中学生消防安全教育教案 耿剑军
初中消防安全教育教案
初中消防安全教育教案一、教学目标1.了解消防安全的重要性和基本知识；2.学会正确使用灭火器和紧急疏散的方法；3.培养对火灾隐患的识别和消防自救的能力；4.提高学生的消防安全意识和自我保护意识。
二、教学内容1.消防安全知识的介绍；2.火灾的预防和应对；3.安全疏散演练；4.消防器材的认识和使用。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以利用图片、视频或小故事等方式，引起学生对消防安全的兴趣。
通过讨论和提问，帮助学生认识到消防安全的重要性和日常生活中存在的火灾隐患。
2. 学习消防安全知识（15分钟）教师给学生介绍消防安全的基本知识，包括火灾的成因、火灾的分类、火灾的扑救方法等。
通过多媒体和图片等直观展示，帮助学生理解和记忆这些知识。
3. 火灾的预防和应对（20分钟）教师指导学生了解火灾的预防措施，如禁止乱扔烟蒂、不私拉电线等。
同时，介绍火灾发生时的应对方法，如用湿毛巾捂住口鼻、趴在地上等。
可以通过角色扮演的方式，让学生体验火灾发生时的紧急情况，加强他们对应对措施的记忆和理解。
4. 安全疏散演练（30分钟）教师组织学生进行安全疏散演练，要求学生按照正确的疏散路线和步骤进行疏散。
演练结束后，教师可以对演练过程进行总结和评价，指出学生在疏散过程中存在的不足和需要改进的地方。
5. 学习消防器材的认识和使用（20分钟）教师给学生介绍常见的消防器材，如灭火器、消防栓等，以及其正确的使用方法。
通过实物示范和学生的实际操作，帮助学生熟悉这些器材的外观和使用方法。
6. 总结与输出（10分钟）教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生要牢记和应用所学的消防安全知识。
可以要求学生完成一篇关于消防安全的作文，或制作一份消防安全宣传海报，以加深他们对消防安全的理解和记忆。
四、教学评价1.对学生的课堂表现进行评价，如参与度、合作意识等；2.看学生是否能正确回答与消防安全相关的问题；3.实际操作时的表现评估，如正确使用灭火器等。
五、教学资源准备1.多媒体设备和投影仪；2.消防安全知识的图片、视频等教学资源；3.灭火器、消防栓等实物示范。
中学生消防安全教育教案
中学生消防安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性和消防安全的重要性。
2. 使学生掌握火灾发生的原因、火灾预防和扑救的基本知识。
3. 培养学生的消防安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 火灾的危害性：介绍火灾对人类生活、环境和经济的影响，让学生认识到火灾的严重性。
2. 火灾的原因：分析火灾发生的常见原因，如电线短路、用火不慎、吸烟等，引导学生注意日常生活中的安全隐患。
3. 火灾预防：教授学生预防火灾的措施，如定期检查电器、正确使用火源等。
4. 火灾扑救：讲解火灾扑救的基本方法，如使用灭火器、报警等。
5. 消防安全标志：让学生认识消防安全标志，了解其含义和使用方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解火灾的危害性、原因、预防和扑救方法等知识。
2. 案例分析法：分析火灾案例，让学生深刻认识到火灾的危害。
3. 实地考察法：组织学生参观消防站或消防设施，增强学生的直观感受。
4. 小组讨论法：分组讨论消防安全问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对火灾危害性、原因、预防和扑救知识的掌握程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的消防安全建议。
3. 实地考察报告：评价学生对消防设施和救援设备的了解程度。
五、教学资源1. 教材：中学生消防安全教育教材。
2. 多媒体课件：火灾危害性、原因、预防和扑救等知识。
3. 案例资料：火灾案例及相关新闻报道。
4. 消防设施设备：灭火器、报警器等。
5. 实地考察：消防站或消防设施。
六、教学活动1. 观看火灾危害性视频，让学生直观感受火灾的严重后果。
2. 分析火灾案例，讨论火灾发生的原因及预防措施。
3. 学习火灾扑救方法，进行灭火器使用演练。
4. 参观消防站，了解消防员的日常工作和生活。
5. 小组讨论消防安全标志的识别和应用。
七、教学安排1. 第1-2课时：火灾的危害性及原因讲解。
2. 第3-4课时：火灾预防和扑救方法学习。
中学生消防安全教案
中学生消防安全教案【篇一：中学生消防安全教育教案耿剑军】湖北省咸宁市首届消防安全优质课一等奖中学生消防安全教育----火灾预防与自救主讲：嘉鱼县实验中学-------耿剑军教学目标：1、知识目标：通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式，知道发生火灾的主要原因，掌握一些消防安全常识、火灾扑救常识及预防措施。
2、能力目标：认识常用灭火设备，掌握一些灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、情感目标：让学生体验到火灾的危害，重视安全，珍惜生命，增强主人翁责任感，初步形成防火安全意识。
教学重点：消防安全常识，火灾扑救常识，逃生技能。
教学难点：掌握灭火、自救方法。
教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论、互动活动教具准备：灭火器、干湿毛巾各一教学时数：1课时课前准备：1．让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。
2．了解一些消防安全常识。
3．了解一些火灾扑救的方法。
4．了解一些自救与逃生技能。
教学过程：（一）导入新课人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。
（二）消防安全案例（视频）1、2008年，上海商学院火灾，4名花季少女因火灾跳楼而亡，火灾原因：违章使用电器。
2、2001年6月5，广西幼儿园火灾，死亡13人，火灾原因：使用蚊香不慎。
3、2002年，北京蓝极速网吧火灾，死亡24人，火灾原因：纵火。
4、2008年2月28日凌晨4时许，广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火灾。
大火十几分钟内将店铺烧通顶，屋内人员因铁门紧闭无法逃出，事故造成5人死亡。
【无情的火灾，烧毁了人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。
近年来火灾事故的频发, 无不给世人敲响了警钟。
因此我们要了解、学习和掌握防火知识及自救方法，协助学校做好防火安全工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
】（三）校园火灾的原因：1、用火不慎：可燃物旁使用蜡烛、蚊香等2、吸烟3、违章用电4、实验操作不当5、玩火（四）预防措施：１、遵守学校消防规定。
(完整版)中学生消防安全教育课教案
(完整版)中学生消防安全教育课教案目标- 增强中学生的消防安全意识- 掌握基本的消防安全知识和技能- 提高中学生在火灾事故发生时的应对能力教学内容1. 消防安全意识教育- 火灾危险性与防范意识- 火灾逃生和自救知识- 火灾报警与救援方式2. 消防设备与器材介绍- 消防器材的种类与使用方法- 灭火器的选择与使用- 烟感器与报警器的作用与使用3. 火灾逃生演练- 火灾发生时的逃生路线规划- 火灾逃生的基本技巧与注意事项- 消防安全疏散演练和应急逃生训练教学活动安排第一课时：消防安全意识教育- 消防安全意识教育的重要性讲解- 火灾危险性与防范意识的培养- 火灾逃生和自救知识的传授- 火灾报警与救援方式的介绍第二课时：消防设备与器材介绍- 消防器材的种类与使用方法的展示- 灭火器的选择与使用示范- 烟感器与报警器的作用与使用说明第三课时：火灾逃生演练- 火灾发生时的逃生路线规划的指导- 火灾逃生的基本技巧与注意事项的演示- 消防安全疏散演练和应急逃生训练的实施教学评价方法- 学生参与度评价：观察学生在教学过程中的积极参与程度- 研究成果评价：开展消防安全知识与技能测试- 课程反馈与改进：收集学生对教学内容的反馈意见并进行改进拓展活动建议- 参观当地的消防队，了解消防员的工作和职责- 进行消防器材和设备的实地观摩与操作体验- 组织消防安全知识竞赛或演讲比赛，提高学生对消防安全的关注和重视程度教学资源准备- 教学课件：包括相关图片、视频和案例分析- 消防器材模型：用于演示和操作指导- 灭火器：用于实际操作示范- 演场地：用于进行火灾逃生演练教学提醒- 保证教学过程的安全性，遵循消防安全规定- 关注学生的情绪和心理变化，及时进行调整和疏导- 强调火灾预防和消防安全的重要性，培养学生的责任意识和团队合作精神教案总结本教案旨在通过全面的消防安全教育，增强中学生的火灾防范和自救能力。
教学内容包括消防安全意识教育、消防设备与器材介绍、火灾逃生演练等内容。
中学生消防安全教育教案
中学生消防安全教育教案一、教学目标1.让学生了解消防安全的基本知识，提高消防安全意识。
2.培养学生面对火灾时的应急处理能力。
3.强化学生遵守消防法规，维护消防安全环境的意识。
二、教学内容1.消防安全基本知识2.火灾预防与应急处理3.消防器材的正确使用4.消防法规与安全意识三、教学重点与难点1.教学重点：消防安全基本知识，火灾预防与应急处理，消防器材的正确使用。
2.教学难点：火灾应急处理能力的培养，消防法规与安全意识的内化。
四、教学过程（一）导入1.利用多媒体播放火灾事故视频，让学生直观感受火灾的危害。
2.引导学生讨论火灾发生的原因及预防措施。
（二）消防安全基本知识1.讲解火灾的分类、特点及危害。
2.讲解燃烧的基本条件，让学生了解火灾发生的原理。
3.讲解火源的控制与火灾预防措施。
（三）火灾预防与应急处理1.分析火灾发生时的应急处理步骤，如报警、疏散、扑救等。
2.讲解火场逃生的注意事项，如低姿势逃生、湿毛巾捂鼻等。
3.讲解如何组织疏散，确保人员安全。
（四）消防器材的正确使用1.讲解常见消防器材的种类、功能及使用方法。
2.演示消防器材的正确使用，让学生实际操作，掌握使用技巧。
（五）消防法规与安全意识1.讲解消防法规的基本内容，让学生了解法律法规对消防安全的要求。
2.强调遵守消防法规的重要性，提高学生的安全意识。
3.分析消防违法行为及其法律责任，让学生明白违法行为的严重性。
（六）案例分析1.分析近年发生的典型火灾案例，让学生了解火灾事故的原因及后果。
2.引导学生思考如何避免类似事故的发生，提高自己的消防安全意识。
2.鼓励学生在生活中关注消防安全，积极参与消防安全活动。
五、作业布置2.观看一部消防安全题材的电影或纪录片，了解火灾事故的预防与应对。
六、教学反思1.教学过程中，注意观察学生的反应，调整教学节奏，确保学生易懂易学。
2.注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中提高消防安全意识。
重难点补充：（二）消防安全基本知识教师活动：展示图片，包括不同类型的火灾，例如电气火灾、固体物质火灾等。
中学生消防安全教育教案
中学生消防安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性和消防安全的重要性。
2. 让学生掌握火灾报警、灭火和逃生自救的基本知识和技能。
二、教学内容1. 火灾的危害性：介绍火灾对人身、财产和环境造成的危害。
2. 消防安全知识：讲解火灾报警、灭火和逃生自救的方法和技巧。
3. 消防安全设施：介绍灭火器、疏散指示标志、应急照明等消防设施的作用和使用方法。
4. 消防安全标志：讲解消防安全标志的识别和意义。
5. 消防安全常识：传授日常生活中预防火灾的注意事项和应对火灾的措施。
三、教学重点与难点1. 重点：火灾的危害性、消防安全知识和技能。
2. 难点：灭火器的使用、火灾逃生的方法和技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解火灾的危害性、消防安全知识和技能。
2. 示范法：演示灭火器的使用、火灾逃生的方法和技巧。
3. 实践操作：让学生亲身体验灭火、逃生等操作，提高实际操作能力。
五、教学准备1. 教学课件：制作火灾的危害性、消防安全知识和技能的课件。
2. 灭火器、疏散指示标志、应急照明等消防设施：用于示范和实操。
3. 练习题：编写火灾报警、灭火和逃生自救的练习题，巩固所学知识。
六、教学过程1. 导入：通过发生在身边的火灾案例，引起学生对消防安全的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解火灾的危害性，让学生认识到消防安全的重要性。
3. 消防安全知识讲解：讲解火灾报警、灭火和逃生自救的方法和技巧。
4. 消防安全设施介绍：介绍灭火器、疏散指示标志、应急照明等消防设施的作用和使用方法。
5. 消防安全标志讲解：讲解消防安全标志的识别和意义。
6. 消防安全常识传授：传授日常生活中预防火灾的注意事项和应对火灾的措施。
7. 实践操作：分组进行灭火器使用、火灾逃生等实操练习。
8. 总结提升：总结所学内容，强调消防安全意识和习惯的养成。
七、课堂练习1. 火灾报警：让学生模拟报警，正确传达火灾信息。
2. 灭火实操：让学生分组使用灭火器进行灭火实操。
中学生消防安全教育教案
中学生消防安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性和消防安全的重要性。
2. 让学生掌握火灾发生的原因、火灾预防措施和灭火方法。
3. 培养学生的火灾逃生意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 火灾的危害性：介绍火灾对人身、财产和环境造成的危害。
2. 火灾发生的原因：分析日常生活中可能导致火灾的因素。
3. 火灾预防措施：讲解如何预防火灾，包括电器安全、火源管理、易燃物品存放等。
4. 灭火方法：介绍灭火器的种类、使用方法和灭火注意事项。
5. 火灾逃生：教授火灾逃生的方法和注意事项，如报警、疏散、自救等。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解火灾的危害性、发生原因、预防措施和灭火方法。
2. 采用演示法，展示灭火器的使用和火灾逃生的实际操作。
3. 采用案例分析法，分析典型火灾案例，提高学生的火灾防范意识。
4. 采用互动教学法，组织学生进行火灾逃生演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教学PPT：包含火灾危害、发生原因、预防措施、灭火方法和逃生技巧等内容。
2. 灭火器：实物展示灭火器的种类和使用方法。
3. 火灾逃生道具：如烟雾发生器、逃生面具等。
4. 教学视频：播放火灾逃生和灭火的实际操作视频。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 学生实际操作能力：评估学生在火灾逃生演练中的表现。
3. 学生火灾防范意识：通过课后问卷调查，了解学生对火灾防范知识的掌握程度。
4. 学生消防安全技能：考核学生灭火器和火灾逃生的实际操作技能。
六、教学重点与难点教学重点：1. 火灾的危害性和预防措施。
2. 灭火器的正确使用方法。
3. 火灾逃生的步骤和技巧。
教学难点：1. 灭火器的种类和操作方法。
2. 火灾逃生时的心理调控和应对策略。
七、教学过程1. 导入新课：通过火灾新闻报道或视频，引起学生对消防安全的关注，导入新课。
2. 讲解火灾危害：介绍火灾对人身、财产和环境造成的严重危害。
3. 分析火灾原因：探讨日常生活中可能导致火灾的因素。
中学生消防安全教育教案第一课
第一课中学生消防安全教育教案
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命.
3、学会正确使用液化气，煤气，电器,掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
1、消防安全常识，扑救常识,灭火方法。
三、教学活动难点：
1、掌握灭火方法。
四、活动准备:
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、小型火堆、小型煤气灶.
3、4台小灭火器。
五、教学方法：
1、自主参与实践、合作探究式.
六、教学过程:
(一)导入新课。
（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
（二)分组讨论“消防安全"应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法.
（三)小组代表分题发言。
（四)学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文.
（五）板书设计：
（一) 消防安全常识
（二）火灾扑救常识
（六）实践活动:
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火"，让学生实例操作如何使
用“灭火器”。
七、教师赠言：
请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！
八、课后评析。
xx中学生消防安全教育教案
中学生消防安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性，提高消防安全意识。
2. 使学生掌握火灾逃生和灭火的基本方法。
3. 培养学生正确使用电器和火源的习惯。
二、教学内容1. 火灾的危害：介绍火灾对人类生活、环境和经济的影响。
2. 消防安全知识：讲解消防安全常识，如火灾预防、火灾报警、灭火器使用等。
3. 火灾逃生：教授火灾逃生的方法和注意事项，如烟雾中低姿势前进、使用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 电器和火源的使用：讲解正确使用电器和火源的重要性，如不乱拉乱接电线、不使用假冒伪劣电器等。
5. 灭火器的正确使用：示范灭火器的使用方法，并让学生进行实操练习。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、讨论、实操等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析，使学生深入了解火灾的危害，提高消防安全意识。
3. 组织学生进行灭火器实操练习，提高学生的火灾应对能力。
四、教学准备1. 准备火灾逃生面具、灭火器等消防器材。
2. 准备相关教学课件和案例资料。
五、教学评价1. 学生能列举出火灾的危害。
2. 学生能掌握火灾逃生的方法和注意事项。
3. 学生能正确使用灭火器。
4. 学生能说明正确使用电器和火源的重要性。
六、教学步骤1. 引入话题：通过播放火灾新闻报道，引起学生对消防安全的关注。
2. 讲解火灾的危害：分析火灾对人类生活、环境和经济的影响，让学生认识到火灾的严重性。
3. 消防安全知识：讲解消防安全常识，如火灾预防、火灾报警、灭火器使用等。
4. 火灾逃生：教授火灾逃生的方法和注意事项，如烟雾中低姿势前进、使用湿毛巾捂住口鼻等。
5. 电器和火源的使用：讲解正确使用电器和火源的重要性，如不乱拉乱接电线、不使用假冒伪劣电器等。
6. 灭火器的正确使用：示范灭火器的使用方法，并让学生进行实操练习。
七、教学延伸1. 组织学生参观消防博物馆，了解消防历史和发展。
2. 开展消防安全知识竞赛，检验学生对消防安全知识的掌握程度。
3. 邀请消防专家进行讲座，让学生更深入地了解消防安全。
中学生消防安全教案
中学生消防安全教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性和消防安全的重要性。
2. 使学生掌握火灾预防、灭火方法和逃生技巧。
二、教学内容1. 火灾的危害性：介绍火灾对人身、财产和环境造成的危害。
2. 火灾预防：讲解火灾的常见原因及预防措施，如电器安全使用、火源管理等。
3. 灭火方法：介绍灭火器的种类、使用方法和适用场合。
4. 逃生技巧：教授火灾发生时的正确逃生方向、姿势和注意事项。
5. 消防安全标志：认识消防安全标志及其含义。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解火灾的危害性、预防措施、灭火方法和逃生技巧。
2. 利用图片、视频等直观教学手段，增强学生的感知和理解。
3. 开展小组讨论，让学生分享彼此的经验和感悟。
4. 组织实战演练，提高学生的灭火和逃生能力。
四、教学过程1. 导入：通过讲述火灾案例，引发学生对消防安全的关注。
2. 讲解火灾的危害性，让学生认识到消防安全的重要性。
4. 介绍灭火器的种类、使用方法和适用场合，并进行演示。
5. 教授火灾逃生技巧，强调注意事项。
6. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。
8. 布置课后作业，让学生深入了解消防安全知识。
五、教学评价1. 学生对火灾危害性和消防安全重要性的认识程度。
2. 学生掌握灭火方法和逃生技巧的情况。
3. 学生在生活中践行消防安全行为的习惯。
4. 学生参与小组讨论的积极性和实战演练的表现。
六、教学资源1. 教材：《中学生消防安全教育读本》2. 课件：火灾危害性、火灾预防、灭火方法、逃生技巧等图片、视频3. 教具：灭火器模型、消防安全标志牌4. 实战演练器材：烟雾发生器、消防面具、安全绳等七、教学环境1. 教室：配备多媒体设备，设置消防宣传栏2. 实战演练场地：学校操场或其他开阔场地八、教学时间1. 理论教学：4课时（每课时45分钟）2. 实战演练：2课时（每课时45分钟）九、教学步骤1. 火灾的危害性：讲解火灾对人身、财产和环境造成的危害，引导学生认识到消防安全的重要性。
消防安全教育教案中学版
消防安全教育教案中学版一、教学目标1. 让学生了解消防安全知识，提高防火意识。
2. 使学生掌握火灾时的逃生技巧和自救方法。
3. 培养学生积极参与消防安全工作的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解火灾的危害、火灾预防措施、灭火器的使用方法及火灾逃生技巧。
2. 教学难点：灭火器的使用方法、火灾逃生的实际操作。
三、教学准备1. 教师准备：消防安全课件、灭火器实物、火灾逃生VR设备等。
2. 学生准备：笔记本、水杯等个人用品。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示火灾新闻，引起学生对消防安全的关注，导入新课。
2. 课堂讲解：a. 火灾的危害：烧伤、窒息、有毒气体等。
b. 火灾预防措施：电器安全、易燃物品存放、火源管理等。
c. 灭火器的使用方法：查看压力表、拔掉保险销、对准火源喷射。
d. 火灾逃生技巧：低姿势逃生、疏散通道选择、紧急疏散演练。
3. 实践操作：学生分组进行灭火器使用和火灾逃生的实际操作，巩固所学知识。
五、课后作业1. 学生回家后，与家人分享所学消防安全知识，增强家庭成员的防火意识。
2. 观察家中存在的火灾隐患，提出改进措施，并实施。
3. 下周一带上班上讨论火灾逃生路线和自救方法。
六、教学拓展1. 邀请消防专业人士进行讲座，让学生更加深入地了解消防安全知识。
2. 组织学生参观消防站，了解消防员的日常工作，增强对消防事业的尊重。
七、案例分析1. 教师展示一些典型的火灾案例，让学生分析火灾原因和教训。
八、小组讨论1. 教师分发火灾逃生计划模板，让学生分组设计适合自己家庭的火灾逃生计划。
2. 学生分享设计思路，讨论如何确保家庭成员在火灾发生时能够迅速安全地逃生。
九、家庭作业1. 学生根据课堂所学和家庭调查，编写一篇关于家庭火灾预防的短文。
2. 家长参与评估孩子的消防安全知识，并在家庭火灾逃生计划上签字确认。
十、课程评价1. 教师通过课堂提问、实践操作和课后作业，评估学生对消防安全知识的掌握程度。
军训消防安全教案初中
军训消防安全教案初中教学目标：1. 增强学生的消防安全意识，了解火灾的危害性。
2. 学习消防安全知识，掌握灭火器的使用方法。
3. 学会火灾时的逃生技巧和自救方法。
4. 提高学生的应急处理能力，增强团队合作精神。
教学重点：1. 消防安全知识的学习。
2. 灭火器的使用方法。
3. 火灾时的逃生技巧和自救方法。
教学难点：1. 灭火器的正确使用。
2. 火灾时的冷静判断和应急处理。
教学准备：1. 灭火器实物演示。
2. 消防安全宣传视频。
3. 火灾逃生模拟演练。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍火灾的危害性，引发学生对消防安全重视。
2. 提问：同学们，你们知道火灾时的逃生方法和灭火器的使用吗？二、消防安全知识学习（10分钟）1. 教师讲解消防安全知识，包括火灾时的逃生技巧、自救方法、灭火器的使用等。
2. 学生认真听讲，记录重要信息。
三、灭火器使用操作演示（10分钟）1. 教师展示灭火器的实物，讲解灭火器的使用方法和注意事项。
2. 学生跟随教师一起操作，熟悉灭火器的使用步骤。
四、火灾逃生模拟演练（10分钟）1. 教师组织学生进行火灾逃生模拟演练，让学生亲身感受火灾现场。
2. 学生按照所学知识，正确进行逃生，体验自救过程。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结消防安全知识，强调重点内容。
2. 学生分享自己在演练中的感受和收获，提出疑问。
3. 教师解答学生疑问，总结消防安全的重要性。
教学延伸：1. 组织学生参观消防博物馆，深入了解消防安全历史和文化。
2. 开展消防安全知识竞赛，激发学生学习兴趣。
教学反思：本节课通过讲解、演示、演练等形式，让学生深入了解消防安全知识，掌握灭火器的使用方法，提高火灾时的逃生技巧和自救能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，调整教学节奏，确保教学效果。
同时，结合实际情况，开展延伸活动，让学生将所学知识运用到生活中，提高消防安全意识。
中学生消防安全教育教案
中学生消防安全教育教案一、教学目标1.了解火灾的危害性以及应对火灾的基本知识。
2.学会正确的火灾逃生方式和方法。
3.掌握常见的火灾预防措施和消防器材的使用方法。
4.培养学生消防安全意识和防火自救能力。
二、教学内容1.火灾的危害性和防范2.火灾的类型和常见原因3.火灾逃生方式和注意事项4.火灾预防措施和消防器材的使用方法三、教学过程1.导入：通过展示一系列火灾图片，提问学生对火灾的看法。
2.学习火灾的危害性和防范-学生分小组，观看消防教育宣传片，了解火灾对人和财产的危害。
-介绍火灾的防范措施，如不燃烧违禁品、避免乱扔烟蒂等。
3.学习火灾的类型和常见原因-分组讨论，了解火灾的类型（如明火、隐火）和常见的火灾原因（如电器故障、用电过载）。
-根据实际案例，引导学生分析火灾的原因和预防方法。
4.学习火灾逃生方式和注意事项-介绍火灾逃生的基本原则，如保持冷静、选择适当的逃生通道等。
-分组演练火灾逃生演习，让学生学会正确的逃生方式和注意事项。
5.学习火灾预防措施和消防器材的使用方法-介绍火灾预防的常见措施，如定期检查电线、学会正确使用明火器具等。
-展示常见的消防器材，如灭火器、消防栓等，说明使用方法。
-进行小组活动，设计消防器材的使用场景，让学生运用所学的知识进行模拟操作。
6.总结与评价-小组展示消防器材的使用场景和操作方法。
-学生就本课的学习内容进行总结，并参与课堂评价。
四、教学评价1.观察学生在学习过程中的表现，包括参与讨论的积极性、逃生演习的质量等。
2.小组展示和模拟操作的设计成果和表现。
3.学生课后提交书面总结，描述火灾预防措施和消防器材的使用方法。
五、教学延伸1.邀请消防员来校进行消防安全知识的宣讲和实操演示。
2.组织学生参观本地消防站，了解消防人员的岗位职责和工作流程。
3.组织学生参加消防安全知识竞赛，以巩固所学知识。
4.鼓励学生成为家庭消防安全小专家，向家人进行消防安全宣传和指导。
六、教学反思通过本次教学，学生能够了解火灾的危害性和常见原因，掌握火灾逃生方式以及火灾预防措施和消防器材的使用方法。
中学生消防安全教育教案
中学生消防安全教育教案第一章：认识火灾与火源教学目标：1. 让学生了解火灾的定义和分类。
2. 使学生认识到火灾的危害性。
3. 让学生掌握预防火灾的基本方法。
教学内容：1. 火灾的定义与分类2. 火灾的危害性3. 预防火灾的方法教学活动：1. 引入话题：讲解火灾的案例，让学生了解火灾的严重危害。
2. 讲解火灾的定义与分类：学生听讲并记笔记。
3. 讨论火灾的危害性：学生分组讨论，分享自己的看法。
4. 教授预防火灾的方法：学生跟随教师一起学习预防火灾的技巧。
作业：2. 思考如何在家中预防火灾。
第二章：认识灭火器材教学目标：1. 让学生了解常见的灭火器材。
2. 使学生掌握灭火器材的使用方法。
3. 让学生知道如何选择合适的灭火器材。
教学内容：1. 常见的灭火器材2. 灭火器材的使用方法3. 选择合适的灭火器材教学活动：1. 讲解常见的灭火器材：学生听讲并观察图片。
2. 示范灭火器材的使用方法：学生观看示范视频。
3. 讨论如何选择合适的灭火器材：学生分组讨论，分享自己的看法。
作业：1. 列举常见的灭火器材。
3. 思考在不同的火灾情况下，如何选择合适的灭火器材。
第三章：学会报警与自救教学目标：1. 让学生掌握报警的方法和步骤。
2. 使学生学会在火灾中进行自救。
3. 让学生了解火灾逃生的方法。
教学内容：1. 报警的方法和步骤2. 火灾中的自救方法3. 火灾逃生的方法教学活动：1. 讲解报警的方法和步骤：学生听讲并模拟报警。
2. 讲解火灾中的自救方法：学生听讲并跟随教师学习自救技巧。
3. 讲解火灾逃生的方法：学生观看逃生视频，学习逃生的注意事项。
作业：2. 练习在火灾中进行自救。
3. 思考在火灾中如何逃生。
第四章：消防安全检查与维护教学目标：1. 让学生了解消防安全检查的重要性。
2. 使学生掌握消防安全检查的基本方法。
3. 让学生知道如何维护消防安全设备。
教学内容：1. 消防安全检查的重要性2. 消防安全检查的基本方法3. 维护消防安全设备的方法教学活动：1. 讲解消防安全检查的重要性：学生听讲并思考实例。
消防安全两节课教案
以下是一个适用于中学生消防安全教育的两节课教案：主题：消防安全教育一、第一节课1. 知识目标：-了解火灾的原因和危害。
-掌握火灾发生时的应急处理方法。
-学习如何预防火灾。
2. 教学内容：-火灾的原因和危害。
-火灾发生时的应急处理方法。
-如何预防火灾。
3. 教学步骤：(1) 导入：通过引导学生回忆曾经发生过的火灾事件，介绍火灾的危害和重要性。
(2) 讲解：讲解火灾的原因，如明火、电器故障、烟雾等，并介绍火灾发生时的应急处理方法，如拨打火警电话、逃生等。
(3) 练习：分组讨论，让学生列举预防火灾的方法，并展示给全班同学。
(4) 总结：让学生自主总结本节课所学的知识点。
二、第二节课1. 知识目标：-学习灭火器的种类和使用方法。
-掌握灭火器的正确使用技巧。
-学习如何进行消防演练。
2. 教学内容：-灭火器的种类和使用方法。
-灭火器的正确使用技巧。
-如何进行消防演练。
3. 教学步骤：(1) 导入：通过引导学生回忆上节课所学内容，介绍本节课的主题。
(2) 讲解：讲解灭火器的种类和使用方法，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等，并介绍灭火器的正确使用技巧。
(3) 练习：分组进行灭火器使用演练，让学生亲身体验灭火器的使用，并纠正错误操作。
(4) 总结：让学生自主总结本节课所学的知识点，并进行小结。
4. 作业布置：让学生回家整理消防安全常识，并与家人分享，提高消防安全意识。
这个教案旨在通过多种教学方式，帮助学生全面了解消防安全的知识和技能，并培养他们的消防安全意识。
通过实际操作和演练，让学生更好地掌握应急处理技巧和正确使用灭火器的方法。
同时，通过家庭作业的形式，让学生将所学知识带回家中，进一步推动消防安全教育在社会中的普及。
xx中学生消防安全教育教案
中学生消防安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性和消防安全的重要性。
2. 让学生掌握火灾预防和灭火的基本知识。
3. 培养学生遇到火灾时的自我保护能力和正确的灭火技能。
二、教学内容1. 火灾的危害性：讲解火灾对人类生命、财产和环境造成的危害。
2. 消防安全知识：介绍灭火器材、消防设施和疏散逃生的方法。
3. 火灾预防：讲解火灾的常见原因和预防措施。
4. 灭火技能：演示灭火器的使用方法和注意事项。
5. 疏散逃生：讲解疏散逃生的原则和技巧。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解火灾的危害性、消防安全知识和火灾预防措施。
2. 采用演示法，展示灭火器的使用方法和注意事项。
3. 采用实践法，组织学生进行灭火器和疏散逃生的实践操作。
四、教学准备1. 准备火灾危害性和消防安全知识的PPT。
2. 准备灭火器、疏散逃生标志等教具。
3. 准备消防安全教育视频资料。
五、教学过程1. 导入：通过消防安全教育视频，引起学生对消防安全的关注。
2. 新课导入：讲解火灾的危害性和消防安全的重要性。
3. 知识讲解：讲解火灾预防措施和灭火器材的使用方法。
4. 实践操作：组织学生进行灭火器和疏散逃生的实践操作。
5. 总结：强调学生在遇到火灾时的自我保护能力和正确的灭火技能。
教案设计仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生，了解他们对火灾危害性和消防安全知识的掌握程度。
2. 实践操作评估：观察学生在灭火器和疏散逃生实践操作中的表现，评估他们的操作正确性和熟练程度。
七、教学延伸1. 开展消防安全知识竞赛，激发学生学习消防安全知识的兴趣。
2. 组织学生参观消防博物馆，加深他们对消防历史的了解。
3. 邀请消防专业人士进行讲座，让学生了解更多消防安全知识。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对消防安全教育的意见和建议，以便改进教学方法。
2. 家长反馈：通过家长会等方式，了解家长对消防安全教育的看法，争取家长的支持和配合。
初中生消防安全教育课教案
初中生消防安全教育课教案一、引言消防安全是每个人都应该关注和重视的重要问题。
为了增强中学生的消防安全意识和自我保护能力，本教案设计了一堂初中生消防安全教育课，通过生动有趣的教学活动和案例分析，帮助学生了解消防安全知识和技能，提高他们的安全意识和应急处理能力。
二、教学目标1. 了解火灾的危害和预防措施。
2. 掌握正确使用灭火器材的方法。
3. 学会合理逃生和自救的技巧。
4. 提高学生的消防安全意识和应急处理能力。
三、教学内容和方法1. 火灾危害和预防措施- 讲解火灾的定义、成因和分类。
- 分析火灾对人身和财产的危害。
- 介绍预防火灾的常用措施，如合理用电、禁止乱丢烟蒂等。
2. 灭火器材的正确使用方法- 介绍不同类型灭火器材的特点和用途。
- 演示灭火器具的正确使用方法，包括拉开保险销、瞄准火源、按下喷射按钮等。
- 学生进行实操操作，模拟火灾现场，练使用灭火器材。
3. 合理逃生和自救技巧- 教授逃生和自救的基本原则和方法。
- 分析常见逃生和自救场景，如楼梯间火灾、烟雾蔓延等。
- 指导学生进行逃生和自救演练，培养他们的应急处理能力。
四、教学过程安排第一课时（40分钟）1. 引入：通过展示火灾的图片和报道，激发学生对消防安全的兴趣。
2. 讲解火灾的危害和预防措施。
3. 布置作业：要求学生调查家庭中的消防设施和消防意识情况。
第二课时（40分钟）1. 检查作业并展示调查结果，引导讨论家庭消防安全问题。
2. 介绍灭火器材的种类和用途。
3. 演示灭火器具的正确使用方法，并进行实操操作演练。
第三课时（40分钟）1. 复灭火器具的使用方法。
2. 教授合理逃生和自救的原则和技巧。
3. 进行逃生和自救演练，模拟不同火灾场景。
五、教学评价1. 观察学生在实操操作中的表现，评定他们对灭火器具使用方法的掌握情况。
2. 分析学生在逃生和自救演练中的应对能力，评估他们的应急处理能力。
3. 收集学生调查作业和课堂讨论的内容，评估学生对家庭消防安全的了解和意识。
中学生消防安全教育教案
中学生消防安全教育教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解消防安全的基本知识，掌握火灾的成因、预防措施和扑救方法。
2. 技能目标：培养学生的消防安全意识，提高学生的自我保护能力和应急处理能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生命、珍惜生命的情感，增强学生的安全责任感。
二、教学内容1. 火灾的成因及危害（1）火灾的成因：电气火灾、烟火火灾、易燃易爆物品火灾等。
（2）火灾的危害：造成人员伤亡、财产损失，影响社会稳定。
2. 火灾的预防（1）遵守消防法规，不乱丢烟蒂、火柴等火源。
（2）不私拉乱接电缆线，不乱堆放易燃易爆物品。
（3）定期检查电线电器，确保用电安全。
（4）加强火源管理，严禁违规使用明火。
（5）学会灭火器的使用方法，掌握火场逃生技巧。
3. 火灾的扑救（1）发现火灾立即报警。
（2）迅速组织灭火，采取灭火器、灭火器具等扑救初起火灾。
（3）火势无法控制时，迅速组织疏散，切勿盲目跳楼。
（4）被困火场时，用湿毛巾捂住口鼻，寻找安全出口或等待救援。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析火灾事故案例，让学生了解火灾的危害，认识到消防安全的重要性。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，培养学生的消防安全意识。
3. 实践操作法：教授学生灭火器的使用方法和火场逃生技巧，让学生在实际操作中掌握消防安全知识。
四、教学过程1. 引入：播放火灾事故新闻视频，引起学生的关注。
2. 讲解火灾的成因及危害，使学生了解火灾的危害性。
3. 通过火灾案例分析，让学生认识到消防安全的重要性。
4. 讲解火灾的预防措施，让学生掌握防火知识。
5. 教授学生灭火器的使用方法和火场逃生技巧，让学生在实际操作中掌握消防安全知识。
6. 组织学生进行火场逃生演练，提高学生的应急处理能力。
7. 总结本节课的内容，强调消防安全的重要性。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习积极性。
2. 实践操作评价：观察学生在实际操作中的表现，评价学生的消防技能掌握情况。
中学生消防安全教育教案
中学生消防安全教育教案一、教学目标：1.了解火灾的危害性和防范措施；2.学习掌握正确使用灭火器材方法；3.培养学生日常的消防安全意识和自救能力。
二、教学内容：1.火灾的危害性和防范措施；2.正确使用灭火器材方法；3.消防安全意识和自救能力的培养。
三、教学过程：第一课时：火灾的危害性和防范措施1.导入（5分钟）向学生提问：“你们听说过什么大型火灾事件？”请学生回答，并引导学生讨论火灾的危害性。
2.讲解（15分钟）a.讲解火灾的危害性：-火灾会造成财产和生命安全的严重损失；-火灾烟雾会导致窒息；-火势会迅速蔓延，造成火场逃生的困难。
b.讲解火灾的防范措施：-在日常生活中注意用火用电的安全；-不私拉乱接电线和插头；-不在室内乱扔烟蒂；-不与易燃物品靠近；-学习火灾逃生知识。
第二课时：正确使用灭火器材方法1.导入（5分钟）观看消防灭火器材使用视频，向学生展示灭火器材的类型和使用方法。
2.练习（20分钟）a.分发灭火器材手册，学生翻阅学习不同类型的灭火器材的使用方法。
b.分角色进行灭火器材的模拟演练，让学生通过实际操作掌握正确使用灭火器材的技巧。
第三课时：消防安全意识和自救能力的培养1.导入（5分钟）让学生回顾前两课的内容，向学生提问：“你们学到了哪些消防安全知识？你们觉得自己有哪些自救能力？”2.演练（20分钟）a.组织学生进行逃生演练，教授正确的逃生方法，包括躲烟逃生、就地防火等。
b.分角色进行模拟火灾自救演练，让学生在模拟火灾场景中学会如何冷静应对，并进行自救行动。
四、教学评价：1.利用问答、讨论等形式，检查学生对火灾危害性和防范措施的理解程度；2.观察学生在灭火器材使用和自救演练中的表现，评价其掌握情况。
五、教学延伸1.鼓励学生参加社区或学校组织的消防知识竞赛，增加学生对消防安全的了解和兴趣；2.向学生提供更多的消防安全知识，加强他们的自救能力培养；3.定期组织火灾演练，让学生在实践中加深对消防安全的理解。
初中生消防教案
初中生消防教案
课时：1课时
年级：八年级
教材：《生命安全教育》
教学目标：
1. 让学生了解火灾的危害性，提高防火意识。
2. 使学生掌握火灾时的逃生自救方法，提高应对火灾的能力。
3. 培养学生树立消防安全观念，养成良好的防火习惯。
教学重点：
1. 火灾的危害性
2. 火灾时的逃生自救方法
3. 消防安全观念的培养
教学难点：
1. 火灾时的逃生自救方法
2. 消防安全观念的实践运用
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师播放火灾事故新闻，让学生了解火灾的危害性。
2. 学生分享自己对火灾的认识和感受。
二、新课导入（10分钟）
1. 教师讲解火灾时的逃生自救方法，如：湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
2. 学生观看火灾逃生自救动画，加深理解。
3. 教师组织学生进行火灾逃生演练，提高实际操作能力。
三、案例分析（10分钟）
1. 教师呈现火灾案例，引导学生分析原因。
2. 学生讨论如何预防火灾，养成良好的防火习惯。
四、小组讨论（10分钟）
1. 教师将学生分成小组，讨论如何在家庭、学校等场所预防火灾。
2. 各小组分享讨论成果，大家共同学习。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结火灾的危害性和逃生自救方法。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师提出要求，培养学生树立消防安全观念，养成良好的防火习惯。
教学评价：
1. 学生对火灾危害性的认识程度。
2. 学生掌握火灾逃生自救方法的熟练程度。
3. 学生树立消防安全观念的情况。
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湖北省咸宁市首届消防安全优质课一等奖中学生消防安全教育----火灾预防与自救主讲：嘉鱼县实验中学-------耿剑军教学目标：1、知识目标：通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式，知道发生火灾的主要原因，掌握一些消防安全常识、火灾扑救常识及预防措施。
2、能力目标：认识常用灭火设备，掌握一些灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、情感目标：让学生体验到火灾的危害，重视安全，珍惜生命，增强主人翁责任感，初步形成防火安全意识。
教学重点：消防安全常识，火灾扑救常识，逃生技能。
教学难点：掌握灭火、自救方法。
教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论、互动活动教具准备：灭火器、干湿毛巾各一教学时数：1课时课前准备：1．让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。
2．了解一些消防安全常识。
3．了解一些火灾扑救的方法。
4．了解一些自救与逃生技能。
教学过程：（一）导入新课人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。
（二）消防安全案例（视频）1、2008年，上海商学院火灾，4名花季少女因火灾跳楼而亡，火灾原因：违章使用电器。
2、2001年6月5，广西幼儿园火灾，死亡13人，火灾原因：使用蚊香不慎。
3、2002年，北京蓝极速网吧火灾，死亡24人，火灾原因：纵火。
4、2008年2月28日凌晨4时许，广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火灾。
大火十几分钟内将店铺烧通顶，屋内人员因铁门紧闭无法逃出，事故造成5人死亡。
【无情的火灾，烧毁了人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。
近年来火灾事故的频发, 无不给世人敲响了警钟。
因此我们要了解、学习和掌握防火知识及自救方法，协助学校做好防火安全工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
】（三）校园火灾的原因：1、用火不慎：可燃物旁使用蜡烛、蚊香等2、吸烟3、违章用电4、实验操作不当5、玩火（四）预防措施：１、遵守学校消防规定。
禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。
２、不吸烟，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。
室内严禁存放易燃易爆物品。
3、台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。
4、嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。
（五）消防安全标志的含义（六）发生火灾怎么办？1、首先大声呼救，然后正确报警：火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人的姓名和电话号码，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、采取措施，扑救初起火灾：燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
【由于火灾的燃烧物品不同，扑救灭火的方式就不一样，水是常见的灭火剂，但，电器或线路着火，重要纸质文档、书籍就不能用水灭火，只能使用化学灭火器】（七）灭火器使用方法（重点介绍干粉灭火器的使用方法）1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。
2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。
3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。
注意：1、干粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体、液体及电器的火灾。
2、二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火，一般适用于图书、档案、精密仪器的火灾。
3、使用二氧化碳灭火器时，一定要注意安全措施。
因为空气中二氧化碳含量达到8.5 ％时，会使人血压升高、呼吸困难；当含量达到20 ％时，人就会呼吸衰弱，严重者可窒息死亡。
所以，在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。
其次，要注意勿逆风使用。
因为二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。
此外，二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量，因此，使用中防止冻伤。
（八）安全疏散，逃生自救学生讨论：如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。
火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾（过滤、降温）捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
（九）逃生自救小结逃生七十二字口诀熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；保持镇定，有序外逃；简易防护，匍匐弯腰；慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；速离险地，不贪不闹。
防火十法1．要弄熄火柴梗，把烟头掐灭在烟灰缸内。
不在酒后或睡前躺在床上或沙发上吸烟。
2．要及时关闭电源开关及煤气、液化气总阀门。
外出时、临睡前熄灭室内外火种。
3．要教育小孩子不要玩火，不要玩弄电器设备。
4．要在规定区域内安全燃放烟花爆竹。
5．要确保走道、楼梯的畅通，不在楼层通道和安全出口处堆物封堵。
6．不乱拉乱接电线，防止超负荷用电。
使用电热器时，人不能离开。
7．不用明火寻找物品和查漏煤气、液化气。
8．不用灯泡取暖或烘烤衣服。
9．不把点燃的蚊香贴靠在床沿和窗帘处。
10. 不在房内焚烧迷信物品。
灭火十招1．发现着火要大声呼喊并迅速打火警电话119，讲清路名、门牌号，然后派人在路口迎候消防车。
2．扑灭火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后将火扑灭。
3．也可及时用面盆、水桶等盛水灭火，或利用楼层内的灭火器材及时扑灭火头。
4．个别物品着火，要赶快把着火物搬到室外灭火。
5．油锅起火，直接盖上锅盖灭火。
6．家用电器着火，要先切断电源，然后用毛毯、棉被覆盖窒息灭火，如仍未熄灭，再用水浇。
7．电视机着火用毛毯、棉被灭火时，人要站在侧面，防止显像管爆裂伤人。
8．煤气、液化气灶着火，要先关闭阀门。
用围裙、衣物、棉被等浸水后捂盖，往上浇水扑灭。
9．救火时门窗要慢开，以免空气对流加速火焰蔓延和火焰突然窜出伤人。
10．要将着火处附近的可燃物及液化气罐及时疏散到安全的地方。
（十）消防知识竞赛：（分小组抢答）1、高层楼发生火灾后，不能（）。
A 乘电梯下楼B 用湿毛巾堵住口鼻C 从楼梯跑下楼2、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（）喷射。
A 上部B 中部C 根部3、家中经常使用的物品中属易燃易爆物品的是（）。
A 啫喱水B 餐洗剂C 洗发水4、据统计，因火灾亡的人中有80%以上属于（）A 被火直接烧死B 烟气窒息致死C 跳楼或惊吓致死5、楼内失火应（）。
A 从疏散通道逃离B 乘坐电梯逃离C 在现场看热闹6.当遇到火灾时，要迅速向（）逃生。
A 着火相反的方向B 人员多的方向C 安全出口的方向7、燃气用具使用完毕后，（）。
A 要关掉灶具阀门，总阀门可以不关B 要关掉总阀门，灶具阀门可以不关C 首先关掉灶具阀门，然后关掉总阀门8、火灾初起阶段是扑救火灾（）的阶段。
A 最不利B 最有利C 较不利9、在相对封闭的房间里发生火灾时（）。
A 不能随便开启门窗B 只能开窗C 只能开门10、当打开房间闻到煤气气味时，要迅速（）。
A 开灯寻找漏气部位B 点火查看C 打开门窗通风（十一）课堂小结：这节课给你印象最深的是什么，你的收获有哪些？（十二）总结：火是一种自然力。
火的使用，使人类得以进步和发展，才有今天人类社会的物质文明和精神文明。
但火是具有双重性的，它在给人类带来文明和幸福的同时，也会带来灾难和痛苦。
失去控制的火，会烧毁人类经过辛勤劳动创造的财富，危及人的生命和健康。
每一次火灾都给我们敲响了防火安全的警钟。
用学到的消防知识，谱写平安乐章。
让火灾远离美丽的校园，让歌声和笑语永远在校园上空回响！【教学反思】中学生尚未成年，不管是经验上，还是实际操作上，他们的消防意识、对火灾的防护能力等，都极为薄弱。
经过调查发现学生中存在着消防器材不会使用、消防意识不强、消防常识不懂、自护能力较差等现象。
要克服这些不良现象，学校消防安全教育必须做到日常化、活动化、安全化。
日常化，就是把消防法律、法规的学习和消防知识教育列入教育教学计划中，做到进课堂，利用专题安全课、专题课外活动、班会课、渗透课堂教学等形式，做到消防安全教育有计划、有安排、有记录、有教案、有指导人员。
采用灵活的形式对学生进行经常性的消防安全教育，使得消防安全意识能深入学生心里。
活动化，就是针对中学生的特点，遵循活动性原则，寓教于活动之中，寓教于乐趣之中。
开展“制作消防宣传画、漫画、火警标志”的活动、观摩模拟火警逃生演习、举办消防知识讲座等活动；培养学生的火灾预防、火灾扑救、消防器材使用、逃生自护等技能，增强学生对火灾的预防和自护意识。
安全化，消防安全教育活动必须以安全为本。
消防安全教育目的是为了提高学生的消防安全意识和能力，当然在一系列的消防安全教育实践活动中要体现安全意识，辅导细致，组织严密，避免在活动中由于不安全因素的存在而导致事故的发生。
总之，不管以何种形式，安全教育必须是放在首位的，教师要加强组织、引导，以保证各种教育方式达到预期目的。
2013年9月。