数据库课程设计大纲
数据库课程设计教学大纲
计算机科学与技术专业《数据库课程设计》教学大纲一、课程设计目的和要求1．设计目的数据库课程设计是为数据库原理及应用课程而独立开设的实践性课程。
数据库课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。
通过本实验，培养学生具有C/S和B/S模式的数据库应用软件系统的设计和开发能力；熟练掌握一种数据库系统(如SQL SERVER)的使用，熟练掌握一种数据库应用软件开发工具（.NET，JAVA,JSP）的使用；通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。
2．设计要求掌握数据库应用软件系统的设计方法；大型网络数据库管理系统（如SQL SERVER）的使用和维护；数据库应用软件开发工具（如.NET,JAVA,JSP）的使用；设计和开发一个基于网络的小型的数据库应用软件。
学会ODBC (Open Database Connectivity，开放数据库互连)的配置和使用：要求学生在理解ODBC 工作原理的基础上，能熟练配置ODBC数据源，并利用某些前台工具存取ODBC 数据源，完成对数据库中数据的查询及增、删、改操作。
1）基本要求：①.根据给定问题的要求，进行需求分析，画出数据流图和数据字典；绘制E-R图表示的概念模型，并能根据概念模型，设计出至少满足3NF的逻辑关系模型。
②.将关系模式转换为SQL SERVER2005数据库中的TABLE，针对各个表能设计出合理的完整性约束。
③.设计必要的视图（View）、存储过程（Stored Procedure）.、触发器(Trigger)④.利用JAVA，C#等作为前台工具，完成界面的设计，后台的数据存取。
2）平台要求：①.装有WIN2000、WINXP或WIN2003的电脑②.数据库管理系统为SQL Server 2005企业版或开发版。
③.高级程序设计语言为JAVA、C#或选择其它语言。
数据库课程设计大纲
数据库课程设计教学大纲课程名称：数据库课程设计课程代码：学分：3周数：3适用专业：计算机科学与技术一、课程设计的目的与任务《数据库原理与应用》是一门理论性和实践性均较强的专业基础课，《数据库课程设计》是在学习完《数据库原理与应用》这门理论课之后为加强学生的动手实践能力而开设的一门课程设计课，该课程的教学任务是使在学生掌握数据库技术的基本理论基础上，强化实践操作，熟练掌握数据库DBMS工具，熟练完成数据库的各种相关操作。
此外，为让学生理解和体验数据库在系统中的作用和地位，在该课程中，补充一些前台开发的相关知识，配合数据库的操作，让学生体验应用系统前后台开发的整个过程，提升学生应用数据库技术的能力，为学生将来开发应用系统奠定基础。
二、课程设计的基本要求（1）掌握数据库设计的基本原理，包括范式理论、实体-关系模型及数据库系统设计步骤等，重点掌握数据库逻辑设计和规范化方面的应用，完成数据库的设计；（2）掌握SQLServer数据库的安装步骤，及数据库的创建与维护，分离和附加方法；（3）掌握数据表的创建和维护方法，重点掌握设计完整性的实现和维护，完成数据表的创建；（4）掌握T-SQL数据查询功能，基于.NET技术实现登录功能和查询功能；（5）掌握T-SQL数据操作功能--数据添加、更新和删除操作，基于.NET技术实现信息添加、更新和删除功能；（6）熟悉SQLServer的安全机制，掌握登录模式、数据库用户、数据库角色的创建和维护；（7）熟悉SQLServer的数据库维护，掌握数据库的备份和恢复方法以及数据导入和导出方法；三、课程设计选题原则本课程设计为软件类课程设计，课程设计来源于实践、服务于实践，工学结合开发课程设计，在项目安排上以符合本专业的生产实际为项目主体，从软件开发的实际工作过程，组织教学内容，任务明确，针对性强，教学课堂在实训室中进行，针对具体项目出现的问题进行讲解，修正软件结构设计问题、优化设计方法，所有实例综合形成完整的软件设计项目。
数据库课程设计 教学大纲 毕业要求
《数据库课程设计教学大纲与毕业要求》一、概述数据库课程设计作为计算机相关专业的重要课程之一，在培养学生综合能力和实践能力方面具有重要意义。
设计一份科学合理的教学大纲，并结合毕业要求进行全面评估，对于提高教学质量和学生素质提升具有重要的指导意义。
二、教学大纲概述1. 课程名称：数据库课程设计2. 课程性质：专业核心课3. 课程学时：36学时4. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握数据库设计的基本理论和技能，具备独立进行数据库课程设计和实施的能力。
5. 主要内容：数据库系统结构、数据库设计原理、实体关系建模、关系规范化、数据库安全性、数据库应用开发等。
6. 教学方法：理论与实践相结合，采用案例分析和项目实践等教学手段。
三、毕业要求分析根据我院计算机相关专业的毕业要求，学生在完成数据库课程设计教学后应具备以下能力：1. 掌握数据库设计与管理的基本理论知识，能够进行数据库的设计与管理。
2. 具备良好的分析问题和解决问题的能力，能够独立完成数据库课程设计项目。
3. 能够运用所学知识解决实际问题，具有创新能力和实践能力。
4. 具备良好的团队协作能力和交流能力，能够在团队中协作完成数据库课程设计项目。
5. 具备良好的职业道德和社会责任感，能够在相关领域内不断学习和进步。
四、教学大纲与毕业要求的结合基于以上分析，本教学大纲将通过设置理论讲解、案例分析、项目实践等环节，着力培养学生的数据库设计与管理能力，提高其分析问题和解决问题的能力，激发其创新能力和实践能力，同时借助团队合作项目，锻炼学生的团队协作和交流能力。
通过这些教学环节的设计，将使学生在学习本课程后能够全面具备所需的职业技能和素质要求。
五、个人观点与总结在数据库课程设计教学大纲与毕业要求的结合中，我认为应该注重理论与实践相结合，重视学生的实际操作能力和解决问题的能力培养，通过丰富的案例分析和项目实践，使学生能够真正掌握和应用所学知识，最终达到毕业要求所要求的能力水平。
数据库课程设计(完整版)
数据库物理设计
为逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结构。
数据库实施
运用数据库管理系统提供的数据语言及其宿主语言，建 立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库并进行 试运行。
数据库运行和维护
对数据库系统进行评价、调整与修改。
课程设计要求
学生应独立完成课程设计的 全部内容，包括需求分析、 概念设计、逻辑设计、物理
物理设计 根据在线购物系统的特点和数据 量，进行数据库的物理存储、备 份恢复、性能优化等方面的设计 。
概念设计
采用E-R图等方法进行概念设计 ，抽象出商品、订单、用户等实 体，以及它们之间的联系和属性 。
逻辑设计
将概念模型转化为数据库逻辑模 型，设计商品表、订单表、用户 表等，定义字段、索引、约束等 。
物理设计
根据学生成绩管理系统的特点和数据量，进行数 据库的物理存储、备份恢复、性能优化等方面的 设计。同时，考虑数据的安全性和完整性，采取 相应的措施进行保护。
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THANKS
构建概念模型
用图形化方式表示系统的主要实体、关系和业务 流程。
概念模型构建
识别实体和属性
找出系统中的主要实体（如用户、订单、产 品等）及其属性（如用户名、订单日期、产 品名称等）。
定义关系
确定实体之间的关系（如一对一、一对多、多对多 等）以及关系的属性（如关联类型、关联规则等） 。
构建概念模型图
使用实体-关系图（E-R图）或统一建模语言 （UML）等工具绘制概念模型。
为后续设计提供基础。
识别数据需求和数据处理
02
了解各类数据的属性、关系及处理需求，为数据库设计提供依
据。
为系统设计和开发提供指导
数据库课程设计 教学大纲 毕业要求
数据库课程设计教学大纲毕业要求敬爱的读者：今天我想和大家共享一下我对数据库课程设计、教学大纲和毕业要求的理解和个人观点。
数据库课程设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，它涉及到了数据库的基本理论、设计方法、开发技术以及应用实践等方面的内容。
在整个计算机科学与技术专业的教学体系中，数据库课程的教学大纲和毕业要求也是至关重要的，它们直接关系到学生的学习效果和毕业后的就业能力。
1. 数据库课程设计数据库课程设计是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，它主要介绍数据库的基本概念、关系模型、SQL语言、数据库设计和实现、事务处理、分布式数据库、数据仓库等内容。
在进行数据库课程设计时，我们需要注意以下几点：1）课程目标：明确教学目标和任务，指导学生掌握数据库的基本理论和技术，培养学生的数据库设计和开发能力。
2）课程内容：包括数据库基本概念、关系型数据库理论、数据库设计范式、SQL语言、数据库开发工具等内容。
3）教学方法：采用案例教学、项目实践等方法，引导学生深入理解数据库的应用。
4）课程评价：通过考试、作业、项目等多种方式对学生进行综合评价，确保教学目标的达成。
2. 教学大纲教学大纲是课程设计的重要组成部分，它对整个课程的目标、内容、要求、教学方法等进行了系统的规划和安排。
在制定数据库课程的教学大纲时，我们需要注意以下几点：1）课程目标：明确教学目标和学习要求，指导学生掌握数据库的基本知识和技能，培养学生的实际应用能力。
2）课程内容：包括数据库基本概念、数据模型、关系代数与关系演算、SQL语言、数据库设计与开发、数据仓库与数据挖掘等内容。
3）教学方法：采用讲授、实验、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
4）考核方式：通过考试、作业、实验报告等方式对学生进行考核，确保教学目标的实现。
3. 毕业要求毕业要求是教学大纲的具体体现，它对学生在毕业时应具备的知识、能力和素质进行了规定和要求。
在制定数据库课程的毕业要求时，我们需要注意以下几点：1）知识要求：要求学生掌握数据库的基本理论和技术，具有良好的数据分析和设计能力。
数据库基础 教学大纲
数据库基础教学大纲数据库基础教学大纲一、引言数据库是现代信息技术的核心之一，广泛应用于各个领域。
数据库基础是计算机科学与技术专业中的重要课程之一，本教学大纲旨在为学生提供系统、全面的数据库基础知识，培养学生的数据库设计与管理能力。
二、课程目标1. 理解数据库的基本概念与原理，包括数据模型、数据结构、数据操作等；2. 掌握关系数据库管理系统的使用与管理；3. 能够进行数据库设计，包括实体-关系模型、关系模式、关系代数等；4. 能够进行SQL语言的基本操作与查询；5. 能够进行数据库的性能优化与调优。
三、教学内容1. 数据库概述1.1 数据库的定义与特点1.2 数据库系统的组成与架构1.3 数据库管理系统的分类与特点2. 数据模型与数据结构2.1 层次模型与网状模型2.2 关系模型的基本概念2.3 关系模型的完整性约束2.4 关系模型的范式理论3. 数据库设计与规范化3.1 实体-关系模型的基本概念3.2 实体-关系模型的表示方法3.3 关系模式的定义与设计3.4 数据库的规范化理论与方法4. 数据库查询与操作4.1 SQL语言的基本概念与语法4.2 SQL语言的数据查询与操作4.3 SQL语言的数据聚合与分组4.4 SQL语言的嵌套查询与连接操作5. 数据库管理与优化5.1 数据库的物理存储与索引技术5.2 数据库的事务与并发控制5.3 数据库的备份与恢复5.4 数据库的性能优化与调优四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生传授数据库基础知识；2. 实例演示：通过实际案例，向学生展示数据库的应用与操作；3. 实践操作：通过实验课程，让学生亲自操作数据库管理系统，提高实际应用能力；4. 课程设计：布置课程设计任务，让学生独立完成数据库设计与实现。
五、教材与参考书目1. 主教材：《数据库系统概论》（第四版），作者：王珊、萨师煊，出版社：高等教育出版社；2. 参考书目：- 《数据库系统概念》（第六版），作者：西尔伯沙茨、亚当斯、奥斯特，出版社：机械工业出版社；- 《数据库原理及应用》（第二版），作者：张荣华、王珊，出版社：清华大学出版社；- 《SQL基础教程》（第二版），作者：川合秀实，出版社：人民邮电出版社。
“数据库课程设计”实践课程教学大纲(质量标准)
课程名称
数据库课程设计
英文名称
Database of curriculum design
课程编号
0800038
开课学期
1/2
课程性质
学科基础课
课程属性
实践课
课程学分
2
课程周数
2周
适用专业
计算机科学与技术
开课单位
信息科学与电气工程学院 计算机系
课程名称
《Java 程序设计》 先修课程
【本章要求】
1. 了解数据库设计的步骤及各个阶段的任务。 2. 理解实体-联系模型的基本概念，掌握从需求得到实体-联系模型的方法。 3. 掌握从实体-联系模型转换为关系模型的规则，难点是联系向关系模式的转 化。 七、数据库安全性（支撑课程目标 1、2、3）
【本章要求】
1. 理解数据库的安全性及其重要性。 2. 理解 SQL Server 对安全性的支持。 3. 掌握 SQL Server 的两种身份验证方式及其区别，掌握登录帐户的创建方法， 理解服务器角色的概念。 4. 掌握用户的创建方法，注意两个特殊的用户 dbo 和 guest，理解数据库角色 的概念。 5. 掌握 GRANT 和 REVOKE 语句的作用及用法。
教材选用 标准
《Java语言及其应用（第二版）》，董佑平、夏冰冰，清华大学出版社，2016年7 月出版。
《数据库系统原理与应用》，沈祥玖，水利水电出版社，2016年8月出版。
《数据库系统原理与应用上机实验指导与课程设计》，司冠南，水利水电出版社， 2016年8月出版。
达成途径（考核方式）
评分方式
评价与 指导成绩(30%) 考核 答辩成绩(50%)
数据库课程设计大纲201Xnew
数据库系统原理课程设计大纲一、课程设计目的1．巩固和加深学生对课堂上所学数据库基本知识的理解；2．使学生掌握数据库应用系统设计的基本内容、方法和步骤；3．提高学生综合运用所学知识技能，进行数据库应用系统设计与实现，解决实际问题的能力；4．通过相关知识的主动学习，提高学生的文献阅读和使用的能力。
二、开发环境1．数据库系统：SQL Server；2．数据库应用系统开发技术和工具（选择一种）：(1)java；(2) .net(3) 其它三、课程设计选题课程设计选题题目见后，也可自己拟定。
学生独立进行设计。
四、课程设计进度安排课程设计为期两周，学生课后独立设计开发，进度安排可参考下表：五、课程设计要求1．设计要求：(1)系统分析设计要能完成题目所要求的功能；(2)在基本要求达到后，可进行创新设计与提高，如完善的功能、友好的人机界面、功能的高效率等；2．课程设计报告撰写要求：(1)以规范化数据库应用系统开发设计过程为主线来组织撰写课程设计报告，通过各步骤关键性图、表等充分表现各阶段的成果；(2)报告要求格式规范，应包括封面、目录、正文、小结、参考文献等内容。
正文应包括的内容及要求如下：a.系统需求分析●信息要求：用户需要从数据库中获取哪些信息；●处理要求：用户需要完成什么处理功能（给出功能模块图）；●安全性和完整性要求。
b.数据库概念结构设计●设计E-R图，要求标明联系类型。
●若概念结构复杂，可逐一设计分E-R图，再合并为基本E-R图。
c.数据库逻辑结构设计●给出由E-R图得到的关系数据模型，注明转换过程中应用的规则；●对数据模型进行优化。
d.数据库的实施e.数据库应用系统的实现●按功能模块对设计实现的应用程序进行分析，给出设计思路，详述难点部分。
●给出界面截图阐述模块基本功能，可结合流程图进行说明。
3．课程设计结果提交要求：(1)课程设计报告：每人提交1份A4打印稿和一份电子版；(2)完整的应用系统源文件。
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《数据库系统课程设计》大纲
大纲制定时间：2010年10月
课程编号：
一、课程性质‚目的和任务
1、课程性质：专业必修课
2、目的和任务：数据库系统概论是一门专业核心课程，在学习时必须注意理论与实践相结合。
本课程设计的目的就是要使学生经历一个数据库系统开发的全过程和受到一次综合的训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。
3、适用专业：计算机科学与技术
4、先修课程：面向对象程序设计、数据库系统概论
5、学时：2周
6、学分：2分
二、课程设计总体要求
1、按照课程设计大纲各个课题的具体要求进行详细的系统设计，每个题目都要包括以下内容。
2、对实际系统进行需求分析，写出系统需求分析报告，提交文档包括：数据流图、数据词典和系统功能分析。
3、设计系统数据逻辑结构，提交文档包括：E-R图、关系模式和数据库结构。
4、创建数据库和表，输入初始数据。
要求每个表的记录数不得少于8条。
5、软件结构设计，画出系统软件（功能）结构图
6、程序模块设计和调试，设计和调试各程序模块，提交完整的应用程序。
三、课程设计的内容和具体要求
以下设计题目，每个学生必作一题，由教师指定题目，如学生有合适课题，经老师确认后也可。
（一）宾馆客房管理系统
考察现有的中小型宾馆,设计客房管理系统，要求系统基本拥有以下功能（可以按实际需求作适当更改）:
(1)具有方便的登记、结帐功能，以及预订客房的功能。
能够支持团体登记和团体结帐。
(2)能快速、准确地了解宾馆内的客房状态，以便管理者决策。
(3)提供多种手段查询客人的信息。
(4)具备一定的维护手段。
具备有一定权利的操作员在密码的支持下才可更改房价、房
间类型和增减客房。
(5)完善的结帐报表系统。
（二）在线考试系统
考察学校及其他考试系统，设计在线考试系统，要求实现管理员后台管理和学员前台在线测试等功能（可以按实际需求经指导老师确认后作适当更改）：
(1)提供参加考试人员管理，并可控制学员参加指定考试；
(2)提供题库管理，并可设置题目的难度及相关知识点；
(3)提供随机出卷，可根据不同难度分别出卷；
(4)提供在线测试功能，实现考试时间控制功能、即时公布考试成绩；
(5)能够保存记录学员考试历史成绩。
（三）在线销售管理系统
通过对某公司的订单销售系统进行分析、调查，系统主要实现以下功能（可以按实际需求经指导老师确认后作适当更改）：
(1)处理顾客和销售员送来的订单。
具体为：销售部门把送入的订单进行数额核对，查
看仓库是否有足够的货物。
(2)仓库根据订单来调拨货品，发出货物的同时开出发票。
并且根据需要及时的进货，
随时进行盘点。
(3)销售部门收到顾客付款后，根据发票存根及信贷状况进行应收款处理，同时注销已
提货的订单。
(4)主管部门对订单、库存进行统计，并且对所有的发票存根进行统计、结帐，完成月
报表与年报表的制作。
（四）仓库管理系统
经过调查,对仓库管理的业务流程进行分析。
库存的变化通常是通过入库、出库操作来进行。
系统对每个入库操作均要求用户填写入库单,对每个出库操作均要求用户填写出库单。
在出入库操作同时可以进行增加、删除和修改等操作。
用户可以随时进行各种查询、统计、报表打印、帐目核对等工作。
另外，也可以用图表形式来反映查询结果（可以按实际需求经指导老师确认后作适当更改）。
（五）在线办公系统
通过对某公司的内部办公进行分析、调查，系统主要实现以下功能（可以按实际需求经指导老师确认后作适当更改）：
(1)文档管理：根据公司的行政划分和业务分类，按照树形结构原则进行目录管理。
仿
windows回收站，提供文档删除后先存放在回收站的功能，通过回收站可还原或彻
底删除被删除的文档或目录。
(2)内部邮件管理：实现发送和查看消息、信息提醒、发件箱、收件箱、垃圾箱等功能。
(3)公司日程管理：实现添加日程、查看我的日程、检索我的日程、我的日程提醒、部
门日程、检索部门日程及我的便笺等功能。
（六）在线图书馆管理系统
调查学校图书馆，设计一个图书馆管理系统，实现图书馆管理系统的一般功能。
它主要包括借书，还书，续借。
同时也包括书籍查询，旧书出库，新书入库，做借书卡等一些功能。
要求完成（可以按实际需求经指导老师确认后作适当更改）：
(1)建立图书档案、设计图书增损及查询界面；
(2)设计学生借书证管理界面；
(3)根据图书档案和借书征管理库，按月输出借书情况报表；
(4)根据借书证管理情况，每天开出警告单，罚款单及黑名单；
(5)系统维护。
（七）图书销售系统
调查新华书店图书销售的业务，确定图书销售系统主要包括进货、退货、销售、统计等功能（可以按实际需求经指导老师确认后作适当更改）：
(1)进货：根据某种书籍的库存量及销售情况确定进货数量，根据供应商报价选择供应
商。
输出一份进货单并自动修改库存量，把本次进货的信息添加到进货库中。
(2)退货：顾客把已买的书籍退还给书店。
输出一份退货单并自动修改库存量，把本次
退货的信息添加到退货库中。
(3)统计：根据销售情况输出统计的报表。
一般内容为每月的销售总额、销售总量及排
行榜。
(4)销售：输入顾客要买书籍的信息，自动显示此书的库存量，如果可以销售,打印销
售单并修改库存，同时把此次销售的有关信息添加到日销售库中。
（八）在线学籍管理系统
调查学校学生处、教务处，设计一个学籍管理系统，要求实现如下功能（可以按实际需求经指导老师确认后作适当更改）：
(1)建立学生档案，设计学生入学、管理及查询的功能；
(2)设计学生各学期、学年成绩输入及查询的功能，并能打印各项报表；
(3)根据各年度总成绩、查询输出学生学籍管理方案（优秀、合格、试读、退学）；
(4)毕业管理；
(5)系统维护。
（九）在线选课管理系统、
调查学校教务处,设计一个全校学生公共选修课的管理系统。
主要功能有：全校选修计划课程管理；全校选修开课课程管理；全校学生选课管理；全校选修课成绩管理；打印报表。
具体要求完成如下功能（可以按实际需求经指导老师确认后作适当更改）：
(1)设计学生选课录入和选课情况查询功能；
(2)设计选修计划课程和开课课程的输入和管理功能；
(3)根据学生表和课程表，输出已选课程的学生选课表（选课按时间优先的原则进行，
直至名额报满为止；若名额不足20人，则不开课）；
(4)对已选课程的学生成绩进行管理，统计每门选修课获得学分的名单；
(5)系统维护。
（十）车站售票管理系统
考察一个长途汽车站或火车站的售票业务，设计车站售票管理系统。
要求完成如下功能（可以按实际需求经指导老师确认后作适当更改）：
(1)具有方便、快速的售票功能，包括车票的预订和退票功能，能够支持团体的预订票
和退票；
(2)能准确地了解售票情况，提供多种查询和统计功能（如车次的查询，时刻表的查询）；
(3)能按情况所需实现对车次的更改、票价的变动及调度功能；
(4)完善的报表系统；
(5)具备一定的维护功能。
四、课程设计进度表
五、课程设计（实习）报告格式
1、封面：按系统一格式书写；
2、目录：每章节均要有页号；
3、正文：分若干章节书写；
4、数据库课程设计书写要求包括以下内容：
(1)系统需求分析报告（数据流图、数据词典和功能分析）
(2)数据逻辑结构设计（E-R图、关系模式和数据库结构）
(3)软件结构设计（画出系统软件结构图）
(4)程序模块设计与调试（设计和调试各程序模块，提交主要的程序段）
(5)软件使用说明书
5、参考文献按下列格式填写：
(1)[序号]著者（用逗号分隔）.书名[M].版本（第一版不写）.出版地：出版者，
出版年
(2)[序号]作者.题名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码
六、课程设计评分标准
数据库课程设计应以数据库设计部分作为重点，各部分所占比例如下：
1、系统需求分析报告（数据流图、数据词典和功能分析）20%
2、数据逻辑结构设计（E-R图、关系模式和数据库结构）30%
3、创建数据库和表，输入初始数据10%
4、画出系统软件结构图5%
5、程序设计与调试25%
6、软件使用说明书10%。