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让优秀传统文化在大学校园生根开花

大中专院校是民族优秀传统文化的重要传播教育场所，在校大中专学生群体是民族传统文化的传承主体。在大中专院校开展非物质文化遗产传承教育活动，对继承弘扬民族优秀传统文化，树立青年学子的社会主义核心价值观，培养爱国主义理想，巩固和提升民族自信心，实现河北各项事业的可持续发展具有非常重要的意义。基于这种认识，近年来，省非遗保护中心在省文化厅的领导下，发挥公共文化单位职能作用，以大中专院校为重点，采取多种举措和形式，会同有关部门积极组织开展非物质文化遗产进校园活动，取得了扎实成效。《人民日报》以“河北搭建高校优秀传统文化教育新平台——让思想政治教育入脑入心”、《光明日报》以“河北用优秀传统文化加强高校思想政治工作”、中央电视台《新闻联播》以“河北高校：学习传承优秀民族文化”、《中国青年报》以“让瑰宝遗产落地生要”等为题给予了突出报道。

——建立机制，以点带面，大力开展非物质文化遗产传播基地和培训推广基地命名创建活动。为建立非物质文化遗产进校园的长效机制，2008年，以省文化厅名义制定了《河北省非物质文化遗产传播基地命名管理暂行办法》，加强与教育部门之间的合作，共同促进非物质文化遗产在各类学校的传播和研究工作，先后命名了河北科技大学等两批十二所基础条件好、具有一定非物质文化遗产传播和研究实践经验的院校为“河北省非物质文化遗产传播基地”。同时，2011年命名邯郸学院为“河北省中华传统文化（太极拳）国际培训推广基地”。实践证明，通过在大中专院校大力开展非物

质文化遗产传承教育活动，不仅丰富了广大师生的文化生活，而且对推动学生的全面发展，提升综合素质，促进学校建设起到了重要作用，受到学校、学生、家长及社会各界的一致好评，带动了全省高校非物质文化遗产活动的红火开展，为实现非物质文化遗产在高校的传播提供了重要保障。

——丰富内容，以送促建，深入开展丰富多彩的非物质文化遗产进校园活动。为进一步扩大非物质文化遗产保护在各院校的影响，树立青年学生了解非遗、保护非遗，确立自身在弘扬民族优秀传统文化中的主体意识，自2007年先后组织举办了一系列规模较大、覆盖面广、层次较高的非物质文化遗产进校园活动，如“非物质文化遗产进校园暨第一届、第四届河北省民俗文化节”、“河北皮影戏进校园”、“河北民间音乐进校园”等活动，努力打造活动品牌，不断拓展和深化非物质文化遗产进校园工作。

——创新形式，以学兴教，积极推进非物质文化遗产传播与学校教育体系的紧密融合。随着非物质文化遗产进校园活动的深入推进，各院校对非物质文化遗产的认识不断深化，对非物质文化遗产的教育重视程度日益提高，相继开展了各种形式的教育活动。一是纳入教学体系，形成教学制度。如邢台梅花拳、盐山武术扇等编成教材，在中小学体育课上进行集中教授。河北科技大学将民间舞蹈、民间音乐等艺术门类列为选修课，计入学分。河北体育学院将优秀的民间武术项目列入正式教学课程。邯郸学院在全校普及推广杨氏太极拳，成立团队。承德民族师范高等专科学校开设满语专业、民族学、民族音乐、民族舞蹈等课程，在学科教育中渗透民族团结理念，该校还成立了清音会老教授艺术团，是目前清

音会的唯一传承团体，将二贵摔跤、蹴球、木球等本区域非物质文化遗产列入正常教学计划，成立了民族体育队大呼倡导学生参与进来等等，使非物质文化遗产教学步入了正规，形成了常态。二是开展采风活动，理论与实践教学相长。河北科技大学、河北师大音乐学院等院校每年暑假期间，都组织学生进行非物质文化遗产采风、现场考察等活动，先后对屈家营音乐会、二贵摔跤、井陉拉花、安新圈头村音乐会等国家级非物质文化遗产项目进行现场观摩学习，在丰富大学生假期文化生活的同时，增强了非物质文化遗产的保护意识。三是组织非遗团社，扩充参与载体。如河北科技大学就有民间艺术社团30余个，其中，民乐团有100余人，民间舞蹈团有80余人，形成了整建制的演出队伍。河北大学有武术协会等100多个学生社团。河北医科大学有“扁鹊医学社”。河北工业职业技术学院有“拉花艺术团”、廊坊师范学院有河北梆子、京东大鼓艺术团等。四是成立研究机构，提升教学水平。河北师范大学建立了第一个省内高校非物质文化遗产研究中心，开展了多个非遗门类的研究、教学和考察活动，培养和输送专门人才，推出了研究成果。如今，以非物质文化遗产为主要内容的学教活动已成为河北高校校园文化的重要组成部分。

通过组织开展非物质文化遗产进校园活动，极大地激发了广大青年学生热爱、关注和参与非物质文化遗产保护的热情，增强了民族自豪感和爱国热情，也成为各高校加强对广大青年学生思想政治教育工作的有效手段，其综合效应正在逐步显现。

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