小学五年级数学基础训练II (25)

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小学五年级数学基础训练II (75)

要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
两个工程队同时合开一条1500米的隧道，甲工程队在一端开工，每天挖14米，乙工程队在另一端开工，每天挖16米，多少天后隧道可以挖通？
在一道有余数的除法算式中，被除数、除数、商和余数的和是599，已知商是15，余数是12，请问，题目中的除数是多少？
一个礼堂长20米，宽15米，高8米，要粉刷礼堂的顶棚和四周墙壁，除去门窗面积120平方米，平均每平方米用涂料0.45千克，一共需涂料多少千克？
花店后百合花和玫瑰花共96支，玫瑰花是百合花的3倍，玫瑰花有多少支？
某厂有一批煤，原计划每天烧5吨，可以烧45天。实际每天少烧0.5吨，这批煤可以烧多少天？
今年参加“楚才杯”作文竞赛的同学达9800人，比去年的2倍还多380人，去年参加“楚才杯”作文竞赛的有多少人？
假日旅行社推出一日游A、B两种优惠方案。A方案：小孩每位40元，大人每位60元。B方案：团体5人以上（含5人），每位50元.3个大人带4个小孩应选择何种方案，你的理由是什么？
小学应用题练习作业
五年级应用题姓名：评分：
有一些小朋友排成一行，从左面第一个人开始每隔两人发一个苹果；从右面第一个人开始，每隔四人发一个橘子，结果有10个小朋友苹果和橘子都拿到。那么这些小朋友最多有几人？
明明星期天上街买衣服，花175元买了一套服装，已知上衣比裤子贵15元，上衣与裤子各多少元？
甲放学回家需走10分钟，乙放学回家需走14分钟。已知乙回家的路程比甲回家的路程多1/6，甲每分钟比乙多走12米，那么乙回家的路程是几米？
两地相距251千米，甲乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行51
一次棋赛，记分方法是，胜者得2分，负者得0分，和棋两人各得1分，每位选手都与其他选手各对局一次，现知道选手中男生是女生的10倍，但其总得分只为女生得分的4。5倍，问共有几名女生参赛？女生共得几分？

新人教版五年级下册《第2章_因数与倍数》小学数学-有答案-单元测试卷(25)

新人教版五年级下册《第2章因数与倍数》小学数学-有答案-单元测试卷（25）一、填空：17分（1、4、7每道2分，其余每空1分．）1. 17吨20千克=________吨；1平方米4平方分米=________平方分米；36分=________小时；1元6分=________元。

2. 8÷2.5=________÷25； 5.28÷0.88=________÷88．3. 李师傅用1.2小时加工24个零件，平均每小时加工零件________个，加工1个零件要用________个小时。

4. 在横线里填上“>”“<”或“=”号4.95÷0.9________4.95 1×1.009________1.0093.6×1.45________3.6 8.3÷1.01________8.3．5. 9.954保留一位小数是________，精确到百分位是________．6. 3.0505…可简写为________，循环节是________，它是________循环小数。

7. 把31.4、3.14、3.14˙、3.1˙4˙按从小到大的顺序排列是：________．8. 0.8×3.23积是________位小数，如果把两个因数的小数点都去掉，相乘的积就________倍。

二、判断下面各题，对的在括号里“√”，错的画“×”．（5分）大于1.6而小于1.8的小数只有一个________．（判断对错）循环小数一定都比1大。

________．（判断对错）2.8÷0.3 的商是9，余数是1．________．（判断对错）2.5×(1.32×0.4)=2.5×0.4×1.32．________．（判断对错）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

________．（判断对错）三、选择正确的答案序号填在括号里．（5分）下面算式中得数最大的是（）A.5.6×0.32B.5.6÷0.32C.5.6÷1.2甲数是0.01，乙数是0.1，甲数除乙数得（）A.0.1B.100C.10东莞市某镇的常住人口以“万”为单位，经“四舍五入”之后为6万人，这个镇的实际人口数最多是（）A.6.9万B.6.49万C.5.44万5.343434是一个（）小数。

小学五年级数学上册每日一练（24）

五年级数学上册精品天天练一、用竖式计算并验算。

一、用竖式计算并验算。

2.15×2.15×2.1= 2.1= 84.5÷84.5÷1.3=1.3= 7÷7÷32= 32= 0.44×0.44×5.63= 5.63= 二、解下列方程。

二、解下列方程。

1.4χ-0.7χ=56 (4.5＋X)×2=13 6x －4.8×0.4＝5.28三、怎样简便就怎样算。

三、怎样简便就怎样算。

0.25×0.25×4.8 4.8 147÷147÷3.5+5.99 3.5+5.99 4.86×4.86×9.7×9.7×9.7×0.486×0.486×0.486×3 3四、解决问题四、解决问题1、农具厂计划生产630件小农具,已经生产了5天,每天生产63件,剩下的要在3天完成,每天应做多少件?(用两种方法解)2、一只青蛙每天吃64只害虫，比一只燕子吃的2倍少2只，一只燕子每天吃多少只害虫？多少只害虫？一、用竖式计算并验算。

一、用竖式计算并验算。

4.47×4.47×2.7= 2.7= 98.7÷98.7÷2.1=2.1= 1÷1÷39= 39= 0.81×0.81×9.85= 9.85= 二、解下列方程。

二、解下列方程。

2χ÷2.8=8.2 5X －1.8X=24 5x+6.9＝34.4三、怎样简便就怎样算。

三、怎样简便就怎样算。

2.5×2.5×4.8 4.8 150.1÷150.1÷1.9+8.7 1.9+8.7 (1.25+12.5+125)×(1.25+12.5+125)×8 8四、解决问题四、解决问题1、农具厂计划生产720件小农具,已经生产了5天,每天生产84件,剩下的要在3天完成,每天应做多少件?(用两种方法解)2、王老师的年龄是小亮的4倍，王老师比小亮大30岁，小亮和王老师今年分别是多少岁？别是多少岁？一、用竖式计算并验算。

人教版五年级数学下册练习二十五详细答案课件

课本第100页练习二十五
4. 用分数表示自己每天各项活动所用的时间占一天的多少，再
提问并解答。
我每天休息的时间占……
在校学习的是间占
1 6
，
在家学习的是间占
1 12
，
其他……
我算的是锻炼的时间。
同学们课后统计，并提问解答。
课本第100页练习二十五 5. 在里填上合适的运算符号。
2 3
+
3 14
=
3 14
+
2 3
1 2
+
4 7
+
3 7
=
1 2
+(
4 7
+
3 7
)
课本第100页练习二十五
6. 填数。
8
+
1 9
9
-1 3
1
2 3
13
5
1
18
6
2
7
26
11
15
45
45
课本第101页练习二十五 7. 在括号里填上适当的数，使等式成立。
1 2
+
1 4
=
( (
1 4
) )
+
1 2
1 6
+
1 10
3 5
-( 2 15
+
1 3
)
=
9 15
-(
2 15
+
5 15
)
=
9 15
-
7 15
=
2 15
课本第100页练习二十五
2. 李明用一根1m长的铁丝围了一个三角形，量得三角形的一边

人教版五年级数学上册练习二十五详细答案课件

S = 12.5×6.4 = 80（m2） 80×0.6 = 48（kg）答：共需48kg油漆。
课本116页练习二十五
8. 一辆汽车的后车窗有一块遮阳布是梯形形状，上底是1m，
下底是1.2m，高0.7m。它的面积是多少？
S =(1 + 1.2)×0.7÷2 = 2.2×0.7÷2 = 0.77（m2）答：它的面积是0.77m2。
课本116页练习二十五
9. 一张边长4cm的正方形纸（如下图），从相邻两边的中点连
一条线段，沿这条线段剪去一个角，剩下的面积是多少？
S正方形 = 4×4 = 16（cm2） S三角形 = 2×2÷2
4cm 2cm 2cm 2cm
= 2（cm2）
S = 16 - 2 = 14（cm2）答：剩下的面积是14cm2。
1.（3）每个点的第一个数不变，第二个数扩大到它的2倍。像上面那样，连成小鱼。
A（0，4） A（0，8）
B（0，2） B（0，4） C（1，3） C（1 ，6） D（3，5） D（3，10） E（5，3） E（5，6） F（3，1） F（3，2）
10 9 A 8 7 C 6 5 4 B 3 2 1
32.5÷2.5 = 13
2.5 13 3 2. 5 25 75 75 0
1.36×0.05 = 0.068
1. 3 6 × 0. 0 5 0.0 6 8 0
0.06×1.7 = 0.102 1. 7 × 0. 0 6 0.1 0 2
2.08×75 = 156 2. 0 7 × 1 0 4 1 4 5 6 1 5 6. 0 8 5 0 0
A（0，4） A（0，4） B（0，2） B（0，2） C（1，3） C（2，3） D（3，5） D（6，5） E（5，3） E（10，3）

2024年人教版五年级下册数学第二单元课后基础训练(含答案和概念)

2024年人教版五年级下册数学第二单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 在下列分数中，哪个分数是假分数？（）A. 3/4B. 5/5C. 7/6D. 4/32. 一个分数的分母是8，分子比分母小1，这个分数是（）A. 7/8B. 8/7C. 1/7D. 1/83. 下列分数中，与1/2相等的分数是（）A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. 5/104. 下列分数中，哪个分数的值小于1/2？（）A. 3/5B. 4/7C. 5/8D. 6/95. 一个分数的分子和分母同时乘以3，这个分数的值（）A. 不变B. 扩大3倍C. 缩小3倍D. 无法确定6. 下列分数中，哪个分数是带分数？（）A. 2/3B. 1 1/2C. 3/4D. 5/67. 1 1/2小时等于多少分钟？（）A. 60分钟B. 90分钟C. 120分钟D. 150分钟8. 下列哪个分数不能化成有限小数？（）A. 1/4B. 1/5C. 1/8D. 1/39. 两个分数相乘，如果其中一个分数大于1，那么积（）A. 一定大于另一个分数B. 一定小于另一个分数C. 可能大于或小于另一个分数D. 无法确定10. 下列哪个分数的分子和分母都是合数？（）A. 4/9B. 6/11C. 8/12D. 10/15二、判断题：1. 分数的大小与分子和分母的大小无关。

（）2. 分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。

（）3. 分数的大小比较，分子越大，分数越大。

（）4. 分数的分子和分母同时除以2，分数的值不变。

（）5. 两个真分数相乘，积一定小于其中一个分数。

（）6. 两个假分数相乘，积一定大于其中一个分数。

（）7. 带分数一定大于1。

（）8. 分子和分母互质的分数是最简分数。

（）9. 两个分数相加，分母必须相同。

（）10. 两个分数相乘，积的分母一定是两个分数分母的乘积。

（）三、计算题：1. 计算：4/5 + 3/102. 计算：1/2 1/43. 计算：3/8 × 2/34. 计算：5/6 ÷ 2/35. 计算：2/3 + 1/6 1/46. 计算：7/8 1/2 + 1/47. 计算：3/4 × 4/58. 计算：6/7 ÷ 3/59. 计算：1 1/3 + 2/510. 计算：2 2/5 1 1/411. 计算：1 3/4 × 3/812. 计算：4 4/9 ÷ 2 2/313. 计算：2/5 + 1/3 + 1/614. 计算：3/4 1/5 1/1015. 计算：5/8 × 3/4 × 2/316. 计算：9/10 ÷ 3/5 ÷ 2/317. 计算：2 1/2 + 3/4 1/318. 计算：3 3/8 2 1/4 + 1/219. 计算：4 4/9 × 2/520. 计算：6 6/7 ÷ 2 1/7四、应用题：1. 小明有3/4升牛奶，他每天喝1/8升，问他可以喝几天？2. 一个长方形的长是5/6米，宽是2/3米，求这个长方形的面积。

小学五年级数学基础训练II (80)

胜浦中心小学去参观“飞向太空——中国载人航天展”。四、五年级一共去了264人，四年级去的人数是五年级的1.2倍。四年级去了多少人？
甲乙两车从相距750千米的两地同时开出，相向而行，5小时相遇，甲车每小时行80千米，乙车每小时行多少千米？
学如积薪，后来者居上。
一个长方形的长是0.54米，比宽多8厘米，这个长方形的周长是多少米？
工厂运来一批原料，已经运来15吨400千克，剩下的比运来的3倍多500千克．这批原料共有多少千克？合多少吨多少千克？
师傅每小时加工零件128个，比徒弟的1.6倍少8个。徒弟每小时加工零件多少个？
3头牛和6只羊一天共吃草93千克，6头牛和5只羊，一天共吃草130千克。每头牛每天比每只羊多吃草多少千克？
一根绳子分成三段，第一、二段长38.7米，第二、三段长41.6米，第一、三段长39.7米．求三段绳子各长多少米？
一个长方形长21厘米，是宽的3倍，求这个长方形的周长和面积各是多少？
光明小学五年级甲乙丙三个班组织一次文艺晚会，共演出14个节目，如果每个班至少演出三个节目，那么这三个班演出节目数的不同情况共有多少种？
小学应用题练习作业
五年级应用题姓名：评分：
一个水利工程队，前4天平均每天修水渠125米，后3天平均每天修134。这个工程队平均每天修水渠多少米？
王老师看一本书，如果每天看32页，15天看完。现在每天看40页，可以提前几天看完？
王芳的存款数是李丽存款数的2.2倍，如果李丽再存入银行75元，两人的存款数就相等了，原来两人各存款多少元？

小学五年级数学基础训练II (82)

王师傅6小时加工零件34个，李师付7小时加工零件40个．谁的工作效率高？
甲每小时跑13千米，乙每小时跑11千米，乙比甲多跑了20分钟，结果乙比甲多跑了2千米。乙总共跑了多少千米？
单独完成一项工作，甲按规定时间可提前3天完成，乙则要超过规定时间5天才能完成。如果甲、乙合作3天后剩下的工作继续由乙单独做，那么刚好在规定时间里完成。甲、乙两人合作要几天完成？
李师傅第一个月生产了380鼐零件，合格率是95%，第二个月生产了460个零件，合格率92%。李师傅这两个月生产的产品合格率？
甲、乙两地相距189千米，一列快车从甲地开往乙地每小时行72千米，一列慢车从乙地去甲地每小时行54千米。若两车同时发车，几小时后两车相距31.5千米？
谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
小学应用题练习作业
五年级应用题姓名：评分：
两个数相除商9余4，如果被除数、除数都扩大到原来的3倍。那么被除数、除数、商、余数之和等于2583。原来的被除数和除数各是多少？
食堂里第一次买来白菜25千克，第二次买来白菜175千克，按每千克白菜6角钱计算，食堂里买白菜一共用去多少钱？
水果店运来495千克苹果，用纸箱来装，如果每个纸箱装25千克，一共需要多少个纸箱？
汽车拉力赛有两个距离相等的赛程。第一赛程由平路出发，离中点26千米的地方开始上坡；通过中点行驶4千米后，全是下坡路；第二个赛程也是由平路出发，离中点4千米处开始下坡；通过中点继续前进行驶26千米后，全是上坡路。已知某赛车在这两个赛程中所用的时间相同，第二个赛程出发时的速度是第一赛程出发是速度的5/6，而遇到上坡时速度就要减慢25%，遇到下坡时速度就要增加25%。那么，每个赛程的距离各是多少千米？
一个长方体的长是4分米76千米，一辆客车和一辆货车同时从两地相对开出，3.5小时候两车相遇，客车每小时比货车快16千米，客车的速度是多少？

人教版五年级数学上册《练习二十五》课堂教学课件PPT公开课

2.0 8 × 75
1040 1456 15600
65÷2.6=25
25
2.6 6 5 0 52 13 0 13 0 0
2.3÷0.46=5
5 0.46 2.3 0
23 0 0
状元成才路
3.根据我们学过的运算律，在下面的□里
填上合适的数，在○里填上合适的运算
符号。
（教科书P112“练习二十五”第3题）
指针停在红色区域的可能性最大，停在蓝色区域的可能性最小。
状元成才路
12.（P114“练习二十五”第12题）
两个都是正面，两个都是反面，一个正面一个反面。
状元成才路
13.计算下面各题。（教科书P114“练习二十五”第13题）
1.83+2.7=4.53
2.73×1.5=4.095
1 . 853.5×17.3+6.7×25.57 3
□ 31.8×1.2 =1.2 ×31.8 (2.5+3.5)×□4 =2□.5 ×□4 ○+ 3□.5 ×4 (1.5×1.2)×□6 =1.2×(1□.5 ×6)
状元成才路
4.你知道下面这些日常用品的面积吗？根据表中的数据算一算，填一填。
（教科书P112“练习二十五”第4题）
日常用品单人床单
R·五年级数学上册
练习二十五
状元成才路
1.（1）写出图中标有字母各点的位置。
（教科书P112“练习二十五”第1题）
A（0 , 4 ） C（ 1 , 3 ） E（ 5 , 3 ） G（ 4 , 3 ）
B（0 ,2 ） D（ 3 , 5 ） F（ 3 , 1 ）
（状元成2才路）把每个点的第一个数扩大到
＋2.7
× 1.5

人教课标版五年级数学上册练习二十五(总复习)

13.计算下面各题。
28.5÷15=1.9 ＋4.2 1. 9 15 28.5 15 13 5 13 5 0 8.3－2.63 =5.67 3.8+4.29＋2.1 =8.09+2.1+4.2 =10.19+4.2 =14.39
8 .3 － 2. 6 3 5. 6 7
14.计算下面各题。(得数保留两位小数)
人教课标版
五年级数学上册练习二十五
1.
（1）写出图中标有字母各点的位置。
A（0，4） C（1，3） E（5，3） G（4，3）
B（0，2） D（3，5） F（3，1）
1.
（2）把每个点的第一个数扩大到它的2倍，第二个数不变，得到一个新的位置。然后在附页中的方格纸上描出各点，并将它们连成一条小鱼。
＜＞
＜＞
＜＜
2.56×30÷2 =76.8÷2 =38.4(万千米）答：这时月球到地球的距离是38.4万千米。
B
A（0，8） B（0，4） C（2，6） D（6，10） E（10，6） F（6，2） G（8，6）
F
那条鱼和图中给出的小鱼最像？
第一个数扩大2倍
第二个数扩大2倍
两个数同时扩大2倍
2.计算下面各题。
32.5÷2.5 ＝13 2.5 32.5 25 75 75 0
13
1.36×0.05 ＝0.068 1.36 × 0.05 0. 680 0
A（0，4） B（0，2） C（1，3） D（3，5） E（5，3） F（3，1） G（4，3）
D
A
C
G
A（0，4） B（0，2） C（2，3） D（6，5） E（10，3） F（6，1） G（8，3）

2024年新人教版五年级数学下册《教材练习2练习二附答案》教学课件

10 17 28 32 48
10的因数有1，2，5，10。 17的因数有1，17。 28的因数有1，2，4，7，14，28。 32的因数有1，2，4，8，16，32。 48的因数有1，2，3，4，6，8，12，16 ，24，48。
（2）写出下面各数的倍数（各写5个）。
4 7 10 6 9
4的倍数有4，8，12，16，20。 7的倍数有7，14，21，28，35。 10的倍数有10，20，30，40，50。 6的倍数有6，12，18，24，30。 9的倍数有9，18，27，36，45。（答案均不唯一）
义务教育（2024年）新人教版五年级数学下册书本练习题【答案解析】单元整体课件
义务教育人教版五年级下册
2 因数和倍数
练习二
1.把合条件的数填入相应的热气球里。
36的因数
12346 9 12 18 36
60的因数
1 2 3 4 5 6 10 12 15 20 30 60
2.（1）写出下面各数的因数。
答：27与18的差是9，9是9的倍数，所以 27与18的差是9的倍数。
通过这两个小题，你有什么发现？
发现：如果两个数都是一个数的倍数，那么这两个数的和（或差）也是这个数的倍数。
你能再举几个例子验证你的发现吗？
一个数的倍数的个数是无限的。
（3）因为36÷9＝4，所以36是9的倍数。 √ （4）5.7是3的倍数。×
不是整数。
6.填空。（1）1的因数有__1__个，7的因数有__2__个，10的因
数有__4__个。（2）一个数的最大因数和最小倍数都是18，这个数
是_1_8__。（3）一个数的最小倍数是1，这个数是__1__。
7.猜数游戏。

五年级上册数学教案-8.1 总复习练习二十五-人教新课标

教案标题：五年级上册数学教案-8.1 总复习练习二十五-人教新课标一、教学目标1. 巩固和深化学生对本册数学知识的理解和掌握，提高学生的数学素养。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。

3. 培养学生良好的数学学习习惯和数学思维习惯，提高学生的自主学习能力。

二、教学内容1. 本册数学知识的总复习。

2. 练习二十五的相关内容。

三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固和深化本册数学知识，提高学生的数学素养。

2. 教学难点：如何引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识。

四、教学过程1. 导入：通过提问或小测验的方式，引导学生回顾本册数学知识，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：对练习二十五的内容进行讲解和示范，引导学生理解和掌握相关知识点。

3. 练习与讨论：学生独立完成练习二十五，教师巡回指导，解答学生的疑问。

然后，组织学生进行小组讨论，分享解题思路和方法。

4. 总结与反思：教师引导学生对本节课的学习内容进行总结，反思自己在学习过程中的收获和不足。

五、教学评价1. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固本节课的学习内容。

2. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，培养学生的自主学习能力。

3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现和课后作业完成情况，给予评价和指导。

六、教学策略与教学方法1. 教学策略：采用启发式教学，引导学生主动参与教学过程，培养学生的数学思维能力和自主学习能力。

2. 教学方法：采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

七、教学资源与教学工具1. 教学资源：教材、练习册、教学课件等。

2. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

八、教学时间安排1. 课时：2课时2. 时间安排：第一课时：讲解与示范，练习与讨论；第二课时：总结与反思，教学评价。

九、教学注意事项1. 注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。

人教版五年级数学上册8.6《练习二十五》课件

数量多数量少
可能性大可能性小
知识回顾
植树问题
两头种棵数＝间隔数＋1
植
树
两头不种棵数＝间隔数－1
问
一头种棵数＝间隔数
题
封闭图形棵数＝间隔数
课堂练习
选自教材第112-115页练习二十五
1 写出图中标有字母各点的位置。
A（0 ， 4） B（0，2） C（1，3） D（3，5） E（5，3） F（3，1） G（4，3 ）
人教版数学五年级上册
总复习总复习
第一单第元八单小元数乘总复法习
第6课时
第2课时小数练乘习整二数算十理五
知识回顾
总复习
小小位简多可植
数数置易边能树
乘除
方形性问
法法
程的
题
面
积
知识回顾
小数乘法
小数除法
小数乘整数
小数乘小数
积的近似值
连乘、乘加、乘减
x÷1.44=0.4
解：x÷1.44×1.44=0.4×1.44
x=0.576
等式的基本性质2
课堂练习
选自教材第112-115页练习二十五
18 解下列方程。
3.85+1.5x=6.1
等式的基本性质1
解：3.85+1.5x-3.85=6.1-3.85
1.5x=2.25
1.5x÷1.5=2.25 ÷1.5 等式的基本性质2
这节课你们都学会了哪些知识？
1.小数乘除法 2.简易方程 3.植树问题
4.位置 5.可能性 6.多边形的面积
课后作业
1.复习相关知识点； 2.从课时练中选取。