班导管理实习报告
实习报告班级管理实践
实习报告：班级管理实践一、实习背景与目的作为一名学生，我深知实践是检验真理的唯一标准，也是培养和锻炼自己的重要途径。
此次班级管理实习，使我有了深入了解和体验班级管理工作的机会，对于提高我的班级管理能力、组织协调能力和沟通能力具有重要意义。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了班级管理工作的各个方面，包括组织班级活动、协调师生关系、处理学生问题等。
通过这些工作，我深刻认识到班级管理的重要性，也发现了自身在班级管理方面的不足。
1. 组织班级活动我参与了班级组织的多次活动，如班会、团队建设活动等。
在组织过程中，我学习了如何制定活动计划、如何协调各方资源、如何处理突发状况等。
通过这些实践，我明白了班级活动对于增强班级凝聚力、提高学生综合素质的重要性。
2. 协调师生关系在实习过程中，我注意到师生关系对于班级管理的重要性。
为了协调师生关系，我主动与老师沟通，了解他们的教学需求和期望，同时也向学生了解他们对老师的看法和建议。
通过这些沟通，我帮助老师更好地了解学生，也让学生更好地理解老师，从而促进了师生关系的和谐。
3. 处理学生问题在实习期间，我遇到了一些学生问题，如学习成绩下滑、人际关系紧张等。
面对这些问题，我学会了如何与学生沟通，如何倾听他们的心声，如何给予关心和支持。
同时，我也向老师请教处理问题的方法，共同帮助学生解决问题，让他们重新找回学习的动力。
三、实习收获与反思1. 收获通过这次实习，我深刻认识到班级管理的重要性，提高了自己的组织协调能力和沟通能力。
我学会了如何与师生沟通，如何处理学生问题，这对于我今后的工作和生活具有很大的帮助。
2. 反思在实习过程中，我也发现了自己在班级管理方面的不足。
例如，在组织活动时，我有时会过于依赖老师，缺乏独立思考；在处理学生问题时，我可能过于急躁，缺乏耐心。
这些问题需要我在今后的工作中不断改进和提高。
四、总结总之，这次班级管理实习让我受益匪浅。
我深刻认识到班级管理的重要性，也发现了自身在班级管理方面的不足。
班级管理实践心得体会范文（通用7篇）
班级管理实践心得体会范文（通用7篇）班级管理实践心得体会范文（通用7篇）我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编为大家整理的班级管理实践心得体会范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
班级管理实践心得体会1担任班主任工作至今已有四年，深感其中的甜酸苦辣。
我一直在思考如何做好班主任工作，同时也在实践中不断提高自己的班级管理水平，期望自己能成为一位智慧爱心型的班主任。
下面我就从四年的管理当中谈谈自己的心得体会。
一、班主任要认清自己的角色技校班主任在学校管理的工作中是一个极其重要的角色：与学生接触最多的是班主任、对学生全方位进行了解的是班主任、处理班级事务最多的是班主任。
而一个学校教育质量、管理质量的好坏，完全由学生的素质来体现。
班主任是班级的组织者、领导者和教育者，其教育对象是一群有思想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。
有时，一句通俗实在的话，可能会成为一个学生一生追求的目标：一番人情入理的个别交谈，或许能攻克一个多年不化的"顽石"；一个不经意的动作，往往会让某个学生倍受感动，从而"浪子回头"等等，以上种种，都要求班主任要有创建学生良好、健康心理环境的思想和能力。
班主任工作是一门艺术，它没有固定的模式和特定的方法，是一个不断思考不断创新的工作。
这就是要求班主任除了具有内在素质和外在形象魅力外，还要掌握一定的谋略和应对技巧。
学会用智慧、谋略洞察学生心理，去管理学生，才能较容易地获悉班级情况，及时扭转和改善班级不良作风，从而使这个班级在学习生活中更好地积聚实力的发挥他们的优势开发他们的潜能。
二、了解被管理对象的特点对于中职学校的学生来说，好大一部分学生的目的性不是很强，没有目标没有方向根本不知道自己现在要做什么，以后要做什么更是惘然，再加上正是青春期违纪现象比较严重。
实习报告班级情况
一、班级基本情况本学期，我担任XX班级的实习班主任。
该班级共有学生50人，男生25人，女生25人。
学生来自全国各地，年龄在14-16岁之间。
班级整体学习氛围良好，同学们积极向上，团结友爱。
二、班级管理情况1. 日常管理在实习期间，我严格按照学校班级管理要求，制定了一系列班级管理制度，如《班级量化考核制度》、《班级卫生制度》等。
通过这些制度，规范了同学们的行为，培养了他们的自律意识。
2. 学习管理（1）课堂纪律：我注重课堂纪律，通过设立学习小组、开展课堂竞赛等方式，提高同学们的学习兴趣，使课堂氛围活跃。
（2）作业管理：我要求同学们按时完成作业，对作业进行批改，及时反馈给学生，确保他们掌握所学知识。
（3）学习方法指导：针对不同学生的学习特点，我给予个性化的学习方法指导，帮助他们提高学习效率。
3. 活动组织（1）班级活动：我组织开展了丰富多彩的班级活动，如运动会、文艺晚会、读书分享会等，增强班级凝聚力。
（2）社会实践：我带领同学们参加社会实践活动，如参观企业、慰问敬老院等，培养他们的社会责任感。
三、班级工作成效1. 学习成绩稳步提升：通过严格的管理和有效的教学方法，本班级学习成绩稳步提升，各科成绩均达到学校平均水平。
2. 班级凝聚力增强：通过开展班级活动，同学们之间的友谊日益加深，班级凝聚力得到增强。
3. 学生综合素质提高：在社会实践活动中，同学们的团队合作能力、沟通能力、创新能力等方面得到锻炼和提高。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生纪律意识薄弱，上课迟到、早退现象时有发生。
（2）部分学生成绩波动较大，需要加强个别辅导。
2. 改进措施（1）加强班级纪律教育，提高同学们的纪律意识。
（2）针对学生成绩波动，制定个性化辅导计划，确保每位学生都能跟上教学进度。
（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
总之，在实习期间，我充分发挥了自己的专业知识和能力，为班级管理工作付出了辛勤努力。
在今后的工作中，我将继续努力，为培养德智体美全面发展的优秀学生而努力。
教育班级管理体验性实习报告5篇范文
教育班级管理体验性实习报告5篇范文教育班级管理体验性实习报告1教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
__月__日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。
第二天午时与学校领导见面。
午时的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时光安排等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。
再之后，各指导教师到达会议室，我们分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进行我们与指导教师的_次交流，并在很短时光内将我们分配到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的主角。
下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行鉴定。
一、教学方面听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思考到高一年级学生的特点，一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以听课为主。
在这期间，我听了不一样教师的课，我感受到了每个教师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨教师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。
而跟杨教师略有不一样，胡教师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类教师。
她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。
他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。
再到陈教师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。
我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
教师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。
听不一样教师的课，及时进行分析鉴定，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。
管理实习报告范文六篇
管理实习报告范文六篇管理实习报告篇1在短短的3个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。
这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。
要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。
通过实习，我有信心，未来的路我能更好地走下去!回顾其中的点点滴滴,有成功后的欣喜和激动,也有挫败后的失落和无奈。
在师傅们的谆谆教导下,我在收获业务技能的同时,内心也经历着微妙的成长。
面对新的环境,新的顾客,内心有点紧张。
在看似忙碌而又紧然有绪的工作中,我开始记住了"客户"这个词,因为我深知客户是我们的服务对象,我开始体味"微笑服务"诠释的真谛。
这一次实习主要是行政。
同时,学习联行往来业务。
前几周主要是以看为主。
开始安排我在财务部学习。
我从整理发票开始。
虽然看似一句话就能讲清的流程,但实际操作起来却并不是行云流水般流畅的,这其中所抱露的细节问题也决不是可以草草了之的。
我从编码开始,慢慢熟悉整个操作过程。
但渐渐的随着熟练程度的增加,错误减少了,从中也得出了自己的心得。
正如我们主管说的:"财务部工作需要的不是超凡的智力,而是一份细心和耐心。
"确实如此,财务工作是一项看似简单但精密度很高的工作,它需要的是更多的耐心和细心。
所以我一直都在培养自己这方面的能力。
刚开始时,几乎每一天每做一件事都要犯错,但是渐渐的在各位同事的帮助和指导下,我已经慢慢从常犯错,减轻到少犯错,犯小错,并争取不犯错。
我把每次犯错都做为对自己的一次警示,更是做为自己迈向成功的一道道关卡,人生不拒绝犯错,重要的是看待错误的正确态度和之后的自剩由于老板和同事的信任,不到一个月,我就有了自己固定的办公桌,虽然对公业务不是很多,但是在一些简单的业务中我渐渐培养自己专注和细心的能力。
因为我觉得业务可以学,但性格是需要慢慢培养和塑造的。
班主任班级管理实习工作总结（通用8篇）
班主任班级管理实习工作总结班主任班级管理实习工作总结（通用8篇）紧张又充实的实习生活又告一段落了，回顾这段时间的实习经历，收获的不仅岁月，还有成长，为此就要认真思考实习总结如何写了。
但很多人说起写实习总结都是毫无头绪吧！下面是小编整理的班主任班级管理实习工作总结（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任班级管理实习工作总结1班主任要不断提高自己的思想道德水平。
若没有爱心，班主任工作无解。
对于实习班级的管理工作从下面几个方面总结：一、多关注实习间断和不断更换实习单位的同学心理变化班级有部分同学，由于个人适应能力的问题，实习一段时间就辞职，辞职后在宿舍玩游戏，没有工作的动力。
对于这些同学，多谈话，多鼓励，多去参加招聘会，争取更多的机会。
同时与家长多交流，家校共同关注学生身心发展和就业现状，让学生做好就业需要的知识和技能。
二、班会和走访，能进一步了解学生1、班会的召开。
利用班会和走访，多了解实习学生实习情况，通过多和学生接触，找到更好的管理办法。
我去宿舍开班会，讲一些学校通知和注意事项外，还向学生讲一些上班也不要忘记学习，上班的注意事项，并问他们需要了解或者解决的问题。
我希望用自己的行为感化他们，让他们知道如何去尊重别人，如何去和别人正确的沟通。
学生很信任我，经常学生会向我咨询问题，有事都会第一时间告诉我。
2、走访。
班级同学实习单位集中在两个厂：蔚来和乘用车一厂。
去蔚来公司走访，感觉蔚来公司很好，管理方式比较先进，重视产品质量和学生的培养。
学生对公司工作环境，工作管理等还挺满意。
由于年后公司产量少，加班少，辞职的同学比较多。
有的同学在公司里发展很好，已经提升为班组长。
开班会时，希望大家学会适应公司环境。
去乘用车一厂参观，通过和学生谈话及公司领导谈话，在乘用车一厂实习的几个同学，工作非常认真负责，经常热心帮助其他人，有的已是师傅。
看着学生不断进步长大，很欣慰，我会尽量看到每个同学，希望能帮助他们，或者给他们一些安慰。
实用的管理类实习报告模板五篇
实用的管理类实习报告模板五篇管理类实习报告篇1一、实习目的生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。
在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。
培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。
在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。
在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。
我们在实习中了解到了工厂供配电系统，尤其是了解到了工厂变电所的组成及运行过程，为小区电力网设计、建筑供配电系统课程设计奠定基础。
通过参观四川第一化工集团自动化系统，使我开阔了眼界、拓宽了知识面，为学好专业课积累必要的感性知识，为我们以后在质的变化上奠定了有力的基础。
通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。
二、实习内容(一)安全教育一、安全教育学习的目的：二、事故的发生及其预防：1.事故发生的因素人为因素——不安全行为物的因素——不安全因素2.发生事故的认为因素1).管理层因素;2)、违章：a.错误操作b.违章操作c、蛮干3).安全责任(素质)差。
三、入厂主要安全注意事项1.防火防爆2、防尘防毒3、防止灼烫伤4.防止触电5.防止机械伤害6.防止高处坠落7.防止车辆伤害8.防止起重机械伤害9.防止物体打击10、班前班中不得饮酒。
四、设备内作业须知：1.在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业。
2.设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离。
3.进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换。
4.应采取措施，保持设备内空气良好。
学生班导工作总结报告
一、前言在过去的一年里，我担任了我们班级的班导，负责班级的日常管理和教育工作。
现将一年来的工作情况进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进。
二、工作回顾1.加强班级管理，营造良好氛围（1）建立健全班级管理制度，确保班级秩序井然。
我制定了班级值日生制度、课堂纪律制度、宿舍管理制度等，使班级管理工作有章可循。
（2）加强班级文化建设，营造积极向上的氛围。
我组织开展了丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等，增强了班级凝聚力。
2.关注学生成长，关爱学生身心健康（1）关心学生生活，解决实际问题。
我经常与学生谈心，了解他们的生活状况，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
（2）关注学生心理健康，开展心理辅导。
针对部分学生心理压力较大，我定期开展心理辅导活动，帮助他们调整心态，减轻心理负担。
3.加强家校沟通，形成教育合力（1）定期与家长沟通，了解学生在家的表现。
我通过电话、家访等方式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
（2）举办家长会，加强家校合作。
我定期组织家长会，邀请家长参与班级管理，共同探讨教育方法。
4.提高自身素质，树立良好形象（1）不断学习，提升专业素养。
我积极参加各类培训，提高自己的教育教学水平。
（2）以身作则，树立良好榜样。
我注重自身言行举止，为学生树立良好的榜样。
三、工作反思1.在班级管理方面，我应更加注重细节，关注每个学生的需求，使班级管理工作更加精细化。
2.在心理健康教育方面，我应加强与专业心理教师的合作，为学生提供更全面的心理辅导。
3.在家校沟通方面，我应更加主动，及时向家长反馈学生在校情况，共同关注学生的成长。
四、工作展望在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
具体措施如下：1.加强班级管理，提高班级凝聚力。
2.关注学生成长，关注心理健康，为学生提供全面的教育。
3.加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。
4.不断提升自身素质，为学生树立良好的榜样。
实习研习报告班级管理
随着我国教育事业的不断发展，班级管理作为学校教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了提高自身的教育教学能力，我于2021年秋季学期在XX中学进行了为期一个月的实习。
本次实习的主要任务是参与班级管理，协助班主任开展教育教学活动，培养学生的综合素质。
二、实习内容1. 了解班级基本情况在实习初期，我首先对所任教的班级进行了全面了解，包括班级人数、性别比例、学习成绩、家庭背景等。
通过查阅学生档案、与学生交流、观察课堂表现等方式，初步掌握了班级的整体情况。
2. 参与班级日常管理在实习期间，我积极参与班级日常管理，协助班主任做好以下工作：（1）制定班级管理制度：根据学校要求，结合班级实际情况，与班主任共同制定了班级管理制度，包括课堂纪律、作业要求、考勤制度等。
（2）组织班级活动：协助班主任组织各类班级活动，如主题班会、文体活动、公益活动等，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
（3）处理班级突发事件：在班级管理过程中，遇到学生打架、逃课等突发事件，及时与班主任沟通，共同处理，确保班级秩序稳定。
3. 协助班主任开展教育教学活动在实习期间，我积极参与教育教学活动，协助班主任完成以下任务：（1）备课：与班主任共同备课，了解教学内容，掌握教学进度。
（2）课堂组织：协助班主任维持课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动。
（3）课后辅导：针对学生的学习情况，进行个别辅导，帮助学生提高学习成绩。
4. 参与班级评价在实习期间，我积极参与班级评价工作，协助班主任对学生的德、智、体、美、劳等方面进行评价，为学生提供个性化的指导。
1. 提高了班级管理能力通过本次实习，我深刻认识到班级管理的重要性，掌握了班级管理的具体方法，提高了自身的班级管理能力。
2. 增强了教育教学能力在协助班主任开展教育教学活动的过程中，我学会了如何备课、组织课堂、进行课后辅导等，为今后从事教育工作打下了坚实基础。
3. 丰富了实践经验本次实习让我有机会亲身参与到班级管理工作中，积累了丰富的实践经验，为今后的教育教学工作提供了有力支持。
特殊教育实习报告的班级管理方面
特殊教育实习报告——班级管理方面在我国，特殊教育是为了满足不同障碍类型和程度学生的教育需求而设立的。
作为一名特殊教育专业的实习生，我深知班级管理在特殊教育中的重要性。
在我的实习期间，我深刻体验到了特殊教育班级管理的挑战与收获。
一、实习背景我实习的地点是一所特殊教育学校，实习期间，我担任了一年级班级的副班主任，主要负责协助班主任进行班级管理、教育教学工作以及与家长的沟通。
班级共有10名学生，他们分别患有不同程度的智力障碍、自闭症和肢体障碍。
二、班级管理实习体验1. 了解学生个体差异在特殊教育班级管理中，了解学生的个体差异是至关重要的。
实习期间，我深入了解了每个学生的基本情况，包括他们的兴趣爱好、行为习惯、学习需求和家庭背景等。
通过观察和与学生的互动，我逐渐掌握了每位学生的特点，为他们提供了更加个性化的教育服务。
2. 建立良好的班级氛围特殊教育班级管理的一个重要任务是营造一个和谐、包容的班级氛围。
在实习期间，我积极参与班级活动的组织，引导学生相互尊重、互助合作。
通过举办各类小组活动，激发学生的团队精神，让他们在互动中感受到班级的温暖。
3. 家校沟通与合作在特殊教育中，家校沟通与合作对于学生的成长至关重要。
实习期间，我主动与家长保持密切联系，定期向家长反馈学生的学习和生活情况，共同探讨学生的教育对策。
这种良好的家校沟通合作关系，有助于形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
4. 强化学生自我管理能力特殊教育班级管理中，培养学生的自我管理能力是非常重要的。
实习期间，我引导学生参与到班级管理中来，鼓励他们发表自己的意见，逐步培养他们的自主意识。
同时，我还设立了班级奖励制度，激励学生自觉遵守纪律，养成良好的行为习惯。
三、实习收获通过实习，我深刻认识到特殊教育班级管理的重要性和挑战性。
在实习过程中，我学会了如何了解学生的个体差异、建立良好的班级氛围、家校沟通与合作以及强化学生的自我管理能力。
这些经验将对我今后从事特殊教育行业起到积极的推动作用。
认知实习报告班级管理
一、实习背景为了更好地了解班级管理的实际操作，提高自己的班级管理能力，我于2023年在某中学进行了为期一个月的班级管理实习。
在这一个月的时间里，我深入了解了班级管理的各个环节，包括班级文化建设、学生日常行为规范、班级活动组织等，以下是实习报告的具体内容。
二、实习内容1. 班级文化建设在实习期间，我首先关注的是班级文化建设。
班级文化是一个班级的灵魂，良好的班级文化能够促进学生的全面发展。
我通过观察、访谈和参与班级活动，了解到以下几点：（1）建立明确的班级价值观。
班级价值观是班级文化建设的核心，它影响着学生的行为和班级氛围。
在实习期间，我协助班主任制定了一系列班级价值观，如团结、互助、诚信、勤奋等。
（2）营造积极向上的班级氛围。
班级氛围是班级文化的外在表现，良好的班级氛围有利于学生的身心健康。
我通过组织班会、举办班级活动等形式，努力营造一个温馨、和谐的班级氛围。
（3）加强班级宣传。
班级宣传是班级文化建设的重要手段，它有助于提高班级凝聚力。
我协助班主任制作班级宣传栏，宣传班级好人好事，展示班级风采。
2. 学生日常行为规范学生日常行为规范是班级管理的基础，它关系到学生的品德教育和班级纪律。
在实习期间，我主要从以下几个方面进行了实践：（1）制定班级规章制度。
我协助班主任制定了一系列班级规章制度，如课堂纪律、宿舍纪律、校园纪律等，确保学生养成良好的行为习惯。
（2）加强班级纪律教育。
我通过班会、主题班会等形式，对学生进行纪律教育，提高学生的纪律意识。
（3）关注学生心理健康。
在班级管理中，我注重关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
3. 班级活动组织班级活动是班级管理的重要组成部分，它有助于培养学生的团队精神、创新能力和实践能力。
在实习期间，我参与了以下班级活动的组织：（1）班级迎新活动。
我协助班主任组织了迎新活动，欢迎新同学加入班级，增进同学之间的友谊。
（2）班级文艺晚会。
我参与了班级文艺晚会的策划和筹备工作，组织同学们进行节目排练，展现了班级的团结和创造力。
实习班级管理报告
一、实习背景为了提高自身的班级管理能力，我选择了在某中学实习，担任八年级（2）班的班主任助理。
在实习期间，我积极参与班级管理工作，通过与同学们的沟通交流，了解他们的学习、生活状况，努力营造一个和谐、积极向上的班级氛围。
二、实习内容1. 班级日常管理（1）协助班主任制定班级规章制度，如课堂纪律、作业完成情况、卫生值日等，确保班级管理有章可循。
（2）监督同学们遵守班级规章制度，对违反规定的行为进行劝导、纠正。
（3）协助班主任组织班级活动，如主题班会、运动会、文艺汇演等，提高同学们的团队协作能力和综合素质。
（4）关注同学们的学习、生活状况，了解他们的心理需求，给予适当的关爱与指导。
2. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解同学们在家的表现，共同关注他们的成长。
（2）向家长反馈同学们在学校的表现，让家长了解学生在校情况，形成家校合力。
（3）针对学生存在的问题，与家长共同探讨解决方法，促进学生的全面发展。
3. 学生辅导（1）协助班主任进行学业辅导，针对同学们的学习难题，给予适当的指导。
（2）关注学习困难学生，帮助他们提高学习成绩，增强自信心。
（3）鼓励同学们参加各类竞赛，拓宽知识面，提升综合素质。
三、实习成果1. 班级氛围良好在实习期间，我积极参与班级管理，与同学们建立了深厚的友谊。
班级氛围和谐，同学们团结互助，形成了良好的学习、生活习惯。
2. 学生成绩提高通过实习，我学会了如何关注学生的学习状况，针对他们的薄弱环节进行辅导。
在实习期间，班级整体成绩有所提高，同学们的学习兴趣和自信心也得到了提升。
3. 家校关系融洽通过与家长的沟通交流，我明白了家校合作的重要性。
在实习期间，我与家长建立了良好的关系，形成了家校合力，共同关注学生的成长。
四、实习感悟1. 班级管理需要爱心、耐心和责任心。
作为一名班主任助理，我要时刻关注同学们的动态，关心他们的生活，帮助他们解决问题。
2. 家校沟通是班级管理的重要组成部分。
只有与家长保持良好的沟通，才能更好地了解学生，共同关注他们的成长。
见习班主任班级管理总结（优秀范文五篇）
见习班主任班级管理总结（优秀范文五篇）第一篇：见习班主任班级管理总结班级管理总结2017-2018学年度第一学期，我担任了三（3）班见习班主任。
见习班主任的路途虽然有忙碌和艰辛，但是它使我对班主任工作又有了新的认识和理解。
在这一学期里，通过与班主任张老师和学生的接触交流中，让我更加深刻的理解到什么是执着，什么是教育，使我收获颇丰、感触颇深。
下面浅谈一下我的收获：一、首先成为学生喜欢的任课教师我在教学中发现，学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，一位被学生喜欢的教师，其教育效果是非常显著的。
作为一名班主任，当你的学生喜欢你，就会喜欢上你的课，听你的话，那么你的教学和管理工作也就成功了一大半。
善待每一个学生，在日常教学中多站在孩子的角度多想一想，多花点心思，多给他们一点希望与期待，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，一位班主任，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，他的班级管理工作才能稳定进行。
二、关注学生灵魂的塑造班主任工作是塑造学生灵魂的工作。
实施素质教育，对班主任工作更是提出了新的要求。
韩愈在《师说》中提到：师者，传道，授业，解惑也。
但在现实教育中教师往往只重视后二者。
“人类灵魂的工程师”的教育对象是学生，思想素质是学生的灵魂。
教师要做的不仅仅是专业知识的传授，更重要的是做好学生灵魂的引路人。
“育人”是班主任工作的永恒主题。
“育人”过程也可以贯穿于课堂教学中，在各学科的教学中都有对学生的思想品德教育，如语文课本中不乏文学精品，有的用完美的人格净化人的情操，有的以哲理启发人的思考，有的用美感熏陶人格。
数学课本中也渗透了许多对学生的思想教育。
只要认真钻研教材，充分发掘教材中的德育因子，将德育渗透到知识和技能教育的过程中去，让学生受到良好的德育教育。
这样可以对不良的家庭教育和消极的社会影响起到弥补和矫正的作用。
三、要拥有积极的心态无论工作多沉重都要给给自己找点快乐的理由，这点对于班主任来说尤为重要。
实习生班级管理实务报告
实习生班级管理实务报告一、实习背景与目的作为一名教育学专业的学生，我深知理论与实践相结合的重要性。
因此，在大学最后一年的实习期间，我积极投身于中学教育教学工作中，以提高自己的专业素养和实践能力。
本次实习主要围绕班级管理展开，旨在了解和掌握班级管理的基本原则、方法和工作内容。
二、实习内容与过程1. 课堂管理在实习期间，我担任了副班主任，协助班主任进行课堂管理。
我深入了解了班级学生的学习状况、性格特点，与学生建立了良好的师生关系。
在课堂管理中，我注重课堂纪律，关注学生的学习状态，及时发现并解决学生的问题。
同时，我还参与组织了课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 班级活动管理在实习期间，我参与了班级活动的策划与组织。
以“健康成长，快乐学习”为主题，我们组织了一系列班级活动，如主题班会、课外拓展、传统文化教育等。
这些活动旨在培养学生的综合素质，丰富学生的课余生活。
在活动组织过程中，我充分发挥团队协作精神，与班主任、任课老师共同为学生创造一个良好的成长环境。
3. 学生辅导与心理健康教育在实习期间，我关注学生的个体差异，针对学生的学习困难、心理问题等进行辅导。
我与学生面对面交流，了解他们的需求，给予关爱和支持。
同时，我还协助班主任开展心理健康教育，组织学生参加心理健康讲座，提高学生的心理素质。
4. 家校沟通与合作在实习期间，我重视家校沟通，定期与家长交流学生在校表现，共同关注学生的成长。
此外，我还参与组织了家长座谈会、家长开放日等活动，增进家长对学校的了解，促进家校合作。
三、实习收获与反思1. 专业素养的提升通过本次实习，我对班级管理有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
在实习过程中，我学会了如何与学生沟通、如何组织课堂活动、如何进行家校合作等，为今后从事教育工作奠定了基础。
2. 实践能力的锻炼实习期间，我充分发挥团队协作精神，与班主任、任课老师共同开展工作。
在实际操作中，我学会了如何解决问题、如何应对突发状况，锻炼了自己的实践能力。
实习班级指导总结报告
实习班级指导总结报告一、前言作为一名实习班主任，我在实习期间深入了解了班级管理工作的方方面面，从学生的学习、生活到心理健康，我都尽力给予关心和指导。
在此，我对我的实习班主任工作做一个简要的总结，以期对今后的教育教学工作有所借鉴。
二、工作内容1. 学习指导在实习期间，我重视学生的学习情况，定期与学生交流，了解他们在学习上的困惑和问题。
针对不同学生的情况，我给予个性化的指导和建议，帮助他们找到适合自己的学习方法。
同时，我还组织了一些学习小组，鼓励学生互相讨论、互相学习，提高学习效果。
2. 生活关心作为一名班主任，我关心学生的日常生活。
在实习期间，我经常与学生聊天，了解他们的生活状况，关心他们的生活需求。
对于一些生活上有困难的学生，我积极给予帮助，如协助他们解决住宿、用餐等问题。
同时，我还组织了一些课外活动，让学生在学习之余能够得到适当的放松和锻炼。
3. 心理健康引导在实习期间，我发现有些学生存在心理压力大的情况，针对这一问题，我积极引导学生正确看待学习和生活压力，帮助他们调整心态。
我还在班级中开展了一些心理健康教育活动，如组织学生进行心理测试、开展心理讲座等，提高学生的心理健康意识。
三、工作成果1. 学生的学习效果得到提高。
通过我的学习指导，学生们找到了适合自己的学习方法，学习效果有了明显的提升。
2. 班级氛围变得更加和谐。
我关注学生的日常生活，积极组织课外活动，使班级氛围变得更加和谐，学生们更加团结。
3. 学生的心理健康得到了关注和引导。
通过心理健康教育活动，学生们更加了解自己的心理状况，增强了心理素质。
四、工作反思虽然我在实习期间取得了一定的成果，但我也认识到自己在工作中还存在不足。
首先，我在时间管理上还有待提高，有时候工作安排不够合理，导致工作效率不高。
其次，我在与学生沟通方面还需要加强，有些学生对我还有戒备心理，我需要进一步与他们建立信任关系。
最后，我在教育教学能力上还需要不断学习和提高，以更好地满足学生的需求。
教育实习班级管理报告
教育实习班级管理报告一、实习背景与目的作为一名教育专业的学生，我深知实习对于理论与实践相结合的重要性。
本次实习我有幸被分配到XX学校，担任七年级某班的班主任助理，参与班级管理工作。
实习期间，我将以提高班级管理水平、提升学生综合素质为目标，全面了解并积极参与班级的日常管理、教育教学活动，为今后从事教育工作打下坚实基础。
二、实习内容与过程1. 了解学生基本情况实习初期，我通过与班主任、任课老师沟通，了解班级学生的基本情况，包括学习成绩、性格特点、家庭背景等。
同时，我还深入课堂，观察学生的学习状态，与学生进行交流，尽快熟悉班级每一位学生。
2. 参与班级日常管理在实习期间，我积极参与班级的日常管理工作，包括早读、课堂纪律、课间操、晚自习等。
在管理过程中，我注重发挥学生的主体作用，引导学生自觉遵守纪律，培养良好的学习习惯。
同时，我还协助班主任处理班级突发事件，维护班级稳定。
3. 组织课外活动为了丰富学生的课余生活，提高班级凝聚力，我组织了一系列课外活动。
如：主题班会、知识竞赛、文体活动等。
在这些活动中，我注重发挥学生的特长，鼓励他们积极参与，提高自身能力。
4. 进行教育教学实践实习期间，我分别在语文、数学、英语等学科进行教育教学实践。
在授课过程中，我注重启发学生思维，培养学生的学习兴趣。
同时，我还关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
5. 开展教育调研在实习过程中，我针对班级学生的实际情况，开展教育调研。
通过调查问卷、访谈等方式，了解学生在学习、生活、心理等方面的问题，为今后的工作提供有益参考。
三、实习收获与反思1. 实习使我深刻认识到班级管理工作的重要性。
作为班主任，要全面关注学生的成长，做好学生的思想政治工作，促进学生全面发展。
2. 实习让我明白了教师的责任。
教师不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们解决生活中的困难。
3. 实习锻炼了我的沟通能力。
在与学生、家长、同事的交流中，我学会了倾听、理解、尊重他人，提高了自己的沟通技巧。
实习报告班级管理方面
一、实习背景随着我国教育事业的发展，班级管理作为学校教育的重要组成部分，越来越受到重视。
为了更好地了解班级管理的基本原则和方法，提高自身的班级管理能力，我于今年暑假期间，在XX小学开展了为期一个月的实习。
以下是我在实习期间对班级管理方面的总结和反思。
二、实习过程1. 了解班级情况实习初期，我首先对所任教的班级进行了全面了解，包括学生的年龄、性别、性格、家庭背景、学习成绩等方面。
通过观察和与学生的交流，我发现班级中存在着以下问题：（1）学习态度不端正，部分学生存在厌学情绪；（2）纪律意识薄弱，课堂秩序较差；（3）学生之间缺乏团结协作精神。
2. 制定班级管理方案针对以上问题，我制定了以下班级管理方案：（1）加强思想政治教育，提高学生的学习积极性；（2）加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围；（3）开展丰富多彩的课外活动，培养学生团结协作精神。
3. 实施班级管理方案（1）加强思想政治教育在课堂上，我注重引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱国主义精神。
同时，通过举办主题班会、开展“学习之星”评选等活动，激发学生的学习热情。
（2）加强课堂纪律管理我要求学生严格遵守课堂纪律，对违反纪律的行为进行及时纠正。
在课堂上，我注重与学生互动，关注每个学生的学习状态，及时发现并解决问题。
（3）开展课外活动我组织学生参加各类课外活动，如篮球比赛、运动会、合唱比赛等，让学生在活动中学会团结协作，培养团队精神。
4. 实习成果经过一个月的实习，我取得了以下成果：（1）班级学习氛围明显改善，厌学情绪得到缓解；（2）课堂秩序得到有效维护，违纪现象明显减少；（3）学生团结协作精神得到提高，班级凝聚力增强。
三、实习反思1. 班级管理需要耐心和细心在实习过程中，我深刻体会到班级管理需要耐心和细心。
面对学生的各种问题，我们要耐心倾听、细心指导，才能帮助他们解决问题，促进他们健康成长。
2. 班级管理要注重方法在班级管理中，我们要根据学生的特点，采取合适的管理方法。
实习生班级管理实务报告
一、实习背景为了提升我的班级管理能力，我于今年9月1日至11月30日，在XX小学进行了为期两个月的实习。
实习期间，我担任了二年级（2）班的班主任，负责班级的日常管理和教学工作。
通过这段时间的实习，我对班级管理有了更加深刻的认识，以下是我对实习期间班级管理实务的总结报告。
二、实习内容1. 班级文化建设在实习期间，我注重班级文化的建设，通过开展主题班会、班级活动等形式，营造积极向上的班级氛围。
例如，在国庆节期间，我组织同学们开展了“我爱我的祖国”主题班会，引导同学们了解国家历史，培养爱国主义情怀。
2. 学生行为规范管理我严格执行学校纪律，对学生的日常行为进行规范管理。
针对学生的迟到、早退、旷课等问题，我采取了严肃处理措施，确保班级纪律严明。
同时，我还注重培养学生的自律意识，通过设立班级积分制度，激励学生遵守纪律。
3. 课堂教学管理在课堂教学过程中，我注重调动学生的学习积极性，营造良好的课堂氛围。
通过采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。
同时，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，给予针对性的指导。
4. 家校沟通为了更好地了解学生，我积极与家长沟通，定期召开家长会，汇报学生在校情况，共同探讨教育方法。
通过家校合作，形成了良好的教育合力，为学生提供了良好的成长环境。
5. 班级活动组织我积极参与班级活动的组织与策划，如运动会、文艺汇演等，培养学生的团队协作精神和综合素质。
在活动中，我注重培养学生的组织能力、沟通能力和创新能力。
三、实习体会1. 班级管理需要耐心和细心在实习过程中，我深刻体会到班级管理是一项需要耐心和细心的工作。
面对学生的各种问题，我学会了冷静思考，耐心引导，帮助学生解决问题。
2. 教师要具备良好的沟通能力班级管理离不开与学生的沟通。
通过实习，我认识到教师要具备良好的沟通能力，善于倾听学生的心声，关心学生的成长。
3. 班级管理需要团队协作班级管理不是单打独斗，需要教师、家长、学生共同努力。
实习班级管理报告
一、前言为了提高自身的教育教学能力，我选择了实习班级管理工作。
在实习期间，我担任了某小学六年级一班的班主任，通过这段时间的实践，我对班级管理工作有了更加深入的了解。
以下是我在实习期间对班级管理工作的总结和反思。
二、实习班级基本情况我所实习的班级为六年级一班，共有学生45人，其中男生25人，女生20人。
学生来自不同家庭背景，性格各异。
班级中学习成绩优秀的学生有10人，中等水平的学生有25人，学习成绩较差的学生有10人。
班级整体学习氛围良好，但部分学生存在学习动力不足、纪律意识不强等问题。
三、实习班级管理工作内容及方法1. 建立健全班级管理制度为了使班级管理工作有序进行，我首先制定了班级管理制度。
主要包括以下内容：（1）班级纪律：要求学生遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学，爱护公物。
（2）学习纪律：要求学生按时完成作业，积极参加课堂讨论，认真听讲。
（3）卫生纪律：要求学生保持教室卫生，爱护环境。
（4）家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同促进学生的成长。
2. 加强班级德育教育（1）开展主题班会：定期开展主题班会，对学生进行思想道德教育，如诚信、感恩、文明礼仪等。
（2）组织课外活动：开展丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
（3）评选优秀学生：定期评选优秀学生，树立榜样，激发学生的学习积极性。
3. 关注学生心理健康（1）建立学生心理档案：了解每位学生的心理状况，针对性地开展心理健康教育。
（2）开展心理健康讲座：邀请专业心理老师为学生开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
（3）关注学生情绪变化：及时发现学生心理问题，与家长、学校共同解决。
4. 提高课堂教学质量（1）认真备课：提前备课，确保课堂教学内容的充实性和针对性。
（2）课堂管理：关注课堂纪律，提高课堂教学效率。
（3）课后辅导：针对学生个体差异，进行课后辅导，帮助学生解决学习难题。
四、实习班级管理工作总结与反思1. 取得的成果（1）班级纪律明显改善，学生自觉遵守学校纪律。
实习报告班级管理能力
实习报告班级管理能力实习报告一、实习背景与目的作为一名学生，我深知班级管理的重要性，它不仅关系到班级的和谐与团结，也影响着学生的个人成长和学习效果。
因此，我积极参加了学校组织的班级管理实习活动，以提高自己在班级管理方面的能力和素质。
本次实习旨在培养班级管理者的组织协调能力、沟通能力、决策能力以及团队合作能力等。
通过实习，我希望能够更好地理解班级管理的工作内容和流程，掌握一些实用的管理技巧和方法，为今后担任班级管理者打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习过程中，我参与了班级管理计划的制定、班级活动的组织与实施、班级纪律的管理以及学生思想的引导等方面的工作。
首先，我和班级同学一起制定了班级管理计划。
我们根据班级的实际情况，确立了班级管理的目标和任务，并制定了一系列的管理措施和方法。
在制定计划的过程中，我学会了如何合理分配资源、调动班级成员的积极性和主动性，以及如何根据实际情况进行灵活调整。
其次，我参与了班级活动的组织与实施。
我们组织了一些丰富多彩的班级活动，如班会、团队建设活动、文化竞赛等，旨在提高班级凝聚力和学生的综合素质。
在组织活动的过程中，我学会了如何进行有效的沟通和协调，如何处理突发事件，以及如何评估活动的效果和改进措施。
同时，我也参与了班级纪律的管理工作。
我们制定了一系列的纪律规定和奖惩措施，以确保班级秩序的良好运行。
在管理纪律的过程中，我学会了如何公正公平地处理违纪行为，如何与学生进行有效的沟通和教育，以及如何维护班级的和谐与团结。
最后，我还参与了学生思想的引导工作。
我们关注学生的心理健康和思想动态，及时给予关心和支持，帮助他们解决一些困难和问题。
在这个过程中，我学会了如何倾听学生的声音，如何与他们建立良好的信任关系，以及如何给予他们正确的引导和建议。
三、实习收获与反思通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，我认识到班级管理需要有明确的目标和任务，同时也需要有灵活的措施和方法。
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班导管理实习报告
以下这篇是关于班导的实习报告，班主任主要就是管理，如何进行日常班级管理，怎么去管理一个班级，怎么去协调好这个班集体的学习工作等等！
xx年9月14日至xx年11月5日，我在佛山xx中学高一(9)班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任管理工作。
在原任指导老师朱雪梅老师和班主任胡文华老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
在进行实习总结之前，我想先介绍一下xx中学。
佛山市xx中学是佛山市南海区区直全寄宿高级中学，广东省首批一级学校，广东省绿色学校。
学校坐落在南粤名山西樵山的黄旗峰下，背倚名山，面临碧水，校园具有鲜明的园林特色，建筑群落参差，间有亭廊泉瀑，绿树异卉;点缀名家墨宝，励志牌匾;古朴，典雅，亮丽，别致;是师生工作和学习的花园、家园和乐园。
该校以任重致远为校训，以为学生的终身发展提供优质教育为宗旨，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为学校喜欢，家长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心的和谐校园。
努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。
就教学水平来讲，在南海区仅此于石门中学。
实习期间，在高一语文科组长谢xx老师的安排和朱老师的指导下，我一共听了高一、高二、高三级组近40节语文课，包括广东教育出版社高中语文必修一的散文单元、诗歌单元、作文训练，文言训练，试卷评讲，高二级组的古文模块、作文模块、试卷评讲，高三级组的古文模块及作文模块。
在感受、学习各位语文老师的教学风格的基础上，一边摸索思考自己的教学风格。
此外，还利用课余时间到不同学科的队友课堂上听课，观摩学习同龄人的教学风格。
此后，我在老师的指导下认真研读教材，充分利用互联网资源，细心而全面地准备教案、尽量给同学们展示一个丰富有趣的语文天地。
海中的教学严谨而细致，每一节课的教案在经过指导老师的审批之后，我都认真地修改完善，然后再到课室试讲三遍，第一遍是再次熟悉内容，第二遍练习从容淡定的教态，第三遍尽量使自己达到对教案内容游刃有余的状态。
由于备课工作较为充分，因而课堂上也就形
成了大方自然的教态和充实而有趣的课堂内容，此外，我注重课外文史知识的补充，充分发挥了大学所学知识，有效带动课堂气氛，也尽己所学，拓宽了孩子们的视野。
课堂上，在指导老师的意见下，我脱离了ppt进行课堂教学，这样一来，对教学内容更加熟稔，思维更加活跃，而不会受到ppt的牵制，也不会养成依赖ppt的坏习惯。
这一点，很感激朱老师的严格教导，两个月的实习使我受益良多。
由于个人性格较为外向，一开始并未注意到课堂教师的讲话语速，导致没有给学生留出足够的空间，在听到有学生回答出来正确答案的时候就过快给出答案，这一点，已在后来的教学中慢慢自我修改。
此外，我的课堂教师口语中，经常会涉及到一个口头禅，好，谁说的，站起来说一下，这样可能会导致一些学生误以为是批评性质的，而不敢主动站起来发言，后来经过总结，我把这句口头禅修改为好，很好，非常好!应该说，每位教师都会有自己的特定的一两句口头禅，比方说对不对，是不是呀?之类的，经过前面的教训，我决定养成说一些鼓励性质的话语来赞扬学生，毕竟，孩子的心更需要的是鼓励，而不是批评，在爱的浇灌下成长的孩子，心灵的阳光程度必定会比在经常受到批评中成长的孩子要高。
在实习期间，就课堂教学这一块我还有很多有待提高的地方，比方说，引导孩子们积极思考，给他们足够的感悟思考和发言的时间，而不是按照自己的教学计划走。
有的时候内容过于复杂，可归类总结为图表进行对比。
(如《捡麦穗》中两种梦想的破灭的原因及态度的对比)。
在时间分配上，重点不够突出，要把更多的时间放在重点，并分一半的时间给学生。
课前演讲我没有加进更多的个人评论。
课堂上没有随时关注每个孩子脸上细微的表情变化，更多的时候是在自我表演。
我认为自己在实习期间最成功的一点就是，以阳光般的微笑面对每一个孩子，在适当的时候多赞扬他们，认为每个孩子都是天使，关心孩子的生活而不仅仅是学习，和他们建立亦师亦友的关系，最后成功走进每一个孩子的心。
实习结束的时候，带着满满的祝福回来，倾尽全力的爱，换回来的是毫无保留的好，我的目标就是，以热爱生活，热爱生命，爱你所爱之人的态度，尝试教会孩子们如何去爱。
课后，帮助指导老师批改作业，或者是进行一对一的辅导，内容包括作文、读书笔记、文言翻译、默写等。
班主任工作方面，协助原班班主任胡文华老师进行日常班级管理。
曾和班级宣传委员一起画班徽，每周三下午第三节课后和孩子们一起在操场上跑步，一三五到班上看早读，二四晚上看晚读，周日晚上陪孩子们看电影，工作之余上班里边看看班级情况，下课的时候和孩
子们聊聊天，或者是随时解答孩子们在学习上生活上的一些疑惑。
班会课上，我给孩子们上了一节题为how to love的主题班会，教会孩子们如何去感恩，并教孩子们在周末的时候做一份叫可乐鸡翅的菜肴和一份叫圆蛋快乐的糖水，以表达对爸爸他*的感恩之情。
2个月的实习时间，我慢慢地走进了孩子们的心中，已和学生简历深厚的友谊，正所谓：亦师亦友，教学相长吧。
当然，在班主任工作方面我也还有不成熟的地方，比方说，有些孩子比较内向，不习惯亲近于人，而我，没有给他们更多的关注，其实后来想想，也许我错了，作为师长，应该知道这类型的孩子其实更渴望爱，也许，老师的关爱会改变这个孩子的一生。
调研方面，我参与到题为构建新型师生关系的调研活动中，期间包括调查问卷问题的设立讨论，调查问卷的派发和收集，调差结果的统计分析，到最后得出调研结论。
实习队工作方面，则是认真参与到每一次大大小小的会议中，为实习生活献言建策，同时协助xx中学编辑了一本校刊，《校训墙前》。
实习尽管辛苦忙碌，但却是我人生中非常有意义的一次成长机会，也给我带来了许许多多美好的回忆。
最后，我要特别感谢辛勤指导我的朱老师和胡老师，是他们指导我一步一步从稚嫩走向成熟。
同时，我也要佛山xx中学的所有敬业而勤勉的学校领导和老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
以上这篇关于班导管理实习报告为您介绍到这里，希望它对您有帮助。
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