matlab在自动控制系统的应用

合集下载

MATLAB在自动控制系统中应用

MATLAB在自动控制系统中应用

MATLAB在自动控制系统中的应用摘要:随着计算机技术的发展和应用,自动控制理论和技术在宇航、机器人控制等高新技术领域中的应用也愈来愈深入广泛。

不仅如此,自动控制技术的应用范围现在已扩展到生物、医学、经济管理和其它许多社会生活领域中,成为现代社会生活中不可缺少的一部分。

随着时代进步和人们生活水平的提高,建设高度文明和发达社会的活动中,自动控制理论和技术必将进一步发挥更加重要的作用。

关键词:matlab;自动控制;应用中图分类号:tp273matlab环境(中文名是矩阵实验室)是matlab是math works公司推出的种面向工程和科学运算的交互式计算软件,经过近二十年的发展与竞争、完善,现已成为国际公认的最优秀的科技应用软件。

matlab有三大特点:一是功能强大,它包括了数值计算和符号计算、计算结果和编程可视化、数学和文字统一处理、离线和在线计算等功能;二是界面友好、语言自然,matlab以复数矩阵为计算单元,指令表达与标准教科书的数学表达式相近;三是开放性强,matlab 有很好的可扩充性,可以把它当作一种高级的语言去使用,用它容易地编写各种通用或专用应用程序。

1 matlab基本框架和功能2 利用matlab进行系统稳定性判定稳定性是指控制系统在受到扰动信号作用,原有平衡状态被破坏后,经过自动调节能够重新达到平衡状态的性能。

当系统在扰动信号作用(如电网电压波动,电动机负载转矩变化等)下偏离了原来的平衡状态时,若系统能通过自身的调节作用使得偏差逐渐见笑,重新回到平衡状态,则系统是稳定的;若偏差不断增加,即使扰动消失,系统也不能回到平衡状态,则这种系统是不稳定的,这表明稳定性是表征系统在扰动消失后的一种恢复能力,它是系统的一种固有特性。

系统的稳定性又分为两种:一种是大范围的稳定,即初始偏差可以很大,但系统仍然稳定;另一种是小范围稳定,即初始偏差必须在一定限度内系统才稳定,超出了这个限定值则不稳定。

Matlab在自动控制系统建模与仿真中的应用

Matlab在自动控制系统建模与仿真中的应用

山西 大学工程学院
W a n g Co ng


( E n g i n e e r i n g Co l l e g e o f S h a n x i Un i v e r s i t y ,Ta i y u a n 0 3 0 0 1 3 ,C h i n a)
【 摘要 】运用Ma i t a b 语言对 自 动控 制系统进 行数学建模、并介绍其在 系统时域和频域方面的应用。仿真和教 学实践表 明,应用Ma i t a b 大大降低 了计算工作量 ,不仅 可 以 快速 获 得 系 统 性 能 , 改 善 了教 学 手 段 ,而 且 提 高 了学 生 的 学 习积 极 性 ,锻 炼 了他 们 分 析 、 解 决 问题 的 能 力 ,有 利 于 学 生更 好 地 掌 握 本 课 程 知 识 。
d e n =l l , a n _ l , ……, a 0 J
s2 — G( ) =—  ̄ +2 ( o J . s +c 一 o


为 自然频率 , 为 阻
应。
学模型 、控制系统 的分析和校 正 。 目前在 电 类 及 非 电 类 的 各 个 工 程 技 术 学 科 领 域 都 得 到 了广 泛 应 用 。 该 课 程 内 容 丰 富 、 信 息 量 大 、 概 念 比 较 抽 象 , 理 论 推 导 和 公 式 应 用 多 , 计 算 性 强 ,使 学 生 不 好 接 受 , 理 解 起 来 有 困难 。 另 外 , 由 于 系 统 分 析 多 采 用 图解 法 ,课 堂 讲 授 中 ,教 师 需 要 在 黑 板 上 画 大 量 曲线 , 而 手 工 作 图难 以 保 证 曲线 的 准 确 性 , 也 无 法 体 现 系 统响应 的动态性 ,不利于 学生理解和 掌握。 M a t l a b 是一 种面 向科 学与工程 的计算 软 件 , 它 将 不 同领 域 的 计 算 集 成 为 函 数 的 形 式 ,用 户 在 使 用 时 , 只 需 调 用 这 些 函 并 赋 予 实 际 参 数 就 能 解 决 实 际 问题 。 它 使 用 方 便 , 输入简 捷,运 算高效 ,己成为应用代 数、 自 动 控 制 、 数 字 信 号 处 理 、模 拟 与 数 字 通 信 等

自动控制原理课程教学中MATLAB仿真的应用

自动控制原理课程教学中MATLAB仿真的应用
收稿 日期 :20 —9 1 06 0 —6 基金 项 目 :湖北 师范 学 院 2 0 年度 教 研项 目 05
作 者 简介 :洪家 平 (94 ) 16 一 ,男 ,湖北 仙桃 人 ,副 教授 ,从 事计算 机控 制技 术 、嵌入式 系 统研 究. E ma :hnjpn5O 2 . r - i ogi ig1@16 o l a cn
Vo . 7 No2 12 . M a" l . 20 07
3 月
文章 编 号 :10 — 8 2 0 0 — 0 1 0 0 7 93 1( 0 7) 2 0 8 — 3
自动控 制原理课程 教学 中 M T A A L B仿真 的应用
洪家平
( 湖北 师范 学 院 计 算 机科学 系 ,湖北 黄石 4 50 ) 30 2
关键 词 :MA A TL B仿真 ;Smui i l k;课 程教 学 n
中图分 类号 :T 3 2: 6 2 P 1 G 4. 0 文献 标识 码 :A
0 引言
M TA A L B是一种直观 、高效 的计算机语言 ,同时也是一个科学计算平 台.它为数据分析和数据可视
化、 算法和应用程序的开发提供 了最核心 的数学和高级图形工具. 根据它提供的 50多个数学和工程函数 , 0 工程技术人员和科学工作者可以在它的集成环境中交互或编程 以完成各 自的计算.M T A A L B的另一重要的
2 自动控制原理课 程的仿真教学
灵活地使用已有的数学模型是非常重要的,它是 《 自动控制原理 》课程的基础知识之一.如果仅仅用
概念和文字介绍这些数学模型, 学生对它的理解还停 留在表面, 不能深入地理解.采用 M T A A L B中的控制 系统模块库 中的元件仿真 ,则能克服 以往教学中的不足,S un i l k的特有功能 ,更能使教学中以往不敢触 m i 及 的问题得到扩展和深入 ,能更形象化地反映控制系统的动态变化过程. 例 如 :某 一 对 象 为 三 阶传 递 函数 G (=2 50 s 8 . s 140) p ) 30/ 7 5 07 s,低 通 滤 波 器 的 传 递 函数 为 s5 (+ 3 + Qs 1o 4+ ) (=/ . s 1 ) (0 ,采样时间为 1m ,如图 1 s 和图 2 分别是不加低通滤波器和增加低通滤波器时的 M T A ALB 仿真输出.从 2 个仿真图就可以直观地看出该系统在增加低通滤波器前后的过渡过程的不同p .

MATLAB在“自动控制原理”课程中的应用研究

MATLAB在“自动控制原理”课程中的应用研究

HEBEINONGJI摘要:“自动控制原理”是电气与自动化专业重要的专业基础课,内容抽象、复杂,学生理解困难。

近年来,随着MATLAB引入自动控制原理教学实践中,利用其强大的数值计算及绘图功能,对教学形式和内容进行了有力改革,从而有效地提高了课堂教学效率及教学效果。

关键词:自动控制原理;MATLAB;教学改革MATLAB在“自动控制原理力课程中的应用研究河北农业大学李珊珊孔德刚弋景刚袁永伟刘江涛引言自动控制原理是电气与自动化专业一门重要的专业技术基础课,该课程在内容体系中起着承上启下的作用。

主要介绍讨论了单输入一单输出定常系统的控制问题,讲授经典控制理论的三大分析方法一时域分析法、根轨迹分析法和频域分析法,自动控制系统综合与校正的一般方法和非线性系统等内容,课程具有一定的抽象性,包含大量的数学内容和复杂计算。

通过学习,要求学生系统掌握自动控制的基本原理和基本方法,并能对控制系统进行定性分析、定量计算和综合设计。

学生普遍反映难以理解,内容枯燥。

基于此,需要对教学内容及教学方法进行更新,在教学中引入了MATLAB编程语言。

1现代教育理念1.1以学生为中心美国人本主义心理学家卡尔•罗杰斯于1952年提出“以学生为本”的教育理念,主张促进学生个性发展、人格完善和潜能发挥,使他们能够愉快地、创造性地学习和工作。

目前,这种教育理念仍然作为一种基本的现代教育理念。

1.2创新发展的理念党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,其中创新被置于首位。

随着互联网技术的迅速发展,知识更新换代速度加快,对复合创新型人才的需求愈发强烈,人才培养要摒弃传统的知识灌溉模式,应将教学重点转移到重视研究方法学习、培养创新精神上。

1.3OBE教育理念OBE为"Outcomes-based Education"的缩写,OBE教育理念即基于成果导向的教育理念。

美国的Spady在《基于产出的教育模式:争议与答案》一书中把OBE定义为“关注和组织教育体系,以确保学生在未来的生活中获得实质性的成功经验”。

MATLAB在《自动控制原理》教学与实验中的应用

MATLAB在《自动控制原理》教学与实验中的应用
与掌握课程 中的基本 概念 、 基本原理 、 基本 分析方 法 以及 培 养学生综合运 用所学 知识解决 实际问题的能力 , 是本课程教 学所要解决 的关键问题 . 目前 , 多媒体教学方法的应用给这些 问题 的解决带来 了
生在学 习 自动控 制理论的 同时学会使用 M T A A L B语言 , 不仅
对掌握 和应用 自动控 制理 论有帮 助 , 还可 以学会 使用 计算 机辅 助分析 和设 计控 制 系统 等 , 日 的工 作和学 习打下 为 后
基础 .
福音 . 在该课程多媒体 电子 教案制作时 , 由于既要考 虑理论
收稿 日期 :O 5 0 0 2O — 7— 4
作者简介 : 锦. (9 一 , 。 龚  ̄ 1 6 )女 江西九江人 , . 7 讲师
高教学质量 , 不断改进教学方法 、 改善实验条件 已成 为该 类 课程发展 的必然 趋势 . MA I TAB语言是 目前国际控制 界最 流行 的语 言 , 它集数 值计算 、 符号运算和图形处理等 强大 功能于一体 , 适用 于工 程应用各领域 的分析 、 设计 和复杂计算 j强大 的功能使 它 .
关 键 词: 自动控 制原理 ; A L B 课 堂教 学; M TA ; 实验教 学 文献标识码 : A 中圈分 类号 :4 4 1 G2.
0 引 言
<自动控制原理》 是高校 自动化专业 的重要专业基础课 , 也是其它 电类 专业 一 门重要 的专业 基础 课程 , 教学 上 占 在 有重要 的地位 , 其理论性 强, 既难 教 , 也难学 . 课程涉 及到控
析 的因素较多时 , 经常难 以用有 限的几种颜 色将它 们 区分 , 而且 曲线的准确度也难 以保证 , 系统分析结果 缺乏可视化的 直观表现 , 得学生难 以理解和接受 ; 使 此外 , 实践 性教学环节

matlab课程设计自动控制原理

matlab课程设计自动控制原理

matlab课程设计自动控制原理一、教学目标本课程的目标是使学生掌握自动控制原理的基本概念和MATLAB在自动控制领域的应用。

通过本课程的学习,学生应能理解自动控制系统的组成、工作原理和设计方法,熟练运用MATLAB进行自动控制系统的分析和仿真。

知识目标:学生通过本课程的学习,应掌握自动控制基本理论、MATLAB基本操作和自动控制系统仿真方法。

技能目标:学生应能熟练使用MATLAB进行自动控制系统的建模、仿真和分析,具备一定的实际问题解决能力。

情感态度价值观目标:培养学生对自动控制技术的兴趣和热情,提高学生运用现代技术手段进行科学研究的能力,培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括自动控制原理的基本概念、MATLAB的基本操作和自动控制系统的仿真方法。

1.自动控制原理:包括自动控制系统的组成、数学模型、稳定性分析、控制器设计和校正方法等。

2.MATLAB基本操作:包括MATLAB的安装和启动、变量和数据类型、矩阵运算、编程和函数的使用等。

3.自动控制系统仿真:包括MATLAB仿真环境的设置、Simulink的介绍和应用、控制系统仿真的方法和步骤等。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。

1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握自动控制原理的基本概念和MATLAB的基本操作。

2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生理解和掌握自动控制系统的建模和仿真方法。

3.实验法:通过上机实验,使学生熟练掌握MATLAB自动控制系统仿真工具的使用,提高学生的实际操作能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验室设备。

1.教材:选用《自动控制原理》和《MATLAB基础教程》作为主要教材,为学生提供系统的理论知识和实践指导。

2.多媒体资料:制作课件、教学视频等,以图文并茂的形式展示自动控制原理和MATLAB的操作方法。

3.实验室设备:提供计算机和MATLAB软件,供学生进行自动控制系统的仿真实验。

自动控制理论matlab课程设计

自动控制理论matlab课程设计

总结词
通过Matlab编程实现温度控制 系统的模拟,掌握单闭环控制 系统的基本原理和设计方法。
系统稳定性分析
通过Matlab的根轨迹或频率响 应分析方法,判断系统的稳定 性。
模拟实验
通过Matlab的Simulink模块, 搭建温度控制系统的仿真模型, 进行模拟实验。
双闭环电机调速系统设计
总结词
通过Matlab编程实现电机调速控制 系统的模拟,掌握双闭环控制系统 的基本原理和设计方法。
课程设计展望
增加难度和挑战性
加强理论与实践结合
完善课程设计题目和内容
加强团队协作能力的培养
在未来的课程设计中,可以增 加难度和挑战性,例如设计更 加复杂的控制系统、实现更加 先进的控制算法等,以提高学 生的实际操作能力和解决问题 的能力。
在未来的课程设计中,可以更 加注重理论与实践的结合,例 如通过实际案例分析、现场实 践等方式,加深学生对理论知 识的理解和应用。
自动控制理论 Matlab课程设计
目录
• 引言 • 自动控制理论概述 • Matlab在自动控制中的应用 • 自动控制系统设计实例 • Matlab课程设计总结与展望
01
引言
课程设计的目的和意义
01 02
掌握自动控制理论的基本原理和应用
通过Matlab课程设计,学生可以深入理解自动控制理论的基本原理, 包括线性系统、稳定性、反馈控制等,并学习如何将这些理论应用于实 际系统中。
抗干扰性
系统对外部干扰的抵抗能力。
03
Matlab在自动控制中的 应用
Matlab在控制系统建模中的应用
总结词
通过使用Matlab,学生可以学习如何建立各种控制系统的数学模型,包括线性 时不变系统、非线性系统等。

matlab课件第八章 Matlab在自动控制中的应用

matlab课件第八章 Matlab在自动控制中的应用

C[CA,CB], DDA DB
• 反馈:反馈系统有Y = YA = UB;U = YB+UA
在DA=DB=0的物理系统中,合成系统的系数阵为:
A B A B C A AB A A C B B , B B 0 A , C C A0 , D 0
MIMO-LTI模型的组合
• 商品化的软件产品,程序的编写要考虑到多种复 杂情况。如在MIMO系统中,调用上述函数还必 须增加输入和输出变量的编号。
期Ts和method方法,转换为采样系统。 • method有五种:zoh(零阶保持器 ),foh(一阶保持
器) ,tusti根匹配法)
8.1.7 典型系统的生成函数
• 用表8.5列出的函数可以快速地生成所需阶数的线 性时不变系统。例如
• sys=rss(4,3,2)得出随机产生的四阶的双输入 三输出的稳定的状态空间系统sys,
欢迎
文末有福利
8.1 控制工具箱中的LTI对象
• 由6.4节可以看到,一个线性系统可以采取四种不 同的方法进行描述,每种方法又需要几个参数矩 阵,因此对系统进行调用和计算都很不方便。根 据软件工程中面向对象的思想,MATLAB通过建 立专用的数据结构类型,把线性时不变系统的各 种模型封装成为统一的LTI(Linear Time Invariant)对象,它在一个名称之下包含了该系 统的全部属性,大大方便了系统的描述和运算。
• 这三种对象的共同属性见表8.1。除了具有 LTI的共同的属性(即子对象可以继承父对 象的属性)外,还具有一些各自特有的属 性。
LTI对象的共同属性
采样周期Ts:当系统为离散系统时,它给出了系 统的采样周期,Ts = 0或默认时表示系统为连续 时间系统,Ts = -1表示系统是离散系统,但它的 采样周期未定。

Matlab在智能控制与自动化系统中的应用案例

Matlab在智能控制与自动化系统中的应用案例

Matlab在智能控制与自动化系统中的应用案例智能控制与自动化系统是当今科技领域的热门话题,它涉及到诸多领域,如机器学习、人工智能、机器视觉等。

而Matlab作为一种功能强大的编程语言和软件工具,被广泛应用于智能控制与自动化系统中。

本文将探讨Matlab在该领域中的应用案例,并分析其在实际系统中的作用。

一、机器学习机器学习是智能控制与自动化系统中不可或缺的一部分。

通过机器学习算法,系统可以根据大量的数据进行学习和预测,从而实现自动化控制。

Matlab提供了丰富的机器学习工具和函数,极大地简化了机器学习的实现过程。

以图像识别为例,在智能控制与自动化领域,图像识别广泛应用于人脸识别、物体检测等场景。

Matlab中的图像处理工具箱提供了多种图像特征提取、分类和识别的算法,方便了图像识别的实现。

通过Matlab,可以使用深度学习库来实现卷积神经网络(CNN),从而提高图像识别的精确度和效率。

二、控制系统设计控制系统设计是智能控制与自动化系统中的核心任务。

Matlab提供了丰富的工具箱和函数,支持不同领域的控制系统设计,如PID控制、模糊控制、自适应控制等。

以PID控制为例,PID是一种经典的控制算法,在许多自动化系统中得到广泛应用。

Matlab中的控制系统工具箱可以帮助工程师快速设计和调整PID控制器参数,并通过仿真验证控制效果。

此外,Matlab还提供了优化工具箱,可以根据系统的性能指标,自动优化控制器参数,从而进一步提高控制系统的性能。

三、机器视觉机器视觉是智能控制与自动化系统中的另一个重要领域。

它通过图像和视频数据,实现对现实世界的理解和感知。

Matlab提供了强大的图像处理和计算机视觉工具箱,可以帮助开发人员快速实现各种机器视觉应用。

在工业自动化领域,机器视觉可以用于检测和识别产品缺陷,提高生产线的质量和效率。

通过Matlab,可以利用图像处理和模式识别算法,实现对产品的自动检测和分类。

此外,Matlab的计算机视觉工具箱还提供了特征提取和目标跟踪等功能,可用于实现自动导航和无人车等应用。

MATLAB在自动控制原理中的应用

MATLAB在自动控制原理中的应用

程序运行结果为:
Transfer function: ←系统s1的传递函数模型
2 s^2 + 5 s + 1
------------------
s^2 + 2 s + 3
Zero/pole/gain: ←系统s2的零极点增益模型
5 (s+2)
-----------
(s+10)
Zero/pole/gain: ←系统s1、s2的反馈零极点增益模型
第 5 章 MATLAB在自动控制原理中的应用
表 系统根轨迹绘制及零极点分析函数
函数名
功能
pzmap 绘制系统的零极点图
tzero 求系统的传输零点
rlocfind 计算给定根轨迹增益
rloccus 求系统根轨迹 damp 求系统极点的固有频率和阻尼系统
ploe
求系统的极点
dcgain 求系统的直流(稳态)增益
时域分析是一种直接在时间域中对系统进行分析的方法,具有直观和准确的 优点。它是根据控制系统输入与输出之间的时域表达式,分析系统的稳定性、瞬 态过程和稳态误差。控制系统最常用的分析方法有两种:一是当输入信号为单位 阶跃时,求出系统的响应;二是当输入信号为单位冲激函数时,求出系统的响应。
1. 生成特定的激励信号的函数gensig( ) 格式:[u,t] = gensig(type,tau) 功能:按指定的类型type和周期tau生成特定类型的激励信号u。其中变元type可 取字符为:‘sin’(正弦)、‘square’(方波)、‘pulse’(脉冲)。
第 5 章 MATLAB在自动控制原理中的应用
[例] 由连续系统:
H (s) 2s2 5s 1 s2 2s 3

MATLAB在自动控制原理实验教学中的应用

MATLAB在自动控制原理实验教学中的应用
1 引 言 、
《 自动控 制 原 理 》 是一 些 工科 专 业 中 重 要 的专 业 基 础 课 , 在 整 个专 业 知 识 体 系 中 占据 非 常重 要 的 地 位 课 程 理 论 性 强 、 该 内 容 抽 象 、 有 大 量 的 数 学公 式 推 导 以 及 图 表 曲 线 . 时 又 和 工 程 含 同 实 践 密切 相关 . 致 学生 难 以理 解 和 掌握 。 在 学 习 过 程 中 辅 以 以 若
MA L B 中 的控 制 系统 工 具 箱 提 供 了可 视 工 具 SS O . S平 面上 , 而得 出系 统 是 否 稳 定 。学 生 也 可 以 利用 伯德 判 据 、 TA I0 L 从 为 控 制 系统 的校 正 器 的设 计 提供 了一 个 交 互 式 环 境 .它 采 用 图 N q i 判 据 、 yu t s 根轨 迹 、 极 点 图等来 判定 。 命 令 函数 为 : r n 零 其 Mag i 形 用 户 界 面 。摒 弃 了 以往 在命 令 行 方 式 下 需 记 忆 大 量 的操 作 命 ()N q i()r c  ̄ )pma() 。若 系 统 不稳 定 , u、 yusu、ou( 、z pu等 t l u 通过 改 变 增 令 , 户 无 需从 键 盘 输 入 许 多 操作 命令 . 鼠标 可 以 直 接 对 屏 幕 益 K来 修 改 系 统 参数 , 系统 稳 定 。 后 利用 分析 工 具 L Iiw 用 用 使 最 Tve - 上 的 对 象 进行 操 作 .并且 利用 与 SS T O IO O L动 态 连 接 的 可 视 分 e 显 示 设 计 结果 r 析 工具 删 v w r 以 马 上显 示 出设 计结 果 i e可 e 例 如 : 阶 系 统 的传 递 函数 方 框 图如 图 3 示 : 三 所

Matlab在自动控制系统仿真和教学的应用探讨

Matlab在自动控制系统仿真和教学的应用探讨
高性 能和 高效 率 。 二、 仿真 模 型的 建 立
“ 程 控 制 ” “ 算 机 控 制 ” 课 程 的基 础 。 过 、计 等 由于 该 课 程 理 论 性 较 强 、 内
Maa n b内部包 含各种 应用 工具箱 。 具有大量 的功 能函数 , 以非 可 常方便的实现各种数学模 型的计算 、 分析功能 , 是如果用 常规编程 但 语 言 来 实 现 相 同 的功 能 则 要 麻 烦 的 多 。同 时 Ma a t b下 最 重 要 的 组 件 l 之一 Sm l k提供 了可视化 的仿 真环境 .它提供 了一个 动态系统建 iui n 模、 仿真和综合分析 的集成环境 , 含 了建模 和仿 真所需 的大量模型 包 库 。Smuik提 供 的 系统 模 型 库 主 要 包 括 以 下 几 个 子 模 型 库 :o re i l n Sucs ( 入 源 )Sn s 输 出 源 )D srt( 散 时 间 系 统 )C niu ( 续 时 输 、ik ( 、i e 离 c e 、o t s 连 o 间 系统 )Ln a( 性 系 统 )、 o l er 非线 性 系 统 )、o ncin ( 、ier线 N ni a( n C n et s连 o 接及接 口) 。 等 打开子模型库 , 每个子模型库叉包含许多个子模块 。 比 如在 Su e or s模型库 里包 含 阶l s p 函数 、 弦波 s ew v) c  ̄(t ) e 正 i a e函数 、 n 随 机 数 (ad m n mbr 产 生 函 数 、 号 发 生 器 (i a eeao) 。 rn o u e) 信 s n l n rt 等 g g r 这 些 模 块 使 得 在 系统 建 模 和仿 真 时 十 分方 便 。无须 编 写 大 量 的代 码 , 而只要通过简单直观的鼠标操 作 。 就可以构造 出复杂的仿 真模 型。 控 制 系 统 一 般 都 可 以 建 立 数 学模 型 , 就是 用 来 描 述 系 统 中各 变 也 景 之 问 相 互 作 用 关 系 和 各 自变 化 规 律 的 数学 表 达式 。 般 采用 的微 分 一

自动控制原理Matlab仿真应用

自动控制原理Matlab仿真应用

控制系统的MATLAB 仿真1 MATLAB 简介MATLAB 是Mathworks 公司开发的一种集数值计算、符号计算和图形可视化三大基本功能于一体的功能强大、操作简单的优秀工程计算应用软件。

MATLAB 不仅可以处理代数问题和数值分析问题,而且还具有强大的图形处理及仿真模拟等功能。

从而能够很好的帮助工程师及科学家解决实际的技术问题。

MATLAB 的含义是矩阵实验室(Matrix Laboratory ),最初主要用于方便矩阵的存取,其基本元素是无需定义维数的矩阵。

经过十几年的扩充和完善,现已发展成为包含大量实用工具箱(Toolbox )的综合应用软件,不仅成为线性代数课程的标准工具,而且适合具有不同专业研究方向及工程应用需求的用户使用。

MATLAB 最重要的特点是易于扩展。

它允许用户自行建立完成指定功能的扩展MATLAB 函数(称为M 文件),从而构成适合于其它领域的工具箱,大大扩展了MATLAB 的应用范围。

目前,MATLAB 已成为国际控制界最流行的软件,控制界很多学者将自己擅长的CAD 方法用MATLAB 加以实现,出现了大量的MATLAB 配套工具箱,如控制系统工具箱(control systems toolbox ),系统识别工具箱(system identification toolbox ),鲁棒控制工具箱(robust control toolbox ),信号处理工具箱(signal processing toolbox )以及仿真环境SIMULINK 等。

(1) MATLAB 的安装本节将讨论操作系统为Microsoft Windows 环境下安装MATLAB6的过程。

将MATLAB6的安装盘放入光驱,系统将自动运行auto-run.bat 文件,进行安装;也可以执行安装盘内的setup.exe 文件启动MATLAB 的安装程序。

启动安装程序后,屏幕将显示安装MATLAB 的初始界面,根据Windows 安装程序的常识,不断单击[Next],输入正确的安装信息,具体操作过程如下:输入正确的用户注册信息码;选择接收软件公司的协议;输入用户名和公司名;选择MATLAB 组件(Toolbox );选择软件安装路径和目录;单击[Next]按钮进入正式的安装界面。

MATLAB在《自动控制原理》教学中的应用

MATLAB在《自动控制原理》教学中的应用
的 问题 之 一 。



j一

图 1 单 位 负 反 馈 控 制 系统 特 性 曲线
1 教 学 现 状 及 改进 方 法 的 图解 方法 , 绘 制根 轨 迹 步 骤 较 多 , 但 需要 求 出 系 统 的零 、 点 和 分 极 《 自动控制原理》 课程 内容理论性强、 公式应用灵活、 前后联 系紧 离 点 。 系统 传 递 函数 的分 子 或 分 母 为 高 次 方程 时 , 用代 数法 求得 当 使 密 , 要应 用 大 量 的 物 理及 高等 数 学 相 关 知 识 。 与成 人 教 育 中 学 员 且 这 系统 的零 、 点和 分离 点 比较 困难 。 系 统 零 、 点 和 分 离 点 若 不 能确 极 极 学 习基 础 参 差 不 齐形 成 鲜 明 的矛 盾 。 仅通 过~ 张 黑 板 一 支 粉 笔 , 部 按 定 , 轨 迹 也 就 无 法 绘 制 。 MA L B 工具 可 以 很 方 便 绘 制 控 制 系 统 根 TA 就 班 传 统 教 学 方式 , 绝 大 多数 学 员 感 到 课 程 内容 抽 象 , 以理 解 。 使 难 的根 轨 迹 , 数 命 令 r c sg。 同 时 , 过 gi 选 项 可 得 到 等 函 l u () o 通 r d的 随着 计 算 机 多媒 体 技 术 在 教 学 中 的 应 用 ,教 学 软 件 在 一 定 程 度 上 丰 线族和等 c ^ 族 的根 轨迹 。 ) 线 富了教学手段 , 由于 自动控制原理 实例的复杂性 , 但 现有 的《 自动控 制原理》 计算机多媒体软件 , 并不能从根 本上解决本课程 的理论教学 与 工 程 实践 脱 节 的 问题 。 制 闭环 系统 的根 轨迹 。 MA L 丁 AB是 由 Mah ok tW rs公 司开 发 并 推 出 的 程 序 计 算 语 言 , 在 MA L B 中编 程 序 为 TA 它不仅集数值分析 、 阵运算 、 号处理和 图形显示于一体 , 矩 信 并且一 n m=[ 1 : u 1, 】 直 面 向控 制 理 论 和 控 制 工 程 为其 核 心应 用 领 域 。 目前 MA L 的应 T AB d =c n ( 4, 0】【 3) en o v【 1, 8, ,1, 】; 用 已从 经典 控 制 理 论 的应 用 发展 到 最 优 控 制 、 系统 辨 识 、 型 预 测 控 模 g= f u , e ) t( m d n ; n 制 、 棒 控 制 、 经 网 络控 制 、 鲁 神 模糊 控 制 等领 域 ” 】 。 r c sg l u () o 2M T A A L B在《 自动控制原理》 教学 中的应用 MA L B包含 了进行控 制系统 分析 与设计所 必须 的工具 箱函 TA 数 , 以分 析 连 续 系统 , 可 以 分析 离 散 系 统 , 可 以进 行 极 点 配 置 可 也 并 控 制器 设 计 和最 优 控 制 系统 设 计 等 多 项 操作 。现 以连 续 系统 中 的 时 域 分析 法 、 域 分 析 法 及 根 轨 迹 分析 法 为例 介 绍 。 频 21 时 域 分析 应 用 [ . 3 1时域 分 析 法 是 根 据 自动 控 制 系统 微 分 方 程 求解 系统 动 态 响应 的过 程 曲线 以及 响 应指 标 , 运用 解 析 法进 行 分 析 时 , 数 学 推 导 过 程 比较 复 杂 , 其 需要 进 行 大 量 的人 工 计 算 , 为课 作 堂 教 学 , 在 计 算 和 推 导 过程 中花 费过 多的 时 间 , 师 的教 学 容 易显 若 教 得 主 次 不 清 , 生 往 往 把 注 意 力集 中在 数 学 推 导 过 程 上 , 对 真 正 需 学 而 要 理 解 和 掌 握 的概 念 规 律 , 却被 忽 略 了。 图 2 某 单 位 负 反 馈 系 统 根 轨迹 图 如 : 单 位 负 反 馈 控 制 系统 该 系统 的 闭环 传 递 函 数 为 某 3 MA L B在 自动 控 制 原 理 中的 合 理 应 用 TA

matlab在自动控制原理中的应用毕业论文

matlab在自动控制原理中的应用毕业论文

建筑与技术学院MATLAB在自动控制原理中的应用毕业设计(论文)原件及使用授权说明原始语句我保证我提交的毕业设计(论文)是我在导师指导下所做的研究工作和成果。

据我所知,除文中特别标注和注明的地方外,不包含其他人或组织已发表的研究成果,也不包含我曾用来与其他教育机构取得学位或学历的材料。

对本研究有所帮助和贡献的个人或集体,都做出了明确的解释,并表达了对本文的兴趣。

作者签名:日期:讲师签名:日期:授权说明本人完全理解学校关于毕业设计(论文)收集、保存和使用的规定,即按照学校的要求提交毕业设计(论文)的印刷版和电子版;学校有权保留毕业设计(论文)的印刷版和电子版,并提供目录检索和阅读服务;学校可以采用影印、减印、数字化或其他复制手段保存论文;在不盈利的前提下,学校可以发表论文的部分或全部内容。

签名:日期:目录摘要3第1章绪论41.1研究目的41.2相关研究现状41.3研究方法41.4本次设计的主要容以与目前学术届近一步研究的趋势61. 4. 1本次设计的主要容61. 4. 2目前学术界近一步研究的趋势6第2章开发工具82.1 MATLAB编程语言发展历程与特点82.2 MATLAB系统构成92.3 MATLAB的GUI设计102.4本章小结11第3章控制系统性能指标与校正装置分类123.1控制系统的性能指标123. 2控制系统校正的分类143.3本章小结16第4章基于频率法的控制系统的校正设计174.1基于频率法的串联超前校正174.1.1 串联超前校正网络设计的算法步骤174.1.2超前校正装置的评价184.2基于频率法的串联滞后校正184.2.1串联滞后校正网络设计的算法步骤194. 2. 2滞后校正装置的评价194.3基于频率法的串联超前滞后校正194.3.1串联超前滞后校正网络设计的算法步骤204.3.2滞后超前校正装置的评价204. 4三种校正方法的效果对比214.5本章小结21第5章控制系统的仿真与校正对比分析225.1程序方式225. 1. 1控制系统校正前的性能指标225. 1. 2校正装置的设计过程与其性能指标的仿真285. 1. 3控制系统校正后的性能指标305.2Multisim电路设计仿真方式38第6章设计总结416. 1总结416. 2心得41附英文文献:43摘要本文将讨论如何根据用户对自动控制系统的要求来设计串级补偿器,这具有非常重要的现实意义。

MATLAB论文-基于MATLAB的自动控制系统及案例分析

MATLAB论文-基于MATLAB的自动控制系统及案例分析
输入量可以分为两种类型,一种保证对象的行为达到所要求的目标,这类输入量称为控制量。另一种是妨碍对象的行为达到目标,这一类输入量称为扰动量。
自动控制系统是在无人直接参与的情况下,可使生产过程按照期望的运行规律去运行的控制系统。系统是完成要求和任务的部分的组合[2]。
2.2
如果控制系统的输出量对系统运行过程或结果没有控制作用,这种系统称为开环控制系统。图2-1表示了开环控制系统输入量与输出量之间的关系。
1、MATLAB图形处理系统
这是MATLAB图形系统的基础,它包括生成二维数据和三维数据可视化、图像处理、动画及演示图形和创建完整的图形用户接口的命令。
2、MATLAB数学函数库
MATLAB提供了非常丰富的数学计算函数,可以进行简单和复杂的数学计算,比如矩阵求逆、级数求和、贝塞尔函数和快速傅里叶变换等。
MATLAB has powerful functions of numerical calculation and symbolic computation, as well as powerful data visualization and human-computer intelligent interactive ability, and its development is constantly bringing forth new ideas. Today's MATLAB has a richer data type and structure, a more friendly object-oriented, faster, more beautiful graphics visualization, a wider range of mathematical and data analysis resources, and more application development tools.

MATLAB仿真技术在《自动控制原理》课程教学中的应用

MATLAB仿真技术在《自动控制原理》课程教学中的应用

二阶 系统传 递 函数 的标准 形式 为
) 一
一再 而

输入信 号为单位 阶跃 信号 r £一1 £ , () () 即
的一个卓越平 台, 在控制 领域 有 着广 泛 的应用 . 在 目前专业课学 时不 断压 缩 的背 景下 , M T 将A 应用于《 自动控 制原理 》 课程 教学 中, 于改 革传统 对 的理论课 教学 , 整合专 业课程具有重要 意义.
R s一÷, () 则输出信号为
c 一声 R 一
’ -r ,. r・ r I
磁 ‘1 了,
t ff ・
当阻尼 比 分别 取 不 同值 时 , 系统 的响应 曲线 用 MAT AB语 言描 述 为 : L
o e a m g n= 1;
1 MATL AB 与《自动 控 制 原 理 》 课 程整 合 的 内涵
学 中应 用 的 实例 , 出课 程 的 改 革 与 整 合 可 以将 抽 象 的 理 论 形 象 化 , 进 学 生 对 知 识 的 理 解 和 掌 指 促 握 , 发 学生 的 兴趣 , 而提 高教 学质 量 和 学 生 的工 程 实践 能 力. 激 进 关 键 词 : TL ; 程 整 合 ; MA AB 课 建模 与 仿 真 ; 系统 响 应 ; 体- 簧- 质 弹 阻尼 器
目和学生 所 有 的学 习活 动 的综 合 . 狭义 地 讲 , 是 将 课 程 和 MAT A L B有机 地 结 合起 来 , 两 学 科 将 课 程 的教 与学 融 为 一 体 , 高 教 与学 的 效率 , 提 改 善 教 与学 的效 果 , 现 传 统 教 学 模 式 的创 新[ . 实 1 ] MA AB与 自动控 制 原 理 课 程 的整 合 , 能 是 TL 不 简 单 的结合 , 被动 的融 人 , 是 高 层 次 的 主 动适 而 应 , 结果 将 带 来 课 程 内 容 、 程 实 施 、 程 评 其 课 课 价 和课 程 资 源 的 变 革 , 时 也 是 传 统 教 学 中教 同 师 的作 用 和 师 生 之 间关 系 的 变 革 , 不 仅 仅 表 这 现 为策 略或 内容 上 的 交 叉 、 透 、 渗 组合 、 合 , 综 更 重要 的 是 表 达 了 一 种 新 的 教 育 思 想 和 教 育 理 念, 而其 最终 将 应用 软 件 MATL AB作 为辅 助 的 高级认 知 工 具 , 而 带 动 高 校 理 工 科 教 学 的 全 从

《自动控制原理》Matlab求解控制系统数学模型实验

《自动控制原理》Matlab求解控制系统数学模型实验

《自动控制原理》Matlab求解控制系统数学模型实验一、实验目的(1)熟练运用matlab软件,求解控制系统数学模型(2)掌握传递函数在matlab中的表达方法(3)掌握matlab求解拉氏变换和反变换(4)掌握matlab求系统极值点和零点判断系统稳定性二、实验仪器装配Matlab7.0的计算机三、实验原理传递函数在matlab中的表达方法控制系统的传递函数模型为:在MATLAB中,分子/分母多项式通过其系数行向量表示,即:num = [b0 b1 … bm]den = [a0 a1 … an]此时,系统的传递函数模型用tf函数生成,句法为:sys=tf(num, den)其中,sys为系统传递函数。

如:num = [1 5 0 2]; den = [2 3 15 8];则:sys=tf(num, den)输出为:Transfer function:传递函数的转换[num,den]=zp2tf(z,p,k)[z,p,k]=tf2zp(num,den)实际系统往往由多个环节通过串联、并联及反馈方式互连构成。

MATLAB提供的三个用于计算串联、并联及反馈连接形成的新系统模型的函数。

四、实验内容及步骤2、用MATLAB展求拉氏变换和反变换在MATLAB中,多项式通过系数行向量表示,系数按降序排列如要输入多项式:x4-12x3+25x+126>> p=[1 -12 0 25 126]-p = 1 -12 0 25 1263、连续系统稳定性分析的MATLAB函数roots函数:求多项式的根句法: r=roots(p)其中,r为由多项式根组成的列向量。

➢pole函数:计算系统的极点句法: p=pole(sys)其中,p为由极点组成的列向量zero函数:计算系统的零点句法: r=zero(sys) 或 [z, k]=zero(sys)其中,r为由多项式根组成的列向量。

k为零极点增益模型之增益pzmap函数:绘制零极点分布图句法: pzmap(sys) 或 [p,z] = pzmap(sys)五、实验原始数据记录与数据处理在MATLAB中,多项式通过系数行向量表示,系数按降序排列如要输入多项式:x4-12x3+25x+126>> p=[1 -12 0 25 126]-p = 1 -12 0 25 126六、实验结果与分析讨论七、结论掌握 MATLAB命令窗口的基本操作;掌握MATLAB 建立控制系统数学模型的命令及模型相互转换的方法;掌握了使用各种函数命令建立控制系统数学模型.八、实验心得体会(可略)通过该试验我们熟悉 MATLAB 实验环境,掌握 MATLAB命令窗口的基本操作;掌握MATLAB 建立控制系统数学模型的命令及模型相互转换的方法;掌握了使用各种函数命令建立控制系统数学模型:完成实验的范例题和自我实践,并记录结果;编写M文件程序,完成简单连接的模型等效传递函数,并求出相应的零极点。

MATLAB在自动控制原理中的应用

MATLAB在自动控制原理中的应用

MATLAB在自动控制原理中的应用自动控制原理是控制理论的基础,用于描述和分析各种控制系统的设计和性能。

MATLAB是一种流行的数值计算软件,也是自动控制原理中广泛应用的工具。

MATLAB提供了丰富的功能和库,可以用于建模、仿真、分析和设计各种控制系统。

下面是MATLAB在自动控制原理中的几个常见应用:1. 系统建模和仿真:MATLAB提供了用于建立系统数学模型的工具包,比如Control System Toolbox。

使用这些工具,可以通过数学表达式或传递函数来描述系统的物理特性,然后可以使用模型进行仿真和分析。

仿真可以帮助理解系统的行为,优化系统的控制策略。

2. 控制器设计和分析:MATLAB提供了用于控制器设计和分析的工具包,例如Control System Toolbox和Simulink。

这些工具可以用于设计各种类型的控制器,如比例控制器、积分控制器、微分控制器和PID控制器。

还可以使用频域分析工具来评估控制系统的稳定性和性能。

3.系统优化:MATLAB提供了强大的优化工具箱,可以在给定性能指标的条件下,自动优化控制系统的参数。

可以使用这些工具来优化控制器的参数以达到要求的性能。

同时,还可以将优化问题建模为约束优化问题,并使用优化算法来解决这些问题。

4. 系统辨识:在实际控制应用中,经常需要从实验数据中估计系统的数学模型。

MATLAB提供了用于系统辨识的工具箱,如System Identification Toolbox。

可以使用这些工具来拟合实验数据,并估计系统的参数和结构。

5. 多体动力学仿真:MATLAB还提供了用于多体动力学仿真的工具包,如SimMechanics。

这些工具可以用于建立机械系统的动力学模型,并对系统进行仿真分析。

这在机械、航空航天和机器人等领域的控制系统设计中非常有用。

6. 状态估计和观测器设计:在控制系统中,通常需要估计无法直接测量的状态变量。

MATLAB提供了用于状态估计的工具包,如Kalmanfilter、Luenberger observer等。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

系统传递函数模型简述
在零初始条件下,经Laplace变换后,线性系统的 传递函数模型:
C ( s ) b1s b2 s ... bn s bm 1 G( s) n n 1 R( s ) a1s a2 s ... an s an 1
m
m 1
对线性定常系统,式中s的系数均为常数,且不等 于零,这时系统在MATLAB中可以方便地由分子和 分母系数构成的两个向量唯一地确定出来。
仿真的基本概念
计算机仿真是基于所建立的系统仿真模型,利用 计算机对系统进行分析与研究的技术和方法。 控制系统仿真是系统仿真的一个重要分支,涉及 自动控制理论、计算数学、计算机技术、系统辨 识、控制工程以及系统科学的综合性学科。
控制系统仿真为控制系统的分析、计算、研究、 综合设计以及控制系统的计算机辅助教学等提供 了快速、经济、科学和有效的手段。

方框图模型的连接化简简述
在实际应用中,整个控制系统由受控对象和控制 装置组成的,有多个环节。由多个单一的模型组 合而成。每个单一的模型都可以用一组微分方程 或传递函数来描述。 基于模型不同的连接和互连信息,合成后的模型 有不同的结果。 模型间连接主要有串联连接、并联连接、串并联 连接和反馈连接等。对系统的不同连接情况,可 以进行模型的化简。
X2
G2(s)/G1(s)
X2
(b)相加点前移等效变换
方框图的其它变换化简
X1 G1(s)
X3
X1 G1(s)
X3
X1
X1 1/G1(s)
(c)分支点后移等效变换
方框图的其它变换化简
X1 X3 G1(s)
X1 G1(s) X3
X3
X3 G1(s)
(d)分支点前移等效变换
系统模型连接化简函数
sys = parallel(sys1,sys2) sys = parallel(sys1,sys2,inp1,inp2 ,out1,out2)
建立传递函数模型实例
注:演示例1 将传递函数模型输入到MATLAB工作空间中。
12s 15 G( s) 3 2 s 16s 64s 192
建立传递函数模型实例
注:演示例2
已知传递函数模型,将其输入到MATLAB 工作空间中。
10(2 s 1) G (s) 2 2 s ( s 7 s 13)
sys = feedback(sys1,sys2) 两系统负反馈连接,默认格 式 sys = feedback(sys1,sys2,sign) sign=-1表示负反馈,sign=1 表示正反馈。等效于 sys=sys1/(1±sys1*sys2)
sys = 对MIMO系统,部分反馈连接。 feedback(sys1,sys2,feedin sys1的指定输出feedout连接 ,feedout,sign) 到sys2的输入,而sys2的输 出连接到sys1的指定输入 feedin,以此构成闭环系统。 sign标识正负反馈,同上
系统传递函数模型简述
连续动态系统一般由微分方程来描述。而线 性系统又是以线性常微分方程来描述的。
设系统的输入信号为u(t),且输出信号为 y(t),则系统的微分方程可写成
d n y (t ) d n 1 y (t ) d n 2 y (t ) d y (t ) a1 a2 a3 ... an an 1 y (t ) n n 1 n2 dt dt dt dt d mu (t ) d m 1u (t ) d u (t ) b1 b2 ... bm bm 1u (t ) m m 1 dt dt dt
计算机仿真的要素及基本步骤
计算机仿真的要素
系统 建立 数学模型 模型 建立 仿真模型 仿真实验, 结果分析
计算机
计算机仿真的要素及基本步骤
计算机仿真的基本步骤
建立数学模型
建立仿真模型
编制系统仿真程序 仿真实验并输出仿真结果
基于MATLAB的控制系统数学建模
原理要点
控制系统的数学模型是系统分析和设计的基础。
num b1 , b2 ,...bm , bm 1 den a1 , a2 ,...an , an 1
tf函数的具体用法见下表。
G tf (num, den);
传递函数的MATLAB相关函数
SYS = TF(NUM,DEN) SYS = TF(NUM,DEN,TS) 返回变量SYS为连续系统传递函数模型 返回变量SYS为离散系统传递函数模型。TS 为采样周期,当TS=-1或者TS=[]时,表 示系统采样周期未定义
建立传递函数模型实例
注:演示例3
10(2 s 1) 设置传递函数模型 G ( s ) 2 2 s ( s 7 s 13)
时间延迟常数为τ=4,即系统模型为
G ( s )e
4 s
在已有MATLAB模型基础上,设置时间延迟 常数。
建立传递函数模型实例
注:演示例4
已知系统传递函数模型为
输入 控制器 被控对象 输出量
自动控制系统基形式及特点
闭环控制系统及其特点
闭环控制系统结构
输入 r e G -b 输出量 y
H
y G M r 1 GH
自动控制系统基本形式及特点
闭环控制系统的特点是:
利用负反馈的作用来减小系统误差。
能有效抑制被反馈通道包围的前向通道中各种
S = TF('s')
Z = TF('z',TS)
定义Laplace变换算子 (Laplace variable), 以原形式输入传递函数
定义Z变换算子及采样时间TS,以原形式输 入传递函数
传递函数的MATLAB相关函数
PRINTSYS(NUM,DEN,'s') PRINTSYS(NUM,DEN,'z') GET(sys) SET(sys,'Property',Value,.. .) [NUM,DEN] = TFDATA(SYS,'v') C = CONV(A, B) 将系统传递函数以分式的形式打印出来, 's'表示传递函数变量 将系统传递函数以分式的形式打印出来, 'z'表示传递函数变量 可获得传递函数模型对象sys的所有信息 为系统不同属性设定值 以行向量的形式返回传递函数分子分母多 项式 多项式A, B以系数行向量表示,进行相乘。 结果C仍以系数行向量表示
扰动对系统输出量的影响。
可减小被控对象的参数变化对输出量的影响。
带来了系统稳定性的问题
自动控制系统的分类
按不同分类标准,自动控制系统可以进行 不同的分类。如:
按信号流向可分为开环控制系统和闭环控制系
统;
按系统的输入信号划分可分为恒值控制系统(
自动调节系统)、随动控制系统(伺服系统) 和程序控制系统;
串联连接的化简
X1 G1(s)
X2 G2(s)
X3
G ( s) G2 ( s) G1 ( s)
并联连接的化简
G1(s) X1 X2
G2(s)
G(s)=Gl(s)+G2(s)
反馈连接的化简
X1 G(s)
X2
X1 G(s)
X2
H(s)
H(s)
(a)正反馈连接
(b)负反馈连接
反馈连接的化简
控制系统的数学模型在控制系统的研究中有着相 当重要的地位,要对系统进行仿真处理,首先应 当知道系统的数学模型,然后才可以对系统进行 模拟。
知道了系统的模型,才可以在此基础上设计一个 合适的控制器,使得系统响应达到预期的效果, 从而符合工程实际的需要。
原理要点
获得系统模型的两种方法:
一种是从已知的物理规律出发,用数学推导的方法建 立起数学模型; 一种是由实验数据拟合系统的数学模型。实际应用中 ,两种方法各有其优势和应用场合。
对于如图的正反馈连接
G ( s) 1 G * H
负反馈连接
G ( s) 1 G * H
方框图的其它变换化简
X1 G1(s)
X3
X1 G1(s)
X3
G2(s)
X2
G1(s)G2(s)
X2
(a)相加点后移等效变换
方框图的其它变换化简
X1 G1(s) X3
X1 G1(s)
X3
G2(s)
自动控制系统的分类
按元器件特性可分为线性系统和非线性系统; 按微分方程系数的时变性可分为定常系统和时
变系统;按信号的连续性可分为连续系统和离 散系统;
按输入输出数量可分为单输入单输出系统和多
输入多输出系统。
对自动控制系统的要求及性能评价
对自动控制系统的基本要求可以归结为三个字: 稳,准,快。(即稳定性,准确性和快速性)
系统传递函数模型简述
num b1 , b2 ,...bm , bm1 den a1 , a2 ,...an , an1
注意:它们都是按s的降幂进行排列的。
num( s ) 传统函数可表示为 G ( s ) den( s)
其中ai,bi为常数,这样的系统又称为线性时不变系统(LTI); 系统的分母多项式称为系统的特征多项式。对物理可实现系 统来说,一定要满足m≤n。
MATLAB在自控系统中的应用
主要内容
7.1 自动控制系统及控制系统仿真概述
7.2 基于MATLAB的控制系统数学建模
自动控制系统基本形式及特点
自动控制系统按其基本结构形式而言,可 分为2种类型:
开环控制系统 闭环控制系统
自动控制系统基本形式及特点
开环控制系统及其特点:
开环控制系统的特点是输出量即被控量不 返回到系统的输入端。
相关文档
最新文档