[推荐学习]高三化学 第三章 有机化合物 第一节 最简单的有机化合物-甲烷同步练习 新人教版必修2

合集下载

第一节 最简单的有机化合物——甲烷

第一节  最简单的有机化合物——甲烷

第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷一、甲烷的存在、结构1.存在甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。

2.分子结构甲烷的分子式是CH 4;电子式是;结构式是。

实验证明,甲烷分子具有正四面体结构,其中四个C—H 键长度和强度相同,夹角相等。

提醒有机化合物必须含有碳元素,但含有碳元素的化合物不一定是有机化合物,如CO 、CO 2、碳酸及其盐等。

常见有机物结构的表示方法(以甲烷为例)表示方法含义分子式:CH 4用元素符号表示物质分子组成的式子,可反映一个分子中原子的种类和数目最简式(实验式):CH 4表示物质组成的各元素原子最简整数比的式子电子式:用小黑点等符号代替电子,表示原子最外层电子成键情况的式子结构式:①具有化学式所能表示的意义,能反映物质的结构;②表示分子中原子的结合或排列顺序的式子,但不表示空间构型球棍模型:小球表示原子,短棍表示价键(单键、双键或三键)比例模型:用不同体积的小球表示不同大小的原子二、甲烷的性质1.物理性质颜色状态气味密度(与空气相比)水溶性无色气体无味比空气小极难溶2、化学性质通常状况下,甲烷比较稳定,与高锰酸钾等强氧化剂不反应,与强酸、强碱也不反应。

但在特定的条件下,甲烷也会发生某些反应。

1.氧化反应(燃烧)(1)化学方程式:CH 4+2O 2――→点燃CO 2+2H 2O 。

(2)现象:甲烷在空气中安静地燃烧,火焰呈淡蓝色。

燃烧现象检验产物方法现象结论淡蓝色火焰在火焰上方罩一个干燥的烧杯烧杯内壁有水珠产生生成了H 2O 在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯烧杯内壁变浑浊生成了CO 22.取代反应(1)取代反应有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。

(2)甲烷与氯气的取代反应①实验探究实验操作实验现象A 装置:a.试管内气体颜色逐渐变浅;b.试管内壁有油状液滴出现;c.试管中有少量白雾;d.试管内液面上升;e.水槽中有固体析出B 装置:无明显现象实验结论CH 4与Cl 2在光照时才能发生化学反应,有关化学方程式为②产物性质CH 3ClCH 2Cl 2CHCl 3CCl 4状态气体均为油状液体水溶性都难溶于水点拨无论CH 4和Cl 2的比例如何,发生取代反应的产物都是CH 3Cl 、CH 2Cl 2、CHCl 3、CCl 4和HCl 的混合物。

高中化学第三章有机化合物第1节最简单的有机化合物甲烷共2课时教

高中化学第三章有机化合物第1节最简单的有机化合物甲烷共2课时教

高中化学第三章有机化合物第1节最简单的有机化合物甲烷共2课时教第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物-甲烷第一课时甲烷【教学过程】[导课]投影图片:沼气池、西气东输、瓦斯爆炸。

这里气体的主要成分均为甲烷,甲烷作为一种高效、清洁的能源,你对它了解多少呢? [投影]复习回顾:你对甲烷知多少?引导学生结合初中学过的知识和图片信息总结。

学生回答教师加以评价并投影结论[过渡]在已有知识的基础上我们继续探究甲烷的性质。

甲烷是一种最简单的有机物,也是一种常见的非金属气态氢化物,请同学们思考:HCl、H2S、NH3等均为非金属气态氢化物,它们都能被强氧化剂KMnO4氧化,且能与强酸或强碱反应。

CH4是否具有这些化学性质呢? [讲解]实验是检验真理的唯一标准,下面我们通过实验来探究。

[演示] 分别将甲烷通入加了酸碱指示剂的氢氧化钠、盐酸,酸性KMnO4溶液中,观察现象,颜色是否褪去?学生观察实验现象,总结实验结论:通常状况,甲烷非常稳定。

与强氧化剂、强酸、强碱都不反应。

[过渡]物质的性质是由结构决定的,甲烷分子具有怎样的结构特点呢?下面我们来探究甲烷的结构。

[板书] 一、甲烷的结构引导学生书写甲烷的分子式、电子式、结构式。

师生共同分析C---H键的特点及氢原子之间的作用力。

[提问] 甲烷分子中的原子在空间是如何分布的呢?[展示] 请同学们展示课前制作的正四面体及甲烷分子模型。

教师给予评价,择优保存。

并出示球棍模型和比例模型 [投影]甲烷的结构特点结合图片师生共同分析:甲烷分子是以碳原子为中心,四个氢原子为顶点的正四面体。

4个C-H键完全相同,夹角相等。

[过渡]这种稳定的结构决定甲烷在常温下化学性质非常稳定,不与强氧化剂、强酸、强碱反应。

但在特定条件下,甲烷也会发生某些反应,如甲烷有可燃性。

[板书] 二、甲烷的化学性质1. 氧化反应1[实验]点燃纯净的甲烷。

学生观察现象,写化学方程式[讲解]甲烷燃烧时放出大量的热,生成物无污染,因此甲烷是一种很好的燃料。

第三章 第一节 最简单的有机化合物 甲烷2课件 新人教版必修2课件

第三章 第一节 最简单的有机化合物 甲烷2课件 新人教版必修2课件
1、用碳架式画出C6H14的各种同分异 构体,并将它们改写为结构简式。
2、已知甲烷仅由碳、氢两种元素组成, 其中质量分数C%=75%,H%=25%, 试通过计算推出甲烷的化学式。
烷烃的系统命名法
• 基本原则: 1、最简化原则;2、明确化原则。
• 一长一近一多一小: 一长——是主链要长; 一近——是编号起点离支链要近; 一多——是支链数目要多; 一小——是支链位置号码之和要小。
3、烷烃同系 物的通式:
链状:CnH2n+2 环状:CnH2n
4、烷烃命名:叫“某烷”或“环某烷”
逐渐 增大
逐渐 升高 气液 固
5、烷烃同系物的物性递变
结构相似 的分子随 相对分子 质量的逐 渐增大范 德华力逐 渐增大。
什么原 因??
6、烷烃的化学性质与甲烷的化学性质相似
①在空气中燃烧; ②在光照条件下与卤素单质发生取代反应。
ห้องสมุดไป่ตู้
7、同分异构现象和同分异构体 不同1的正、结戊异化构烷戊合式烷物的具现有象相,同叫的做分同子分式异,构但现具象有。 同分2、异具构有体新同。戊分烷异构现象的化合物互称为
3、找同分异构体的方法:碳架式
4、同分异构现象是有机物种类繁多的 重要原因之一。
例如C5H12有3种同分异构体
小结:烷烃、同系物、烷烃同系物的 通式、烷烃的简单命名、烷烃的物性 递变、烷烃的化学性质、同分异构现 象和同分异构体。 布置作业:
第三章 有机化合物
第一节 最简单的有机化合物—甲烷
(第二课时)
二、烷烃
与甲烷结构相似的有机物很多:




丁烷
己烷
庚烷
戊烷
辛烷
二、烷烃

高中化学 第三章 有机化合物 第一节 最简单的有机化合物——甲烷课件 高一化学课件

高中化学 第三章 有机化合物 第一节 最简单的有机化合物——甲烷课件 高一化学课件
你了解(liǎojiě) 吗
甲烷(jiǎ wán)在自然界的 存在
天然气


沼气
(jiǎ wán)
第一页,共二十九页。
一、甲烷(jiǎ wán)的物理性质
颜色 味道 状态 密度
溶解性
无色(wú 无味
sè)
(wúwèi)
气体
小于空气 难溶于水
向下排气法
第二页,共二十九页。
排水法
最简单的有机(yǒujī)化合物—甲烷
第九页,共二十九页。
范特霍夫 首届化学诺贝尔奖得者
碳原子 四面体结构
(jiégòu)
甲烷分子结构(fēn zǐ jié ɡòu) 模型
第十页,共二十九页。
二、甲烷(jiǎ wán)分子的结构
正四面体(zhènɡ sì
miàn tǐ)
以碳原子为中心,四 个氢原子为顶点的
正四面体 。 (zhènɡ sìmiàn tǐ) 键角:109°28’
原子 团被其他原子 或原子 (yuánzǐ)
(yuánzǐ)
(yuánzǐ)团所替代的反应,叫取代uīnà)
(1)有机物化学方程式的书写(shūxiě):用“→”不用“=”
(2)反应(fǎnyìng)条件:光照
(3)对象:与卤素单质,与氯水、溴水不反应
(4)链式反应:得不到纯净物
第十九页,共二十九页。
视频
三、甲烷的化学性质
2、氧化(yǎnghuà)反应
(1)甲烷具有可燃性
CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
现象:安静燃烧(ránshāo),产生淡蓝色火

注意: 点燃可燃性气体甲烷(jiǎ wán)之前必须 验纯!!
12/12/2021

高中化学第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物_甲烷第2课时烷烃课件新人教版必修2

高中化学第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物_甲烷第2课时烷烃课件新人教版必修2
第三章 有机化合物
第一节 最简单的有机化 合物——甲烷 第 2 课时 烷烃
[学习目标] 1.知道烷烃的概念、通式及结构特点。 2.学会并应用烷烃的物理性质和化学性质。3.理解同系物、 同分异构体的概念,并会判断及书写简单烷烃的同分异构 体。
知识衔接
1.碳原子最外层电子数是 4,每个碳原子最多能与 其他原子形成 4 条共价键。
2.下列烷烃在光照下与氯气反应,只生成一种一氯 代烃的是( )
解析:A、B 两项生成两种一氯代烃,C 项生成一种 一氯代烃,D 项可生成四种一氯代烃。
答案:C
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2019/7/11
最新中小学教学)。 ①将分子中全部碳原子连成直链作为母链: C—C—C—C—C—C。
②从母链一端取下一个碳原子作为支链(即甲基),依 次连在主链中心对称线一侧的各个碳原子上,此时碳骨 架有两种:
甲基不能连在①位和⑤位上,否则会使碳链变长。 ②位和④位等效,只能用一个,否则重复。
③从母链上取下两个碳原子作为一个支链(即乙基) 或两个支链(即两个甲基)依次连在主链中心对称线一侧 的各个碳原子上,此时碳架结构有两种:
发生取代反应,和溴水、氯水、酸性高锰酸钾溶液不反应。
答案:A
4.如图中的小球代表碳原子,棍代表碳碳单键,每 个碳原子的剩余价键全部跟氢原子结合,则两分子的关 系为( )
A.同系物 B.同分异构体 C.同位素 D.同素异形体
解析:由图示知,(1)(2)分子式都为 C4H10,但碳骨架 不同,即结构不同,故互为同分异构体。
问题 1:如何书写烷烃的同分异构体? 提示:(1)遵循的原则:主链由长到短,支链由整到 散;位置由心到边,排列对邻到间。 (2)书写的步骤。 ①先写出碳原子数最多的主链。

高中化学第3章有机化合物第1节最简单的有机化合物——甲烷第2课时烷烃高一化学

高中化学第3章有机化合物第1节最简单的有机化合物——甲烷第2课时烷烃高一化学

12/11/2021
第七页,共五十三页。
2.教材表 3-1 列举了部分烷烃的物理性质。 阅读分析表 3-1 可知:烷烃的物理性质随着分子中碳原子 数的增多,呈规律性的变化。如: (1)常温下其状态由 8 _气__态_________变到 9 ___液__态_______又 变到 10 _____固__态_____,熔、沸点逐渐 11 _升__高_________,相对密 度逐渐 12 ___增__大_______。 (2)常温下,碳原子数小于或等于 4 时,均为气态(新戊烷常 温下也为气态)。
第三十二页,共五十三页。
其 中 , 属 于 同 系 物 的 是 ________ ; 属 于 同 分 异 构 体 的 是
________;属于同种物质的是________。
A.①②
B.②③
C.③④⑤⑥⑦
D.①③
E.③④⑤⑦
F.④⑥
12/11/2021
第三十三页,共五十三页。
解析:7 种物质均为烷烃,若碳原子数不同,则互为同系物; 若碳原子数相同,而结构不同,则互为同分异构体;若碳原子 数相同,且结构也相同,则为同一种物质。7 种物质的分子式分 别 为 ①C5H12 ②C5H12 ③C6H14 ④C6H14 ⑤C6H14 ⑥C6H14 ⑦C6H14。所以①②中任一物质与③④⑤⑥⑦中任一 物质均属于同系物;①②结构相同,属于同种物质,④⑥结构 相同,属于同种物质;③④⑤⑦或③⑤⑥⑦互为同分异构体。
A.①③⑤
B.②③
C.①④
D.①②④
12/11/2021
第十四页,共五十三页。
解析:选 C 烷烃分子中无论是碳碳键还是碳氢键,都是 单键,①说法正确;烷烃属饱和链烃,其化学性质一般比较稳 定,通常烷烃不与酸、碱、氧化剂(如酸性 KMnO4)反应,也不 能使溴水褪色,②⑤说法不正确;因分子通式 CnH2n+2 中的氢原 子已达完全饱和,因此符合通式 CnH2n+2 的有机物一定是烷烃, ③说法不正确;烷烃在光照下都能与氯气发生取代反应,这是 烷烃的主要特性之一,④说法正确。

高中化学第三章有机化合物第1节最简单的有机化合物__甲烷第3课时教案新人教版必修220171122151.doc

高中化学第三章有机化合物第1节最简单的有机化合物__甲烷第3课时教案新人教版必修220171122151.doc

第一节最简单的有机化合物——甲烷精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨,读出了它润物无声的柔情。

读大海,读出了它气势磅礴的豪情。

读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。

2、幸福幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。

幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。

幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁。

幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。

幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。

幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。

3、大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。

4、成功与失败种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。

鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。

矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)。

蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。

航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。

5、墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。

井底的蛙,当你自我欢唱时,视野便窄了。

笼中的鸟,当你安于供养时,自由便没了。

山中的石!当你背靠群峰时,意志就坚了。

水中的萍!当你随波逐流后,根基就没了。

空中的鸟!当你展翅蓝天中,宇宙就大了。

空中的雁!当你离开队伍时,危险就大了。

地下的煤!你燃烧自己后,贡献就大了6、朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。

高三化学必修2第三章第一节最简单的有机化合物——甲烷

高三化学必修2第三章第一节最简单的有机化合物——甲烷

第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷[学习目标]1.知识与技能了解甲烷在自然界存在和日常生活和化工生产中的应用,认识甲烷分子结构,学会书写甲烷的电子式和结构式,理解典型的有机反应——取代反应的特点,能辨认同系物和同分异构体。

2.过程与方法能运用模型了解碳的成键特征,感受有机物种类繁多的原因。

能将甲烷和烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转换为思维模型,形成从化学键的层面认识甲烷结构和性质的思维方法。

初步体会有机物分子结构的特点及其对性质的影响。

通过甲烷取代反应的探究,初步学会化学中对有机物进行科学探究的基本思路和方法。

3.情感态度与价值观通过甲烷的分子结构及其同系列,认识有机化合物结构的多样性,通过甲烷性质的学习,体会有机物跟无机物的区别和联系,初步形成对于有机化学领域的学习兴趣,体会有机物在生活、生产中的的重要研究价值。

[要点提示]一、甲烷的存在、组成和结构甲烷是天然气、石油气、沼气、坑道气、瓦斯等气体的主要成分,分子式是CH4,碳原子以最外层上的4个电子分别与4 个氢原子的电子形成4个C—H共价键,其电子式是:,结构式为:。

分子结构是正四面体的立体结构,碳原子位于正四面体的中心,四个氢原子分别位于正四面体的四个顶点上,分子中四个氢原子完全等效。

分子结构示意图:,分子球棍模型和比例模型分别是:。

二、甲烷的化学性质1.取代反应有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应,叫做取代反应。

如:注意:①反应条件——光照(室温下在暗处不发生反应)。

②反应物质——纯卤素单质,例如甲烷与氯水、溴水不反应,与氯气、溴蒸气光照条件下发生取代反应。

③甲烷分子中的四个氢原子可逐一被取代,故甲烷的卤代物并非一种,而是几种卤代物的混合物。

2.氧化反应甲烷的氧化反应指的是它在点燃条件下可以燃烧,不能被酸性高锰酸钾等强氧化剂氧化。

甲烷燃烧产生明亮的淡蓝色火焰,放出大量热量,是一种理想的清洁能源。

高中化学第三章有机化合物第1节最简单的有机化合物——甲烷第1课时甲烷的结构与性质高一化学

高中化学第三章有机化合物第1节最简单的有机化合物——甲烷第1课时甲烷的结构与性质高一化学

12/11/2021
第二页,共十页。
2.甲烷的性质
(1)物理性质
(2)化学性质
通常情况下,甲烷性质比较稳定,与强酸、强碱、强氧化剂(如酸性KMnO4溶液等)都不反应。 ①氧化反应
a.燃烧反应:CH4+2O2 b.与酸性KMnO4溶液不反应 ②取代反应
CO2+2H2O
a.概念:有机化合物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团替代(tìdài)的反应。
解析:(1)A的分子式为C4H10;B的分子式为C4H8,分子中存在碳碳双键;C的分子式为C4H10;D的
分子式为C4H6,分子中存在碳碳三键;E的分子式为C4H8;F的分子式为C4H8;G的分子式为C4H6;H的分子
式为C4H8,分子中碳原子之间形成碳环。
(2)11H和21H的质子数相同,中子数不同,互为同位素;红磷和白磷都是由磷元素(yuán sù)组成的单质,
例如(下列化学反应的反应条件略):
1. CH3Cl+Cl2
CH2Cl2+HCl
CH3Cl分子里的1个H原子被1个Cl原子替代。
2. CH3CH2—OH+HBr
CH3CH2—Br+H2O
CH3CH2—OH分子里的1个OH原子团被1个Br原子替代。
3. CH3CO—OH+H—OCH2CH3
CH3CO—OCH2CH3+H2O
第一节 最简单的有机(yǒujī)化合物——甲烷
第1课时 甲烷的结构与性质
学习(xuéxí) 目标
1.掌握甲烷的分子结构和性质,了解取代反应的概念。
2.以甲烷为例,认识(rèn shi)有机化合物分子具有立体结构,初步培养空间想象能力。
12/11/2021

高中化学第三章 最简单的有机化合物知识点

高中化学第三章 最简单的有机化合物知识点

第一节最简单的有机化合物-甲烷原创不容易,为有更多动力,请【关注、关注、关注】,谢谢!新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

出自郑燮的《新竹》一、甲烷甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。

甲烷的分子式是CH4,碳原子以最外层的四个电子分别与4个氢原子的电子形成4个C—H共价键。

可表示为:空间构型:正四面体结构简式:CH4甲烷分子中4个C—H键的长度和强度相同,夹角相等。

二、甲烷的性质1.物理性质:甲烷是一种没有颜色、没有气味的气体,密度是0.717g/L(标准状况),极难溶于水,是天然气的主要成分。

2.化学性质:通常情况下,甲烷比较稳定,与高锰酸钾等强氧化剂不反应,与强酸、强碱也不反应。

但在特定条件下也会发生某些反应。

(1)甲烷的氧化反应甲烷是一种优良的气体燃料,通常状况下,1mol甲烷在空气中完全燃烧,生成二氧化碳和水,放出890KJ热量火焰明亮且呈现蓝色,无黑烟产生。

(2)甲烷的取代反应甲烷与氯气混合,室温时混合气体无光照时,不发生反应;光照时,试管内气体颜色逐渐变浅,试管壁出现油状液滴,试管中有少量白雾。

生成的一氯甲烷可与氯气进一步反应,依次又生成了难溶于水的油状液体:二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳。

3.取代反应这种有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应叫做取代反应。

三、烷烃像这些烃分子中碳原子之间都以碳碳单键结合成链状,剩余价键均与氢原子结合,使每个碳原子之间都以碳碳单键结合成链状,剩余价键均与氢原子结合,使每个碳原子的化合价都达到“饱和”。

这样的烃叫做饱和烃,也成为烷烃。

1.烷烃的物理性质烷烃的物理性质随分子中碳原子数的增加,呈现规律性的变化。

烷烃中最简单的是甲烷,其余随碳原子数的增加,依次为乙烷、丙烷、丁烷等。

碳原子数在十以内时,以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸依次代表碳原子数,其后加“烷”字;碳原子数在十以上,以汉字数字代表,如“十一烷”。

饱和烃——烷烃(甲烷)脂肪烃2.烃的分类不饱和烃——烯烃(乙烯)芳香烃——苯3.烷烃特点①通式:②代表物:甲烷③结构简式:④官能团: C——C⑤结构特点:链状,饱和烃⑥空间结构:正四面体结构4.烷烃的熔点、沸点、相对密度都随碳原子数的增加而增加。

高中化学第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物甲烷第1课时甲烷的结构和性质课件新人教版必修2

高中化学第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物甲烷第1课时甲烷的结构和性质课件新人教版必修2

①具有分子式所能表示的意义,能反映物质的结构 ②表示分子中原子的结合或排列顺序的式子,但不表示空 间构型
结构式的简便写法,着重突出结构特点
球棍模型:
小球表示原子,短棍表示化学键,展示了空间构型
比例模型:
表明了原子的相对大小和空间的相对位置
[针对训练] 1.下图是 CH4、CCl4、CH3Cl 的分子球棍模型图。下列说法正确的是( )
(2)甲烷和氯气发生的一系列反应都是________(填反应类型),请写出甲烷和 氯气反应生成一氯甲烷的化学方程式:_______________________________
气味
密度(与空气相比)
水溶性
_无__色__ _气__体__ _无__味__
_比___空__气__小__
__极__难__溶__于__水___
4.化学性质 通常状况下,甲烷比较稳定,与_高__锰__酸___钾__等强氧化剂不反应,与强酸、强 碱也不反应。
(1)氧化反应(燃烧)。 ①实验探究。
点燃 ②化学方程式:CH4+2O2――→CO2+2H2O。
质的量之和为1 mol,HCl为1 mol。
答案: A
5.把 1 体积 CH4 和 4 体积 Cl2 组成的混合气体充入大试管 中,将此试管倒立在盛有 AgNO3 溶液的水槽中,放在光亮处。
(1)片刻后发现试管壁上有油状液滴出现,该油状液滴可能 是 ________ , 水 槽 中 还 观 察 到 ________ , 原 因 是 ______________________(用离子方程式解释)。
考查点二 甲烷与卤素单质的取代反应 [典例 2] 如图所示,U 形管的左端被水和胶塞封闭有甲烷和氯气(体积比为 1∶4)的混合气体,假定氯气在水中的溶解度可以忽略。将封闭有甲烷和氯气的混 合气体的装置放置在有光亮的地方,让混合气体缓慢地反应一段时间。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

最简单的有机化合物-甲烷一、选择题1.W、X、Y、Z是原子序数依次增大的四种短周期元素,它们形成的常见化合物WX能抑制水的电离,YZ2能促进水的电离,则Y元素是()A.Mg B.N C.Be D.S2.维生素C的结构简式如图所示.下列有关说法正确的是:()A.维生素C所含的官能团有羟基、羧基、碳碳双键B.维生素C能和溴水、酸性重铬酸钾溶液反应C.维生素C的分子式为C6H6O6D.维生素C能发生加成反应、氧化反应,不能发生取代反应3.CO2的资源化利用是解决温室效应的重要途径,如图是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰酸的反应:下列有关三聚氰酸的说法正确的是()A.分子式为C3H6N303B.分子中既含极性键,又含非极性键C.属于共价化合物D.生成该物质的上述反应为中和反应4.元素周期表和元素周期律可以指导人们进行规律性的推测和判断。

下列说法不合理的是()A.由水溶液的酸性:HCl > HF,不能推断出元素的非金属性:Cl > FB.人们可在周期表的过渡元素中寻找催化剂和耐腐蚀、耐高温的合金材料C.短周期元素正化合价数值和其族序数相同D.短周期元素形成的微粒X2-与 Y2+核外电子排布相同,离子半径:X2- > Y2+5.下列有关描述,正确的是()A.苯能使溴水褪色,发生取代反应B.乙烯使高锰酸钾溶液褪色,发生加成反应C.乙醇在红热铜丝的作用下,能发生氧化反应D.葡萄糖在稀硫酸作催化剂,水浴加热条件下可以发生水解反应6.化学与生产、生活、社会密切相关。

下列有关说法中正确的是()A.航天服材质是由碳化硅、陶瓷和碳纤维等复合而成,它是一种新型有机合成材料B.煤中含有苯、二甲苯等,可以通过煤的干馏得到,并将它们分离C.经过一定的化学变化,可以从海水中提取氯化钠、镁、溴等D.在海轮外壳镶嵌锌块,能减缓轮船的腐蚀,是利用牺牲阳极的阴极保护法7.四种短周期元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大,X的最外层电子数是次外层电子数的2倍,Y、W同主族且能形成两种常见的化合物,X、W质子数之和是Z质子数的2倍。

则下列说法中正确的是()A.原子半径比较:X<Y<Z<WB.X的氢化物沸点高于Y的氢化物C.Y的氢化物稳定性一定弱于W的氢化物D.短周期所有元素中,Z的最高价氧化物的水化物碱性最强8.下列说法不正确的是()A.面粉增白剂中的成份CaO具有强氧化性2反应,可用作工业废气的脱硫剂B.CaO能与SO2C.新能源汽车的推广与使用有助于减少光化学烟雾的产生D.PM2.5是指空气中直径2.5m的颗粒物,它们分散在空气中形成胶体9.X、Y、Z、R、W是原子序数依次增大的五种短周期元素.Y和R同主族,可组成共价化合物RY2,Y和Z最外层电子数之和与W的最外层电子数相同.25℃时,0.1mol/L X和W形成化合物的水溶液pH为1.下列说法正确的是()A.Y、Z、W三种元素组成化合物的水溶液可能显碱性B.Z与Y、Z与W形成的化合物的化学键类型完全相同C.简单离子的半径:Z>R>W>YD.因非金属性Y>R,所以X与Y组成化合物的沸点低于X与R组成的化合物10.某有机物的结构简式如图所示,有关该有机物的叙述不正确的是()A.在一定条件下,能发生取代、氧化、酯化和加聚反应B.该物质分子中最多可以有9个碳原子在同一平面上C.1 mol该物质最多可与4 mol H2发生加成反应D.1 mol该物质完全氧化最多可消耗13 mol氧气11.某含碳、氢、氧三种元素的有机物的蒸气密度是CO2的2倍(相同条件),该有机物中氧原子以“”结构存在的同分异构体的数目有()A.2种 B.4种 C.6种 D.8种12.化学与社会息息相关,下列物质在社会、生活中的应用及解释都正确的是()二、非选择题13.下图表示4个碳原子相互结合的方式.小球表示碳原子,小棍表示化学键,假如碳原子上其余的化学键都是与氢结合.(1)图中属于烷烃的是(填编号)(2)在上图的有机化合物中,碳原子与碳原子之间不仅可以形成共价单键,还可以形成和;不仅可以形成,还可以形成碳环.(3)上图中互为同分异构体的是:A与;B与;D与.(填编号)14.据报道,某煤矿井下采煤面瓦斯突出,发生爆炸,当场造成56人死亡,92人生死不明.截至记者发稿时,经过全力搜救,目前又发现4名遇难矿工遗体,死亡人数增加至60人.其中,55人系窒息死亡.目前,尚有88名矿工下落不明.根据以上信息回答下列问题:(1)写出瓦斯爆炸的化学方程式.(2)可燃性气体的爆炸都有一个爆炸极限,所谓爆炸极限是指可燃气体(或蒸汽或粉尘等)与空气混合后,遇火产生爆炸的最高或最低浓度(通常以体积百分数表示).下表是甲烷在空气和纯氧气中的爆炸极限.下面是瓦斯和空气组成的混和气体中瓦斯的体积含量,从是否能够爆炸方面考虑,请判断哪些是不安全的.A.3% B.10% C.30% D.60%(3)请分析人为什么在瓦斯爆炸的矿中会窒息死亡:.(4)由矿井中的瓦斯爆炸,根据你的化学实验经验,你可以得出什么启示?(提示:对可燃性气体的加热、点燃操作应该注意的问题).15.如图表示4个碳原子相互结合的方式.小球表示碳原子,小棍表示化学键,假如碳原子上其余的化学键都是与氢结合.(1)图中属于烷烃的是(填字母).(2)在如图的有机化合物中,碳原子与碳原子之间不仅可以形成共价单键,还可以形成和_ ;不仅可以形成碳链,还可以形成碳环.(3)如图中A与C是关系是,请写出A的一氯代产物的结构简式:.16.(1)某烃A的蒸气密度是同条件下氢气密度的64倍,则 A的分子式可能为,若A中含有6个甲基,但不可能是烯烃与氢气的加成产物,则A的结构简式为;(2)已知1mol烃B中所含电子总数为42N A,且C、H两种元素的质量比为5:1,则其分子式为,它有种同分异构体,在它的同分异构体中,沸点最高的是(写结构简式);一氯代物只有一种的是(写习惯名称).17.现有下列各组物质:①O2和O3 ②CH2=CH﹣CH3和CH2=CH﹣CH=CH2 ③和④和⑤CH3CH2CH3和CH3C(CH3)3 ⑥和质量数为238中子数为146的原子⑦C2H5C≡CCH3和CH3CH=CHCH=CH2按要求用序号填空(1)属于同系物的是(2)属于同分异构体的是(3)属于同位素的是(4)属于同素异形体的是(5)属于同种物质的是.18.某研究小组为了探究甲烷和氯气反应的情况,设计了几个实验。

请填写下列空白:【实验一】用如图所示装置,收集一试管甲烷和氯气的混合气体,照后观察到量筒内形成一段水柱,认为有氯化氢生成。

(1)该反应的反应类型为;(2)该反应的化学方程式为;(只写第一步)(3)水槽中盛放的液体应为(填标号);A.水B.饱和石灰水C.饱和食盐水D.饱和NaHCO3溶液【实验二】收集一试管甲烷和氯气的混合气体,光照反应后,滴加AgNO3溶液,看到有白色沉淀生成,认为有氯化氢生成。

(4)该实验设计的错误之处;参考答案1.A考点:位置结构性质的相互关系应用;水的电离.专题:元素周期律与元素周期表专题.分析:化合物WX能抑制水的电离说明是酸,则W为H,X为F或Cl元素,由于W、X、Y、Z 是原子序数依次增大的四种短周期元素,说明X为F,化合物YZ2能促进水的电离说明是含弱离子的盐,水解促进水的电离,由化学式可知Y为金属阳离子,且+2价离子,则Y是Mg,Z是Cl元素.解答:解:化合物WX能抑制水的电离说明是酸,则W为H,X为F或Cl元素,由于W、X、Y、Z是原子序数依次增大的四种短周期元素,说明X为F,化合物YZ2能促进水的电离说明是含弱离子的盐,水解促进水的电离,由化学式可知Y为金属阳离子,且+2价离子,原子序数大于氟,则Y是Mg,Z是Cl元素,故选A.点评:本题考查位置性质关系,根据短周期元素形成的化合物WX能抑制水的电离,推断W、X是关键,注意理解水的电离平衡的影响因素,难度中等.2.B考点:有机物的结构和性质.分析:该有机物中含有醇羟基、酯基、碳碳双键,具有醇、烯烃和酯的性质,能发生氧化反应、取代反应、酯化反应、加成反应、加聚反应、水解反应等,据此分析解答.解答:解:A.维生素C所含的官能团有羟基、酯基、碳碳双键,故A错误;B.含有碳碳双键,所以能和溴发生加成反应、能被酸性重铬酸钾溶液氧化,故B正确;C.维生素C的分子式为C6H8O6,故C错误;D.该分子中含有醇羟基、酯基,能发生取代反应,故D错误;故选B.点评:本题考查有机物结构和性质,为高频考点,明确官能团及其性质关系是解本题关键,侧重考查烯烃、醇、酯的性质,注意分子式的确定,为易错点.3.C解:A.由三聚氰酸的结构简式可知,其分子式为C3H3N3O3,故A错误;B.分子中化学键都是不同原子之间形成的共价键,都是极性键,不存在非极性键,故B错误;C.三聚氰酸分子是原子之间通过共价键形成的分子,属于共价化合物,故C正确;D.该反应不符合酸与碱反应生成盐与水,不是中和反应,故D错误,故选C.4.C试题解析:A、非金属性的强弱,可根据最高价氧化物对应的水化物的酸性比较,不能根据氢化物的酸性进行比较,HF的酸性比HCl弱,但非金属性F大于Cl,故A正确;B、优良的催化剂及耐高温和耐腐蚀的合金材料(如镍、铂等),大多属于过渡元素,故B正确;C、短周期元素高正化合价和其主族序数相等但正化合价数值不一定相同,如C有+2、+4价,故C错误;D、微粒X2-与 Y2+核外电子排布相同,核电荷数Y>X,核电荷数越大,离子半径越小,故离子半径: X2- > Y2+,故D正确。

5.C试题解析:A、苯能萃取溴水中溴,从而使溴水褪色,但不是发生取代反应,故A错误;B、乙烯使高锰酸钾褪色,被氧化发生氧化反应,故B错误;C、乙醇在红热的铜丝催化下,发生氧化反应生成乙醛,故C正确;D、葡萄糖是单糖,不能发生水解反应,故D错误。

6.D试题解析:A 、碳化硅、陶瓷和碳纤维为无机非金属材料,故A 错误;B 、煤中不含苯、二甲苯,故B 错误;C 、从海水中提取NaCl 属物理变化,故C 错误;D 、锌比铁活泼,作负极发生氧化反应而消耗,金属Fe 作为正极被保护就可以避免腐蚀,这种方法牺牲了阳极(原电池的负极)保护了阴极(原电池的正极),因而叫做牺牲阳极(原电池的负极) 的阴极保护法,故D 正确。

7.D 试题解析:X 的最外层电子数是次外层电子数的2倍,可知X 为6号C 元素,Y 、W 同主族且能形成两种常见的化合物,可知Y 为O 元素,W 为16号S 元素,X 、W 质子数之和是Z 质子数的2倍,可知Z 为Na 元素。

A 、X 、Y 、Z 、W 分别为:C 、O 、Na 、S ,故原子半径为:Y < X < W < Z ,故A 不正确;B 、X 的氢化物为CH 4,Y 的氢化物为H 2O ,而CH 4的沸点低于H 2O ,故B 不正确;C 、Y 的氢化物为H 2O ,W 的氢化物为H 2S ,元素的非金属性:O >S ,气态氢化物的稳定性:H 2O >H 2S ,故C 不正确;D 、根据同周期同主族元素性质的递变规律,可知短周期元素中,钠元素的金属性最强,即Z 的最高价氧化物的水化物碱性最强,故D 正确。

相关文档
最新文档