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。

1. 四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

2. 三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。

对学生也应注意各种方式。

3. 二写即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

4. 一学即学习《英语课程标准》每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

2012-2013学年度第二学期初中英语教研组行动计划

2012-2013学年第二学期初中英语教研组工作行动计划表
负责人
付会芳
性别
女
职称
中学二级教师
部门人数
5
工作任务：
1．加强对初中《新目标》英语的学习、研究，指导本组教师深刻认识《新目标》英语课程的性质和特点，深入理解课程标准，领会教材编写意图，准确把握教学要求，不断提升教师实施新课程的能力。
2．加强学案教学课堂模式的研究。有效课堂教学要围绕“教什么、怎么教”、“学什么、怎么学”等问题，通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新教师教学理念，适应新课程的要求，提高教师教学水平，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。积极组织本组教师参加各项课堂教学竞赛活动，引导教师研究教材、研究设计、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例；探索科学、有效的课堂教学模式，树立“轻负担，高质量”的典型。
（3）参加课题研究的教师每学年上交一篇教学论文、案例，每学期上交两篇教研成果。
目标
活动措施
时间
完成
情况
周次
日期
完善各项计划，促进教研工作的落实。
教研组计划，个人教学计划。
1
2.25-3.1
统一、明确教研组长思想，强化工作的实施过程。
教研组长工作会议。
2
3.4-3.8
整合教学设计，提高教学设计能力，能熟练运用学案导学提高课堂教学的有效性。
每人上交一篇教研论文。
《导学案在高效课堂中的应用》
6
4.1-4.5
学校第一次统考。
7
4.8-4.12
整合教学设计，提高教学设计能力，能熟练运用学案导学提高课堂教学的有效性。激发学生学习兴趣，挖掘学习潜能。
初中英语公开课，

2012-2013学年第二学期英语学科教研组建设行动方案

2012－2013学年第二学期英语学科教研组建设行动方案一、指导思想英语学科教研组本学期继续遵循教育教学规律，以课程改革为中心，突出课程价值，强调能力培养，促进英语学科教研方式的转变和教师的专业成长。

同时结合我校的实际需求，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，切实履行研究的职能，着力提升英语教研组的教研品质。

二、行动目标英语学科教研组将继续以新课程理念为指导，弘扬“拼搏进取，团结创新”的学科教研组精神，加强学习和研究，合作与交流，反思与总结，增强学科教师主动发展、创新提升的工作意识，努力将英语学科教研组建设成为合作研究共同体。

在学校“和”文化的引领下，全体组员将努力创建“和乐”课堂，争取在英语教学中有新的突破。

三、行动策略1.加强课程理解，提高教学实施策略。

本学期我组将采取多种形式引导教师加深对英语课程标准和教材的理解，尤其是对七年级新教材的钻研。

同时注重研究的实效性，全组教师努力创设好的课程资源，提高开发教材、采用案例式教学的研修能力以及促进教师个体反思水平的提高。

此外，以教研组、备课组为学习载体，采取专家引领学习、学术沙龙、专题研讨等活动形式，组织教师团体学习，既分享有水平的课堂教学技能、也分享优秀的教学案例及故事；继续鼓励和倡导教师阅读经英文版的报刊杂志，提升语言素养；组织学科教师开设或观看英语优质课，本着“边实验、边总结、边改进、边提高”的思路，探索高效课堂的有效方式和途径。

2.加强教学技能研究。

（1）扎扎实实落实好教学常规。

抓实备课、授课、布置作业、作业的反馈以及答疑等各项工作，并注意提高教师的英语表达能力、备课和上课的能力、评课的能力以及命题和评题的能力。

（2）提高教师教学的基本功，尤其是青年教师的教学能力。

3月充分利用周教学研究日，组内每位教师以公开课为平台开设一堂课，组内教师到教学现场随堂观课。

通过这样的教学研究，促进我组教师，特别是青年教师的成长。

同时组织好听、评课活动，拓宽教师视野和教学思路，分享教学智慧，共同提高课堂教学效果。

2013学年第二学期英语教研组计划

2013学年第二学期英语教研组计划一、工作目标1、本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以全面打造学校英语特色、提高教研水平、教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，深入学习《新英语课程标准》，营造良好的教研氛围，落实学科教学常规，策划多种形式的英语比赛活动，着力培养学生英语素养、创新精神和实践能力。

2、积极参加学校组织的各项有关”读-议-展-点-练”的评比活动，同时以此为契机，进一步提升教师授课水平,使我校英语特色创建工作再上一个新台阶。

二、工作思路1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。

六年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础。

七、八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量。

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考口语、听力考试，为实现2014年中考的新突破打好基础。

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

组织全体英语教师积极参加学校和区里组织的教科研活动，积极开展主题教研活动。

三、工作具体措施1、积极开展教学常规管理工作。

特别是备课和作业批改等方面的检查工作，提前备课，备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场；积极倡导集体备课，落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。

以发挥群体优势，提高备课质量。

作业认真批改，响应教务处关于作业二次批改的要求。

作业设计针对性要强，重点突出，批改认真，并且要有记录，有评语。

结合学校提出的“读、议、展、点、练”要求，鼓励任课教师每个学期上一堂公开课，交一篇精品教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次集体备课。

2012-2013英语教研组计划

2012-2013学年英语教研工作计划一、指导思想：以科学发展观为统领，以深入素质教育为中心，坚持以德育为首，教育为中心，提高教育质量为根本，坚持不懈地抓好教学工作，注重常规教学，求真务实，全面提高我校教学质量，使我校英语教育教学迈向一个新台阶。

新学年，教研组工作应以英语新课程标准为指导，以课改为动力，根据中心校及学校工作计划，以科研为平台，认真学习课改的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不断深入，创建星港学校小学部英语特色，确立较为明显的竞争优势,为学校的进一步发展壮大增添新的活力。

二、主要工作（一）加强理论学习，更新教学观念1、要求每位教师要认真通读一、二种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）落实教学常规，提高教学效益1、认真做好集体备课。

针对本校英语老师普便年轻，教学经验不足，教学活动设计较为单一的情况，本学期要认真备课，为求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。

在每个单元新授前由教研组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显老师个性。

2、改进课堂教学。

本学期继续推进课堂教学的探索。

（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景、有语言、有过程、有结果。

任务型的活动可以适当渗透其中。

（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

2012—2013第二学期英语教研计划

一、工作思路本学期坚持以课堂教学研究为重心，立足于教师队伍建设，以教学常规为规范，来促进英语学科的发展，进一步关注教师的教学行为，不断探索有效的课堂教学方法与策略，提高我镇英语教师的专业水平和教学能力，与全镇的英语教师一起努力营造开放的、和谐的教学研究氛围，从而促进教师自身水平的提高和学生英语语言能力的提高。

二、主要工作 1、继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口认真学习上级下发的《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要加强英语教师间交流，互相学习，共同提高，教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。

2、加强本镇英语教研组的建设，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。

3、尝试集体备课。

针对本镇英语教师教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全镇集体备课，把备课任务下放到各个学校，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求，然后其他的教师参考、借鉴，达到资源共享。

4、搭建网络平台。

加强本镇英语教师的网络意识，组织教师创建我们镇的圈子，给教师提供学习交流的平台，共享教学资源，更好适应课改需要，通过学习、交流、探讨，形成浓厚的研讨氛围，促进教师的学习、实践、反思相结合。

5、鼓励教师积极的撰写教学的心得，案例，论文。

三、具体的活动安排：时间活动内容负责人备注3月14日（教研课）l2how old are you?马丽娟三年级l2what do you want to be?刘凤彩五年级l3what happened to you?王艳华六年级3月28日（教研课）l3how much is it?吴春明三年级l3i’m scared!姜海舟四年级l4how about a pizza?李大勇六年级4月18日l5where’s the g ift shop?王淑环五年级（集体备课）5月23日词汇教学的问题与对策刘文明研讨会6月13日如何进行有效教学丁庆方经验交流一、教学内容本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

2012-2013学年度第二学期高中英语教研组教研工作计划

4.探讨新课程有关课堂活动的实效性，研究传统教法中教学手段的合理取舍和新旧教学手段整合的方法，以适应新课程理念下的新教材的总体教学目标要求。
5.教研组应定期安排一定的教研专题，有针对性的解决本校教学过程中出现的共性问题，做到群策群力，发挥集体智慧。
6.本学期，根据教育局进行试点山东“杜朗口教学模式”的探索尝试，试点和非试点学校均应针对此专题安排专门的学习和研讨。试点学校教研组更应加强杜朗口教学模式理论和实践的探索和学习。
6.继续办好“中学英语青年教师发展班”，对事业心强，有一定教研能力和潜质的年青教师加强重点培养。
(五) 认真抓好毕业班和非毕业班工作
非毕业班工作
1.认真抓好初一起始年级的英语教学工作。切实做好中小学的基础知识、学习习惯、学习能力等方面的衔接教学工作。尤其要强化语音教学、朗读教学，要重视上课、听课、回答问题、课后作业等方面的规范性教育。试点“杜朗口”模式教学的学校教研组应做好英语学科的模式试点的服务和指导工作。
2.要组织初二年级的教师深入研究新教材，认真分析学生的学习情况，注重学习方法的指导，处理好新授与及时复习的关系，帮助学生减少遗忘，及早做好后进生的辅导工作。
3.要抓好起始年级在知识、能力、习惯、学习方式和策略等诸多方面的衔接教学。初二年级要继续抓好教材分析、教法研究工作，探讨板块教学模式，提高课堂教学效率。
一、指导思想
本学期，区初中英语教学教研工作将以“以研促教、以教促质、全面优质、建设教育强区”为目标，继续以“教育科研为教学实践服务，教育科研促进教师专业发展”为主导思想，以山东杜朗口教学模式学习试点为契机，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，强化教学评价，按照“带着任务下校，提出问题研究，制定方案解决，总结经验推广”的工作思路，扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、经验交流和教学服务等工作，促进学生英语素质的全面提高，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，使我区初中英语教育教学质量再攀新台阶。

2012—2013学年第二学期初中英语教研组计划.doc

2012—2013学年第二学期初中英语教研组计划一、指导思想围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路1．教学目标培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2．教研目标组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作1．加强理论学习，教学理念，全面推进素质教育。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3．加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。

以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

4．打造“常态课堂、高效课堂”。

教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5．以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。

组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

2012-2013英语下学期教学计划

2012-2013学年度第二学期初一英语教学计划新的学期开始了，为了贯彻和拓展青州市教研室本学期的英语教学工作的思路，抓好单词过关和阅读能力的培养，特作计划如下：一、全册教材分析本学期初一英语使用修订后的外研版教材，从学生学习的实际出发，补充设计了丰富而科学的学习内容和活动。

教材遵循初中生认知发展的规律，由日常生活中设计失物招领，生活技能的语言开始，等话题。

本套教材按教学模块组织教材，目的是总结小学阶段教材中出现的语言知识，帮助学生有效实现从小学到初中英语小学过渡，共14个模块，其中包括2个复习模块。

每个模块包括三个单元，一、二单元呈现新的语言内容，以培养学生的听说能力为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动，以培养学生的读、写能力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生提供更丰富的语境和语言训练机会。

第三单元是联系与活动，即语言练习、巩固单元，要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。

本教材的教学内容有：Module1-- Lost and found,Module2-- what can you do?Module3-- Making plans,Module4--life in the future,Module5--shoppingModule6--around town,Module7--my past life,Module8--story time,Module9--life history.Module10--a holiday journeyModule11--body languageModule12--western music.本教材所要掌握的语法:1.名词性物主代词的用法2.情态动词can的用法3. 一般将来时be going to的用法4. 一般将来时will的用法5.特殊疑问句的用法6.方位的表达方式7.行为动词的一般过去式时（7-10模块）8.祈使句9.感叹句和选择疑问句三、教学任务和要求1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。

2012—2013学年度第二学期小学英语教研组教学工作计划

20122013学年度第二学期小学英语教研组教学工作计划三亚市实验小学陈兴珠英语组是学校展开英语教学活动的平台，是英语教师之间合作进步的交换场所。

为切实有效地进步我校英语教学水平，也为更好地落实学校信息技术与学科整合和利用现代信息技术，创设灵动课堂的两个课题。

特制定本学期的英语教研活动计划。

一、工作思路：本学期我校英语组将以以人为本，教育为本为中心，以培养学习爱好进步课堂教学效力为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学研究，进步教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心肠投入到教学。

教育工作中,让学生在微笑教育的教学氛围中，个性得到充分的发展。

同时，教师在不断地学习和研究中,使专业水平得到不断进步,为进一步进步我校英语教学质量而扎实展开工作。

二、主要工作：1、继续坚持每周四进行英语业务活动,采用单周上公然课或是示范课，双周集体备课或进行学习英语教学有关的理论书籍，用全新的理论知识来武装自己，从而进步本身理论素养，增进自己的英语教学。

2、利用教研组活动的机会鼓励教师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段应用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，进步课堂教学质量和效果。

3、鼓励教师尽可能用英语全程组织教学活动，以进步我组教师业务能力，同时也给学生潜移默化的作用。

4、继续组织教师上研讨课，并做好听课、评课活动。

要求上课教师把教案、课件、反思上传到个人博客。

5、学习实验班级的教学模式，学生的学习以小组为中心，让学生走在教师的前面，让学生教会学生。

夸大课程从学生的学习爱好、生活经验和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与交换的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言应用能力,使语言学习的进程成为学生构成积极的情感态度、主动思惟和大胆实践、进步跨文化意识和构成自主学习能力的进程。

6、在本学期展开听课、评课活动。

依照学校要求，每位教师本学期听课节数很多于20节。

通过相互听课，将会及时发现和反思教师教学进程中存在的薄弱环节和实际题目，教师们将会共同研究对策，解决题目，并在课后积极反思，终究到达让上课者有进步，听课者有启发，构成良好的教研风气。

2012-2013学年度第二学期小学四年级英语教研工作计划

2.深化各校课堂教学模式的研究。
继续协助各学校深化课堂教学模式的研究。教研室要求学校经过实践对本校的模式进行论证、调整并完善本校课堂教学模式，总结课堂教学模式研究过程中的经验和问题，为开展课堂教学模式交流展示活动做好准备，教研员对有需要支持的学校提供服务。
3. 把研究学生作为提高课堂效益的重点
（四）以项目引领为途径，提升教研品质
项目之一：市、区教研员学科联动项目：
学科联动搭建了教研员和教师专业成长的平台，为教研员和教师的成长提供了更多的学习和锻炼的机会，本学期主要做好以下工作： 1.开展精品课研磨活动，发挥骨干教师和优秀教师的辐射作用，为教师提供优秀课堂的样板，提升在市级的影响力。 2. 把8节BDS录课转化为课堂实录，组建优质资源库。
（五）加强自身素质，创建小学英语学科文化，提高学科凝聚力
小学英语学科文化：快乐，进取，创新快乐是基础。和谐相处，互相支持是快乐的源泉。进取需要终身学习，与时俱进。每位教研员每学期至少定一本专业杂志，学一到两本有关小学英语教学理论的书籍，看一到两本有关生活与健康的书籍，提高专业知识水平，加强自身修养。创新是目标。在认真、踏实做好工作的基础上，不断创新，提升工作品质。并做到： 1．组长以身作则，团结全组成员互相学习、互相帮助、互相理解，愉快工作，诚信对人、对事。 2．定期召开党小组和学科组会，及时沟通，统一思想，充分发挥党员的先锋模范作用。互相督促，不断学习本学科专业知识，共同研究本学科中出现的学术问题，不断提高教研素养。
网址：
北师大教学设计评选（上传后填表交公邮）
优秀教学录像、教学设计在线评比活动链接 /evaluate.php?classid=95 问卷调查
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2012—2013年英语组教学工作计划

2012—2013年英语组教学工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想和要求以英语新课程标准为纲，以全面落实“课堂改进计划”为重点，积极进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成绩突出，具有特色的初中英语教研组。

二、工作目标1、总体目标：加强学法指导、培养兴趣，抓好知识落实，稳固提高英语教学质量。

2、阶段目标：七年级：在做好小升初衔接的基础上抓好起始年级的英语学习习惯培养，平时注重口语训练，巩固新目标学习，拓展其他版本的教材。

八年级: 开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。

在用好新目标英语教材的基础上选用好其他版本的教材，克服困难，精选课文，做到去芜存菁，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

九年级: 加强阅读教学，用好英语报纸作为阅读补充，让学生体会“read for fun”; 在稳固现有成绩的基础上强化培优补差，进一步提升质量，在总结反思的基础上挖掘潜力查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现2011年中考的丰收打好基础.3、教研目标：参与学校的主课题研究，做好备课，上课，说课，配合学校的主课题，全方位落实英语组的课题“任务型教学在教学中的运用”的研究和在实际中的运用。

2012—2013学年第二学期初中英语教研组计划

2012—2013 学年第二学期初中英语教研组计划一、指导思想：环绕课改完美和深入学科教课惯例，严格履行教研室、学校的各项教育、教课制度和要求，以“信息化推动年”为契机，增强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态讲堂，关注教师成长，重申团队合作精神，全面提升英语教课质量，确实抓好校本科研、校本培训，进而促使全体英语教师的业务水平。

二、基本思路：1．教课目的：培育兴趣，增强学法指导，抓常态讲堂、高效讲堂，牢固提升英语教课质量。

2．教研目标：组织进行校内外的教课研究活动，仔细撰写论文，组织老师上研究课、示范课，经过商讨、评课等形式，做好课后反省，使本组教师理论与实践水平共同提升。

三、详细工作：1．增强理论学习，更新教课理念，全面推动素质教育。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教课实践。

改良评论内容和评论方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生感情态度、行为方式的发展，着重培育学生综合实践的能力，全面提升学生的素质。

2．增强教课惯例的落实，提升讲堂教课效率，组织教师仔细学习学校教课惯例，指导检查教师的教课工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后指导”、“培优指导”等主要环节，鼓舞教师充足发挥教课专长，有效提升教课效率。

3．增强集体备课还是本学期教研组工作的要点，所以要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周起码活动一次，时间固定，重要紧环绕教研组活动的主题，并有活动记录。

以集体力量、集体智慧来提升英语组全体教师的业务水平。

4．打造“常态讲堂、高效讲堂”。

教研组各教师仔细学习常态讲堂的基本要求，并每人按计划前一次公然课，要求集体备课，实时评课，找出不足，共同学习，共同促使，以学生的主体作用为要点，以合作学习的时效性为要点，进而来实现高效讲堂。

5．以“信息化推动年”为契机，加速信息技术学习进度，进而推动学科教课与信息技术的整合。

组织全部教师运用现代教课理念设计多媒体教课辅助课件，组织多媒体教课观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教课中。

2013英语教研组计划

2013英语教研组计划第一篇：2013英语教研组计划2012—2013学年第二学期河沥溪初中英语教研组工作计划一、指导思想按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规, 加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高, 深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。

二、主要工作（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。

抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

每课时要写重难点，教学目标；教学反思数量不多，篇幅不足等问题进行改进。

教研组内每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。

（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。

优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。

突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。

每两周活动一次，时间固定在单周周一下午，要有活动记录。

每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

（三）、继续深入开展课堂教学改革。

坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的方针，积极推动教学管理、课堂教学、作业改革、学习指导与教学评价等领域的教学改革活动。

在七、八两个年级中继续课堂改革活动，开展好课堂研究听课评课活动，深入研究“6+1”模式与英语教学的联系，让英语课堂如何适应新的课堂教学模式，让英语课堂也能焕发新的魅力，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。