简单机械

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简单机械(精选8篇)

简单机械(精选8篇)

简单机械(精选8篇)简洁机械篇1【考点聚焦】1.理解力臂的概念。

2.理解杠杆的平衡条件。

3.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。

4.会组装简洁的滑轮组。

【呈现形式】上述考点常以填空、选择、作图、试验和计算题型消失。

例如画出力臂则以作图题的形式消失,组装滑轮组则以试验题的形式消失。

【学问结构】一、杠杆一根硬棒,在力的作用下假如围着固定点转动,这根硬棒叫做杠杆1.杠杆的五要素:(1)支点:杠杆绕其转动的点,一般用字母o表示该点。

(2)动力:使杠杆转动的力,一般用字母f1表示。

(3)阻力:阻碍杠杆转动的力,一般用字母f2表示。

(4)动力臂:从支点到动力作用线的距离,一般用l1表示。

(5)阻力臂:从支点到阻力作用线的距离,一般用字母l2表示2.力臂:从支点到力的作用线的距离。

3.杠杆平衡条件(1)杠杆平衡是指杠杆处于静止或匀速转动的状态。

(2)杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即f1l1=f2l2二、滑轮1.定滑轮:定滑轮实质上是一个等臂杠杆,所以使用定滑轮不省力,但能转变动力的方向,在不少状况下,转变力的方向会给工作带来便利。

2.定滑轮:动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,动滑轮省一半力,但费距离,且动滑轮不能转变力的方向。

3.滑轮组:滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成,可以达到既省力又转变力的作用方向的目的,在忽视滑轮组与轴之间的摩擦和绳重的状况下,使用滑轮组时,重物和动滑轮总重由几段绳子担当,提起重物所用的力就等于总重的几分之一。

【方法提示】一、正确画出力臂画力臂时,要先找到杠杆的支点及力所在的那条直线,即力的作用线,再从支点向力的作用线(或反向延长线)作垂线,支点到垂足间的距离就是该力的力臂。

【例题1】如图1甲所示,轻质杆oa可绕o点转动,b处悬挂重物,a端用细绳通过顶部定滑轮被拉住时(定滑轮质量及摩擦不计),整个系统静止,请在图中画出杆oa所受各力的力臂。

【解析】力臂是从支点到力的作用线的距离,先找到支点的位置,可让杠杆试着运动看它绕哪一点转动,这一点即为该杠杆的支点(图中o点).力的作用线是通过力的作用点沿力的方向所画的直线,但作力臂时,应依据实际状况来确定是否需要画力的作用线及应沿力的方向还是逆力的方向画力的作用线,以本题为例,就不需要画力的作用线,由图示可以看出:轻质杆共受两个力的作用,即绳对杆斜向左上方的拉力f1,其大小等于f,其方向沿绳向左上方;另一个是物体对杆向下的拉力f2,其大小等于g,方向自b点竖直向下,故从支点到垂足的距离,分别是动力f1和阻力f2的力臂l1和l2。

生活中的简单机械及其原理

生活中的简单机械及其原理

生活中的简单机械及其原理
生活中存在许多简单但非常实用的机械,它们运用基本的机械原理,方便我们的生活,主要有:
1. 杠杆原理- 螺丝刀、钳子等
利用杠杆原理放大力量,通过改变力臂距离来获得机械优势。

2. 斜面原理- 斜坡、门楔等
斜面可以通过增加行程来减小所需力,如车辆上坡等。

3. 棘轮传动- 发条等
棘轮可以使运动仅向一个方向进行,用来控制方向或转换运动类型。

4. 滑轮- 电梯、井巷
滑轮利用滑轮减小起重力量,改变拉力方向。

组合使用可以形成复杂机械。

5. 枢轴- 门
枢轴使物体旋转运动,常见于门窗等的开合。

6. 楔子原理- 斧头、榔头
楔子利用对角线长于底边原理,楔入木头可将之劈开。

7. 螺旋- 螺丝
螺旋可以将旋转运动转换为线性运动,实现传力或锁紧。

8. 曲柄滑块- 冰淇淋勺
转化循环运动为往复运动,如冰淇淋勺的推拉。

9. 三角架稳定性- 桌椅
三角形结构具有良好的稳定性,常见于桌椅等支持物。

10. 布尔多克机构- 打字机
输入运动后依次输出,能顺序控制多个动作,应用广泛。

我们可以通过观察生活细节,发现这些简单机械的运用,并对其工作原理加深理解。

这可以培养机械思维,拓展视野。

简单机械知识点总结

简单机械知识点总结

简单机械知识点总结一、引言机械是人类使用最早的工具之一,它可以帮助人们完成一些简单的物理工作。

本文将从简单机械的定义、类型、原理和应用等方面进行总结和介绍。

二、简单机械的定义简单机械是指那些由一个或几个零件组成的,能够将力和运动相互转换的装置。

它们通常没有电动或电子部件,是基于物理原理运作的。

三、简单机械的类型1. 杠杆:杠杆是由一个支点和两个力臂组成的简单机械装置。

常见的杠杆有一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆,它们的原理都是通过力臂和力臂之间的比例关系来实现力的放大或方向的改变。

2. 轮轴:轮轴是由一个固定的轴和一个绕轴旋转的轮组成的简单机械装置。

轮轴的原理是通过轮的旋转来改变力的方向和大小。

3. 滑轮:滑轮是一个带有凹槽的圆盘,它可以转动并改变力的方向。

滑轮通常与绳索一起使用,通过绳索的拉扯来改变力的大小和方向。

4. 斜面:斜面是一个倾斜的平面,它可以减小或改变物体移动时所需的力。

斜面的原理是通过减小物体所受重力的分量来减小所需的力。

5. 楔子:楔子是一个尖锐的物体,它可以分割物体或将物体固定在一起。

楔子的原理是通过将力分散到较大的面积上来实现工作的。

6. 螺旋:螺旋是一个带有螺纹的物体,它可以将旋转运动转换为线性运动。

螺旋通常与螺母一起使用,通过旋转来实现线性运动。

四、简单机械的原理简单机械的原理是基于力的平衡和能量守恒原理。

通过合理设计和组合各种零部件,可以实现力的放大、方向的改变、运动的转换等功能。

五、简单机械的应用简单机械广泛应用于各个领域,例如:1. 日常生活中,剪刀、开瓶器、梯子等都是简单机械的应用。

2. 工业生产中,起重机、传送带、机械手等都是基于简单机械原理设计的。

3. 农业领域,农用车、农用机械等也都是简单机械的应用。

六、总结简单机械是人类最早使用的工具之一,它们可以帮助人们完成一些简单的物理工作。

本文从简单机械的定义、类型、原理和应用等方面进行了总结和介绍。

简单机械的原理是基于力的平衡和能量守恒原理,通过合理设计和组合零部件,可以实现力的放大、方向的改变、运动的转换等功能。

人教版八年级下册物理课件:第十二章 简单机械(共68张PPT)

人教版八年级下册物理课件:第十二章  简单机械(共68张PPT)

l2/m
杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F1 l1 F2 l2
3.练习
l1=3l2,F1是F2的___倍。 F1:F2=2:5,l1:l2=____。 l1:l2=4:3,F2=60 N,F1=___。 F1=15 N,F2=75 N,l1=15 cm,l2=___。
三、生活中的杠杆:
② 图示杠杆的力臂
例:画出图中力F对 支点O的力臂l 。
l
O
F
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N,它的长宽之比为4:3,将它置于水平地 面上如图所示,若在A点用力F抬起金属块的一
端,则力F至少为 800 N。
A
B
l1
D
l2 C
G
F l1 G l2
2.探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ; ② 获取实验数据; ③ 归纳结论。
A.启瓶器 B.切纸铡刀 C.食品夹 D.羊角锤
2.小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时, 他把杠杆挂在支架上,发现左端向下倾斜。 (1)若使杠杆在 水平 位置平衡,需把平衡螺母向
右 端调节。 (2)如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码,则在B 处要挂 2 个同样的钩码,杠杆才能重新位置平衡。 (3)若在C处挂6 N的钩码,用弹簧测力计作用在B 点,要使杠杆在水平位置平衡,最小拉力的方向应 该竖直向上,此时弹簧测力计的示数为 2 N 。
(3)改变阻力和阻力臂的大小,相应调节动力和动力臂的 大小,再做几次实验。
(4)在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力,通过在其他位置上 用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻 力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
次数
1 2 3 4 5 6

什么是简单机械举例说明不同种类的简单机械

什么是简单机械举例说明不同种类的简单机械

什么是简单机械举例说明不同种类的简单机械简单机械是指由一个或多个简单的零件组成,利用力和运动关系来改变施力方向、施力大小或施力点位置的机械装置。

它们广泛应用于日常生活和工业生产中,为我们提供了便捷和效率。

本文将介绍几种常见的简单机械,并通过实际例子来说明它们的应用。

1. 杠杆杠杆是指由一个固定支点和一个杠杆臂组成的简单机械。

它可以改变施加在杠杆上的力的大小和方向。

常见的例子是剪刀。

剪刀的两个臂就是一个杠杆,支点在中间。

我们用手指握住剪刀的一个臂,通过向下压力,另一个臂就会向上抬起,实现切割物体的功能。

2. 轮轴轮轴是由轴和轮组成的简单机械。

它可以改变力的方向,并且减小施力的力量。

一个常见的例子是门把手。

门把手是由一个轴和一个手柄组成的。

我们可以通过手柄容易地转动轴,从而达到开关门的目的。

3. 斜面斜面是由一个斜面面和一个支撑面组成的简单机械。

它可以减小抬重物体时所需要的力量。

一个常见的例子是坡道。

当我们抬起一个重物,我们可以将其滑动到坡道上,然后利用重力作用,减小我们需要施加的力量,从而将其抬起。

4. 滑轮滑轮是由一个轮和一个绳组成的简单机械。

它可以改变力的方向,并且减小施力的力量。

一个常见的例子是吊车。

吊车用滑轮原理来提升重物。

一个绳缠绕在滑轮上,并连接到一个手柄。

通过拉动手柄,我们可以提升重物,减小所需要的力量。

5. 螺旋螺旋是由一个螺杆和一个螺母组成的简单机械。

它可以将旋转运动转变为直线运动。

一个常见的例子是螺丝。

螺丝是由一个螺纹螺杆和一个螺母组成的。

通过旋转螺杆,螺杆会向前推进或退后,实现物体的固定或连接。

通过以上几种简单机械的例子,我们可以看到它们在日常生活和工业领域中的重要性。

简单机械不仅可以简化我们的工作,还能提高效率和便利性。

了解不同种类的简单机械对于我们理解其原理和应用有着重要的意义。

我们可以通过观察周围的事物,并思考它们是如何运作的,来进一步加深对简单机械的理解。

小学科学易考知识点简单机械的使用

小学科学易考知识点简单机械的使用

小学科学易考知识点简单机械的使用小学科学易考知识点:简单机械的使用简介:科学是小学生学习的重点科目之一,而在科学中,机械原理是必不可少的一部分。

简单机械是指用来改变力的方向和大小的基本装置,如杠杆、滑轮、斜面等。

本文将介绍小学科学中的几个易考知识点,即简单机械的使用。

一、杠杆的原理和应用杠杆是最简单的机械之一,由一个支点和两个力臂组成。

根据力的大小和方向的不同,杠杆可以分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。

1. 一级杠杆:一级杠杆中,支点在力的中间位置,例如使用锤子敲击钉子。

这时,力臂和力的大小相等,通过杠杆的作用,可以使力的方向改变。

小学生在生活中常常使用一级杠杆,如剪刀、扳手等。

2. 二级杠杆:二级杠杆中,力的方向和大小不一致,其中一个力臂较长,另一个力臂较短。

例如使用钢琴踏板,当踏板向下踩时,较短的力臂产生较大的力,使得琴弦发出更大的声音。

3. 三级杠杆:三级杠杆中,支点在力的中间位置,但力臂较长,力的作用点在力臂另一端。

例如钓鱼竿就是一个三级杠杆,通过杆身的弹性使鱼线产生拉力,达到捕鱼的目的。

二、斜面的原理和应用斜面也是常见的简单机械之一,它可以减小体力的消耗,使得物体迅速上升或滑下。

1. 斜面的原理:斜面是一个倾斜的平面,借助斜面的倾斜度和平滑度,可以改变物体的运动状态。

当物体沿斜面滑动时,重力分解成两个分力,一部分垂直于斜面,一部分平行于斜面。

平行于斜面的分力可以推动物体向上或向下运动。

2. 斜面的应用:在日常生活中,小学生常常使用斜面来轻松移动重物,如推车上的坡道、滑雪场中的雪坡等。

此外,水坝的倾斜壁也是利用斜面原理,将水流引向下游。

三、滑轮的原理和应用滑轮是一种简单的机械装置,由一个轮和围绕其旋转的绳子或链条组成。

它能够改变力的方向,减小对物体的摩擦力。

1. 滑轮的原理:滑轮的原理是利用转动运动转变为线性运动,改变力的方向。

当需要抬起重物时,可以通过滑轮来减小所需的力量。

例如,在家中抬起重物时,使用滑轮可以轻松提升物体的高度。

简单机械的定义

简单机械的定义

简单机械的定义
简单机械是指由几个基本零部件组成且能够转换或传输力、运动或能量的设备或装置。

这些基本零部件包括杠杆、滑轮、轮轴、斜面、螺旋线等。

简单机械的主要特点是结构简单、操作方便、工作效率高、能耗低。

它们常被用于提供力的增幅、方向改变、速度转换、力的分配或传输等任务。

以下是常见的几种简单机械的例子:
1. 杠杆:杠杆是由一个刚性杆件和一个支点组成的。

常见的例子包括手杖、钳子和钳子。

2. 滑轮:滑轮是一个固定在轴上并带有一个或多个凹槽的圆筒体。

通过绕轮轴旋转,滑轮可以改变力的方向。

常见的例子包括滑轮组和绳索。

3. 轮轴:轮轴是一个固定在两个支承上的圆柱体。

它被用于支撑和传输力和运动。

常见的例子包括车轮和齿轮。

4. 斜面:斜面是一个平面表面,可以提供力的减小。

常见的例子包括坡道和楼梯。

5. 螺旋线:螺旋线是一个围绕中心点或轴旋转的曲线。

它可以将旋转运动转换为直线运动,或者将力和运动传输到螺旋线上。

常见的例子包括螺钉和螺母。

通过理解简单机械的定义和特点,我们可以更好地应用它们来完成各种工作任务,提高生产效率和工作效率。

它们是工程和日常生活中常用的基本工具。

第4节简单机械(PPT课件(初中科学)100张)

第4节简单机械(PPT课件(初中科学)100张)
②如图所示,当表示力的线段比较短时,过支点无法直接 作出垂线段,可将力的作用线延长,然后过支点作延长线的 垂线段,即为力臂。注意延长部分要用虚线表示,相当于 数学作图中的辅助线。
(4)已知力臂画力 步骤
第一步:确定 力的作用线
画法
第二步:确定 动力必然作用在杠杆上,所以动力作用线与杠 力的作用点 杆的交点就是动力作用点
第三步:画出 力的方向,并 标注
图示
(5)常见杠杆及其五个要素 实例
钓鱼竿
图示
羊角锤
示意图
实例 起道钉
压水井
图示
示意图
5.人体中的杠杆
意义
在人体中有不少骨骼也构成了杠杆,骨骼在肌肉拉力的作用下环绕 关节转动,正是这些杠杆系统给予了人类完成各种动作的能力
①骨——一根硬棒;
人体杠杆系 统的组成部
②肌肉收缩——动力的来源;
归纳总结 一根棒成为杠杆的条件
1.要有力的作用。例如,撬棒在没有使用的时候只是一根硬棒,而不是一个杠杆。 2.能绕着固定点转动。杠杆在力的作用下,是绕固定点转动的,不是整体向某个方向运 动(如平动)的。 3.是硬的,受力时不易产生形变。
2.杠杆的五个要素 五要素 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂
⑥比较每次的机械效率 实验结论 对于光滑程度相同的斜面,倾斜程度越大,机械效率越高
归纳总结 机械
杠杆
装置图
计算公式
机械 滑 竖直提 轮
升物体 组
装置图
计算公式
机械 滑 水平匀 轮 速拉物 组体
斜面
装置图
计算公式
C
知识链接 提高斜面和杠杆的机械效率的方法
1.对斜面来说: (1)当斜面的倾斜程度一定时,斜面越光滑,效率越高; (2)当斜面的光滑程度相同时,倾斜程度越大,机械效率越高。 2.对杠杆来说: (1)杠杆自身的重力越小,其机械效率越高; (2)减小杠杆转动时的摩擦也能提高其机械效率。

初中物理 第十二章 简单机械

初中物理 第十二章 简单机械

RJ八下P80图12.1-7
第十二章 简单机械
4.搬运砖头的独轮车,车箱和砖头所受的总重力G=1 000 N,独轮车的有关 尺寸如图所示。轴心是支点,手施
加的向上的力F为动力,车箱和砖头的总重力
G为阻力,因此,动力臂l1=1 m,阻力臂l2=0.3 m。
第1节 杠杆 第2节 滑轮 第3节 机械效率
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
杠杆
一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点O转动,这根硬棒就是杠杆.
支点:杠杆可以绕其转动的点O
动力:使杠杆转动的力F1
阻力:阻碍杠杆转动的力F2
动力臂:从支点O到动力_F_1_作用线的距离l1
阻力臂:从支点O到阻力F2作用线的距离l2
根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2,得
F Gl2 1000N 0.3m 300N
l1
1m
RJ八下P80图12.1-8
第十二章 简单机械 第2节 滑轮
RJ八下P81图12.2-1 有什么科学道理?
大人利用滑轮将重物吊 到二楼,孩子想帮忙, 却把自己吊了上去。想 想看,为什么会出现这 样的笑话?你能解释其 中的道理吗?
RJ八下P80图12.1-5
第十二章 简单机械 2.在图中分别画出钳子、自行车手闸这两个杠杆(图中深色部分)工 作时的支点、动力和动力臂、阻力和阻力臂。
O O
RJ八下P80图12.1-6
第十二章 简单机械
3.如图为指甲剪的示意图,它有几个杠杆?分别是省力杠杆,还是费力杠 杆?
3.如图所示,指甲剪由3个杠杆组成,分别 是ABC、OBD和OED。其中,ABC是 省力杠杆,OBD和OED是费力杠杆。
RJ八下P79图12.1-4 赛艇的桨是杠杆

物理-简单机械

物理-简单机械

⑴ 找支点 O;⑵ 画力的作用线(虚线);⑶ 画力臂(虚线,过支点垂直力的作用线作垂线);⑷ 标力臂(大
括号)。
3、 研究杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂 或 F1l1=F2l2
杠杆平衡状态:杠杆静止或匀速转动。
实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是:可以方便的从杠杆上量出力臂。
解决杠杆平衡时动力最小问题:此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大。
要找到最大动力臂,需要做到①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远;
②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4、应用:
名称
结构特征
特点
应用举例
省力杠杆
动力臂>阻力臂 省力、费距离
费力杠杆
动力臂<阻力臂 费力、省距离
③阻力:阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。 说明 动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上。
F1
F2
动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反
④动力臂:从支点到动力作用线的距离,用字母 l1 表示。
⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离,用字母 l2 表示。
画力臂方法:找支点、画力延长线、连距离、标符号
9、用钓鱼杆钓鱼的时候,鱼钩已经钩住了鱼。鱼还在水中时,感觉鱼很轻,刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”
了。对钓鱼过程的下列几种解释,错误的是(

A.鱼离开水后,失去了水的浮力,使人感觉鱼变重了
B.鱼离开水后,鱼的重力增大,使人感觉鱼变重了
C.鱼离开水后,钓鱼线对钓鱼杆的拉力会增大
D.钓鱼杆是一种费力杠杆
三、填空题
19、C 省力 四、计算题

四大简单机械总结 五年级

四大简单机械总结 五年级

四大简单机械总结五年级
1.斜面:
斜面是简单机械的一种,可用于克服垂直提升重物之困难。

距离比和力比都
取决于倾角。

如摩擦力很小,则可达到很高的效率。

用F表示力,L表示斜面长,
斜面与平面的倾角越小,斜面较长,则省力,但费距离,机械效率低。

斜面与平面的倾角越大,斜面较短,则费力,但省距离,机械效率高。

日常生活中所用的螺丝钉,就是斜面原理的最好体现。

其他的还有金字塔、楼梯、登机桥、电梯等。

2.杠杆:
杠杆是一种简单机械。

在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。

在生活中根据需要,杠杆可以是任意形状。

跷跷板、剪刀、扳子、撬棒、钓鱼竿等,都是杠杆。

滑轮是一种变形的杠杆,定滑轮的实质是等臂杠杆,动滑轮的实质是阻力臂是动力臂一半的省力杠杆。

轮轴的原理:
轮轴的实质是可以连续旋转杠杆。

使用轮轴时,一般情况下作用在轮上的力和轴上的力的作用线都与轮和轴相切,因此,它们的力臂就是对应的轮半径和轴半径。

简单机械的定义

简单机械的定义

简单机械的定义简单机械是指由一至几个简单的机械元件组成的机械装置。

它们通常由杠杆、轮轴、滑轮、斜面等基本机械元件构成,以实现简单的力的转换或传递。

简单机械是机械学的基础,对于理解和应用更复杂的机械装置具有重要意义。

杠杆是一种常见的简单机械。

它由一个支点和两个力臂组成,可以将力的方向或大小进行转化。

杠杆的力矩原理是基于力矩守恒定律,即在平衡状态下,杠杆两边的力矩相等。

杠杆的应用非常广泛,例如,门上的门锁就是一个典型的杠杆装置。

滑轮也是一种常见的简单机械。

它由一个轮轴和一个或多个带有凹槽的轮盘组成,可以改变力的方向。

滑轮的原理是通过改变绳索的方向来改变力的方向,从而实现力的传递。

滑轮常用于起重装置和绳索系统中,例如吊车和滑轮组。

斜面是另一种常见的简单机械。

它由一个斜面面板和一个支撑物组成,可以减小力的大小。

斜面的原理是通过改变物体受力面的面积来减小力的大小,从而减小对物体的压力。

斜面广泛应用于坡道、斜坡和楼梯等场所。

除了以上提到的简单机械,还有其他一些常见的简单机械,如螺旋、齿轮和楔子等。

螺旋是一种由圆柱面和螺旋线组成的简单机械,可以将旋转运动转化为线性运动。

齿轮是由两个或多个相互啮合的齿轮组成的简单机械,可以实现转速和转矩的传递。

楔子是由两个斜面组成的简单机械,可以将力分解为垂直于斜面的力和平行于斜面的力。

这些简单机械在工程和日常生活中都有广泛的应用。

总的来说,简单机械是由一至几个基本的机械元件组成的机械装置,用于实现力的转换或传递。

它们包括杠杆、滑轮、斜面、螺旋、齿轮和楔子等。

这些机械元件在工程和日常生活中扮演着重要的角色,对于理解和应用更复杂的机械装置具有重要意义。

通过学习简单机械,我们可以更好地理解力学原理,并运用于实际问题的解决中。

简单机械知识点总结

简单机械知识点总结

简单机械知识点总结简单机械是物理学中的一个概念,指的是由一些基本部件组成的机械装置,用于改变力的大小和方向,以便于完成工作。

简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮、斜面等,它们在日常生活中广泛应用,有助于我们降低力的大小和方向,从而减轻工作的繁重程度。

1. 杠杆杠杆是一种简单机械,由杠杆臂和支点组成。

杠杆的作用是改变力的作用点和方向。

杠杆有三类:一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。

一类杠杆的支点位于力的一侧,力的方向和作用点相反;二类杠杆的支点位于力的中间,力的方向和作用点相同;三类杠杆的支点位于力的一侧,力的方向和作用点相同。

2. 轮轴轮轴是一种简单机械,由一个固定轴和一个围绕轴旋转的圆盘组成。

轮轴的作用是改变力的方向,并且可以减轻力的大小。

例如,使用轮轴可以方便地将力从水平方向转换为垂直方向,如抬起重物时使用滑轮组。

3. 滑轮组滑轮组是由多个滑轮组合而成的简单机械。

滑轮组的作用是改变力的大小和方向。

通过增加滑轮的数量,可以减小需要施加的力的大小,但要增加施加力的距离。

4. 斜面斜面是一种倾斜的平面,可以减小提升物体所需的力。

斜面的作用是改变力的方向,并且可以减轻力的大小。

使用斜面可以将需要垂直提升的物体转换为水平推动,从而减小所需的力。

5. 齿轮齿轮是由一对或多对齿轮组成的机械装置。

齿轮的作用是改变力的大小和方向。

通过不同大小的齿轮组合,可以改变力的大小和方向,实现机械装置的传动和转动。

6. 螺旋螺旋是一种旋转的直线形状,可以将转动运动转换为直线运动。

螺旋的作用是改变力的方向,并且可以减轻力的大小。

例如,使用螺旋形状的螺栓可以将旋转力转换为线性力,用于固定两个物体。

7. 弹簧弹簧是一种具有弹性的材料,可以储存和释放能量。

弹簧的作用是改变力的大小和方向。

通过压缩或拉伸弹簧,可以储存能量,并在需要时释放能量,实现物体的运动。

8. 锁紧装置锁紧装置是一种用于固定物体的装置,可以防止物体的移动或旋转。

锁紧装置的作用是改变力的大小和方向。

湘教版小学五年级上册科学《简单的机械》教案6篇

湘教版小学五年级上册科学《简单的机械》教案6篇

湘教版小学五年级上册科学《简单的机械》教案6篇教学目标:1、能应用已学有的知识和经验,提出解决生活中带见问题的方法。

2、在实验中通过观察、比较发现利用机械可以提高工作效率。

3、能对生活中简单的工具的作用提出猜想。

教学重点:认识利用机械可以提高工作效率,寻找生活中的其它“好帮手”并猜想它们的作用。

教学准备:木板、羊角锤、拧紧的螺丝钉、未开的汽水、瓶起子……。

电子演示文稿教学过程:1、教学导入出示汽水瓶,如何将它打开?出示钉有螺丝钉的木板,怎样取出这些钉子?2.生活中工具的作用⑴在我们的学习、生活中经常遇到类似难题,为了解决这些难题,使工作更有效,人们发明了很多工具,这些工具成为了人们的“好帮手”。

你还知道哪些“好帮手”,它们在实际生活中发挥了怎样的作用?⑵分组讨论,完成表格。

我找到的好帮手名称可以做哪些事情我猜想它能……⑶全班交流。

(“注意倾听,补充发言”纪律保证效率,教师得加强组织引导)在交流活动中对学生发现的以下一些问题应该给予明确的肯定:①一种工具能干好多事情,不同的用法起到不同的作用。

(比如榔头能拔钉子又能钉钉子,一字螺丝刀能拧螺丝,又能打开奶粉盖)②不同的工具能干同一件事。

(比如老虎钳能夹小东西,镊子也能夹东西,剪刀有时也行)④一种工具做某件事特别专业。

(比如剪刀剪指甲不如指甲钳夹指甲来得容易)3、体验:“好帮手”的作用。

⑴、明确任务:选择不同的工具,在木板上钉上铁钉和螺丝钉,然后再把他们取出来。

⑵、分组活动。

⑶、全班交流。

(小组完成情况,感受:工具的确能提供方便)4、科技史阅读交流P21页指南车信箱,以激发学生民族自豪感、感悟科技发展之快,知道现代工具都是在简单机械的基础上发展而来,并且人们还在不断改进身边的工具,以追求更高的工作效率。

(教师也可以下载一些图片,制作成简单的演示文稿,配合图片进行讲述:桔橰的介绍;纯粹人力-简单机械-现代工具的对比)他能撬动地球吗教学目标1.科学探究:会做杠杆尺的探索性实验,能够观察记录杠杆尺的状态,学习使用图示法简化问题。

十大最简单的机械原理及实例

十大最简单的机械原理及实例

十大最简单的机械原理及实例
1.杠杆原理:杠杆是一种简单机械,通过改变力的作用点和力臂的长度来增加力的作用效果,例如撬开一扇门、使用钳子夹取物体等。

2. 滑轮原理:滑轮是一种简单机械,通过改变力的方向和大小来改变力的作用效果,例如使用绳索将重物吊起、使用塑料滑轮调节窗帘等。

3. 斜面原理:斜面是一种简单机械,通过减小力所需的垂直力量来增加力的作用效果,例如使用斜面将物体从高处运送到低处、使用斜面卡住车轮防止车辆滑动等。

4. 轮轴原理:轮轴是一种简单机械,通过减少摩擦力和改变力的方向来增加力的作用效果,例如使用车轮推动物体、使用滚动轮轴将重物移动等。

5. 螺旋原理:螺旋是一种简单机械,通过螺旋线的切线方向来增加力的作用效果,例如使用螺旋桨推动船只、使用螺旋升降机将物体提升等。

6. 齿轮原理:齿轮是一种简单机械,通过齿轮的相互啮合来改变力的方向和大小,例如使用齿轮传动机器、使用齿轮调节自行车速度等。

7. 弹簧原理:弹簧是一种简单机械,通过弹性变形来储存能量和释放能量,例如使用弹簧减震、使用弹簧实现自动门等。

8. 水平轴原理:水平轴是一种简单机械,通过将力的方向从上下变为水平来增加力的作用效果,例如使用水平轴带动风扇、使用水
平轴传送动力等。

9. 压缩原理:压缩是一种简单机械,通过压缩物体来改变物体的性质和形状,例如使用压缩机将气体压缩为液体、使用千斤顶将物体压缩等。

10. 引力原理:引力是一种物理现象,通过物体之间的引力相互作用来改变物体的位置和运动状态,例如地球引力使人类不会飘到太空中、太阳引力使行星绕着太阳公转等。

简单机械知识点总结

简单机械知识点总结

简单机械知识点总结一、简单机械的定义简单机械是指由一个或几个基本机械元件组成的机械装置,它们不仅结构简单,操作方便,而且在力的传递和转换中起着重要的作用。

常见的简单机械包括杠杆、滑轮、斜面、楔子、螺旋等。

二、杠杆1. 杠杆是由一个支点、两个力臂和一个力臂组成的简单机械装置。

2. 杠杆分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆,根据力的作用位置和支点位置的关系进行划分。

3. 杠杆原理是利用杠杆的力臂比例来实现力的传递和转换。

三、滑轮1. 滑轮是由一个轮盘和一个轴组成的简单机械装置。

2. 滑轮分为固定滑轮和活动滑轮,根据滑轮的位置和使用方式进行划分。

3. 滑轮原理是利用滑轮的转动来改变力的方向和大小。

四、斜面1. 斜面是由一个斜面板组成的简单机械装置。

2. 斜面分为斜坡和楔子,根据斜面的形状和使用方式进行划分。

3. 斜面原理是利用斜面的倾斜角度来减小力的作用效果。

五、楔子1. 楔子是由一个三角形或梯形组成的简单机械装置。

2. 楔子常用于分离物体或将物体固定在一起。

3. 楔子原理是利用楔子的形状来改变力的方向和大小。

六、螺旋1. 螺旋是由一个螺杆和一个螺母组成的简单机械装置。

2. 螺旋常用于将旋转运动转化为直线运动或者将直线运动转化为旋转运动。

3. 螺旋原理是利用螺旋的螺距和斜率来实现力的传递和转换。

七、简单机械的应用1. 杠杆常用于撬动重物、钳制物体等。

2. 滑轮常用于提升重物、改变力的方向等。

3. 斜面常用于滑动物体、降低物体的高度等。

4. 楔子常用于分离木块、固定物体等。

5. 螺旋常用于升降物体、转动物体等。

八、简单机械的优点1. 结构简单,易于制造和维修。

2. 操作方便,人力消耗较少。

3. 力的传递和转换效率高。

4. 可以根据需要进行灵活组合和应用。

九、简单机械的局限性1. 力的传递和转换距离有限。

2. 力的方向和大小受到限制。

3. 不适用于高强度和高精度要求的场合。

十、总结简单机械是由基本机械元件组成的机械装置,包括杠杆、滑轮、斜面、楔子和螺旋等。

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一.选择题(共23小题)1.(2016•桥西区模拟)如图所示,用相同的滑轮和绳子分别组成甲、乙两个滑轮组,乙滑轮组所挂重物的质量是甲滑轮组所挂重物的两倍.现用手分别以F1、F2的拉力拉住绳子的自由端,并将重物以相同速度匀速提升相同的高度,若不计绳重及摩擦,下列关于该过程的几种说法中正确的是()A.拉力所做的总功相等B.滑轮组乙的效率较高C.F1、F2的大小之比为3:2 D.F1、F2的大小可能相等【解答】解:A、由题意知,乙滑轮组所挂重物的质量是甲滑轮组所挂重物的两倍,所以乙的物重为甲的物重2倍,将其提升到相同的高度,根据W有用=G物h可知,做的有用功不同;而动滑轮重相同,动滑轮上升的高度也相同,则做的额外功相同,由W总=W有用+W额可知,总功不同.此选项错误;B、两滑轮组做的额外功相同,乙做的有用功大于甲做的有用功,根据机械效率的定义可知,乙的效率较高.此选项正确;C、甲由2段绳子承担物重,F1=(G甲+G动),乙由3段绳子承担物重,F2=(G乙+G动),物体重力不同.F1、F2的大小之比不等于3:2,此选项错误;D、若F1、F2的大小相等时,有:(G甲+G动)=(G乙+G动),即2G乙+2G动=3G甲+3G动,已知G乙=2G甲,则G甲=G动;即动滑轮重力等于甲的重力时,所用的拉力相等.此选项正确.故选BD.2.(2016•巴彦淖尔校级二模)下列几种说法中正确的是()A.任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B.滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C.滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数D.任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点【解答】解:将动滑轮和定滑轮结合在一起使用时组成滑轮组,根据滑轮组的省力特点,承担物重的绳子段数越多,越省力.与动滑轮的个数无关.且当承担物重的绳子段数是奇数时,并不能达到改变动力方向的优点,所以A、B错误,C正确.功的原理告诉我们使用任何机械都不省功.所以滑轮组使用时,一样不能既省力又省距离的,即D错误.故选C.3.(2016•苏州模拟)如图所示,小明用动滑轮在10s内将重400N的物体匀速提高了5m,若这一过程中动滑轮的机械效率是80%,则下列结论中正确的是()A.小明的拉力为200NB.小明做的额外功为500JC.动滑轮重为150ND.小明做功的功率为200W【解答】解:(1)有用功:W有=Gh=400N×5m=2000J;根据η=可得,80%=W总=2500J;由W=Fs可得,拉力:F====250N;故A错误;(2)额外功W额=W总﹣W有用=2500J﹣2000J=500J;故B正确;(3)图中动滑轮有2段绳子,不计绳重与摩擦,根据F=(G+G动)可得,动滑轮重:G动=2F﹣G=2×250N=400N=100N,故C错误;(4)小明做功的功率为P===250W;故D错误.故选B.4.(2016•松江区二模)如图所示,分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物,若不计滑轮本身的重力及摩擦,则()A.F1<F2<F3<F4B.F1>F2>F3>F4C.F1=F2=F3<F4D.F1=F2=F3>F4【解答】解:不计滑轮本身的重力及摩擦的情况下;a、b、c图是定滑轮,只能改变力的方向,不省力也不费力;故F1=F2=F3=G.d图用的是动滑轮;能够省一半的力,故F4=G.所以,F1=F2=F3>F4.故选D.5.(2016•济南模拟)用如图所示的四种机械提起同一重物,不计机械自重和摩擦,最省力的是()A.B.C.D.【解答】解:A、定滑轮实质是等臂杠杆,只改变力的方向,不改变力的大小.B、动力力臂小于阻力力臂,所以是费力杠杆.C、吊动滑轮的为2股绳子,拉力为物重的二分之一;D、吊动滑轮的为3股绳子,拉力为物重的三分之一,所以最省力.故选D.6.(2016•许昌一模)在生产中,人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械.在一次综合实践活动中,王刚同学分别用一轻质杠杆(O为支点,OA=3OB)、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重物G.王刚是这样做的:他先单独使用一个动滑轮来提升重物,如图甲所示,又用滑轮和轻质杠杆组成的组合机械来提升重物,如图乙所示.不计绳重和部件间的摩擦,当物体处于图示静止状态时,下列关系正确的是(甲、乙图中各段绳均呈竖直状态,杠杆水平,F2竖直向下)()A.F1=F2B.F1=4F2C.F1=F2D.F1=3F2【解答】解:甲图拉力是重力的一半,F1=G;乙图中F1•OB=F2•OA,则F2==F1,即F1=3F2.故选D.7.(2016•盐都区模拟)如图所示,小明将梨子和苹果分别放在轻杆的两侧,轻杆顺时针转起来,下列说法正确的是()A.可以确定苹果的质量大于梨子的质最B.可以确定苹果的质量等于梨予的质量C.将苹果和梨子的位置对调,若杆逆时针转动就能比较苹果和梨子的质量大小D.将苹果和梨子的位置对调,若杆顺时针转动就能比较苹果和梨子的质量大小【解答】解:根据图示可知,苹果对应的力臂大于梨对应的力臂;AB、当杠杆平衡时,由杠杆平衡条件可知,苹果的质量小于梨的质量,而此时轻杆顺时针转起来,说明苹果的重力和对应力臂的乘积大于梨的重力与对应力臂的乘积,但无法比较苹果和梨的重力,故AB错误;C、将苹果和梨子的位置对调,苹果对应的力臂小于梨对应的力臂,当杠杆平衡时,由杠杆平衡条件可知,苹果的质量小于梨的质量,而此时杠杆逆时针转动,说明苹果的重力和对应力臂的乘积大于梨的重力与对应力臂的乘积,因此苹果的质量大于梨的质量,故C正确;D、将苹果和梨子的位置对调,苹果对应的力臂小于梨对应的力臂,当杠杆平衡时,由杠杆平衡条件可知,苹果的质量小于梨的质量,而此时若杠杆顺时针转动,说明苹果的重力和对应力臂的乘积小于梨的重力与对应力臂的乘积,但无法比较苹果和梨质量的大小,故D错误.故选C.8.(2016•德惠市一模)如图所示,我们在拖动行李箱时一般先拉出行李箱上方的拉杆,这样做的目的是为了()A.减小阻力臂,省力B.增大阻力臂,省力C.减小动力臂,省力D.增大动力臂,省力【解答】解:拖动行李箱时拉出行李箱上方的拉杆,行李箱的重以及重力的力臂不变,拉力的力臂变大,根据F1×L1=F2×L2,可知拉力减小.故选D.9.(2016•武侯区模拟)如图所示的杠杆质量不计,每小格的长度相等.物体A是边长为0.1m 的正方体.当杠杆右侧挂一个重4N的物体B时杠杆平衡.此时物体A对水平桌面的压强为300Pa.下列说法正确的是()A.物体A受到地面的支持力为2NB.物体A受到的重力为3NC.物体B向右移动1小格,物体A受到的拉力增大2.6ND.物体A向左移动1小格,物体A对桌面的压强为340Pa【解答】解:(1)由图知,OM:ON=4:2=2:1,由p=得A对桌面的压力:F压=pS=300Pa×0.1m×0.1m=3N,即物体A受到的支持力为3N,故A错误;(2)根据物体受力平衡可知:A对桌面的压力等于A的重力减去杠杠的拉力,即F压=G A ﹣F M,所以,F M=G A﹣F压=G A﹣3N,由于杠杠平衡,根据杠杆平衡条件可得:F M×OM=G B×ON,所以,F M=×G B=×4N=2N,则:G A﹣3N=2N,所以G A=5N,故B错误;(3)当物体B向右移动一格后,OM:ON′=4:3,根据杠杆平衡条件可得:F M′×OM=G B×ON′,所以,F M′=G B=×4N=3N,所以物体A受到的拉力增大量△F=F M′﹣F M=3N﹣2N=1N,故C错误;(4)当物体A向左移动1小格后,OM″:ON″=5:2,根据杠杆平衡条件可得:F M″×OM″=G B×ON′,所以,F M″=G B=×4N=1.6N,根据物体受力平衡可知:A对桌面的压力F压″=G A﹣F M″=5N﹣1.6N=3.4N,压强p===340Pa,故D正确.故选D.10.(2016•游仙区模拟)甲物体静止在水平地面上时,对地面的压强为5×105Pa,现将甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端,杠杆的B端悬挂乙物体,如图所示.当杠杆在水平位置平衡时,甲物体对地面的压强为3×105Pa,已知:乙物体的质量为2kg,AO:AB=1:4,g取10N/kg.要使甲物体恰好被细绳拉离地面,则下列判断中正确的是()A.甲物体的底面积应小于3×10﹣5m2B.甲物体对地面的压力只需减少120NC.杠杆B端所挂物体的质量至少增加4kgD.可以移动支点O的位置,使OA:OB=2:15【解答】解:乙物体的重力G乙=m乙g=2kg×10N/kg=20N;根据杠杆平衡条件可得:F A L OA=G乙L OB,细绳对A端的拉力:F A===60N,绳子拉力处处相等,细绳对甲的拉力也为60N,甲对地面的压力△F减少了60N,甲物体的底面积为S,根据p=可得:△F=F1﹣F2=p1S﹣p2S,数据代入:60N=5×105PaS﹣3×105PaS,解得:S=3×10﹣4m2;则甲的重力G甲=F1=p1S=5×105Pa×3×10﹣4m2=150N;甲物体恰好被细绳拉离地面时,甲对地面的压力为0,此时A端受到的拉力F2=G甲=150N;由此可知:A、甲物体的底面积是3×10﹣4m2,故A错误;B、甲对地面的压力为F甲=G甲﹣△F=150N﹣60N=90N,甲物体恰好被细绳拉离地面,压力还要减小90N,故B错误;C、根据杠杆平衡条件可知:F2L OA=G乙′L OB,则G乙′===50N;所以杠杆B端所挂物体的质量至少增加△m====3kg,故C 错误;D、根据杠杆平衡条件可知:F2L OA′=G乙′L OB′,则===,所以移动支点O的位置,使OA:OB=2:15,故D正确.故选D.11.(2016•岳阳校级模拟)某人用力F抬起放在水平地面上的一匀质杠杆AB的B端,F方向始终竖直向上,如图所示,则在抬起过程中()A.F逐渐变大B.F保持不变C.F逐渐减小D.无法确定【解答】解:如图所示:若动力总是竖直向上,因为△ACE∽△AFD,所以=为定值,即动力臂和阻力臂的比值为定值,因为阻力(木棒重)不变,根据F×OF=G×OE可得:动力F保持不变.故选B.12.(2016•中山市二模)如图是开瓶盖的起子,可以看成是一个杠杆,能正确表示出杠杆的支点、动力和阻力的图是()A.B.C.D.【解答】解:A、如图,动力和阻力都使起子绕支点O顺时针转动.故A错误;B、要把瓶盖打开,要克服瓶盖和瓶口之间的摩擦力,瓶盖给起子的阻力是向下的.故B错误;C、瓶盖给起子的阻力是向下的.动力是起子绕支点O逆时针转动,阻力绕支点O顺时针转动.故C正确;D、动力和阻力都使起子逆时针转动.故D错误.故选C.13.(2016•孟津县一模)如图所示,重为100N的物体A,在大小为20N,方向向右的水平拉力F的作用下做匀速直线运动.经过3s,物体A在水平面上向左移动了30cm的距离.滑轮与绳子质量不计,滑轮与绳子之间摩擦不计.则下列结论正确的是()A.物体运动的速度为1Om/sB.物体与地面之间的摩擦力为20NC.拉力F的功率为2WD.拉力F做的功是12J【解答】解:根据图示可知,n=2;A、物体运动的速度:v A===10cm/s,故A错误;B、作用在动滑轮上绳子的段数为2,所以A物体受到的拉力:F A=2F=2×20N=40N;因为A做匀速直线运动,所以A受到的摩擦力与拉力是一对平衡力,即f=F A=40N;故B 错误;C、绳子自由端移动的速度:v=2v A=2×10cm/s=20cm/s=0.2m/s,拉力F的功率:P=Fv=20N×0.2m/s=4W;故C错误;D、绳子自由端移动的距离:s=2s A=2×30cm=60cm=0.6m;拉力F做的功:W=Fs=20N×0.6m=12J,故D正确.故选D.14.(2016•应城市一模)如图是由相同的两滑轮组装的滑轮组,甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度,空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计,下列说法正确的有()A.甲的拉力是乙的拉力的3倍B.乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C.甲乙两人做的有用功相等D.乙拉绳子的速度大小和甲拉绳子速度大小相等【解答】解:A、图甲为两定滑轮,不计绳重、滑轮重和摩擦,则F甲=G;图乙由两段绳子承担物重,不计绳重、滑轮重和摩擦,则F乙=G;所以甲的拉力为乙的2倍,故A错误;BD、图甲为两定滑轮,则s甲=h,时间相同,所以v甲=v物;乙由两段绳子承担物重,省力但费距离,则s乙=2h,时间相同,所以v乙=2v物,即乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍,故B正确,D错误;C、因为提升的重物质量相等,则重力相等,提升的高度相同,根据W=Gh可知,甲乙两人做的有用功相同,故C正确.故选:BC.15.(2016•枣庄校级自主招生)如图所示,粗细均匀的直尺AB,将中点O支起来,在B端放一支蜡烛,在AO的中点C放两支与B端完全相同的蜡烛,如果将三支蜡烛同时点燃,它们的燃烧速度相同.那在在蜡烛的燃烧过程中,直尺AB将()A.蜡烛燃烧过程中A将逐渐上升B.始终保持平衡C.不能保持平衡,待两边蜡烛燃烧完了以后,才能恢复平衡D.蜡烛燃烧过程中B端将逐渐上升【解答】解:设一只蜡烛的质量为m,直尺长度为L,∵2m×L=m×L,∴直尺在水平位置平衡;∵三支蜡烛同时点燃,并且燃烧速度相同,∴三支蜡烛因燃烧减少的质量m′相同,∵2(m﹣m′)×L=(m﹣m′)×L,∴在燃烧过程中直尺仍能平衡.故选B.16.(2016•乌鲁木齐)如图所示.利用动滑轮提升一个重为G的物块.不计绳重和摩擦,其机械效率为60%,要使此滑轮的机械效率达到90%,则需要提升重力为G的个数为()A.3个B.4个C.5个D.6个【解答】解:提升一个重为G的物块时,因不计绳重和摩擦,所以,由η=×100%=×100%=×100%可得,动滑轮的重力:G动=×G=×G=G,设提升n个物块时,滑轮组的机械效率为90%,则η′=,即90%=,解得:n=6.故选D.17.(2016•黑龙江)用如图所示的滑轮组提升重物时(忽略绳重及摩擦),下列做法能提高滑轮组机械效率的有()A.增加物体被提升的高度B.减轻动滑轮的重力C.改变绳子的绕法,减少承担重物的绳子的段数D.增加物体的重力【解答】解:不计绳重和摩擦时,滑轮组的机械效率为:η=×100%=×100%=×100%=×100%,A.由表达式可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关,故A错误;B.由表达式可知,减轻动滑轮的重力G动,1+变小,滑轮组的机械效率变大,故B正确;C.由表达式可知,滑轮组的机械效率与承担重物的绳子的段数无关,故C错误;D.由表达式可知,增加物体的重力G,1+变小,滑轮组的机械效率变大,故D正确.故选BD.18.(2016•通辽)如图所示,把一个重400N的物体沿竖直方向上在10s内匀速提升了2m,所用拉力F为140N,不计摩擦和绳重.则下列计算结果错误的是()A.动滑轮重20NB.拉力F做功840JC.拉力F做功的功率为84WD.此滑轮组机械效率为80%【解答】解:由图可知,动滑轮上绳子的段数n=3;A、不计绳重和摩擦,F=(G+G动),即:140N=×(400N+G动),则G动=20N;故A正确;B、自由端移动的距离:s=3h=3×2m=6m,拉力做的功为:W总=Fs=140N×6m=840J;故B正确;C、拉力F的功率:P===84W,故C正确;D、有用功W有用=Gh=400N×2m=800J,该滑轮组的机械效率为:η==×100%≈95.2%;故D错.故选D.19.(2016•丹东)如图,用滑轮组将600N的重物在10s内匀速提升了2m,动滑轮重为100N (不计绳重和摩擦),下列说法正确的是()A.绳子自由端拉力的功率是70WB.滑轮组的机械效率是85.7%C.提升重物的过程中所做的额外功是400JD.提升的重物变成400N时,滑轮组的机械效率将变大【解答】解:(1)由图知,n=2,不计绳重和摩擦,拉力:F=(G+G轮)=(600N+100N)=350N,拉力端移动距离:s=2h=2×2m=4m,总功:W总=Fs=350N×4m=1400J,拉力的功率:P===140W;故A错;(2)有用功:W有用=Gh=600N×2m=1200J,滑轮组的机械效率:η=×100%=×100%≈85.7%,故B正确;(3)提升重物的过程中所做的额外功:W额=W总﹣W有用=1400J﹣1200J=200J,故C错;(4)当提升重物的重力减小为400N,做的有用功就变小,而额外功几乎不变,有用功和总功的比值变小,故滑轮组的机械效率变小,故D错.故选B.20.(2016•烟台)用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的物体匀速提升相间的高度.若用η甲、η乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率,W甲、W乙表示拉力所做的功(不计绳重与摩擦),则()A.η甲=η乙,W甲=W乙B.η甲>η乙,W甲>W乙C.η甲<η乙,W甲<W乙D.η甲>η乙,W甲<W乙【解答】解:此题中,钩码的重力相同,钩码上升的高度相同,据W有=Gh可知,所做的有用功相同;此时对动滑轮做的功是额外功,不计绳子和摩擦,滑轮相同,即额外功相同,即W额是相同的,据W总=W有+W额可知,所以W总是相同的,故拉力做的功相同,即W甲=W,机械效率η=×100%,故也是相同的,即η甲=η乙.乙故选A.21.(2016•凉山州)如图所示,杠杆处于平衡状态,如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离,下列判断正确的是()A.杠杆仍能平衡B.杠杆不能平衡,左端下沉C.杠杆不能平衡,右端下沉D.无法判断【解答】解:原来杠杆在水平位置处于平衡状态,此时作用在杠杆上的力分别为物体A、B 的重力,其对应的力臂分别为OC、OD,根据杠杆的平衡条件可得:m A gOC=m B gOD,由图示可知,OC<OD.所以m A>m B,当向支点移动相同的距离△L时,两边的力臂都减小△L,此时左边的力矩为:m A g(OC﹣△L)=m A gOC﹣m A g△L,右边的力矩为:m B g(OD﹣△L)=m B gOD﹣m B g△L,由于m A>m B,所以m A g△L>m B g△L;所以:m A gOC﹣m A g△L<m B gOD﹣m B g△L.因此杠杆将向悬挂B物体的一端即右端倾斜.故选:C.22.(2016•枣庄)在生产生活中,利用如图所示的简单机械时,一定费力的是()A.笤帚B.斜面C.滑轮组D.羊角锤【解答】解:A、笤帚在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆.故A正确;B、使用斜面可以省力.故B错误;C、使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向.故C错误;D、羊角锤在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆.故D错误.故选:A.23.(2016•乐山)如图所示,杠杆AOB用细线悬挂起来,分别在A、B两端分别挂上质量为m1、m2的重物时,杠杆平衡,此时AO恰好处于水平位置,AO=BO,不计杠杆重力,则m1、m2的关系为()A.m1>m2 B.m1<m2 C.m1=m2 D.无法判断【解答】解:杠杆示意图如下:根据杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2可知,G1L1=G2L2,m1gL1=m2gL2,即m1L1=m2L2,力与相应的力臂成反比关系,从图中可以看出力臂L1>L2,所以物体的重力G1<G2,即m1<m2.故选B.二.解答题(共4小题)24.(2012•华宁县校级模拟)用如图所示的滑轮组在10s内把重为450N的重物竖直匀速提高2m,已知滑轮组的效率为75%,不计绳重,在上述过程中克服各种摩擦阻力做功为180J.求:(1)人作用在绳子自由端的拉力是多大?(2)人拉绳子共做了多少功?(3)人拉绳子做功的功率是多大?(4)动滑轮的重力是多大?【解答】解:(1)∵即75%=∴F=200N;(2)W=Fs=200N×3×2m=1200J;(3)==120W;(4)∵不计绳重∴W额=W总﹣W有=1200J﹣450N×2m=300J,其中克服动滑轮重做的额外功为Wˊ=300J﹣180J=120J由:Wˊ=G动•h得120J=G动•2m∴G动=60N;故答案为:(1)人作用在绳子自由端的拉力是200N;(2)人拉绳子共做了1200J的功;(3)人拉绳子做功的功率是120W;(4)动滑轮的重力是60N.25.(2014•雁塔区校级模拟)给住户装修房屋时,一工人站在地上用如图所示的滑轮组向四楼运送装修材料,工人用600N的力拉绳子,10秒钟绳子自由移动了1.5m,物体上升了0.5m,已知每个滑轮重30N,不计绳重和摩擦,取g=10N/kg.(1)画出油轮组的绕绳情况.(2)人的拉力做功的功率是多少?(3)被吊起重物的质量是多少?(4)滑轮组的机械效率是多少?【解答】解:(1)作用在动滑轮上绳子段数是n===3,所以绳子的固定端应从动滑轮上开始缠绕,如下图:(2)W总=Fs=600N×1.5m=900J,人的拉力做功的功率P===90W,(3)由F=(G物+G动)可得,600N=(G物+30N),解得G物=1770N,则被吊起重物的质量m===177kg;(4)W有用=G物h=1770N×0.5m=885J,η=×100%=×100%≈98.3%.答:(1)如图所示;(2)人的拉力做功的功率是90W;(3)被吊起重物的质量是177kg;(4)滑轮组的机械效率是98.3%.26.(2015春•官渡区期末)如图所示,某一工人用滑轮组提起重900N的物体,绳子自由端拉力F为600N,重物在20s内匀速上升了10m.求:(1)绳子自由端移动的速度.(2)提起物体所做的有用功.(3)滑轮组的机械效率.(4)若提升的重物增加到1200N,则滑轮组的效率变为多少?(忽略绳重和滑轮摩擦)【解答】解:(1)由图通过动滑轮绳子的段数n=2,绳子自由端移动距离:s=nh=2×10m=20m,绳子自由端移动的速度:v===1m/s;(2)滑轮组对重物所做的有用功W有=Gh=900N×10m=9000J;(3)拉力做的总功W总=Fs=600N×20m=12000J,滑轮组的机械效率η=×100%=×100%=75%;(4)不计绳重和摩擦,根据F=(G+G动),由提起900N物体时可得:G动=2F﹣G=2×600N﹣900N=300N,提升的重物增加到1200N,滑轮组的效率:η=×100%=×100%=×100%=×100%=80%.答:(1)绳子自由端移动的速度1m/s;(2)提起物体所做的有用功为9000J;(3)滑轮组的机械效率为75%;(4)若提升的重物增加到1200N,滑轮组的效率变为=80%.27.(2014春•沙洋县校级月考)小华和他的兴趣小组利用如下图所示的滑轮组进行实验,人以600N的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端,10秒钟绳子下端移动了1.5m,重物上升0.5m,已知该滑轮组的效率为70%(g取10N/kg).(1)画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况.(2)人的拉力做功的功率是多少?(3)被吊起重物的质量是多少?(4)不计绳重和摩擦,试推证滑轮组效率为η=.【解答】解:(1)由s=nh可得,滑轮组绳子的有效股数n===3,根据“奇动偶定”,绳子应从动滑轮挂钩上开始,如图所示:(2)人的拉力做的功:W总=Fs=600N×1.5m=900J,人的拉力做功的功率:P===90W;(3)由η=×100%可得,拉力做的有用功:W有用=ηW总=70%×900J=630J,由W=Gh可得,被吊起重物的重力:G===1260J,由G=mg可得,被吊起重物的质量:m===126kg;(3)不计绳重和摩擦时,有用功为W有用=Gh,总功为W总=(G+G动)h,则滑轮组的机械效率:η=×100%=×100%=×100%.答:(1)小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况如上图所示;(2)人的拉力做功的功率是90W;(3)被吊起重物的质量是126kg;(4)推证滑轮组效率的过程如上所示.。

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