(完整版)七年级历史下学期工作计划

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七年级历史下册教学工作计划

七年级历史下册教学工作计划七年级历史下册教学工作计划(精选6篇)

历史,简称“史”,指对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。下面给大家带来七年级历史下册教学工作计划5篇，希望大家喜欢!

新的学期，新的开始，学校会呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定教学工作计划如下：

一、指导思想方面。

认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，认真学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。

以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质的教育的重要阵地。

二、新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务。

以强烈的事业心和责任感投入工作。第一学期七年级历史教学计划遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业。

1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

人教部编版七年级历史下册教学计划(五篇)

人教部编版七年级历史下册教学计划（五篇）

历史是一门具有人文性、综合性和实践性的综合文科课程，要想上好历史课，作为一名历史老师就需要提前准备好自己的教学计划。下面是小编为你准备的人教部编版七年级历史下册教学计划，希望对你能有所帮助！

人教部编版七年级历史下册教学计划【篇1】

一、指导思想

以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学任务及目标

1、完成七年级下册所学内容;

2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

三、基本情况分析

1学生情况分析

七年级历史下册期考成绩平均分及格率优秀率。多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。

2教材分析

第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。因此，教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用“南北

重归统一”“大运河的开通”两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况，为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。

初一第二学期历史教学的工作计划

2023年初一第二学期历史教学的工作计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的2023年初一第二学期历史教学的工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2023年初一第二学期历史教学的工作计划1

一、教学知识目标及能理培养目标：

1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。

2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。

3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会思考和处理问题。

二、教学内容：

本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时，复习课需要2课时。

三、背景分析依据：

本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学改革，努力提高教学质量。在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一.减轻学生负担，降低难度;二.增强趣味性和生动性;三.转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。

四、学生情况分析：

学生整体情况分析：学生从小学升入七年级，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、

七年级历史第二学期教学计划5篇

一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。下面就是小编给大家带来的七年级历史第二学期教学计划，希望能帮助到大家!

七年级历史第二学期教学计划1

一、学科分析：

历史是一门具有人文性、综合性和实践性的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文学科的相关知识与技能，培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。

二、学情分析：

七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。然而，从目前上课反馈的情况看学生底子差，两极分化现象严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。同时由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析能力远远不够或欠佳的七年级学生来说，学习起来也许会有一定的难度。

三、教材分析：

《历史》是基础教育课程改革新开设的一门综合课程，我们可以借鉴的经验有限。因此，与其他分科课程相比，这门课程面临着学科建设和教材呈现方式改造的双重压力。

四、教材特色：

1、教材编写的思路：以学生的生活逻辑为主导，以地理、历史学科为基础，以相关学科知识为背景和支撑。

基本思路：生活是主题(生活的环境、生活的异同、生活的问题);时空是框架(时间、空间两个维度)。

2、教材内容表述的特色：

基于案例、基于生活、基于情境和基于问题的表述。

3、教材内容的特点：

(1)注重基础知识(基础知识、基本技能、基本观念)。

(2)突出能力培养(课题活动、自我测评、综合探究)。

七年级历史下册的教学工作计划(19篇)

七年级历史下册的教学工作计划（19篇）

七年级历史下册的教学工作规划篇1

一、工作目标

本学期，学校依据教育局根底教育科最新一年工作思路“以实施素养教育为主题，以提高教育教学质量为核心，突出德育首要地位，奠基和提升学生的综合素养，促进学生全面进展，努力开创我县根底教育新局面”为工作重点和目标，作为一线教学的实践者，我将深入学习课堂常规，并将其转化成课堂实践活动，切实提高七年级历史学科的教学质量。

二、教学目标：

1、结合自己的课题《七年级历史学科师生教学活动方式转变的讨论》，开展课堂教学活动。连续采纳小组合作、自主探究的教学模式。

2、关注学困生，帮忙他们学有所得。关注智优生，提高他们的学习力量。为今后的历史学科的学习打下良好的根底。

三、学生状况分析：

七年级学生刚刚适应初中的学习方式，对新课程具有新奇感，对本学科学问感兴趣，有肯定的学习动力。然而，由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析力量远远不够的

七年级学生来说，学习起来或许会有肯定的难度。七年级学生学习的习惯还有待进一步改善。

七年级学生数较少，男女比例均衡，便于教师教学环节的操控和治理。

四、详细工作及措施：

1、备课

在我校活页教案书写日渐成熟，结合我的课题，对试验教案进展改动，本学期连续撰写课题试验教案。并严格遵守教学常规的`规定，仔细备课，保证教案的数量和质量。

严格根据学校教学规划要求备课：

①各种课型(包括新授课、复习课、讲评课)都有书面的教案。

②重教法、学法指导的设计。利用学案教学指导学生学会学习。

③每节课仔细确立三维目标、重点、难点、学具等，教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。

关于初一第二学期历史教学计划5篇

教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。接下来是关于初一第二学期历史教学计划的文章，希望能帮助到大家!

关于初一第二学期历史教学计划1

新的一年到来，在新的学期里，我们历史老师将继续努力，以学校的工作方针为指导，踏实敬业，潜心教学，继续推进课程改革，大胆尝试翻转课堂，让学生主动学，充分发挥其主体作用，努力提升教学的境界;实施综合性学习。现结合上学期学生的学习情况，制定本学期的教学工作计划如下。

一.学情分析

通过上学期的学习，学生对中国古代史已经有所了解，对学习历史的方法也基本熟悉，基本掌握了历史人物、历史事件的学习技巧。对人类历史的发展也产生了浓厚的学习兴趣，是他们头疼的是历史时间的记忆和掌握，这个需要引导和理解记忆，这只是时间的问题，本学期我们将继续引导他们走进历史，爱上历史。

二.教学目标

1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

七年级下学期历史教学工作计划

七年级下学期历史教学工作计划(10篇)

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的七年级下学期历史教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级下学期历史教学工作计划1

一、指导思想

以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学任务及目标

1、完成七年级下册所学内容；

2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

三、基本情况分析

1学生情况分析

七年级历史下册期考成绩如下：平均分，及格率，优秀率。多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。

2教材分析

略显苍白。因此，教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用“南北重归统一”“大运河的开通”两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况，为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。

七下历史学期教学工作计划

一、指导思想

本学期，我们七年级历史教学组将以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为指导，全面贯彻素质教育的要求，紧紧围绕学生的发展，以提高学生的历史素养和综合素质为目标，注重培养学生的历史思维能力和人文素养。具体教学计划如下：

二、教学目标

1. 让学生掌握七年级下册历史教材中的基本知识，包括中国古代史、中国近代史、世界近代史等。

2. 培养学生的历史思维能力，提高学生的分析、综合、判断、推理等能力。

3. 增强学生的爱国主义情感，树立正确的历史观、民族观、国家观。

4. 培养学生的自主学习能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

三、教学内容

1. 中国古代史：夏、商、西周、春秋战国、秦、汉、三国两晋南北朝、隋唐、五

代十国、宋、元、明、清。

2. 中国近代史：鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命、五

四运动等。

3. 世界近代史：英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争、俄国十月革命等。

四、教学方法

1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究历史问题。

2. 结合多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

3. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

4. 加强历史实践活动，提高学生的历史素养。

五、教学进度安排

1. 第1-4周：中国古代史

2. 第5-8周：中国近代史

3. 第9-12周：世界近代史

4. 第13-16周：复习巩固，迎接期中考试

5. 第17-20周：中国古代史（下半部分）

6. 第21-24周：中国近代史（下半部分）

7. 第25-28周：世界近代史（下半部分）

8. 第29-32周：复习巩固，迎接期末考试

七年级下学期历史教学计划

七年级下学期历史教学计划(7篇)

时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的工作做个计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是店铺帮大家整理的七年级下学期历史教学计划，欢迎大家分享。

七年级下学期历史教学计划1

学生基本情况分析：

初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

指导思想：

着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

教学目标：

通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养

2023-2024学年七年级下学期历史教学工作计划

2023--2024学年度第二学期

七年级历史教学工作计划

根据学校教学工作计划、科学教研组工作计划和九年级物理教学工作计划，结合九年级学生实际，制定本计划。

一、教学内容

新授课：人教版七年级下册历史。

二、课标解读

义务教育历史课程是学生在马克思主义唯物史观指导下，了解中外历史发展、传承人类文明、提高人文素养的课程，具有思想性、人文性、综合性、基础性特点，具有鉴古知今、认识历史规律、培养家国情怀、拓宽国际视野的重要作用。历史课程是落实立德树人根本任务的重要课程，通过发掘人类优秀文化遗产的育人功能，使学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，进而增强学生责任意识和社会担当，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

在课程学习中核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正

确价值观、必备品格和关键能力。历史课程立足于学生核心素养发展，有助于充分发挥历史课程的育人功能，帮助学生初步学会在唯物史观的指导下看待历史，让学生能够认识劳动在人类社会发展中的重要作用，知道物质生产是人类生存和人类社会发展的基础，让学生初步学会依靠可信史料了解和认识历史，了解人类文化的多样性。学生通过学习不同历史时期各个方面的史实，了解人类社会从分散到整体、从低级到高级的发展历程，初步把握中国历史发展的基本线索。历史课程内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史，

以及跨学科主题学习七个板块。在历史课程内容学习中逐步培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀，帮助学生逐步确立积极进取的人生态度，形成健全的人格。

2024年七年级下学期历史教学计划(精选6篇)

2024年七年级下学期历史教学计划（精选6

篇）

七年级下学期历史教学计划篇1

一、指导思想

新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。

二、学生基本情况分析

七年级学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型

的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

三、教材分析

1、教材特点

本学期初一历史下册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的'改革和发展，共22课，每课教学一课时。

七年级历史工作计划(实用3篇)

七年级历史工作计划（实用3篇）

1.七年级历史工作计划第1篇

一、指导思想：

以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学目标：

1、完成七年级上册所学内容；

2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县中等行列。

三、具体思路：

1、加强思想工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性、自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化学习目的性教育和形势教育，以确保学生学得好。

3、优化课堂教学结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

四、教学任务和要求：

七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

七年级下册历史教学工作计划3篇

【导语】历史，简称“史”，指对⼈类社会过去的事件和活动，以及对这些事件⾏为有系统的记录、研究和诠释。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】七年级下册历史教学⼯作计划

⼀、学科分析：

历史是⼀门具有⼈⽂性、综合性和实践性的综合⽂科课程，其价值在于整合历史、⼈⽂地理以及其他⼈⽂学科的相关知识与技能，培养现代公民应具有的⼈⽂素质和社会责任感。

⼆、学情分析：

七年级学⽣经过⼀个学期的学习对本学科知识产⽣了兴趣，有⼀定的学习动⼒。然⽽，从⽬前上课反馈的情况看学⽣底⼦差，两极分化现象严重，学⽣的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。同时由于教材呈现⽅式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析能⼒远远不够或⽋佳的七年级学⽣来说，学习起来也许会有⼀定的难度。

三、教材分析：

《历史》是基础教育课程改⾰新开设的⼀门综合课程，我们可以借鉴的经验有限。因此，与其他分科课程相⽐，这门课程⾯临着学科建设和教材呈现⽅式改造的双重压⼒。

四、教材特⾊：

1、教材编写的思路：以学⽣的⽣活逻辑为主导，以地理、历史学科为基础，以相关学科知识为背景和⽀撑。

基本思路：⽣活是主题（⽣活的环境、⽣活的异同、⽣活的问题）；时空是框架（时间、空间两个维度）。

2、教材内容表述的特⾊：

基于案例、基于⽣活、基于情境和基于问题的表述。

3、教材内容的特点：

（1）注重基础知识（基础知识、基本技能、基本观念）。

（2）突出能⼒培养（课题活动、⾃我测评、综合探究）。

五、实施教学总体思路：

1、坚持“以学⽣发展为本”的课程理念，努⼒创设民主、和谐的课堂氛围，让学⽣真正成为课堂的主⼈，能够真正“主宰”课堂。

七年级历史第二学期教学计划5篇

七年级历史第二学期教学计划1

一.学科分析：

历史是一门有人文性、综合性和实践性的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文学科的相关知识与技能，培养现代公民应有的人文素质和社会责任感。

二.学情分析：

三.教材分析：

四.教材特色：

1.教材编写的思路：以学生的生活逻辑为主导，以地理、历史学科为基础，以

新人教七年级历史下教学计划5篇

历史是一门具有人文性、综合性和实践性的综合文科课程，作为一名历史老师需要在教学之前准备好教学计划。下面是小编为你准备的新人教七年级历史下教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

新人教七年级历史下教学计划篇1

一、指导思想

以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学目标

1、完成七年级上册所学内容;

2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

三、具体思路

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

四、教学任务和要求

新人教版七年级历史下册教学计划5篇

新的学期又开始了，要想开展好本期的历史教学工作，提前准备好自己的教学计划是必不可少的。下面是小编为你准备的新人教版七年级历史下册教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

新人教版七年级历史下册教学计划【篇1】

一、学情分析

本学期任教初一五个班。初一是起始阶段年级，最大特点是：好动，好讲，比较浮夸。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，对新学科会有较浓的兴趣。但初一学生的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解能力、语言的表达能力尚处于较低水平，综合归纳能力更是欠缺，况且还有部分同学学习目的不明确，上课不认真听，学习欠积极不主动。因此培养学生良好的学习惯、行为习惯成为新学期的常规工作，而培养学生能力，促进学生全面发展又成为今后教学工作的重点。

二、工作计划

1、教学目标

知识目标：阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展。教学中主要引导学生把握好朝代的更替，掌握不同历史时期重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

能力目标：在教学中，正确运用课本中的史料、图片，课本中的动脑筋问题，活动与探究对学生进行能力训练，教会学生正确的学习方法，课堂上引导学生自主学习，培养学生自己提出问题、自己分析、解决问题的能力，通过日常检测，加强学生归纳问题、灵活运用知识能力的训练。通过引导学生评价历史事件、历史人物，使学生掌握评价历史事件、人物的方法，学会正确表述历史。充分利用“我的三分钟我展示”，给学生展示自我的机会，促进学生全面发展。