北师版3三年级《葡萄沟》
北师大版三年级语文上册ppt课件《 葡萄沟》22页PPT
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
北师大版三Байду номын сангаас级语文上册ppt课件《 葡萄 沟》
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
最新北师大版三年级语文上册《葡萄沟》 精品公开课课件
一个一个圆又圆，
吃到嘴里酸又甜。
谜 底 ： 葡 萄
心灵感悟
新疆吐鲁番的葡萄是最负盛 名的。看一眼，那鲜艳的颜色点 亮你的眼睛；尝一口，那香甜的 滋味沁入你的心扉。还有那甘甜 的葡萄干，凝聚着多少劳动人民 的心血啊！
随堂练习
1 比一比，组词。 坡（ 山坡 ） 波（ ） 水波 蜜（ 甜蜜） 密（ ） 秘密
课文详解
到了秋季，葡萄一大串一大串挂 在绿叶底下，……五光十色，美 丽极了。 “一大串一大串”突 出葡萄之多、密。
课文详解
晾房修在山坡上，样子有点儿像 碉堡，晾房的四壁留着许多小孔， 里面有许多木架子。
比喻句，形象地写出
晾房的样子。
图解结构
总 盛产水果
葡 萄 沟
葡萄多 分 农村好客 阴房 总 好地方
【蒸发】液体表面缓慢的转化成气体。
预习检查
1.为什么说葡萄沟是好地方？ 2. 葡萄干是怎样制成的？
课文详解
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟， 那里出产水果。
五 月 份
杏子
课文详解
七八 月份
蜜 桃
香 梨
沙 果
课文详解
九十 月份
葡 萄
课文详解
茂密的枝叶向四面展开，就像搭
起了一个个绿色的凉棚。 比喻句，生动形象地 写出了枝叶之茂密。
葡萄沟
新疆：是我国最大的自治区， 面积约占全国面积的1/6。
吐鲁番：是新疆的一个县， 葡萄沟就是其中的一个地方。
维吾尔族：我国少数 民族，居住在新疆。
葡萄沟
会 认 字
pú 葡
táo 萄
lí 梨
mào 茂
会
认
字
dā 搭
péng 棚
北师大版三年级语文上册课件 精品ppt《葡萄沟 》PPT、优质教学课件
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？ 三． 教学生字字形，指导书写。 四．课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
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葡萄沟真是个好地方！
• 五月有杏儿,七、八月有香梨、蜜桃、沙果， 到九、十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
• 这句话是按照什么顺序写的？
自学第2自然段完成练习：
1.这段共有 句话，第二、三、 四句分别写了什么 ？
2.用“
” 画出你喜欢的句子，
多读几遍，说说你的感受。
茂密的枝叶向四面
展开，就像搭起了
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四．课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
运到阴房里制成葡萄干儿。阴房修在山坡上，样子很像碉堡。四 壁留着许多小孔儿，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子 上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干儿了。这 里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
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1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
小学语文北师大版第五册
葡萄沟
执教者：晋江东石南天小学 王蓝紫
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄 沟，那里出产水果。
五 月 有 杏 子
七八月有 香梨、蜜 桃、沙果
到了九十月份，
人们最喜爱的 葡萄成熟了。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那 里出产水果。五月有杏子，七八月有香 梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们 最喜爱的葡萄成熟了。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
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你知道葡萄有哪些作用吗？
各色各样的葡萄，红如玫瑰，绿似翠玉，白若水晶，无不晶莹可爱，而 且味道甘美，香甜多汁，真是又好看又好吃。
葡萄是一种滋补药品，具有补虚健胃的功效。身体虚弱、营养不良的人， 多吃些葡萄或葡萄干，有助于恢复健康，因为葡萄含有蛋白质、氨基酸、卵 磷脂、维生索及矿物质等多种营养成分，特别是糖分的含量很高，而且主要 是葡萄糖，容易被人体直接吸收。
民间用野萄萄根30克煎水服，用于治疗妊娠呕吐和浮肿，有止吐和利尿 消肿的功效。还有人用新鲜葡萄根30克煎水喝，用于治疗黄疸型肝炎；可以 作为一种辅助治疗方法。
葡萄叶可用于治疗婴儿腹泻。取葡萄叶适量，洗净，煎水两次后去 渣浓缩成糊状，加面粉和白糖各半，拌匀后制成软粒，再烘干或晒干。l岁以 上的，每次服3-6克，日服2-3次；1岁以下的酌减。
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（
）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。 洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有 （ ）画，第三画是（ 理：有（ ） 画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 三画是（ 四． 作业
学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
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3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
你知道葡萄有哪些作用吗？
各色各样的葡萄，红如玫瑰，绿似翠玉，白若水晶，无不晶莹可爱，而 且味道甘美，香甜多汁，真是又好看又好吃。
葡萄是一种滋补药品，具有补虚健胃的功效。身体虚弱、营养不良的人， 多吃些葡萄或葡萄干，有助于恢复健康，因为葡萄含有蛋白质、氨基酸、卵 磷脂、维生索及矿物质等多种营养成分，特别是糖分的含量很高，而且主要 是葡萄糖，容易被人体直接吸收。
老年人胃气虚弱，胃阴不足；或患有慢性胃炎，胃口不好的人，每次饭 前嚼食葡萄干6-9克，既能开胃口，又可补虚弱。胃虚呕吐的患者，可取葡萄 汁一小杯，加生姜汁少许.调匀喝下，有止吐的功效。声音嘶哑的患者，可取 葡萄汁与甘蔗汁各一杯混匀，慢慢咽下，一日数次，也有一定辅助治疗的作 用。对于高血压患者，则可取葡萄汁与芹菜汁各一杯混匀，用开水送服，每 日2-3次，15日为一疗程。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
最新北师大版：小学三年级上册语文第9课《葡萄沟》教案
北师大版：小学三年级上册语文第9课《葡萄沟》教案【导语】《葡萄沟》一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟,那里盛产水果,尤其是葡萄又多又好,葡萄干也很有名。
以下是整理的（北师大版：小学三年级上册语文第9课《葡萄沟》教案）,希望帮助到您。
【篇一】教学目标：1、认读生字及新词。
2、有感情的朗读课文,练习背诵第2段。
3、继续学习联系生活实际和上下文理解词语的意思。
4、了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方,对葡萄沟产生喜爱之情。
教学重点：抓住词语理解课文内容,把自己的理解有感情的读出来。
教学难点：了解葡萄干的制作过程。
教学准备：演示文稿、搜集资料教学过程：一、导入新课：同学们,你们看,这是什么？（葡萄）这可不是一般的葡萄,这是从遥远的新疆吐鲁番的葡萄沟运来的,看着这令人垂涎欲滴的葡萄,你们想不想到葡萄沟去走一走,看一看。
二、检查预习：1、快快打开书,读读21课,要求：把字音读正确,把语句读通顺,读流利。
2、认读词语：导：同学们读了课文,有几位词语朋友想见见大家,你们认识它们吗？（课件）（1）吐鲁番（2）梯田：你知道梯田什么样子吗？（课件）这就是层层叠叠的梯田,葡萄就种在山坡上的梯田里。
（3）搭起凉棚：课文中写什么搭起凉棚？这就是茂密的枝叶搭起的绿色的凉棚。
读一读这句话,想一想这句话在写什么？（葡萄的枝叶）再读这句话,体会葡萄枝叶的茂盛。
（4）五光十色（5）维吾尔族、热情好客：课文中写谁热情好客？你们看这就是热情好客的维吾尔族老乡,他们在干什么？读一读这句话,体会老乡的热情好客。
（6）酿酒厂、蒸发、碉堡三、整体感知：师导：同学们词语理解得真好,课文读得一定也不错,谁愿意读一读课文？他们读时请你认真听,边听边思考,葡萄沟给你留下了怎样的印象？（教师随机板书）四、理解体会：1、默读课文,边读边画出重点词语,联系上下文和生活实际理解体会葡萄沟真是个好地方。
2、教师随学生理解课文内容订教：第一自然段：那里盛产水果。
三年级上册《葡萄沟》教案分析北师大版
三年级上册《葡萄沟》教案分析北师大版一、教材简介《葡萄沟》是三年级上册的一篇课文，北师大版国家语文教材。
本文主要通过讲述一位小男孩探险葡萄沟的故事，引导学生了解自然和生态环境的重要性。
该教材以情感为主线，通过情景描写和细腻的语言引起学生的情感共鸣，培养学生的自然环境意识。
二、教学目标1.知识目标–了解葡萄沟的地理位置和自然环境。
–掌握词汇和句型：葡萄沟、松鼠、树枝、流水、山谷等。
2.能力目标–提高学生的阅读能力，培养学生的想象力和创造力。
–培养学生的环境保护意识，关爱自然环境。
3.情感目标–培养学生热爱大自然的情感，欣赏自然风景的美丽。
–培养学生勇敢探索、勇于创新的品质。
三、教学重点和难点•重点：学生理解葡萄沟的自然环境，掌握相关词汇和句型。
•难点：培养学生的环境保护意识，激发学生的创造力和思维发散能力。
四、教学准备•教材：三年级上册《葡萄沟》•教具：黑板、笔、课件五、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回忆上节课所学的内容，介绍葡萄沟的背景和故事背景。
2. 预习导入（10分钟）•学生集体朗读课文标题，并请几位学生猜测课文内容。
•在黑板上写下葡萄沟相关的词汇，引导学生说出这些词汇的中文意思。
3. 听说训练（15分钟）•学生听老师读课文，跟读并模仿语音语调。
•学生分成小组，进行小组合作对话，谈论自己最喜欢的自然景色。
4. 阅读训练（20分钟）•学生独立阅读课文，并将重要的词句划下。
•学生分组讨论课文中的问题，分享自己的理解和感受。
5. 学案设计（20分钟）•老师根据课文内容设计学案，让学生填写相关内容，并思考一些问题，鼓励学生发散思维。
6. 拓展活动（20分钟）•学生分组进行自由创作，以葡萄沟为背景编写小故事。
•学生进行小组展示，分享自己的作品。
7. 总结反思（10分钟）•学生回顾当天的学习内容，总结自己的收获和不足之处。
•学生反思自己在保护环境方面应该做出怎样的努力。
六、课后作业1.完成课堂上设计的学案。
北师大版三年级语文上册《葡萄沟》ppt
到了秋季， 葡萄一大串一大 一大串一大 串地挂在绿叶底 串 下，有红的、白 有红的、白 的、紫的、暗红 的、淡绿的，五 的、淡绿的 五 光十色，美丽极 光十色 了。
到了秋季， 葡萄挂在绿叶底 下，五颜六色， 美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去， 热情好客的维吾尔族老乡，准会 ．． 摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 ．．． ．．．
葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜、 味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
阴房
葡萄园
1、你在游览的过程 中看到了什么,知道 了什么? Biblioteka 、这个地方给你印 象最深的是什么？
老乡 梯田 凉棚 葡萄 制作
作业：
• 1、上网或查阅资料了解新疆今 天的变化。
• 2、选择课文中你最喜爱的句子 或词语背一背，并摘抄下来。
葡 萄 沟
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄 沟，那里出产水果。
五 月 有 杏 子
七八月有 香梨、蜜 桃、沙果
到了九十月份，
人们最喜爱的 葡萄成熟了。
葡萄种在山坡上。茂密的枝 叶向四面展开，就像搭起了 一个个绿色的凉棚。
比较句子:
1、茂密的枝叶向四面展开， . . . 就像搭起了一个个绿色的凉棚。 . . . 2、枝叶向四面展开，就像 搭起了一个个凉棚。
收下来的葡萄有的运到城市去， 有的运到凉房里制成葡萄干。 凉房修在山坡上，样子有点像碉堡。
凉房的四壁留着许多小孔，里面有许多架子。 人们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空 气，使水分蒸发，凉成葡萄干。
填空：
阴房修在( 山坡上)，样子很像 ( 碉堡 )，四壁留着许多( 小孔 ),里 面钉着许多( 木架子)。成串的葡萄 挂在( 架子上 ),利用( 流动的热空气), 把( 水分 )蒸发掉,就成了葡萄干。
北师大版三年级语文上册课件 精品ppt《葡萄沟 》共18页文档
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·
北师大版三年级上册第9课葡萄沟
北师大版三年级上册第9课葡萄沟小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。
以下是店铺为大家提供的北师大版三年级上册课文的学习，供大家复习时参考。
第九课《葡萄沟》原文新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
《葡萄沟》教学反思语文课应该给学生情感美的滋养和艺术美的熏陶，重视语文教学的审美因素，有利于拓展学生的视野，提高学生的语文素质，发展学生的想象力和创造力，让每个学生在语文课有限时空中得到美的陶冶、美的净化，领略美的，从而全面提升他们的素质。
语文课如何使学生得到情感美的滋养和艺术美的熏陶。
我的感悟是从“读”入手。
一、从读入手，认真品味文章的语言美、情感美朱光潜：“美感起于形象直觉。
”要品味文章的语言美，要从朗读开始，因为朗读是感知的主要方式，朗读可把无声的文字变成有声的语言。
如可让学生读读全文进行整体感受，数遍后，让学生说说自己对葡萄沟的印象，学生在此过程中自然感受到葡萄沟是个好地方，紧接着让学生说说好在什么样地方?再读自己喜欢的部分，结合理解“凉棚、五光十色”等词让学生展开想象，学生感受到葡萄成熟前和成熟时都是那么美;当有的学生提出他喜欢的句子“……准会让你吃个够。
”时，全体学生读读此句后，提问：那你们体会到了什么?学生从“准”一字就会快体会到葡萄的多，也很自然体会到了葡萄沟人的人情美。
北师大版三年级语文上册ppt课件《 葡萄沟》
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葡萄沟真是个好地方！
• 五月有杏儿,七、八月有香梨、蜜桃、沙果， 到九、十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
五 光光 十 色
要是这时你到葡萄沟去，热情好客 的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄， 让你吃个够吃。个够
收下来的葡萄有的运到城市去， 有的运到酿酒厂，还有的运到阴房里 制成葡萄干儿。阴房修在山坡上，样 子很像碉堡。四壁留着许多小孔儿， 里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂 在架子上，利用流动的热空气，把水 分蒸发掉，就成了葡萄干儿了。这里 生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常 有名。
• 这句话是按照什么顺序写的？
自学第2自然段完成练习：
1.这段共有 句话，第二、三、 四句分别写了什么 ？
2.用“
” 画出你喜欢的句子，
多读几遍，说说你的感受。
茂茂密密的枝叶向四四面面
展开，就像搭起了 一个个绿色的凉棚。
凉棚
到了秋季,葡萄一一大大串串一一大大串串挂在绿叶 底下，红的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
阴房
天 然 晾， 最想做什么？
巩固练习 ：读句子学习按时间顺说话
• 五月有杏儿,七、八月有香梨、蜜桃、 沙果，到九、十月份，人们最喜爱 的葡萄成熟了。
塞里木湖
葡萄沟
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你还知道葡萄的哪些知识呢？
葡萄的作用 新疆的葡萄
葡萄是什么
听我介绍葡萄
葡萄属落叶藤本植物为葡萄科Vita-ceae植物葡萄 Vitis Vinifera LINN.的果实，是地球上最古老得植物之一，也是人 类最早栽培得果树之一李时珍在《本草纲目》上说：「葡萄，汉书作 蒲桃，可以造酒入酺，饮人则陶然而醉，故有是名。其圆者名草龙珠， 长者名马乳葡萄，白者名水晶葡萄，黑者名紫葡萄。汉书言张骞使西 域还，始得此种。而《神农本草经》已有葡萄，则汉前陇西旧有，但 未入关耳。」由此得知我国栽培葡萄甚古，品种也多。据近代文献指 出葡萄多分布于温带至亚热带地区，葡萄属植物全世界约六十种，我 国约二十五种。世界栽培品系有欧洲品系(European grape)及美洲品 系(Fox grape)两大系统，两系杂交,育种后品种愈多，品质愈优良， 其中有分食用品系和酿酒品系。葡萄在全世界水果类生产量几占四分 之一。葡萄是当今世界上人们喜食的第二大果品，在全世界的果品生 产中，葡萄的产量及栽培面积一直居于首位。其果实除作为鲜食用外， 主要用于酿酒，还可制成葡萄汁、葡萄干和罐头等食品。
你知道葡萄有哪些作用吗？
各色各样的葡萄，红如玫瑰，绿似翠玉，白若水晶，无不晶莹可爱，而 且味道甘美，香甜多汁，真是又好看又好吃。 葡萄是一种滋补药品，具有补虚健胃的功效。身体虚弱、营养不良的人， 多吃些葡萄或葡萄干，有助于恢复健康，因为葡萄含有蛋白质、氨基酸、卵 磷脂、维生索及矿物质等多种营养成分，特别是糖分的含量很高，而且主要 是葡萄糖，容易被人体直接吸收。 老年人胃气虚弱，胃阴不足；或患有慢性胃炎，胃口不好的人，每次饭 前嚼食葡萄干6-9克，既能开胃口，又可补虚弱。胃虚呕吐的患者，可取葡萄 汁一小杯，加生姜汁少许.调匀喝下，有止吐的功效。声音嘶哑的患者，可取 葡萄汁与甘蔗汁各一杯混匀，慢慢咽下，一日数次，也有一定辅助治疗的作 用。对于高血压患者，则可取葡萄汁与芹菜汁各一杯混匀，用开水送服，每 日2-3次，15日为一疗程。 民间用野萄萄根30克煎水服，用于治疗妊娠呕吐和浮肿，有止吐和利尿 消肿的功效。还有人用新鲜葡萄根30克煎水喝，用于治疗黄疸型肝炎；可以 作为一种辅助治疗方法。 葡萄叶可用于治疗婴儿腹泻。取葡萄叶适量，洗净，煎水两次后去渣浓 缩成糊状，加面粉和白糖各半，拌匀后制成软粒，再烘干或晒干。l岁以上的， 每次服3-6克，日服2-3次；1岁以下的酌减。
北师大三年级语文上册第四单元
葡 萄 沟
院堡中心小学
王艳芳
新疆维吾尔自治区
吐鲁番市
葡萄沟真是个好地方。
为什么说葡萄沟 是个好地方？
跟 我 走 近 葡 萄 沟
香 杏 梨
蜜
桃
沙
果
欣赏葡萄沟的葡 萄
梯田
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了 一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
红 的
白 的
紫的
暗 红 的
淡 绿 的
五 光 十 色
要是这时你到葡萄沟去，热情好客 的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄， 准会 吃个够 让你吃个够。
收下来的葡萄都做什么?
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成 葡萄干。
葡萄干
晾 房
天 然 晾 制
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
四人小组讨论： 如果你去葡萄沟， 想做什么？
谢 谢！
运到
利用
晾房
挂在
流动的热空气
蒸发
架子上
就制成了
水分 葡萄干
我 来 夸 夸 葡 萄 沟
小组合作讨论：课后问题
你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方？ （1）葡萄沟水果多； （2）葡萄沟葡萄多，而且长得好； （3）葡萄沟的葡萄干有名（色鲜、味美）；
（4）葡萄沟的人热情、好客；
（葡萄沟的葡萄美，人更美）
我是一条快乐的小鱼，投身知识的池塘， 汲取知识的甘甜，汲取，汲取，不断地汲 取……