台南县立新化镇口碑国民小学九十三学年度第二学期五年

4.認識作息時間表。
【生涯發展教育】
1-4-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。
5
1.口頭評量
2.紙筆評量
3.習作評量
4.實作評量
5
0313
0319
D2-2-3會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。
E2-8-5 能共同討論閱讀的內容，並分享心得。
F2-8-2寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。
3.能應用偏旁變化，分辨「埋、理」等形近字。
4.能思考並體會歷史人物解ห้องสมุดไป่ตู้問題的過程及心境。
【生涯發展教育】
3-2-1 覺察如何解決問題及作決定。
5
1.實作評量(朗讀)
2.實作評量（發表）
3.習作評量
19
0619
0625
A2-1-1 能利用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。
B2-2-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。
5
1.實作評量
2.自我評量
3.紙筆評量
4.口頭評量
9
0410
0416
B2-2-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。
C2-2-8能具體詳細的講述一件事情。
問題與答案
七、破繭而出
1.聆聽「殘而不廢的人物」的故事，回答相關問題，並說出自己的想法。
2.具體詳細的講述一個與「殘而不廢的人物」主題有關的經驗或故事。
6.培養解決問題的能力。
【生涯發展教育】
3-2-1 察覺如何解決問題及作決定。
5
1.朗讀評量
2.實作評量
3.紙筆評量
4.口頭評量
14
0515
0521
B2-2-10能從聆聽中，思考如何解決問題。
C2-2-8 能具體詳細的講述一件事情。
D2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。
E2-3-2能概略理解文法及修辭的技巧。
5.學習書信的寫作方法
6.懂得愛惜光陰，積極進取。
【生涯發展規畫】
3-3-1培養規畫與運用時間的能力。
5
1.口頭評量
2.實作評量（發表）
3.習作評量
4.實作評量（閱讀）
3
0227
0305
D2-2-3會查字詞典，並能利用字詞典，分辨字義。
E2-2-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。
F2-3-4能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。
F2-3-4 能配合學校活動，練習寫作應用文。
F2-10-2 能在寫作中發揮豐富的想像力。
藝術人生
十、米羅的畫
1.聆聽藝術家的故事，正確記取聆聽內容的要點。
2.具體的表達自己對圖畫的想法。
3.讀寫本課「寐、獸、魅」等難字，理解字義後會加以運用。
4.練習排比修辭的技巧。
5.學習以說明的方式，敘述米羅的繪畫風格及特色。
4.紙筆評量（識字與寫字）
17
0605
0611
A2-1-1能應用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。
C-2-4-10 能與人討論問題，提出解決問題的方法。
C2-2-2 能針對問題，提出自己的意見或看法。
E2-1-7 能掌握重點，並熟習字詞句型。
F2-2-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。
【人權教育】
1-2-21 關心弱勢並知道人權是普遍的，不容剝奪的。
5
1.實作評量（發表）
2.實作評量（聆聽）
3.習作評量
10
0407
0423
B2-2-7 能簡要歸納聆聽的內容。
C2-3-7 說話用詞正確，語意清晰，內容具體。
問題與答案
八、閃亮的山谷
1.聆聽「螢火蟲的故事」，並歸納故事要點。
2.收集相關資料，有條理的說出有關螢火蟲的故事。
6.觀察米羅的圖畫，發揮豐富的想像力。
7.培養欣賞圖畫的能力，為生活增添美感。
【家政教育】
3-3-3 從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。
5
1.實作評量（注音）
2.自我評量（聆聽）
3.口頭評量（說話）
15
0522
0528
B2-1-2 能養成隨時樂於聆聽不同媒材的習慣。
C2-2-8能具體詳細的講述一件事情。
問題與答案
九、果真如此嗎？
1.聆聽同學發表的說話內容，並記住內容要點。
2.發表一則熟悉的故事、寓言或成語典故，提出其中不合理的地方，並說出正確的觀念或方法。
3.學習課文中的生字、新詞，熟練使用「不假思索」「深信不疑」等四字詞語。
4.精讀課文，從課文中找到「論點、論據、結論」的內容以及「論證的方法」，了解閱讀議論文的方法。
4.主動閱讀愛惜時間的故事。
5.能將詩句改寫成語體文。
6.學習「頂真」的修辭技巧。
7.碰到困難不逃避，能勇敢面對。
【生涯發展教育】
3-3-1培養規畫與運用時間的能力。
5
1.實作評量（講述故事）
2.習作評量
3.口頭評量
2
0220
0226
B2-2-1 能聽出重點。
C2-3-5 能正確、流利且帶有感情的與人交談。
16
0529
0604
A2-4-8能利用注音符號使用電子媒體，提升自我學習效能。
B2-2-8 能結合科技資訊，提升聆聽的速度與記憶能力，加速學習效果。
C2-2-2 能針對問題，提出自己的意見或看法。
D2-1-1 能認識常用中國文字2200──2700字。
E2-4-6 能主動閱讀古今中外及鄉土文學作品。
2-2-2 認識休閒權與日常生活的關係
5
1.實作評量
2.口頭評量
3.習作評量
8
0403
0409
A2-1-1能應用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。
D2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。
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統整活動二
1.明白「指事」的造字方法。
【人權教育】
2-2-2 認識休閒權與日常生活的關係
【環境教育】
4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。
5
1.實作評量（發表）
2.實作評量（聆聽）
3.習作評量
11
0424
0430
B2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。
C2-4-10 能與人討論問題，提出解決問題的方法。
D2-2-3會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。
E2-4-2 能掌握不同文體閱讀的方法。
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六、山裡山外
1.能養成聆聽詩歌朗讀錄音帶等不同媒材的習慣。
2.用說出詩句中的要點。
3.利用字詞典，學會「靜謐」「深邃」「文風不動」等詞義。
4.能分辨古詩句中「只緣」「側成峰」等詞語和語體文詞語用法的差別。
5.能配合詩歌閱讀，練習寫讀詩心得。
6.體會詩中的人生哲理，學習從不同的角度看事情。
【人權教育】
【生涯發展教育】
3-2-1 察覺如何解決問題及作決定。
5
1.實作評量（發表）
2.實作評量（聆聽）
3.習作評量
12
0501
0507
F2-3-4 能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。
問題與答案
九、果真如此嗎？
1.配合閱讀教學，練習撰寫議論文。
2.培養追根究柢的實證態度，解決生活中的問題。
【生涯發展教育】
5
1.實作評量
2.口頭評量
3.習作評量
7
0327
0402
B2-1-2能養成隨時樂於聆聽不同媒材的習慣。
C2-2-4能與人理性溝通，並表達情意。
D2-2-3會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。
E2-1-1熟習活用生字詞語的形音義，並能分辨語體文及文言文中詞語的差別。
F2-4-4能配合閱讀教學，練習撰寫摘要、札記及讀書卡片等。
D2-2-3會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。
E2-2-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。
F2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。
珍愛時光
二、爸爸的信
1.專注聆聽信中內容，體會惜時的重要。
2.說出想對爸爸說的話
3.利用字詞典，學會「惦念、效率、焦慮」等詞義。
4.主動閱讀有關惜時的相關書籍。
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四、看
1.學習課文中的生字新詞，學會「裂紋」「苔痕」等詞義。
2.能共同討論林良先生的觀察所得內容，並主動與同學分享。
3.能理解擬人、擬物及譬喻的修辭技巧。
4.用心觀察各種事物，發現生活中處處都有樂趣。
【人權教育】
2-2-2 認識休閒權與日常生活的關係。
5
1.實作評量
2.口頭評量
3.習作評量
6
台南縣立新化鎮口碑國民小學九十三學年度第二學期五年級國語學習領域課程計畫
(一)五年級九十三學年度第二學期之學習目標
1.學習課文中的生字、新詞，分辨詞語的音義，歸納識字的小祕訣。
2.能養成聆聽詩歌朗讀CD等不同媒材的習慣。
3.能掌握書信、記敘文、說明文和議論文的特性，練習不同文體的寫作技巧。
4. 能主動閱讀與本冊各單元主題相關的課外讀物。
C2-3-7 說話用詞正確，語意清晰，內容具體。
D2-3-1 能正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和結構。
1.聆聽甘蔗趣談，從中獲取相關的資訊。
2.能就參加民俗活動的體驗，提出報告。
3..利用聯想識字，分辨「榨」和「詐」等字。
【環境教育】
3-2-1 培養與自然環境相關的個人興趣與責任。
4.口頭評量
4
0306
0312
E2-1-7 能掌握重點，並熟習字詞句型。
E2-3-2 能概略理解文法及修辭的技巧。