读《如何当好班主任》心得体会

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学习魏书生心得体会(31篇)

学习魏书生心得体会（31篇）

篇一：学习魏书生如何当好班主任心得体会今天，我又有幸听了魏

书生的讲座《如何当好班主任之班级管理民主化》，他那朴素幽默

的谈话却犹如年长的老师给我们谈工作心得，传授工作方法与经验。听了他的讲座，我意识到自己工作中的不足。魏书生有一句话说的

真好，班级管理要快乐点，轻松点，效率高点，一靠民主，二靠科学。他说："普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长

能做的班主任不做。"这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼

两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨！多令人羡慕啊。关于管理班级民主化，魏书生一共讲了四点：一是树立为学生服务

的思想，为学生提供不同层次的服务，老师要和学生互相和谐；二

是建立互助的关系，老师帮助学生学会学习，学生帮助老师学会教书，学会管理班级，坚信，每位学生的心灵深处都有你得力助手，

你也是每个学生的助手；三是发展学生的人性和个性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上关心。我应

该时刻提醒自己为学生服务，并根据学生的能力。年龄以及起点。

给予全方位的服务。作为老师，作为班主任，我应锻练孩子各方面

的能力，充分展示孩子各方面的天赋，把孩子当成真正的小主人，

让他们从小事做。

南充市南部县大桥小学勾余波“我们要用平平常常的心态，高

高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”——魏书生今天我们在海口昌茂花园学校共同欣赏了著名教

育改革家魏书生老师的专题讲座，题目是《如何当好班主任》，这

好书推荐魏书生《如何当好班主任》

坚持班级管理的民主化与科学化

今天我想与大家分享的是魏书生教授的《如何当好班主任》。这本书它没有长篇的理论知识，它有班主任管理班级、与学生相处的细节，包括如何与学生交流、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作与分享、如何让学生与老师一起成为班级的管理者等。这是一本非常实用、可读性强的指导手册。读完每一部分内容都让我感到有很大收获。我向大家推荐这本书的理由有两点：

一是：作者本身就是从事学校教育第一线工作多年的教育工作者，致使，本书的内容不是单纯的教条式，而是贴近生活与日常工作息息相关的书。这样生活化，贴合实际，对我们日常的教学工作有实际的帮助作用。

二是：我自身从事教育工作、做班主任的时间较短，缺乏教育上的经验，细节问题处理上，有时方法不好或者找不到方法，不能很好的将自己学到的知识合理的运用到自己的工作上，这本书举了很多的例子，让我受益匪浅。

在这本书中，魏书生从班级管理的民主化与科学化入手，“民主化”就是千方百计的使学生成为办集体的主人；“科学化”的要求是让学生积极主动的研究班级管理的计划、制度。

在阅读中，我有感于教师笔下的案例是如此栩栩如生，因为，好

多情况也会在我们自己班里发生，在自己身上发生。当初的自己，可能恍恍惚惚间把事情处理掉，甚至忽略掉，可是故事中的老师却将这些点点滴滴都汇成细语，集成智慧，将她们的经验与我们共同分享。从这一细节，我就感悟到细节的重要性，如果，我也能重视日常教学中的细节，将工作中的点滴经验积累起来，自己的教学手段不也会丰富起来吗?老子也说过“天下大事，必做于细”，可见，在今后要多动动烂笔头，多记录和观察孩子的一举一动，多思考和积累处理事情时的举措是否妥帖，这些细节都是自己不断进步的垫脚石，这样以后写东西也不必苦于找素材了。

班主任学习心得体会优秀5篇

学习，是指通过阅读、听讲、理解、思考、研究、实践等途径获得知识的过程。下面是小编为大家整理的关于班主任学习心得体会，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

班主任学习心得体会篇1

今天，我又有幸听了魏书生的讲座《如何当好班主任之班级管理民主化》，他那朴素幽默的谈话却犹如年长的老师给我们谈工作心得，传授工作方法与经验。听了他的讲座，我意识到自己工作中的不足。

魏书生有一句话说的真好，班级管理要快乐点，轻松点，效率高点，一靠民主，二靠科学。他说：“普通学生能做的班委不做;班委能做的班长不做;班长能做的班主任不做。”这样分工到位，责任到人，各司

其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨!多令人羡慕啊。

关于管理班级民主化，魏书生一共讲了四点：一是树立为学生服务的思想，为学生提供不同层次的服务，老师要和学生互相和谐;二是建立互助的关系，老师帮助学生学会学习，学生帮助老师学会教书，学会管理班级，坚信，每位学生的心灵深处都有你得力助手，你也是每个学生的助手;三是发展学生的人

性和个性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上关心。

我应该时刻提醒自己为学生服务，并根据学生的能力。年龄以及起点。给予全方位的服务。作为老师，作为班主任，我应锻练孩子各方面的能力，充分展示孩子各方面的天赋，把孩子当成真正的小主人，让他们从小事做起，充分发展自主.自立的能力。

平时的教学中，我只注重教学成绩，忽视了各方面的能力，对学习差的孩子，应从自身的接受能力考虑，平时注意提高他们的注意力.记忆力.接受力，

如何做好一名班主任--心得体会(精选多篇)

第一篇：如何做一名班主任--

xx年5月6日，学校德工处宋主任给我们新教师做了：“如何做一个班主任”的报告，此次报告主要从：班主任的重要性、建立良的师生关系、发展学生的个性、促进学生全面发展、做家长工作、班主任要善于钻研敢于创新等几个方面开展。宋主任的平易近人、和蔼可亲、幽默风趣和乐观心态让我深深折服，宋主任结合自己工作实际给我们分析了一系列案例更是让我受益匪浅。

下面结合自己工作谈下自己的几点心得：

2、自从进入学校以来，“新教育”闪亮的字眼深深影响了我，作为年轻教师与时俱

进更是得首当其冲。而新教育把阅读作为实验最重要的基础活动，只有通过阅读，教师才能从真正意义上成长，占美国2%-3%的犹太人之所以取得如此骄人的成绩，就是全民族阅读的力量，正因为阅读重要，世界各国都开始推进全民阅读。作为教师，学生的引路人，阅读的重要性更是不言而喻。4月份已经根据学校安排阅读完

毕朱永新的《新教育》，5月份读完《做最的老师》，6月份继续学习《做一个专

业的班主任》，利用暑假时间阅读《教师阅读地图》《完美教室》等书籍。一直以来自己书籍阅读量很小，每每写点东西，词语匮乏，这也是自己一直很怵的地方。正借此契机，加大自己的阅读量，让自己尽快成长。

3、从小学到高中班主任有数十位，可以说各位老师各有千秋，都有自己独到的管

理方法。但有一点共性就是，所有的班主任老师都非常的敬业，尽职尽责，在我的印象中我的这些班主任每天都是我到学校的时候，老师已经站在教室里面，我们放学的时候老师还未离开，尤其到了高中，我们早上起床楼下集合的时候，班主任就已经站在下面，晚上我们休息了，还听到楼道内班主任在巡视的声音。这在以前我是习以为常的，我认为是正常的，没有什么可以夸道的，直到现在我才真正理解这就是老师的奉献，一天长达17个小时的工作时间，还不是偶尔一次，是天天如此，年年如此，从没听到老师们的抱怨，现在想想这真是常人难以做到的。老师是在用自己的实际行动鞭策我们努力，在我们学校我同样看到了一支非常敬业的班主任队伍，真是除了晚上休息时间不跟学生们在一起外，其余所有时间都奉献在了学校，同学们我们有什么理由不学习。其次对我印象深刻的就是班主任的耐心，班主任给学生做思想工作的耐心是无人能比的，在高中的时候，吃过晚饭到第一节晚自习有一段时间，找学生谈话成了班主任的必修课，成绩落后的、情绪低落的、调皮捣蛋的、学习进步的等等等等都成了老师的谈话对象，针对不同群体谈不同内容。记得高二那会连续两次考试成绩下降，班主任跟我足足谈了五次话，先是跟我分析没考的原因，接着当前自己的学习状态，紧接着就是加油打气，再就是跟踪鼓励。老师的真心和耐心深深打动了我，也深深感染了我，尤其现在自己也做了一名老师，我也要继续传递这种正能量。

如何当好一名班主任的心得体会（通用5篇）

如何当好一名班主任的心得体会

如何当好一名班主任的心得体会（通用5篇）

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编精心整理的如何当好一名班主任的心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

参加工作已经一年了，在这期间我一直担任班主任的工作。如今，班主任面对的是学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……

学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能量的世界，是一个充满矛盾的世界。班主任教师再不能指望象以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着现代社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出更高的时代要求。对于班主任工作，我感受最深的是：要做一个出色、成功的班主任，首先必须要有“三心”，那就是爱心、耐心和责任心。

一、班主任必须具有一颗爱心

教育是充满感情，充满爱的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育，单纯的知识传授已不能适应时代的步伐。一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。在教育教学活动中，和谐民主的师生关系是教学中不可缺少的因素，教师的一举一动，一言一行都将对学生起到潜移默化的作用，教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师具有献身于教育的远大理想，它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。所以这种爱在班主任身上体现得最为突出。教师对学生的爱是一种爱的集合，它该包括世界上除了男女情爱之外的所有的爱——像母亲热爱孩子一样无私，像父亲热爱儿子一样严格而慈祥，像

怎样当好班主任(精选4篇)

怎样当好班主任（精选4篇）

怎样当好班主任

在一次校本培训中，学校组织我们观看了全国著名的教育者——魏书生关于《如何当好班主任》的一个报告视频。我感觉他不仅仅是一个语文教师，在他的语言中我深深地感受到他的对生活和人生的思考，对生活和人生的进取和乐观的态度，对学生的那份深深的爱。他那亲切的语言、朴实的话语、精辟的理念，委婉动听，使人耳目一新，心旷神怡。他的人生不只是充满的对生活的浓浓的、深深的爱，并且他也能在他的人生中时时体味到人生给与他的欢乐。

会后我迫不及待地购买了这本《如何当好班主任》的畅销书，在假期休息的时间内把它看了三遍。在我这个年轻语文教师的心中产生了几许感慨：

一、魏教师那种对待工作的热情。说句实话，做教师的都想工作简便点，都期望在新学期能接到自我满意的班级，但往往会事与愿违，学校领导从大局出发，也许分配的工作令人不称心，此时我们都有些怨声载道。而魏教师却恰恰相反，他“多抢挑重担，少推卸职责”，他说人的本事是工作逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。正是这一理念的长久坚持，使他忙于工作，忙于学习，忙于提高，忙于自我更新，最终成了如此优秀的好教师。

二、魏教师那笑对人生的乐观态度。因为我遇事有时喜欢钻牛角尖，如果碰到不如意的事时更是整天拉着个脸、哀声叹气的，吃不下

来睡不着。而看到魏教师那笑对人生的态度，我恍惚也豁然了些。是呀，魏教师说得好：“生活像镜子，你对它笑，它就对你笑；反过来，你板着面孔对待生活，那就天天都有值得生气的事情。你若对着镜子哭，它当然也对着你哭。有那么多困难整天缠着你，笑得起来吗？那就要看笑的水平高不高啦。”

如何当好班主任心得体会12篇

如何当好班主任心得体会12篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的如何当好班主任心得体会，欢迎阅读与收藏。

如何当好班主任心得体会1

利用假期时间把买了很久，却一直没有读完的《如何当好班主任》读完了。感觉魏书生就像艺术家一样，把班主任当成了艺术。再差的学生，他都有办法教好。想来我当班主任也有半年了，但有些时候还是有强烈的无力感，对有些学生，对有些问题，无从下手，更不知该如何解决。

《如何当好班主任》对有些问题讲的很清楚，还给出了具体的解决问题的方法。

比如“班主任控制情绪的方法”。对这一点我的感受很真切。刚做班主任的时候，面对犯错误的学生我会不自觉地笑，觉得他们犯得那些错误无比幼稚，觉得那竟然也会称之为错误，更可笑的是学生竟然会为此而非常害怕。这些都令我很不解。在批评他们的时候，就算我的表情很严肃，但心里仍会在笑。后来慢慢的，随着学生犯错误次数的不断攀升，种类的不断增加，我由原来的假严肃，变成了后来的真发火。前一秒我还平静如水，下一秒就有可能是狂风暴雨。我知道有时发火并不利于问题的解决，可有时的发火是瞬时的、不受控的。魏书生也提到，有时在面对很混乱的局面和很过分的学生，耐心受到挑战，失去了抵抗力，于是就发火、发怒，脾气暴躁。但“每次发过脾气之后，都使学生的自尊心、自信心受到伤害，自

己也陷入情绪陷阱之中，懊恼后悔。”面对这种情形，魏书生采取的办法是，“请同学们帮忙控制自己的情绪，除了请大家帮忙外，还请一位同学具体负责。当他发现老师的脸色多云转阴的时候，便及时提醒、劝告。”而这个具体负责的同学需要单纯、直爽、热情，心地善良，做什么事，说什么话直截了当，不拐弯抹角。在后来的实践中效果非常好，有人帮着老师一起克服一些问题，会使问题的解决变得简单。我想这是我需要好好的学习的地方。

《如何当好班主任》读后感（精选5篇）

品味完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的《如何当好班主任》读后感（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

《如何当好班主任》读后感1

按照学校要求，每一位班主任需要在新学期读一本关于班级管理方面的书籍，我从我的书架上再一次翻出来魏书生写的《如何当好班主任》一书。

再次翻阅，感触颇深，在书中，魏书生提到的“一分钟内全班调动座位，两分钟放好书费”等如此的话很快就吸引了我的眼球，关于管理，魏老师一再强调民主管理，科学管理，自我管理，尤其对于我们的高中生来说，这一点更为必要，让学生进行自我管理，全班参与，这就是要培养学生的集体意识。

一、培养学生的集体意识。

魏书生常年在外讲学，他又担任两个班的班主任，这就只有靠学生自我管理了，当然，他们的学生可能素质好一些，我们的学生素质可能低一些，但难道我们就不能靠学生自我管理了吗？我认为具体到我们校，就是要培养学生的集体荣誉感，让学生了解到集体的概念，亲身感受什么是“集体”，管理制度的制定要走群众路线，从学生当中来，到学生中间去，然后在定稿后去班内张榜公布有学生读好，记好，班干部做班级制度执行的监察人。一天一公布，一周一总结，这样，经过一个月的运行，一个班完全可以形成自我管理的风气。

二、以活动为载体，培养学生的集体意识。

初中学生完全可以自己搞些集体活动，我们班主任可以为学生适当收集一些材料，做一些必要的.物质储备。全放手给学生，在这中间，要充分发挥班委会，团支部的核心作用。每一次活动都要有活动预案，活动过程安排活动总结等方面，我们班主任可以做一个旁观者，指导

如何做好班主任工作心得体会(五篇)

一位班主任要经营一个班集体，不但要有丰富的知识，还要有科学性

的管理体制。在工作中要保持着爱与尊重的态度和学生进行心与心的交流。其实学生什么都懂，你只要真心对待他们，他们就会被你感动，知道你是

真的为他们好。学生喜欢你了，你的工作才会做好。学生佩服你了，赞同

你了，你才能真正地被他们所接受。教育工作就像闪光的珍珠点缀着我们

繁忙而充实的教学生活，使我们平凡的工作充满了欣喜和感动。

一、案例

班主任工作不仅需要爱心，更需要耐心。201班是我新接手的班级，

其实新的老师与新的学生接触，就是一个过招的过程。刚接班，就有老师

来给我送善意的忠告：这个班，有几个学生很调皮。我笑笑说：孩子哪有

不调皮的。这位老师似乎觉得我没有意识到问题的严重性，又补充说到：

这些调皮的孩子，力量很大，周围的同学都会受到他的影响，说实话，听

到这里，我开始有些恐慌了。在班主任工作中，不怕个别孩子调皮，就怕

这些调皮的孩子影响到其他的同学

大扫除，我特别留心这几个调皮的孩子。“老师，我帮你擦黑板，你

休息一会吧!”“老师，我帮你抱作业吧!”挺懂事的，哪有他们说的那么

悬乎。但当我上第一节课的时候，他们不断把手高高地举起大喊“老师，

叫我!”甚至站起来蹦着高喊，答的问题不着调，甚至总是无故打断其他

同学的回答，看来这几个孩子确实有点问题。

第二天，这几个调皮孩子中的一名叫刘志强的孩子，本性终于显露出

来了：课堂上不但自己不学，还揪前面女同学的头发，用脚踢别人的书包、杯子，乱动别人的铅笔盒，朝着同学扮鬼脸，拿着同学的尺子或者铅笔扔

怎样当好班主任心得4篇

怎样当好班主任心得第1篇

一、自身修养班主任对其本职工作有无责任感，是否爱学生，是做好班主任工作的前提。

小学生，特别是处于低年级的学生，都会表现出强烈的向师性，具有尊重教师，乐意接受教师的教导，希望得到教师的表扬、重视、关心。而在日常生活中也不难发现一些班主任，由于自身素养、心理素质不高，表现出不负责任，对学生漠不关心的态度，教育方法不当，如说话时挖苦挖苦，有体罚现象，伤害了学生，甚至造成学生的心理障碍。我记得我刚出来带的一批学生，一出来，我就接任了一年级的班主任，在教育时喜欢下马威，立师道尊严，外表上学生很乖、听话，认为学生吓一吓就能教好，实际上老师在时一个样，不在时另一个样，学生成为两面人，特别虚伪，其效果甚微，反而挫伤了学生的自尊心。一年的班主任工作，使我真正地明白了只有当班主任深深领会社会变革的步伐和开展要求，才能把自己看作是与学生平等，把班集体的教育过程认为是在其教育引导下，学生主动、积极的开展，深入了解研究每一位学生，使自己的行为与学生的行为一致。只有严中有爱，用爱熏陶出来的学生，才是教书育人的热诚之心。

二、严抓德育班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。

俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为标准。就一个人开展的辨证关系来看，德、智、体、美、劳五者是不可缺的根本因素，它们既相互

读《如何当好班主任》有感

认真读完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇读后感好好地作记录了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的读《如何当好班主任》有感，欢迎大家分享。

今年寒假我再次认真学习了魏书生老师的《如何当好班主任》这本佳作，它是魏老师对自己多年工作方法和经验的提炼总结，对班主任工作有着方向性的指导作用。每每读一次让我受益匪浅，全方位、多角度领略了当好班主任的奥秘。这次让我再次感触“教育需要爱”，班主任要像妈妈爱自己的孩子那样爱学生，“没有爱就没有教育”。正如苏霍姆林斯基说的“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的‘露珠’滚落，就会破碎，不复存在。”

此时我想起了那个孩子。

她就是那颗露珠，我小心翼翼地捧在手心，生怕滚落而破碎。因为有爱的呵护，它依然晶莹透亮，闪烁五彩缤纷的光点，幻化了生命。

那天，高一新生报到，与众不同的她引起了我的注意，断定她一定有故事。果不其然，她特殊的家境造就了她孤僻、敏感、自卑、多疑的心理品质，她完全将自己封闭，拒绝任何善意的帮助。后来，我才明白——因为我和同学没有走进她的心灵，只有爱才能唤醒她。当她情感波动时，耐心开导她，用慈母的温情感化她。班上的同学在生活、学习上给予很多帮助。这股从心底流淌出的爱，终于被认同、接受，她开始与同学说话了，而且有了笑容，慢慢打开了她紧闭的心扉。高二时她以各方面优异的表现，被学校评为“三好学生”。今天的她更加自信、乐观、坚强、积极向上。我为她的健康快乐幸福着。

班主任的爱是一种细致的爱，是无微不至的爱，我一直在用心的进行着这种爱，我们真心付出得到了孩子们的理解和信任、尊敬和爱戴，看到他们快乐成长就是对我最好的回报。魏书生老师的成功归根结底还是一个字“爱”、对学生的爱，对班主任工作的爱。也许我不能够做到最好，但我坚信：我一定会努力做到更好，因为我对教育事

如何当好班主任

教师工作是非常辛苦的，人们常常这样来形容教师的生活：紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末。虽然教师工资很低、负担重，但只要一走上讲台，面对纯洁可爱的学生，面对那一双双充满求知欲的眼睛，立即精神抖擞，全身心的投入到活动中去了。虽然在工作中我付出了艰苦的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。最大的乐趣是照亮了别人充实了自己。作为一名教育工作者，从教十二年，当了十二年的班主任，班级比较稳定，又友好、平等、公正对待学生。

班主任要尊重学生，重要的是平等、公正地对待学生。学生没有富贵、贫穷的分别。我教过一届学生，一个班中有二十几个人是团职单位的学生，很多父母是团机关的干部，班中只剩下二十人是连队职工的子女。有些条件很差。班中的贫富差别特别大。当班主任不能用鄙视的眼光去看班中的学生，有些学生家里条件差，学习还不稳定，如果老师不公平、不平等，很容易造成这些学生缺学。班主任比较难当，机关干部的子女，批评的不能太很，很容易得罪人。连队的学生，犯错了，也不能批评的太很，针对这样一个班，我仔细考虑了一下。在他们身上挖掘“闪光点”，批评的时候，用婉转的语言让他们认识自己犯的错误。在处理班中的纠纷时，我总是偏向班中的连队学生，让连队的学生能感到班主任给他们的温暖，班中也相对稳定。

1、关心爱护全体学生

要当一个好班主任，要关心爱护全体学生。只有热爱学生才能把班主任强烈的事业心、强烈的责任心，全身心地倾注到自己班的学生身上。才能以自己深情地爱、无私地爱，不知疲倦的帮助、教育、引导学生学会生活、学会做人。班主任对学生的爱，是以平等、民主的社会主义道德原则来指导的。因此班主任的爱总是平等的施予每一位学生，不存偏见，无分亲疏好恶，一视同仁，有满腔热情地促进一个班的学生全面发展。

怎样当好班主任_心得体会

怎样当好班主任

班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生。班主任工作的好坏直接影响着班风、学风、校风，将决定着教学工作的效应。那么，怎样当好班主任呢？

一、重视并善于对学生进行德育教育

向学生进行政治思想教育和德育教育是班主任的职责，班主任应以此工作为主方向，努力抓好学生的德育教育。首先，要求班主任有良好的政治思想素质。其次，要求班主任有良好的德育工作方法。班主任对学生的德育影响不能一味地讲大道理，进行空洞的说教，而应该意识到学生的个体差异较大。班主任要了解他们的家庭情况、生活环境、个人经历、身体素质、学习方法、学习态度、兴趣、特长等，针对不同个体特点，采用不同的教育方法，才能使德育工作取得事半功倍的效果。

二、要重视并善于对学生的学习进行教育

学生的主要任务的学习知识和技能。教育学生努力完成任务是班主任的又一基本职责，这就要求班主任一是要善于与各科任课教师进行沟通，要尊重科任教师，在制订班级管理的规章制度和班工作计划中要注意虚心听取科任教师的建议和意见，求得科任教师的大力支持。另外，班主任要善于与家长、社会有关方面配合，争取他们的支持。班主任应该常与家长保持联系，及时将学生在校的情况转告家长，并了解学生在家的学习情况、思想动态，使双方能采取及时的帮教措施，同时，班主任还应注意争取社会有关方面的大力支持、配合，为学生的社会实践活动提供更广阔的空间。

三、班主任要善于进行班级日常管理

班级管理是班主任工作的具体内容。班工作的成败体现出班主任管理能力的高低。合格的班主任要具有班级管理的良好能力，善于进行班级日常管理。

【读书心得】《如何当好班主任--魏书生》

如何当好班主任

魏书生是全国著名的教育改革家，他也是所有从事教育工作人员的榜样。在我看来他有一种化腐朽为神奇的力量。他所接手的班级往往是最乱的，但是经过他的管理总是成绩突飞猛进，班级井井有条。他到底是怎么做到的呢？我带着疑问、好奇拜读了魏老师的书《如何当好班主任》，并有了深刻的体会。

班主任要注重学生能力的培养。在魏书生的班级有着非常严格的班规班纪，并且让每一个孩子都在班级工作中得到锻炼。我认为这对孩子的发展非常有帮助，将班级教给学生管理，让每一个孩子都发挥领导才能，才能真正意义实现了学生是班级的主人。

班主任要注重学生行为习惯的养成。魏书生让学生每天写日记、坚持晨跑、每天告诫自己“我能行”。这些生活中琐碎的小事正是学生行为习惯养成的过程。当学习、自律成了一种习惯，学生怎么能不优秀呢？

回想我们的教育最容易忽略的就是学生能力与习惯的培养。在今后管理班级的过程中，我会重点关注这些方面，让每一位孩子都在班级中得到锻炼，在班级中有所收获。愿我们的班级都像魏书生的班级一样：自主发展、健康成长。

学习如何做好一名班主任心得体会7篇

学习如何做好一名班主任心得体会（篇1）

转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任__班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。

一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题

作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投

身于班级的各种活动中。

二、积极培养学生的正确的人生观、价值观

同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。

魏书生如何当好班主任观后感

魏书生如何当好班主任观后感魏书生如何当好班主任观后感范文（精选4篇）

魏书生如何当好班主任观后感1

6月10日晚，有幸观看魏书生《如何当好班主任》的报告，受益匪浅。魏老师用通俗易懂的语言，现实中的事例，风趣地介绍了他的经验之谈。让我感同身受之时，又收获良多；比之以前一些在书上看的、报告会上听的，那些只知道夸夸其谈，理论一套连着一套的人不知好了多少倍。

首先他说出了我的心里话“如果你认为你面前的学生都是天使，那么你就在天堂；如果你认为你面前的学生都是魔鬼，那么你就在地狱。”富含哲理。推而广之，领导者和被领导者之间也是这样的关系。人只有学会尊重他人，才能赢得他人的尊重，作为领导者更是如此，你只有尊重、体贴你的下属，他们才会肯竭尽全力全身心地投入工作。老师和同学们是活的存在，是不稳定的，每个老师或学生都有他的优点和不足。如果永远只找他的缺点，那么不但他辛苦，你也很辛苦；与其这样，不如多找找他的优点，这样，他幸福你也幸福。在对待全体师生时，要一视同仁、不偏不倚，要公平公正。只有这样，他们才会信任你，才会听从你指导，也才能使学校的各项工作取得事半功倍的效果。

其次，在对待干部上，要坚持大胆使用，热情支持，严格要求。魏老师强调“学生能做的事，班干部不做；班干部能做的事，副班长不做；副班长能做的事，正班长不做；正班长能做的事，班主任不做……。为学生提供办事的机会，让学生在办事中提高能力，而班主任就成为纯粹的脑力劳动者。”学校领导工作也情同此理。但这里面最应该引起我们重视的是学校工作的各项分工必须清晰，一切工作都要分解好，要做到“责、权、利分明”，要使上自董事长、总校长，下到每一位老师或同学都清楚自己的位置、职责、权力，以及相应的奖惩办法。并且决策者做出正确决策的前提之一是“杜绝‘官渡陷阱’”，即每一级上层领导要对每一位下属尽量做到充分了解和理解，对其能力和愿望作到心中有数，避免出现“他主张的让别人去做，别人主张的却让他去做”的错位现象。我们要学会分析每一位下属的心里活动，要清楚他们的愿望和要求，在此基础上为他们提供尽可能多的展现他们才华的时间和空间。

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