Unit 1 When is your birthday Section B 2a--2c 学案
鲁教版英语六年级下册Unit1Whenisyourbirthday(1a2c)教学设计
2.学生能够运用句型"When is your birthday?"和"My birthday is on..."进行交流，询问和回答他人的生日。
2.学生能够增强对英语学习的兴趣和自信心，养成良好的学习习惯，积极面对学习挑战。
3.学生能够认识到生日的重要意义，学会感恩父母的养育之恩，培养孝敬父母的良好品质。
4.学生能够关注生活中的细节，学会珍惜时间，树立正确的时间观念。
二、学情分析
针对本章节的教学内容，结合六年级学生的学习特点，进行以下学情分析：
-针对学生的预测，给予肯定和鼓励，激发学生的学习动机。
（二）讲授新知
1.教学内容：
-讲解日期和生日的英语表达，如月份、日期和序数词的用法。
-通过示例句型"When is your birthday?"和"My birthday is on..."，教授如何询问和回答生日。
-呈现教材1a-2c部分，让学生跟读、模仿，掌握正确的发音和语调。
鲁教版英语六年级下册Unit1Ｗhenisyourbirthday(1a2c)教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节为鲁教版英语六年级下册Unit1"When is your birthday?(1a-2c)"，旨在让学生掌握关于日期和生日的英语表达，增强学生的英语听力、口语表达及阅读能力。具体知识与技能目标如下：
鲁教版六年级(下)unit1 When_is_your_birthday整单元课件
2d PAIRWORK:Free talk 自由谈论 When is your birthday? My birthday is … When is your mother’s birthday? Her birthday is … When is your friend’s birthday? Her/ His birthday is…
Date
4th 22nd 5th 17th
Teacher: Now, Let’s fill in the class calendar birthday _________.Leila, When’s your birthday? September 5th Leila: It’s _________ _______, Mr. Fisher. Teacher: Oh, ok. And how about you Nick? Nick: ________ ________. July 4th Teacher: And Robert? January 17th Robert: My birthday is ______ ______. Teacher: January 17th. Ok. And Jane, When’s ________your birthday? Jane: _________ _________. August 22nd
21st 22nd 23rd 24th 25th 26th 27th
28th 29th 30th 31st
2c Listen and match the names,months and days.
Name
Leila Nick Robert Jane
Month
July August January September
《When is your birthday》SectionB ppt(完美版)
若遇几十几，只变个位就可以
Consolidation
1月
1
Work in pairs after the example.
3月
5月
12 1
-What’s the date? -It’s …
8月
9月
15 10
in the blanks.
1 one
first
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1st
2 two
second
2nd
3 three
third
3rd
4 four
fourth
4th
5 five
fifth
5th
6 six
sixth
6th
7 seven
seventh
7th
8 eight
eighth
8th
9 nine
ninth
9th
10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen
12月
24
2b Read the dates. Pay attention to the different ways
of expressing dates.
July 7th, 1937 (July seventh, nineteen thirty-seven)
October 1st,1949 (October first, nineteen forty-nine)
Unit 1 When is your birthday
In June.
在6月。
When is Karen's birthday?
凯伦的生日是什么时候？
In March.
在3月。
When is David's birthday?
大卫的生日是什么时候？
In December.
在12月。
PAIRWORK Practise the dialogues in pairs.
听一听， 问一问你的小伙伴。
Yes, a cat.
你有宠物吗？ 你喜欢你的黄色T恤吗？ 是的，一只猫。
Yes, I do.
是的，我喜欢。
It's green.
你最喜欢的颜色是什么？ 是绿色。
My favourite day is Saturday.
你最喜欢的一天是哪天？ 我最喜欢的一天是星期六。
It's in March.
春天是暖和的。我们种植树。
It’s hot in summer. We can go swimming.
夏天是炎热的。我们可以去游泳。
Autumn is cool. Farmers are busy.
秋天是凉爽的。农民们很忙。
Winter is cold. Children love snow!
冬天是寒冷的。孩子们喜欢雪！
Unit 1 When is your birthday?
你生日什么时候？
Vicky
January
一月
When When isis Toby's your birthday? birthday?
托比的生日是什么时候？ 你的生日是什么时候？
In January.
when is your birthday单元备课
Unit 1 When is your birthday? 单元备课教材分析：本单元谈论的话题是日期，并围绕这一主题进行听说读写等教学活动。
通过对月份、序数词及相关词汇和短语的学习和运用，学生们可以掌握询问某人生日的方法，并能如何安排自己的业余生活，做时间的主人。
这一话题非常贴近学生们的日常生活，因此可以很容易提高他们的学习兴趣，并且通过对本节课语言知识的运用，学会关心他人，增强与人沟通的能力。
教学目标：1、知识目标：A：学会日期的表达法；B：学会使用序数词；C：学会如何询问某人的生日。
2、能力目标：A：学会询问某人的生日；B：学会谈论对某一天的喜好；C：学会合理安排自己的课余生活。
3、情感目标：A：通过完成任务，使学生学会关心他人，增强与人沟通的意识；B：通过学习对年龄的询问，了解中西方的文化差异。
学情分析：本班的学生通过上学期的学习，都对英语学习产生了兴趣，肯听、读，肯参与英语课堂的相对简单的教学活动，有4-7名学生的英语知识能力基础较差，不敢当着全班同学的面说英语，但是整体配合还可以。
教学策略：1、利用多媒体课件讲解序数词。
利用直观方法呈现各种数词之间的关系，使学生通过对比，找出序数词的变化规则，并用顺口溜和歌谣的形式强化对序数词变化规则的记忆。
2、利用听、读、做游戏、图片等方法再现生词，使学生非常轻松地达到巩固序数词和其它生词的目的。
3、利用一个实物日历导入月份，具有直观性，利用“上刀架”的方式对月份词汇进行再次操练，易于提高学生的学习兴趣。
4、通过师生问答呈现When is your birthday ?并设计听力练习，巩固When is your birthday ?句型。
5、让学生在生日统计活动中互相询问同伴的生日，并汇集成班级生日册，在增进了解的同时，加强了句型在实践中的应用，并完成自己的ID卡片，达到完成自己的个人档案。
还可以制作个人英文日历或者班级日历，安排十一长假，达到语言知识进行社会实践的目的。
鲁教版六年级下册Unit1 同步测试 word版无答案
Unit 1 When is your birthday?【学后巩固】Section A 1a-2a一、根据句意和首字母提示完成单词。
1.May comes after A _.2.F is the second month of a year.3.A is the month between（在......之间）July and September.4.My birthday is on D 14th.5.Women’s Day is M 8th.6.The Spring Festival（春节）is in J or February.7.We have a new term（学期）in S .二、写出下列日期。
4 月1 日7 月5 日5 月10 日三、根据要求完成句子。
6 月23 日10 月9 日12 月31 日1. A: , Mike?（根据答语写出问句）B: My birthday is May 15th.2.A: When is your birthday? （根据真实情况回答）B: .3.A: When is Children’s Day（儿童节）?B: .【学后巩固】Section A 2b-2e一、根据句意，选择恰当的单词填空。
1.I have a family.2.My sister is years old.on, in, happy, third, three3.March is the month of a year.4.The English party is June 7th.5.The Spring Festival（春节）is January or February.二、根据汉语提示完成句子。
1. ——你的生日是什么时候？——在3 号。
—is your birthday?—It’s the .2. 他们的生日在九月。
Their birthdays are .3. ——你妹妹多大了？——她四岁了。
Join in 四年级上Unit 时 When is your birthday
1. 熟练掌握12个月份的单词和When is your birthday？句型； 2. 能在具体情境中运用所学知识进行交际； 3. 通过介绍每一个月份对应的节日导入月份的学习，渗透西方
June / dʒun /: 六月份 The third Sunday in June is Father's Day.
July / dʒʊˈlaɪ/: 七月份 July 4th is the Independence Day of USA.
August / ɔ:ˈgʌst / : 八月份 Edinburgh arts festival (爱丁堡艺术节）is held in August.
TThhoommaass JJunaunaurayry JunJeune OOctcotboebrer
Karen
March May July
David
August September December
- When is Zhao Wei's birthday? - In November.
- When is Thoma's birthday?
- In June.
- When is David's birthday?
- In December.
- When is Karen's birthday?
- In March.
5. Summary
when is your birthday知识点
—How old is your cousin? 你表姐多大了？—She’s thirteen (years old). 她13岁了。
How old are your grandparents?你爷爷奶奶多大岁数了？They’re eighty (old). 他们八十岁了。
3. At three this afternoon. 今天下午三点。
[辨一辨] 表示时间的介词at, in与on(1) at常用于钟点前前或一些固定的习惯用语中。
如：at 9:00 在9点钟at noon 在中午(2) in用在月份、季节、年份等前面，也可以表示“在早上、在下午、在晚上”。
如：in May 在五月in 2013 在2013年in the morning/afternoon/evening 在早上/下午/晚上(3) on用在日期、前，也可用在星期几前面。
如：on November 1st 在11月1日on Tuesday evening 在周二晚上4.do you want to come to my party?(你想来参加我的聚会吗）（1）want to do(动词原形），想做什么(2）come to 来到要点点津5.序数词的用法：(1). 序数词要加定冠词the。
如：on the third room 在第三个房间on his twelfth birthday 在他十二岁生日这天(2)序数词常用缩写形式，即“阿拉伯数字+个位序数词的后两个字母”。
如：one → 1st; second→2nd;third→3rd;twelfth→12th;twenty-sixth → 26th(3)序数词可表示日期“几月几日”中的“几日”。
如: October 1st 10月1日Section A 3A知识点：1.询问及回答生日用句型When is/are sb’s birthday(s)? 来询问他人的生日。
回答时用sb’s birthday(s) is/are (on/in) …或用句型：It’s (on/in) …例如：—When is your birthday? 你的生日是什么时候？—My birthday is /It’s August tenth.我的生日是八月十日。
剑桥版四年级英语上册Unit 1 When is your birthday 第2课时教学课件
>> Summary Let’s sing
（单击图片可播放动画）
>>Summary
— When is Zhao Wei’s birthday? — In November. — When is Thomas’s birthday? — In June. — When is Karen’s birthday? — In March. — When is David’s birthday? — In December.
When is your birthday?
NAME Li Xiao
BIRTHDAY July
>> Consolidation Let’s write.
— When is Zhao Wei’s birthday? — In November. — When is Thomas’s birthday? — In June. — When is Karen’s birthday? — In March. — When is David’s birthday? — In December.
ห้องสมุดไป่ตู้
>>Presentation
When’s the children’s birthday?
November June
March
December
>> Practice PAIRWORK.
-Zhao Wei, When is your birthday? -In November.
>> Practice INTERVIEW.
Unit 1 When is your birthday?
第2课时
Part 3a, 3b, PAIRWOEK
2016春鲁教版英语六下Unit1《Whenisyourbirthday》(第三课时)word教学设计
2016春鲁教版英语六下Unit 1《When is your birthday》(第三课时)word教学设计课题Unit One When is your birthday? (3)课型新授教学目标1. 知识目标：1）．Key words:First second third fourth fifth sixth seventh eighthNinth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenthTwentieth twenty-first thirtieth2）．Drills：When is your birthday? It’s ……How old are you? I’m……2、技能目标：(1). Be able to read and write the numbers in the right way.(2). Learn to ask answer the birthday.3、情感态度价值观目标：培养学生主动主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。
教学重点教学难点序数词的用法学情分析本单元的学习围绕生日展开,专门切合学生的生活和实际,相信通过他们的努力一定能够学的专门好,然而,月份和序数词的单词专门难经历,要花时刻才能够学的更好.期望小孩能够喜爱学习英语,能够在活动中品味英语学习的乐趣.教学准备Recorder; pictures[ Pp t集体备课个人备课Step One: Show the preview works (exercise books and textbooks) in layers. (5m)Teacher: 1. Draw a check table on the blackboard.2. Watch the students and guide them to do better.3. Show the aims for students to choose.(At the same time, students step into the second stepslowly, some by some.)Step Two: Learn by themselves. (20m)Stu dents: 1. Choose learning aims.2. Learn the new content.1) Learn the new words, try to read and spell them correctly.2) Read through the conversations in 1d, and try to practicein pairs.3) Listen and finish the exercises in 1a, 1b and 1c.Teacher: Watch the students and help them whenevernecessary. Gather questions.Step Three: Discussion (5m)T alk about the problems together.Step Four: Practice: (10m)Practice introducing yourself and others in a group, usethe drills learnt from Section A and Section B 1d.Step Five: Summary and Test (5m)Step Six:Show stude nts how to preview for next class. (2a-2c)Homework:1.Preview section B 1d, remember the sentences.2.Continue to remember the number words.3. 配套 P2 IV (选做)小结?学科知识构建与板书设计Unit One When is your birthday? (Period 3) 1）．Key words: First second third fourth fifth sixth seventh eighth Ninth tenth eleventh twelfth th irteenth fourteenth Twentieth twentieth-first thirtieth 2）．Drills ：When is your birthday? It ’s ……How old are you? I ’m ……反思与重建附：课前检测题：个性预习作业同层对比课堂检测题：用介词in ,on ,at 填空1 My birthday is _______ 1992 .2 My birthday is _______ May .3 My birthday is _______ May 16th .4 When is your party ? It is _____ three this afternoon .作业设置：Homework:必做：1. Preview section B 1d, remember the sentences.Cont inue to remember the number words.3. 配套P2 IV (选做)。
Unit 1 When is your birthday--
Unit 1 When is your birthday?-Unit1whenisyourbirthday?一.教学内容：Unit1whenisyourbirthday?（SectionA）（一）课标词汇、重点短语、句型结构（二）语法知识：1.whenQuestions特殊疑问句2.ordinalnumbers序数词（三）语言运用：Talkaboutdatesandages谈论日期和年龄二、知识总结与归纳（一）课标词汇、重点短语、句型结构.whenisyourbirthday?◎when疑问副词，什么时候，何时，可以对日期，月份，钟点提问。
◎birthdaybirthdaypartybirthdaypresentbirthdaycakebirthdaycandleHappybirthday!mybirthdayisjune4th.Augusteighth,XX2.monthsoftheyear januaryFebruarymarchAprilmayjunejulyAugustSeptemberoctoberNovemberDecember3.dateofbirth◎—what’sthedatetoday? —It’smay5th. —whatdayis（it）today? —It’sSunday.◎of thenameoftheschool thecoverofthebook◎birthbebornIwasborninjanuary.4.agewhat’syourage?=Howoldareyou? attheageof wecangotoschoolattheageofseven.5.Howold◎—Howoldareyou?—I’m13（yearsold）.◎Heisanoldman.◎mybikeistooold.Iwantanewone.6.firstsecondthirdfourthfifthsixthseventheighthninthtentheleventhtwelfththirteenthfourteenthfifteenthsixteenthseventeentheighteenthnineteenthtwentiethtwenty-firsttwenty-secondthirtieth（二）语法知识.whenQuestions特殊疑问句---whenisyourbirthday?---mybirthdayisNovember11th.---whenisSarah’sbirthday?---Sarah’sbirthdayisjanuary21st.在询问某人的生日时，使用when引导的特殊疑问句。
初中英语_【观评记录】Unit1When is your birthday(1a教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit1 When is your birthday一、教学目标(1) 知识目标1.词汇：A.理解并识记十二个月份的名称、序数词1到31的表达法以及Unit8的中心词汇。
B.掌握节假日活动表达：English test, school trip, birthday party, baseball game, art festival, Sports Day, English Day, School Day, book sale.2.句型：(1)When is your birthday？My birthday is on May 2nd.(2)When is her birthday? It’s in August.(3)When is Sally’s birthday party? It’s on October 5th.(4) How old are you？I’m thirteen.3. 掌握序数词的构成和日期( 年、月、日) 的表达法4. 正确使用when 引导的特殊疑问句询问日期，运用所学语言进行口语交际。
5. 能够将所学语言用于写作。
(2) 能力目标本单元内容符合学生的需要，贴近学生的实际生活，通过小组合作探究活动，达到培养学生的综合运用语言能力、实践能力、合作精神和创新意识、达到提高学习兴趣的教学目标。
(3) 德育目标通过复习本单元的内容，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，使学生能在小组活动中积极与他人合作交流，相互帮助，共同完成学习任务；培养学生的交际能力和学习主动性。
通过谈论父母的生日对学生进行感恩教育，孝敬父二、重难点重点：月份、日期的表达，询问和回答生日和年龄。
难点：日期表达中月份和日期的正确使用。
三、Learning ProceduresStep1.定向导学Warming-up and revision⑴ Greeting the Ss. Listen to the song:Happy birthday to you!⑵Show the pictures of the twelve months on the screen to the Ss. Learn the names of the twelve months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, DecemberStep2.展示学习目标：学生大声读出本课学习目标，初步知道要学的内容。
unit1when is your birthday语法整理
Unit1 When is your birthday?①1、When is your birthday? My birthday/It is on December twelfth.2、When is his birthday? His birthday/It is on November twenty-eighth.3、When is her brother’s birthday? Her brother’s birthday /It is on August ninth.②你生日是哪天?1、When is your birthday?2、=When is your date of birth?3、=When were you born? I was born on July 3rd,2003. (月、日、年)When was he born? He was born on April 4th,2004.( 词组：date of birth 出生日期be born出生)（过去式am/is---was are---were）③你几岁了？1、How old are you? ⑴I’m thirteen.⑵I’m thirteen years old.⑶I’m thirteen-year-old.2、=What’s your age?④介词on /in /atOn+具体日期on October twenty-firstIn +年/月/上、下午in2003/in June/in the morning/in the afternoonAt+几点at 3:00⑤busy 忙碌的词组：忙于做某事：be busy with sth. He is busy with his homework.be busy doing sth. He is busy doing his homework.⑥date日期/day 日子(星期几)What’s the date today? 今天几号？It’s June 1st.What day is it today?It’s Tuesday .⑦Festivals 节日School Day 校庆日English Day 英语日Sports Day 运动日Art festival 艺术节Teacher’s Day 教师节Children’s Day 儿童节Christmas’ Day 圣诞节the Spring Festival 春节the Moon Festival 中秋节Tree Planting Day 植树节the National Day 国庆节the Labor’s Day 劳动节Women’s Day 妇女节New Year’s Day 新年⑧词组总结：come to+某地（例外：come home）want to do sth. 想要做某事school trip 学校郊游book sale 售书⑨名词所有格⑴名词单数直接加’s Alice’s⑵名词复数以s结尾的直接加’例：his parents’不以s结尾的加’s 例：men’s。
七年级英语上册 unitwhen is your birthday单元写作section bab
Unit 8 When is your birthday?
单元(dānyuán)写作专题—Section B (3a3b)
第一页，共十三页。
本单元以谈论时间为话题，旨在锻炼学生熟练运用英文表达日期的能力，重 点是1到30的序数词的表达和12个月份的表达方式。具体到书面表达中，一是要学会 如何表达自己的生日、同学的生日以及家人(jiā rén)的生日；二要学会写邀请便条，正确 表达某项活动的日期。只要同学们熟练掌握了月份及序数词的表达，能熟练运用询问 日期的相关句型，就能很轻松地完成这类书面表达。
第六页，共十三页。
【佳作(jiā zuò)赏析】 My name is Tina. I'm thirteen years old. My birthday is on October 25th.There are four people in my family.They are my father, my mother, my younger sister and I. My parents are teachers. My mother's birthday is on July 10th and my father's is on April 13th. My younger sister is ten years old, and her birthday is on August 14th. When is your birthday? Please tell me.
鲁科版英语 五上Unit3-L1 When is your birthday？教案
Unit 3 BirthdayLesson 1 When is your birthday?一、教学目标1. 能听懂、会说、认读、正确书写单词：party、when、March、May、April、October，并能在情景中灵活运用。
2. 能够听、说、认读句型：When is your birthday? My birthday is in May/March...Is it in April/October...? No, it’s in autumn.3. 能听懂并运用句子“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in...”来表达自己生日的月份。
4. 能用所学的语言表达自己的生日在哪个月份，并在实际情景中运用。
二、教学重点能听懂、会说句型“When is your birthday?”并能用“My birthday is in.../It’s in...”来作出正确回答。
三、教学难点1. when的意思和用法。
2. 月份单词的表达及使用。
3. 句型“When is your birthday? My birthday is in May/March...”的表达及运用。
四、课前准备1. 教师准备表示月份的单词卡片。
2. 教师准备上课所需课件。
3. 教师准备本节课所需音频和动画。
4. 教师准备两个苍蝇拍。
5. 教师准备Let’s do部分的生日月份表格。
五、教学过程Step1: Warming up(热身)活动一：唱一唱建议用时：2—3分钟教师PPT播放动画，带领大家一起唱学过的歌曲，调动学生的积极性，营造良好的课前氛围。
Step2: Review (复习)活动二：口语练习教师PPT呈现一组表情图，教师问：Was he/she…?，由学生们回答：She/He was…。
以此来引导学生复习学过的表达情感的单词。
Step3: Presentation（呈现新课）活动三：师生交流1. 教师PPT呈现一张春天的图片，教师问学生“Do you like spring?”，学生回答“Yes.”，同时继续播放PPT，呈现12个月份的单词图片。
六年级英语下册Unit1 Period3 SectionB(1a-2c)课件鲁教版五四制
Period 3 Section B (1a－2c)
先练后背
提示:点击 进入习题
答案呈现
1 test 2 trip; festival 3 term 4 time 5 busy
6 have a school trip 7 art festival next month 8 have a book sale 9 busy term 10 Have a good time
10. —My friends and I are going out(出去) for a
picnic (野餐)tomorrow.
—____B____
【中考·恩施】
A. My pleasure.
B. Have a good time!
C. Help yourselves.
【点拨】交际法。表达祝愿。“我和朋友们明 天要出去野炊。”“玩得开心！”A 用来回答谢 谢你,C表示“自便。”均与句意不符。
7. 下个月我们举办一次艺术节。 We have an __a_r_t__ __fe_s_t_iv_a_l_ __n_e_x_t_ __m_o_n_t_h_.
8. 六月三日, 我们在学校图书馆举办一次图书 销售活动。 On June 3rd, we __h_a_v_e_ ___a__ __b_o_o_k_ __s_a_le__ in the school library.
the morning.
A. at; on
B. at; in
C. in; on
D. in; at
7. 我们晚上开会吗? Do we have the meeting __i_n__ __th__e_ _e_v_e_n_in__g_?
初中英语《Unit1Whenisyourbirthday》单元教学设计以及思维导图
活动：1、听力理解 2、对话练习 3、阅读理解 4、询问生日和年 龄。 学习成果：在专题一，学生将学会月份和日期的表达方式，如何询问 生日和年龄为专题二的根据话题谈论活动打下基础。
专题学习目标
在专题一，我们要学习有关的单词和短语，用 when 和 how 提问生日 和年龄，在教学过程中，要渗透德育教育，通过谈论父母的生日对学 生进行感恩教育，孝敬父母。
主题单元学习目标
语言知识：1、能够掌握 12 个月份的正确表达和 1st—31st 的读音与 词缀的变化。 2、正确使用 when 和 how 引导的特殊疑问句询问日期或年龄，运用 所学语言进行口语交际。 3、在语言交际中掌握介词 on/in 的使用。 语言技能：1、能够用英语谈论生日和年龄。
2、能够用英语留简单的便条。 情感态度：培养学生积极主动的学习心理状态，通过两人对话、小组 活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学 习主动性。通过谈论父母的生日对学生进行感恩教育，孝敬父母。 学习策略：1、以激励性评价为主，非语言评价和活动评价等多种评 价形式。关注每个学生的成长。
专题二：Talk about activitiesand write the note. 专题一以询问和谈论日期为主题，围绕这一主题进行一系列的交际活 动，将 12 个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务中， 学生通过谈论生日以及了解中国的重要节日来完成一个最终的目标， 使学生掌握日期的表达法，正确使用 when 和 how 引导的询问时间和 年龄的特殊疑问句。以听说为主。关于序数词学生主要掌握 1st-31st 的读音和词缀的变化。 专题二是是在专题一的基础上学习一些有关活动和事件的短语，并学 会使用目标语言谈论活动的安排。并要求学生写一则便条。 主要的学习方式：情境学习，问题学习，合作学习，探究学习。 预期的学习成果：能够掌握 12 个月份的正确表达和 1st—31st 的读音 与词缀的变化。正确使用 when 和 how 引导的特殊疑问句询问日期 或年龄，运用所学语言进行口语交际。 主题单元规划思维导图
Unit1 When is your birthday
月份的缩写第一个字母也要大写,大多是前 三个字母后面加一个点。 其中九月是:Sep.或 Sept.而May是没有缩写的，也不必加点哟。
January February March
April May
June
July August September
October November December
艾莉森的生日在三月
It’s in March.
In March.
在三月
When is your birthday？
你的生日是什么时候？
My birthday is in
我的生日是 _____
It's in ___ 生日是_____
很高兴见到你
2
加拿大
5
你的生日是什么时候？
4
我是12岁
你来自哪里？
6
在10月份
3
你多大了？
你得到一只宠物了吗？ 你喜欢你的黄色衬衫吗？ 你最喜欢的颜色是什么？ 你最喜欢的日子是什么？ 你的生日是什么时候？
是的，一只猫 是的，我喜欢 绿色 我最喜欢的一天是星期六 它是在三月
four seasons 四个季节
spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天
warm green
温暖的 绿色
hot red 炎热的 红色 cool yellow 凉爽的 黄色 cold white 寒冷的 白色
How many seasons are there in a year?
season 一年有几个季节呢？
There are four seasons in a year
这是什么季节？
Winter.
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历山中学六年级英语学案（3）Unit 1 SB (1a—2a)
主备人：岳静审核人：鞠莹段崇峰
姓名__________ 班级__________ 小组__________ 等级__________
学习目标：
1.掌握本课单词和短语。
2.熟练掌握句型When is ---? It's on---.
3.提高听力捕捉日期信息的能力。
一、前置预习(一)复习检查：Do a report.
I’m______. My birthday is on_______ _______. My father is________. His birthday is on_______ _______ .My mother is_______. Her birthday is on_______ _______.
（二）预习检查：熟练掌握本课的单词、短语.
1.小组成员互相检查单词读写情况。
2.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
测试___________ 旅行____________ 艺术_________节日______________
英语测试______________篮球比赛______________ 学校旅行______________
生日聚会______________ 学校开放日______________英语节______________
艺术节_______________运动会_______________ 图书销售会______________
二、合作交流
学习任务一：小组合作完成1a。
学习任务二: 小组讨论举一反三。
Party:________________________________Test: ______________________________________ Game: ______________________________Trip: _______________________________________ Day: ______________________________________Festival: _______________________________ 学习任务三: 听力练习1b—1c。
1.小组讨论：听力技巧。
2.听录音完成1b。
3.再听一遍,完成1c内容。
组内订正，展示。
4.根据1c表格问答。
1）教师提问示范：When is…? 2）组内问答。
5.Pairwork。
对话展示。
三、探究展示小组活动：我的学校我做主。
If you are a headmaster(校长)
2.合作展示：Report: We have many interesting things at our school. We have a _________. It’s on _____________. On ____________, we have a____________. ______________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、总结提升
小组讨论：本节课中的收获. 我学会了：
1）.单词:__________________________________________________________.
2）.短语:__________________________________________________________.
3）.句型:__________________________________________________________.
4）.问题:__________________________________________________________
五、巩固检测（教师寄语：Never do things by halves）
（一）根据句意及首字母提示补全单词
1.When is the school t__________,Mary?
2.Dave's birthday p_________ is on May 1st.
3.--When is the English t________? --It's on December 7th.
4. Today is her _________(八) birthday.
5. December is the t______ month of the year.
（二）选择
1.--When is Sally’s birthday party? --It's on _________.
A. February two
B. February 2th
C. February 2nd
D. February the two
2._______ is School Day?
A. Who
B. Where
C. How many
D. When
3. My mother's birthday is on___________.
A. July 22st
B. July 22th
C. July 22nd
D.22nd
4.The ________ month of the year is April.
A. first
B. second
C. third
D. fourth
（四）翻译句子.
1.我们在三四月份举行篮球赛. We have a _______ ______ in ______ and _______.
2.艺术节是在哪一天? When is the ___________ ________________?
3.陈先生的生日晚会是什么时候? When is Mr Chen's __________ __________?
4.他哥哥的生日在一月一号. His _______ birthday is on____________________.
六、快乐作业
1．默写今天学到的学校活动短语10个。
(A B) 2．编写询问学校活动时间的对话6组。
(A B ) 3．背过本课单词，组长或家长听写。
熟读听力原文。
（C）4．做学案4前置预习作业。
（A B C ）。