2019-2020年中考语文试卷结构比较
2020年中考语文试卷结构与题型
中考语文试卷结构与题型语文试卷结构试卷整体分为四部分，22个题，总分120分，考试时间120分钟第一部分：积累与运用6-7道小题27-28分第二部分：现代文阅读8-9道小题28-29分第一大题（记叙文阅读）4-5道小题16分第二大题（议论文或说明文）4道小题12-13分第三部分：古诗文阅读6道小题14-15分文言文阅读4道小题10-11分古诗词赏析2道小题4分第四部分：作文50分一般设两道作文题目，要求任选其一；语文试卷题型一、积累与运用27--28分1、字音(多音字、形近字、同音异形、易读错字)不重复2、字形（同音异形）不重复3、词语的理解与运用（易混近义词、成语、二三字词语、关联词）4、名著阅读与文学文化常识考查故事情节和人物形象《西游记》二十四节气、传统节日5、古诗文默写直接默写2、理解默写1、主题默写1、文言文默写16、语言运用（1）句子的连贯说明事物或事理的文段（2）综合性考査新闻、地域特色或传统文化气息的文字材料、图画、徽标为材料，考查句子的连贯、信息提取、图文转换、病句辨析与修改二、现代文阅读（三选二）（一）记叙文阅读（必考）4--5题16分1、概括、理解文章内容2、分析写法及作用3、分析人物形象、题目作用、首尾段或其他段落作用（妙处）4、赏析重点词或句子5、探究文章主旨6、把握文章结构（行文思路）7、补写文章结尾（人物心理）（二）说明文阅读（选考）4道小题12分1、理解、概括说明对象或内容2、分析说明顺序3、把握说明结构4、分析首段作用5、辨析说明方法及其作用6、分析说明文语言特点（三）议论文阅读（选考）4道小题12-13分1、概括中心论点2、理解、概括论证内容3、分析首段作用4、梳理论证思路5、辨析论证方法及其作用6、论据的辨析与运用三、古诗文阅读15分（一）文言文阅读4道小题10分考查形式：课内16篇、课外对比阅读（近五年不重复考）课外文段一般与课内文段在主题、人物形象、写作特点相关联。
2019年江西省中考语文试题评析及2020年中考语文备考策略
2019年江西省中考语文试题评析及2020年中考语文备考策略2019年江西省中考语文试题是推行部编版语文教材后的首次中考命题，试题紧扣《义务教育课程标准》《江西中考考试说明》及部编版教材进行命制，在整体上继承了近年江西省中考语文试题的风格，又进行了一定程度的创新，对学生语文能力和语文素养进行了比较全面、合理、有层次性的考查。
一、2019江西中考语文试题整体情况分析2019年中考语文试题在试题结构上与2019年《考试说明·样卷》一致，与2016~2018年中考试题结构一致，试题包含四个部分，其内容和赋分如下：语言知识及其运用10分古诗文阅读与积累24分现代文阅读 30分综合性学习与写作56分试题不仅在卷面结构上保持了稳定，命题的原则和精神也一以贯之，试题面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平；材料比较精当，题干设计科学规范，符合语文学科自身的特点，符合语文课程标准的要求，也体现了部编教材的精神，既能引导学生丰富语文积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确地理解和运用祖国语文，培养探究能力和实践能力，又充分发挥了选拔与导向两种功能。
具体解读如下：语言知识及其运用、古诗文默写立足于课内，其中字音、字形、成语运用、病句辨析和古诗词默写等知识点取材于教材。
试题将语文的人文性与工具性相统一，体现了语文在提高学生整体素质方面的地位和作用。
第1题字音字形题所选词语，第2题词语运用题所选成语，第12题古诗文默写所选名句均来自课文，题目设置虽然比较容易，但是涵盖的内容却非常丰富。
这也在昭示着我们在综合复习的时候不能舍本逐末，要以课本为纲。
另外值得注意的是，现代文阅读第二篇选文选用了我国著名语言学家、语文教育专家王力先生的《谈语言》，本文作为阅读材料，一方面立足于考查学生文本、文体阅读的能力素养，另一方面，可以给学生语文学习特别是语言基础知识的学习以原则性指导，很好地体现了语文的人文性与工具性相统一的特点。
2019-2020年中考(语文学科)试卷质量评价与分析报告
2019-2020年中考（语文学科）试卷质量评价与分析报告陈彦含方仁艳xx年海南省中考语文试卷继承了往年中考语文试卷的特点，在稳定中又有一定的改变。
现就整体分析及解剖记叙文阅读与改进建议做如下分析。
一、整体分析（一）基本情况与分析由此表可以看出，全卷试题板块及试题分数与去年相同，但“和往年最大的不同就是首次设立了5分卷面书写分”。
因为网上阅卷的原因，卷面分只能依据写作来评分，所以表中写作板块设为45分（试卷上为50分，阅卷时拿5分作为卷面分）。
5分卷面分“是在中考备考时就已经提前通知到学生的”，所以“卷面书写情况比往年有明显提高”，得分也高。
观察此表，今年语文卷满分120分，平均分69.97分，难度值0.58，符合中考命题的预期。
观察此表，A等级大于全省考生10%，分数为105.5分以上，这个分数令人满意，说明这部分考生在语文学习方面表现得非常好。
但38分以下的考生有20407人（含807人缺考），比例高达全省考生的19.8%。
这部分考生平时几乎没有学到基本的语文知识，初中阶段没有具备基本的语文能力。
39—68分的考生高达20469人，占19.9%，仍然是不及格的分数。
全省语文教育现状堪忧！这与全省教育水平一直与全国比相对偏低有关。
纵观此表，全省语文中考，优等生表现极为突出，“差生”面很大。
（二）试卷内容与特点观察表三，客观题比例占22.9%，适当的客观题有利于准确评价考生对基本知识的掌握情况；其它均为主观题，这体现了“课标”的“评价建议”中强调的“语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段”的观点。
由此表可看出今年中考卷强化基础，注重积累与运用。
其中“基础知识与运用”部分第1-3小题关于字音和词语，考查学生书写、辨识的能力。
第5题是文学常识题，考查理解、记忆的能力。
第4、6、7题，分别是语病、仿写和应用文写作题，考查的是语言运用的能力。
“古诗文积累与阅读”的7道小题大部分是关于积累的，当然其中有4小题涉及理解。
河南省近三年中考语文题型变化整理分析
①选择没有错别字的一项，2分 ②错字为同音异形字和同音形近字 ③每项都是两个2字词语两个4字词语一个3字词语，每项有一个错误
①2道直接默写+2道理解型默写，8分 ②直接默写仅有两小句，而理解性默写有6小句 ③诗歌和文言文的考查比例为5:3
①考查语意表达、路线说明、对联拟写等语言运用题目，共3小题9分； ②三个小题设计在同一综合性活动中，彼此不孤立
①考查文章情节梳理和把握，共计4分 ②需要模仿示例结构进行简单概括
①考查人物形象分析，共计4分 ②要从不同情况下人物的应对变化分析人物的性格品质
①考查文章内容分析，共计4分 ②考查对正面描写、侧面描写及作用的理解
①考查课标内文言实词的一词多义现象，以单选题呈现，2分 ②文段来自《出师表》中，但考查的实词全部来自课标：顾、许、竭、益 ①考查课标内文言句子的翻译：恐托付不效，以伤先帝之明。2分 ②采分点主要是重点实词和句式 考查课标内文言文内容的理解 ①考查课标外文言语人物形象的理解和把握，4分 ②出现了课标与课外文言语段的对比，但迁移的文言文和课内有一定联系 ①考查对词中“雁”的意象分析与词的背景认知、情感主旨和诗歌赏析 ②考查形式为两个简答，共4分 ③考查诗歌的主题为爱国与思乡
①从20年变化为非连续性文本阅读以来，21年的材料设置、题型设置基本保持稳定； ②考点基本上涵盖了说明方法、写作思路、段落作用、材料辨析等题目； ③很明显，题目形式也越来越灵活，从固有的设问形式走向深度分析阅读材料
①三年来两次考到《出师表》，两次考到文言实词中的一词多义现象； ②考点基本固定：文言实词的理解、一词多义现象 ①题目形式保持不变，全都是对课标内文言句子的翻译考查。 ②采分点主要是重点实词和句式 这个部分考点一直在变，修辞、情感到文意理解都有涉及，但好在全都是课标内文本的考查 ①全都是分析对比文言语段中人物的形象。②设题更加灵活多样
近五年市中考语文试题分析及2019年中考备战策略
近五年市中考语文试题分析及2019年中考备战策略近年来，市中考语文试卷始终贯彻《语文课程标准》的基本理念，秉承着“稳定中谋求发展，变化中力求创新”的原则，试卷充分彰显语文学科的特点，所设试题选材更加贴近学生生活实际，试题难易比例搭配具有良好的梯度和区分度，有利于考生水平的发挥。
一、近五年中考试题分析(一)试卷结构从上面表格可以明显看出，中考语文试卷总分和板块保持了相对的稳定性，总分150分不变，五大板块(积累运用、现代文阅读、古诗文阅读、综合性学习、作文)不变。
(二)近五年市语文中考试卷考点综述1．积累运用和综合性学习，在考试中所占比重较大，侧重考查学生语文知识的积累和运用能力。
(1)字音字形(必考知识点)市中考语文对字音字形的考查，每年必有。
对字音与字形的考查形式呈多样化，题型以填空题、选择题、情景设置综合题为主。
考查范围为3500个常用汉字，特别应该注意容易读错、写错的同音字、多音字、形似字，考查形式更贴近生活，重视语言的实际运用。
(2)名句默写(必考知识点)考试范围包括要求背诵的古诗文及现代诗文，难度不大，都是一些名句，考查形式多直接型默写和理解型默写。
(3)词语(成语)(高频考点)词语考查为近义词辨析，成语考查多为理解运用。
考查范围多为课下有注释的成语及课后的“读一读写一写”，另外还要注意古诗文中的成语。
(4)标点符号(高频考点)考查的句子为课本中重点篇目中的重点句子、重点段落，还会选取课外精彩语段。
涉及的标点有：逗号、句号、问号、引号、顿号、冒号、分号、书名号、省略号、破折号、括号。
题型以选择题为主，辅以直接标注标点。
2015年后，《中考语文学科说明》对标点符号的考查放在写作要求中，这预示着对标点的考查既可放在第一部分“积累运用”中，也可放在第二部分“阅读理解”或第三部分“写作”中。
(5)病句辨析与修改(高频考点)考查形式多以选择题、病句修改为主。
考生要注意语段的病句修改并能使用修改符号修改病句。
2019-2020学年度武汉市部分学校九年级质量检测语文试卷分析
2019-2020学年度武汉市部分学校九年级质量检测语文试卷试卷整体分析：本次元调语文试卷的难度不大。
从题型上来看，较往年，第一题字音字形选择题被拿掉，古诗词鉴赏选择题取而代之。
大阅读由往年的22分，变为了如今的20分，综合性学习由12分变为了8分，另外增设了6分的名著阅读题，其余题型基本未变，改动并不算大。
从试卷难度上来看，整体的试题较为平和，没有特别让考生棘手的偏题、怪题，与去年的元调相比，现代文阅读一和现代文大阅读的难度都有所下降。
作文题围绕“自信”展开，是再熟悉不过的议论文题材，考生有话可说，有话可写。
但介于本次语文元调考试时间较早，各区针对语文试卷题型讨论多次，再加上今年考生的整体实力确实低于上届考生。
我推测这回语文的普高线在83分左右，重点线在86分左右，华一线在94左右。
第I卷(选择题共30分)一、(共9分,每小题3分)1.依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是( )在双方难分伯仲的实力较量中，若能赢得竞争固然是一件的事情，然而更的是，赢得友谊和尊重一赢得对手的心，贏得世人的 ,贏在“灵魂的卓越”。
A.激动人心重要感动B.大快人心关键感动C.大快人心重要感激D.激动人心关键感激1.A(本题难度：★★★大快人心指意思是指坏人受到惩罚使人感到非常痛快，“大快人心”的前提是坏人受到惩罚，在此与语境不符，若改词无法判断，该题的命中率会大大降低。
“重要”是强调重要性,“关键”是强调关键点，赢得人心并非关键点，赢得胜利才是关键点。
“感激”是因对方的好意或帮助产生好感,与“世人”语意不合。
故该选项为A。
)2.下列各句中有语病的一项是( )A.不少市民特意购买首发车票，目的是第一时间感受汉十高铁带来的速度与便利。
B.全年减税降费的政策红利，让企业不但可以轻装上阵，也点燃了投资者的热情。
C.中国支持世贸组织进行改革，希望它在扩大开放，促进发展方面发挥更大作用。
D.面对百年未有之大变局，我们应顺应时代潮流，在追求发展的道路上矢志不移。
2019-2020学年度九年级上学期期中考试试卷分析
2019-2020学年度九年级上学期期中考试试卷分析本次期中考试语文试卷从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面，综合考查学生的语文素养，侧重考查学生语言文化的积累，侧重考查学生适应实际需要的阅读能力、写作能力，以及综合运用所学语文去解决实际问题的能力。
试卷120分，120分钟完成。
二、命题简析、失分原因及对策:第一板块“积累与运用”(共22分)，该部分共7题。
第1题为拼音辨析题，属于低等层级，等分率较高，也有许多不尽如人意之处，主要为读音掌握不准，平时读书少。
第2 题根据拼音写汉字，属于低等层级，等分率较高，但部分学生书写错误或不规范是屡见不鲜。
平时多教育学生注意书写的规范性识记的技巧性。
第3、4题:考查学生的词语运用情况及同义词辨析能力，得分率良好。
学生多错在对“品评”与“评判”的差别辨析不清上。
教学要经常从词义、色彩、习惯等角度跟学生讲清楚，要加强对文章的朗读和对语言的品味，以培养学生良好的语感。
第5题考改病句，属语言运用方面，考搭配不当，层级中等，但学生得分率较差，这一现象发人深思。
针对这一问题，教学应引导学生加强对病句规律的探索(从语法角度)和语感的训练。
第6题考查学生探究能力，得分率为一般。
这道题把学生解题的过程变成了研读资料、处理资料、归纳整合得出信息、作出判断的过程，变成了学生阅读、分析、研究的探究过程，其实质就是让学生将自己所学知识应用于解决实际问题。
答题方法是:审清题目，读懂材料--分析材料，提炼要点--整合要点，筛选信息--提炼观点，归纳结果。
第7题:考古诗文名句背默及一些文学常识，层级较低，得分良好，可也有许多不尽如人意之处，学生书写错误或不规范是屡见不鲜。
究其原因:记忆不准确，没有养成良好在背默习惯，只背不写，背而不准，背与写出现了脱节现象。
教学仍需加大对学生默写名句的检查与训练力度，默写可采用“接答式”、“情境引用式”;注重鼓励引导学生在作文中力图引用名句;多提醒学生注意名句中的易错点;多教育学生注意书写的规范性。
2019-2020年中考语文答案和试卷及评分标准
2019-2020年中考语文答案和试卷及评分标准温馨提示：1.本试卷8页，共四大题，24小题。
满分150分（含卷面书写5分）。
考试时间120分钟。
请用钢笔或圆珠笔直接在试卷相应的位置上书写答案。
2.请在试卷密封区内规定的地方填写县（市、区）、学校、姓名和准考证号。
一、语文知识积累与运用（30分）1.根据拼音提示，在横线上准确地写出汉字。
（4分）稚嫩的双手刻画成长的年（lún），时间的沙漏记录成熟的点滴。
十六岁的天空涂抹绚丽的色彩，放飞（mí）人的梦想；十六岁的天空缀满灵动的音（fú），敲出完美的旋律。
仰望十六岁的天空，我们心中充满激情，十六岁在我们的挥洒下完美无（xi á）。
2.根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将序号填在横线上。
（3分）我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的；我们没有大海的辽阔，可以有小溪的；我们没有蓝天的高远，可以有白云的；我们没有太阳的光耀，可以有星星的闪亮。
A.清澈B. 幽深C.飘逸3.古诗文名句填空。
（9分）（1）天街小雨润如酥，。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（2）但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（3），柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）（4）枯藤老树昏鸦，。
（马致远《天净沙·秋思》）（5），濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）（6）王维在《使至塞上》中用“，”来描绘奇特壮美的塞外风光。
（7）请写出古代诗歌中抒发思念家乡或亲人之情的句子（写出连续的两句）：，。
4.下列句子中有语病．．．的一项是（）。
（3分）A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。
D.初中三年的语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
5.读书与积累。
（5分）（1）请在下列名言中任选两句，写出它们分别出自哪部（篇）作品。
2019年河北中考语文试卷分析
二、试题结构
考试内容 考查题型
整体感知文章的主要内容，把 握文章的中心。理解文章段落 之间的关系，理清文章思路。 根据要求提取信息。体味和推 敲重要词句在具体语境中的意 义和作用。5、了解叙述、描 写、说明、议论、抒情等表达 方式及其在文章中的应用。6 、对文章的内容和表达优秀自 己的心得，能就某一方面提出 自己的看法或疑问。7、欣赏 文学作品，有自己的情感体验 ，初步领悟作品的内涵，从中 获得对自然、社会、人生的有 益启示。对作品中感人的情境 和形象，能说出自己的体验； 品位作品中富于表现力的语言 。
试题中与核心素养的结合
四、记叙文教学的建议
改进措施：
（一）走进教材，文本对话，读中悟情。
1、在课堂上融入课堂融入价值观。 2、课堂明确思维方式。
（二） 走出教材，扩展阅读， 运用 积 累
3、讲练结合，课堂上讲过的知识点，课下应 该让学生做相应的练习。 4、积累中学会审美与文化传承。
阅读教学中必须加强读写结合。
19题
18题
2019《远 行的童年 记忆》
16题18题
19（1）题 18题
20题
19（2）题
19题
17题
21题 20题
20题
21题 （12分）
（14分）
20题 （14分） （15分） （14分）
近几年中考真题：
2019年《远行的童年记忆》 2018《回忆齐白石先生》 2017《至真至纯师生情》 2016《骆驼祥子》（节选） 2015年是《寒冷的夜》
17年20题，选文第7段引用语言学界一位有影响专家的话，有哪
些作用？（3分）
试题中与核心素养的结合
第18题选文第⑧段的对话，表现了“女人”怎样的情 感？（2分）
2020年广东省中考语文试卷分析1
2020年广东省中考语文试卷分析一、试卷结构分析2020年广东省中考语文试题在整体结构上保持延续性，和往年相同。
全卷分为四个部分——基础、阅读、写作、附加题；全卷卷面总分130分，其中基础、阅读、写作三部分总分为120分，附加题10分；共四个大题，包括附加题在内共22小题；选择题（共5题，15分）与非选择题（17题，115分，含作文和附加题）。
从上图我们可以得知，2020年广东中考语文试卷结构与2019年广东中考语文试卷结构基本一致，最主要的变化在于“课内文言文阅读”及“课外名著阅读”的查考范围有细微调整：“课内文言文阅读”调整为“统编教材的课内文言文阅读”，“课外名著阅读”则调整为“统编教材推荐的必读名著”。
此外，2019年广东中考语文考纲显示2019年语文整卷难度为0.65左右，而今年预设难度为0.6左右。
二、2020年中考命题基本特点2020年广东省中考语文试卷依然是由基础、阅读、写作、附加题四个部分组成。
体现了培养学生“语言运用能力、思维能力、审美能力、文化传承”四个核心素养成为语文教育的重要方向的思想。
文化传承在这份试卷中也有很好的体现，其中关键词有：“杜甫的诗歌”“二十四节气”“开平碉楼”“盛唐诗歌”等，以及作文“写一封信”，既可看成是对应用型写作的一种回归，但其实也可认为是对“书信文化”的一种传承。
（一）古诗文默写（第 1 题）此部分共 1 题， 10 分，占全卷总分的 8.3%，主要考查考生对古诗文经典名篇名句的背诵、默写、运用的能力。
根据《广东省中考语文考试说明》规定，要背诵、默写考纲中要求的古诗词和文言文。
所以，考生在平时的学习和备考中，要做到课内外兼顾，要强化记忆和理解，要首首过关、篇篇过关、句句过关，要保持与原文的一致性，不能出现错别字。
（二）语文基础知识积累与运用（第 2-5题）该部分共 4 题， 14 分，约占全卷总分的 11.7%。
主要考查考生基础知识的积累和运用情况，考查的内容包括词语拼写、词语运用、病句修改、概括、对联五个方面。
中考秘籍：中考各科试卷结构分析
（ 一 ）中考语文试卷结构分析
一 、试卷总览
命题原则
1. 兼顾不同版本教材的内容和教学实际情况 。
2. 体现减负要求 , 为不同层次学生展示自己的语文学习成就搭建平台
。
3. 体现语文课程目标的整体性 、综合性 、实践性 。
4. 科学规划 , 各板块考查方向明确 、相互为用 , 立意明确 , 布局合理 。 控制文 字量 , 保证阅读 、思考和作答时间 。
试卷主要特点
1. 更加注重测试素材的语文特色 、文学性和文化内涵 。 2. 以知识为载体 , 注重考查学生 “运用语文 冶的能力 。
试卷的内容及分数分配
基础 - 运用
文言文阅读
现代文阅读
作文
23 分
10 分
37 分
50 分
每道题目所考查的知识点
题型
考查知识点
选择题
摇 字音 摇 字形
题 摇 摇型 选择题
, 多以描写 、修
揖真题展示 铱 1. 本文写了作者与 “洞茶 冶几十年一波三折的情缘 文章的行文思路 。 ( 每空用 8 个字回答 )(4 分 )
。 请参照所给语句 , 梳理
淤 寅 于寅 寻找砖茶 , 失望困惑 寅 盂寅 榆 2. 品读第 15 段画线句 , 联系全文 , 说说 “洞茶 冶对于 “我冶有哪些意义 。(4 分) 揖解析 铱 1. 行文思路题 。本题考查的是文章情节的概括 , 有一定难度 。 与 2012 年相 比题型一致 , 同时降低了难度 , 因为划分层次较简单 。在划准层次的基础上 , 每空
续表
摇实词解释 ——— 古今异义 、词类活用 、通假字 、一词多义 、生僻字 摇虚词解释 ——— 之 、以 、其 、为、然 、于
2019-2020 学年武汉中考语文试卷分析
2019-2020学年武汉中考语文试卷分析语文团队亲爱的同学们，恭喜大家顺利考完2020武汉中考！爱智康武汉中考研究中心的语文教师团队为大家作了一个中考试卷分析，相信大家看完之后，会得出自己想要的答案。
一、客观选择序号题型考点分值1选词填空词语辨析与语境把握3分2病句修改搭配不当3分3标点符号点号的典型用法3分4论述类文本信息提取和理解3分5论述类文本信息提取和理解3分6论述类文本信息提取和理解3分7古诗鉴赏内容理解3分8文言文实词一词多义3分9文言文断句语法和句式断句3分10文言文内容理解实词理解和情节分析3分1-3基础：今年中考1-3基础题的题型与今年元调、五调题型一致，仍然是选词、病句、标点，考试内容偏向于理解。
这三道题难度不大，甚至可以说偏简单，平时要注意词语的积累与辨析，掌握并分析句子的语法结构，注意标点的基本用法。
4-6论述类文本：这篇阅读3个题目难度适中，主要考察的是学生的信息提取能力和理解能力，题目还是比较容易的，结合上下文进行分析判断即可。
7古诗词鉴赏：古诗鉴赏选择考察的是一首五言绝句，篇幅短小，理解起来难度不大，相比较学生平时训练而言较简单，主要考察的是学生对古诗内容的理解，进一步整体把握诗人所表达的思想与情感。
8-11文言文：这次文言文选自《后汉书》，仍然是人物传记类，理解起来难度不大。
相对于元调五调，文言文难度差不多，实词翻译、断句和文意理解以及翻译题难度大体相当。
一方面，注意实词积累，掌握断句的方法，注意翻译的原则；另一方面，平时保持定量的文言文训练，锻炼翻译、理解能力。
二、主观填空12-13名著阅读：名著阅读考察的是初三名著《水浒传》，涉及的人物是林冲，相关情节是林冲刺配沧州。
学生对林冲应该是比较熟悉的，要注意的是第13题需要回答林冲其他方面的性格特点。
建议学生在掌握名著知识时，重点关注主要人物的相关情节，掌握人物对应的性格特点等信息。
14-17现代文阅读：此次中考，现代文阅读难度适中，理解起来不难，但是要准确概括有一定难度，与往年版块题号题型考点分值文言阅读11文言翻译实词、虚词、省略句6分名著阅读12情节概括林冲刺配沧州相关情节2分13人物形象性格特点4分现代文阅读14概括题原因概括4分15概括题目的概括6分16概括题内容概括4分17概括题内容概括6分综合性学习18概括题生活方式3分19观点陈述口语交际·观点+理由5分比较，题材贴近生活，逻辑清晰，文中多关键词，考生作答时，需抓住关键词，全面把握。
遵义市中考语文试题特点及解析
遵义市2019年中考语文试题特色及分析内容预览：2019年遵义市中考语文试题构造:一、考试时间150分钟，全卷150分。
二、全卷共四大题26小题。
第一大题累积与运用（30分）第二大题阅读（50分）第三大题综合性学习（10分）第四大题写作（60分）2019年遵义市中考语文试题特色及分析试题特色：1、着重基础（双基）考察，夯实基础训练2、着重经典名篇，落实语文资料。
3、着重语文实践活动，关注校园文化生活。
4、重视考生实质，着重熏陶感染。
一、实着重基础（双基）考察，夯实基础训练【例1】（2019遵义市中考）1、汉字累积----以下词语中加点字读音完整同样的一项为哪一项（3分）A.咽喉吞咽哽咽哭泣B.看家看见看护看茶C.重申倔强逼迫牵强第1页D.挑明寻衅挑灯挑唆这道题的特色；①切合遵义市中考命题实行建议和初中新课程标准的要求，着重考察学生正确掌握课后的字词累积及拼音。
②着重考察字音、词语，让学生注意到一定正确掌握、仔细对待，指引学生学致使用，培育学生谨慎扎实的思想习惯和对生活仔细负责的态度。
和2019年对比较难度加大。
【例2】(2019年）2、词语累积----以下形近字组词，有误的一项是（3分）稳妥拒绝浇灌骄傲A.玷辱B.规矩C. 气慨D.娇惯贴画距离愤概健壮这道题特色:是2019中考对形近字的考法，主要考察学生对形近字的鉴别能力。
相对难度不大。
要修业生一定正确掌握形近字的形才能作出判断，选出最正确答案。
着重经典名篇，落实语文资料。
中华文化浩如烟海、广博精湛，历经千年流传淘洗下来的经典名篇名作，我们在文学的大海中去吸取知识的营养，给我们注入新鲜的血液。
磨炼了民族的精神。
在朗读中去累积、去感悟和领会。
提升赏识品尝和审美情操。
依据新课标规定的《背诵介绍篇目）（50篇首）现代诗限于教材要求背诵的篇段。
今年考察的默写内容均在此中。
【例3】（2019遵义）7．句子累积--默写句子。
第2页①观刈麦》：今我何善事，曾不事农桑。
2019安徽省近五年中考语文试卷分析与备考策略指导
2019安徽省近五年中考语文试卷分析与备考策略指导安徽省中考语文试卷以《语文课程标准》和历年《安徽省初中学业水平考试纲要》中的基本要求为依据,体现新课程的理念和精神,突出语文学习的规律和特点,科学地考查学生的语文基础和应用能力,有明确的导向功能。
试卷都是由“语文积累与综合运用”“阅读”“写作”三大板块构成,全面考查考生积累运用、阅读和写作表达等方面的综合能力,充分体现了语文学科的人文性和工具性。
题型以选择、填空、简答为主。
试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、安徽省近五年中考试卷分析(一)试卷结构及总体特点2018从上表可以看出:近几年来,安徽省中考题在试卷结构、考查知识点、题型、分值上都趋于稳定,遵循“稳中求变,变中求新”的原则,大格局照旧,小枝节变化。
如第4道题“语文综合运用”,2018年、2017年、2016年、2015年均考查了病句修改,2017年、2015年都考查了图文转换,而2018年、2014年则以现代诗歌作为载体考查学生的语言表达能力。
在现代文阅读方面,说明文阅读和议论文阅读隔年考查的规律被打破。
2017年和2018年连续两年考查说明文阅读,分别涉及自然奥秘和环境保护;2016年的议论文阅读《阅读是有重量的精神运动》和2014年议论文阅读《学者的态度与精神》注重对阅读求知这一主题的考查。
又如《2018年安徽省初中学业水平考试纲要》(以下简称《考纲》)对语文试题分布明确要求:“识记”约占10%,“理解”约占20%,“分析综合”约占25%,“表达应用”约占40%,“欣赏评价”约占5%,从上表可以看出2018年考题分布大致符合《考纲》要求,但是命题组更偏向于从表达应用这方面来命题。
试卷总体上呈现以下特点:1.试题难易适度,切合学生实际:安徽省中考语文试题兼顾学业水平测试与升学选拔考试的双重功能,相对于以往的中考,近年语文试题的难度略有降低。
题目由易到难的比例为6∶3∶1,无偏题、怪题。
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选择题，简答题，共8分
简答题，共8分
议论文阅读
简答题，共8分
简答题，共8分
记叙文阅读
简答题，共14分
简答题，共20分
增加6分
三、写作（共60分）
共50分
共610分
表述题，10分
命题或半命题作文）
表述题，40分
表述题，50分
增加10分
2019-2020年中考语文试卷结构比较
试题板块
xx年题型与分值
xx年题型与分值
变动情况
一、积累运用
共24分
共30分
共增加6分
字音字形
选择题，2分
选择题，2分
词语
选择题，2分
选择题，2分
病句
选择题，2分
选择题，2分
语言运用
选择题，2分
选择题，2分
传统文化常识
无
选择题，2分
新增题，2分
名著阅读与文学常识
填空题，简答题，5分
填空题、简答题，5分
语文综合探究
无
简答题，4分
新增题，4分
语文综合运用
表述题，6分
表述题，6分
名句名篇默写
填空题。5分
填空题，5分
二、阅读与鉴赏
共46分
共60分
共增加14分
古诗词鉴赏
简答题，6分
简答题，8分
增加2分
文言文阅读
填空题、简答题，10分
选择题，简答题，16分
增加6分，增加选择题型