语文技能高考仿真模拟题(一)说课讲解
语文技能高考仿真模拟题一讲课讲稿
精品文档级技能高考班考前适应性训练语文试题16命题：周承旺分）小题，每小题3分，共30一.单项选择题（本大题共10在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。
未选、错选或多选均不得分。
）1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）xiāon）怨惟妙惟肖（n）伏纤（qiān）维埋（má A．潜（qi á．．．．．（jué）字咬文嚼ùn）服 n）卓（zhuō）越驯（x B．短暂（z à．．．．（mú）一样āng）架一模悄（qiǎo）然框（ku C．氛（f èn）围．．．． n）奄一息奄（yǎ）月n）正（zhēng ng D．遒劲（jì）琴弦（xiá．．．．”应n）维 A项中“纤（qiā【答案：D——本题主要考查常见字、多音多义字的读音。
．．项中“卓）”；B（xiàonxiā）维”，“惟妙惟肖（xiāo）”应该是“惟妙惟肖该是“纤（．．．．．;C）字”áé）字”应该是“咬文嚼（jiozhu ō）越卓”应该是“（zhuó）越”，“咬文嚼（ju（．．．】）架”。
“架框）”应该是（kuàng“氛围）”应该是（fēn）”，“框（kuāng“氛围项中（fèn．．．．．．）2. 下列词语中没有错别字的一项是（老生常谈一如既往 A、赃款张皇失措良辰美景察言观色金榜提名 B、膺品平心而论相辅相成 C、宣泄貌和神离消极待工亟待解决 D、九州墨守成规“金榜提名”意近形近字的考查。
B项中【答案：A——本题是对字形特别是对音同（近）项中“貌和神离”应该是“貌合神离”，膺品”应为“赝品”，C应该是“金榜题名”、“D“消极待工”“消极怠工”。
】）3. 依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（ _______的做法是十分错误的。
①出现失误就互相 _______无证商贩。
技能高考语文模拟试卷及答案详解
语文模拟试卷（一）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。
未选、错选或多选均不得分。
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）儿泄露（1加）相仪泌口8）中．慰藉（jie）．B.奢靡（mi）．熨（yD）贴．宝藏（如g）．C.记载(zai)．厌恶（e）．转（zhudn）动．D.投奔(b@n)．拓（tu。
）展．行．（*行8）伍2.下列词语中，没有错别字的一组是（)A.尝试条幅乱象从生B.风彩漫谈隐约可见C.奸滑广搏摩拳擦掌D.舟楫回溯万籁俱寂3.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）①“看病难，看病贵”只是医疗体制矛盾暴露出来的，只有加快医疗体制改革，才能根治这一沉疴，舍此别无他途。
②近日，公安部门借助高科技手段侦破了一起网络诈骗案，在铁证面前犯罪分子不得不认罪。
③在抗癌明星座谈会上，张老汉很自豪地说："我得病十几年了，但我的身子骨还很硬朗。
”A.假象服法即使B.表象服法虽然C.表象伏法即便D.假象伏法虽然4.下列各句，没有语病、句意明确的一句是（）A.这是一个很好的剧本，你看，这句话的后面包容了多么丰富的潜台词。
B.张义和王刚上课说话，被老师叫到办公室去了。
C.其他人的行李都在头一天就收拾好了，只有李萍一个人临出发前还在七手八脚地收拾行李。
D.我国发明的指南针，不仅在航天航海事业中有很高的实用价值，而且也促进了世界文明的发展。
5.下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）A.老师惊讶地问道：“你是什么时候进来的，王立辉同学？”B.我们家乡的物产可丰富啦，例如粮食啊、棉花啊、各种水果啊、还有很多土特产！C.据说，列宁最爱听的一首俄罗斯民歌就是我们至今还经常唱的“三套车”。
D. “学知识是很重要的，”叔叔对我说：“但更重要的是学会做一个堂堂正正的人。
” 6.下列各项中，使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.江河在咆哮，狂风在怒吼。
2023年新高考卷仿真模拟卷语文试题及参考答案
2023年新高考卷仿真模拟卷语文试题及参考答案一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：既然文艺工作的对象是工农兵及其干部，就发生一个了解他们熟悉他们的问题。
而为要了解他们，熟悉他们，为要在党政机关，在农村，在工厂，在八路军新四军里面，了解各种人，熟悉各种人，了解各种事情，熟悉各种事情，就需要做很多的工作。
我们的文艺工作者需要做自己的文艺工作，但是这个了解人熟悉人的工作却是第一位的工作。
我们的文艺工作者对于这些，以前是一种什么情形呢？我说以前是不熟，不懂，英雄无用武之地。
什么是不熟？人不熟。
文艺工作者同自己的描写对象和作品接受者不熟，或者简直生疏得很。
我们的文艺工作者不熟悉工人，不熟悉农民，不熟悉士兵，也不熟悉他们的干部。
什么是不懂？语言不懂，就是说，对于人民群众的丰富的生动的语言，缺乏充分的知识。
许多文艺工作者由于自己脱离群众、生活空虚，当然也就不熟悉人民的语言，因此他们的作品不但显得语言无味，而且里面常常夹着一些生造出来的和人民的语言相对立的不三不四的词句。
许多同志爱说“大众化”，但是什么叫做大众化呢？就是我们的文艺工作者的思想感情和工农兵大众的思想感情打成一片。
而要打成一片，就应当认真学习群众的语言。
如果连群众的语言都有许多不懂，还讲什么文艺创造呢？英雄无用武之地，就是说，你的一套大道理，群众不赏识。
在群众面前把你的资格摆得越老，越像个“英雄”，越要出卖这一套，群众就越不买你的账。
你要群众了解你，你要和群众打成一片，就得下决心，经过长期的甚至是痛苦的磨练。
材料二：相较于日本电影《入殓师》的静美和克制，《人生大事》洋溢着市井烟火气息。
浓郁且干脆的武汉方言，展现了一座城市的风土人情和角色个性。
特别明显的是，主人公莫三妹（“三哥”）喜欢用“老子”代替“我”，符合武汉人的表达习惯，也契合其暴躁、粗鲁的人物定位。
而小文吃饭时的一句“吃面不吃蒜，香味少一半”，既展示了武汉的饮食习惯，又体现了民间俚语的押韵趣味和儿童的天真可爱。
(完整word)技能高考语文模拟试卷及答案详解,推荐文档
语文模拟试卷（三）（90分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。
未选、错选或多选均不得分。
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A挟．(xié)制看．(kān)守忧心忡．（chōng）忡B.脊．（jí）梁愤懑．(mèn) 敛．（liǎn）声屏气C.租赁．（lìn）蒙．(méng)骗孑．（jié）然一身D.缜．（zhěn）密恣．（zì）意风流倜傥．（dǎng）2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）A.蛰伏厮打急流勇退B.疏浚璀璨老奸巨猾C.寒暄怄气绵里藏针D.通谍学籍反应情况3.依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一组是（）①许多政协委员深入基层，多方走访，提交了几十甚至数百篇的提案，这种精神确实令人。
②随意辱骂、诽谤别人，或公开散布别人隐私的行为，都是法律的。
③才能的大小，在很大程度上是社会实践的多少决定的。
A.赞叹违反由B.赞叹违犯由C.赞扬违反由于D.赞扬违犯由于4.下列各项中，有语病的一项是（）A.应聘的外国专家的正式工资一般应髙于或维持试用期工资。
B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
C.凡事依靠群众，否则，什么事也做不成。
D.他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不在思念家乡。
5.下列句子标点符号使用正确的一项是A.“哎呀。
真是太美了！”张老师说：“我非常满意！”B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C.怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调査？D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
6.从修辞角度看，与其他三句不同的一句是A.秦皇汉武，略输文釆；唐宗宋祖，稍逊风骚。
B.我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。
C.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
技能高考语文模拟试卷及答案详解
语文模拟试卷（二）（90分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。
未选、错选或多选均不得分。
1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（）A.酗．(xù)酒虐．(qiǎn)诚污秽．(suì)B.发酵．(jiào)惬．(qiè)意山峦．(Ián)C.骁．(xiāo)勇刹．(chà)那濒．(bīn)危D.奖券．(juàn)针灸．(jiū)狭隘．(yì)2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）A.嗔怪博弈清澈见底B.夜宵边陲涣然冰释C.遒劲晋升搬师回朝D.诀窍蓬松崭露头角3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①虽然已经物是人非，但20年前在此离别的情景，总是心头，挥之不去。
②学生宁愿唱社会流行歌曲，也不唱校园歌曲，说明了现在学校音乐教育的和音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。
③经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在地戏说历史、改写经典。
A.缠绕缺失随意B.萦绕缺憾肆意C.萦绕缺失肆意D.缠绕缺憾随意4.下列各句，没有语病、句意明确的一句是（）A.谁也不能否认向荣同学的好成绩不是刻苦学习的结果。
B.小张和小李是好朋友，她经常辅导她学文化，她经常帮助她搞家务。
C.她穿着嫩绿的绒线上衣，咖啡色西裤，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。
D.我们在写文章时，如果表述不严密，就会使人误解甚至费解。
5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.熟帀认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。
B.你是参加电子计算机培训班的呢？还是参加美容美发培训班的呢？C.据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。
”D.像叶老师说的“教是为了达到不教"。
6.对下列句子修辞手法判断有误的一项是（）A.我年轻、旺盛的精力像风在吼，我热情、澎湃的生命似水在流。
职高生语文会考模拟试题一市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
• C、指导员讲得真来劲，同学们竖起耳朵听。
• D、红眼睛原知道他家里只有一个老娘……
• 24、“他背着一个绿色（ ）包”一句中空缺处应填入字是（
）
• A、夸 B、 垮 C、 挎 D、跨
第6页
• 25、以下各句中加横线成语最符合课文愿意是（ ）
• A、我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了 真相后，赶快地将它周围土换了，才使它死里逃生。
• B、“把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕工作量。”
• C、“人们要先费几天时间，将大半个沙山掏净。”
• D、“掏挖沙山工期越来越长，最健硕有力小伙子，也折不停红柳苍老手臂了。于 是人们想出了高技术法子——用炸药！”
• 4、关于通知主送机关写作，正确有（
）
• A、普通应写全称或规范化简称 B、主送机关多时，要注意排列次序
）
• A、痴情（zhī） B、剑戟（jǐ） C、红硕（shuò） D、即兴（jí）
• 2、通知标题普通由以下哪几项组成。（
）
• A、发文机关 B、事由 C、文种 D、时间
第8页
• 3、《离太阳最近树》一文中记叙挖红柳事件是（
）
• A、不知是神灵佑护还是大自然疏忽，在荒漠皱褶里，有时会不可思议地生存着一 片红柳丛。
• 21、以下句子中成语使用正确一项是（ ）
• A、我来到了兰亭，漫步在山阴道上，风景络绎不绝,使我应接不暇。
• B、他父亲是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，所以他也兴趣音乐。
• C、假若我们作家肯肝胆相照地和人民打成一片，他们一定会写出更加好作品出来。
• D、诤友之间，不论看法怎样，都能披肝沥胆、以诚相见。
• 30、对拟写通知标题叙述不正确一项是：（ ）
高考一模语文试卷讲评教案
课时：1课时教学目标：1. 帮助学生分析一模语文试卷中的得失，找出存在的问题和不足。
2. 培养学生总结、反思的能力，提高学生应对高考语文试题的能力。
3. 引导学生关注高考语文命题趋势，为高考复习做好准备。
教学重点：1. 分析一模语文试卷中的得分点和失分点。
2. 总结解题技巧和方法，提高学生应对高考语文试题的能力。
教学难点：1. 帮助学生找出失分原因，制定针对性的改进措施。
2. 引导学生关注高考语文命题趋势，提高学生的应试能力。
教学过程：一、导入1. 回顾一模语文试卷的考试情况，引导学生谈谈自己的感受和收获。
2. 强调本次讲评课的目的和意义，激发学生的学习兴趣。
二、试卷分析1. 分析作文得分情况，总结写作技巧和方法。
- 指出作文中的优点和不足，如立意、结构、语言表达等方面。
- 引导学生关注高考作文命题趋势，提高写作能力。
2. 分析现代文阅读得分情况，总结解题技巧和方法。
- 分析选择题、非选择题的得分情况，找出失分原因。
- 针对失分原因，讲解解题技巧和方法，如快速定位、筛选信息、概括归纳等。
3. 分析古诗文阅读得分情况，总结解题技巧和方法。
- 分析选择题、翻译题、赏析题的得分情况，找出失分原因。
- 针对失分原因，讲解解题技巧和方法，如理解实词、虚词、句式、修辞手法等。
4. 分析语言文字运用得分情况，总结解题技巧和方法。
- 分析选择题、填空题的得分情况，找出失分原因。
- 针对失分原因，讲解解题技巧和方法，如词语辨析、病句修改、标点符号使用等。
三、总结与反思1. 引导学生总结一模语文试卷中的得失，找出存在的问题和不足。
2. 培养学生反思能力，引导学生制定针对性的改进措施。
3. 鼓励学生在接下来的复习中，关注高考语文命题趋势，提高应试能力。
四、课后作业1. 完成一份一模语文试卷的错题集，总结解题技巧和方法。
2. 针对一模试卷中的失分点，查找相关资料，加强学习。
教学反思：1. 本节课通过分析一模语文试卷，帮助学生找出存在的问题和不足，提高学生的应试能力。
湖北省技能高考语文模拟试题(一).pptx
2016 年湖北省技能高考语文模拟试题（一）
一.单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的。请将其选出。未选择、错选
或多选均不得分。
1.下列各组词语中加点字，读音与所给拼音全都相．律 人困马乏．
（贾谊《过秦论》）
C. 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻．学于师。 （韩愈《师说》）
D.每责一头，辄倾．数家之产。
（蒲松龄《促织》） 10
．下面句中，与“此碗乃舜造漆器时作”文言句式相同的一句是（ ）
A．明星荧荧，开妆镜也。 B．遂为猾胥报充里正役。
（杜牧《阿房宫赋》） （蒲松龄《促织》）
C．（盖一世之雄也，）而今安在哉？ （苏轼《前赤壁赋》）
学海无 涯 ⑫父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖 油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫不可 爬出眼眶…… ⑬好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是 要给女儿的。
15. 第⑦段节中描写人物运用了哪三种方法？（4 分）
C. ⑪节画面上的父亲的目光“阴沉而悲哀”折射出了老人的儿子、儿媳的不孝及生活的艰难 ；
而透出“一丝慈祥与温情”是因他看到一位年轻的父亲牵着儿子时，牵动了他内心的“温情 ” 和曾作为父亲的“慈祥”。 D.文章采用了衬托和对比手法，冷漠不孝的儿子、儿媳与善良真诚的女学生形成鲜明的对比， 而儿子、儿媳的不孝又是对女学生的善良真诚作了有力的反衬。
有人持败．席一扇
败：破旧
B．孔子之席，去．今未远 C．乃倾家资悉．与之 D．席与杖 皆周时物，固．未为古也
学海无 涯 去：到…… 悉：全、都 固：原来、本来
高考仿真模拟语文试卷及答案
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 沉默不语沉鱼落雁B. 振聋发聩遮天蔽日C. 气喘吁吁胸有成竹D. 震耳欲聋倾国倾城2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 随着社会的发展，人们的消费观念也在不断地更新，越来越多的消费者更加注重产品的品质。
B. 由于天气突变，导致我们提前结束活动，让所有的人都感到十分遗憾。
C. 他的书法作品多次在国内外展览中获奖，可见他的书法技艺非常高超。
D. 在这次比赛中，他表现出色，荣获了第一名的好成绩，这是对他辛勤付出的最好回报。
3. 下列各句中，没有错别字的一项是（）A. 炽热沸腾遥不可及B. 沉鱼落雁轻歌曼舞C. 气喘吁吁胸有成竹D. 震耳欲聋倾国倾城4. 下列各句中，没有语病的一项是（）A. 为了提高学生的学习成绩，学校决定对教学方法进行改革。
B. 经过长时间的讨论，我们终于达成了共识。
C. 她在比赛中表现出色，赢得了观众的阵阵掌声。
D. 这本书不仅内容丰富，而且插图精美，深受读者喜爱。
5. 下列各句中，没有语病的一项是（）A. 我在回家的路上，遇到了一位老朋友。
B. 由于他的勤奋努力，成绩一直名列前茅。
C. 为了实现自己的梦想，他付出了很多努力。
D. 这本书不仅内容丰富，而且插图精美，深受读者喜爱。
6. 下列各句中，没有语病的一项是（）A. 我最近在研究一种新的学习方法，希望能够提高学习效率。
B. 通过这次活动，我们学到了很多知识，也增进了彼此的了解。
C. 为了完成作业，我熬夜到很晚。
D. 他的演讲非常精彩，赢得了观众的阵阵掌声。
7. 下列各句中，没有语病的一项是（）A. 他用智慧和勇气克服了重重困难，终于实现了自己的目标。
B. 为了保护环境，我们应该减少使用一次性塑料袋。
C. 这场雨来得太突然，导致我们无法按时完成户外活动。
D. 他的画作风格独特，受到了许多艺术家的赞赏。
8. 下列各句中，没有语病的一项是（）A. 这本书不仅内容丰富，而且插图精美，深受读者喜爱。
2023年新高考卷仿真模拟卷语文试题含参考答案解析
2023年新高考卷仿真模拟卷语文试题含参考答案解析一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一中国古典戏曲是一种具有鲜明特色的综合艺术，它融合了文学、音乐、舞蹈、美术等多种元素，具有独特的审美观念和完整的表演体系。
中国古典戏曲与古希腊戏剧、印度梵剧并称“世界三大古老戏剧文化”。
虽然中国古典戏曲在宋元时期才正式形成，但它积蓄既久，源头亦多，具有旺盛的生命力。
在长期的表演、传唱过程中，古典戏曲弘扬正气、褒奖忠义、鞭挞丑恶，使观众在潜移默化中受到熏陶。
中国戏曲的独到之处，是它的虚拟性。
西方戏剧基本上是不承认这一点的。
他们的演出，是“现在进行式”，十分重视舞台上的真实感。
他们的道具、布景等等，总是面面俱到，力求真实。
但是，这种做法其实是吃力不讨好的。
花钱多不说，也未必有效果。
因为道具布景做得再像，也是假的，而且其真实性也总是有限的。
中国的戏曲艺术家就高明得多。
他们干脆公开承认是在演戏，一切都是假的，不过是“以歌舞演故事”，即中国戏曲的演出是“过去叙述式”的。
咱们姑妄言之，你们也姑妄听之，对付着看好了。
古典戏曲具有很强的程式化特征。
戏曲的程式是按照美的规律创造出来的，蕴含了人们的生活体验和审美积淀。
舞台上呈现的以桨代舟、以鞭代马及戏曲中的台步、云手、起霸、水袖等动作，以虚代实，形成了一套固定的程式。
京剧《天女散花》运用“绸子舞”的身段技巧和程式来展现天女的缥缈和婀娜。
梅兰芳从国画《散花图》中得到灵感，经过反复研究和揣摩，感悟天女的姿态、气质和神韵，在舞台上再现了画中仙女的神态，将散花的动作表现得如云雾般变幻无穷，给人以美的享受。
在舞台美术方面，传统戏曲以“一桌二椅”为主要呈现形式，没有具象的舞美元素，为观众营造出一个写意的舞台空间。
这一点在当代新编戏曲中也得到了很好的体现。
比如，新编昆曲的代表作《白罗衫》，它的舞台和布景都相对简单，延续了传统戏曲的呈现形式，在典雅、写意美学的基础之上，努力适应现代的剧场环境和观众的审美变化。
高职单招语文模拟试题及答案解析ppt课件
111．huì112.huì113.jī 114.jī 115.jī
116．jí117.jí118.jǐ 119.jiān 120.jiān
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二、文言文阅读（3题15分）
4、选择题（5分） 5、翻译题（6分） 6、默写题（2句4分）
原则：词不离句，句不离文。
方法：通读全文，掌握文意； 直译为主，意译为辅； 留调换补，恰当处理。
满场的孩子仍在游戏，属于你的游伴却不见了！
他于八月十四日去世了，享年五十二岁，孤女九岁，他在病榻 上自拟的挽联是这样的：
“天道还好，国族必有前途，惟劫难方殷，先死亦佳，勉无深 23
恶大罪，可以笑谢兹世；
“人间多苦，事功早摒奢望，已庸碌一生，幸存何益，忍抛孤 嫠弱息，未免愧对私心。”
但写得尤好的则是代女儿挽父的白话联：
C. 猝.然（cù） 耷拉 狡黠（xié） 自出新裁
D.轩榭. （xiè） 水渍 膂. 力. （lǚ） 入不敷出
“而其人膂再伸下桑说后秀的拮 生自裁狡人轩 建 的入容猝启在形的力接为嘴梓家人颀意据 活出断黠古榭 筑 房不非然事公态内（再奋。（乡用味贫心。灵（物屋敷常（”众是心l厉 勉 比 的 桑 。sx困j裁 裁精j。。x出 贫ǚiicāiéǎuùù是 中 显 世（ ， 喻 桑 梓怪n轩（ 穷loājìū）gqrn一 传 性 界努 继 树 比缺设zx，，。rá）zíìùzi指xnà）á种 播 的 ，力 续 和 喻少计机cǐ有：ii））bèh体秀j公 信 ； 启。 努 梓 故钱ù灵窗）iū原：古ē有力颀f告息而迪指力树乡，。子：xūz先心突代诡ī;à:n性，“思公，是情力或指c美指裁i然常诈hcl的一启想鸡再父况气廊以ì而鸟ū:地在á），心）i应般示或相加母窘。子轩高）衔，家:狡中：用采”激斗一种迫民接或敞。:草出屋猾出的是文用则活，把的。间：小为颀筑乎旁之于设指登是体思每劲，泛接特屋，巢意栽自计收报启，维次。要指战点。高，料种，己、入或发是，交对腰；的榭。肢的桑做心构不张提为其锋 它力厉亭，这体。树褒意思够贴 示了 形以 表。：阁建里劳和义的、开的 ，说 态前 示磨台筑也累梓词创筹支方 作明 是先 敬快榭在有。树时造划，式 用某 隐磨 意，一台笔现。形和。形， 于事 性一 。引类上直指又容
2023年新高考卷仿真模拟卷语文试题及参考答案解析
2023年新高考卷仿真模拟卷语文试题及参考答案解析一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：革命文学是代表新兴阶级——无产阶级的文学形态，它要求文学写作“与整个的新兴阶级政治运动很密切地配合起来”，具体地“担负起对于新兴阶级解放运动的斗争的任务”，当无产阶级取得政权之后，革命文学要为无产阶级革命进行合法性书写，并参与无产阶级文化意识形态的直接建构。
这样的文学思想对文学写作者的身份与态度提出格外的要求：文学家要以革命者的身份，采取介入革命生活的态度，进行文学写作，也就是说，文学叙述必须以革命的话语展开。
蒋光慈曾把革命党人与文艺家进行类比，“倘若一个从事实际运动的革命党人，当他拿手枪或写宣言的当儿，目的是在于为人类争自由，为被压迫群众求解放，那么我们的文艺者当拿起自己的笔来的时候，就应当认清自己的使命是同这位革命党人的一样”所以，在蒋光慈看来，所谓实际的革命党人与文艺者，不过名义稍有点不同，其实质作用没有什么差异，新作家应是“革命的儿子”，同时也就是“革命的创造者”，新作家的使命与一般革命党人所负的使命一样。
革命文学崇尚“力”的风度，崇尚“阳刚”的美学规范，构成这种规范的审美内容是紧张，是沉重，是革命的坚强，是革命英雄主义的气概，这样的审美崇尚在革命文学世界中得到生动而多样的显现。
就题材形态而言，革命文学选取的题材都有很强的硬度，总是与火与血的苦难现实相连，远离冲淡平和、牧歌情调的清远之境，这样的境界即使有，也是作为革命生活的背景与陪衬出现。
就情感维度而言，革命文学拒绝个人的感伤情绪，弃绝软性的个人情感，代之以刚性的革命情感。
在革命文学中，革命者被赋予崇高的气节，他们是力的化身，是坚强的符号，他们能承担来自物质与精神两重压力的损害，而保持压力下的硬汉风度，这类特征在女性革命者形象的身上可以得到更为生动的印证。
革命文学追求“阳刚”的美学风格，是出于一种先在的革命政治理念，这一理念认定：革命力量是坚决的、勇敢的，革命者有坚强的意志和不可战胜的力量，革命文学的“力”的审美范式的形成正是对这一革命理念的适从。
中职高考语文试卷讲解教案
课时：2课时教学目标：1. 帮助学生理解中职高考语文试卷的结构和题型，提高解题技巧。
2. 通过对典型题目的分析，提升学生的阅读理解、写作和文言文翻译能力。
3. 培养学生的应试心理，增强学生在考试中的信心。
教学内容：1. 中职高考语文试卷结构分析2. 常见题型讲解及解题技巧3. 典型题目分析4. 考试心理调适教学过程：第一课时一、导入1. 回顾上节课内容，引导学生回顾中职高考语文考试大纲和题型。
2. 提出本节课的学习目标。
二、中考语文试卷结构分析1. 阅读理解：文言文、现代文阅读2. 写作：作文3. 基础知识：字词、语法、修辞等4. 古诗文默写5. 综合运用：语言表达、文化常识等三、常见题型讲解及解题技巧1. 阅读理解- 理解文章主旨- 分析文章结构- 寻找关键信息- 排除干扰选项2. 写作- 确定文章类型- 构思文章结构- 选用恰当的语言表达 - 注意文章格式3. 基础知识- 字词辨析- 语法填空- 修辞手法4. 古诗文默写- 熟记诗文内容- 注意字形和字音- 避免错别字5. 综合运用- 理解文化常识- 考察语言表达能力四、典型题目分析1. 阅读理解题目分析2. 写作题目分析3. 基础知识题目分析4. 古诗文默写题目分析5. 综合运用题目分析五、课堂小结1. 总结本节课所学内容2. 布置课后作业第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容2. 引导学生复习典型题目二、课堂练习1. 学生独立完成课后作业2. 教师巡视指导，解答学生疑问三、典型题目讲解1. 阅读理解典型题目讲解2. 写作典型题目讲解3. 基础知识典型题目讲解4. 古诗文默写典型题目讲解5. 综合运用典型题目讲解四、考试心理调适1. 分析考试焦虑的原因2. 提供心理调适方法3. 增强学生考试信心五、课堂小结1. 总结本节课所学内容2. 布置课后作业教学评价：1. 课后作业完成情况2. 学生对常见题型的掌握程度3. 学生在考试中的表现。
高职高考语文试卷讲解教案
课时：1课时教学目标：1. 理解试卷结构，掌握各类题型的答题技巧。
2. 提高学生对语文试卷的整体把握能力，提升应试水平。
3. 培养学生的阅读理解、写作表达、文学鉴赏等能力。
教学重点：1. 试卷结构分析。
2. 各类题型的答题技巧。
教学难点：1. 学生对试卷结构的理解。
2. 各类题型答题技巧的掌握。
教学过程：一、导入1. 回顾上节课内容，引导学生思考高职高考语文试卷的特点。
2. 提出本节课的教学目标。
二、试卷结构分析1. 分析试卷的整体结构，包括选择题、非选择题等部分。
2. 针对选择题，讲解不同题型的特点及答题技巧。
- 文学常识题：要求学生掌握文学常识，包括作者、作品、年代等。
- 词语辨析题：要求学生准确理解词语含义，并能辨析近义词、形近词等。
- 病句辨析题：要求学生掌握常见的病句类型，并能进行修改。
3. 针对非选择题，讲解不同题型的特点及答题技巧。
- 阅读理解题：要求学生具备快速阅读、筛选信息、概括主旨的能力。
- 古诗文鉴赏题：要求学生具备鉴赏古诗文的能力，包括理解诗意、分析手法等。
- 作文题：要求学生具备写作能力，包括立意、选材、结构、语言等方面。
三、答题技巧讲解1. 选择题答题技巧：- 理解题意，排除明显错误选项。
- 运用排除法，缩小选择范围。
- 结合文章内容，选择最佳答案。
2. 非选择题答题技巧：- 阅读理解题：快速阅读全文，把握文章主旨；仔细阅读题目，找出关键信息；对照原文，筛选正确答案。
- 古诗文鉴赏题：理解诗意，分析手法；结合时代背景，分析作者情感；概括作品主题。
- 作文题：审题立意，选材要新颖；结构合理，层次分明；语言优美，表达流畅。
四、课堂练习1. 学生根据所学知识，独立完成一套模拟试卷。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、总结与反馈1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
3. 收集学生反馈，调整教学策略。
教学反思：本节课通过分析试卷结构、讲解各类题型答题技巧，旨在提高学生对高职高考语文试卷的整体把握能力。
2023年新高考卷仿真模拟卷语文试题及参考答案解析
2023年新高考卷仿真模拟卷语文试题及参考答案解析一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：真实和虚伪的问题，是刘再复对鲁迅悲剧美学分析的切入点。
在“真实论”的标题下，鲁迅悲剧观的精神，聚焦真实美感和虚饰之间的鸿沟，透视现实的悲剧真实，摒弃弥漫于文化和意识中的虚幻的雅乐。
刘再复引用鲁迅著名的悲剧定义：“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看。
”什么是有价值的东西呢，鲁迅没有阐明，刘再复也没直接解释。
但刘再复根据鲁迅的说法，暗示理解悲剧就要学会触摸现实人生的底线，必须了解最起码的“人的价格”，这就是鲁迅的“立人”说提出的“被压抑的人性”。
悲剧意味发生暴力摧毁人的身心的完整性、圆满性，剥夺人生尊严和权益。
刘再复分析重心放在主流文化传统如何排除，粉饰，回避，“救赎”悲剧的社会现实，以虚文掩盖真实上。
鲁迅评杭州西湖名胜雷峰塔的倒塌可为一例。
不少文人墨客哀叹如此美妙的景致居然一夜间丧失了，西湖十景少了一景，定要补足十景而后已。
鲁迅不以雷峰塔倒塌为悲哀，却倡导在毁灭和灾祸降临时毫不退却、不求慰籍。
刘再复解释道，悲剧事件和冲突是人生常态，是真实的底线，人生社会本有缺陷。
悲剧真实，是虚伪欺瞒的“十景病的仇敌”。
悲剧拒绝自我安慰、自欺欺人的审美趣味，拒斥对灾难置若罔闻的濡弱心态。
在雷峰塔倒塌中，鲁迅抨击文人和史家醉心于重写灾难的过去或史迹，使之可观赏可忍受，他们粉饰灾难，“在瓦砾场上修补老例”。
“在瓦砾上修补老例”精辟地概括了传统历史书写中自我欺骗的文化心理，这是长期形成，代代相传的一种审美范式和心态。
鲁迅不仅批评廉价的情感满足，抨击回避现实的十景病，还用悲剧美学钩沉、透视中国历史上的悲惨事件。
其历史观与悲剧观是望远镜瞭望真实世界的两个镜片。
鲁迅在《病后杂谈》和《病后杂谈之余》两篇杂文中列举了几个历史上的悲惨事件，要在官方历史中寻找直言不讳的记录是很难的。
但悲剧观察者，就是要为受创的身体，为撕裂创痛的体验作真切的记录。
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语文技能高考仿真模拟题(一)16级技能高考班考前适应性训练语文试题命题：周承旺一.单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。
未选、错选或多选均不得分。
1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．潜．（qián）伏纤．（qiān）维．埋．（mán）怨惟妙惟肖．（xiāo）B．短暂．（zàn）卓．（zhuō）越驯．（xùn）服咬文嚼．（jué）字C．氛．（fèn）围悄．（qiǎo）然框．（kuāng）架一模．（mú）一样D．遒劲．（jìng）琴弦．（xián）正．（zhēng）月奄．（yǎn）奄一息【答案：D——本题主要考查常见字、多音多义字的读音。
A项中“纤．（qiān）维．”应该是“纤．（xiān）维．”，“惟妙惟肖．（xiāo）”应该是“惟妙惟肖．（xiào）”；B项中“卓．（zhuō）越卓．”应该是“（zhuó）越”，“咬文嚼．（jué）字”应该是“咬文嚼．（jiáo）字”;C项中“氛围．．（fèn）”应该是“氛围．．（fēn）”，“框．（kuāng）”应该是“架框．（kuàng）架”。
】2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A、赃款张皇失措一如既往老生常谈B、膺品金榜提名良辰美景察言观色C、宣泄貌和神离平心而论相辅相成D、九州墨守成规消极待工亟待解决【答案：A——本题是对字形特别是对音同（近）意近形近字的考查。
B项中“金榜提名”应该是“金榜题名”、“膺品”应为“赝品”，C项中“貌和神离”应该是“貌合神离”，D“消极待工”“消极怠工”。
】3. 依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（）①出现失误就互相_______的做法是十分错误的。
②县工商局接到上级通知：必须尽快_______无证商贩。
③为了给自己开脱，他不惜_______罪名，诬告他人。
A．推脱取缔伪造B．推诿取缔捏造C．推诿取消捏造D. 推脱取消伪造【答案：B——本题主要考察学生结合上下文语境理解和运用近义词的能力。
“推脱”：推卸、开脱责任。
“推诿”：推卸责任、推辞，即缺乏责任心，对事具有消极表现。
“取缔”：明令取消或禁止，多用于书面语。
“取消”：①使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力，②停止计划，③删除或消去。
“捏造”：凭空编造，假造。
“伪造”：假造以欺瞒别人。
】4. 下列语句没有语病的一项是（）A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
B．数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。
C．电门一关，就可以阻止电流不再进来。
D．八年来，快报以优质的服务，良好的信誉帮助本市百万家庭解决了生活中遇到的种种困难。
【答案：D——本题主要考查学生辨析、判断语病的能力。
A项“两面”与“一面”失衡，在“健康”前加“能否”即可。
B项语序不当导致歧义，“数百位死难者的亲属”应改为“死难者的数百位亲属”。
C项否定不当，删掉“不”。
】5. 下列句子标点符号使用正确的的一项是（）A. 前年年底，受虫害和寒流的影响，贵州省一些地区的果树死了不少，去年荔枝、龙眼、柑橘……等的产量都受到了大的影响。
B. 我说：“不好意思，又要麻烦你。
”“没关系，”他笑着说：“希望能帮上你。
”C. 我们要持之以恒，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国。
D. 我校《传承雷锋精神，参与志愿服务，构建和谐校园》学雷锋主题实践活动启动仪式在学校体育馆举行。
【答案：C——本题考查学生正确使用标点符号中顿号、省略号、引号、冒号、书名号等的能力。
A项省略号与“等”重复，删掉省略号。
B项笑着说后的冒号改为逗号。
D项活动名不能用书名号，书名号改为引号。
】6．选出下列各句中修辞手法运用不同的一项（）A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
B．火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。
C．树缝里也露着一两点路灯光，没精打采的。
D．苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
【答案：A——A项为借代，B、C、D三项为比拟。
】7. 下面有关文学常识的表述正确的一项是（）A．元明清时代小说有了新的发展，产生了《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》《红楼梦》等多部长篇小说。
B．俄国的契诃夫（代表作有《变色龙》《套中人》等）、美国的马克·吐温（代表作有《竞选州长》等）和法国的莫泊桑（代表作有《项链》《俊友》等）被称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C．宋词是我国古典文学继唐诗之后又一高峰，按其艺术风格，宋词可分为豪放、婉约两大流派。
豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾，婉约派代表词人有柳永、白居易。
D．现代散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，它主要包括叙事散文（如老舍的《我的母亲》等）、抒情散文（如朱自清的《春》等）和议论散文（如鲁迅的《拿来主义》等）。
【答案：D——本题考查学生了解、识记古今中外重要作家作品和文体常识的能力。
A 项《聊斋志异》是古代文言短篇小说集，不属于长篇小说。
B项的“美国的马克·吐温（代表作有《竞选州长》等”应为“美国的欧·亨利（代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》等）”。
C项中“白居易”应为“李清照、晏殊、秦观、姜夔”等。
】阅读下面文言文，完成 8～10题。
受人者畏人曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往贻邑焉，曰：“请以此修衣。
”曾子不受。
反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚①为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。
纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。
孔子闻之，曰：“参之言，足以全其节也。
”（选自刘向《说苑·立节》）【注释】①曾子（公元前505年—公元前435年），名参（音shēn），字子舆，孔子的早期弟子之一。
②奚：什么，相当于“何”，疑问词。
【译文】曾子穿着破旧的衣裳在地里耕种。
鲁国的国君派人到他那里去封赠他一座城镇。
说：“请用这座城镇的收入，修饰一下你的服装。
”曾子没有接受，派来的使臣便返回了，不久后又来了，可曾子仍然没有接受。
派来的人说：“先生不是有求于国君，完全是国君自己封赠给你的，为什么不肯接受呢？”曾子说：“我听说过这句话，接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西的人，就会对接受东西的人显露傲慢。
纵然鲁君赠送我采邑，没有对我表现出骄横，我能不怕他吗？”最后，还是没有接受。
孔子知道了这件事，说：“曾参的话足以保全他的气节。
”注释编辑重点实词1.衣（“衣敝衣”的前者）：名词活用为动词：穿。
2.致：动词：给予。
3.修：动词：修饰。
4.奚：疑问代词：什么。
5.全：动词：保全。
6.畏：动词：这里作“感到对人有亏欠”。
7.纵：纵然，即使。
8`节：气节。
②邑，城镇。
致邑，封赠一座城镇。
古代诸侯封给卿大夫的土地，称做采邑。
鲁国国君送给曾子一座城镇，不同一般馈赠，应视为封赐。
⑤不我骄也，我能不畏乎？即使国君对我有了赏赐以后，不傲视我，但我能不畏惧吗？⑥使：命令，派遣。
⑦于：向。
⑨敝：破旧⑩受：接受⑾反：同“返”，返回重点虚词1.以（敝衣以耕）：连词：连接修饰语和中心语。
2.焉：代词：相当于“于是”，可翻译为“到那里”。
特殊句式编辑1.奚为不受：介宾倒装。
介词“为”的宾语“奚”前置于“为”的前面2.不我骄也：宾语前置。
“骄”的宾语“我”前置的到“骄”的前面了。
这一故事给我们的启示是：要保持自己的气节，不能接受别人的施舍。
或要保持头脑清醒，千万不能随意接受别人的馈赠。
8. 下列句子中加点的词语解释错误．．的一项是（）A．鲁君使人往贻．邑焉贻：赠送B．反．，复往反：通“返”，回去C．曾子衣．敝衣以耕衣：名词活用为动词，穿D．足以全．其节也全：成全【答案：D——本题是对文言实词中一词多义、词类活用、古今异义和通假字等的考查。
D 项中的“全”在句中作动词，意思应为“保全,使……保全”之意。
】9.下列各项中与“请以．此修衣”中“以”的意思和用法相同的一项是（）A. 掭以．尖草（蒲松龄《促织》）B. 曾子衣敝衣以．耕（刘向《说苑·立节》）C. 作《师说》以．贻之。
（韩愈《师说》）D. 以．勇气闻于诸侯（司马迁《廉颇蔺相如列传》）【答案：A——本题对文言虚词中“以”的意义和用法的考查。
“请以此修衣”中的“以”与A项中的“以”意义和用法相同，介词，用，拿。
B项中的“以”，连词，相当于“而”，表修饰，不译。
C项中的“以”，连词，来，表目的。
D项中的“以”，介词，凭】10.下列各项中，与“纵君有赐，不我骄也”一句文言句式相同的一项是（）A. 臣诚恐见欺于王而负赵（司马迁《廉颇蔺相如列传》）B. 既而得其尸于井。
（蒲松龄《促织》）C. 句读之不知，惑之不解。
（韩愈《师说》）D. 村中少年好事者驯养一虫。
（蒲松龄《促织》）【答案：C——本题考查文言句式。
例句与C项均为宾语前置，A项为被动句，B项为状语后置，D项为定语后置。
】二. 综合题（本大题共7小题，共30分）11. 翻译文言选段中加横线的句子。
（4分）臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。
【答案：我听说过这句话，接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西的人，就会对接受东西的人显露傲慢。
——本题考查文言文翻译，应着重抓住“闻”“畏”“骄”等关键字，注意译文要流畅。
】12.请仿照例句，以“笔”字开头，写两个句式相同的比喻句。
（4分）例句：书似钥匙，开启智慧之门；书似灯塔，照亮前行的路。
_______________________________________________________________________________ 【答案：笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。
——本题综合考查学生仿句的能力，做到与例句四个统一——结构统一，修辞统一，话题统一，色调统一。
】13.将下面这则寓言的寓意补充完整。
（不超过10字）（4分）房里有蜂蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。
蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。
然而，就在这时他们的脚被蜂蜜粘住，再也飞不起来了。
他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。
”对于许多人来说，( )【答案：贪婪是灾祸的根源。
——本题属填充式概括题，考查学生理解、归纳寓言寓意的能力。
培养提炼寓言寓意的能力，重在引导学生了解寓言特点，然后抓住关键词句加以提炼归纳。
寓意要言简意赅。
】14.阅读下面一首词，完成（1）～（2）题。
浣溪沙·游蕲水清泉寺（宋代苏轼）游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【注释】①唱黄鸡：感慨时光的流逝。