4.5日食和月食第一课时

合集下载

《日食和月食》(第1课时)

日食和月食（第1课时）初中科学（浙教版）七年级上册第三章第6节第1课时一、教学目的（一）知识与技能1、使学生了解日食形成的原因、过程和类型。

2、培养学生实验能力，初步培养学生的科学探究能力。

（二）过程与方法1、通过认识日食的形成过程，了解太阳地球月球三者相对位置变化及关系。

2、认识日食是很普通的天文现象。

（三）情感、态度与价值观通过日食形成的原因、过程和类型，意识对日、地、月三者的位置是会变化的，且有一定的规律，按照一定的要求进行造成了各种各样的自然现象。

二、教学重点日食形成的原因、过程和类型。

三、教学难点日食的形成原因。

四、教学器材准备准备一大一小两只球，大球直径约是小球直径的4倍，刻度尺。

五、教学设计本节课选自浙教版《科学》七年级上第三章第6节的第一课时。

它的主要内容为：日食的形成原理、日食的过程和类型。

在本章中学生已经了解了地球、太阳和月球，并认识了月相，知道它是由太阳、地球和月球的位置变化引起的。

本节课联系了已有知识并将对其进行深入和补充。

同时它又为月食、地球自转等各后续知识的学习奠定了基础。

而对学生来说，他们在小学《科学》的学习中对日食知识已有初步的了解，但对日食的成因、分类以及形成过程的认识还是远远不够的，而且也缺乏足够的物理光学知识。

但从年龄特点上来看，初一学生好奇心强、求知欲旺盛，对天文和自然现象也比较感兴趣。

具备一定的科学思维能力，已经知道了探究的一般步骤和方法。

可是，对于探究实验的设计、探究结论的得出等内容的学习还有一定的难度。

基于以上对教材和学情的分析，我将本节课的教学目标确立为以下几点：学生通过观察、模拟实验、看图等各种方式了解日食的类型、过程及形成时间和日、地、月的位置关系，从而培养自己正确的科学态度和科学精神。

根据学生的认知水平及课标的要求，我认为本节课的教学重点是：日食的形成原因、过程和类型。

难点为：日食的形成原因。

针对学生的特点并充分发挥科学这门课的实验探究特色，我将采用以实验探究为主、启发诱导相结合的教学方法，引导学生在自主学习和合作学习中参与知识形成的全过程。

第6节日食和月食(第一课时)

日食和月食第一课时初中科学（浙教版）七年级上册第三章第6节第1课时一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·科学》七年级上册第三章第六节第一课时内容。

二、教学目标（一）知识和技能能描述日食的形成原因、过程和类型。

（二）过程与方法体验科学探究的过程，培养独立思维能力。

（三）态度、情感与价值观通过对日食现象的科学解释，培养学生正确的科学态度和科学精神。

三、教学重点、难点重点：了解日食的形成过程和类型难点：由于初一学生还缺乏足够的光学知识，对日食的形成原因难以接受。

四、教学准备教具准备：大球（网球）、小球（乒乓球）讲台上准备一套学具准备：大球（网球）、小球（乒乓球）（每两位学生一套）。

五、教学设计思路学生经过小学科学课的学习和生活中的经历，对于日食已有一定的认识。

学生已经初步知道日食发生时的现象，日食的发生不是鬼神作怪而是一种正常的天文现象。

有部分学生已经知道日食的发生是由于月球的遮挡，但对于为什么会发生不同的日食等知识是模糊不清的或者根本不知道的。

本节课的重点在于帮助学生通过各种活动理解不同日食发生的原理，理解日食的过程。

针对初中学生求知欲和好奇心强的年龄特点和思维依赖于具体直观形象的发展规律及充分发挥科学这门课的实验探究特色，我采用了实验探究为主、启发诱导相结合的教学思想，引导学生参与知识形成的全过程。

注重联系实际，激发学生兴趣，并结合多媒体，让学生在更感性的基础上获得认识。

通过“球”于“球”之间的类比及知识的迁移，引导学生解释和掌握新的知识。

学生对于地球、月球、太阳的位置变化关系是模糊的，对于光学的传播原理更陌生。

因此用大球和小球来模拟太阳和月球进行实验，更形象生动较符合学生的认知特点，突破本节课的难点。

在解决为什么不是每个月都会发生日食时，通过出示演示地球绕行的轨道和月球绕行的轨道这个立体感很强的动画，来突破难点。

六、教学过程（一）利用有趣的历史故事导入新课师：公元前585年5月28日，当两河流域的米底王国与吕底亚王国的士兵们正在交战时，天突然黑了下来(点幻灯片白天顿时变成黑夜)。

《日食和月食》PPT课件(第1课时)

3.小孔成像（树荫观测）在一张白纸上穿一个整齐的圆形小孔，通过小孔在另外纸面或其他界面上的投影观测日全食。还可以将手指交叉组成小孔来观测。另外，阳光会穿过树叶之间的孔隙在地面形成斑斑驳驳的图案。如果你周围有许多大树，在日食的时候，树荫的缝隙就会成为天然的小孔。在树荫底下的小亮点都是太阳的小孔成像，在日食的过程中，你可以看到那些小亮点由圆到亏，每一个小亮点都是一个小小的日食影像，此时，你只需要一张白色的海报纸来放映太阳图像
(1)此时，可以观察到的日食类型是_日__环___食__；当小球沿着②方向水平移动时，可以观察到___日__全__食__________________________ ；当小球沿着①或③方向移动时，可以观察到日_偏__食_____。(2)观察日食时，能否观察到月球？______不__能。
谢谢观看
地球
太阳
日食的形成原因： 1、月球位于地球和太阳之间，且三球正好或接近排成一条直线。
2、月球不透明，遮掩住了太阳光。
日食在农历的哪一天可能发生，是什么月相？
初一
新月
（4）是否每个月的初一都会发生日食？
由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5º左右的夹角，因此日食不是每个月都会发生。
三、日食的观察
1.巴德膜、专用观测镜巴德膜其实就是太阳滤光片，高精度且相当安全。面上也有专用的日食眼镜出售。采用这种观测方法效果好，也不伤害眼睛。
2.望远镜投影观测太阳的影像经过望远镜后，会在地面上投影，通过观测投影来观看日全食。那时手可不要乱晃，否则太阳的影子会来回跑。并且千万不要拿着望远镜直接看太阳。如果用望远镜直接看太阳，一定要用可靠的滤光镜！
课堂小结
日、地、月三者正好或接近排成一条直线时,月球居中

七年级下册4.5 日食和月食 (共68张PPT)

• 最短 1358900
367000
• 最长 1404800
379700
• 平均 1381900
373300
月地距离（千米） 363000 405508 384400
• 由于月球本影通常不能到达地面，只有半影和伪本影落在地球上，这就决定了在地球
• 上见到的日环食多于日全食。
凌地、日食、月食
• 有时，日食的开始阶段和结束阶段是日环食，而中间阶段是日全蚀，这样的一次日食叫做全环食。
月食的分类：
• 月食分为：月全食和月偏食。没有月环食。
• 月球不会发生环食，主要和地球本影长度有关。地球比月球大得多，地球的本影长度远远大于月球本影的长度，也大大超过月球和地球之间的距离。即使月球在远地点时，月地距离也不及地球本影最短时长度的1/3。这样，月球沿轨道运行的过程中，根本不会出现从地球伪本影中通过的机会。因此，也就不可能有月环食的现象发生。
日月蚀的过程
• 3、日月食过程
一次完整的全食过程分为三个阶段，即：偏食---全食---偏食。 • 以及五个食相，即：初亏、食既、食甚、生光和复圆。
• 现以日全食为例说明。
东－－初亏－－
食既－－食甚－－生光－－Βιβλιοθήκη 复园－－• 1>初亏：当
月轮与日轮第一次外切西
时，称为
“初亏”，日
• 1）月影和地影
• 本影---是太阳光线完全照射不到而圆锥最暗的区域；
• 半影---是太阳一侧光线照射不到，而另一侧光线可照射到，在本影周围较暗的区域；
伪本影----是太阳中心光线照射不到，而周围光线可照射到的较暗的区域。
• 地球、月球本影长度和月地距离

4.5日食和月食

2.知道日、月食的差异，认识日、月食的普遍性
教学重点
了解月食的形成原因、过程和类型
教学难点
了解月食的形成原因；日食、月食的差异
教学准备
课件、教具（球，大、小圆形纸板，手电筒）
教师活动
学生活动
复习回顾：日食、月相、地球的自传及公转
一、月食
1.概念：月球部分或全部月面变黑的现象。
2.实质：月球进入地球的阴影区，使得月面变黑（暗弱的古铜色）的现象。
由于月球自西向东的公转运动，太阳被月球遮掩是从日轮的西缘开始，东缘结束。
亏损于西复圆于东
日全食过程图：
日偏食过程图：
日环食过程图：
3.日食并不是每个月都发生的原因：
由于月球绕地球运动的轨道面和地球绕太阳运动的轨道面有一个5度左右的夹角。
相关因素：观察者在月球阴影区的位置；
月、地距离的不同。
课堂练习
分析、小结
月偏食过程图呢？
尝试作图，并理解
思考：月食并不是每个月都发生的原因？
讨论：日食、月食有什么区别？相同点？
思考：日食、月食时的轮廓都是弯曲的弧形，分别能证明什么？
完成书本课后练习题
板书设计
4.5日食和月食（二）
一、月食
1.概念：月球部分或全部月面变黑的现象。
2.实质：月球进入地球的阴影区，使得月面变黑（暗弱的古铜色）的现象。
3.发生时间：农历十五、十六
4.发生条件：日、地、月成一条直线，地球位中间
5.日食类型：月全食、月偏食
[注意]：不能形成月环食，是因为地球的体积比月球大，地球影子比月球场，月球进不到地球的伪本影中去。
6.持续时间：较长，有时长达一个多小时。
二、月食形成
1.大小圆盘的遮掩现象

《日食和月食》课件

日食和月食的科学研究
天文物理学
日食和月食是研究太阳、地球和月亮之间相互作用的宝贵机会。通过观察和研究日食和月食，科学家们可以深入了解太阳的物理性质、地球的大气层以及月亮的地质特征等。
空间探索
日食和月食在空间探索中也有重要的应用价值。例如，在月球探测任务中，科学家们可以利用日食来延长太阳能电池板的工作时间，或者在月球上建立天文观测站来观测日食
月食
当地球运行到月球和太阳之间，挡住太阳光，使得在月球上的某一部分地区出现月食现象。根据挡住太阳的程度，月食分为全食、偏食和半影月食。
日食和月食的分类
日食分类
根据发生时太阳、月球和地球的相对位置，日食可以分为全食、偏食和环食。全食时，月球完全挡住太阳，天空变暗；偏食时，月球只挡住部分太阳，太阳部分可见；环食时，月球与太阳边缘相切，形成美丽的光环。
观测月食的方法
望远镜观测
选择高倍率、高解析力的望远镜，注意调整焦距。
裸眼观测
选择合适的时间和地点，远离城市光源，使用遮光板保护眼睛。
摄影
使用专业相机和滤镜，注意调整曝光时间和角度。
观测日食和月食的注意事项
注意安全
避免使用不适当的观测方法导致眼睛受伤。
选择合适的时间和地点
避开城市光源和天气不佳的情况。
THANKS
感谢观看
尊重自然
保持环境整洁，不乱丢垃圾。
05
CATALOGUE
日食和月食的未来展望
日食和月食的预测
长期预测
科学家们已经能够预测日食和月食的发生时间，并确定其类型（全食、偏食等）。通过长期预测，人们可以提前规划观测活动，避免错过重要的天文现象。
精确计算
随着天文学和数学的发展，日食和月食的预测越来越精确。现代科技可以提供更准确的日期、时间和地点，以及日食和月食的持续时间等信息。

4.5 日食和月食(第一课时) 课件(浙教版七年级下)

③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
请读上图回答：若该图反映日食情况，请按照日全食的过程将各图按序号排列______________ 472168354 ，此图中未反映出的日食类型是_______ 日环食，该现象发生的主要原因是_______________ 。这时月地距离较远
４、“金星凌日”是在地球上观察到金星从太阳面上移过的现象（类似于“日食”），如图为发生“金星凌日”现象时的示意图。丁该图中，金星的位置在（）
环
环
中国、印度、太平洋
中国、非洲、阿拉伯
日食发生在农历初一
再到日食那一天，你会做些什么准备？
1、切勿用望远镜、普通墨镜观察。望远镜能聚集光线，太阳强光可能灼烧视网膜，墨镜的遮光率较低，不可见的有害光线仍可能进入眼睛，从而引发日食网膜症等疾病。 2、持续观日2-3分钟后，请让眼睛适度休息，勿长时间观日。错误的观日方法可能会造成永久性视力下降，甚至失明。
为什么不是每个月都出现日食呢?
由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5º 左右的夹角，因此日食不是每个月都会发生。
能否结合图片，对日食做进一步的说明呢？ G A D C H E B F G
A
B A D C F H
C
D
G
E
E
G
B
F
H
１、地球进入下列哪个区域时会发生日全食（ A ）
[--1-----]--------- 3-----------]
A
B C
日全食
日偏食
日环食
A区：日全食
B区：日环食
CD区：日偏食
你能总结出日食的形成原因吗？

第5节日食和月食(第一课时)

A BC
D
E
FG
H
开始 E F D B A G C H E 结束
2、你能根据日全食过程推测日偏食亏损方向吗，并用铅笔描东升西落
开始
日环食过程
2009年7月22日全食过程
一、日食的概念：
地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象。
二、日食的类型：日偏食日环食日全食
2.下列各图中，正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是-------------------------------------（ B ）
A.①②③④ C.④③②①
B.②③④① D.③②①④
3.日食可能发生的日期是农历---------------（ A ） A.初一 B.初七 C.十五 D.廿三
“此次全日食，舟山群岛为我国境内最佳观测地。” 原因有三：第一，理论上说，位于日全食带越东面的地方，日全食的时间最长，而舟山恰巧是本次日全食带在我国最东部的城市，全市均在可观测范围内。观测时间从初亏到复圆历时2小时40分（8:23:06～11:03:06），舟山市区能观察到日全食的时间为5分07秒（9:37:08～ 9:42:15）。第二，日全食发生时，舟山的太阳高度角最高的，达到57°，是很理想的观测角度。太阳高度角就是太阳光的入射方向与地平面的夹角，90°时太阳在头顶，0°时太阳在地平线。第三，舟山是一个群岛城市，海面上没有任何遮拦物。在能观测到此次日全食的一些我国中西部城市，位于盆地或丘陵地带，山体的遮挡多，日食发生时，太阳高度角又较低，不利于观测。
4.发生日偏食的时候，太阳光透过茂密的树叶，
在树下地面上形成的亮斑是----------------（ B ）
A．圆形的
B．月牙形的

4.5 日食和月食

4.5 日食和月食一、日食1、日食：地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象，这种现象称为日食2、日食的形成：当月球运行到地球和太阳之间，且三者正好或接近排成一条直线时，月球挡住了太阳光形成月影（光的直线传播），从地球上月影所在区域看太阳部分或全部被月球遮挡。

月球挡住了我们观察太阳的视线，就产生了日食现象。

3、日食发生时间：农历初一（白天）。

4、类型：日全食、日环食、日偏食（黑）。

5、日全食、日环食和日偏食（黑）的形成原因：当月球运行到地球与太阳之间，月球遮住了太阳的一部分时，出现日偏食；月球只遮住了太阳的中心部分、在太阳周围还露出一圈日面时，出现日环食；太阳完全被遮住时，出现日全食。

6、日全食过程图：（1）亏损于西(右)面，复圆于东(左)面；持续时间大概几分钟。

（2）地球昼半球处于月影区的地方（部分可见），且不同地方所见类型不同。

注意：由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5°左右的夹角，因此日食并不是每个月都会发生。

二、月食1、月食：月面部分或全部变暗的现象，时间可长达一个多小时，这就是月食。

由于地球大气对太阳光的折射，发生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱的古铜色。

2、月食的形成：当日、地、月三者正好或接近排成一条直线时，且地球位于中间，月球进入地球的阴影区（光的直线传播）而形成的。

3、月食发生时间：农历十五（晚上）。

4、类型：月全食、月偏食。

5、月全食、月偏食的形成原因：地球绕着太阳运转，由于光是直线传播的，在背对太阳的方向会产生一条地球的影子，当月球进入地球影子的不同位置时，地球上的观测者将看到月全食或月偏食现象。

月全食是指月球全部进入地球影子而变暗的现象，月偏食是指月球部分进入地球影子而变暗的现象。

6、月全食过程图：（1）亏损于东(左)面，复圆于西(右)面；持续时间1~2小时。

（2）夜半球都可见，且一样。

注：①看天空（站在地球上向天看）方向：上北下南左东右西；看地图方向：上北下南左西右东②发生日全食、日环食时，过程中伴随是日偏食；发生月全食时，过程中伴随着月偏食③没有月环食：地球的阴影面积远大于月球，故不会产生环食④日食：证明月球是圆的；月食：证明地球是圆的。

4.5日食和月食教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

教学资源
软硬件资源：
1.教室内的多媒体设备，如投影仪和显示屏。
2.地球仪和月球仪模型。
3.日食和月食的图片和视频资料。
4.观测日食和月食的仪器，如望远镜或太阳镜。
课程平台：
1.学校提供的在线学习平台，用于分享教学资源和布置作业。
2.科学教学相关的应用程序或教育软件。
信息化资源：
1.科学数据库和在线天文学资源。
3.学生已经学习了观察和描述天体的方法，能够运用这些方法观察和描述日食和月食的现象。
本节课的教学内容与课本紧密关联，主要包括：
1.日食和月食的定义、分类和形成原理。
2.日食和月食的发生条件和观测方法。
3.日食和月食的历史记录和观测实例。
4.日食和月食的科学意义和应用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
5.对于学生进行的关于日食和月食的演讲，我会进行评价并给出反馈，指出学生在演讲中的优点和不足，如表达不清晰、内容不准确等，并提出改进建议。
板书设计
①日食和月食的形成原理：月球遮挡太阳/地球遮挡月球
②日食和月食的分类：全食、环食、部分食
③日食和月食的观测方法：直接观测、摄影、天文望远镜观测
2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
答案：对。
（2）日食只会在新月期间发生，而月食只会在农历十五左右发生。（对/错）
答案：对。
（3）观测日食和月食时，需要使用特殊的仪器，如望远镜或太阳镜，以保护眼睛不受伤害。（对/错）
答案：对。
3.简答题：
（1）请简述日食和月食的形成原理。
答案：日食是由于月球挡住了太阳的光线，使地球上的观察者看到太阳被遮住一部分或全部；月食是由于地球位于太阳和月球之间，地球挡住了太阳的光线，使月球表面变暗。

日食和月食ppt课件

在月全食期间，月亮会呈现暗红色或古铜色，这是因为地球的大气层将阳光折射到月亮表面所致。
月偏食的观测
最佳观测时间
月偏食的最佳观测时间是在月亮升起或落下前后的一段时间内，此时月亮的一侧边缘被地球的影子所覆盖。
观测工具
月偏食的观测可以使用肉眼或望远镜，但望远镜能够更好地观察月亮表面的细节。
月亮形状变化
日食和月食的科学研究
01
日食和月食的形成原理
日食和月食的形成与地球、月球和太阳之间的相对位置有关，当月球位
于地球和太阳之间时，会发生日食；当地球位于月球和太阳之间时，会
发生月食。
02
日食和月食的类型
日食分为全食、偏食和环食三种类型，取决于观测点与太阳、月球的位
置关系；月食分为月全食和月偏食两种类型，取决于地球的影子是否完
使用望远镜或双筒望远镜
若拥有望远镜或双筒望远镜，可以使用它们来放大日食影像，观察太阳边缘的初亏和月影移动的过程。
记录观测数据
准备笔记本或使用电子设备记录观测数据，如日食开始和结束时间、太阳和月亮的位置、天气状况等。这些数据有助于分析日食过程和拍摄照片。
观测月食的方法与技巧
选择合适的时间和地点
月食的类型
根据挡住的程度不同，月食可以分为全食、偏食和半影月食。全食时，月球完全进入地球的本影区；偏食时，月球只有部分进入地球的本影区；半影月食时，月球只进入地球的半影区，一般不会引起明显的亮度变化。
02
日食的观测与现象
日全食的观测
01
02
03
最佳观测时间
日全食的全过程大约持续 2-3小时，其中食甚阶段只有几分钟，需要提前做好观测准备。
06
日食和月食的未来展望

4.5日食和月食-浙教版七年级科学下册课件

日食表
农历日期
类型
经过地区
十二初一十二初一五月初一四月初一十二月初一五月初一
环
非洲、印度洋、缅甸、中国
偏太平洋、美国
环中国、印度、太平洋
环中国、非洲、阿拉伯
再到日食那一天，你会做些什么准备？
不要用眼睛直视太阳；不要用所谓的“墨镜”；不要用 “太阳镜”，甚至几个叠放也不行；不要看太阳在镜子或水面的像；
第5节日食和月食
第一课时日食
古代人把日食俗称天狗食日，认为是凶兆。
为什么不是每个月都出现日食呢? 活动一：两圆的遮掩探究 1、大圆代表太阳，小圆代表月亮。 [--1-----]--------- 4-----------] 2003年5月31日在挪威拍摄到的日食照片 2003年5月31日在挪威拍摄到的日食照片不要用所谓的“墨镜”； 2003年5月31日在挪威拍摄到的日食照片不要用所谓的“墨镜”； [--1-----]--------- 4-----------] 1、大圆代表太阳，小圆代表月亮。 2、观察者位于三个不同的角度，单眼观察小圆遮掩大圆的现象。另外，利用小孔成像法观测也是一个不错的方法。阿根廷人说妖怪是只美洲虎；用14号焊接镜看太阳； [--1-----]--------- 4-----------] ----2009年7月22日各地日食照片：地、月、日成一直线（或大致）且月居中太阳表面全部或部分被遮掩的现象 1、大圆代表太阳，小圆代表月亮。
由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太 1、大圆代表太阳，小圆代表月亮。
阿根廷人说妖怪是只美洲虎；
再到日阳食那一运天，你动会做的些什么轨准备？道平面有一个5º左右的夹角，因
此日食不是每个月都会发生。

第5节日食和月食第1课时(PPT课件(初中科学)9张)

优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/
Word教程： /word/
Excel教程：/excel/
资料下载：/ziliao/
PPT课件下载：/kejian/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
字体下载：/ziti/
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
科
学
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
日食产生的时间是什么时候？
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/

浙教版七年级科学下册4.5日食和月食(第一课时)教学课件

①月球在地球和太阳之间
仔细观察太阳被遮掩部分，猜测遮挡物该具有怎样的特征？（小提示：从外形，透明度，光亮程度等分析）
日食总是从太阳西部边缘开始到东部边缘结束
仔细观察太阳被遮掩部分，猜测遮挡物该具有怎样的特征？（小提示：从外形，透明度，光亮程度等分析）
当日食发生时，月球在哪里？日地月的位置关系又有怎样的特点？
由于月球运行轨道面和地球运行轨道面有一个5度左右的夹角，因此日食并不是每个月都会发生。
①月球在地球和太阳之间利用老师给的实验盒，模拟日食形成过程
②遮挡物不透明根据以下月相变化图，推测日食最可能发生在农历哪一天？
更换观察位置至2和3，把观察到的太阳的轮廓画在任务单上。日食总是从太阳西部边缘开始到东部边缘结束
当月球运行到地球和太阳
，并且三个星球正好或接近排
仔细观察太阳被遮掩部分，猜测遮挡物该具有怎样的特征？（小提示：从外形，透明度，光亮程度等分析）
利用老师给的实验盒，模拟日食形成过程
实验步骤：
1.在位置1观察，让月球在近地点凹槽运行，当月球完全遮挡太阳时保持月球不动。
2.更换观察位置至2和3，把观察到的太阳的轮廓画在任务单上。
3.完成步骤2后，回到位置1观察，此时保持月球左右位置不动，移动月球至远地点凹槽，把观察到的太阳的轮廓画在任务单上。
住了我们观察太阳的视线，就产生了日食现象。
根据以下月相变化图，推测日食最可能发生在农历哪一天？
初一
由于月球运行轨道面和地球运行轨道面有一个5度左右的夹角，因此日食并不是每个月都会发生。全世界每年最多可以发生五次左右的日食，而对于某地而言，三年左右才可能看到一次日偏食，三百多年才可能看到一次日全食。
月球
日食总是从太阳西部边缘开始到东部边缘结束

4.5日食和月食浙教版七年级科学下册课件

其实月食只是一个很普通的天文现象。
回顾月相变化：说说月食和日食分别可能发生在一个月的什么时候？
每个月都能看到日食和月食吗？
5°09′ 黄白交角
只有当月球运动到上图中黄白两线的交点，而且日地月又刚好在同一直线上时才会出现日食或月食.
月食的过程
月食是从东开始，从西结束的。
日食的过程
太阳被遮部位从哪边开始，哪边结束？
为什么平均3百年才能出现一次日全食呢？
日食
每个月都能看到日食和月食吗？
为什么平均3百年才能出现一次日全食呢？
当太阳、地球和月球在同一直线上，月球进入地球的影区，出现月食。
地球上某些地区有时会看到太阳表太阳被遮部位从日轮的西边开始，东边结束
原因是地球大气对光的（）作用形成的。
其实月食只是一个很普通的天文现象。
关于日食的故事很多，在古代，人们都认为日食是天神动怒，把光明收起来。
变暗的现象月叫偏（食原因是地球大气对光的（）作用形成的。
地球上部分地区每年都能看见1到2次的日偏食 2000年1月21日凌晨3点拍到的月全食（红月亮）
），月球全部进入地球影子
而变暗的现象月叫全（食）。其实月食只是一个很普通的天文现象。
太阳光有部分被遮住，比较常见，平均3年就能出现一次。
太阳被遮部位从日轮的西边开始，东边结束
关于日食的故事很多，在古代，人地球只有一部分地区才能看见，平均3百年才能出现一次日全食
地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被（
）遮掩的现象，这种现象称为日食。
在古罗马就有过因为日食而制止一场战争的故事。
太阳被遮部位从日轮的西边开始，东边结束
记住：日西月东
日食和月食的比较:
日月地可见发生时持续先亏类看到