2020年高考语文新课标卷Ⅱ优秀作文展评素材
2020新课标II卷高考满分作文：三个人谁最有风采_高考满分作文_
2020新课标II卷高考满分作文：三个人谁最有风采所谓凡事顺其自然，遇事之时泰然，成功之时淡然，失败之时坦然，而在面对那抓人眼球的景致时由衷的愉悦恐怕是怡然了吧。
下面是小编整理的最有风采，希望对大家有帮助!【辽宁高考作文真题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章，写作总分60分。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【范文】一人美出世界带领团队走在学术前沿的大李，从职高生到“大国工匠”的老王，跋山涉水捕捉世间美景的小刘：此乃当代风采人物评选活动的三名候选人。
若说风采，大李为破解生命科学之谜做出了重大贡献，老王将普通技术化为完美艺术，斯人风采，莫敢仰视。
但更吸引人的，却是小刘那镜头中的一幅幅美景。
诚然，诸如大李、老王一类的各界人士都在自己的岗位上默默地工作着，但也正因如此，不可能每个人都有机会亲自体味世界之美，而小刘跋山涉水，将此一一镌刻，直达人们眼底。
风采在他前行的脚步上。
想起李时珍，走遍各地去寻那一味草药，那一株花蕊，一步一步踩出了《本草纲目》;想起郦道元，踏遍江河湖海，去寻那水之命脉，那河之经络，一步一步记成了《水经注》;想起了马可·波罗，行遍东方各国去抚那一匹丝绸，那一盏瓷器，一步一步书成了《马可·波罗游记》。
奥斯特洛夫斯基曾言：“人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。
”小刘便是如此一步一步前行着，不畏艰难，不惧风雨，访遍名山大川。
2020年高考作文全国新高考Ⅱ卷解析(带范文)
2020年高考作文全国新高考Ⅱ卷解析（带范文）一、2020年全国新高考Ⅱ卷真题阅读下面的材料，根据要求写作。
读万卷书，行万里路。
无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。
有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。
电视台邀请你客串《中华地名》主持人。
请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、立意解析这篇作文，视角非常独特，在多数作文题关注家国天下时，这道作文题却聚焦风土地名，堪称是高考作文题中一股清流。
写作时，要注以下两个方面：首先，这道作文题有双重指令。
形式指令是主持词。
主持词需要有开篇提示语，比如，“亲爱的观众朋友，大家好！”结尾要有收束语，比如，“感谢大家观看，下期再会”。
这样，才能显示这是主持词，而不是其他形式的文章。
因此，写作时不能忽略形式指令。
其次是内容指令：“带你走近________”，这是半命题指令，我们可以填入地名。
找一个你熟悉并且具备自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等内容的地名填入，写出你对这座城市的记忆或情感，或难忘的故事经历，就可以哦。
具体立意方面，我们可以从多个角度去构思：第一种角度：介绍某个地方的特征。
这里的特征，包括了自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等。
其实，就是通过电视节目，介绍一个地方，让其他人通过你的介绍，了解该地的具体状况，进而对该地留下较为深刻的印象。
具体写法方面，可以参考旅游方面的导游词，还可以参考介绍某地的纪录片，比如，《航拍中国》。
相比自然风光，建议把侧重点放在人文历史和风土人情方面，这样可以让介绍显得更有底蕴，也耐人寻味。
第二种角度：写个人对某个地方的体验。
这就是写故事了。
2020高考全国卷II、III和浙江卷的满分优秀作文精细 - 副本
2020高考全国卷II、全国卷III和浙江卷的满分优秀作文精选精析今年的高考作文题依然形式多样，命题内容丰富，或回望历史，或立足当下，或思考生活，或关注文化，在展现时代风貌的同时，也给予考生更多选择、思考、表达的空间。
今天我们向大家分享的是2020高考全国卷II、全国卷III和浙江卷的满分优秀作文！全国卷II满分作文一苇以航，通彼远方重庆一考生亲爱的各位来宾：大家上午好！我今天演讲的题目是“一苇以航，通彼远方”。
《圣经》里记载着这样一个故事：大洪水袭来，巨浪滔天，黑云遮蔽。
在生灵的性命都受到威胁之际，诺亚造了一艘巨轮，带领家人及牲畜、飞鸟、昆虫等生物各雌雄一对进入方舟。
依靠方舟，地球上的生灵得以存活。
请大家设想，若是洪灾来临时，没有“所有生灵都上船”的统一行动，而是各谋出路，那么地球上的生灵能够到达平安的彼岸吗？或者说，我们还会传颂这一故事吗？想必不会。
这便是“命运共同体”的魅力。
如今的世界形势，暗流涌动，波云诡谲，犹如大洪水来临之际“鲸波万里”之势，而我们，只有一叶扁舟可以摆渡。
没有人是一个孤岛，没有人能孤立存活于广袤大陆。
一苇以航，我们青年人应该凝聚成“命运共同体”，承担责任，努力拼搏，以驶向美好的明天。
携手同行，青山一道同风雨。
孟子曾说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”木心也说过：“许多‘个人’加起来，便是‘时代’。
”人们的意志凝聚起来，就形成了命运共同体。
离开了命运共同体的个人，犹如与宏大主旋律脱节的音符下面的小点，微小无力。
在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，我看见中国生产的口罩运往他国，我看见中国的医疗队员驰援国际社会，我看见塞尔维亚总统深情落泪称赞中国医疗队……这些都是中国在抗疫中积极践行“人类命运共同体”理念的生动表现，令我动容。
青年奋斗，决胜千里抵达未来。
马克思曾说：“一个时代的精神，是青年人代表的精神。
”一代人有一代人的历史使命，都要在不断的奋斗中实现梦想。
面对复杂的国际局势，我们青年更要努力奋斗，明确你、我、他，所有的世界青年，我们能做些什么，我们的信念是什么。
2020年高考全国二卷作文评价分析
2020年高考全国二卷作文评价分析观罢2020年高考新课标二卷作文题，是要点赞的。
一为不避热点的定力。
2020整个上半年，全人类都在关注和对抗新冠病毒。
这期间涌入我们头脑的各种信息和不得不面对的各项问题，多方面刷新了人类科学认知的极限，也促使我们去了解原本在安定环境下对社会多体系及各领域认知的盲点。
从这个角度说，“热点”其实是“知点”，对“知点”保持了思考甚至付诸行动，“知点”就会变成“智点”！我们的青年太需要“多知成智”了，那些已经成为智慧的也太需要一个恰当的时间和空间来展现了！二卷作文题坚定地给了这样一个时间和空间，让我们蛰伏在家半年之久的青年学子将所见所知凝结为智，甚至融合了深厚的感情和热涌的心血。
二为容括世界的眼力。
“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。
”疫情之下，这不再只是一句深情的话。
二卷第一则材料，引春秋战国时期诸子百家的墨子语，同时引十六至十七世纪英国诗人约翰•多恩的布道词“没有人是一座孤岛”，可以看出同理共情的兼爱之念和团结合作的共生理念，古今中外有着异常默契的认知。
材料一开始就呈现了这样的视野。
而无论是国际社会援助中国还是中国援助其他国家的物资上的满满关怀的祝福之语，则告诉我们的考生，请以宽广友善的心怀和清明开阔的眼量容括这个世界，唯有如此，扶助的手才能拥抱你，而你也能以你之善回馈世界；唯有如此，打破个体局限，构建人类命运共同体才有实现的可能。
三为号召担当的勇力。
我们看看作文的情境设定：“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
这个情境将我们的青年学子直接推向“世界论坛”这样一个广大界面，请他们以青年的蓬勃热血和旺盛勇气，挥斥方遒：你我共同的世界，共同守护，共奔未来！我想，拿到作文题的热血青年们，就算审题思考再冷静，布局谋篇再审慎，也不免会想象将自己投身到世界的面前，发出自己稚嫩而坚定的呼号！有人曾经说过，我们这个时代所需要并正在形成的两大精神:一是以生命至上为核心的仁爱精神，二是以社会参与和承担为核心的责任意识。
2020年高考全国二卷优秀作文6篇,考生必看!
2020年高考全国二卷优秀作文6篇，考生必看！2020年高考全国二卷作文试题阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
01如此美美与共，方能天下大同宁夏一考生各位青年代表：大家上午好！很荣幸能够跟大家一起交流，今天，让我们一起面向世界，面向未来。
“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广裹大陆的一部分。
”我们每个人都是一个整体的组成部分，个体脱离了整体就会形单影只，整体没有了个体也会显得残缺不全。
“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
”只有互利互惠，才能实现合作共赢，推动整体的发展和进步。
美美与共，成胸怀之美墨子曾说：“江河之水，非一源之水也；千镒之裘，非一狐之白也。
”可见，只有拥有包容的胸怀，才能海纳百川，才能成就一番事业。
美美与共，君子和而不同。
项羽刚愎自用，终自刎与乌江；蔺相如宽容待人，终成千古佳话。
作为当代青年，我们更应该关注时代，胸怀家国，放眼世界。
个人的成长应该与国家发展相结合，和国际发展同进步，不应拘泥于身边小事而忽视了大千世界。
若无宽广的胸怀，就易沉醉于“天朝上国”的迷梦中，大厦将倾却浑然不觉。
2020年新课标二卷高考满分作文赏析：谁最具风采
2020年新课标二卷高考满分作文赏析：谁最具风采风采的评价标准原本就是见仁见智。
小李、老王和小刘的工作水准都已超出常人，又属于三个完全不同的领域，本不该拿来评个高下。
下面是小编整理的谁最具风采，希望可以帮到大家!【作文真题】新课标全国二卷：创新、技术、爱好(材料作文)材料一：老李带领公司走进了国际化的领域。
材料二：老王是普通焊接技工，通过自己努力变成了国际大牌工匠。
材料三：一个摄影师拍摄一组照片发到自己微博，受到广泛赞扬。
(新课标全国二卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)【优秀作文】风采，其实恰如其分大李执着于科学研究，笃学敏思、矢志创新，沉醉科学的魅力之中;老王化钢铁焊接演绎为工业艺术，大国工匠实至名归。
然而，论及风采，倒是小刘的生命轨迹更使人动心。
虫鸣鸟叫、花草人间，大自然留下的每一瞬美丽都是神的恩旨，小刘行走在青山绿水间，用相机记录下这动人点滴，他将每一帧的美丽定格为文字和影像，留下了游子美丽乡愁，也凝滞了各地风情百态。
网络上有一档叫《侣行》的纪录片节目很受欢迎，讲述的是一对冒险情侣游历世界的经历，完全的真人真景，所到之处既有宁静质朴的异域村落，也有惊心动魄的索马里海湾或是枪声不绝于耳的中东小镇。
他们去的是常人想去而去不了或是不敢去的地方，看他们的节目，就好像置身在世界各地，满足之余，也会心怀感佩——毕竟不是所有人都能像他们一样能满足于草木山川，走出去看看这世界的气象万千。
如果你不出去看看，你会以为这就是世界。
之所以有了景观介绍节目，背包客还是要穷游世界，是因为要亲眼所见红霞盛开在天边才能领略第一手的绚烂;之所以有了图册画报，还是有人亲往沙漠探险，是因为纸上只能展现奇景，而沙粒的灼热和驼铃声声并不能通过画册传达至读者的感官。
中国旅行第一人小鹏所著《背包十年》里有这样一句话，道尽旅行者的幸福和满足——“七月的意大利夜风清凉，钻进睡袋，也不觉得冷。
2020年全国2卷高考语文作文题目及点评和优秀范文
2020年全国2卷高考语文作文题目及点评和优秀范文目前，2020年全国高考2卷作文题目已经公布，下面是收集的关于全国2卷高考语文作文题目点评范文，欢迎阅读。
【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【作文点评】全国Ⅱ卷作文题“携手世界，共创未来”将学生带入全球抗疫的进程之中，引导学生从相互支持、团结合作入手，思考人类的危机应对之道，进而思考人类的发展未来，体会人类命运共同体思想的前瞻性，感受青年在危机情境下的责任与担当，要求学生展现出当代中国青年的精神风采，发出中国声音。
范文第一篇带你走进深情街，爱是一条长长的街，我在这头，母亲在那头。
——题记很普通很普通的一条街。
路边十米间隔种上一棵树，尚且可以遮住阳光，行人很少，往来也无人在意。
小小的街我甚至连名字都不知道，却在十二年上学路上去去回回。
小时候，这条街叫“距离”。
考糟了，心情不好就垂头丧气，母亲在街的那头等我回家，我满腔愁哀，恨不得马上跑到母亲身边，小手大力展开，扑入她的怀抱，任泪水大滴大滴地浸湿母亲的手臂，无论有多大的委屈，母亲总是笑着安慰我说：“爱哭鬼，没关系。
2020年高考语文 高分作文赏析及名师点评05 词句靓丽
词句靓丽炼词炼句，文采飞扬炼字炼词，即能够准确用词，使描写生动，显示出善于驾驭语言的个性。
正如福楼拜的“一词说”：一个事物，只有一个最合适的名词；一种性状，只有一个最恰当的形容词；一个动作，只有一个最准确的动词。
考生平时养成锤炼词句的好习惯，在高考作文中得以发挥，可以使文章词句靓丽，文采飞扬。
锤炼词句的途径包括以下四种：1．绘形，追求画面美。
用形容词突出事物的外形特点，一是使用胖、瘦、高、矮、涩、滑、粗、细、扁、平等一般形容词；二是使用萋萋、淡淡、溶溶、蓊蓊郁郁、薄薄、袅袅、青青等叠词。
例如，王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句中的“直”和“圆”的使用，将大漠的落日下的宏阔背景与孤烟、长河的恒远绵长之味描摹得淋漓尽致。
再如：沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
（朱自清《荷塘月色》）这段节选自朱自清先生的《荷塘月色》，写的是去荷塘的路上的所见所感：“曲折”“幽僻”“寂寞”“阴森森”的小煤屑路，“蓊蓊郁郁”的许多树木，“淡淡”的月光，营造了一个幽静的背景，极具画面美，读来齿颊生香。
2．绘色，追求色彩美。
在写人、叙事中，注意事物的色彩，使语句具有形象的色彩美。
一是使用赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等原色词，二是使用银白、金黄、海蓝、桃红、草绿等有色彩感的词。
例如：那边有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。
枫叶红了，红嘴玉在幽深深的枫树林里歌唱。
秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，爷爷和奶奶在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。
密密的枫树林里，红嘴玉轻轻地歌唱，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一缕蓝幽幽的雾气……竹林那边，桂花正浓……（张玲《爷爷奶奶的秋山情节》）作者巧妙地调配颜色，细腻地描绘秋景，意境优美，使人如临其境，如见其物。
高考作文解析与优秀作文点评（2020年新高考2卷）
高考作文解析与优秀作文点评（2020年新高考2卷）转自：中学生读写原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
读万卷书，行万里路。
无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。
有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。
电视台邀请你客串《中华地名》主持人。
请以“带你走近____”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题解析材料中的并列句式“有些地名……有些地名……”，给了考生审题立意的提示。
从这两句话中，我们能看出命题人对地名的认可和赞美，以及隐含的希望保护传统地名的愿望。
所以，考生在行文的过程中一定要有继承和弘扬中华优秀传统文化的意识，尤其是忧患意识和责任担当意识；坚持文化自信，提高社会责任感，增强为中华民族的文化复兴而奋斗的使命感。
“写一篇主持词”是本题的文体要求。
主持词，一般要有开场白，且开场白一定要和主题相契合；台词要有交流意识，不能选取生硬的书面语，表述要拉近与听众的距离；要有结束语，才算画上完美的句号。
对于主办单位的祝愿也是必要的。
感谢之余，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离之外，也让人对整个活动留下深深的回味。
优秀作文一带你走进石门海南一考生亲爱的观众朋友们：大家晚上好！地名不仅是一个地域的符号，还承载着历史和文化。
小时候我以为地名是独一无二的，看到新闻里陌生的村子却有着和“石门”相同的地名，我曾诧异，难道我儿时熟悉的那个地名被人抢去了吗？今天，就让我带您走近石门。
我的石门，是一个小村庄。
村民出入都只有那一条路，窄窄的，至今也没有造宽，因为一边是山，一边是贯穿全村的溪流。
沿着小路一直走，进村的当儿还得转个弯，仿佛是一道门。
只有走到“屏风”的另一边，才可以看到这个村庄的面庞。
2020年高考全国Ⅱ卷作文解析及高分作文荐评
测试评价［I I2209牟需才全国II卷作丈解祈及喜分作丈寿评■孟晓东李坤鹏【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共吩春来。
”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇,人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会,发表以“携手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【写作点拨】2020年的全国II卷作文题选取了“抗疫”的社会热点材料,在选材内容和形式上都不算标新立异，甚至还在广犬师生的意料之中。
虽不回避热点问题和社会时事，但要求学生进行情境化写作，明确写作任务，从而降低了宿构套作的可能性。
本题是任务驱动型材料作文。
三则材料分别从战国时期思想家墨子的“相爱相得”的相处之道、英国诗人约翰•多恩的“孤岛不孤”的相联之理以及国际社会援助中国的寄语和中国对世界的祝福三个方面来叙述。
材料一体现了墨子的“兼爱”思想和约翰•多恩的“休戚与共，命运共同”的主张，中国先哲的思想反映的是中国文化中自古以来的开放精神，英国诗人的名言反映的是相互联系的世界观意识。
材料二和材料三体现了在突如其来的疫情面前，不同地域、不同文化下的人民守望相助的人类命运共同体意识。
材料总体表达的是一种“助人助己，开放共赢”的思想。
综合材料中提到的名句可知,题目要求考生讨论的主题跟一直以来的热点话题“人类命运共同体”相关，充分考查考生在犬时代背景之下对青年身份的认知。
2020全国2卷作文标准解析及精彩范文汇编(3篇)
2020全国2卷作文标准解析及精彩范文汇编（3篇）2020高考全国Ⅱ卷作文题“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导全国Ⅱ卷的作文题内容上选取了社会的热点材料，反映了抗疫之中的热点问题，延续了近几年高考命题不回避社会热点问题和时事大问题的方向，给人以“情理之中”的印象。
而在任务布置上，要求考生精准写作，完成预期任务，较之以往提升了任务的精确度，又给人以“意料之外”之感。
三则材料分别从中国古代思想家墨子的“视人如己”，英国诗人约翰·多恩的“孤岛不孤”，国际社会援助中国的寄语，中国对世界的祝福三个角度来叙述。
材料一体现了墨子的“兼爱”思想和约翰·多恩的“休戚与共，命运共同”的主张；材料二和材料三体现了“助人即助己”“国与国互助共赢”的思想。
写作要求中，“世界青年与社会发展论坛”设置了明确的情景；“作为中国青年代表参会”确定了身份；以“携手同一世界，青年共创未来”为主题明确了主题方向；“完成一篇演讲稿”，确定了应用文文体。
需要重视的是，情境的设置体现了演讲稿面对的观众是全世界青年，所以在演讲的过程中应予以关照。
而“携手同一世界，青年共创未来”的主题提供了两个关键因素，即“携手”“同一世界”，“携手”是方式，“同一个世界”是目标，这应该是写作的方向。
综合来看，作文任务驱动作文，文章的观点与内容要得体，行文中要注意措辞、语气的把握与拿捏。
演讲稿要明之以真理，动之以深情，倡之以实行，做到知行合一。
避免大而无当，空泛行文，要尽量写出真情实感，实实在在地写作。
标题参考让我们心手相牵让我们一起铺路搭桥守望相助，青年有责世界大同，和合共生携手同行，未来可期国有疆，心无界视人如己，孤岛不孤佑护我们共同的世界同气连枝，共盼春来让青春之河汇入世界浪潮青年携起手来，世界就有希望同一个世界，同一个梦想我生于华夏，亦立于世界相逢在更好的世界青年发硎，天下大同——在“世界青年与社会发展活动”上的演讲尊敬的各位来宾，各位青年朋友们：大家好！今天我演讲的题目是《青年发硎，天下大同》。
2020年高考作文全国Ⅱ卷考场佳作欣赏精选
2020年高考作文全国Ⅱ卷考场佳作欣赏精选携手逐光，必有相逢一考生亲爱的各位青年：你们好！我很高兴能够作为中国代表参与这次论坛并发表自己的看法，然而更令我高兴的是，我们这些来自世界各地，有着不同的语言、肤色、民族的青年们，能够一同坐在这里，平等而和谐地进行交流。
今天我交流的题目是《携手逐光，必有相逢》。
作为新时代的青年，我们应当明白，种族的差异、制度的不同与历史的遗留并不能代表全部，作为人类这个整体的一份子，我们注定走向联合，正如我们的祖先曾为各自的利益兵戎相向，也曾为共同的灾难同心携手。
东方的墨子曾说过“视人之国，若视其国”，西方的约翰·多恩也曾说过“每一个人都是广袤大陆的一部分”，今日在疫情这个人类共同的大敌面前，我们没有一个人是一座孤岛，一个看客，可以置身其外，可以事不关己。
我们每一个人、每一个国家都正在直面疾病与死亡的威胁，因此是联起手来的时候了，正如我们的祖先一样！在人类的历史中，曾有过无数为抵御共同的威胁而建立起来的联盟，而如今，是时候建立起一个全人类的联盟的时候了！我们应当明白，今日病毒的威胁将不仅是人类唯一需要共同面对的威胁，而仅仅是一个警示，甚至开端！随着地球人口的增长，我们可以看到饥饿问题愈发严重，而科技的飞速发展给人类带来的问题也难以预估，而这仅仅是在和平环境下地球内部暂时需要面对的问题罢了。
我们需要看到，在大部分地区都处于和平状态下的今天，依旧有无数深陷苦难漩涡的人们正在挣扎，被无数人的鲜血染红的时间长河仍在悲伤，用它的痛苦警示我们不要让悲剧再次重演。
因此我们不应再继续怀抱着自私与恶意，而是应为了彼此间共同的利益而奋斗，为了拯救更多人的生命而奋斗，为了构建人类命运共同体而奋斗，为了全人类共同的发展和希望而奋斗！我们在这次疫情中看到了无数这样的例子，看到不同国家的人为彼此祝福祈祷，看到不同类型的语言传达着同一种祝愿，看到不同颜色的手握在一起，看到人与人的相逢，看到黑夜后黎明的曙光。
2020年高考全国Ⅱ卷作文试题审题立意分析及下水满分作文(5篇)
2020年高考全国Ⅱ卷作文试题审题立意分析及下水满分作文（5篇）适用省份：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题目分析】2020年全国Ⅱ语文卷仍然是一道“任务驱动”型的材料作文，在“以德树人”的教育理念下，强调对考生的文化修养、家国情怀、理想信念、世界眼光、责任担当等方面的考查，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，该作文体现了宏大的时代背景，世界已然是你中有我、我中有你的格局；以及暗含了当下肆虐世界各国的的疫情。
引导当代青年去思考自己之于这个时代的责任和使命。
本次作文要求完成一篇演讲稿，对文体有着明确的要求，实际上是提醒考生对应用类文体的关注，体现了大纲中强调的语文学科的特点：工具性和实用性。
题目要求结合材料内容及含意完成写作任务即以一名中国青年代表的身份，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
这里需要考生明确自己的身份和材料设置的特定情境。
做为世界青年中的一员，中国青年中的佼佼者，在具有国际影响力的论坛上发声。
2020年全国2高考优秀作文、点评7篇及综述
2020年全国2高考优秀作文、点评7篇及综述秋实秋天，成熟的果实低下了头。
不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样成熟的呢?不是风，我怕早已霉烂枝头不是雨，我伯早已枯落山沟不是光，我怕早己暗淡灰黑不是热，我怕早已憔悴丑陋感谢风吹雨打给了我成熟的筋骨，感谢光照日射给了我成熟的俊秀。
西方谚语：“授人玫瑰，手有余香”。
人们用一颗赤诚的心给予人们帮助，不正是需要如此的一种内心感激吗？一种像秋实一样感激的心吗？作为万物之灵的人类就更应该多想想——我是怎样变得成熟的呢？俗话说：“滴水之恩。
当以涌泉相报。
”感恩一直都是一种社会所关注的活动。
武侠片中常有这样一幕情景，某大侠在危急之下救了某一武夫，事后该武夫是千恩万谢，又是说：“你对我的……同再造，你就是我的再生父母，我宁愿做牛做马，任你差遣以报答你对我的救命之恩……”可见古时的人是多么的重视感恩，而今的人们，人人部被困于钢筋水泥筑成的笼子中，人与人之间的交往也就少了，人们心中感恩的行为也就淡化了，这可是一件不容乐观的事情呀！然而，不是一切大树都被暴风雨折断；不是一切种子都找不到生根的土镶；不是一切真情都流失于人心的荒漠。
在现实的生活中，我们仍然可见到一幕幕感恩的动人场景，这些场景之所以那么感人，那么催人泪下，是因为注入了“真情”的元素。
丛飞之所以会说：“我巴不需要治疗了。
”我想一定是他早已看透了世间的冷暖，他付出了那么多，然而回收到的却只是一双双白眼。
面子，不少人都去争的东西，然而，争与不争有什么利弊呢？人心的真诚。
坦白、无私才是值得我们去争取的实物，我们得了真诚、坦白、无私，在人们的印象里就会永远的伟大。
“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，这样作为的人会受到人们的爱戴、敬仰。
鲁迅先生说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
”我却要说：“真的猛士，敢于直面世俗的冷暖，敢于正视人心的沙漠。
”感恩一直都是我们华夏民族的一种美德，作为一名新时代的接班人，我们不能做数典忘祖之人，我们要积极发扬我们先辈的辉煌人生所为，为做一个合格的新世纪公民而增添辉煌的一笔。
2020高考全国卷2语文作文材料及范文
单位（学校）：作者（教师或学生）：电话：ＱＱ：邮箱：微信：阅读下面的材料，根据要求写作1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文解析1．从文体选择上来说，今年的命题涵盖了演讲稿、信件、观后感等，形式新颖，可选余地较大。
从主题上来说，也是考生较为熟悉的热点内容。
但这个命题同时也被认为是最好写又最不好写的命题。
好写，是因为大家都熟悉；不好写，则是因保底容易，出彩不易。
2．命题提供的时间点涉及不同时代场景，又要求以学生当事人的身份写作，既需要代入感，又需要理解力和想象力，对考生的综合素养要求较高。
3．写这类命题，需要注意这几个方面：一是结合史实，连贯思路；二是注意代入设定好的写作身份；三是避免空洞的素材堆砌，要给出自己的思考。
拼搏奋进，青春初心永不老——写给C文学奖创始人的慰问尊敬的C先生：您好！我是一名青年学生，从小就喜欢阅读您的作品。
您在世界文坛荣获诸多奖项，将中国文学与文化，播撒到世界各国人民心中。
如今，在中华民族实现伟大复兴之际，以您的名字命名的C文学奖，已在世界文坛占据了举足轻重的地位，受到来自世界各地优秀作家的追捧。
2020高考语文全国2卷作文解析及优秀范文
2020高考语文全国2卷作文解析及优秀范文【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
” (2020)年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【适用省份】甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆【审题指导】（一）限制性1.真实情境的限制。
从墨子到约翰•多恩，不同的话语背后都强调相同的意旨：人与人之间彼此关照，命运与共，没有谁可以“自成一体”“与世隔绝”；而疫情期间彼此互赠寄语、互诉祝福，展现出中国与世界各国携手抗疫，共克时艰的正确抉择。
综合以上两层材料内涵可得出写作的情境限制：考生需要在“人类命运共同体”这一大背景下，围绕“携手同一世界，青年共创未来”的主题展开写作，这就要求考生在阐释“人类命运共同体”时，要体现“世界青年”与“社会发展”的关系，体现青年的主体意识、责任意识，这是写作的情境限制。
2.典型任务的限制。
考生的写作身份是“世界青年与社会发展论坛”上的中国青年代表,写作对象是世界各国青年。
写作时应注意身份意识、对象意识和交流意识，要体现中国新时代青年的使命、责任、担当、抱负，以及如何与世界携手，共创未来。
且要将这一思想通过自己的演讲传达给世界青年，展现中国青年形象。
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2020年高考优秀作文展评（新课标卷Ⅱ）【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【标杆作文】“大国工匠”成功探源一考生今年五月，央视新闻推出《大国工匠》节目，举荐了不同岗位的劳动者心有理想，身怀绝技，爱岗敬业，用智慧的双手，匠心筑梦的事迹。
这群普通劳动者的成功之路，不是进名牌大学、考研考博，而是心无旁骛，默默坚守在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致，脱颖而出，跻身于“国宝级”技工行列，成为业界不可或缺的人才。
全国总工会组织“大国工匠”到大中学校开展教学交流活动，引起各界人士的广泛关注。
“大国工匠”的成功之源是什么呢？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”“大国工匠”虽然岗位不同，年龄有别，文化程度不高，但他们心怀梦想、爱岗敬业；他们意志超群，技艺精湛，含辛茹苦，千锤百炼。
有的上百万次錾刻却无一次失误，有的密封精度控制在头发丝的1/50，有的在纸薄的钢板上焊接而无一丝漏点，有的检测手感如X光般精准。
他们所以能够匠心筑梦，靠的是专注与磨砺，凭的是传承和钻研。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”“大国工匠”的心灵深处有一潭流淌的活水，他们有心无旁骛、团结协作、建功建业、开拓进取的“成功之源”。
这个“成功之源”就是——爱岗敬业，报效国家。
当今，各行各业中，都有那么一些人，他们渴望功成名就，却缺少创业的“成功之源”。
心存浮躁，飘渺不定，大事当前，先替自己打算。
既不爱岗，又不敬业。
好高骛远者，挑肥拣瘦，这山望见那山高；粗枝大叶者，不求“过硬”，但求“过关”；不务正业者，不看书，不学习，股票起跌他着急；滥竽充数者，装腔作势，“占着茅坑不拉屎”；三心二意者，心不在焉，“做一天和尚撞一天钟”；投机取巧者，以假乱真，损人害己；不良竞争者，相互拆台，尔虞我诈。
如此等等，何谈爱岗敬业，报效国家？爱岗敬业，筑就人生美梦也好；报效国家，践行人生价值也罢，都是体现社会主义核心价值观的重要内容。
既不是虚无缥缈的，也不是高不可攀的。
“大国工匠”的“成功之源”，就根植于职业道德与执着情感之中。
表面看，爱岗敬业是利他；实质上，爱岗敬业也利己。
它是满足社会需求与实现个人价值的统一体。
在如今社会分工越来越细的高科技时代，不满足社会需求，单打独斗，个人的追求将一事无成。
“大国工匠”的感人事迹生动地表明，只有在科技领域发展，爱岗敬业、开拓进取，通力合作、精益求精的人，才可用自己的技术技能实现人生的价值。
[点评]一、深谙题旨，言近旨远。
作者对材料的审视不是停留在材料的表层，而是综合材料内容及含意，挖掘了三名候选人成功的共同源泉，就是他们的心灵深处流淌着一潭“爱岗敬业，报效国家”的活水。
有了这潭活水，各行各业都能展示自己的才华。
这一点对于年轻人职业的选择和今后的成长都具有深远的意义。
二、针对时弊，正反论证。
作者以呼唤“爱岗敬业”为主旨，旁征博引，正反论证，深入浅出地阐述了“大国工匠”的“成功之源”，在于他们的心灵深处流淌着一潭“爱岗敬业，报效国家”的活水。
选材针对时弊，融合贯通，达到了炉火纯青的地步，如“有的上百万次錾刻却无一次失误，有的……”这一组排比句浓缩了庞大的素材，用起来如蜻蜓点水，轻松自如，读起来有欢快淋漓的感觉。
三、大师手法，文体鲜明。
比如文章列举各种“既不爱岗，又不敬业”者的表现时，化用了毛泽东《反对自由主义》中的文风，成语俗语随手拈来，理趣相融，相得益彰，读起来有痛快淋漓的感觉。
其语气势如破竹，振聋发聩；其句式长短结合，骈散相间；鲜活灵动，文采飞扬。
完美的结构和优美的语言交相辉映，文体特征鲜明而突出。
本文见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，综合得分：60分。
【满分作文】●结构典型錾刻者言一考生一看作文题，我便不假思索地想起了央视新闻《大国工匠》节目中那个錾刻师傅，他在普通而平凡的岗位上，利用自己的一技之长，创造了别人认为不可能的可能，我们为他的执着追求、技艺精湛、爱岗敬业精神而喝彩！錾刻者是北京某集团的一名工艺师，他用纯银精雕细琢錾刻的“和美”纯银丝巾，在去年北京的一次国际峰会上，作为国礼赠送给峰会的国家领导人和夫人，“和美”纯银丝巾得到外国友人的青睐，在一片赞美声中，中国的錾刻工艺，名声大震，促进了中国和其他国家的文化交流。
錾刻是我国一项历史悠久的传统工艺，它使用的工具叫錾子，上面有圆形、细纹、半月形等不同形状的花纹，工匠敲击錾子，就会在金、银、铜上錾刻出千变万化的浮雕图案。
有人问錾刻者，像丝巾这样精美的工艺品，他是怎样做出来的？錾刻者说，为了分别作出果盘的粗糙感和丝巾的光感，他反复琢磨、试验，亲手制作了几十把錾子，最小的一把在放大镜下做了好几天。
錾刻者说，开好錾子仅仅完成了制作国礼的第一步，最难的是，在这个厚度只有零点几毫米的银片上，有无数条细密的经纬线相互交错，在光的折射下才能形成图案，而这需要进行上百万次的錾刻敲击。
錾刻者说，下手时必须稳、准、狠，要特别精细，全神贯注，更不能錾透了。
上百万次錾刻，只要有一次失误，就前功尽弃。
追求极致是錾刻者给自己提的标准，为了做出支撑果盘的中国结，他的右手曾经起了厚厚一层茧子。
有人问，用手工编织中国结那么辛苦，为什么不用机械铸造呢？錾刻者说，他们是设想过用机械铸造出来，再焊接到果盘上。
但是，铸造出来的银丝上有砂眼，尽管极其微小，但他心里却怎么也过不去。
在他心目中，没有瑕疵，并且是纯手工，这才配得上做国礼。
听了錾刻者的这些话，我心里由衷的感动，对錾刻者辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动的崇高品质和伟大精神致以崇高的敬意！但想到当今社会中“劳动信仰”缺失，劳动观念淡薄，好逸恶劳、投机取巧、坑蒙拐骗、不惜泯灭人性侵占别人劳动成果的丑恶现象，心里感到无尽的愤怒和忧虑。
唉！什么时候，錾刻者的品质和精神才能广泛被人们效仿呢？[点评]这是一篇结构新奇的人物小品文。
作者借鉴明代文学家刘基《卖柑者言》的写法，主体部分用錾刻者的意思介绍制作“和美”丝巾和手工编织“中国结”的工艺流程，大大增强了中国传统工艺的文化底蕴，表达了作者对錾刻者辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动的赞美之情。
文章用设问推动情节的发展，层层铺垫，突出人物形象。
第2段对赠送国礼的情景大肆渲染，为錾刻者的出场作铺垫，有利于彰显人物的风采；第3段插入对我国传统工艺錾刻的说明，间接表现錾刻者技艺的精湛；第8段插入作者画龙点睛的议论，錾刻者的辛勤劳动得以印证。
结尾披露时弊，两相对比，有利于突出錾刻者鲜明的形象。
作者流露出来的愤怒和忧虑，大有警策之力，振聋发聩。
标题是“錾刻者言”，作者却用转述，用第三人称的口吻，把錾刻者要说的意思表达出来，这样，有利于插入自己新颖的见解和必要的议论，收到一气呵成的艺术效果。
这种说书人说书的方式，增强了文章的文化底蕴，极富情致和情趣。
写作角度的独特，构思的精巧，见解的新颖，材料的新鲜均表现出作者超常的创新能力。
●细节琢磨两小儿辩日一考生小李、老王、小刘三人的事迹，我都喜欢。
如果要问我谁更具风采的话，那就是酷爱摄影，发现美，传播美的小刘了。
我原本对摄影并无兴趣，一次偶然的机会，世界风光摄影获奖作品在贵阳孔子学院展出，我有幸参观了大师们的摄影作品，却从两小儿对《坝上日出》这幅作品的争辩中受到启发，开始热爱摄影，成为摄影大师的忠实粉丝。
我随参观的人群走马观花似地浏览了几个展厅，最后来到极致摄影大赛获奖作品展厅。
这个展厅虽然展出的都是获奖之作，然而大多数游客都是走走过场，驻足者寥寥无几。
我与川流不息的游客擦肩而过，唯见两小儿在一幅叫《坝上日出》的作品前争论不休。
我询问他们争论的缘故。
一小儿说：“我认为这个摄影师真了不起，带领我们品味到坝上日出的空灵与壮美。
”另一小儿说：“是大自然了不起，大自然本身就很神奇很壮美嘛！”一小儿又说：“我看过很多日出的作品，只有这幅是看不到太阳的日出，才让我如此震撼。
”另一小儿又说：“我也喜欢，只不过我是喜欢大自然的神奇。
你说对不对？”另一小儿把目光转向我，显然是要我进行评判。
我说：“你们谁对谁不对我说不好。
不过你们都认为这幅图壮美神奇就足够了。
”两小儿笑着说：“貌似公正，原来是和稀泥。
”汗颜，我虽然比他们年长，但对摄影却一窍不通，对两小儿的批评无言以对。
晚上，我饶有兴致地上网查阅资料。
原来这件摄影作品是一位名不见经传的摄影师在内蒙古赤峰创作的。
他头天就改变去北沟的行程，涉水跋山去了人迹罕至的大红沟，一夜苦守，终于在薄雾笼罩下烟雾飘渺中，发现了坝上日出的壮美奇观。
他采用避开太阳，压低机位的朦胧技术，完成了这件令人震撼的惊世之作。
《坝上日出》独压群芳，从数百件同类作品中脱颖而出，一举夺得极致摄影大赛的极致气质奖。
现在我明白了，两小儿的观点都正确，只不过是观察的角度不同。
如果没有大自然神奇的美，再好的摄影师也拍不出如此惊世之作；反过来，如果摄影师没有热爱大自然的赤诚之心，即使有美景，同样拍不出如此惊世之作。
正如这位摄影师所说：“心中有爱，什么美景都可能发现。
”一夜梦呓，面对万道金光从白桦树间穿透而出的《坝上日出》，我那原净的心仿佛被阳光唤醒，存封已久的快乐被释放，心情豁然开朗，去迎接东方那一轮壮丽而璀璨的日出。
[点评]这是一篇极富文采的记叙性散文。
文章以《坝上日出》这幅摄影作品为线索，贯穿全文，记叙了“我”由对摄影并无兴趣，到开始热爱，最后成为摄影大师粉丝的全过程。
故事曲折生动，跌宕多姿，生动地表现了“心中有爱，什么美景都可能发现”的主题。
文章标题和主要内容仿《列子》中的名篇《两小儿辩日》，丰富了本文的文化内涵。
文章以“一夜梦呓，面对《坝上日出》，我那原净的心仿佛被阳光唤醒，存封已久的快乐被释放，心情豁然开朗，去迎接东方那一轮壮丽而璀璨的日出”结尾，突出了作品对“我”精神方面的感化，大大升华了文章的主旨，蕴含了摄影作品的艺术魅力，摄影师的风采得到淋漓尽致的表现。
文中描写了两小儿争辩《坝上日出》的生动情景，充满了童真童趣，从不同角度诠释了“心中有爱，什么美景都可能发现”的主题。
文中对参观人群和查阅资料等细节的描写，增强了故事的真实性，又对文章主旨起到了衬托的作用。
其材料的新鲜，构思的精巧，都彰显了作者创作的个性特征。
●立意独到绿叶的风采一考生小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，一夜之间，成为国际学术界响当当的领军人物，独揽生命科学之风采。