社会学概论第13章
《社会学概论》名词解释
《社会学概论——名词解释》第一章（无）第二章1 社会学：研究个人与社会关系的综合性社会科学。
2 描述性功能：那些为了了解和掌握发生了什么事，什么情况而进行的探索性研究。
3 解释性功能：对影响社会事实发生，变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。
4 预测：要提示将来的社会事件和状态是怎样的，包括预见与对社会未来的测量双重含义。
5 规范性研究：确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标行动与手段的合理性可行性评价的过程。
6 社会批评：社会学参与社会的另一方面，就是对旧的思想，旧的观念和阻碍社会进步的事物，行为进行理论分析，提出克服和解决问题的意见与建议。
7 问卷调查：以文体表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。
8 实地研究又称田野调查：深入研究对象内部，以参与观察和结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。
9 参与观察：研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中的一员一种观察方法。
10 个案研究：对某个社会单位的生活全过程或关于它的某个方面的个别实力和整体相关联的一种研究方法。
11 科学实验方法:根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察记录分析发现证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。
12 非介入性研究：它不是直接从研究对象那里收集所需资料，而是通过收集现存的，以文字数字符号画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会关系的社会现象的一种研究方法。
13 定性方法：对收集到的资料进行归纳分类比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
14 定量方法：对社会现象的数量特征，数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。
第三章1 社会：以一定的生产资料生产活动为基础的人类生活共同体。
2 角色：包括职位和由职位发生的权利义务以及行为规范，行为模式的总和，是由个人与社会的结合而产生出来而且比个人更具体的概念。
人类学概论第十三章 族性与社会分层_
冲突理论解释的前提是所有社会都有变 迁和冲突的自然倾向 存在分层是因为占据高层等级的人能够 利用其财富、权力和声望来剥削低层人 民。 上层通过利用或威胁维持统治，加强其 特权地位
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功能论解释维持社会现状，强调分层的 肯定层面，自然得到上层或既得利益群 体的拥护 冲突论则强调否定层面，敦促政府采取 行动，释放低层人民的潜力，以消除社
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民族则是共享共同的象征认同、文化、 历史和宗教的一个人群。 民族或民族—国家观念是随着西欧民族 主义兴起而形成的，民族—国家概念将 一种族群意识形态与一种国家组织联系 起来。
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对于族群/民族身份的确立存在三种分类体系： （1）国家分类体系所确定，主要目的在于有效的行 政管理，在法律上和权利上保障不同族属的平等地位， 如苏联、中国所实行的民族政策； （2）学者分类体系所探讨的族群，与采用法律形式 之命名相当不同，但有时学术与国家之间也存在协商 与共谋的关系； （3）族群自身的主观认定，即族群自身的自我分类
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第一，从族群关系的特征与模式来看，所有 族群都是以本族中心主义的标准评判其他族 群。 第二，所有族群的人都会刻板化地看待其他 族群，本族群和他族群都被以夸大或以不准 确的方式描述，往往强调本族群的正面特征， 而强化他族群的负面特征。
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第三，在许多国家，族群政治是常见的， 成为在政治过程中一些行为和策略的通 用标签，在组成政府或行使管理时都必 须考虑到族性。 第四，族群关系更习见的状态是族群竞 争，通常因竞争而导致族群冲突，并最 终在竞争政治权力和财富方面引发冲突。
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第二，政治调适使族群之间不存在经济 福利受到遏制或剥削的情况。 第三，一般来说，多民族国家面临的问 题并不在于当初的创造，而在于日后的 维持，以及消除影响民族国家政治稳定 的一些相关因素。
社会学概论—13社会变迁
二、影响社会变迁的重要因素（1）
1、物质环境
“原始自然环境”与“人化自然环境” 在不同的社会发展阶段，环境对社会变迁的 作用方式有所不同
二、影响社会变迁的重要因素（2）
2、人口
人口状况主要指人口数量、质量、构成、分 布及流动。 人口状况与整个社会发展关系失调，会给社 会的发展速度和水平带来直接影响。
二、影响社会变迁的重要因素（3）
3、技术
一项新技术一旦发明出来，一般来说，人们 就会不顾其在道德和社会方面的重大潜在影 响而去利用它。 在现代社会中，技术对社会变迁的影响尤其 深远 文化堕距（cultural lag）
二、影响社会变迁的重要因素（4）
4、文化价值观念
韦伯：价值观对社会变迁的影响在胜过经济 力量 在现代社会中，人类有计划的、有目的的努 力成为社会变迁的重要动力，文化价值观念 的影响更为明显 文化传播是影响社会变迁的一个重要因素
6. 对抗性 7. 区域化 8. 西方化 9. 治域问题 10. 国家形态 11. 民主治理
四、全球化过程中的矛盾
（一）全球化下的不平等与不平衡 （二）全球化下的民族国家 （三）全球化下的文明和文化
第四节 发展中国家的现代化
一、发展中国家现代化的历史条件 二、发展中国家现代化的特征 三、发展中国家现代化的困境 四、中国的现代化进程
四、中国的现代化进程－1
1、中国现代化的阶段：
起步阶段（1848-1949） 现代转型和权威危机阶段（1911-1949） 现代化发展阶段（1949-1978） 中国现代化进程的历史新时期（1978- ）
社会学概论 第十三章 社会现代化
简评
• 首先，在批判现代化理论的错误和缺陷的
同时，又陷入了另一种错误和缺陷。 • 其次，忽略了世界体系中各部分的依存关 系。 • 最后，缺乏完整、系统的理论体系。
三、世界体系论
• 20世纪70年代兴起 • 将整个世界看作一个系统，即资本主义世界经济
体系，把每个西方国家和非西方国家都看作是世 界体系的结构要素。各个国家的经济活动关系就 是世界体系内部的资本积累过程。 资本积累过程的结果是经济剩余不断地从边陲国 家和半边陲国家转移到西方中心国家，以致后者 越来越发达，前者越来越不发达，这是世界体系 总体规律的必然结果。
2、社会现代化是一场进步性的社会 变迁
• 在现代化的进程中，每一个发展阶段的社
会进步程度都会高于所经历的阶段。 • 现代化的每个步骤都是对社会系统原有糟 粕因素的抛弃和对精华因素汲取基础上创 造出积极成果。 • 现代化对历史传统的批判与抛弃不是完全 地拒绝与决裂，而是弘扬，是批判地继承。
3、社会现代化是一场异常迅速的社会变迁过程 人类社会的变化速度越来越快，有人称它为加 速度发展。可以说，20世纪是人类历史上生产方 式与生活方式发生巨变、经济增长速度最快的一 个世纪。 从1640年以来的300多年时间里，科学代替了 蒙味，机器工业代替了自然农业，民主战胜了专 制，社会生活的各个领域都发生了深刻的变革。
本章基本概念： • 社会现代化 • 趋同论 • 趋异论 • 经济现代化 • 文化现代化 • 政治现代化 • 人的现代化 • 早生内生型现代化 • 晚生外生型现代化 • 依附论
第一节
社会现代化概述
一、社会现代化的涵义 在社会学中，社会现代化是一个有特 定内涵的概念。它是指人们利用近、现代 的科学技术，全面改造自己生存的物质条 件和精神条件的过程，是变传统社会为现 代社会的过程，是以经济发展为中心，涉 及到社会各个方面的整体社会变迁。
社会学概论新修(第五版)PPT第十三章
一、社会变迁的类型
（三）依社会变迁的方式划分 从社会变迁的方式这一角度，社会变迁可区分为渐进的社会变迁与激进（革命）的社会变 迁。 1.渐进的社会变迁是指社会结构的内部关系及其与外界环境的关系相对均衡。在这种状况 下，社会发生有秩序的、缓慢而持续的变化和发展，或者由一种模式过渡到另一种模式。 2.激进的社会变迁是指飞跃式的社会变迁，常常表现为社会革命，它是社会结构的相对均 衡遭到彻底破坏、社会系统和社会结构需要重组时，所发生的改造社会的重大社会变迁
【关键概念】
社会变迁◇有计划的社会变迁◇社会现代化◇人的现代化◇理性化◇全球化◇迟发展效果 ◇二元结构◇改革开放
第一模划分 从社会变迁的规模，可区分为整体变迁与局部变迁。 1.整体变迁是指整个社会结构体系的变化。它是从社会结构体系各个构成要素相互联系的 有机变迁的合力中演化出来的。社会形态的更替就属于整体变迁。 2.局部变迁是指社会各个构成要素自身以及它们之间部分关系的变化，如家庭模式、经济 体制等方面发生的变化。
二、影响社会变迁的因素
（一）环境与社会变迁 1.这里所讲的环境是指那些和人类发生相互作用的自然环境。 2.分类：“原始自然环境”、“人化自然” 3.在不同的社会发展阶段，环境对社会变迁的作用方式有所不同。
二、影响社会变迁的因素
（二）人口与社会变迁 人口是社会变迁的基本前提。一定的人口状况是社会生存和发展的必要基础。人口状况主 要指人口数量、质量、构成、分布及流动。人口状况与整个社会发展比例失调，会给社会 的发展速度和水平带来直接影响
二、现代化的基本特征
（七）全球化 2.全球化的特点（赫尔德等） （５）反思性：世界范围内的精英和大众对全球相互联系的意识不断发展，成为国家精 英和跨国社会力量自觉追求的各种政治和经济工程。 （６）对抗：随着国家、公民以及社会运动努力抵制或控制全球化的影响，不断增强的 全球化意识已经在从文化到军事的所有领域中引起了与全球化的对抗。 （７）区域化：当代全球政治经济中的区域化和全球化进程已经在很大程度上变成相互 强化的趋势。 （８）西方化：当代全球化的模式依然存在着高度不对称，但与２０世纪初相比，它们 已经变得更少欧洲中心化或者大西洋中心化。
郑杭生《社会学概论新修》(第5版)笔记和课后习题答案
郑杭生《社会学概论新修》（第5版）笔记和课后习题完整版>精研学习䋞>试用20％资料全国547所院校视频及题库资料考研全套>视频资料>课后答案>往年真题>职称考试郑杭生主编的《社会学概论新修》是我国高校广泛采用的社会学权威教材之一。
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要深深牢记：考研不同一般考试，概念题（名词解释）要当作简答题来回答，简答题要当作论述题来解答，而论述题的答案要像是论文，多答不扣分。
有的论述题的答案简直就是一份优秀的论文（其实很多考研真题就是选自一篇专题论文，完全需要当作论文来回答）！试读（部分内容）隐藏第一编社会运行概述第一章社会学的研究对象1.1复习笔记【知识梳理（庖丁解牛）】【考点难点归纳（去粗取精）】考点一：社会学概述★★1社会学的提出“社会学”一词最早是由孔德在1838年出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。
社会运行论认为，社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
社会学的研究对象是社会良性运行和协调发展的条件和机制。
2社会学研究对象的历史时代根据（见表1-1）表1-1社会学研究对象的历史时代根据3社会学研究对象的现实社会根据（见表1-2）表1-2社会学研究对象的现实社会根据4社会学研究对象的中国特色（见表1-3）表1-3社会学研究对象的中国特色5社会学研究对象的观点及分类（见表1-4）表1-4社会学研究对象的观点及分类6研究对象与研究领域的区别和联系（见表1-5）表1-5研究对象与研究领域的区别和联系7社会学学科的层次结构（见表1-6）表1-6社会学学科的层次结构拓展：学科的研究对象是它的研究客体，无论学者们从什么角度去研究，无论得出什么结论，即使是相差很大，甚至相反的结论，他们所研究的对象仍是同一个，这个对象是整个学科的对象，而不是某一学派的研究对象。
《社会学概论》 13章家庭制度
• 在不同社会中，各种类型的家庭所占的比例会有不同。 • 目前中国的家庭以核心家庭和主干家庭为主。
三、家庭生命周期
• 家庭生命周期：一个家庭从建立到消失的过程。
家庭生命周期阶段
• 根据选择结婚、生育和婚姻解体等事件将家庭生命周 期分为六个阶段：
三、家庭问题-婚姻问题
• 中国的离婚率虽然总体来说还较低 • 20世纪80年代以来，离婚率迅速上升的趋势已引起世
人的广泛关注 • 未婚人口的性别比失衡越来越严重
三、家庭问题-子女教育问题
1、在校学生心理与行为问题 2、独生子女教育问题 3、青少年迷恋网络问题 4、“留守儿童”问题
二、家庭观念变迁
• 家庭观念：指人们对家庭，包括婚姻的意义、家庭的 功能、子女价值、家庭成员关系等诸方面的认知与理 解。
• 家庭结构的变化在一定程度上是人们家庭观念变化的 外在表现。
中国人家庭观念的变化
1、婚姻观念的变化 2、子女观念的变化 3．家庭中性别平等观念的变化
三、家庭问题-养老问题
1、城市家庭呈现的“四二一”代际结构问题 2、养老保险问题 3、老人照顾问题 4、老人婚姻问题等
一、姻缘关系
• 姻缘关系是指基于婚姻而产生的家庭成员之间的关系。
• 一对夫妇的姻缘关系可以分三个方面来考察： – 角色关系 – 权力关系 – 感情关系
二、血缘关系
• 血缘关系：指具有共同血统的家庭成员之间的人际关 系。如父母与子女关系、兄弟姐妹关系、（外）祖孙 关系等。
• 血缘关系以生理上的血缘联系为基础，具有天然不可 选择性。
• 形成期（从结婚到第一个孩子出生） – 扩展期（从第一个孩子出生到最后一个孩子出生） – 稳定期（从最后一个孩子出生到第一个孩子离开父 母家） – 收缩期（从第一个孩子离开父母家到最后一个孩子 离开父母家） – 空巢期（从最后一个孩子离开父母家到配偶一方死 亡） – 解体期（从配偶一方死亡到配偶另一方死亡）
社会学概论新修第十三章
层的标准有关，设定的标准越多，规模就越小，因为有的人可能在教育上符合 中产，但在收入上却不符合。其二，中产阶层主要存在于城市，一些大城市像 北京、上海的中产阶层比例相对较高。其三，我国中产阶层整体规模在逐渐扩 大，其中新中产阶层构成了中产阶层的主要部分，但老中产阶层的规模增长明 显。
• 由于社会关系的多样性和复杂性，人们的社会地位具有多样性。这些社会地位 的不同维度，集中在一个人身上时，可能会出现不同情况。有些人在多个维度 上是一致的。例
三、社会分层的一种说法，也 就是为什么在大多数社会大 多数时期，存在不平等的社会分层结构呢？
• 中国中产阶层：一方面，中国中产阶层在改革过程中获得了财富和地位；另一 方面，他们因为受教育程度较高而具有较强的社会批判意识。
• 因此，中国中产阶层的社会态度没有那么清晰，他们既有“保守的一面”，如 认可政府的合法性，也有“激进的一面”，如具有更强的民主意识和参与意识。 而且，中产阶层内部存在一定分化，不同类型的中产阶层的社会态度明显不同。
二、阶级的理论传统
• （二）韦伯的阶级思想 • 韦伯也认为财产所有权对于成员阶级位置有重要意义，但不一定是决定性作用。 • 在他看来，市场交换领域的权力关系或支配关系才是阶级关系的决定因素，所
谓阶级，主要是指因在商品和劳动力市场中获取经济利益（占有财物与获得收 入）的不同而享有不同生活机会的群体。他明确指出，在市场上的这种机会是 表现个人命运的共同条件的机制，阶级状况归根结底取决于市场状况，市场地 位和市场状况强烈地形塑着成员的生活机会。 • 韦伯也分析了阶级行动。他认为，阶级行动本质上是一种经济行动，是旨在获 得市场中的商品和服务的行动。
王思斌社会工作概论第3版题库汇总
王思斌《社会工作概论》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解目录封面内容简介目录第一编什么是社会工作第一章社会工作的内涵与工作领域1.1复习笔记1.2课后习题详解1.3考研真题与典型题详解第二章社会工作的功能2.1复习笔记2.2课后习题详解2.3考研真题与典型题详解第二编社会工作价值体系与理论第三章社会工作的价值体系3.1复习笔记3.2课后习题详解3.3考研真题与典型题详解第四章社会工作理论4.1复习笔记4.2课后习题详解4.3考研真题与典型题详解第五章社会福利制度5.1复习笔记5.2课后习题详解5.3考研真题与典型题详解第三编社会工作方法第六章社会个案工作6.1复习笔记6.2课后习题详解6.3考研真题与典型题详解第七章社会小组工作7.1复习笔记7.2课后习题详解7.3考研真题与典型题详解第八章社区工作8.1复习笔记8.2课后习题详解8.3考研真题与典型题详解第九章社会行政9.1复习笔记9.2课后习题详解9.3考研真题与典型题详解第四编社会工作实务第十章儿童社会工作10.1复习笔记10.2课后习题详解10.3考研真题与典型题详解第十一章青少年社会工作11.1复习笔记11.2课后习题详解11.3考研真题与典型题详解第十二章老年社会工作12.1复习笔记12.2课后习题详解12.3考研真题与典型题详解第十三章妇女社会工作13.1复习笔记13.2课后习题详解13.3考研真题与典型题详解第十四章残疾人社会工作14.1复习笔记14.2课后习题详解14.3考研真题与典型题详解第十五章家庭社会工作15.1复习笔记15.2课后习题详解15.3考研真题与典型题详解第十六章医务社会工作16.1复习笔记16.2课后习题详解16.3考研真题与典型题详解第十七章工业社会工作17.1复习笔记17.2课后习题详解17.3考研真题与典型题详解第十八章农村社会工作18.1复习笔记18.2课后习题详解18.3考研真题与典型题详解第十九章反贫困与社会工作19.1复习笔记19.2课后习题详解19.3考研真题与典型题详解第二十章矫正社会工作20.1复习笔记20.2课后习题详解20.3考研真题与典型题详解第二十一章民政工作与社会工作21.1复习笔记21.2课后习题详解21.3考研真题与典型题详解第五编社会工作的发展第二十二章社会工作教育22.1复习笔记22.2课后习题详解22.3考研真题与典型题详解第二十三章社会工作实习与督导23.1复习笔记23.2课后习题详解23.3考研真题与典型题详解第二十四章社会工作研究24.1复习笔记24.2课后习题详解24.3考研真题与典型题详解本书是王思斌《社会工作概论》教材的学习辅导书，主要包括以下内容：（1）整理名校笔记，浓缩内容精华。
13 社会问题 自考 社会学概论
第十三章社会问题一、单项选择题1． (P240)因个人与社会关系在社会进程中发生了障碍或社会结构与社会环境失调，造成了影响社会全体或部分成员正常生活的问题指的是( D ) A．经济问题 B．政治问题 C．环境问题 D．社会问题2． (P241)把社会问题视作公众问题，认为公众问题与个人困扰不同的社会学家是( C )A．富勒 B．麦尔兹 C．米尔斯 D．林德夫妇3． (P242)贫困问题，时至当今最发达的国家依然无所不在、无时不有，只不过在某一时期某一地区大小程度会发生变化罢了。
这反映的是社会问题的( C )A．复杂性 B．社会性 C．普遍性 D．特殊性4． (P242)社会问题往往不是单个独立地出现，而是呈群状出现，这时的社会问题的破坏性程度更大。
这指的是社会问题的( A )A．集群性 B．社会性 C．复杂性 D．特殊性5．(P243)社会病理学理论认为解决社会问题的途径在于( A )A．加强社会对个人的道德教育 B．重建社会的均衡体系 C．使用权力 D．以上都不对6． (P243)价值冲突理论形成于( A )A．20世纪30年代 B．20世纪50年代 C．20世纪60年代 D．20世纪80年代7．(P243) (07年真题)盛行于20世纪20～30年代，侧重于从社会结构角度解释社会问题的理论是( B )A．社会病理学 B．社会解组理论 C．价值冲突理论 D．社会建构理论8．(P243) (08年真题)社会中的各种规则对约束个人的行为失去效力，社会既不能提供给人们以预期的奖赏和回报，也不能对违规的行为以惩罚，称为( C )A．社会失范 B．社会失控 C．社会解组 D．社会建构9．(P243)价值冲突理论认为，造成社会问题的根本原因是( D )A．个人社会化的失败 B．社会解组 C．社会价值崩溃 D．文化价值或兴趣上的冲突10．(P244）（09年真题）社会制度或社会政策失调诱发的社会问题属于( A )A．结构性问题 B．偏差性问题 C．价值性问题 D．功能性问题11．(P244）下列不属于结构性社会问题的是( D )A．腐败问题 B．恐怖主义问题 C．环境污染问题 D．毒品问题12．(P244）（10、08年真题）不存在客观意义上的社会问题，社会问题仅仅是人们对某种社会情况的界定过程的主观产物，社会学家真正面对的研究对象不是社会问题本身，而是某种情况如何被定义为社会问题的过程及其客观条件，这是( D )A．行为偏差理论 B．行为界定理论 C．对象建构理论 D．社会建构理论13．(P247）人们在相应的社会历史条件下，由于种种原因无法获得基本生活资料的能力和机会的一种生存状态是( C )A．失失业问题 B．城乡差距问题 C．贫困问题 D．民族问题14．(P247）低于社会公认的基本生活保障水平，缺乏扩大再生产能力的一种贫困状态指的是( D )A．精神贫困 B．物质贫困 C．绝对贫困 D．相对贫困15．(P248)导致中国农村贫困最根本的原因是( A )A．社会生产力水平低 B．地区发展不平衡 C．家庭及个人原因 D．制度政策影响16．(P248)全国开始推行城市最低生活保障制度是在( D )A．1999年 B．2002年 C．2003年 D．1997年17．(P249)斗殴问题、酗酒问题、自杀问题、走私问题等属于( C )A．结构性社会问题 B．制度性社会问题 C．偏差性社会问题 D．自然性社会问题18．(P249)下列选项中不属于偏差性社会问题的是( D )A．毒品问题 B．走私问题 C．抢劫问题 D．腐败问题19．(P250 )下列被称为“百毒之王”的毒品是( B )A．鸦片类 B．可卡因类 C．大麻类 D．冰毒类20．(P250)国际禁毒日为每年的( C )A．6月12日 B． 7月12日 C．6月26日 D．7月26日21．(P250)食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或慢性危害指的是( A )A．食品安全 B．人员安全 C．交通安全 D．设施安全22．(P253)一种人类无法控制的力量造成的社会问题指的是( C )A．结构性社会问题 B．恐怖主义问题 C．自然性社会问题 D．偏差性社会问题23．(P253)地震、泥石流等自然灾害多表现为势能转换成动能，其能量积累或转换少则几天、数月，多则几年，甚至百年、千年之久久，通常不易为人们所直接察觉。
自考本科00034社会学概论-重点复习资料
第一章社会学的创立与发展二、填空1.社会学创立时期的主要代表：（1）孔德“社会学之父”（2）马克思（3）斯宾塞。
2.社会学形成时期的主要代表：（1）涂尔干（2）韦伯。
3.冲突理论的代表人物：科塞（功能冲突论）、达伦多夫（辩证冲突论）。
4.交换理论代表人物：霍曼斯、布劳。
5.社会学传入中国的途径：西方传教士、出国留学人员和译著。
三、简答1.孔德的社会学思想：（1）科学的分类，社会学是科学的最高层次（2）社会学的研究对象，孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学（3）研究方法，用实证方法来研究人类社会2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义：（1）现实的而不是细想的（2）有用的而不是无用的（3）可靠的而不是可疑的（4）确切的而不是含糊的（5）肯定的而不是否定的3.导致社会失范出现的原因：（1）个人欲望在现代社会机构中急剧滋长（2）现代化社会无法满足所有人的个人欲望（3）社会的骤变使个人欲望失去社会约束力，使社会出现危机和动乱4.中国社会学被撤销的原因：（1）照搬照套苏联模式（2）自身存在错误认识第二章社会学研究方法一、名词解释1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
2.统计调查：是根据调查的目的与要求，用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。
基本原则(准确性、及时性和完整性)。
分普遍调查、抽样调查和统计报表。
3.普查调查：又称全面调查，简称普查。
是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。
4.抽样调查：是非全面调查的一种，它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。
5.统计报表：是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自上而下提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。
6.问卷调查：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。
7.个案研究：是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。
8.访谈法：指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的方法。
第十三章 社会分层 《社会学概论》PPT课件
我国经济体制转轨的特点
三、当前我国社会阶层结构
1.当前我国的社会阶层的划分依据 以职业分类为基础，以组织资源、经济资源和文化
资源的占有状况为标准。
三、当前我国社会阶层结构
2.10个社会阶层的界定 （1）国家与社会管理者阶层 （2）经理人员阶层 （3）私营企业主阶层 （4）专业技术人员阶层 （5）办事人员阶层 （6）个体工商户阶层 （7）商业服务业员工阶层 （8）产业工人阶层 （9）农业劳动者阶层 （10）城乡无业、失业、半失业者阶层
• 社会不平等是对垂直分化所产生的各阶级、各阶层之间关 系的集中概括。
• 两对范畴:
1.法律上的不平等与事实上的不平等 2.稳定性不平等与暂时性不平等
第二节 社会分层的有关理论
一、马克思主义的阶级分析观点及其在现代社会遇到的挑 战
A.马克思主义阶级分析的基本观点
所谓阶级就是由那些对生产资料具有相同关系的人们所 组成的社会集团。
二、韦伯的社会分层观点及其影响
1.韦伯三位一体的分层模式 财富、权力和声望 ,三者彼此相关、可以相互转化。
2.三位一体分层模式的影响 韦伯分层模式对现代西方社会分层的影响重大,主要体现
在： ①采用多元分层标准。 ②采用了具有连续性的定量标准。 ③引进了主观分层标准。
职业声望观 北京市居民职业声望调查
• 社会分化分为：水平分化与垂直分化。 • 社会分化的特征：功能专一化和地位多样化。 • 社会分化的后果：
其一，有助于提高社会的整体功效。 其二，社会分化对整个社会系统的协调提出了更高要 求，加大了社会整合的难度。
四、社会不平等
• 社会不平等指的是各阶级、阶层对相对稀缺的社会价值物 在占有量、获取机会和满足需求的程度上存在着差异。
社会学概论全
第四次作业讲评一、作业要求（一）学生应在阅读社会学概论指定教材的基础上，拓展知识，阅读参考资料中规定的其他书籍，以保证作业完成的质量。
（二）作业要求学生按照规定的时间及时、认真、独立完成，不得延误。
二、完成作业需具备的知识（一）学生需掌握指定教材中的第13章中我国社会变迁及其原因,几种社会变迁理论评述。
（二）需要学生具备我们社会变迁中发生的事件，变迁前社会的基本状况，变迁后社会的改变等基本知识储备。
（三）需要学生具备社会现代化的基本特点，社会现代化的过程等知识。
（四）需要学生具备社会调查研究的基本方法，社会调查过程中注意的事项，具体的社会调查过程等知识储备和实践经历。
三、参考资料（一）韩明谟主编《社会学概论》为指定教材，上课及考试参考用书，中央广播电视大学出版社。
郑杭生主编《社会学概论新修》为课外阅读教材（中国人民大学出版社出版）。
（二）第四次作业的参考答案请同学们参阅“教学辅导板块”中第13-16章教学辅导的内容。
四、本次作业容易出现的问题(一)单项选择题第十三章1、（）指一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式、社会角色模式的变动过程。
C2、( A )是人们行为的规范、做事的方法、行动的蓝图。
包括习俗、禁忌、法律、道德。
3、（）认为历史的发展是按着“五行相胜”的循环顺序进行的。
A4、（）是指个人、家庭以及其他社会群体在不同的社会部门间的运动。
D5、一位在工厂的工程师，离开工厂后进入大学任讲师，他的收入、社会地位等都没有发生实质变化，这种流动是（）。
A第十四章1、这一现代化是现代化的基础和核心，没有它其它现代化就难以实现，指的是（ ）。
C 2、社会现代化是一场涉及到社会生活各个方面的，内容广泛的（）。
D3、后工业社会这一概念是由（ ）。
A4、（ ）有一个突出的机构是罗马俱乐部，他们把全球看成一个整体，提出来各种全球性问题相互影响、相互作用的全球系统观点。
A5、我国经济和社会发展，我国现代化的战略目标的确立，其基本依据是人民的物质和文化的需要，我国当前的主要矛盾就是在于这些（ ）。
社会学概论要点
第一章社会学的产生与发展一、识记（名词解释）1、社会学创立的社会历史条件（1）社会变革的需要；（2）自然科学发展的推动；（3）社会经验研究的积累。
2、社会学创立时期的代表人物及其代表作（1）孔德（法国）—《实证哲学教程》：第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人，被人们称为社会学之父；同时也是“社会学综合理论的创始人”，“社会学眼界的开拓者”。
（2）斯宾塞（英国）—《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》等；其中《社会学研究》被严复翻译成中文《群学肄言》，于1903年在中国出版发行，成为中国从西方最早引进的社会学经典著作之一。
3、社会学形成时期的代表人物及其代表作（1）马克思（德国）—《法兰西内战》、《资本论》：不仅是经济学著作，更是剖析资本主义社会及其社会结构的社会学鸿篇巨著；马克思将唯物主义和辩证法应用于社会历史领域，创立了历史唯物主义，历史唯物主义的基本原理是马克思主义社会学的基础理论。
（2）涂尔干（法国）—《社会学年鉴》社会学年鉴学派的创始人，继承和发展了孔德创立的社会学。
代表作三论：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》。
系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。
（3）韦伯（德国）—《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》，合理性是韦伯社会学理论的核心概念。
他把所有权威分为三种理想的类型：传统型权威、个人魅力型权威、法理型权威，科层制（官僚制）是法理型权威的一种特殊的表现形式。
4、芝加哥学派的代表人物芝加哥学派是指芝加哥大学社会学系师生以城市研究为中心所形成的学术思想的统称。
代表人物有：斯莫尔—美国社会学会的主要创办者；托马斯、帕克、伯吉斯、布鲁默。
5、战后欧洲社会学发展的特点（1）社会学的研究重心转向现实社会；（2）社会学研究领域的多样化；（3）社会学的理论研究也趋向多元化；（4）欧洲社会学的制度化建设也取得了很大进展。
6、苏俄社会学的代表人物列宁、普列汉诺夫、布哈林、斯大林7、中国社会学发展的历史分期及代表人物（1）传入时期：严复翻译斯宾塞的《群学肄言》、章太炎翻译的日本社会学家崖本能武太《社会学》是中国最早全文翻译出版的社会学著作。
社会学概论第十三章社会变迁与社会现代化
第十三章 社会变迁与社会现代化
本章内容:
一、社会变迁 二、社会现代化 三、中国现代化的困惑
第一节 社会变迁
一、社会变迁的含义
所谓社会变迁，既泛指一切社会现象的变 化，又特指社会结构的重大变化；既指社会变 化的过程，又指社会变化的结果。
（1）只有改革，才能适应历史的要求。 （2）只有改革，才能主动地、有成效地迎接新
技术革命的挑战。 （3）只有改革，才能使我们的社会结构、社会
制度日益完善。
3、中国现代化的两种不利因素 （1）两个国内基本矛盾的制约 基本国情矛盾：人地关系高度紧张——资源约 束； 基本体制矛盾：城乡二元体制矛盾与相关制度 安排——体制约束。
韦伯关于新教价值观和信仰对社会变迁的研究， 就是一个把文化价值观和意识形态作为社会变迁原因 的经典分析。
第二节 社会现代化
一、社会现代化的含义
社会现代化指一种特殊的社会转型过程， 即社会在日益分化的基础上，进入一个能够自 我维持增长和自我创新，以满足整个社会日益 增长的需要的全面发展过程。
二、
现 代 化 过 程 的 基 本 特 征
二、社会变迁的类型
（1）整体变迁与局部变迁； （2）进步的变迁与倒退的变迁； （3）进化的变迁与革命的变迁； （4）自发的变迁与有计划的变迁。
三、社会变迁的原因
1、环境 2、人口变化 3、科学技术 4、经济 5、社会制度 6、思想观念与主观努力
1、自然环境
一个地区环境对 社会变迁有重要影 响。地理位置、自然 资源、环境变化等因 素都会影响社会变迁。
原子弹的发明对人类是好还是坏？
4、社会制度
思想观念，如韦伯《新教伦理与资本主义精神》 社会制度决定了社会变迁的方向
社会学概论(厦门大学)第13章 政治制度
国体与政体的关系
❖ 国体和政体作为国家问题的两个方面，是相互关联、相 互制约的。
❖ 概括地说，国体决定政体，但政体有相对的独立性，同 样的国体可以有不同的政体形式，好的政体形式可以更 充分地体现国体的性质，反之，则会妨碍国体性质的实 现，出现以“政”伤“国”的情况。
❖ 具体而言，一方面，国体决定着政体。国体反映着国家 的阶级属性，构成国家的阶级内容。国体是政体的本质 和归宿，它决定着一个国家的统治阶级选择什么样的政 权组织形式为本阶级的利益服务。一般地说，不同的国 体要求不同的政体，或者说，不同的统治阶级会选择不 同的统治形式。
权力的特性
❖ 3、工具性
❖ 权力是实现某种目的的手段、工具，权力作 为工具使用，可以获得其他价值。霍布斯认 为，权力是“一个人为取得未来具体利益的 现有手段” 。正因为权力是一种工具，可以 以此去获得包括财富、地位、资格在内的其 他价值，才有权力欲、权力拜物教的产生， 才有对权力的争夺与斗争。
❖ 4、腐蚀性
❖ 君主立宪制又可分为“二元制君主立宪制”和 “议会制君主立宪制”两种具体形式，其中， “二元制君主立宪制”是指君主与议会分掌政权， 但权力重心偏向君主一方；“议会制君主立宪制” 指的是君主已成为统而不治的“虚君”，虽宪法 地位至高无上，但实际权力掌握在议会和内阁手 中。
1、君主制和共和制
❖ (2)共和制
❖ 可见，权力与强制性服从息息相关，而权威 排斥强制性服从，二者显然不同，有时甚至 彼此对立。
权力与权威的关系
❖ 从理论上看，权力应是权威的基础，权力的 大小会决定权威的大小。但实际上，权力需 要权威为之提供合法性，而且权力的大小与 权威的大小并不是相等的。与权力不一样， 权威的大小并不取决于拥有权力的人自身， 而是更多地取决于权力对象的认可程度。
社会学概论1-14章自测题汇总
单选题：1、《群学肄言》一书是严复翻译了( 斯宾塞)的社会学著作。
2、中国社会学的起始人是（康有为）3、在《实证哲学教程》第四卷中第一次提出了社会学这个新名词及建设这门新学科的大致设想的是（孔德）4、严复将斯宾塞的《社会学研究》一书译作( 《群学肄言》)5、文化是指( 人类创造的一切财富)6、马斯洛认为在不同时期内各种需要对行为的支配力量是不一样的，支配力量最大的那种需要叫（优势需要）7、马斯洛认为人的最高层次的需要是( 自我实现的需要)8、“老年保险”属于哪种需要（安全的需要）9、提出“镜中自我”的是（库利）10、建立在血缘、遗传等先天或生理因素的基础上形成和规定的角色是（先赋角色）11、一个人担当了两个以上的角色，就叫做（复式角色）12、下列哪种活动不是集体行为（单位集体春游）13、在扮演角色的过程中，一个人同时担当的几种角色对个人的期待发生了矛盾，难以协调，从而使角色扮演者左右为难的现象称为（角色冲突）14、当一个人具备了充当某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时就称为( 角色扮演)15、一个人身兼数职，顾此失彼，使角色扮演矛盾、对立，妨碍角色的顺利进行，这种处境是（角色冲突）1、“心理上断乳”是指青少年( 心理上脱离各方面的监护而形成的危机)2、人的一生都在不断学习、不断更新知识技能的社会化，称作( 继续社会化)3、人们在社会生活中犯有越轨行为，被有关司法、公安部门收容，强制性地进行教化的过程称为(再社会化)4、岗前培训和岗位培训属于（继续社会化）5、首先提出初级社会群体一词的是美国社会学家（库利）6、可以称为社会群体的是（学校篮球队的队员）7、父母（或父母一方）和一对已婚子女组成家庭是（主干家庭）8、兄弟姐妹分别结婚后仍在一起生活组成的家庭是（联合家庭）9、注重对人的管理，以工作任务为中心，从而具有强烈的“任务本位”和机械色彩，这种管理理论属于( 古典管理理论)10、根据纯粹理想型观点提出科层制的是( 韦伯 )11、社会组织与外部环境的关系是（交换关系）12、从人性角度对以往管理模式进行分析，提出了X理论和Y理论的是（麦格雷戈）13、第二次世界大战后，西方出现了一些新的管理理论学派，被称为（当代管理理论）14、科层制最大的优点在于（组织运转的高效率）15、二十世纪初产生了一系列科学的管理理论，被称为（古典管理理论）1、最先使用社区一词的是（滕尼斯）2、人口向城市聚集，城市数量不断增加，城市规模不断扩大的过程称为（城市化）3、提出人文区位学的分析框架的是（芝加哥学派）4、在划分阶级诸要素中起着决定性的作用的是（对生产资料的关系不同）5、以下制度中不属于派生的社会制度有（经济制度）6、有人借改革之名，假公济私，有所谓“你有政策，我有对策”。
郑杭生《社会学概论新修》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解(第十三章 社 区——第十五章 社
第十三章社区13.1复习笔记一、社区概述1．社区概念的含义（1）社区是进行一定的社会活动、具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。
一般包括以下四层含义：①社区占有一定的地域，其社区形态都存在于一定的地理空间中。
社区之“区”并不是纯粹的自然地理区域。
社会从社会学的角度看，这个“区”乃指一个人文区位，是社会空间与地理空间的结合。
②社区的存在离不开一定的人群。
人口的数量、集散疏密程度以及人口素质等，都是考察社区人群的重要方面。
③社区中共同生活的人们由于某些共同的利益，面临共同的问题，具有共同的需要而结合起来进行生产和其他活动。
在这一过程中产生了某些共同的行为规范、生活方式及社区意识，构成了社区人群的文化维系力。
④社区的核心内容是社区中人们的各种社会活动及其互动关系。
（2）社区与社会的联系从社区定义的外延看，社区是社会的具体化，是一个特定的地域聚落。
（3）社区与社会的区别①社会中的各种关系尽管纷繁复杂，都并不强调“共同”，社区则十分强调共同的亚文化和共同的社区意识等等。
②社会不注重地域的概念。
社会空间通常是指人们活动的内容范围以及活动在其中的社会组织；社区空间是社会空间与地理空间两者的结合，既为社区中人群的活动提供了组织空间网，也提供地理的活动区域。
③社区中的各种关系比社会的关系更紧密。
“共生”程度的差异是社区联系较社会更紧密的重要原因之一。
④社区的功能与社会相比具有更为明确和专门化的特征。
从社会结构上看，社区总是作为社会的一个组成部分而存在的中观体系，社会中的人总是生活在一种甚至几种相互交织的社区内。
2．社区的类型（1）传统社区、发展中社区、现代社区或发达社区纵向角度考察的标准主要是社会生产力发展水平的高低，同时兼重时间因素，含有进化论的观点。
可归纳出三种类型：①传统社区。
主要指人类社会发展史上曾出现过的社区的残余形态。
②发展中社区。
它是传统社区向现代社区转型中的社区形式，既保留了前者的一些特点，又吸收了后者的许多内容。
自考科目社会学概论考纲复习资料(整理版)
第一章1.社会学创立的历史条件：a)社会变革的需要（直接根源和关键因素）b)自然科学发展的推动c)社会经验的累积d)社会研究先驱奠定的社会思想基础2.社会学创立时期的主要代表：a)孔德。
《实证哲学教程》。
第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人,“社会学之父”i.科学的序列。
ii.社会学的研究对象：社会静力学、社会动力学。
iii.秩序和进步孔德实证主义社会学的两个核心概念。
b)马克思。
《共产党宣言》、《资本论》。
i.布哈林《历史唯物主义——马克思主义社会学通俗读物》，经典马克思主义社会学的第一本教科书c)斯宾塞：：《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》、《伦理学原理》i.社会有机体ii.社会进化论3.形成时期的主要代表：a)涂尔干：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》。
创办《社会学年鉴》。
社会事实，范理论，社会研究方法准则，功能分析与历史分析。
b)韦伯：《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》i.合理性是韦伯社会学理论的核心概念，ii.①理解社会学②社会行动类型③理想类型④科层制（官僚制）。
4.社会学主要理论流派：a)芝加哥学派代表人物：斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯。
后期的主帅布鲁斯b)芝加哥学派的主要学成就：（美国社会学最具影响力学派）i.芝力口哥学派开拓了现代城市社区的研究道路。
ii.芝加哥学派形成了人文区位学的城市理论。
iii.芝加哥学派推动了社会学调查研究方法的形成和完善iv.芝加哥学派创建了符号互动论。
c)功能结构论：i.帕森斯：《社会行动的结构》、《社会系统》、AGIL功能分析图式ii.默顿：《社会理论和社会结构》，显功能和潜功能d)冲突理论i.科塞的功能冲突论ii.达伦多夫的辩证冲突论《工业社会的阶级和阶级矛盾》e)交换理论：霍曼斯、布劳f)符号互动论：布卢默、戈夫曼g)社会批判理论：法兰克福学派及其观点h)当代社会学理论的代表人物：舒茨、福柯、吉登斯、哈贝马斯、布迪厄5.社会学传入中国的历史条件：a)途径：西方传教士、出国留学人员和译著b)历史条件：传统文化土壤、现实社会发展需要c)代表人物：谭嗣同、康有为、严复、章太炎6.中国早期社会学学科地位的确立：a)队伍和制度化建设b)社会调查的兴起c)马克思主义社会学的传入和实践7.节社会学本土化8.本土化：使移植进来的某一事物扎根于本乡本土，适应本土的特性，并萌芽、成长、壮大。
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第十三章 社会问题与社会控制
三、越轨的特点 1、行为禁区的模糊性。 2，越轨的普遍性。 （1）社会层次：任何时间、任何地方都存 在越轨行为。古今中外，任何社会都有越 轨现象。 （2）个人层次：个人一生中难免做出越轨 行为，有时越轨行为源于规范冲突。
九、正式控制 正式控制的力量来自专职机构，法律是正 式控制的主要依据，实际工作则由一些正 式组织执行，包括警察、法庭、监狱系统。 为了加强正式控制，一个国家的政府可以 通过社会组织，以堵塞司政系统出现的漏 洞。
第十三章 社会问题与社会控制
十、正式与非正式控制的关系 1、正式与非正式，都是逼使就范的手段。 非正式控制来自民间，正式控制来自专职机构， 非正式控制多以说话或表情来逼使就范，正式控 制则以武力。 2、在传统的小人群社会，非正式控制十分有效。 熟人的评价比陌生人重要得多，增加了社会压力。 传统社会是个人生存的社会基础。 3，正式控制有时为非正式控制所替代。
五、关于越轨的不同解释 1、越轨是病态导致 ； 2、社会化不良——心理学观点； 3、社会解组----对社会越轨行为的社会学 研究。
第十三章 社会问题与社会控制
六、越轨是界定结果 越轨是界定的结果，某种行为是否被确定 为越轨，决定于社会的界定。 1、主要理论 （1）越轨是普遍的； （2）有时越轨者因为某次越轨行为而终生 走上越轨之路。
第十三章 社会问题与社会控制
八、非正式控制 非正式控制的力量来自于民间，即一般 所讲的社会压力。 1、非正式控制的原因： A，处罚含混不清，越轨者只是感到一种压 力，而这种压力不是十分明确。 B，个人感情会成为控制的障碍。 2、传言和闲话，这是最普遍但十分重要的 非正式控制手段。
第十三章 社会问题与社会控制
第十三章 社会问题与社会控制
2、被迫遵循——外部控制。 规范内在化和习惯虽是有效，但任何社会，不能 只靠它建立秩序。因为；现代社会规范是多元化 的，削弱了某些规范的权威，从而减低了它约束 行为的力量；社会化过程的不完善，规范未能内 化为成员意念；个人欲望与代表社会利益要求的 规范有抵触时。 以上情况就得就必须进行社会控制，社会控制分 为非正式控制和正式控制。
第十三章 社会问题与社会控制
2、Becher认为越轨过程有三个步骤： A、初次越轨； B、2次越轨；制 一个社会要生存下去，必须依法制约人们 的行为，以使他们遵从社会规范，这种制 约是通过社会控制的机制或过程实现的。 社会控制过程有两种：内部；外部。 1、自发性遵循——内部控制 自发性遵循的动力来源于两点：规范内化 和习惯。
第十三章 社会问题与社会控制
四、越轨的社会功能 1、越轨的负面功能； 2、越轨的积极的社会功能。 （1）划清行为禁区的界线。 （2）它能带来社会体制中所需要的变化。 3、有些规则必须要打破时，就会因为一些 成员的越轨行为而使群体中的其它成员都 意识到某一条规则不太合理，从而改变这 个规则。
第十三章 社会问题与社会控制
第十三章 社会问题与社会控制
一、什么是越轨 社会成员偏离或违反现存的社会规范的行 为。社会规范是动态的，它随时间的变化 而变化，从而人们对行为是否违规的认定 也会发生变化。 涂尔干说：没有社会不面对犯罪问题，形 式、内容会因时因地发生变化，但违规越 轨现象无论何时何地都会存在。
第十三章 社会问题与社会控制