第3章 分支和循环

合集下载

第三章 循环系统

第三章 循环系统

第三章循环系统一、填空练习1.循环系统包括和两部分。

2.心血管系统有、、、组成。

3.除毛细血管外,管壁从内向外依次分为组、、三层。

4.中动脉的内膜主要有、和组成。

5.中动脉的中膜主要由组,又称为。

6.大动脉的中膜很厚,含有多层,又称为。

7.在投射镜下,根据内皮细胞的结构特点,毛细血管可以分为三类,即、、。

8. 静脉管壁内放置血液逆流的结构称为。

9.毛细血管管壁有和组成,两者之间散在一种扁而有突起的细胞,细胞突起紧贴在内皮细胞基底面,称。

10.中小静脉常与相应的动脉伴行。

静脉的数量比相应的动脉多,管径较伴行的动脉,管壁较伴行的动脉而,其弹性较伴行的动脉,所以在组织学切片中静脉管壁常,管腔常。

11.一个典型微循环的血管包括、、、和。

12.在微循环中,起到控制微循环总闸门的作用,行程迂回曲折,血流很慢,是物质进行物质交换的主要场所。

13.近心底处有一环形的沟称,它是心表面心房和心室的分界。

14.心壁由三层膜组成,从内向外依次分为、和。

15.心的传导系统由特殊分化的心肌纤维组成,它包括、和。

16.在心的传导系统中,发出节律性的兴奋,是心正常的起搏点。

17.心斜位于胸腔纵膈内,约在身体中线的左侧,是中空的肌性器官。

18.心的外形包括、、和。

19.心有四个腔,在后上部的为和,在前下部的为和。

20.从主动脉弓上发出的三个大的血管分支,从右向左依次是、和。

21.心包分为和两层,内层又可以分为和,两层之间的间隙为。

22.主动脉口有三个半月形的瓣膜称为,瓣膜与主动脉壁之间的腔称为,其左侧和右侧分别有的开口。

23.外周阻力血管包括、和。

其关闭平滑肌收缩可增加血流的外周阻力,对维持有重要作用。

24.心内膜分为、和,在心室的心内膜下层有纤维。

25.心瓣膜包括、、和。

它们都是由向腔内折叠而成,具有防止的功能。

26.心室肌纤维大致可以分为、和三层。

27.在心房肌和心室肌之间,由致密结缔组织组成的支持性结构称,它是心肌纤维和心瓣膜的附着处。

贝多芬《热情奏鸣曲》第三乐章

贝多芬《热情奏鸣曲》第三乐章

贝多芬《热情奏鸣曲》第三乐章贝多芬《热情奏鸣曲》第三乐章贝多芬的钢琴奏鸣曲《热情》被公认为世界⾳乐作品中的瑰宝。

尤其是在第三乐章中,贝多芬⽤⾳符燃起⼈们⼼中的⽃志,通过接⼆连三对命运的冲击,扼住了命运的喉咙,锐不可当,荡⽓回肠。

这⾥,就贝多芬《热情》第三乐章谈谈⾃⼰的⼏点认识。

(⼀)贴合主旨的主题运⽤⼀部优秀作品的质量与其使⽤主题的成功密不可分。

⽆论单独看还是从整体看,该乐章的主部主题和副部主题都⾮常贴合作品反抗命运的主旨。

单独来看,主部主题包含了个⼈对命运的冲击和命运对⾃⼰的压迫。

上⾏的四六和弦代表着⼀种冲击的⼒量,与第⼀乐章的主题形成联系,随后的回旋⾳式下落代表着命运的压迫,富有韧性。

主部主题由四个⼩乐句构成。

第⼀乐句在主功能上,第⼆乐句重复,第三乐句是那不勒斯和弦,这就造成了两个奇妙的效果:⼀是出现了⼀个上⾏的⼩⼆度,⼆是变成了⼤四六和弦的性质,显得⽃争有⽣机、有希望,其中⼆度的元素在副部主题和后来的发展中也有很⼴泛的运⽤。

第四乐句则为回旋⾳式的退落,布局⼗分合理。

副部主题最核⼼的要素是标记为sfp处的两⼩节,低声部是双⾳的⾳程,⾼声部是回旋式的⼩⼆度。

第⼀个双⾳极强,配合向上⼆度突破性的冲击,显得富有⼒量;随后的三个双⾳较弱,配合⾼声部⾻⼲⾳的降落起伏与随后这两个⼩节的重复,带来⼀种回旋冲击的感觉。

整个副部主题由两⼤乐句构成。

第⼀乐句低声部是双⾳、⾼声部为⼆度,⾳域较窄;第⼆乐句低声部是和弦、⾼声部为⼋度,⾳响浑厚,给⼈宽⼴、有⼒的感觉,是前⼀句受命运压迫减弱后⼀次强有⼒的反击。

尤其在第⼆乐句中,⼋度⾳重复时抬⾼了⼀个⼋度,使得⾳乐更辉煌、更富有⼒量。

这种细致精妙的写法实在令⼈惊叹。

不过恐怕更令⼈惊叹的是贝多芬能在古典主义时期摒弃了传统的旋律式线条型写法,采⽤了⼀种抽象的、⼒度式的语汇来创作,实在是⼀种伟⼤的创举!再从整体来分析主副部主题之间的联系。

从长短上看,副部主题的长度远远⼩于主部主题的长度,可见副部主题是被安排在从属地位上的。

第3章---微机原理-汇编-朱定华PPT优秀课件

第3章---微机原理-汇编-朱定华PPT优秀课件

MOV AH,0
DIV BL ; ,BH ;BCD数十位与个位送AL
10
10
3.1.1 乘除法指令
3. 扩展指令CBW和CWD
要把一个8位二进制数除以一个8位二进制数,要有一 个16位二进制数在AX中.所以做8位除以8位的除法 前先要把8位被除数扩展为16位,做16位除以16位的 除法前要把16位被除数扩展为32位.这种扩展对于无 符号数除法只需将AH或DX清0,而对符号整数除法 则要通过扩展符号位来把被除数扩展。
11
11
3.1.1 乘除法指令
格式:CBW ; AL的最高位扩展至AH CWD ; AX的最高位扩展至DX
两指令都隐含操作数 在做8位除以8位、16位除以16位的除法之前, 应先扩展AL或AX中的被除数 扩展指令和符号整数除法仅对补码数适用
12
12
3.1.1 乘除法指令
如:有一符号字数组变量ARRAY,第1个字 是被除数,第2个字是除数,接着存放商和 余数,其程序段为:
3
3
3.1.1 乘除法指令
16位乘法指令所执行的操作是AL或AX乘以 source,乘积放回到AX或DX和AX
AL
×
sourc8
AX
×
DX
AX sourc16
AX
可用乘法运算将BCD数转换为二进制数 44
2.3.4 常用指令应用举例
例 将AX中小于(等于)255大于0的3位BCD数转换为 二进制数,存入字节变量SB中
14
14
3.1.2 BCD数调整指令
1.BCD数加法调整指令DAA和AAA (1)压缩BCD数加法调整
格式: DAA 功能:将AL中的和调整为正确的压缩BCD数 调整规则: (AL&0FH)>9或AF=1,则AL加6;

第3章 结构化程序设计语句

第3章  结构化程序设计语句

图3-16 程序运行界面
3.3.2 上机练习二:捉拿肇事司机 上机练习二:
【练习题目】 练习题目】 题目 一辆卡车违反交通规则,撞死行人, 一辆卡车违反交通规则,撞死行人,司机畏罪驾车逃 当时有三个人目击这一车祸的发生, 跑。当时有三个人目击这一车祸的发生,但都没有看清卡 车的牌照号码,只记住牌照号码的部分特征, 车的牌照号码,只记住牌照号码的部分特征,甲记住牌照 号码的前两位数字是相同的, 号码的前两位数字是相同的,乙记住牌照号码的后两位数 字是相同的,丙是一位数学家,他说“ 字是相同的,丙是一位数学家,他说“车牌号码肯定是四 位数,而且恰好是一个整数的平方。 位数,而且恰好是一个整数的平方。”,并且丙已推导出 符合该条件的号码只可能有一个。 符合该条件的号码只可能有一个。根据这些信息来判定车 牌号并捉拿肇事司机。要求编写控制台应用程序。 牌号并捉拿肇事司机。要求编写控制台应用程序。
3.1 循序渐进学理论
3.1.1 if语句 语句
1.用if语句实现单分支选择结构 . 语句实现单分支选择结构 [格式 :(表达式 语句 格式]: 表达式 语句; 表达式) 格式
图3-1 单分支选择结构执行流 程图
编写一个程序实现如下功能: 【 例 3-1】 编写一个程序实现如下功能 : 输入一个成绩, 如果成绩大于等于60 60则输出 输入一个成绩 , 如果成绩大于等于 60 则输出 恭喜您,您通过了这次考试! “恭喜您,您通过了这次考试!”,否则不输 出任何信息。要求编写成控制台应用程序。 出任何信息。要求编写成控制台应用程序。
[格式2]:randomObj.Next(N) 格式2]: 2] 例如,有下列语句: 例如,有下列语句: Random randomObj=new Random() i=randomObj.Next(10 10) i=randomObj.Next(10); 其作用是产生一个0~9之间的随机整数并赋值给变量i 0~9之间的随机整数并赋值给变量 其作用是产生一个0~9之间的随机整数并赋值给变量i。 格式3] 3]: [格式3]:randomObj.Next(N,M) 例如,有下列语句: 例如,有下列语句: Random randomObj=new Random() i=randomObj.Next(5 10) i=randomObj.Next(5,10); 其作用是产生一个5~9之间的随机整数并赋值给变量i 5~9之间的随机整数并赋值给变量 其作用是产生一个5~9之间的随机整数并赋值给变量i。

第3章指令系统

第3章指令系统
解:程序如下: 程序如下: ORG NUM DATA STRING DATA START: CLR MOV LOOP: LOOP: CJNE SJMP NEXT: NEXT: INC INC SJMP COMP: COMP: MOV SJMP 0800H 20H 21H A R0, R0,#STRING @R0, @R0,#24H,NEXT COMP A R0 LOOP NUM, NUM,A $
单片机原理 及接口技术
第3 章
89C51单片机指 89C51单片机指 令系统
LOGO
LOGO
程序设计举例
一 二 三 四 五 六
简单程序设计举例 分支程序 循环程序 子程序设计举例 代码转换程序设计举例 运算类程序设计举例
BACK
LOGO
一、 简单程序设计举例
例1 :拆字。将片内RAM 20H单元的内容拆成两段,每段 拆字。将片内RAM 20H单元的内容拆成两段 单元的内容拆成两段, 四位。并将它们分别存入21H 22H单元中 程序如下: 21H与 单元中。 四位。并将它们分别存入21H与22H单元中。程序如下:
练习: 练习: 1.将片外RAM 2000H单元开 始的20个字节,传送到片 内RAM 30H单元开始的单元 中去。 2.将片内RAM 20H单元开始 的10个字节,传送到片内 RAM 30H单元开始的单元中 去。 3.将片内RAM BK1单元开始 的COUNT个字节,传送到片 外RAM BK2单元开始的单元 中去。
Back
LOGO
3.4
思考题与习题
1. 简述下列基本概念: 指令、指令系统、机器语言、汇编语言、高级 语言。 2. 什么是计算机的指令和指令系统? 3. 简述89C51汇编指令格式。 4. 简述89C51的寻址方式和所能涉及的寻址空间。 5. 要访问特殊功能寄存器和片外数据存储器,应采用哪些寻址方式?

第3章 分支结构

第3章 分支结构

使用if-else语句 使用 语句
判断学生张三的成绩是否比学生李四的高? 判断学生张三的成绩是否比学生李四的高?
Scanner input = new Scanner(System.in); System.out.print("输入学生张三成绩 "); 输入学生张三成绩: 输入学生张三成绩 int score1 = input.nextInt(); System.out.print("输入学生李四成绩 "); 输入学生李四成绩: 输入学生李四成绩 int score2 = input.nextInt(); if(score1>score2) { System.out.println( "张三成绩比李四高 " ); 张三成绩比李四高! 张三成绩比李四高 } else{ System.out.println("张三成绩不比李四高 " ); 张三成绩不比李四高! 张三成绩不比李四高 }
使用else-if语句,实现对学生成绩的等级评定
int score = input.nextInt(); //考试成绩 考试成绩 if ( score >= 90 ) { System.out.println("优秀"); } else if (score >= 80 ) { System.out.println("良好"); } else if (score >= 70 ) { System.out.println ("中等"); } else if (score>=60){ System.out.println ("及格"); } else { System.out.println("不及格"); }

第3章 控制结构

第3章 控制结构

3.3.3 if语句的嵌套
开始 输入 n N
n>=60 Y Y n>=90 N n>=80 N Y
D
C
B
A
输出 结束
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
void main() { int n; cout<<"Enter the score:"; cin>>n; if (n>=60) if (n>=90) cout<<"The degree is A"<<endl; else if (n>=80) cout<<"The degree is B"<<endl; else cout<<"The degree is C"<<endl; else cout<<"The degree is D"<<endl; }
true 或 非 0 表达式 false 或0 语句
注意:
关系表达式两边的括号必不可少。 不要将关系表达式误写成赋值表达式。
3.3.2 完整的if语句
完整的if语句有如下的一般形式: if ( 表达式) 语句1; else 语句2; 首先计算表达式的值,如果表达式的值为真,则执 行语句1;否则就执行语句2。流程如右图所示。通 常,将前者叫做if分支,将后者叫做else分支。 if (x>y) cout<<x<<endl; else cout<<y<<endl; 实现了从x和y中选择较大的一个输出。

精品课件-C程序设计(第三版)(荣政)-第3章

精品课件-C程序设计(第三版)(荣政)-第3章
第三章 C程序设计初步
第三章 C程序设计初步 3.1 结构化程序设计思想 3.2 C语句概述 3.3 赋值语句 3.4 数据输出 3.5 数据输入 3.6 程序设计举例 习题
第三章 C程序设计初步
3.1 结构化出好的程序,必须先搞懂什么样的程序才是好程序? 在计算机发展初期,由于计算机硬件价格比较贵,内存容量和运 算速度都受到一定的限制,当时程序质量的高低取决于程序所占 内存容量的大小和运行时间的长短。但是现在计算机经过迅猛的 发展,除了一些特殊场合,计算机内存容量和运算速度在编写一 般程序时,已不成问题。现在已没有必要为了节约很少的内存和 运算时间而采取使人难以理解的技巧了。一个难以理解的程序, 如果作为“产品”推广出去,所有的用户都要花费大量的时间、 精力去理解和消化它。而且在一个软件产品的使用期间往往需要 修改和维护它(例如发现程序中的某些错误; 增加一些新的功能; 或者将程序移植到不同的计算机系统上……),这时程序的可读性 和可维护性就变得越来越重要了。
第三章 C程序设计初步
结构化程序设计方法的核心有二: (1) 一个大的程序开发应当采取“自顶向下,逐步细化, 模块化”的方法。 (2) 任何程序均由具有良好特性的三种基本模块(顺序、 分支、循环)“堆积”搭成,即由基本小单元顺序组成一个大 结构,从而避免了使用goto语句的缺点。goto语句的随意跳转, 使程序转来转去难以理解。goto语句非常容易使程序脱离结构 化程序设计的轨道,故goto语句是结构化程序设计的大敌,除 一些特殊情况外应尽可能少用。 采用结构化程序设计方法设计程序时,是一个结构一个结 构地写下来,整个程序结构如同一串珠子一样次序清楚,层次 分明。在修改程序时,可以将某一基本结构单独取出来进行修 改,而不致于过大地影响到其余部分。

第3章 流程控制

第3章 流程控制

if嵌套的执行流程
✎ 目录页
3.1 条件语句 3.2 实训案例 3.3 循环语句 3.4 实训案例 3.5 跳转语句 3.6 阶段案例——房贷计算器

Hale Waihona Puke 3.2.1 计算器计算器极大地提高了人们进行数字计算的效 率与准确性,无论是超市的收银台,还是集 市的小摊位,都能够看到计算器的身影。计 算器最基本的功能是四则运算。 本实例要求编写代码,实现计算器的四则运 算功能。

3.2.2 猜数字
猜数字由两个人参与,一个人设置一个数字,一个人猜 数字,当猜数字的人说出一个数字,由出数字的人告知 是否猜中:若猜测的数字大于设置的数字,出数字的人 提示“很遗憾,你猜大了”;若猜测的数字小于设置的 数字时,出数字的人提示“很遗憾,你猜小了”;若猜 数字的人在规定的次数内猜中设置的数字,出数字的人 提示“恭喜,猜数成功”。 本实例要求编写代码,实现遵循上述规则的猜数字程序。

3.3.3 循环嵌套
while循环嵌套是指while语句中嵌套了 while或for语句。以while语句中嵌套while 语句为例,while循环嵌套的语法格式如下:
while 循环条件1: 代码段1 while 循环条件2: 代码段2 ......
# 外层循环 # 内层循环
格式

3.3.3循环嵌套
if-else语句的执行流程

3.1.3 if-elif-else语句
Python除了提供单分支和双分支条件语句外,还提供多分支条件语句if-elif-else。 多分支条件语句用于处理单分支和双分支无法处理的情况。
if 判断条件1: 代码段1
elif 判断条件2: 代码段2
elif 判断条件3: 代码段3

c语言程序设计实验指导答案

c语言程序设计实验指导答案

太原理工大学现代科技学院C语言程序设计课程实验报告专业班级学号姓名指导教师焦雄5.#include <stdio.h> void main(){int a=10,n=5;a+=a;printf("%d\n",a);a=10,a-=2;printf("%d\n",a);a=10,a*=2+3;printf("%d\n",a);a=10,a/=a+a;printf("%d\n",a);a=10,a%=(n%=2);printf("%d\n",a);a=10,a+=a-=a*=a;printf("%d\n",a); }遇到的问题和解决方法心得体会实验三简单程序、分支程序和循环程序设计实验名称实验目的和要求1.理解C语言程序的基本结构和实现基本结构的语句;2.熟练应用赋值、输入和输出语句;3.理解并掌握关系运算符、逻辑运算符及其表达式的使用;4.熟练掌握if语句、switch语句、while语句、do—while语句和for语句的用法;实验内容1.输入并运行第3章例3-3、例3-6中的程序,通过输出结果理解对应的格式说明。

2.输入并运行第3章例3-8、例3-10中的程序,注意输入数据的格式。

3.已知圆柱半径r=1.5,圆柱高h=3,编程求圆周长,圆面积和圆柱体积。

4.输入一百分制成绩,输出成绩等级A、B、C、D、E。

90分以上为A,80~89为B,70~79分为C,60~69分为D,60分以下为E。

要求程序能处理错误的输入数据。

5.利用公式:π/4=1-1/3+1/5-1/7+……,求π的近似值,直到最后一项的绝对值小于10-6为止。

(fabs(t)表示t的绝对值,1e-6=1*10-6)。

6.求100-200间所有素数。

7.输出三角形的九九乘法口诀表。

8.打印水仙花数。

水仙花数是指一个3位数,其各位数字立方和等于该数本身。

C语言程序设计 第3章结构化程序设计的三种基本结构

C语言程序设计 第3章结构化程序设计的三种基本结构
printf ("请输入您的成绩"); scanf ("%d",&score);
其中输出函数printf( )只原样显示一个普通的字符串,用来 提示用户输入的数据是“成绩”。 ⑦如果是多个参数时,参数之间必须必须用逗号分隔,每 个参数要求是一个表达式(单独一个变量是表达式的特殊情 况),参数的个数和类型要与格式控制串中的格式说明符的 个数和类型相匹配。
③不可打印的特殊字符指的是该字符不能直接从输出设备输出, 也称为“转义字符”,转义字符用转义序列来表示。所谓转义 序列是用来表示字符的一种方法,即用该字符的ASCII值表示, 具体的格式为:\字母。其中: “\”表示转义字符序列的标识符,表示后面的字符是转义字符, 即是不可打印的字符; “字母”表示不可打印的转义字符,用来使输出设备输出某一 种格式,c语言中的常用转义字符如表3.4所示。
int a=4; float x=3.14; char c=’A’; 也可以对几个变量赋同一个初值,例如: int a=4,b=4,c=4; 也可以只对部分变量赋初值,例如: int a=4, b,c;
【例3.1】算术赋值运算符的使用。 #include <stdio.h> void main ( ) {
修饰符
功能说明
字母l
表示输入长整型整数,可加在格式说明符d、o、x 前面
m 表示输出数据的最小宽度 m.n 表示输出总宽度占m列,其中小数位占n位
- 表示输出的数字或字符在输出区域内向左靠
⑥如果是0个参数时,即该函数中只有格式控制串部分, 没有参数表部分,二者之间的逗号可以省略。这时格式控 制串部分是一个普通的字符串,该字符串将原样显示在屏 幕上,常常用来作为提示信息或字符串的输出。例如:
A

选择与循环

选择与循环
• 观察example3_1.py和 question3_1.py程序运行结果的 异同。
• 并请思考:对于单分支结构的 程序,如何设计测试数据以验 证程序流程上没有错误。
3.1.2 双分支if/else语句
• 双分支if/else语句的语法形式如下所示:
if 条件表达式: 语句体1
else: 语句体2
#example3_1.py #coding=gbk import math r=input("请输入圆的半径:") r=eval(r)
if r>=0: d=2*math.pi*r s=math.pi*r**2 print('圆的周长=',d,'圆的面积=',s)
• 程序测试:运行程序 example3_1.py,请首先输入一个 大于等于0的半径,如5,观察程序 的运行结果。再次运行程序,请输 入一个小于0的半径,如-1,观察 程序的运行结果。
if t%400==0 or (t%4==0 and t%100!=0):
print(t,'年是闰年') else:
print(t,'年不是闰年')
• 例3-3:某金融企业为招聘职工,满足以下两个条件之一的求职者将会接到面试通知。
(1)25岁及以下且是重点大学“金融工程”专业的应届学生; (2)具备至少3年工作经验的“投资银行”专业人士。
if (age<=25 and college=="重点" and major=="金融工程" and jobtime==0) \ or (major=="投资银行" and jobtime>=3): print("欢迎您来参加面试!")

大学vb 第3章 顺序结构

大学vb  第3章 顺序结构

(1)说明:变量声明
(2)输入: 文本框、 InputBox
(3)加工:数据处理
(4)输出: 文本框、标签、窗体、MsgBox
赋值语句
2013-10-29
赋值语句 P76
[ Let ] 变量名| 对象名.属性名 = 表达式
注:1、与等于号的区别。 2、左边通常是变量。 3、一次只能为一个变量赋值。 4、两边类型不一致时,强制转换为左边类型。 ★ 非数字字符串赋给数值变量时会出错。 例:Dim a% a = "sf " 会出现“类型不匹配”错误
2013-10-29
输入的几种实现方法: a=1 a=text1.text a = InputBox("请输入所需的数据:")
输出的几种实现方法: text1.text=a Print a Label1.caption=a MsgBox "该数据是" & a
演示
2013-10-29
2013-10-29

2、MsgBox函数
格式:
MsgBox prompt [,buttons][,title] 变量[%]= MsgBox(prompt [,buttons][,title]) 功能: MsgBox函数打开一个信息框,等待用户选 择一个按钮,并可根据用户在对话框上的选择 进行对应的响应,此函数返回一个整型值,以
2013-10-29
举例: MsgBox "确实要删除吗?请选择!" 执行该语句后屏幕出现一个对话窗口,如下图 所示:
2013-10-29
dim a as Integer
a= MsgBox("提示信息" ,1, "标题")

Python语言流程控制ppt课件

Python语言流程控制ppt课件

3.2 条件流程控制
第三章 流程控制ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多分支选择结构由if、一个或多个elif和一个else子块组成,else子块可省略。一个 if语句可以包含多个elif语句,但结尾最多只能有一个else。多分支选择结构的语法如下。
if 表达式1:
语句块1 elif 表达式2:
语句块2 elif 表达式3:
语句块3 ……
表达式1 True
False 表达式2
False
True
语句块1
语句块2
表达式3 True 语句块3
False 语句块n
else: 语句块n
图3.4多分支选择结构
3.2 条件流程控制
第三章 流程控制
例如请输入一个正整数,判断它是否能同时被2和3整除。
3.2 条件流程控制
第三章 流程控制
选择结构可以进行嵌套来表达更复杂的逻辑关系。使用选择结构嵌套时,一定要 控制好不同级别的代码块的缩进,否则就不能被Python正确理解和执行。在if 语句嵌套 中, if、if...else、if...elif...else它们可以进行一次或多次相互嵌套,例如结构如下。
3.1 条件语句
第三章 流程控制
顺序结构是程序中最常见的流程结构,按照程序中语句的先后顺序,自上而下依 次执行,称为顺序结构;
语句块1
语句块2
语句块3
3.1 条件语句
第三章 流程控制
条件语句是用来判断给定的条件是否满足,并根据判断的结果(True或False)决 定是否执行或如何执行后续流……程的语句,它使代码的执行顺序有了更多选择,以 实现更多的功能。
第三章 流程控制
3.1 条件语句 3.2 条件流程控制 3.3 循环流程控制 3.4 实验 3.5 小结

第3章分支结构教学设计

第3章分支结构教学设计
2.学生在编写含有分支结构的程序时,可能存在语法错误、逻辑混乱等问题,需要教师耐心指导,帮助他们发现问题、解决问题。
3.学生在团队合作中,可能存在沟通不畅、分工不明确等问题,需要教师引导他们建立良好的合作机制,提高团队协作能力。
4.针对不同学生的学习能力和接受程度,教师应灵活调整教学策略,因材施教,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.作业中尽量使用规范的编程命名和注释,养成良好的编程习惯。
3.作业提交时,请附上必要的测试数据和测试结果,以便教师检查。
4.请在规定时间内完成作业,如有疑问,可随时向教师请教。
7.课后辅导,巩固提高:针对学生在课堂学习中遇到的问题,进行课后辅导,帮助他们巩固知识,提高能力。
8.定期检测,反馈教学效果:通过阶段性的测验和评价,了解学生的学习进度和掌握程度,及时调整教学策略。
9.关注个体差异,因材施教:关注不同学生的学习能力和接受程度,灵活调整教学进度和难度,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
1.编写简单的分支结构程序,如判断成绩等级、根据年龄判断是否成年等。
2.编写包含多个条件判断的分支结构程序,如根据天气情况选择合适的衣物。
3.让学生尝试解决一些实际问题,如设计一个简单的计算器程序,实现加减乘除运算。
4.在练习过程中,鼓励学生互相交流、讨论,共同解决问题。
(五)总结归纳
在课程结束时,我将带领学生进行以下总结归纳:
4.小组讨论,合作学习:鼓励学生进行小组讨论,共同分析问题、解决问题,培养学生的合作意识和沟通能力。
5.督促学生做好笔记,总结规律:要求学生在学习过程中做好笔记,总结分支结构的语法、用法及编程技巧,便于复习巩固。
6.创设情境,培养创新能力:创设具有挑战性的问题情境,引导学生独立思考,勇于提出不同的解决方案,培养学生的创新意识。

C语言第3章_分支结构

C语言第3章_分支结构

3.3练习与习题参考答案3.3.1练习参考答案3-1 例3-4中使用else-if 语句求解多分段函数,为了检查else-if 语句的三个分支是否正确,已经设计了三组测试用例,请问还需要增加测试用例吗?为什么?如果要增加,请给出具体的测试用例并运行程序。

解答:最好再增加两组测试用例,因为尚未对分段函数参数的边界值进行测试。

可再给出x=0和x=15时的两种情况。

3-2 计算符号函数的值:输入一个整数x ,计算并输出符号函数 sign(x) 的值。

试编写相应程序⎪ ⎩⎪ ⎨ ⎧ >=<−==010001)(x x x x sign y ,,,解答:#include<stdio.h>int main (void){int x, y;scanf ("%d", &x);if (x > 0) y = 1;else if (x == 0) y = 0;else y = -1;printf ("sign(%d) = %d\n", x, y);return 0;}3-3统计学生平均成绩与及格人数:输入一个正整数n,再输入n 个学生的成绩,计算平均成绩,并统计所有及格学生的人数。

试编写相应程序。

解答:#include <stdio.h>int main (void){int count, grade, i, n;double average, sum;scanf ("%d", &n);count = 0;sum = 0;for (i = 1; i <= n; i++){scanf ("%d", &grade);sum = sum + grade;if (grade >= 60) {count++;}}if (n > 0) {average = sum / n;}else{average = 0;}printf ("average = %.1f\n", average);printf ("count = %d\n", count);return 0;}3-4统计字符:输入10个字符,统计其中英文字母、空格或回车、数字字符和其他字符的个数。

第3章 Python流程控制

第3章 Python流程控制

Python流程控制
多分支 if – elif – else 语句
条件语句
如果需要在多组操作中选择一组执行,就会用到多选结构,即 if-elif-else 语句。该语句利用一 系列布尔表达式进行检查,并在某个表达式为真的情况下执行相应的代码。if-elif-else 语句的备选 操作较多,但是有且只有一组操作被执行。流程图如图所示。
手把手教你学Python(基础篇)
第3 章 Python 流程控制
Python流程控制
Python流程控制
Python程序中的语句默认是按照书写顺序依次被执行的,这时我们说这样的语句是 顺序结构的。
在顺序结构中,各语句是按自上而下的顺序执行的,执行完上一条语句就自动执 行下一条语句,语句之间的执行是不作任何判断的,无条件的。
语句块
语句块n
语句块n+1
Python流程控制
条件语句
编写程序实现成绩从百分制变换到等级制。分数在90-100之间为优秀,80-89之间为良好, 70-79之间为中等,60-69之间为及格,60以下为不及格。
score = float(input("请输入你的分数: ")) if score >= 90:
课后练习题
编写程序判断某一年份是闰年还是平年。年份由用户通过 键盘输入,运行效果如图。(闰年的标准:能被4整除, 但是不能被100整除,或者能被400整除。)
02
循环结构
Python流程控制
循环语句
所谓循环结构就是在在一定条件下,重复执行某些操作。Python语言提供了 两种类型的循环语句:while循环语句 和 for循环语句。循环语句中需重点关注循 环结束的条件,尽量避免执行死循环。

第三章 循环系统

第三章  循环系统
4.V吻合支丰富。 5. d:>2mm的V有V辨,防血液逆流。 的 有 辨 防血液逆流。
(4)分布、命名、功能 )分布、命名、 1、体循环静脉系 、 上腔静脉系:收集上肢、 上腔静脉系:收集上肢、头部静脉血 下腔静脉系:收集胸、腹腔、 下腔静脉系:收集胸、腹腔、下肢静脉血 心静脉系(冠状窦): ):收集心脏本身的静脉血 心静脉系(冠状窦):收集心脏本身的静脉血 2、肺循环静脉系 、 肺静脉及其分支: 肺静脉及其分支:收集肺泡已进行气体交换的动脉血回流 到左心房 3.浅静脉: 浅静脉: 浅静脉 上肢浅静脉:头静脉( )、贵要静脉 贵要静脉( 上肢浅静脉:头静脉(外)、贵要静脉(内) 下肢浅静脉:大隐静脉( )、小隐静脉 小隐静脉( 下肢浅静脉:大隐静脉(前)、小隐静脉(后)
心内腔
(三)心壁的组织结构:见P102 心壁的组织结构:
〔1〕心内膜:内皮:内皮下层,心内膜下层 〕心内膜: 〔2〕心肌膜:心肌:三层:内纵、中环、外斜。 〕心肌膜: 〔3〕心外膜:浆膜(心包的脏层):间皮 〕心外膜:
三层结构都含丰富的神经和血管。 三层结构都含丰富的神经和血管。
心房肌肌肉薄,心室肌厚,尤其左心室。 心房肌肌肉薄,心室肌厚,尤其左心室。
外形分区:心底、 外形分区:心底、心尖 心尖部在体表的投影位置:平左第5肋间锁骨 心尖部在体表的投影位置:平左第 肋间锁骨 中线内侧1-2cm处。(心脏第一听诊区) 心脏第一听诊区) 中线内侧 处。(心脏第一听诊区
心底
心尖
心尖部:平左第 肋间锁骨中线内 心尖部:平左第5肋间锁骨中线内 侧1-2cm处(心脏第一听诊区) 处 心脏第一听诊区)
组成: 为连续而封闭的管道系统, 组成: 为连续而封闭的管道系统,
包括心血管系统 淋巴管系统。 心血管系统和 包括心血管系统和淋巴管系统。 心血管系统由心脏、动脉、毛细血管和 心血管系统由心脏、动脉、 由心脏 静脉组成。 静脉组成。 淋巴管系统由毛细淋巴管 由毛细淋巴管、 淋巴管系统由毛细淋巴管、淋巴管和 淋巴导管组成 。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第3章 分支和循环 章
3.1运算符与表达式 3.2 If—Then分支语句 3.3 If—Then—Else分支语句 3.4 Select Case多分支语句 3.5 For—Next 循环结构 3.6 Do—Loop循环结构 3.7 While-Wend循环结构 3.8循环的嵌套 3.9 Stop语句
第3章 分支和循环
3.2 If—Then分支语句 If—Then分支语句
[例3.9]编写程序,从键盘任意输入一个整数,计算该数的绝对值, 然后输出。 题目分析:该题需要进行单分支选择。当输入的数是负数时,需要 计算它的相反数,否则不进行任何计算。最后输出绝对值。该题的 流程图如图3-2所示。 此题可以通过If—Then语句来解决,根据流程图可以设计一个窗体 From1的单击事件Click()来运行程序,代码如下: Private Sub Form_Click() Dim x As Single, y As Single x=InputBox(“请输入x的值”) y=x If x<0 Then y=-y Print “x=”, x Print “y=”,y End Sub 该题的运行结果如图3-1所示。
第3章 分支和循环
3.3 If—Then—Else分支语句 If—Then—Else分支语句 [例3.11]编写程序,计算某数学函数f(x),已知:f(x)=x3+2x2+3x+1,该 例 函数定义在区间[-2,1]上,也就是说若x的取值大于1或小于-2 则提示该函数无意义,否则计算函数值并输出。 此题可以通过If—Then—Else语句的格式2来解决,设计一个命令按钮 Command1的单击事件Click()来运行程序,代码如下: Private Sub Command1_Click() Dim x As Single, y As Single x = Val(Text1.Text) If x >= -2 And x <= 1 Then y = x * x * x + 2 * x * x + 3 * x + 1 Text2.Text = y Else Text2.Text = "函数无意义" End If End Sub
第3章 分支和循环
3.3 If—Then—Else分支语句 If—Then—Else分支语句
[例3.11]编写程序,计算某数学函数f(x),已知: 3.11] f(x)=x3+2x2+3x+1,该函数定义在区间[-2,1]上,也就是说若x 的取值大于1或小于-2则提示该函数无意义,否则计算函数值并输 出。 题目分析: 该题的首要任务是判断x的值是否在区间[-2,1],若是则计算函 数值,否则提示无意义,这是一个两分支选择。表达式x>1 or x<2 和x<=1 and x>=-2都可以作为条件使用,但我们的重点是求函数 值,当表达式x<=1 and x>=-2的值为“真”时x刚好在区间[-2,1] 内,所以我们选用表达式x<=1 and x>=-2作为条件进行程序设计。 此题可以通过If—Then—Else语句的格式2来解决,设计一个命令 按钮Command1的单击事件Click()来运行程序,代码如下:
第3章 分支和循环
3.2 If—Then分支语句 If—Then分支语句
[例3.9]编写程序,从键盘任意输入一个整数,计算该数的绝对值, 然后输出。 该题的运行结果如图3-1所示。
图3-1 执行结果
第3章 分支和循环
3.3 If—Then—Else分支语句 If—Then—Else分支语句
If—Then—Else语句的格式 If—Then—Else语句的格式 格式1: If <条件> Then <语句1> Else <语句2> <条件 条件> <语句 语句1> <语句 语句2> 格式2: If <条件> Then <条件 条件> 语句块1> <语句块1> Else 语句块2> <语句块2> End If If—Then—Else语句的功能是当“条件”为“真”时,选择要执行 的一条或多条语句,否则选择另外的一条或多条语句执行。 If—Then—Else语句的执行过程: (1)对于格式1,首先计算“条件”的值,若“条件”成立(为 “真”),则执行语句1,然后执行下一行的语句,否则执行语句2, 然后再执行下一行的语句。 (2)对于格式2,首先计算“条件”的值,若“条件”成立(为 “真”),则执行语句块1,然后执行End If下边的语句,否则执行 语句块2,然后再执行End If下边的语句。
第3章 分支和循环
3.1 运算符与表达式 1 关系运算符和关系表达式 字符串数据按ASCII ASCII码 字符串数据按ASCII码、按字典顺序对各字符逐一进行比较 。只 有当两个字符串完全相同时,这两个字符串才完全相等。 有当两个字符串完全相同时,这两个字符串才完全相等。汉字字符 大于西文字符。 大于西文字符。 [例3.2] 结果为Ture( Ture(“ABCDE“<>”ABEFY” 结果为Ture(-1) 结果为False(0) “asssdd”=“asseee” 结果为False(0) 结果为Ture( Ture(“ABC123”=“ABC123” 结果为Ture(-1) 对单精度数或双精度数进行关系运算时,必须特别小心, 对单精度数或双精度数进行关系运算时,必须特别小心,因为机器 的运算误差,可能会得出非常接近但不相等的结果。例如: 的运算误差,可能会得出非常接近但不相等的结果。例如: 1.0/3.0 * 3.0=1.0
图3-3 运行结果
例:输入1,判断输出星期日;输入2输出星期一; 输入1,判断输出星期日;输入2输出星期一; 依次类推若输入6,则输出5;若输入其他数字 依次类推若输入6,则输出5;若输入其他数字 则为星期六
第3章 分支和循环
3.4 Select Case多分支语句 Case多分支语句
第3章 分支和循环
3.1 运算符与表达式
2 逻辑运算符和逻辑表达式 逻辑运算又称为布尔运算。逻辑运算符的左右操作数要求为逻辑值。 用逻辑运算符连接两个或多个逻辑量组成的式子称为逻辑表达式或 布尔表达式。Visual Basic中的逻辑运算符有以下6种: Not(非 Not(非) “取反”运算。即由“真”变为“假”或由“假”变为“真”。 Ture 取反变成False,False 取反变成Ture。 [例3.4] 3>8 其值为False,而 Not(3>8)的值为Ture。 (与 And (与) 只有左右操作数的值都为Ture时,运算结果才为Ture ,否则 结果为False。操作数通常为关系表达式。 [例3.5] (3>8) And (5<9) 结果为False 3<8 And 1+2=3 结果为Ture 5>3 And 8<3 结果为False a<>b And False 不管a,b为何值,结果恒为False
1 关系运算符和关系表达式 关系运算也称为比较运算,用来比较两个操作数的大小,通常用在 程序的条件判断中。由操作数和关系运算符组成的表达式称为关系 表达式,关系表达式的运算结果是一个逻辑值,即“真”和“假”, 逻辑值也可以用符号常量Ture和False表示。另外,Visual Basic 把任何非零的值都认为是逻辑值“真”,但一般以-1表示逻辑值 “真”,以0表示逻辑值“假”。
第3章 分支和循环
3.1 运算符与表达式
2 逻辑运算符和逻辑表达式
Or(或 Or(或) 只有两个操作数都为False时,运算结果才为False。如果左右 操作数其中一个为Ture,结果为Ture。 [例3.6] 3>8 Or 5<6 结果为Ture 4<9 Or 1=2 结果为Ture 5<4 Or 3<>3 结果为False Ture Or x=y 不管x ,y为何值, 结果恒为Ture Xor(异或 异或) Xor(异或) 当左右操作数相等,即都是Ture或者都是False时,运算结果 为False,否则结果为Ture。 [例3.7] 8>3 Xor 5<6 结果为False 5>2 Xor 8<3 结果为Ture 5>2 Xor Ture 结果为False
第3章 分支和循环
3.1 运算符与表达式
2 逻辑运算符和逻辑表达式
Eqv(等价) Eqv(等价) 等价 当左右操作数相等,即都是Ture或者都是False时,运算结果为Ture, 否则结果为False。 [例3.8] 3>8 Eqv 12<22 结果为Ture 5>2 Eqv 8<3 结果为False 5>2 Eqv Ture 结果为Ture Imp(蕴含 蕴含) Imp(蕴含) 当左操作数为Ture ,右操作数为False时,运算结果为False,其它三 种情况均为Ture。 例如: 5>2 Imp 7<3 结果为 False 5>2 Imp Ture 结果为 Ture 在进行逻辑运算时要注意各个逻辑运算符的优先级,逻辑运算符的优先级 由高到低为: Not → And → Or → Xor → Eqv → Imp
第3章 分支和循环
3.3 If—Then—Else分支语句 If—Then—Else分支语句
[例3.11]编写程序,计算某数学函数f(x),已知: 3.11] f(x)=x3+2x2+3x+1,该函数定义在区间[-2,1]上,也就是说若x 的取值大于1或小于-2则提示该函数无意义,否则计算函数值并输 出。 该题的运行式
1 关系运算符和关系表达式 关系运算符用来表示两个或多个值或表达式这间的关系,一般使用 语法为: exp1 op exp2 其中exp1、exp2是两个表达式,op是关系运算符。表达式通过比较 运算符进行运算后,结果为Ture或False。 [例3.1]求下列关系表达式的值。 例 x+2=10 当x=8时,表达式的结果为Ture(-1),否则为False(0) 100<50 结果为False(0) “a”>”A” 结果为Ture(-1)
相关文档
最新文档