2011年九年级一轮复习验收试题分析

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2011九年级数学期中质量分析

2011九年级数学期中质量分析一、试题分析1、题型与题量全卷共有三种题型，分别为选择题、填空题和解答题。

其中选择题有10个小题，每题3分，共30分；填空题有8个小题，每题3分，共24分；解答题有5个小题，共56分；全卷合计23小题，满分120分，考试用时90分钟。

2、内容与范围从考查内容看，几乎覆盖了七年级上册数学教材中所有主要的知识点，而且试题偏重于考查教材中的主要章节，如一元一次方程及与实际的应用。

3、试卷特点等方面：从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。

试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。

突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。

有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

有利于良好习惯和正确价值观形成。

其具体特点如下：（1）强化知识体系，突出主干内容。

考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。

学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。

本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。

（2）贴近生活实际，体现应用价值。

“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。

本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

（3）巧设开放题目，展现个性思维。

本次试题注意了开放意识的浸润，如在第17小题这一题。

二、学生答题分析：1、基本功比较扎实。

综观整套试题，可以说体现了对学生计算能力、综合分析能力、解决实际问题能力等方面的综合测试。

尤其是本套试题提升了实践能力，是对学生学习的全方面情况进行了测查。

我俩班学生在测试中，也充分展示了自身的学习状况，中上水平的学生成绩比较理想。

如解方程组的测试中，参加考试的学生的正确率也是比较高的，体现了扎实的基本功和准确进行计算的能力。

2010—2011年上学期九年级语文期末考试质量分析

2013年海湾中学中考语文质量分析一、基本情况：综上表可得：本年语文A+和A人数相比前两年不升反降。

二、试卷评析（一）试题难度降低选择题部分，无论是语音认读、词语运用、语病判断，还是语文常识，都比往年降低了难度。

非选择题部分，文言文和现代文阅读理解都以《考试说明》为中心，以考查学生基本的语文能力和素养为出发点，也降低了难度。

（二）选材富有新意深圳市今年的这份语文试卷在选材方面富有新意。

如说明文选自《海外文摘》（2013年第6期）登载的马克·伊佛斯的《萌眼杀手》。

文学作品阅读文章选自《读者》（2012年第15 期）登载的作家宗璞的散文《柳信》。

这篇文章与教材中的《紫藤萝瀑布》的主题基本一致，是关于生离死别的感伤、生命的价值以及对未来充满期待的思考。

再如文言文选自教材中南朝梁吴均的《与朱元思书》这篇著名的山水小品文。

（三）试卷结构稳定今年的试题虽然所考查的内容与往年相比略有不同，如今年没有考常考的语序题，但试卷的结构保持稳定不变，题量也基本维持在18—19道题，每个版块所涉及的知识点和能力要求也基本保持不变，这与《考试说明》中考查学生的识记、理解、应用、鉴赏评价能力的要求保持一致性。

（四）关注语法常识深圳市已考语法多年，有时是将语病判断单独成为一个选择题，有时将句子主干分析、简单单复句判断、短语类型判断作为一个选项放在选择题中考。

尽管所考语法知识题目难度不大，但对培养学生的语文能力有益处，值得借鉴。

三、存在问题1.书写是语文的基本功，但许多考生的卷面书写问题突出。

主要表现在：书写不规范、清晰，不工整，字迹潦草，难以辨认。

2.知识积累不足，导致A+和A人数降低。

古诗文名句出错率较高，这说明记忆不准确、不牢固，不注意辨识。

3.专业术语掌握欠佳，分辨不清。

论证方法、说明方法、修辞知识不明确。

4.整体感知能力不强，对答题的信息区域把握不准，所作出的答案仅限于文本局部，造成答案要点不全，甚至偏差的现象。

2011年5.12海淀一模第25题所考知识点及试题分析

海淀一模第 25 题所考知识点及试题分析一、试题介绍： 5 月 12 日，海淀区初中一模考试数学试卷已经发布出来了，看了一下第 25 题，经过细致分析，发现这次试题相比去年的一模试题难度没有变化，考察的知识点仍然比较全面，涉及到的方法仍然灵活多变。

下面做一个简要分析。

原题如下：（2011 年北京市海淀区初三一模试卷-数学）试卷给出的答案如下： 25．解：（1）k=1；……………………….……………………………2 分（2）如图 2，过点 C 作 CE 的垂线交 BD 于点 G，设 BD 与 AC 的交点为 Q. 由题意，tan∠BAC= ∴1 ， 2BC DE 1 = = . AC AE 2∵ D、E、B 三点共线， ∴ AE⊥DB. ∵ ∠BQC=∠AQD，∠ACB=90°, ∴ ∠QBC=∠EAQ. ∵ ∠ECA+∠ACG=90°，∠BCG+∠ACG=90°， ∴ ∠ECA=∠BCG. ∴ △BCG∽△ ACE .∴BC GB 1 = = . AC AE 2∴ GB=DE.北京郑荣国老师联系方式： 48143919 138******** zrgyc@∵ F 是 BD 中点， ∴ F 是 EG 中点. 在 Rt△ECG 中， CF = 1 EG , 2∴ BE − DE = EG = 2CF . .…………………………….……………………………5 分 1 （3）情况 1：如图，当 AD= AC 时，取 AB 的中点 M，连结 MF 和 CM， 3 ∵∠ACB=90°， tan∠BAC= ∴AC=12，AB= 6 5 . ∵M 为 AB 中点，∴CM= 3 5 , 1 ，且 BC= 6, 21 ∵AD= AC ， 3∴AD= 4 . ∵M 为 AB 中点，F 为 BD 中点， ∴FM=1 AD = 2. 2∴当且仅当 M、F、C 三点共线且 M 在线段 CF 上时 CF 最大，此时 CF=CM+FM= 2 + 3 5 ..…………………………….……………………………6 分A D EDA DAQFFM FMG CB图2情况 2：如图，当 AD=CBCB2 AC 时，取 AB 的中点 M， 3连结 MF 和 CM，类似于情况 1，可知 CF 的最大值为 4 + 3 5 . ……………………………7 分综合情况 1 与情况 2，可知当点 D 在靠近点 C 的三等分点时，线段 CF 的长度取得最大值为4 + 3 5 ………………………8 分本题涉及的知识点主要有：两点之间线段最短、线段的中点、直角三角形的性质、中心对称、旋转变换、图形的全等与相似、三角形的中位线、动态分析．．．．北京郑荣国老师联系方式： 48143919 138******** zrgyc@本题涉及到的思想方法主要有：转化的思想、化归思想二、再探解题思路和方法：先通读全题，得到△ABC 和△ADE 是相似三角形，并且二者均为特殊三角形（三边之比为 1:2： 5 ）。

2011-2012学年度下学期九年级思品“一模”考试质量分析报告

2011-2012学年度下学期九年级“一模”考试质量分析思想品德朋兴中学陈玉春一、试卷特点1.取材新颖，设问灵活，综合性强。

试卷重视创设问题情境，通过文字材料巧妙设计和呈现问题，考查考生的基础知识与基本技能、过程与方法、情感、态度、价值观。

整个试卷时代和生活气息浓郁，显得生动活泼，充满探索的吸引力和健康的情趣，灵活的运用所学知识，具体的分析、解决实际问题。

试题善于在时政热点和生活中撷取考试素材，既尊重考试范围，又不拘泥于教材的表述，体现了题在书外，理在书中的特点。

试题新颖性、灵活性、综合性的特点，使考试尽量克服了考生死记硬背、生搬硬套的缺点，有利于考生发挥出真实水平。

2.信息和思维容量大，知识覆盖面广。

试卷对知识的覆盖体现了“三突出”的特点，即突出基础，在基础知识之上稳妥的建构学科大厦；突出主干，以重点知识和主干知识提纲挈领的统领学科的考试；重视热点，在热点知识的考查中有效的渗透和体现理论联系实际的思想品德学科教育原则。

如此“三突出”和具体生活情境的有机结合，极大的扩充了试卷的信息量和考生的思维容量。

如第60题，直面环保问题；61、63题党的执政理念、发展，试卷的这一特点要求考生必须有效的把学科的学习内化为自己的素养，以学科知识为工具，形成分析和解决具体问题的能力，有效的克服了考生考试机会主义的心理。

3.紧扣热点、关注时政和，突出时代性。

试题围绕国内外重大热点、焦点和人们普遍关心的社会的问题立意，如G20集团会议，伊朗核问题，两会，“神八”升空、食品安全问题等使试题根植于社会生活和学生思维活动之中，既有鲜明学科特色，又有丰富的组题、答题素材，既立足于教材，又高于教材，充分体现了时代性。

二、考试情况分析1、全校参加本次考试的考生共计116人2.抽样得分统计（样本数80人）3.试题分析：三、思考与建议通过以上的分析、并冷静的反思平时的思想品德的课堂教学行为，以下实际存在的“三重三轻”问题必须引起老师和学生的充分注意，即一重知识基础，轻能力生成；二重知识点突破，轻整合建构；三重考试训练，轻方法提炼。

试卷分析

一、试题的主要特点本卷考查的内容是九年级物理的十一章到十五章，考试时间90分钟，试卷分别为单项选择、填空与作图、问答、计算、实验探究五大题，其中选择15题30分，填空13题26分，简答1题4分，计算二题12分，探究4题28分，共计35小题。

题量、答题量均较为恰当，难度约按8：1：1进行配置，知识点分布合理，基础题比重大，双基考查得到很好的落实，注重考察了学生对基础知识和技能的掌握，以此展现出面向全体学生，减轻学生课业负担的思想理念。

强化了实验探究的考查力度，试卷中的实验与探究分值占28分，以此突出实验探究在新课程中的地位，选择题的易中难梯度较为明显，淡化了烦琐的数学计算，强调物理知识能力的考查，试卷在许多地方都是用生活实际设计成的物理情境，让考生感受到物理知识在生活实际的广泛应用，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的教育理念。

二、我校初三共有119人参加考试，物理期末考试成绩的情况如下：三、学生答题时主要存在的门题选择题第3题关于物体带电的说法，很多同学选择C，原因：期末没对静电感应这一知识点进行复习；11题：电热水器电源线发热的原因，很多同学选择D电压太高，原因：在物理知识的迁移和电热的教学上还存在一些问题；14电动机把电能转化为机械能的功率，原因：学生忽略了电阻产生热量，极易选错，这一课本外的物理知识只通过几道习题进行扩展补充，而后没有进一步对此进行巩固。

15题读电路图和U—I 图象，综合运用欧姆定律及函数图象知识对串联电路各物理量进行定性分析和定量判定，需要学生有较扎实的基本功和综合分析能力；26题变阻器的另类接法电路中，求电压表的示数，原因：对学生的创造能力和应变能力的培养不够，打破常规思路方法处理不同形式下的物理问题；27题求实际功率，原因：对实际功率的计算的教学上给学生思考、探讨的时间不够。

四、今后的教学对策1、重视基础知识的教学新课程提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习”的要求这并不是不注重基本知识，而是要让学生经历观察物理现象、产生物理知识的过程，养成良好的思维习惯。

九年级第一次模拟考试质量分析

九年级第一次模拟考试质量分析一．试题分析与以往相比：30分的听力题变化不大，单项选择由原来的20分降到10分，完形填空，阅读理解和任务型阅读基本没有变化，词语运用分值由5分增到10分，并且以往多在句子中考察单词，短语而这次是在语段中。

这就在此警示我们：不能孤立的学习单词，短语，而应在语境中，做到词不离短语，短语不离句，句不离段，段不离篇。

此外，这次的基础写作中的连词成句分值还是5分，但每一题都需要个别词的变化才能连成，这就无疑增大了难度。

书面表达由原来的10分增到15分，也是结合两个英语问题的要点提示，还有一篇毕业留言，难度不显大，只是分值高了。

二．学生成绩分析我所教的九（1），（2）两个班，九（1）班参考32人，其中优秀4人，占12.5%，合格11人，占34.4%；九（2）班优秀6人，占15.4%，合格14人，占35.9%。

1班优秀边缘生：马嘉雯93，孙楠91，史艳涛86；合格边缘生：王旭杰71，王志昊67，付雅鑫63；2班优秀边缘生：陆楚燃94，苏佳兴86，毕洪悦76（应该还算有实力的，这次发挥不好），合格边缘生：王云龙64，王海彪67，马义鑫66.三．学生答题情况分析：听力题30分，最高薄禹璇得28分，整体感觉16,17偏难些，失分较多，而61题有个别学生是因为不会拼写没得分。

单选题27,28答的不好，说明学生对介词with的用法掌握得不够；再有就是believe in 这个短语也不清楚，造成丢分。

完形填空的38，45做的不好，38题涉及到介词through 的用法（直接通过），二45提则是对文章整体意思的把握。

阅读理解题A，B都算得上容易，C算中等难度，陆楚燃30分阅读题得了满分，任务型阅读67题丢分较多，反映学生还是不会审题，不能把所给问题分析准确再作回答。

词语运用的两个给出汉意的（修理，流行的）学生丢分多，说明学生对于popular,fashionable和repair,fix的具体用法不是很清楚，也说明对词语运用考察的比较细致。

2011年四川各地英语中考试题分析_10

２０1１年四川各地英语中考试题分析潼川中学秦红彬2012年中考即将来临,如何在有限的时间内,将初中三年所学的英语知识进行全面,系统的复习,提高复习效率,获得好的复习效果,真正达到省时高效，是摆在每个初三毕业生面前的现实问题,也是每位毕业班任课教师需要研究,探讨的一项重要课题.我相信每个教过九年级的老师都有自己的一套思路与做法，今天借这个机会抛砖引玉谈谈自己的拙见。

复习教学要依据复习计划，复习计划的实施依据《课标》《大纲》与《考试说明》。

很多老师复习阶段不研究我们教学的理论依据，不制定切实有效的复习计划，复习教学是让教材与复习资料牵着走，也有的老师跟着复习感觉走，这些做法都是不可取的。

所以，为了更好的帮助老师们分析近几年的中考走势，以便复习更有方向，纵观近三年的中考试题来看，年年有变化，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

特以2011年英语中考试题为例，作一个简单的分析。

让我们来看看２０１１年四川各地中考情况：四川省中考实行各市州自主命题，遵循新课改要求，以考查考生的英语运用能力为主，2011年各市州英语中考试题无论在内容还是形式上都基本稳定，同时，2011年中考试题依旧遵循稳中求变的原则，体现了有章可循，又不拘泥于传统的特点。

一、2011年四川省各地市州试卷结构分析：2011年四川省大部分市、州中考英语试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两个部分。

第Ⅰ卷为客观题，第Ⅱ卷为笔试主观题。

有的地区采用毕业卷与升学卷分离的试卷结构形式。

从分值看，有160分、150分、120分和100分不等，考试时间也都控制在90-120分钟。

题型主要集中在听力、单项选择、完型填空、阅读理解、口语应用、词汇运用和书面表达等。

以下是2011年四川部分地市中考题型及分值分布总结：二、2011年四川省各地市州题型特点分析：1、听力部分该题型着重考查考生从有声材料中获语言信息并处理信息的能力。

2011年黄冈市中考调研考试英语试卷分析

2011年黄冈市中考调研考试英语试卷分析2011年黄冈市中考调研考试英语试题是以《全日制九年义务教育英语课程》为命题依据，严格按照《中考学科考试说明》的要求来命题。

试题题型丰富，结构合理，保持了相对的稳定性，且难度系数稍微加大。

较好的体现了新课标的精神，充分体现了“既重视考查学生基础知识，又重视考查学生运用语言的能力”的命题思想。

这样的命题一定会有利于各校在仅剩的几十天里科学地调整中考训练的方向。

为帮助老师，学生对本次英语试卷作进一步了解，调整指导今后的教与学，现对本次试卷作简要分析：试卷的总体特征一、试卷的题量适中，时间分配合理整份试卷的信息输入量适中，给学生留有足够的答题时间和空间，难度系数07 左右。

二、紧跟时代脉搏，注重语言情境把热点话题与学生的实际英语运用能力结合起来是2011年英语调研考试命题的特点，也受到广大师生的一致好评。

例如：综合阅读第一节中第66题 A horrible 9.0 magnitue earthquake happened in____ on March11.2011.Many countries including China helped people there .A .Burma B.Haiti C. Japan D.China该题是典型的考查学生对时事的熟悉程度的试题，特别是第61题——65题，试题完全源于教材，要求学生对课本中的人物，事件、节日及活动要有比较全面的了解。

同时对地理常识，环保常识，健康常识、体育常识、时事也要相当熟悉，有利于学生在跨文化意识方面的渗透。

三、重视基础、立足教材、强调综合语言运用本次试卷在重视基础的前提下强调了综合语言运用。

例如，听力材料基本上是学生熟悉的、反映真实生活情景的话题，语言简洁易懂，强调了基础性。

特别是听力部分的第10段材料，源自教材八年级下册Unit 4 Section B 中2a 听力材料。

第11段材料是八年级下册Unit 8中Section A 和Section B听力材料的综合运用。

教研快讯

2011年春季九年级物理第一次质量检测试卷分析（古吕中学）一、命题原则及试卷特色这次质检考试卷体现了第一轮复习的指导思想：以教材为基础，以新物理课标为指导，坚持注重基础，加强应用，培养能力的命题原则。

又注重与中招考试接轨，结合当前初中物理命题的新动态，在对基本知识、基本技能考查的基础上，加强对学生物理知识应用与实验探究能力的考查，使试卷具有注重双基，强化概念理解；联系生活，注重知识运用；识读数像，关注能力培养；探究实验，突出过程方法；板块综合，体现节能减排与可持续发展战略导向，呈现物理特色等等特点。

但毕竟是第一轮复习中的第一次检测，各板块知识分数构成与中考不相一致，电学所占比例较小，培养学生创新能力的开放性试题未能涉及。

二、试题分布统计本试卷共五大题22小题，分数设置、题型与中考基本一致，其中填空题14分、选择题16分、作图题4分、实验探究题19分、综合应用题21分。

具体分布如下：提高，又加之刚进行第一轮复习，还未能全面覆盖，学生知识遗忘严重，我校学生基础薄弱，学风不浓，故整体考试成绩不太理想。

客观的讲命题难易构成比例基本按6:2:2，但我校学生实际考试成绩距此较远，380人应试仅有35人优秀、118人及格，两率一平分别为9.2%、31.1%、。

三、考试中反映出的主要问题1.基本概念不清，用语不科学规范一些基本物理量的含义、物理规律弄不清，相似的概念或规律不能辨析，用语不规范。

第1题把“响度”答成“音量”、9题热量、内能、温度区别联系搞不清造成误选。

3题中的折射光线OG误写为G。

2.粗心大意，审题不细，不该失分的地方却丢了分第6题节电48度、24元有部分上等生结果为1.6度0.8元，12度6元。

究其原因分别忘记按30天、4盏灯计算。

22题计算时忘记乘以50%、6h、2m2其中的一项等，19题第一空所给器材不是“温度计”而是“细玻璃管”, 大多数学生答成了“观察温度计的示数”，分析答题过程及结果，这些学生应该是会做的，由于不细心而丢分。

九年级数学第一学期期末试卷分析

2013-2014学年度第一学期九年级数学期末试卷分析大磨中学刘英2014年1月10日2013-2014学年度第一学期九年级数学期末试卷分析一、基本概况本套试卷包括三部分：选择题、填空题和解答题，考试时间90分钟，总分120分，这次数学期末考试参考49人，均分32.47，及格率14.71%，优秀率2.94%，最高分96分，最低分8分。

二、试题分析这次期末考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习．这次考试主要考察了初三数学21至25章的内容。

主要内容有，二次根式，一元二次方程，旋转，圆和概率。

试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢．注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势．二．试卷分析本套试卷共26道题，其中选择题共30分，填空题占24分，解答题共66分，整体难易程度适中，其中，选择题第10题具有探索性，有利于考察不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力，第18题能考察学生灵活运用知识与方法的能力。

得分率较高的题目都是基本知识的应用，说明多数学生对基础知识掌握较好。

得分率较低的题目大多是开放性的、新颖的，实际应用的题目。

三．存在问题1、两极分化严重2、基础知识较差。

我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议．3、概念理解没有到位4、缺乏应变能力5、审题能力不强，错误理解题意四、今后工作思路1、强化纲本意识，注重“三基”教学我们提出要加强基础知识教学要加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率；要依纲据本进行教学，踏踏实实地教好第一遍，切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，更不能随意补充纲本外的知识．教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络全面提高学生的数学素质．2、强化全面意识，加强补差工这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱中考成绩个位数的困境，以适应在高一级学校的继续学习和当今的信息时代，这是我们每一个初中数学教育工作者的一个重要研究课题．重视培优，更应关注补差．课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程．课外要多给学习有困难的学生开“小灶”，满腔热情地关心每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促进全体学生的进步和发展．3、强化过程意识，暴露思维过程数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上．数学教学中，应当有意识地精选一些典型例题和习题进行思维训练．激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会．暴露学生把抽象的数学问题具体化和形象化的过程；要让学生多说解题思路和解决问题的策略，暴露学生解决数学问题的思维过程；经常性地进行数学语言的训练，暴露学生对复杂的数学语言进行分解与简化的过程；要通过一题多解和一题多变的训练，暴露学生对数学问题多种解法的比较与反思过程．让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验．4、教学中重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。

九年级上册部编版历史一轮复习附答案(1)解析

九年级上册部编版历史一轮复习附答案(1)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．阅读下列材料，回答问题。

材料一：1688年改变不过是四十年代英国革命的完成。

显然，资产阶级、新贵族与王权的妥协是他们之间尖锐斗争的产物。

资产阶级和新贵族力图采用和平的手段和合法的形式把王权改造成维护自己利益的工具……改变后，英国的资产阶级专政稳定下来，以议会为核心的政治制度，决定了一百年间英国政治经济的发展。

——摘编自庄建镶《评英国1688年政变中资产阶级、新贵族与王权的妥协》材料二：由于英国煤的蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便。

蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。

那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田因生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：近代史编》材料三：纺织工业、采矿业和冶金工业的发展，引起对改进过的运输工具的需要，这种运输工具可以运送大宗的堞和矿石。

1830年以后，公路和水路受到了铁路的挑战。

短短数年内，铁路支配了长途运输，能够以比在公路或运河上所有可能有的更快的速度和更低廉的成本运送旅客。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）材料一中“1688年政变"指的是哪一历史事件？结合所学知识，指出英国“以议会为核心的政治制度”的名称。

（2）材料二中“蒸汽机的广泛利用”与哪位人物进行技术革新有关？“历史已跨进了一个新的时代”指的是什么时代？（3）根据材料三并结合所学知识，概括铁路的出现给人类带来的影响，指出标志着铁路时代开始的历史事件。

2．阅读下列材料，回答问题。

材料一庄园法庭记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。

（1）分析材料一中庄园法庭的档案记录，你能得出哪些关于庄园法庭的信息？材料二商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。

中考化学一轮复习考点集训称量器-托盘天平(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题

称量器-托盘天平【知识点的认识】托盘天平是一种粗粗略称量物质质量的常用衡器．精确度一般为0.1克．最大量程一般是200g．如图所示，它由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成．由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上托着或挂着一个盘，其中一个盘（通常为右盘）里放着已知重量的物体（砝码），另一个盘（通常为左盘）里放待称重的物体，游码则在刻度尺上滑动．固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时，砝码重量与游码位置示数之和就是被称量物质的质量．其使用注意事项有以下六条：1．事先将要托盘天平放置在水平的地方，把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡．在称量过程中，不可再碰平衡螺母．2．左放物质，右放砝码（即“左物，右码”）．3．砝码不能用手拿，应该从大到小用镊子夹取，使用时要轻拿轻放．并且，游码也不能用手移动．称量完毕，取下的砝码应放回砝码盒，还应把游码移回零点．4．过热、过冷的物质不能直接放在托盘里称量，应先在干燥器皿内放置至室温后再称．5．称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一X相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量．6．易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景，来考查托盘天平的精确度、使用注意事项、读数、误差及其原因分析等等．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查正确使用托盘天平的技能和误差分析的能力．【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，必须熟记托盘天平的使用注意事项，还要有一定误差及其原因分析能力．对于托盘天平的使用注意事项主要记上面归纳的六条即可，但是还要注意精确度为0.1g；对于误差及其原因的分析一般是这样的：1．若物、码错位（即“左码，右物”），误差偏大．2．若砝码生锈了，误差偏小；若砝码磨损，误差偏大．3．若左盘放纸，右盘不放，误差偏大；反之，误差偏小．4．若托盘天平的指针偏左时，就开始称量，误差偏大；反之，误差偏小．一、选择题（共18小题）1．粗盐提纯实验中，下图操作错误的是（）A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发2．规X的操作是化学实验成果的保障．下列实验操作正确的是（）A．称量NaCl固体 B．稀释浓硫酸C．过滤 D．点燃酒精灯3．下列实验操作正确的是（）A．称量氢氧化钠 B．蒸发C．用力插入玻璃管 D．测定液体的pH4．正确规X的操作是实验成功的关键．如图所示实验操作，符合规X的是（） A．称取一定量食盐 B．测量液体温度C．往试管内加粉末药品 D．稀释浓硫酸5．下图是李阳同学在理科试验操作考试中，配制50g5%NaCI溶液实验过程中的相关操作，其中正确的是（）A．称取固体 B．量取液体C．用过后滴管的放置 D．转移溶液6．正确的实验操作对实验结果和人身安全非常重要．下列操作正确的是（）A．称量固体质量 B．检查气密性C．测定空气中氧气的含量 D．盛CH4集气瓶的放置7．下列错误的实验操作中，可能引起安全事故的是（）A．称量药品 B．点燃酒精灯C．取用固体 D．过滤8．如图所示实验操作中，正确的是（）A．称量氢氧化钠固体 B．稀释浓硫酸C．检验氧气 D．过滤9．正确的实验操作是科学探究成功的基础．下列操作中正确的（）A．称量氢氧化钠固体 B．过滤C．闻药品气味 D．稀释浓硫酸10．下列实验操作正确的是（）A．称量固体 B．用橡皮塞塞住试管C．加热液体 D．量取液体11．一位学生用托盘天平称量12.5g药品，在称量过程中发现指针向左偏转，这时他应（）A．添加药品 B．移动游码C．调节天平的平衡螺母 D．减少药品12．下列实验基本操作或事故处理，正确的是（）①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重②将试管夹从试管管口往下套③将鼻孔凑到集气瓶口闻药品的气味④一般用药匙或镊子取用固体药品⑤为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶⑥酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖．A．①②④⑤ B．③⑤ C．①④⑥ D．①④⑤⑥13．下列实验操作中，正确的是（）A． B． C． D．14．某同学用托盘天平称量固体物质时，误将砝码放在左盘，被称量物放在了右盘．结果读出固体质量为4.3克（1克以下用游码）．固体物质的实际质量为（）15．托盘天平室利用杠杆原理制造的一种称量仪器．如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（）①在天平两边托盘上各放一X质量、大小相同的白纸②将20g砝码放在左盘③将20g砝码放在右盘④将游码拨至0.5g处⑤在右盘添加食盐至天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡．A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤16．下列基本实验操作中，正确的（）A．称取氯化钠固体 B．检验装置气密性C．存储氢气 D．点燃酒精灯17．用托盘天平称量10g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要（）A．添加砝码 B．取下砝码 C．减少称量物 D．增加称量物18．学生用托盘天平称量固体药品时，砝码与被称量物的位置放反了，称量的结果是所加砝码是5g，游码移至标尺0.4g处，达到平衡，则称量物实际质量为（）二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）19．某学生用托盘天平称量7.6g药品，若称量时指针偏左，则该同学应该采取的措施是；另外一位同学在实验室里称取一定质量的食盐，调节好天平后，即开始称量，在左盘中加9.5g砝码，又将游码移到1.1g 处，则该同学称取食盐的质量为；某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视读数为19mL，倒出部分液体后，仰视液面读数为11mL，则该同学倒出液体的实际体积是（填“大于”、“小于”或“等于”）8mL．20．将如图所示四个化学实验的实验目的填写在横线上，并回答相关问题．（1）在实验A中使用的计量仪器是（填仪器的名称，）．在实验B中观察到的现象是．在实验D中观察到的现象是．在实验A和实验C中反应的化学方程式是．21．用托盘天平称量40g氢氧化钠药品时，用质量为23.1g的烧杯作称量容器，在托盘太平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在盘．在下表所列的砝码中，选出所需砝码（用“√”表示选用）．砝码/g 100 50 20 20 10 5打“√”表示选用并在下列标尺中选出能正确表示游码位置的选项（填字母）．22．托盘天平两端的烧杯中，分别盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，天平平衡．现向两烧杯中分别加入Mg和Mg（OH）2，两烧杯中的物质均恰好完全反应，将游码移到1.8克处，天平重新平衡．将加入的Mg和Mg（OH）2的位置标在天平上方的括号内．请选择你感兴趣的一种物质，计算其加入的质量：选择的物质是，其质量为．（已知：Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O）23．某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了．待平衡时，称得药品质量读数为9.5g（1g 以下用游码），则药品的实际质量为．三、解答题（共3小题）（选答题，不自动判卷）24．请根据如图回答相关问题：（1）仪器a的名称是．A图称量前，要将天平调平衡，首先要把，然后才调节平衡螺丝；（3）上述图有明显错误的是（填序号）；C中的玻璃棒作用时：搅拌，防止．25．化学实验是学习化学的重要手段，正确的实验操作是实验成功的保证．请你回答下列问题：（1）使用托盘天平称量药品时，药品应放在盘（填“左”或“右”）；读取量筒内液体体积时视线应；（3）加热时，试管中液体体积最好不要超过试管容积的．26．根据化学实验操作要求，你认为下列实验操作错误的是．①为了方便，称重时直接用手抓起药品②为了节约，把剩余的药品放回原瓶中③滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶④用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管悬空垂直于容器上方⑤给试管中的液体加热后，所盛液体必须达到试管容积的⑥洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上．称量器-托盘天平参考答案与试题解析一、选择题（共18小题）1．粗盐提纯实验中，下图操作错误的是（）A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发考点：称量器-托盘天平；物质的溶解；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、从较多的药品可以用电子秤来称取去分析；B、从溶解时可用玻璃棒进行搅拌，以加速溶解去分析；C、从过滤时，为防止液体溅出，应用玻璃棒进行引流去分析；D、从蒸发时，为防止局部温度过高，造成液滴飞溅，要用玻璃棒不断搅拌去分析解答：解：A、较多的药品可以用电子秤来称取；故正确；B、溶解时可用玻璃棒进行搅拌，以加速溶解；故正确；C、过滤时，为防止液体溅出，应用玻璃棒进行引流，图中没有，故错误；D、蒸发时，为防止局部温度过高，造成液滴飞溅，就用玻璃棒不断搅拌；故D正确；由于题目要求选出操作错误的，故答案为：C．点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．2．规X的操作是化学实验成果的保障．下列实验操作正确的是（）A．称量NaCl固体 B．稀释浓硫酸 C．过滤 D．点燃酒精灯考点：称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、从用托盘天平称量固体药品时的注意事项去解答；B、从如何稀释浓硫酸去分析解答；C、从过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外去分析解答；D、从酒精具有挥发性，用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，容易引起火灾去分析解答．解答：解：A、用托盘天平称量固体药品时，应把物质放在左盘，把砝码放在右盘，故A错误；B、稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，同时玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速散发出去，切不可把水倒进浓硫酸里，故B正确；C、过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外，故C错误；D、由于酒精具有挥发性，用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，容易引起火灾，故D错误．故选：B点评：稀释浓硫酸时，如果把水倒进浓硫酸里，由于水的密度小于浓硫酸的密度，会浮在浓硫酸的上面，产生的热量散发不出去，造成液滴飞溅．3．下列实验操作正确的是（）A．称量氢氧化钠 B．蒸发C．用力插入玻璃管 D．测定液体的pH考点：称量器-托盘天平；蒸发与蒸馏操作；仪器的装配或连接；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据天平使用注意事项：易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上，进行解答．B、运用蒸发操作要领解答．C、从玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿起润滑作用去分析．D、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断．解答：解：A、根据天平使用注意事项：NaOH是易潮解的药品，腐蚀性强，必须放在玻璃器皿上称量，图中所示操作正确；B、蒸发要用玻璃棒不断搅拌，要外焰加热，图中所示操作错误；C、玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿（起润滑作用），然后稍稍用力转动插入，图中所示操作错误；D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．故选A．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．正确规X的操作是实验成功的关键．如图所示实验操作，符合规X的是（）A．称取一定量食盐 B．测量液体温度C．往试管内加粉末药品 D．稀释浓硫酸考点：称量器-托盘天平；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．B、温度计的正确使用：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁．C、取用固体粉末时，一般用药匙或纸槽；往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，试管应倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落在底部．D、根据稀释浓硫酸的操作分析判断．解答：解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故A错误．B、测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，而图中温度计的玻璃泡碰到容器底，故B 错误．C、往试管内加粉末药品，一般用药匙或纸槽；故C正确；D、在吸食浓硫酸时应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中并不断搅拌，故D错误．故选C．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见物理实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．下图是李阳同学在理科试验操作考试中，配制50g5%NaCI溶液实验过程中的相关操作，其中正确的是（）A．称取固体 B．量取液体C．用过后滴管的放置 D．转移溶液考点：称量器-托盘天平；测量容器-量筒；液体药品的取用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据托盘天平的使用方法进行分析；B、根据量取液体的操作步骤进行分析；C、根据胶头滴管的使用方法进行分析；D、根据转移溶液的方法进行分析；解答：解：A、使用天平时要遵循“左物右码”的原则，图示操作错误；B、量取液体时，为取用量准确，最后要用滴管添加液体，图示操作错误；C、滴管在使用完后，若是配套滴管放入滴瓶内，若不是洗净后放到试管架上，图示操作错误；D、转移溶液时，把试剂瓶瓶塞拿下倒放在桌面上，烧杯要与试剂瓶内紧贴，图示操作正确；故选：D点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规X．6．正确的实验操作对实验结果和人身安全非常重要．下列操作正确的是（）A．称量固体质量 B．检查气密性C．测定空气中氧气的含量 D．盛CH4集气瓶的放置考点：称量器-托盘天平；检查装置的气密性；空气组成的测定；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据称量药品时的注意事项考虑；B、根据检查装置气密性必须是密封体系考虑；C、根据木炭燃烧产物是气体考虑；D、根据甲烷密度比空气小考虑．解答：解：A、称量药品时，要左物右码，且药品不能直接放在天平上，要放在纸上，易潮解或具有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中，故A错；B、检查装置气密性必须是密封体系，而试管左侧与空气相通，所以不能检查装置气密性，故B错；C、木炭燃烧虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳，仍然是气体，所以装置内气体压强基本保持不变，所以水不会进入广口瓶中，故C错；D、由于甲烷的密度比空气密度小，所以在放置时，瓶口要倒放在桌面上，故D正确．故选D．点评：解答本题关键是要熟悉实验基本操作，否则会因为错误操作造成实验失败和危险．7．下列错误的实验操作中，可能引起安全事故的是（）A．称量药品 B．点燃酒精灯 C．取用固体 D．过滤考点：称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、称量药品时要把药品放在天平的左盘．B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．C、取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部．D、过滤的液体直接倒入漏斗，可能会使液体溅出，而且速度太快，不利于过滤．解答：解：A、用天平称量药品时要左物右码，图中操作错误但不会引起安全事故．B、点燃酒精灯时，应用火柴点燃．图中操作错误会引起安全事故．C、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来．图中操作错误但不会引起安全事故．D、过滤的液体应由玻璃棒引流进入漏斗．图中操作错误但不会引起安全事故．故选B．点评：本题考查了天平的使用，固体的取用方法，以及酒精灯的使用方法，还应掌握过滤的原理和方法．8．如图所示实验操作中，正确的是（）A．称量氢氧化钠固体 B．稀释浓硫酸C．检验氧气 D．过滤考点：称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；氧气的检验和验满．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，据此进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．C、只要证明瓶口是氧气就说明氧气已收集满，根据氧气有助燃的性质去检验．D、根据过滤的正确方法分析；解答：解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，应放在左盘的烧杯中称量，图中所示操作正确．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．C、氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满．故错误；D、过滤时应用玻璃棒引流，且漏斗下端紧靠烧杯内壁，因此图中操作错误；故选A点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．9．正确的实验操作是科学探究成功的基础．下列操作中正确的（）A．称量氢氧化钠固体 B．过滤C．闻药品气味 D．稀释浓硫酸考点：称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量；B、过滤时要用玻璃棒引流；C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻；D、将水加入浓硫酸中，由于水的密度较小，浮在浓硫酸上面，而浓硫酸溶于水时会放出大量的热，使水立刻沸腾，造成硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的．解答：解：A、氢氧化钠易潮解，不能置于称量纸上称量．故A操作错误；B、过滤时要用玻璃棒引流，以免液滴外溅，故B操作错误；C、闻药品的气味时，用手轻轻扇动，故C操作正确；D、稀释浓硫酸时，应该是将浓硫酸加入水中．故D操作错误；故选C．点评：化学是以实验为基础的自然科学，所以化学实验基本操作是化学考试的重点内容．10．下列实验操作正确的是（）A．称量固体 B．用橡皮塞塞住试管C．加热液体 D．量取液体考点：称量器-托盘天平；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；仪器的装配或连接．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．解答：解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作正确．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误．故选：B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．11．一位学生用托盘天平称量12.5g药品，在称量过程中发现指针向左偏转，这时他应（）A．添加药品 B．移动游码C．调节天平的平衡螺母 D．减少药品考点：称量器-托盘天平．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，天平指针向左偏转，说明药品质量大于砝码质量，应减少药品．解答：解：一位同学用托盘天平称量12.5g药品，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加药品直至天平平衡；称量时操作都正确，发现指针向左偏转，说明药品的质量大于需要的质量，应减少药品．故选：D．点评：托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是2015年中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键．12．下列实验基本操作或事故处理，正确的是（）①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重②将试管夹从试管管口往下套③将鼻孔凑到集气瓶口闻药品的气味④一般用药匙或镊子取用固体药品⑤为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶⑥酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖．A．①②④⑤ B．③⑤ C．①④⑥ D．①④⑤⑥考点：称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；固体药品的取用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：①根据腐蚀性、易潮解的药品的称量方法考虑；②根据试管夹往试管上套的方法考虑；③根据闻药品的气味的方法考虑；④根据块状固体和粉末状固体的取用仪器考虑；⑤根据剩余药品的取用方法考虑；⑥根据酒精灯打翻着火的灭火方法考虑．解答：解：①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重，要放在玻璃器皿中称量，故①正确；②将试管夹从试管管口往下套时，容易使试管夹上的杂质落入试管内，污染试剂，所以要从试管底部套，故②错；③闻药品的气味的方法：用手扇着闻，故③错；④取用块状固体用镊子或药匙，取用粉末状固体用药匙，故④正确；⑤用剩的药品不能放回原试剂瓶，要放到指定的容器中，故⑤错；⑥酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖或用沙子盖灭，故⑥正确．故选C．点评：要熟记实验基本操作和常见仪器的使用方法，防止由于错误操作造成危险和误差．13．下列实验操作中，正确的是（）A． B． C． D．考点：称量器-托盘天平；测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据天平的使用方法分析；B、根据固体药品的取用方法分析；C、据胶头滴管取用液体药品时的操作要领作出判断与选择；D、根量筒读数时，视线要与凹液面的最低点保持水平．解答：解：A、用天平称量药品，应遵循左物右码的原则，故A错误；B、取用固体粉末状药品要先横放试管，再把药品放入试管底部，最后慢慢竖起试管，故B正确C、使用胶头滴管滴入试剂时，胶头滴管千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染，所以滴。

中考生物一轮复习第一、二单元综合练习题(含解析)-人教版初中九年级全册生物试题

第1、2单元综合练习一、选择题1. 下列各项中属于生物的是( )A. 恐龙化石B. 蘑菇C. 珊瑚虫的骨骼D. 会弹琴的机器人【答案】B【解析】试题分析：生物是指具有生命的物体，包括动物、植物、病毒、细菌、真菌。

蘑菇属于真菌，是生物；恐龙化石、珊瑚虫的骨骼、会弹琴的机器人都没有生命，都不是生物。

考点：本题考查的是生物的概念2. 小明在剧烈运动过后大量出汗,是因为( )A. 小明具有应激性,能够对外界刺激作出反应B. 小明正在长身体C. 小明具有新陈代谢D. 小明热爱运动【答案】C【解析】试题分析：生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，新陈代谢是生物的最基本特征。

小明在剧烈运动过后大量出汗，说明小明具有新陈代谢的基本生命特征。

考点：生物的特征。

3. 下列古诗中,描写生物生长发育的是( )A. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯B. 夜来风雨声,花落知多少C. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天D. 红豆生南国,春来发几枝【答案】D【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，红豆生南国,春来发几枝描写生物生长发育。

4. 下面不能说明生物能影响环境的是( )A. 荒漠中的仙人掌,叶变成了刺状B. 植物的种类和数量多,分布又均匀的地区气候宜人C. 草原上肉食动物的数量减少,则会相应影响到植物的生长D. 蚯蚓多的土壤,相对比较肥沃【答案】A【解析】荒漠中的仙人掌，叶变成了刺状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱的环境，因此体现了生物对环境一种反应，不是生物对环境的影响，故符合题意；植物的蒸腾作用，可以增加大气的湿度，调节气候，因此，植物的种类和数量多，分布又均匀的地区气候宜人，体现了生物对环境的影响，故不符合题意；草原上肉食动物的数量减少，草食动物因天敌减少，大量繁殖，数量增加，导致植物数量减少，因此，草原上肉食动物的数量减少，则会相应影响到植物的生长，体现了生物对环境的影响，故不符合题意；蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃．体现了生物蚯蚓对环境的影响，故不符合题意。

九年级一轮复习验收考试试题语文试题含答案解析

九年级一轮复习验收考试试题语文一、选择题(共 16 分)1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.星宿．（sù）门框．（kuàng）贮．蓄（chǔ）屏．息凝神（bǐng）B.确凿．（záo）翘．首（qiǎo）烟囱．（cōng）潜．滋暗长（qiǎn）C.矩．形（jù）矗．立（chù）擦．拭（cā）强．聒不舍（qiáng）D.殷．红（yān）遒劲．（jìng）勾当．（dàng）不屑．置辩（xiè）【答案】D【详解】本题考查字音。

A.星宿．（sù）——xiù，贮．蓄（chǔ）——zhù；B.翘．首（qiǎo）——qiáo，潜．滋暗长（qiǎn）——qián；C.矩．形（jù）——jǔ，强．聒不舍（qiáng）——qiǎng；故选D。

2.下列句子书写完全正确．．．．的一项是（）A.宽囿懵懂青春里的自己，一切向前看吧，我们都是地平线上喷簿而出的朝阳。

B.规划职业生涯，使事业和生活呈现相得益彰的局面，是一个人成功的要诀。

C.大雁低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行，向每个刚刚熔化的水洼和池塘问好。

D.行走在四月的林间，路边的小草在暖阳下争先恐后地生长，这充满希望的绿啊，是笠临人间的天使，是大自然的匮赠。

【答案】B本题考查常见易错读音。

A.喷簿——喷薄；C.熔化——融化；D.笠临——莅临，匮赠——馈赠。

故选B。

3.下列句子中加点的词语使用不当．．．．的一项是（）A.土耳其大地震后的景象令人触目惊心．．．．，城市面目全非，一片断壁残垣，人员大量伤亡。

B.《十二风舞志》曾是一部舞界奇书，但是随着时间的流逝，已逐渐散佚，这种艺术领域的重大损失，令人痛心疾首．．．．。

C.虽然水下考古困难重重，但是孟原召没有浅尝辄止．．．．，而是择一事终一生，不断探索，终于取得重大突破。

九年级期中考试历史试卷分析2011、11、10

九年级历史试卷分析韩集中学李志鹏一、试题分析本次历史试题总的来说综合性强，知识的涵盖面广，难易程度适中，涉及到内容有世界近代史第1至第13课的内容，对所有重点知识都做了相应程度的考查，题型也较全面，分为选择题、材料分析题、简答题，做到了与中考题型相吻合，试题灵活，能考出学生的水平，是一份成功的期末调研试题。

二、试卷分析学生答题情况和试卷中出现的问题分析：（一）单项选择题学生出错率较高的试题有1、6、9几个试题。

（二）材料分析题出错的试题及原因：第1小题，60%的同学答案不全。

第2小题，“两国资产阶级革命爆发的共同原因”学生表述不清。

两国资产阶级革命有什么共同结果学生也没理解。

大多数学生只能得到3—4分，这道题是这份试卷中综合性和难度最大的题，学生看不懂问题，不会从材料中找结论，以后一定注意多对学生进行做题技巧的训练。

（五）简答题第1小题，“哥伦布”易错写成“哥白尼”还有学生未能理解材料。

第2小题，大部分学生不能写全没有记清楚新航路开辟的重大意义。

三、采取措施1．夯实基础知识，狠抓基本技能。

对于最基本的知识，一定要重点落实，让学生掌握准确无误。

就学生答卷的总体情况来看，选择题是失分较高的题，满分和高分的试卷很少，所以在复习的过程中，还是要突出注重对基本知识点的落实，进而提高基本技能。

2．突出学科主干知识的掌握与活用，注重以小专题纵横向整理归纳知识。

学习的第一阶段要着重把握主干知识的内涵和外延，与其他历史事件的联系，构建学科知识网络体系。

建议以精读课本、背诵检查为主。

第二阶段的小专题知识归纳复习，老师指导学生精选专题进行归纳练习，学会围绕主干知识设置专题，学会如何进行专题归纳。

第三阶段可以以问题为中心组织复习，着重加强应用知识解决问题能力的培养和训练。

3．加强材料处理与材料题的训练强化“论从史出，史论结合”的观念和基本方法。

加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，对材料中出现的新的观点的敏感性，能最大限度提取有效信息。

中考化学一轮复习考点集训化学变化和物理变化的判别(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题

化学变化和物理变化的判别【知识点的认识】化学变化和物理变化的判别，方法是根据化学变化和物理变化的本质区别（即有无新物质生成）来进行细心地分析、判断．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对化学变化和物理变化的判别方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“化学变化的基本特征、物理变化的特点、物理性质、化学性质、变化时的现象和能量的变化”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对化学变化和物理变化的判别方法等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“新物质的理解和判断，运用化学变化和物理变化的本质区别来判别物理变化和化学变化”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化学变化和物理变化的判别方法，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学变化和物理变化的本质区别中新物质来说，关键是个“新”字．并且，这里的“新”是相对的，而不是指自然界中原来没有的物质才算是新物质，只要是相对于变化前的物质是新的（即和变化前的物质不是同种物质），就认为是有新物质生成．2．运用化学变化和物理变化的本质区别来判别物理变化和化学变化时，可以参考着化学变化常伴随的一些现象；例如，发光、放热或吸热、变色、放出气体、出现沉淀等．但是，也不要被这些表面现象所迷惑了；因为有时虽然有这些现象出现了，也不一定是化学变化；如灯泡的发光、放热，就不是化学变化而是物理变化．因此，在判断某变化是物理变化还是化学变化时，一定要抓住变化前后的物质的本质进行分析，看它们是不是同一种物质．如果它们是同一种物质，那么该变化就是物理变化；如果它们不是同一种物质，那么该变化就是化学变化．一、选择题（共18小题）1．生活中的下列变化，属于物理变化的是（）A．燃放烟花鞭炮 B．刀具表面生锈 C．食品腐烂 D．菜被切碎2．下列属于化学变化的是（）A．滴水成冰 B．蜡烛成灰 C．木已成舟 D．铁杵成针3．下列变化中，属于物理变化的是（）A．光合作用 B．钢铁生锈 C．雕塑腐蚀 D．冰山融化4．下列属于物理变化的是（）A．食物腐败 B．大米酿酒 C．蜡烛熔化 D．干冰升华5．我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是（） A．冰雪融化 B．干冰升华C．蜡烛燃烧 D．菠萝榨汁6．下列过程涉及化学变化的是（）A．香水挥发 B．海水晒盐 C．糯米酿酒 D．玻璃破碎7．下列变化中，属于化学变化的是（）A．汽油挥发 B．冰雪融化 C．食物腐烂 D．湿衣服晾干8．下列属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．牛奶变酸 C．干冰升华 D．风力发电9．下列生活中的常见现象，一定含有化学变化的是（）A．樟脑球升华 B．铁栅栏生锈 C．活性炭除臭 D．霓虹灯闪烁10．下列变化中属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．甲烷燃烧 C．矿石粉碎 D．冰雪融化11．下列属于物理变化的是（）A．烟花燃放 B．光合作用 C．冰雪融化 D．食物变质12．能用物理变化现象解释的是（）A．水壶烧水出现水垢B．牛奶变酸C．寒冷冬季室内窗户玻璃出现水雾D．用石灰浆粉刷墙壁，干燥后，墙面变硬13．下列过程中没有发生化学变化的是（）A．燃放礼花 B．面包变质C．植物光合作用 D．冰雪融化14．下列变化属于物理变化的是（）A．铁的冶炼 B．光合作用 C．火药爆炸 D．工业制氧15．下列变化属于物理变化的是（）A．食醋除水垢 B．大米酿酒 C．食品腐烂 D．白酒挥发16．生活中的下列现象，不包含化学变化是（）A．牛奶在空气中久置后产生酸味B．家庭装修、装饰材料散发出难闻气味C．铁制水龙头渗漏引起白色洗面盆滴水处发黄D．旅游城市标志青铜奔马（马踏飞燕）变绿17．生活中的下列变化，属于物理变化的是（）A．酒精挥发 B．鞭炮爆炸 C．食物腐烂 D．菜刀生锈18．下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是（）A．汽油挥发、铁铸成锅 B．水受热沸腾、酒精燃烧C．瓷碗破碎、钢铁生锈 D．食物腐败、动植物呼吸二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）19．爆炸是一种常见现象，有的属于物理变化，有的属于化学变化．请各举1个不同变化类型爆炸的例子．20．2008年5月12日汶川发生里氏8.0级特大地震．造成人员重大伤亡，损失惨重．（1）地震引发的山体滑坡属于变化．（填“物理”或“化学”）震后抢救伤员是一项艰巨的任务，抢救呼吸困难的伤员要用到的气体是．伤口消毒可用俗称双氧水的过氧化氢（H2O2）溶液．过氧化氢中氢元素的质量分数是%．21．请分别列举一个化学变化和物理变化的例子（1）化学变化；物理变化．22．下列变化属于化学变化的是A．粉笔折断 B．香蕉腐烂 C．冰雪融化 D．．23．某某发生地震后急需大量饮用水消毒剂．次氯酸钠（NaClO）消毒剂是常用的饮用水消毒剂之一，它的消毒原理是NaClO溶于水发生水解生成次氯酸（HClO），利用HClO的强氧化性消毒杀菌．如果保存不当，NaClO还会与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸钠和次氯酸，次氯酸分解致使消毒剂变质而失效．（1）用NaClO对饮用水进行消毒杀菌的方法属于（填“物理”或“化学”）方法．NaClO中Cl元素的化合价是．（3）写出NaClO与二氧化碳和水反应的化学方程式．（4）在运输和贮存NaClO消毒剂时，应注意保存，并放置在的环境中．三、解答题（共3小题）（选答题，不自动判卷）24．电灯可以照明，但在停电的时候，我们可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从你所学过的化学知识，找出二者3个方面的差异：① ② ③．25．酸奶作为一种营养丰富、老幼皆宜的饮料，已成为大大众化的食品．（1）酸奶是由新鲜全脂牛奶经乳酸发酵制得，此过程属于（填”物理“或“化学”）变化；酸奶显酸性，则酸奶的pH （填“＞”、“＜”或“=”）7；（3）过量饮用酸奶易导致胃酸过多，可服用含氢氧化铝的药物治疗，发生反应的化学方程式是，基本反应型是．26．水是生命之源，也是化学实验中的一种重要物质，下列实验都与水有关．（1）图1实验中，水发生的是变化；图2实验中，水发生的是变化（填“物理”或“化学”）．水的电解实验得到氢气、氧气，证明了水由氧、氧两种元素组成，其本质原因是．图3是氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线，从图中你能得到的信息有（只写一条）．（3）某同学做了如下两个实验．实验1：20℃时，20g水 a b c实验2：20℃时，20g水 d e f根据图3的溶解度曲线，判断a～f对应的溶液中，为饱和溶液的是．（4）由实验1、2可知，使不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有．化学变化和物理变化的判别-3参考答案与试题解析一、选择题（共18小题）1．生活中的下列变化，属于物理变化的是（）A．燃放烟花鞭炮 B．刀具表面生锈 C．食品腐烂 D．菜被切碎考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、燃放烟花鞭炮过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、刀具表面生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、食品腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．D、菜被切碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列属于化学变化的是（）A．滴水成冰 B．蜡烛成灰 C．木已成舟 D．铁杵成针考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、蜡烛成灰过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、铁杵成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．下列变化中，属于物理变化的是（）A．光合作用 B．钢铁生锈 C．雕塑腐蚀 D．冰山融化考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．B、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、雕塑腐蚀过程中有新物质生成，属于化学变化．D、冰山融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．下列属于物理变化的是（）A．食物腐败 B．大米酿酒 C．蜡烛熔化 D．干冰升华考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、食物变质的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．B、大米酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C、蜡烛熔化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、干冰升华的过程中只是固体二氧化碳的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选：CD．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．5．我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是（） A．冰雪融化 B．干冰升华 C．蜡烛燃烧 D．菠萝榨汁考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、冰雪融化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、干冰升华只是由固态直接变为气态，是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B 错；C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故C正确；D、菠萝榨汁是将菠萝中汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选：C．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．6．下列过程涉及化学变化的是（）A．香水挥发 B．海水晒盐 C．糯米酿酒 D．玻璃破碎考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、香水挥发过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错；B、海水晒盐过程中只是氯化钠从海水中析出的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故错；C、糯米酿酒过程中生成酒精等物质，属于化学变化，故正确；D、玻璃破碎过程中只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错；故选C．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．7．下列变化中，属于化学变化的是（）A．汽油挥发 B．冰雪融化 C．食物腐烂 D．湿衣服晾干考点：化学变化和物理变化的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、食物变质的过程中有新物质生成，属于化学变化；D、湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选C．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．如果有新物质生成就属于化学变化．8．下列属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．牛奶变酸 C．干冰升华 D．风力发电考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化的特征是：有新物质生成．酒精挥发是酒精由液态变为气态，没有新物质生成；牛奶变酸，酸是新物质，属于化学变化；干冰升华是二氧化碳的固体变为气态没有新物质生成；风力发电没有新物质生成．解答：解：A、酒精挥发是酒精由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、牛奶变酸，酸是新物质，属于化学变化，故选项正确；C、干冰升华是二氧化碳的固体变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、风力发电没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选B点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．9．下列生活中的常见现象，一定含有化学变化的是（）A．樟脑球升华 B．铁栅栏生锈 C．活性炭除臭 D．霓虹灯闪烁考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、樟脑球升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、铁栅栏生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、活性炭除臭过程中只是吸附臭味物质，没有新物质生成，属于物理变化．D、霓虹灯闪烁过程中，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．10．下列变化中属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．甲烷燃烧 C．矿石粉碎 D．冰雪融化考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，化学变化的特征是：有新物质生成，判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．解答：解：A、酒精挥发过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、甲烷燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确；C、矿石粉碎过程中只是物质的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、冰雪融化过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．故选B．点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．11．下列属于物理变化的是（）A．烟花燃放 B．光合作用 C．冰雪融化 D．食物变质考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、烟花燃放的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、光合作用的过程中有新物质葡萄糖、氧气等生成，属于化学变化．C、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、食物变质的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．12．能用物理变化现象解释的是（）A．水壶烧水出现水垢B．牛奶变酸C．寒冷冬季室内窗户玻璃出现水雾D．用石灰浆粉刷墙壁，干燥后，墙面变硬考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、水壶烧水出现水垢过程中有新物质碳酸钙等生成，属于化学变化．B、牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化．C、寒冷冬季室内窗户玻璃出现水雾过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、用石灰浆粉刷墙壁，氢氧化钙会和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，属于化学变化．故选C．点评：解答本题的关键是要分析变化过程中是否有新物质生成，只有这样才能对变化做出正确的判断．13．下列过程中没有发生化学变化的是（）A．燃放礼花 B．面包变质 C．植物光合作用 D．冰雪融化考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、燃放礼花的过程中，火药发生爆炸，生成多种新物质，属于化学变化．B、面包变质时，其中的淀粉发生了缓慢氧化，生成水、二氧化碳等物质，属于化学变化．C、植物光合作用时，把水和二氧化碳转化成葡萄糖和氧气，属于化学变化．D、冰雪融化的过程中，冰雪的状态发生了变化，由固体变成了液体，没有新物质生成，属于物理变化．故选：D．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．14．下列变化属于物理变化的是（）A．铁的冶炼 B．光合作用 C．火药爆炸 D．工业制氧考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、铁的冶炼过程中有新物质铁等生成，属于化学变化．B、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．C、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、工业制氧是利用各种气体的沸点不同将氧气分离，此过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．15．下列变化属于物理变化的是（）A．食醋除水垢 B．大米酿酒 C．食品腐烂 D．白酒挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、食醋除水垢过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、大米酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．C、食品腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．D、白酒挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．16．生活中的下列现象，不包含化学变化是（）A．牛奶在空气中久置后产生酸味B．家庭装修、装饰材料散发出难闻气味C．铁制水龙头渗漏引起白色洗面盆滴水处发黄D．旅游城市标志青铜奔马（马踏飞燕）变绿考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、牛奶在空气中久置后产生酸味过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．B、装饰材料散发出难闻气味过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、白色洗面盆滴水处发黄过程中有新物质生成，属于化学变化．D、青铜奔马变绿过程中有新物质铜绿等生成，属于化学变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．17．生活中的下列变化，属于物理变化的是（）A．酒精挥发 B．鞭炮爆炸 C．食物腐烂 D．菜刀生锈考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、酒精挥发只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；B、鞭炮爆炸包含着火药与氧气发生的剧烈的氧化反应，属于化学变化，故B错；。

(完整word版)九年级化学试题分析

九年级化学期末试卷分析一、试题分析（满分100分）1.注重双基考查，知识覆盖面广，难易度适中。

能紧扣新大纲，充分体现了化学标准的理念，课内与拓展延伸结合。

选择题、填空题、实验题、计算题部分知识点考查全面，分别涉及了溶液、气体制取、流程题、碳和碳的化合物、含杂质的计算以及物质构成知识。

2.试题比较灵活、具有一定开放性。

贴近生活，学生们都比较感兴趣。

如13题加碘盐、区分硬水软水、灭火、铁生锈、天然气的燃烧来自于学生生活，体现人文关怀；设计的问题情境真实自然，符合学生的年龄特点和生活实际让学生知道化学来源于生活，学好化学可以让生活更加美好。

总的来说好一点的学生答的还可以，得分率也比较高。

中下等学生丢分较严重。

以后的教学中要多注意分层次教学。

二、试卷分析本学科试卷共19道题目，主观题7道，分值占比60%，客观题12道，占比40总分100分。

（一）单项选择该题主要考查学生综合运用知识能力能力，丢分最多的试题是3、4、5、8、11、12题。

3：没有仔细审题分离液态空气是因为沸点不同（平常考是什么变化？）--没有抓住本质4：不理解温度对物质溶解能力的影响(分子运动速率不同是根本)---“根”“本”不分5：烧碱这个俗名没学，对部分学生有影响----不能灵活处理问题某个选择题有两个不确定选项或未学知识点也不影响答题，用肯定法或否定法。

8：化学式问题总有同学不理解有些物质由分子构成，分子中无分子11、质量守恒定律的典型题目：判断X;反应物、生成物、催化剂；反应类型应用不够熟练12、这个题是选择题中最难一个，有区分度许多同学都选A，陷阱较深，做选择题一定要首先通读4个选项，找出一个最佳答案，读完会看出D钾、锰元素的质量比在生成氧气的过程中一定不变，那在思索A高锰酸钾制氧气开始应该无氧气不应从0点增加，应加热一段时间再放出氧气。

经分析认为这些题是因为学生对一些知识点掌握不扎实，对基础知识的理解片面，不能理解题意和备选答案的意思而造成的。

九年级一轮复习检测语文试题

九年级一轮复习检测语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（）A．“子”是对古代男子的尊称。

如孔子、老子、庄子等都是对古代先哲的尊称等。

B．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，记载了汉末至东晋士大夫的言谈逸事。

C．老舍，原名舒庆春，字舎予，我国现代著名作家。

代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

D．《论语》儒家经典著作。

宋代把它与《大学》《中庸》《尚书》合称为“四书”。

二、字词书写2 . 注意下列加点字的读音。

花团锦簇（___）繁衍（___）迁徙（___）栖息（___）三、现代文阅读（二）《儒林外史》的艺术特色节选陈美林产生于我国十八世纪上半叶的《儒林外史》，不仅以它深刻的对现实生活的艺术认识及其评价著称于世，而且还以它创新的对现实生活的艺术反映而为世人所珍视。

在艺术表现方面，《儒林外史》显然具有多方面的鲜明特色，而其讽刺艺术尤为突出。

《儒林外史》杰出的讽刺艺术，与十七世纪法国优秀的讽刺作家莫里哀、十九世纪俄国进步的讽刺作家果戈理的成就相比较，也毫不逊色，而且还具有自己显著的特色。

鲁迅对之有极高的评价，认为在它产生之前说部之中没有"足称讽刺之书"（《中国小说史略》）；即在以后，这样"旨微而语婉"的小说"就可以谓之绝响"（《中国小说的历史的变迁》）。

因此，对这样一部小说的杰出的讽刺艺术，值得认真研究总结，此处仅就其主要之点略作阐说。

《儒林外史》的讽刺艺术有着鲜明的目的，它不但继承了我国文学中从《诗经》开始的"美刺"传统，以讽刺实行挽救，所谓"讽一劝百"（《文心雕龙·杂文》），而且与外国的讽刺文学比较，其用意也颇相似，谢皮洛娃在总结了萨尔蒂科夫-谢德林等著名讽刺作家的创作经验后说："讽刺乃是对生活的某些方面和现象的嘲笑，其目的在于改正或根除它们"（《文艺学概论）第七章）。