班主任工作的点滴感受

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班主任育人工作点滴体会

班主任育人工作点滴体会1 班级用人策略班级用人策略乃班委会选用班级干部也。

一个班级体的凝聚力和向心力都体现在班委会的用人和组建上。

班级的风气如何与班委会的成员组成密不可分。

所以我在启用班级干部时格外用心。

精心选择，全方位考虑，即考虑短期的效果又考虑长期的引领作用。

我在用人时注重十六字方针；用人不疑，疑人不用，重用可用，品德先行。

根据自己的确审视能力，发现人才，选拔班级干部，这是组建班委会的关键所在。

选拔班级干部要相信自己的眼力，只要选中就要相信他们，不可持怀疑，走着看的心理，这样会让学生失去信心，当一天和尚撞一天钟的心理。

即使发现问题也不能否定学生的成绩，而要培养鼓励，教给他们方法，在实施中激励他们向上，取得了较好的效果。

2 鼓励学生策略“好学生是夸出来的”，我越来越深信这句话。

在班级管理中，我一直鼓励为主，对普班更应如此，首先要激励全班同步积极向上，即使知道本班成绩很差也要以鼓励为主，不刺伤学生，不轻视学生，要尊重他们，以鼓励来激发他们的潜能。

每当考完试是我最头疼的时候，不讲又偏离以教学为中心的育人方向，不能树立起向上的学习风气。

于是我就想出了一个办法，每次点评考试的时候，以发现闪光点为主。

哪怕是一点点进步，也要极力表扬，让他们先跟自己的过去比，比出信心，激励他们的学习兴趣。

对共性问题要指明但不打击一片，要想办法帮助他们上进，提高。

在班级宣传板中我设计了单科状元，优秀进步榜。

让每个孩子都看到自己身上的闪光点，在平时学习生活中大肆宣扬使每一个学生都为之鼓舞。

如跑步最初我班很差站队慢跑不齐，我很想发火，但我还是以鼓励为主，每天都观察他们，进步一点就表扬。

这样他们跑的越来越好，不再是最差的班。

在跳大绳比赛中，我也激励他们，特别是班级有大多数同学不会跳，都想放弃，我郑重的说，我们班是最团结的班级，不比任何班级差，我们只要团结一心，就一定会成功，于是我就让好的带不会的，谁也不许掉队，这样的反复练习，虽成绩不是最好，但全班同学都跃跃欲试，都不想拖班级的后腿，这是活动的最佳效果。

班主任工作点滴思考

班主任工作的点滴思考从教多年，本人大多担任班主任工作，其中既有成功的喜悦与自豪，也有失败的苦恼与自责。

正反两方面的经验，使我有了诸多的思考：如何当好班主任，如何管理好一个班级，我在教育教学实践中不断地摸索着，思考着……下面就我十年来的班主任工作实践，谈几点体会。

一、发挥表率作用为人师表，必须处处严格要求自己，起到表率作用。

学生正处在各方面成长阶段，模仿性强，教师的一言一行可能影响学生的一生。

首先，诚实守信。

信用是做人的根本，也是中华民族的美德，在学生面前做到“言必信，行必果”。

其次，勤不离身。

作为班主任，必须做到勤谨，率先垂范。

严格要求学生的同时，也要严格要求自己。

再次，要净化自己的语言。

既然已为人师，就不能想说什么就说什么，用语除了严谨还要美化，避免牢骚、抱怨。

不管课上课下，要给学生创设一个文明、阳光、向上的语言环境。

这样，也有利于端正班风，建立一个积极向上的班集体。

二、不断充电，提高业务素质班主任首先是教师，教师只有不断地丰富自己的知识，提高自己的理论水平和业务能力，才能不被时代所淘汰。

学生要有所发现，教师就要不断提高自身的专业知识水平和广博的相关学科知识，树立终身学习的观念，博古通今、融会贯通。

自己有了“一桶水”，才能满足学生的“一滴水”。

也只有这样，才能灵活有效地驾驭课堂，才能赢得学生的尊重和信任。

三、尊重学生教育家赫尔巴特曾指出：“满足于管理本身而不顾及教育，这种管理乃是对心灵的压迫。

”在对学生的教育上教育者如果仅把管理作为教育的目的，这种教育就是一种强制性压迫学生的教育。

所以，我们教育者不是去管理学生，而是去尊重学生。

尊重学生应注重以下几个方面：1.要有一颗公平公正的心“人人都说小孩小，小孩人小心不小。

你若小看小孩子，你比小孩还要小。

”这是陶行知先生的“小孩歌”。

我们千万不能小看学生，你的一举一动，一言一行，你如何对待班级的每一位学生，他们都心知肚明。

所以，我经常告诉班级的学生：所有的学生都有平等地受表扬和受批评的权利。

爱,让生命像花儿一样绽放——班主任工作点滴

得不错，很团结，还知道让着别人，真是个好孩子。可是，放学后，你能不能先和小伙伴们一块做完作业再玩？做完作业再玩．不是玩得更开心吗７” 孩子很懂事的点点头从此，孩子养成了一个好习惯，他总是一放学．先做作业，然后再出去玩。为什么这样就很有效呢？因为我发现并抓住了孩子能团结人、知道谦让这一积极因素．给予充分肯定．使之受到了激励．然后加以引导。因此．在平时的工作中．我们老师要多去发现孩子的正确行为．而且予以鼓励和赏识。只有这样．才能给有缺点的孩子以进步的动力．使这些孩子自觉地改正自己的缺点，最终成为健康、快乐、
爱，让生命像花儿一样绽放
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班主任工作点滴
那春
（四川省德阳市旌阳区东街小学［］ＪＩＩ德阳６１８０００）中图分类号：Ｇ６２文献标识码：Ａ文章编号：１６７３ — ５８１１（２０１３）０１－００７７－０１
积极上进的孩子三、课堂。是展示生命花开的田园《语文课程标准》（实验）对语文课程的人文性是这样描述的
千百年来．关注每一个生命．让每个生命的潜质得到最充分的发展。成为人们追求的教育理想。教育应该是像春风细雨，沁人心脾．润物无声。关注生命．才能使教育拨动生命的 “ 情弦” ，给顽皮学生以感化，给自卑学生以力量，给胆怯学生以激励，给愚钝学生以智慧。热爱生命，我们的教育才能真正走进学生的心灵。热爱生命，我们的教育方可绿意盎然。十几年的班主任生涯，我深深地领悟了：爱 — — 是对生命的尊重与敬仰。爱，是感悟生命真诚的桥梁常言道：生活是我们最好的老师。什么是爱？多彩的生活给出的答案往往是看似平淡的日常琐事中饱含着彼此的关爱和理解。每天早晨。父母都争着起床做家务．为的是让对方多睡一会ＪＬ；放学路上．同学为你撑起的一把雨伞：遇到挫折时老师的声声鼓励 … … 当你疲惫时，孩子送上的一盆洗脚水；教师节上，孩子们奉上的自

小学班主任工作心得5篇

小学班主任工作心得5篇篇1时光荏苒，转眼间一年的小学班主任工作已经圆满结束。

在这一年的工作中，我深入体会到小学班主任的职责之所在，也深刻感受到小学班主任工作的艰辛与不易。

但是，正如一位名人所说：“痛并快乐着。

”下面，我将结合自己的实际工作，谈谈做小学班主任的心得体会。

一、用爱呵护，用心陪伴“爱”是教育的基础，对于小学班主任来说，更是至关重要。

我们要用爱去呵护每一个学生，用爱去感化每一个学生。

在平时的工作中，我时刻关注着每一个学生的成长，关注他们的思想动态和学习进展。

当学生遇到困难时，我会毫不犹豫地伸出援手，帮助他们度过难关。

同时，我也注重培养学生的自主能力和自信心，让他们在成长的道路上不断前行。

二、注重细节，关注点滴小学阶段的学生正处于成长的关键时期，他们的习惯养成和性格塑造都需要我们的关注和引导。

因此，在工作中，我时刻注重细节，关注学生的点滴变化。

我会认真观察学生的言行举止，及时发现他们的问题和需求。

同时，我也会及时与家长沟通，共同关注学生的成长过程。

三、创新方法，提高效率随着教育事业的不断发展，新的教育方法和手段也在不断涌现。

作为小学班主任，我们需要不断学习和创新，提高自己的教育效率。

我会积极学习新的教育理念和方法，并将其运用到实际工作中。

同时，我也会结合班级的实际情况，制定出切实可行的教育计划和方法。

四、以身作则，树立榜样作为小学班主任，我们的言行举止对学生的成长起着重要的示范作用。

因此，在工作中，我时刻注重以身作则，树立榜样。

我会严格要求自己，做到言行一致、表里如一。

同时，我也会引导学生树立正确的价值观和人生观，让他们在成长的过程中不断受到良好的熏陶和教育。

五、总结经验，不断进步在工作中，我时刻保持一颗学习的心态，善于总结经验教训。

我会认真分析工作中的得与失，并及时调整自己的工作策略和方法。

同时，我也会与其他班主任进行交流和学习，共同探讨班级管理的经验和技巧。

通过不断学习和实践总结经验教训不断进步成为一名优秀的班主任是我始终不变的追求和目标。

班主任工作经验总结4篇

班主任工作经验总结4篇班主任工作经验总结第1篇学生能否在学校中健康快乐的生活、学习，在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了苦差事。

班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢？做班主任只能给自己带来痛苦吗？怎样才能变痛苦的应付为快乐的工作呢？经过几十年的历练和老师们的指导，再加上自己的摸索，只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。

第一，要学会在工作中寻找快乐。

常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。

每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。

如果你每天都带着一股怨气和恨铁不成钢的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。

我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。

惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。

当我漫步校园的时候，会有几个胆大调皮的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。

诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时；比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比如你走在马路上猛然间听到有人高喊老师好时；比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时；比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。

在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这难道不是当班主任的快乐之处吗？第二，变说教为行动，无声胜有声以前作为班主任，每次学校布置任务，我都会提前安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。

结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。

班主任工作点滴谈

班主任工作点滴谈班级是学校的基层组织,是学校的基本单位。

班主任是班级工作的组织者、领导者、教育者,是实现全面发展的教育的骨干力量。

学校教育的成功与否,班主任起着举足轻重的作用。

那么,怎样才能成为一名合格的班主任呢?下面,将我数年来做班主任的点滴体会总结如下:1.了解和研究学生是班主任工作的基本要求作,必须从了解和研究学生着手。

要想了解和研究学生,首先要热爱学生、信任学生,这是教师应遵循的最基本的道德。

班主任对每一个学生都应一视同仁,要善于发现学生的长处,看到他们的闪光点。

尤其是后进生,即使有一点进步,也要及时表扬和肯定,帮助他们树立信心,走向良好的发展道路。

,多和学生交流,把握学生的性格特征、兴趣爱好等。

建立良好的师生关系,才能顺利地开展多方面的教育工作。

,特别是思想动向,通过学生的言行进行验证,做学生的知心朋友。

和学生的谈话要平等、真实、亲切,不能显示出居高临下的态度,要与学生交心。

2.为人师表,在学生心目中树立良好的形象,应有长者的威严,应该让学生觉得你是值得受尊敬的老师;班主任,又应该让学生朋友般的信任,让学生觉得敢于敞开心扉向你诉说。

作为一个班主任,应将自己的地位界定于亲情和友情之间,在学生心目中既有威严,又能让学生信服。

,要言出必行,才能让学生觉得你是值得尊重,令人相信的老师。

要求学生做到的,班主任要率先垂范。

如:语言文明、讲究卫生、遵守校纪、爱护公物等方面,身教效果远远好于言教。

班主任要不断完善自己的品德修养、业务水平,树立高尚的人格,成为学生学习和生活中的典范。

,是班主任工作的基本要求,班主任能否公正公平的对待学生,对学生的成长至关重要。

日常生活中,班主任与学生接触的机会最多,出现问题时,必须公正、平等,不能因为学生成绩的优差、以往的表现、是否干部而偏差、照顾,应实事求是,一视同仁。

班主任要加强理论学习,转变教育观念,形成正确的教育观、质量观、学生观和人才观。

,要懂得热爱学生,因为爱心是教育的前提,是教育的力量所在。

小学班主任心得体会和感悟[五篇]

小学班主任心得体会和感悟[五篇]（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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责任爱心智慧——班主任日常工作点滴

、一Βιβλιοθήκη 慧来管理班级。如班委的选择，干部是班主任的左右手．班班干部得力与否直接关系到班级建设的好坏。我是根据学生的入学成绩，以及大扫除中的表现直接任命班干部的。在的学现生，社会不良风气的影响，主选举出来的往往是老好人，受民不利于今后开展工作，以即使是民主选举，不能按得票选所也举班干部。干部一定要由班主任来定夺。长一定要选能吃班班苦，以身作则，且有一定号召力的学生。长管不住自己，而班就会产生消极的影响，不利于班级良好发展。一旦发现不负责的、能胜任的班干部，及时调整，直调整到基本满意为不便一止。但在调整过程中要十分小心谨慎，为封官容易撤职难，因稍不注意，就会挫伤学生的自尊心，响将来的工作开展。所影以最初任命时。位前要冠以“ 时 ” 字。有的人建议：全职临二让班学生轮流当班干部。我认为将才总是极少数，非人人都能并为将才，普通学校里是万万使不得的。为有些后进生的自在因我约束力较差，乏责任感，免拿着鸡毛当令箭，作非为，缺难胡而学优生又不服，给班主任增添许多不必要的麻烦。会只有让那些严于律己、威信的学生当班干部，级才能安定。有班又如，对待极有个性的学生，的做法是注意给足面子，我同时坚持原则。在的学生个性比较突出，现自尊心强，以，所在大众场合，我通常是表扬居多，及个人的单独谈。而且要注涉意：论多生气，不可用侮辱性的语言批评学生；则，仅不都否不达不到教育的效果，而会让师生产生严重对立的情绪；响反影师生关系，给足学生面子不等于迁就学生．原则方面一定要在坚持住。比如仪表检查不合格就必须监督其按学校的要求整改，必要时请家长监督十六七岁的高中生正是心中有梦，有远大理想的时候，怀我们应该调动他们的积极性，而不是压制他们。的做法是结我合社会热点，每周班会课选一篇励志性的文章和学生们一起学习；隔一段时间就由若干学生汇报学习生活情况．流思每交想，结经验；用上课时间谈谈大学生活，学生对大学生总利让活充满向往，而产生极大的激励效果。从总之，要想管理好班级，根结底我认为班主任要做到：归要有高度的责任心和强烈的使命感；要热爱班级，热爱学生，把别工作当工作，是当事业；运用智慧，可持续发展之路。而要走

如何做一名班主任心得体会

如何做一名班主任心得体会如何做一名班主任心得体会（精选8篇）我们从一些事情上得到感悟后，往往会写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编精心整理的如何做一名班主任心得体会，欢迎大家分享。

如何做一名班主任心得体会篇1班主任是教师中的特殊群体，是校长工作的得力助手，是学校工作的具体实施者，相对来讲，也是学校中最忙碌的一群人。

大到学校的总体工作，小到每一位学生的生活点滴，都要有班主任亲躬，不然，学校工作就很难实施下去。

班主任工作又有其特殊性，他就要求每位班主任必须具备很高的素质，注定要比别人多吃苦、多奉献，多干具体工作。

我是一位长期从事班主任工作的人，也是一位愿意做班主任工作的人，是一位不计名利得失的人。

正因为此，我做班主任工作才会乐此不疲，忙碌着，收获着，快乐着，幸福着。

一、要学会改变自己长期从教，工作环境会经常改变。

我是现实主义者，会随遇而安，不论来到一个什么样的地方，工作环境如何，我都会适应。

我知道，一个人很难改变一个单位、一个地方的环境，但是可以改变自己，让自己尽快适应环境。

单位的环境不仅仅包括硬件建设，还包括周围的一切，比如与人相处，与领导配合，与学生交流，业务上的得与失，收入上的多与少等。

适应了这一切，你就会心平气和的去工作，你就会从集体利益出发，心安理得的做好班主任工作。

经验告诉我，少一些抱怨，多一些工作，干起活来才会有使不玩的劲，才会多一些快乐。

改变自己，要学会多挑重担，少推卸责任。

工作总是有轻重，平心而论，总想挑重担的人不是太多。

为了当一名称职的班主任，就是要勇挑重担。

每学年开学之初，班主任的分担学校领导往往很头痛。

因为，好班的班主任争着干，差班的就没人愿意干。

每当这时，我都会向学校领导主动请缨，把班额最大，最难管理的班级接过来，承担最大的工作量。

这工作的本身也是在改变着自己。

解决矛盾、解决问题的同时，也在发展中、锻炼者自己的能力。

久之，别的班主任认为不能干好的事情，我却能轻而易举的办好。

用爱关怀用心去做——班主任工作体会点滴

地成人成才；是建立德育档案，行星级评比，业四进毕
ｉ信其道，其行 ” 目的。导之二、学生在纠错中完善使
； “ 老师的眼里，没有坏孩子，只有犯错误的学在
ｉ ” 的确，师在教书育人时应宽容学生犯错误，许生。教允
学生在纠错中成长。宽容并不是纵容或放任，须进但必ｆ行及时有效的批评指导，使学生及时纠正错误，下促放｛包袱前进。生犯了小错，静纠错为好；了大错，学冷犯一
中映萋豢
裔作时进行相应～级推荐，将德育成绩和就业推荐直接的星
学生知、、、四个方面实施有针对性的教育，在情意行旨
培养学生良好的公民意识，养其良好品格，仁爱、培如礼仪、容、享、情、激、实、善自我等。生经过宽共同感诚完学
系统地塑造 “ 业人格 ” 最终实现从自然人格向职业人职，格的转型升级。德育要渗透到学校工作的方方面面，落实在学校
｛发挥资源优势，展丰富多彩的课内外、内外活开校｛，培养学生集体观念、味运动会、练文艺节目等，能展现途如排既
｝长学生的风采，能凝聚人心；丰富了校园文化生特又既

班主任工作总结初中8篇

班主任工作总结初中8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一学期中，我担任了初中的班主任工作，通过这一学期的工作，我深深感受到，要想成为一名合格的班主任，不仅需要热爱教育事业，还必须具备高度的责任心和奉献精神，以及良好的师德师风。

现在，我将对本学期的工作进行总结，以便更好地做好今后的工作。

一、班级管理本学期，我班级共有50名学生，其中男生25名，女生25名。

班级管理是我工作的重点之一，我注重培养学生的自主管理能力，通过民主选举产生了班干部，明确了各自职责。

在班级管理中，我注重细节，从小事做起，从点滴做起，要求学生养成良好的学习和生活习惯。

同时，我也注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过组织各种集体活动，如班级文艺晚会、运动会等，增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。

二、教学工作本学期，我担任了初中三年级的数学教学工作。

在教学工作中，我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过引导学生自主思考、合作探究等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也注重与家长的沟通与配合，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长与发展。

三、师德师风作为一名教师，我深知师德师风的重要性。

在平时的工作中，我注重自身的师德修养，以身作则，为人师表。

我热爱教育事业，对工作充满热情，对学生充满爱心。

在工作中，我尊重每一个学生的人格尊严，不偏袒、不歧视任何学生。

同时，我也注重自身的专业发展，不断学习新知识、新技能，以提高自己的教育教学水平。

四、工作成绩与不足通过一学期的努力，我在班级管理和教学工作中取得了一定的成绩。

班级纪律得到了改善，学生的学习成绩也有所提高。

然而，在工作中仍存在一些不足之处。

例如，在班级管理中有时过于严厉，对学生缺乏足够的耐心和细心；在教学工作中有时缺乏创新和突破等。

针对这些问题，我将不断反思并加以改进。

五、未来展望在今后的工作中，我将继续努力提高自身的师德师风修养和教育教学水平；进一步优化班级管理方法提高班级纪律和学生学习成绩；加强与家长的沟通和配合共同关注学生的成长与发展；同时注重培养学生的创新能力和实践能力促进学生全面发展。

班主任工作职责心得体会

班主任工作职责心得体会班主任工作职责心得体会（精选5篇）班主任工作职责心得体会篇1本学期即将结束, 为了能够在新的学期能够更好的工作, 及时地总结阅历、教训, 特将学期工作总结如下：首先, 继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化, 及时解决问题。

许多学生开始在思想上出现了极大的变化, 经常会自认为自己已经长大, 不再需要这些条条框框的约束, 因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作为一名班主任老师, 我适时地在学期伊始之际, 召开班会, 重新让学生进行学习, 并体会遵守规范的重要, 从思想上给学生以深刻的认识。

在实际工作中, 抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象和行为, 对同学进行换位思考,并进行乐观教育, 让学生在反省中受教育, 得真知,约束自己, 培育自己良好的行为习惯。

尤其是针对高三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点, 及时地发现存在的问题, 同学生进行谈心, 而及时解决问题。

同时, 乐观开展文体活动, 丰富学生的业余生活, 引导学生将情绪正常的宣泄, 尽可能的调整他们的心态, 乐观的投身于班级的各种活动中。

其次, 乐观培育学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好, 掌握科学的学习方法, 提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况, 适时的抓住学生中存在的问题, 开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动, 或者跟部分学生谈心地方式, 并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标, 树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时, 在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化, 适时鼓舞, 激发了他们的学习爱好。

与此同时, 增强了学生的个人竞争意识, 也锻炼了学生的应变能力。

第三, 乐观配合各学科老师管理好学生, 探讨教育学生的方法, 用大家的智慧解决问题, 乐观的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的阅历, 取得了较好的效果。

班主任工作点滴心得体会

班主任工作点滴心得体味作为一位班主任，我深刻认识到班主任工作的重要性和责任。

在这个岗位上，我不仅是学生的老师，更是他们的朋友和引路人。

在过去的工作中，我积累了一些心得体味，希翼能与大家分享。

首先，作为班主任，我始终将学生的发展放在首位。

我注重了解每一个学生的个性、特长和需求，以便为他们提供个性化的教育和关心。

我与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和压力，匡助他们解决问题，提高自信心和学习动力。

其次，班级管理是班主任工作的重要组成部份。

我注重班级的纪律和秩序，制定了一系列规章制度，确保学生的学习和生活环境良好。

我组织班级会议，倾听学生的声音，采集意见和建议，共同制定班级目标和规划，激发学生的参预和责任感。

此外，与家长的良好沟通是班主任工作的关键。

我与家长保持密切联系，定期举行家长会议，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。

我倾听家长的意见和建议，与他们共同探讨学生的成长和发展问题，建立了良好的家校合作关系。

此外，我还注重培养学生的综合素质。

除了学术成绩，我鼓励学生参加各种活动，培养他们的领导能力、团队合作精神和创新意识。

我组织班级文艺活动、社会实践和志愿者活动，为学生提供更广阔的发展空间。

在班主任工作中，我也遇到了一些难点和挑战。

例如，学生之间的矛盾和冲突，学习压力过大等。

面对这些问题，我始终保持耐心和理解，通过与学生和家长的沟通，寻觅解决问题的方法和策略。

总的来说，班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，但也是一份充满乐趣和成就感的工作。

通过与学生的交流和互动，我不仅能够匡助他们成长，也能够不断提升自己的能力和素质。

作为一位班主任，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

班主任的教学工作经验总结(5篇)

班主任的教学工作经验总结(5篇)班主任的教学工作经验总结篇一有人说，班主任工作非常琐碎，和一个月十几元的班主任费极不相衬，但是我要说，如果没有当过班主任，就无法体会到当班主任的苦与乐，无法体会到学生们给你带来的感动。

八年来，我工作兢兢业业，一丝不苟，从最初的彷徨，到后的逐渐掌握一些方法，再到能够熟练驾御一个班集体，这其间所获得的精神财富，是多少金钱也买不到的。

下边，我简单回顾一下，我担任班主任工作中的情况，和点滴收获。

一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这里为什么要引用屈原的这句话呢?因为，我觉得班主任工作的方法是无穷的，道路也是漫长的，只有经过不懈的努力，吸取前人和同事的宝贵经验，才能将工作做得更好。

1、加强学生思想教育，养成良好的行为习惯。

自从上班以来，我共教了四个毕业班，给我印象最深的是，学生过了“六一”以后，思想明显发生变化，有的变得极为散漫，有的玩世不恭。

针对这些情况，我的做法是：六一儿童节刚过，我就给学生召开班会，明确下一阶段的任务，适当加大作业量，适当延长学生在校时间，给学生造成一种紧张的气氛。

对极个别不听话的学生进行“严打”。

对发现的新的苗头，及时解决。

通过以上方式，在最后的阶段，我保证了学生的快乐、平安的学习和生活。

另外，要想掌握学生的思想动态，我做到和学生以诚相待，认真听取学生的心声。

六年级的学生，随着身体和心理的发展，自我意识已相当觉醒，所以，这学期，我认真听取学生意见，特别是班干部的意见，取得了不错的班级管理的效果。

2、安全工作常抓不懈从某个角度来说，安全工作是班级管理的一个重点，也是难点。

因为很多安全事故让人猝不及防。

但只要平时，师生安全意识不放松，是可以避免一些事故的发生的。

这学期，我主要在以下几个方面注意安全工作的开展。

学生上学放学时间不正常，要和家长及时取得联系;要求学生有事有病必须由家长亲自请假;我备有所有学生家长的联系电话，同时，将我的手机、宒电、学校电话告知所有家长，使现代化通讯手段为家校联系作出贡献。

春风化雨育桃李润物无声春满园——分享班主任工作案例，谈班主任日常工作点滴

春风化雨育桃李润物无声春满园——分享班主任工作案例，谈班主任日常工作点滴摘要：班主任是班级思想和学习引路人，承担着教化育人的艰辛且又神圣的使命，初中阶段是学生性格和人生观逐渐形成的过程，班主任的教育方式和教育态度都可能会深刻地影响着学生，更甚至可能会改变学生人生轨迹。

一个成功的班主任应该象春风，去温暖学生心灵，也应该象春雨去滋润学生的心田，象自已小孩一样用心去呵护，使他健康成长。

关键词：引路人；健康成长；心灵沟通；关爱班主任是班级思想和学习引路人，承担着教化育人的艰辛且又神圣的使命，初中阶段是学生性格和人生观逐渐形成的过程，班主任的教育方式和教育态度都可能会深刻地影响着学生，更甚至可能会改变学生人生轨迹。

一个成功的班主任应该象春风，去温暖学生心灵，也应该象春雨去滋润学生的心田，象自已小孩一样用心去呵护，使他健康成长。

1990年毕业至今已工作三十多年，从事班主任工作十多年。

在班主任工作中，让我体会到班主任工作的艰辛，也感受到成功的喜悦和为人师的幸福。

特别是看着自己带出来的孩子健康成长，走向成功，毕业后还时常记挂着老师，节日里送来一声问候，每年过年还会回来探望，更令我感到无比的快慰。

在我班主任工作中，2004届三（1）班是我从初二带上来，带了二年的学生，在他们身上凝聚了我全部精力，倾注了我所有心血，付出了我真挚的爱，我深深的爱着他们，是我一生都无法忘怀的一班学生。

通过我的一些教育案例谈下班主任工作体会：一、用父爱般真诚的爱架起心灵沟通的桥梁。

爱是打开学生心灵的钥匙，没有爱就没有教育。

班集体犹如一个大家庭，每个学生就象自己的小孩，班主任犹如父亲，是这个家庭的主心骨，用宽厚的肩膀庇护他们，当他们遇到困难时，就应责无旁贷想尽一切办法去帮助他们去解决问题。

这班学生有个特点，聪明好学，但家庭困难的学生特别多。

我初二接任班主任后，发现有好几个学生交不起学杂费。

为了了解学生家庭情况，我利用周六日进行家访。

通过走访发现黄文略、陈浩鑫、刘玉珍、黄玉曌四个学生家庭都是单亲，且父亲或母亲都是年迈，刘玉珍父亲眼睛残疾，黄玉曌与60多岁的母亲相依为命，陈浩鑫家也只有他和父亲二人。

班主任工作点滴论文

班主任工作点滴体会班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分的发展形成良好的个性品质，一定会付出艰辛的劳动和辛苦的汗水！下面我从六个方面谈谈做班主任的点滴体会。

一、要有一颗爱心。

著名教育家霍懋征说过：没有爱就没有教育。

在平时的教育过程中，我要求自己平等地对待每一位学生，在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生，能站在他们的角度去体验他们内心的感受，走进他们的情感世界。

例如：遇到天冷或天热的时候、我会提醒学生增减衣服，上学放学路上要注意安全；特别是那些学习不好的，有困难的，缺少母爱父爱的等等。

我常常用语言开导、鼓励、教育他们，与他们谈心，我会从一些细微的小事让学生感受到老师对他们的关心和爱护。

尽量要求自己做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

二、为人师表、率先垂范，对学生进行品德教育多年的班主任工作让我知道，班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。

因此我在规范学生的行为时首先规范自己的行为，在工作中我要求学生做到的，自己首先做到。

我对学生说，我最关心你们的是三个方面：一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。

二是品行端正，在班主任工作中我狠抓学生的思想品德教育。

我常常利用周会和队会课对学生进行道德规范教育、小学生日常行为规范教育。

让他们常怀感恩之心；要有奉献精神；要有服务精神；要有吃苦的精神：让他们明白要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人；让他们明白什么事能做，什么事不能做？三是学习要认真，告诉他们，父母挣钱不容易，父母在培养他们成才的道路上不是花费了钱财，更倾注了父母的心血，要他们懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。

三、完善班级管理作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如每天督促学生打扫卫生，每天早上提前到校检查家庭作业，每学期工作计划、期末总结、每周周会、队会、平时不定期的学校会议、布置教室、出黑板报、主题班会、文娱活动、各项表格手册的填写、各项收费等工作都要到位。

班主任实习心得体会15篇

班主任实习心得体会15篇班主任实习心得体会1__年10月6日——11月16日，我跟随学院的院队到__一中__学校开展了为期40天的教育实习活动。

在实习的六个星期中，我担任初二（24）班的实习班主任。

实习班主任的路途虽然充满了忙碌与艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。

在与指导老师和学生的接触交流中，我初尝了身为人师快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。

40天的实习让我收获颇丰、感触良多。

下面，我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行总结。

要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。

刚开始见习的时候，班主任并没有向我们过多的讲他们班的其他情况，而是让我们更多的通过自己的观察和发现来了解这个班，开始我觉得非常的不解，我觉得他是在为难我们。

现在想想他的做法是正确的，因为只有通过自己的了解和发现，我们才会有进步，有收获。

我们来这里就是学习的，学习是一个从不懂到懂得的过程，我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。

后来，在跟交流合作中，我大概了解了班里的一些情况。

初二（24）班相对于其他的班级有着很大的差异性，因为这个班的每一个成员都是新的。

每个人都是这学期从不同的学校转来的插班生。

所以相对于其他的班级的学生来说，这个班存在着比较多的问题，个人的矛盾也比较多。

尽管是这样，但我觉得这是对我班主任工作的一个考验。

所以了解整个班级的情况，就显得非常的重要。

经过我一段时间的认真观察。

我发现这个班的学生其实很听话，很有个性，特别是听班主任的话。

所以我告诉自己要多向班主任学习、请教。

接下来我就通过班委了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

为以后的班主任工作打下良好的基础。

其次，要较快地熟悉和掌握学生的情况。

为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。

除了上课时间，我一直是跟班的。

班主任工作随笔及感悟(7篇精选)

班主任工作随笔及感悟（7篇精选）班主任工作随笔及感悟（精选篇1）从我踏上讲台的第一天起，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。

如今已走过了七年的风雨历程。

在这七年的光阴里，我既体会到了做班主任的快乐和收获，又品尝到了其间的烦恼和忧愁。

深深懂得班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是做一位农村小学的班主任。

经过最近的班主任培训学习，在名师的引领和同行的互助下，我豁然开朗。

我觉得自己以前的班主任工作有很多不足的地方，曾留下了很多遗憾值得我反思一下，希望对今后的班主任工作有所帮助。

一、给予孩子的爱太少农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

没有爱就没有教育，教育是一种爱的艺术。

在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生给予的爱够多的了。

但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。

现在农村的学校，由于条件所制，学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。

这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。

我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。

二、对学生的责怪太多，表扬甚少小学生对于老师说什么事或讲什么问题是记住的快，忘得也快，因此作为一名班主任一定要有耐心，面对学生不急躁、不气馁、不松劲，不要一味的责怪学生。

其实，有些事情我们换一种处理方法，弄清事情的真相，耐心地对学生讲解某些事情的危害和可能带来的严重后果，比一味的责怪的效果要好得多。

我认为班主任不要吝啬自己的赞美与表扬，学生有了进步，不妨表扬；与以前相比，学习成绩有所进步，也可以表扬。

表扬是学生进步的阶梯，学生会踏着表扬的阶梯不断进步。

班主任工作心得体会(15篇)

班主任工作心得体会(15篇)班主任工作心得体会1班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。

班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

一、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。

正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。

教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。

谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。

天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的`进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。

教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。

让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。

对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。

这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二、严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。

教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。

因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。

学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。