任选课程开课教师申请表
2018-2019学年第一学期选课通知
2018-2019学年第一学期选课通知2018-2019学年第一学期的选课工作即将开始，为保障选课工作顺利开展，各学院在选课前务必组织学习指导教师对学生进行选课指导。
现将本学期的选课工作安排通知如下：一、选课时间：1. 第一轮选课：2018年6月20日12:00至2018年6月23日12:00止。
按年级、专业优先，不得跨年级、跨专业选课（包括普通理论课、实验课、实践课及体育课、全校性通识选修课）。
2.第二轮选课：2018年6月26日9:00至2018年9月30日16:30止。
可以跨年级、跨专业选课（包括普通理论课和实验课）。
学生应在检查第一轮选课结果后，在指导教师的指导下完成第二轮选课。
2018年9月12日9：00—9月13日16：30转专业学生选课，在此时段选课系统暂不对其他学生开放。
3. 2015、2016级（及以上年级）未修满体育必修学分的学生，请于2018年6月26日9:00至2018年6月27日16:30在网上进行体育课选课。
4. 学生必须按已选课表上课，否则按旷课论处。
选课系统关闭后，无特殊情况一律不得进行退、改选课。
5．为避免选课时出现网络拥堵及计算机机房场地拥挤等现象，第一轮选课实行分时选课，具体安排各年级学生必须在上述规定时间内选课，通识选修课以高年级优先为原则，绝不允许囤课，一旦发现将给予纪律处分，按各时段选课人数的比例进行分批开放。
6月26日9:00以后，选课系统向各年级所有学生开放。
6.第一轮选课期间，下沙校区第三教研楼的中心机房和图书馆电子阅览室（五楼）将免费对学生开放选课，机房开放情况见附件1《2018-2019学年第一学期学生选课可用机房安排》。
为避免选课期间机房及图书馆拥挤，请各学院积极配合，尽可能提供本学院的计算机资源供学生选课。
建议学生尽量利用自备计算机或智能手机通过校内网（数字杭电手机版入口）进行选课。
在选课的过程中遇到问题请及时与教务处选排课办公室联系（电话：86915015）。
大学学分制管理暂行规定
大学学分制管理暂行规定第一章总则第一条为推进我校教育教学和人才培养模式改革，充分调动教师教学和学生学习的积极性，不断提高教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）和《山东省普通高等学校学分制管理规定》(鲁教高字〔2013〕14号)等法律法规和规章制度，结合学校实际，制订本规定。
第二条本规定所称学分制，是指学校以学生取得的学分数作为学生学习量计算的基本单位，以达到毕业应修课程最低学分要求，作为学生毕业和获得学位的主要标准的教学管理制度。
第三条实施学分制旨在推进人才培养机制改革，充分调动教师教学和学生学习的积极性，提高教育教学资源利用率，适应学生个性化和多样化的发展需要。
第四条本规定适用于XX大学全日制本科学生。
在我校修读的专科生、留学生、交流生、进修生等学生可参照本规定执行。
第二章修业年限第五条学校实行弹性修业年限。
本科学生的基本修业年限为4年（个别专业为5年），专升本或贯通培养学生的基本修业年限为2-4年，专科学生的基本修业年限为3年，学生（不含专升本、3+2贯通培养）可在基本修业年限的基础上提前一年或推迟两年毕业。
第六条学生可以分阶段完成学业。
对因创业或者身体等原因不能连续完成学业者，学校允许其休学。
第三章课程与学分第七条围绕创新创业及应用型人才培养目标，构建由“通识教育+专业教育+创新创业教育+创新创业实践”构成的创新创业教育课程体系。
第八条必修课逐步达到每门课程有2名以上教师授课，学生可以自主选择上课时段和上课教师；选修课数量充足，满足学生自由选择修读。
第九条学分是学生学习量的基本计算单位。
学生修完某门课程后通过考核，成绩合格，即可取得该门课程学分。
第十条学分标准每门课程学分的计算以该课程在培养方案中安排的学时数为主要依据。
原则上各类课程的学分计算方法如下：（一）理论课：每16学时计1学分；（二）公共体育课：每32学时计1学分；（三）实验（实训）课：每32学时计1学分；（四）实践教学环节：集中进行的实践性教学环节，如毕业实习、课程设计、毕业论文（设计），原则上每周计1学分；分散进行的实践性教学环节，每32学时计1学分；（五）创新创业学分：鼓励学生利用第二课堂开展创新研究活动、参与教师课题、自主进行科技发明等；鼓励学生参加科技竞赛、学科竞赛、技能大赛、创新创业训练、社会调查与社会实践等活动取得突出成绩的，可获创新学分。
任意选修课开设情况一览表
于泓
120
限东校区学生选课
星期1第5大节
2
东区北院1号楼201D
大学外语教学部
4190039
900
名人英语演讲欣赏
2
吕晓军
120
限东校区学生选课
星期3第5大节
2
东区北院1号楼201D
马克思主义学院
4201011
901
证券投资基础
2
丁银高
120
限东校区学生选课
星期4第5大节
2
东区北院1号楼224D
马克思主义学院
限东校区学生选课
星期2第4大节
2
东区北院1号楼101
商学院
1621080
900
数理经济学
2
董华平
120
限东校区学生
星期2第5大节
2
东区北院1号楼201D
体育学院
3309120
901
体育绘图
2
杨永明
120
限东校区学生选课
星期4第5大节
2
东区北院1号楼201D
电子与电气工程学院
3690050
900
可编程器件基础
地理与规划学院
2610430
900
城市土地经济学
2
王富喜
140
全校任选课，地理学院国土专业禁选；
星期2第5大节
2
北区4号楼104D
马克思主义学院
4201010
900
合同法实用基础
2
隋日安
120
法学专业禁选
星期1第5大节
2
北区4号楼104D
商学院
3520412
900
中国传统饮食文化
教务管理工作常用表格汇总
教务管理工作常用表格汇总目录教学计划表........................................ 错误!未定义书签。
教学大纲.......................................... 错误!未定义书签。
实施性教学计划变动申请、审批表................. 错误!未定义书签。
任课教师教学任务变动审批单..................... 错误!未定义书签。
调（代）课审批单................................. 错误!未定义书签。
调（代）课通知单................................. 错误!未定义书签。
任选课开设申请表................................. 错误!未定义书签。
公共选修课开设汇总表............................ 错误!未定义书签。
任选课退选审批表................................. 错误!未定义书签。
自选课程审批表................................... 错误!未定义书签。
学分转换与成绩认定申请表........................ 错误!未定义书签。
新课开设申请表................................... 错误!未定义书签。
教师开课申请表................................... 错误!未定义书签。
课程考核成绩分析表............................... 错误!未定义书签。
补考成绩报告单................................... 错误!未定义书签。
学生成绩更改申请单............................... 错误!未定义书签。
安徽财经大学研究生公共任选课程开课申请表
安徽财经大学研究生公共任选课程开课申请表安徽财经大学硕士研究生课程教学大纲世界经济形势的分析与展望课程名称（英文）：World economic situation and prospects授课教师：周经学时：18学分：1开课学期：2013-2014学年春课程类别：任选适用专业：经济管理专业教学内容：（包括教学目的、课程内容、教学方法及特色）本课程教学内容如下：专题一市场结构与贸易市场结构对出口贸易的影响，是近年来开放经济条件下产业组织理论和国际贸易理论所关注的重要问题之一。
一般认为，国内市场的竞争不仅影响企业在国内市场上的销售和盈利水平，而且它也会影响到企业在国外市场上的销售激励和销售能力。
因此，从国内市场结构的角度，研究它与出口贸易之间的联系，是当代产业经济理论的传统之一。
中国学者一般习惯于从比较利益、竞争优势等方面研究市场结构与出口贸易之间的关系，而产业经济学在这一方面却有自己独到的视角。
本专题重点对市场结构与出口贸易之间的作用机制进行深入分析，并运用中国的经济数据对此进行检验，主要目的是提出一些能够改善我国市场结构，促进出口贸易发展的政策建议。
专题二产品内分工与服务外包当代国际分工展现出一个引人瞩目特征，就是很多产品生产过程包含的不同工序和区段，被拆散分布到不同国家进行，形成以工序、区段、节为对象的分工体系。
本专题比较了产品内分工概念与其它常用分工概念联系和区别，观察了产品内分工的产生背景及其在若干行业的表现，分析了工序国际分工的利益源泉和决定因素，考察了一新分工形态过去几十年间空前发展的具体原因，对解释包括国在内的发展中国家经济当代开放成长的内在机理具有启示意义。
而当代服务外包是产品内分工原理对服务业生产方式以及其它行业服务性投入流程进行重组和变革的产物，由此推动的服务业国际转移对改写全球经济版图以及发展中国家发展战略选择都具有重要意义。
本专题将重点研究卢锋教授的若干篇学术论文。
专题三非股权安排与产业结构《2011年世界投资报告》将非股权安排选定为年度报告主题，通过合约制造、订单农业、服务外包、特许经营和许可经营等不断扩大的多种非股权模式，正在为各国企业全球跨国投资和生产创造新机遇。
南京中医药大学开设新课程管理办法
南京中医药大学开设新课程管理办法一、开设新课程的要求教师资格要求：1.任课教师必须具有讲师及以上资格，担任过主讲教师，且教学效果优良；一门课由两名以上教师讲授时，均要建立课程教学小组；教学组长或课程负责人必须对教学质量负责；除已批准的讲课教师或个别试讲少数章节的新教师外，主讲教师不得私自请不具备讲课资格者代课。
2. 申请人在拟开课程所属的学科领域做过一定的研究工作或发表过相关论文、出版过相关著作。
课程要求：1．该课程在我校未开设过并且符合教学计划培养目标的要求；2．人才培养方案新增专业的专业及专业拓展类的课程；3．学时较短、内容精炼、适合于全校各专业学生修读的任选课程。
二、开设新课程申报流程1．开课学院组织教师申报开设新课程的计划；2．任课教师应提前一学期向教研室提出申请，填写《南京中医药大学开设新课程审批表》；3．教研室组织审查申报教师的教学大纲、教材和教学实施方案；4．教研室确认具备开设新课的基本条件，报学院审批；5．经学院院长审核后报教务处审批；6．教务处审批同意并登记备案后通知学院落实所开设新课的建设和准备工作。
三、新课程试讲审核1.各学院所开设的新课要组织主讲教师的试讲，对试讲要进行测评并填写《南京中医药大学教师开设新课程试讲评价表》；2.教务处于开课前将对学院新开课程建设情况、教学文件准备情况、主讲教师的试教情况等进行检查、评审，通过评审者准予开课；3.各学院对所开设的新课程自开课之日起一年内应给予新课程考核。
新开设课程的常规管理参照学校其它课程管理办法执行。
四、本办法解释权在教务处，自发布之日起实施。
南京中医药大学教务处2015年4月南京中医药大学开设新课审批表注：1、教学大纲、教学实施方案、讲授提纲请附于表后；2、表中各项具体要求详见《教师教学工作规程》；3、本表于新课开设前三个月提交教务处审定备案。
南京中医药大学开设新课试讲评价表。
综合素质选修课开设申请表
公共艺术类选修课口
本课程对我校毕业生胜任力（八项核心素养）的支撑情况：
品德修养口专业能力口
健康发展口协同创新口
表达沟通口信息应用口
自主学习口国际视野口
课程内容简介（IOO—200字）:
开课教师签名：
日期：—
一年—月—日
教学院长（部门主管领导）审核意见：
学院（部门）盖章
签名：
日期：—
一年一月—日
综合素质选修课开设申请表
申请教师简况
姓名：
工号：
所在学院（部门）：
专职口
高校教师教师资格证：有口无口
申请课程概况
是否为新申报课程：是口否口
课程中文名称：
课程学分：
课程类型：核心素养类选修课口
课程英文名称：
面向对象：全校
创新创业类基础课口
教学模式：线下课程口
线上课程口
通识教育学院审核意见：
签名：
日期：—
一年一月—日
教务处审批意见：
部门盖章
日期：—
一年一月一日
任选课程简介
附件3《Java Web程序设计》教学大纲课程编号：课程名称：Java Web程序设计英文名称： Programming in Java Web学时：30 学分：2课程类型：任选课程性质：专业课适用专业：计算机科学与技术先修课程：程序设计基础、Java语言程序设计开课学期：第5学期开课院系：计算机学院一、课程的教学目标与任务Web技术是IT 领域的一项关键技术，是网上信息应用的基础，是信息管理、计算机等专业的一项主要技术基础，它也是从事信息事业的技术人员和管理者需要掌握的重要技能之一。
Java作为Sun公司推出的一门优秀的语言，具有面向对象、跨平台、安全、稳定、易用、多线程及可扩展等特性。
Java语言不仅可以用来开发大型的应用程序，而且特别适合开发Web程序，是目前使用最广泛的Web程序设计语言。
本课程正是以掌握Java Web应用开发为目标，介绍了Web应用开发多个层面上的技术，针对Java Web初学者，按照由浅人深，通俗易懂的原则介绍了Java Web应用开发基础知识、高级技术、编程应用实例，让学生了解、掌握Java Web应用及开发的基本思想，能用它编制面向对象和网络化的程序，并且能够根据实际需求编制出一些实用的程序。
二、本课程与其它课程的联系和分工Java Web开发是Java EE技术中的一个重要的组成部分，在B/S开发领域占有一席之地。
本书针对Java Web开发编程进行了详细的讲解，以简单、通俗、易懂的案例，逐步引领读者从基础到各个知识点进行学习。
本书涵盖了Java Web开发环境配置、HTML和JavaScript、JSP开发、Servlet开发、应用开发和框架、其他内容等。
本课程的前导课程有《计算机基础》,《Java语言程序设计》，《Java语言高级程序设计》等，后继课程有《J2EE应用开发》。
在专业的人才培养方案中，本课程主要培养学生的核心编程能力-WEB网站开发能力。
在课程讲授过程中，除了让学生学习HTML, CSS, JavaScript, JSP, Servlet, Filter, JavaBean, JDBC等知识外，还要求学生能灵活运用以上知识和技术并结合开发工具Eclipse进行动态网站的开发，包括网站前台页面的设计和后台数据库的访问等。
职业学院学分制选课管理细则
职业学院学分制选课管理细则（试行）选课管理是实行学分制教学管理的重要一环。
为做好选课工作，根据《职业学院学分制教学改革实施方案》，制定本细则。
一、选课类型课程的设置分为两种类型：必修课和选修课。
其中选修课又分为限制选修课（以下简称限选课）和任意选修课（以下简称任选课）。
各类课程的安排见各专业的指导性教学计划。
1.限选课限选课，是指根据教学计划的安排，学生须从若干组课程（按岗位方向设组）或若干门课程中选修一定的课程组或一定数量的课程。
学生三年选修的课程组或课程的总学分须达到33学分左右，允许不同专业稍有差异，各专业选修学分由二级学院根据专业教学计划确定。
限选课考核不及格安排一次补考，补考仍不及格需重修或改修其它课程组或课程。
2.任选课（超市课）任选课，是指按照教学计划的要求，学生根据自己的能力、兴趣爱好以及专业发展需要选修的培养和提高综合素质的课程。
学生三年选修的任选课的总学分为12学分。
任选课考核不及格不安排补考，需重修或改修。
3.所有实践性课程均不安排补考，不及格必须重修。
4.任选课、限选课的教学均由开课学院和任课学院共同负责管理，教务处督查。
二、选课原则L学生选课必须以教学计划为依据，在相关教师的指导下进行。
各二级学院必须安排指导教师指导学生全面了解本专业的教学要求，对学生的选课过程进行全面指导。
5.选课时须在保证必修课学习的前提下，方能选修限选课和任选课。
6.限选课的选修要考虑课程的内在联系，有严格先修后续关系的课程，须先选先修课,再选后续课，未取得先修课学分，一般不得选修后续课程；按岗位方向设置的课程须按岗位方向进行选课。
7.为了保证知识传授的整体性和连续性，对于需要多学期开设才能完成的课程，应连续选课学习，否则，该课程已取得学分作废。
8.对于在学制年限内未完成教学计划要求的学生，根据学籍管理规定，允许延长不超过两年的学习期限。
延长学习期限的学生，每学期应在相关教师指导下进行选课工作。
9.对于一课多班（按实际授课情况临时编班）的课程，学生应按照选课信息，选择一个临时班级听课。
杭州师范大学选修课管理办法
杭州师范大学选修课管理办法为加强选修课的教学和管理，提高选修课的教学质量，更好地培养适应经济、社会发展需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的各类人才，根据学校科专业培养方案和学分制有关规定，特制定本办法。
一、课程设置和学分要求培养方案规定的选修课分公共选修课和专业选修课两大类，其中公共选修课即人才培养方案里的“通识教育选修课”主要包括“特色限选课程（基础素质类课程）”和“任选课（综合素质类课程）”两大类，专业选修课不同专业有不同的设置方式，修习类型主要有模块课、限选课和任选课（选修课）三种形式。
在课程设置上，公共限选课由基础素质类和教育类2个系列课程组成；“任选课（综合素质类课程）”由人文科学类、社会科学类、自然科学类、艺体类和创新创业类5个系列课程组成，绝大部分专业要求在校期间必须修满10个学分；“特色限选课程”一般要求修满4个学分；专业选修课各专业差异较大，学生要严格按照培养方案的要求进行选修；阿里巴巴商学院的专业“基础素质类课程”需要修满14个学分，因各专业之间存在差异，所有类别课程的具体学分要求详见各专业培养方案。
二、开课条件1.主讲教师须由中级职称或具有硕士学位及其以上的专任教师担任。
2.开设课程应具备教案、教学大纲、教学进度表和使用教材或讲义。
3.教师新开通识教育选修课程应填写《杭州师范大学通识教育选修课开设申请表》、《教学大纲》和《教学进度表》，经所在学院同意后报教务处审批。
4.在每学期第3周教学任务下达后，任课教师须及时将选修课课程内容简介、选修要求、教师简介、使用教材等相关信息提供给所在学院，公共选修课经学院汇总整理后报教务处，以备编写《通识教育选修课选课指南》，专业选修课若有调整，请填写《教学计划更改申请表》并到教研科办理相应的手续，于第10周报教务处。
三、选课办法1.学生选课应根据本专业培养方案和学校印发的《学生选课指南》，在班导师或班主任的指导下进行。
2.每学期第14周左右安排全校学生进行网上选课（教务处网址：）,教务处负责组织，学院配合指导学生进行网上选课。
广西师范大学课程计划异动申请表
院（系、教学部）
专业
前
异动后（含调整、增设、删减、更换）
异动类别
课程名称
（请打√）
A．调整
B．增设
C．删减
D．更换
课程代码
课程类型
A.公共；B.专业；C.限选；D.任选
A.公共；B.专业；C.限选；D.任选
开课学期
第学期
第学期
学分数
总学时数
共节／学期
共节／学期
周学时数
共节／周
共节／周
异动原因
填表人签名：
年 月 日
院系部意见
院长（系、部主任）签名： （单位盖章）
年 月 日
教务处意见
主管领导签名： （单位盖章）
年 月 日
注：（1）“异动情况·课程类别”栏中的“公共”、“专业”、“限选”、“任选”分别指公共必修课、专业必修课、限定选修课、任意选修课。（2）“异动前·课程代码”栏由院（系、部）填写，“异动后·课程代码”栏由高教研究室按照有关规定统一编号并填写。（3）不同专业、年级的每一门课程申请异动时须填写此申请表一式两份，经教务处主管领导审批和加盖公章后，交教务处高教研究室一份，各院（系、教学部）留存一份。
杭州师范大学选修课管理办法
杭州师范大学选修课管理办法为加强选修课的教学与管理，提高选修课的教学质量，更好地培养适应经济、社会发展需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的各类人才，根据学校科专业培养方案和学分制有关规定，特制定本办法。
一、课程设置与学分要求培养方案规定的选修课分公共选修课和专业选修课两大类，其中公共选修课即人才培养方案里的“通识教育选修课”主要包括“特色限选课程（基础素质类课程）”和“任选课（综合素质类课程）”两大类，专业选修课不同专业有不同的设置方式，修习类型主要有模块课、限选课和任选课（选修课）三种形式。
在课程设置上，公共限选课由基础素质类和教育类2个系列课程组成；“任选课（综合素质类课程）”由人文科学类、社会科学类、自然科学类、艺体类和创新创业类5个系列课程组成，绝大部分专业要求在校期间必须修满10个学分；“特色限选课程”一般要求修满4个学分；专业选修课各专业差异较大，学生要严格按照培养方案的要求进行选修；阿里巴巴商学院的专业“基础素质类课程”需要修满14个学分，因各专业之间存在差异，所有类别课程的具体学分要求详见各专业培养方案。
二、开课条件1.主讲教师须由中级职称或具有硕士学位及其以上的专任教师担任。
2.开设课程应具备教案、教学大纲、教学进度表和使用教材或讲义。
3.教师新开通识教育选修课程应填写《杭州师范大学通识教育选修课开设申请表》、《教学大纲》和《教学进度表》，经所在学院同意后报教务处审批。
4.在每学期第3周教学任务下达后，任课教师须及时将选修课课程内容简介、选修要求、教师简介、使用教材等相关信息提供给所在学院，公共选修课经学院汇总整理后报教务处，以备编写《通识教育选修课选课指南》，专业选修课若有调整，请填写《教学计划更改申请表》并到教研科办理相应的手续，于第10周报教务处。
三、选课办法1.学生选课应根据本专业培养方案和学校印发的《学生选课指南》，在班导师或班主任的指导下进行。
2.每学期第14周安排全校学生进行网上选课（教务处网址：）,教务处负责组织，学院配合指导学生进行网上选课。
大学生选课指南
7.有严格先行后续关系的课程，应在取得先行课的学分之后， 方可选读后续课程。同一课程分理论及实验两部分上课的，应 同时修读。由于期末考试同一年级的课程安排同场次考试，故 学生跨系跨专业选课时，不能选修同年级的外院（系）课程 （打通课程除外）。
8.教务处有权根据选课情况对学生选课结果进行微调 。 9.学生办理选课手续后不准退选，凡不听课和不参加考试者，成绩 以零分记载。此种情况对学生平均学分绩有较大影响，故跨系跨专 业选课应慎重考虑，办理选课后必须严格按课程表上课。
课程类别位（第4位）为“1”表示该门课是专业必修课, 为“2”表示是专业选修课。为“0”表示公共必修课，为“3” 表示任意选修课。 本例中，课程号为84321003表示该门课为专业选修课。
上课地点一般是4位数。第1位数为教学楼的编号；第2 位数为楼层编号；第3、4位数为教室编号。还有部分教学 楼由汉语拼音字母代替数字：Y代表音乐系教学楼；T代表 南湖教学楼等。 “SYS”表示上课地点为开课院系实验室或计算机机房， “EY1”代表俄语系语音室，“YY1”代表英语系第一语音室， “J”表示田家炳教育书苑大楼， “C”代表国际文化交流学 院教学楼， “A”代表教师教育学院A座教学楼。 本例中，上课地点为5101，表示在5号楼101教室上课。
选课的基本要求
学校规定一学生要修满150－170个学分方可毕业，具体 规定因专业不同而有所区别。每个专业所需要选修的课程 在《人才培养方案》中有详细的规定。人才培养方案中规 定了每学期需要选修的公共必修课和专业必修课及专业选 修课，这是同学们选课的基本依据。 每学期有两次选课机会（即初选和改选），各年级学 生的所有选课（包括重修和辅修）必须在本学期选课期间 完成，下学期开学后不再进行任何选课（除转专业学生 外），如有特殊情况，在开学前两周进行办理。学生必须 按课表在规定的课堂上课考试，不上课或不按指定的课堂 上课者，成绩以零分记载。
大学本科生任意选修课管理办法
XXXX大学本科生任意选修课管理办法一、总则第一条任意选修课（以下简称任选课）是各专业培养计划的重要组成部分，是学校根据培养目标要求、学科发展的趋势以及完善学生知识结构的需要而设置的课程，旨在拓宽学生的知识面，优化学生的知识结构，提高学生的文化素养和科学素养，培养学生的综合能力。
为了加强对任选课的教学与管理，保持良好的教学秩序，特制定本管理办法。
二、课程性质与结构第二条任选课程要有较强的理论性和思想性，要有利于提升大学生的人文素质、创新能力和实践能力，有利于促进学科间的交叉渗透，有利于引导学生了解学科的新进展和新趋势。
据此，我校任选课分为通识选修课和专业选修课两大模块。
通识选修课是为全体在校学生开设的选修课，按课程归属分自然科学与技术类、社会科学类、人文艺术类等三类课程。
专业选修课是为某一学院某个专业学生开设的选修课，通常为本专业方向类选修课。
三、本科生修读任选课的规定第三条在整个本科学习期间，每位学生修读任选课的学分不得低于16学分，具体要求如下：1）修读专业选修课≥6学分。
2）修读通识选修课≥10学分，其中：理工类学生，修读人文艺术类≥4学分，修读社会科学类≥4学分，修读自然科学与技术类≥2学分；文法、经管及艺体类学生，修读人文艺术类≥3学分，修读社会科学类≥3学分，修读自然科学与技术类≥4学分。
学生所选任选课学分一般应不高于20学分（以选课记录为准），高于20学分的部分将按学校有关规定收取一定的学费。
第四条任选课选修学期为第二至第七学期。
原则上第二、三、四、五学期选修通识选修课，第五、六、七学期选修专业选修课。
第五条学生选修通识选修课前应仔细阅读《选修指南》及有关规定（通知），根据课程要求，并向导师咨询，在导师指导下确定所选课程，以避免出现重复或知识不衔接等问题。
第六条任选课的学分不能替代公共必修课、专业基础课和专业方向限选课的学分。
第七条同一门课程，不同教师授课，只能选一位教师的课，且按一门课计学分。
学校校本课程开发方案
鄂旗高级中学校本课程开发方案校本课程是以国家制定的课程纲要的基本精神为指导，在实施国家课程、地方课程的前提下，在明晰了学校自己的办学宗旨和培养目标、教育理念的前提下，根据本学校本地区实际情况，通过对本校学生的需求进行科学评估，并充分利用学校、地区和家长社会等课程资源开发的多样性的可供学生选择的课程，校本课程的开发实质上是一个以学校为基地，以教师小组为开发主体，校长、课程专家、学生以及家长和社会人士共同参于的开发活动，是一个持续和动态的课程改革过程。
一、开发背景㈠学校基本情况介绍我校是一所历史悠久，质量一流，特点鲜明的学校，是自治区级现代教育技术优秀学校，是市级绿色学校，是市级德育工作先进集体，市级实验优秀学校。
在音乐体育美术方面有特长，是自治区青少年乒乓球俱乐部所在地，市级田径传统体育项目学校和篮球特色体育项目学校，是全旗文化、艺术、体育的重点基地。
学校名师荟萃，校质优良、管理严格，学生来自全旗的各个地区，少数民族学生占一定比例。
文化基础合格，实践能力强，我校在50多年来的发展历程中积累了深厚的文化底蕴，积累了丰富的育人经验，赢得了一系列的荣誉。
㈡学校的办学思想学校以“师魂塑校，管理强校，特色促校，质量兴校”为办学思路；以“以人为本，创造适合学生发展的教育，面向全体，为学生的生存和发展夯实基础”为培养目标；以“培养习惯，规范行为，内化性格；文理兼修，掌握技能，培养能力；课程校本，积极实践，体验成功；落实课标，自主学习，提高质量；自主和谐，内涵发展、幸福校园”为办学理念，我们的共同愿景是“老师们敬业、乐业；同学们提高能力，体验成功；家长和社会满意放心”。
在先进的办学理念的引领下，努力在校园文化、自主教育、学生素质、特长与能力方面形成鲜明的特色。
㈢开发资源状况分析⑴资源丰富学校地处鄂尔多斯西部，交通便利，是以蒙古族为主体，汉族占大多数的少数民族地区。
北临河套平原，与乌海市接壤，西与宁夏首府银川市接壤，南与陕西榆林相望，是以畜牧业为主体的现代化工业城镇。
广州体育学院 教务科表格
广州体育学院教务科工作表格（目录）（一）教学计划（课程方案、培养方案）调整申请表 (2)（二）公共选修课新开课申请表 (3)（三）调课申请表 (4)（四）停课申请表 (5)（五）代课申请表 (6)（六）教室使用申请表 (7)（七）补修课程申请表 (8)（八）考试成绩更正申请表 (9)（九）考试成绩补报申请表 (10)（十）办理成绩单（成绩证明）申请表 (11)（十一）课程免修申请表 (12)（十二）攻读第二专业申请表 (13)（十三）奖励学分申请表 (14)（十四）补办准考证申请表 (15)（十五）转学申请表 (16)（十六）转系（专业、专项、班）申请表 (17)（十七）保留入学资格申请表 (18)（十八）休学申请表 (19)（十九）停学申请表 (20)（二十）复学申请表 (21)（二十一）退学报告表 (22)（二十二）试读申请表 (23)（二十三）跟读申请表 (24)（二十四）补办毕业证明书审批表 (25)（二十五）结业证书换发毕业证书申请表 (26)（二十六）提前毕业申请表 (27)（二十七）延长学习年限申请表 (28)（二十八）跟班重修申请表 (29)（二十九）广州体育学院学生课程缓考申请表 (30)广州体育学院教学计划（课程方案、培养方案）调整申请表系年级专业说明：1、本表一式三份，于实施前两个月报送教务处教学科，审批后，一份送教研室保存，一份送教学科保存，一份送教务科执行；2、属性指公共基础必修课、专业基础必修课、专业主干必修课、限制选修课、任意选修课。
广州体育学院公共选修课新开课申请表教师所在部门：开课时间：学年第学期说明：1、“授课对象”指全日制何年级何专业本科生，“班数”指开A班、B班，“课程类别”指学科或术科，“所需教室或场馆”指普通教室、多媒体教室、电脑教室或何场馆。
2、申请者可在教务处主页下载该表，填写表中各栏目，由各单位主管领导审批同意后，在开课前一学期的第8周，统一将申请表交教务处审批，并附课程教学大纲和教学进度。
广东省精品在线开放课程申报书
广东省精品在线开放课程申报书
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
主要开课平台：
申报课程学校：
专业类代码：
申报日期：
广东省教育厅制
二○二零年五月
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。
2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。
3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。
4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台申报。
多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息表”（附件2）。
5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的申报课程，可多人联合申报同一门课程。
6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录(2020)》中的专业类代码（四位数字）。
没有对应学科专业的课程，填写“0000”。
7.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式一份。
8
一、课程基本情况
8
四、课程考核（试）情况（不超过500字）
8
六、课程建设计划（不超过500字）
8
8
8
附表
填表说明：
1.“单期课程开设周数”指课程一个完整教学周期的运行周数。
2.“课程开设情况”，一门课开设多期，则填写多行记录，学期开始时间和结束时间具体到日，格式如：2019-9-1（年-月-日）。
3.“课程资源与学习数据”，可以任选“课程开设情况”中的一期填写所有数据，“第（）学期”括号中填写“开设学期”的数字。
4.“高校SPOC使用情况”仅提供课程平台系统里开设SPOC的数据信息。
新疆艺术学院系级选修课管理办法
新疆艺术学院系级选修课管理办法为进一步完善学分制体系，全面推进素质教育，拓宽学生的知识面，充实学生的知识结构，注重专业、学科之间的渗透，增强学生毕业后适应社会的能力，把学有余力的学生培养成一专多能的应用性人才，特制定本办法。
一、系级选修课的开设条件系级选修课由限定选修课和任意选修课两类组成。
限定选修课按教学计划下达执行。
任意选修课（以下简称任选课）由学生选择进行。
（一）限定选修课的开设条件1、所开设选修课必须符合本科人才培养方案，内容要有一定的深度、广度，突出学生素质的提高、能力的培养、品德的锤炼、行为的养成。
2、开设课程必须有教学大纲，内容简介，授课目的，授课时数以及选修限制条件（如具备哪些基本知识、面向何专业等）。
3、开设课程必须提前一学期，由开课教师申请，经教研室、课程管理系部审批、教务处批准并签署意见后，由教务处根据实际情况安排开设。
4、开课教师必须对本课程有深入的研究，具有一定的学术水平和能力，具备丰富的教学经验、较强的责任心和良好的职业道德。
5、开课时间一般为16～36学时。
（二）任选课的开设条件任选课的开设是为了规范任选课教学和学生选课的管理，保证任选课教学顺利、有序进行。
1、任选课作为课程体系的组成部分，用以扩大学生知识面，深化、拓宽与专业相关的知识和技能，丰富学生的课余学习生活，培养和发展学生兴趣特长与潜能。
强调实用性原则。
2、鼓励教师与教育行政人员为学生开设任选课。
承担任选课的教师，其专业、研究领域或特长应与任选课内容相符。
教师与教育行政人员开设任选课的能力作为教师职称（职务）评定的业务水平内容之一。
二、系级选修课的授课管理（一）限定选修课的授课管理1、限定选修课的教师必须认真编写授课教案、授课计划，并严格按照教学计划、授课安排认真组织授课，未经批准，不得随意调整。
2、限定选选修课的开设，建立在保证正常教学任务良好完成的基础上，不应因选修课影响正常教学任务。
3、原则上每班少于20人不予开课。
东北石油大学任课教师更正本科生成绩申请表【模板】
教师姓名
联系电话
开课院部
课程名称
课程性质
必修限选任选
学分
授课时间
20 —20学年第学期
考试性质
正常重修补考
成绩比例
平时成绩（%）+实验成绩（%）+卷面成绩（%）=100%
序号
学号
Байду номын сангаас姓名
班级
原成绩（总分）
新成绩（总分）
提供佐证材料
方框内打勾即可，其中已打勾的必须提供：
学生所在班级全部试卷考场记事表班级课程成绩单考试阅卷汇总表学生平时成绩记录学生实验成绩记录册学生平时出勤情况表试卷参考答案试卷评分标准其他
更正理由
申请人（任课教师）：年月日
开课院部教研室主任意见
教研室主任：年月日
开课院部主管教学领导意见
开课院部负责人：年月日
教务处考务科审核意见
情况属实，予以更正。
情况不实或佐证材料不齐，不予以更正。
审核人：年月日
教务处主管处长意见
处长：年月日
注：任课教师更正本科生成绩必须由本人提出书面申请，经教研室主任和院部主管教学领导签字同意后，持相关佐证材料到教务处考务科办理，此表一式两份，一份由开课院部或任课教师留存，另一份交教务处考务科存档。