机动库护士培训[1]
机动护士的培训计划
机动护士的培训计划
一、培训目的
随着医疗技术的不断发展和医疗需求的增加，机动护士在医疗事业中扮演着越来越重要的
角色。他们需要具备丰富的专业知识和扎实的技能，能够胜任不同科室和不同病种的工作。因此，为了培养更多的优秀机动护士，制定一项全面的培训计划是非常有必要的。
本次培训的目的是通过系统的培训，提高机动护士的专业水平和工作技能，使其能够胜任
不同科室和不同病种的护理工作，更好地服务于患者和医院。
二、培训内容
1.护理基础知识
包括护理理论、基础护理技能、感染控制、病人营养等方面的知识。提高机动护士的专业
素养，为他们后续的进阶培训奠定基础。
2.临床护理技能
包括静脉输液、血管采血、药物注射等临床操作技能。通过理论和实践相结合，提高机动
护士在临床操作中的技术水平和工作质量。
3.急救护理技能
包括心肺复苏、急救设备的使用、常见急症处理等技能。使机动护士能够在急症护理中快速、准确地处置，提高患者生存率。
4.手术室护理技能
包括手术室护理理论、手术准备、手术器械操作、手术后护理等方面的知识和技能。提高
机动护士在手术室护理中的专业水平。
5.社区护理技能
包括社区护理理论、慢性病护理、老年护理、家庭护理等方面的知识和技能。培养机动护
士对社区护理的理解和能力。
6.心理健康护理技能
包括心理护理理论、心理调适技能、心理支持、危机干预等方面的知识和技能。提高机动
护士对患者心理健康的关注和护理能力。
7.其他相关知识和技能
包括医疗信息系统操作、医疗器械使用、医疗废物处理、医患沟通技巧等方面的知识和技能。提高机动护士的综合素质和工作能力。
机动护士培训
2、严格执行护理人员岗位职责，遵守护理技术操作规范，为病 人提供安全、优质、有效的护理服务。
3、积极参加医院、护理部及科室组织的各项业务学习和政治学 习，重点培养机动护士的急救、抢救能力，逐渐达到全科护士能 力要求。
4、在突发事件以及特殊情况下能胜任各临床护理岗位工作及公 共突发事件的应急护理，并能熟练运用护理程序，解决临床实际 问题。
5、每日保持 畅通，遇有突发事件时，能在规定时间到达指定地 点， 并服从指挥完成任务。
6、有事或因病请假，经科室及护理部批准后方生效。
应急护理人力调配
报告程序：
正常上班时间：护士→护士长、科主任→护理 部主任→分管院长
夜间、节假日：护士→护士长、科主任→总值 班→护理部主任→分管院长
应急调配程序 紧急护理人力资源调配流程
骨折患者搬运
颈椎外伤伤员的搬运 ：
应由4人搬运，要有专人托扶其头颈部，沿纵轴方向略 加牵引，并使头颈部随躯干一同滚动。或由伤员自己 双手托住 头部后再缓慢搬移。严禁随意强行搬动头部。 伤员躺在木板上 时应用沙袋或折好的衣物放在其颈部 的两侧加以固定。 多人搬运法 胸腰段脊柱损伤 可采 用三人搬运法，即三人并排蹲在伤员的同侧，用手 分 别托住伤员的头、肩、腰部和臀部及并拢的双下肢， 同时 保持平卧姿势下同步抬起，三人步调一致地向前 行进。亦可 由2~3人循伤员躯体的纵轴，轻轻就地滚 转，将伤员移动到担 架上或木板上，脊柱损伤处垫一 小垫或衣服。
机动护士培训实施方案
机动护士培训实施方案
一、培训目标。
机动护士是医疗团队中不可或缺的一员，他们需要具备丰富的临床经验和专业知识，能够在各种医疗环境下迅速、灵活地应对各种突发情况。因此，本次培训的目标是为机动护士提供全面的培训，使其具备丰富的临床经验和专业知识，能够胜任各种医疗环境下的工作。
二、培训内容。
1. 临床技能培训，包括但不限于急救技能、输液技能、伤口处理技能等。
2. 专业知识培训，包括但不限于医疗器械使用、医疗环境感染控制、医疗事故处理等。
3. 模拟实战训练，通过模拟实战训练，让机动护士在真实的医疗环境中接受考验，提高其应对突发情况的能力。
4. 心理辅导，在培训过程中，为机动护士提供心理辅导，帮助其应对工作中的压力和挑战。
三、培训方法。
1. 理论教学，通过课堂教学，向机动护士传授相关的临床技能和专业知识。
2. 实践操作，组织机动护士进行实际操作，加强其临床技能的训练。
3. 案例分析，通过案例分析，让机动护士学习和思考在实际工作中遇到的问题和挑战。
4. 实战演练，组织机动护士进行模拟实战演练，检验其在真实医疗环境中的应对能力。
四、培训评估。
1. 考核评定，对机动护士进行定期考核评定，评估其临床技能和专业知识的掌握情况。
2. 反馈指导，根据评定结果，及时向机动护士提供反馈指导，帮助其改进和提高。
3. 案例分析，结合实际案例，对机动护士进行综合评估，发现问题并及时进行纠正和指导。
五、培训保障。
1. 师资力量，确保培训师资力量雄厚，具备丰富的临床经验和专业知识。
2. 培训设施，提供先进的培训设施和设备，确保机动护士能够在真实医疗环境中进行模拟实战训练。
机动护士培训计划
机动护士培训计划
一、培训目的及目标
机动护士是指具备多种专业知识和技能，能够灵活适应各类医疗环
境和需求的护士。本培训计划旨在提高护士的综合素质，培养其机动
性和适应能力，以应对复杂医疗需求。具体培训目标包括：
1. 提高护士的医学知识水平，包括常见病症诊断和治疗、新技术应
用等。
2. 增强护士的技能，如急救技术、病患监护、体征检测等。
3. 培养机动性思维，使护士能够快速适应各种医疗环境和工作需求。
4. 培养团队合作能力，提高护士的沟通协作效率。
二、培训内容
1. 基础知识培训
1.1 医学基础知识
包括解剖学、生理学、病理学等方面的基础知识，为护士提供扎实
的医学知识基础。
1.2 临床护理知识
包括常见病症的诊疗流程、用药原理和临床路径等方面的知识，提
高护士的临床护理水平。
2. 技能培训
2.1 急救技能
包括心肺复苏、止血、骨折固定等急救技能的培训，提高护士在紧
急情况下的应变能力。
2.2 监护技能
包括心电监护、血压监测、病情观察等技能的培训，提高护士在重
症患者护理中的专业水平。
2.3 技术应用
包括各类医疗设备的使用和操作培训，提高护士的技术应用水平。
3. 机动性思维培养
3.1 多科室轮训
安排护士在不同科室轮训，使其能够熟悉各类医疗环境和工作需求，培养其机动性思维。
3.2 病例讨论
组织护士进行病例讨论，通过分析病例来培养护士的独立思考和解
决问题能力。
4. 团队合作能力培养
4.1 团队合作培训
通过模拟团队合作情境，培养护士的团队合作意识和沟通协作能力。
4.2 角色扮演
安排护士进行角色扮演，模拟真实医疗环境中的团队合作情景，提高护士的应变能力。
机动库护士培训计划
机动库护士培训计划
一、培训目标
为确保在突发事件以及特殊情况下应急调配的护理人员能胜任各临床护理岗位工作及公共突发事件的应急，除培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。掌握各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。能正确、规范、清晰地书写护理病历。掌握护理工作规章制度，做好安全护理，严格三查八对，防止差错事故的发生等。还要培训机动护士掌握危重病人的抢救配合工作，进行急诊急救、医院感染突发事件的应急处理能力、大型突发事件的应对与危急重症处置、突发公共事件院感预防与控制等，提高护士熟练运用护理程序解决相关护理问题的综合能
力。逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。
二、培训方法
1、随机进行应急预案的演练；
2、由护理专家集中讲课；
3、业务学习和疾病查房；
4、示范培训；
5、临床实践中讨论交流互动形式；
6、书面材料发给护士进行自学并做笔记；
7、早会或随机提问。
三、培训内容
1、基本理论掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。
2、科室相关制度及规定、各班职责(护理部制订)
3、各项应急预案及应急流程；
4、讲解护理病历书写的规范要求。
5、对机动护士进行应急的心理准备培训；
基本知识
掌握科室各种疾病的护理要点。
基本技能
静脉穿刺；呼吸皮囊的使用；心肺复苏；床边心电监护仪的使用；吸氧、吸痰；无菌技术、输液；各种标本采集法；进出入院病人的处理；背部护理(预防压疮护理)；坠床的预防及处理；骨折病人的搬运，轴线翻身；备皮、导尿等各项护理操作及临床突发事件（如：猝死、药物引起的过敏性休克、摔伤的紧急处理、坠床的风险预防、消化道大出血患者抢救、患者自杀的应急、停电停水的应急、遇暴徒等等应急能力。
机动库护士培训内容
机动库护士培训内容
机动库护士是指在医疗救援车队中负责护理病人的专业人士。为了提供更好的医疗服务，机动库护士需要接受系统化的培训，包括以下内容：
1.基本医学知识：机动库护士需要具备一定的基础医学知识，包括解剖学、生理学、病理学等方面的知识。这可以帮助护士更好地理解和处理病人的病情。
2.急救技能：机动库护士需要掌握基本的急救技能，包括心肺复苏、止血、骨折固定等。这对于处理紧急情况非常重要。
3.疾病诊断与治疗：机动库护士需要掌握常见疾病的诊断和治疗方法，比如心脏病、糖尿病、中风等。这可以帮助护士更好地护理病人，减轻病人的痛苦。
4.药物知识：机动库护士需要了解各种药物的名称、作用、用法、副作用等信息。这可以帮助护士正确使用药物，避免错误给病人带来的风险。
5.沟通技巧：机动库护士需要具备良好的沟通技巧，能够与病人和家属进行有效的沟通，以便更好地了解病人的情况和需求，提供更好的医疗服务。
6.团队协作：机动库护士需要与其他医疗救援人员密切协作，共同完成任务。因此，护士需要具备团队合作精神和协调能力。
以上就是机动库护士的培训内容，希望能够帮助护士更好地完成工作，为病人提供更好的医疗服务。
科室机动库护士培训计划
科室机动库护士培训计划
目的：
本培训计划旨在提高科室机动库护士的技能和知识水平，使其能够更好地胜任工作，提升
服务质量，保障患者安全。
一、培训内容
1. 专业知识
- 学习科室机动库的管理规定，了解相关标准和要求。
- 掌握常见药品的存储、使用和管理知识。
- 熟悉科室机动库的护理操作规程和流程。
2. 专业技能
- 掌握正确的药品配送、分装、签收和记录等操作技能。
- 学习科室机动库的质控和验收标准，提高对药品质量和数量的监控能力。
- 掌握危险药品和储存条件的要求，学习相应的应急处理技能。
3. 职业素养
- 强化护士的职业道德和责任意识，使其能够严格遵守相关规定，不得以任何理由泄露患
者信息及科室机动库的相关信息。
- 提高护士的服务意识和团队协作能力，使其能够更好地与其他科室协作，提高服务质量。
二、培训方式
1. 理论教学
- 通过课堂教学、讲座等形式，向护士传授相关的理论知识，培养其对科室机动库管理规
定和标准的理解。
2. 实践操作
- 安排专业人员对护士进行科室机动库操作技能的培训，包括配药、分装、记录等环节的
操作演练。
3. 案例分析
- 结合实际案例，对护士进行相关问题的讨论和分析，引导其学习问题解决的方法和技巧。
4. 角色扮演
- 设计情景模拟，让护士在实际操作中体验和应用所学知识和技能，提高其应对突发情况的能力。
三、培训计划
1. 第一阶段（1个月）
- 学习科室机动库管理规定和标准，掌握相关知识。
- 掌握药品存储和管理知识，了解科室机动库的操作流程和规程。
2. 第二阶段（1个月）
- 学习科室机动库的质控和验收标准，提高对药品质量和数量的监控能力。
医院机动护士库的培训计划
医院机动护士库的培训计划
一、培训背景
随着医疗技术的不断发展和医疗需求的日益增长，医院机动护士库成为了医疗机构中不可
或缺的一部分。机动护士库的建设旨在为医院提供灵活的人力资源支持，适应医院工作量
的变化和护理需求的差异，提高护理人员的使用效率和资源的利用率，实现更加有效的医
疗服务。因此，对机动护士库的护士进行专业的培训显得非常必要。本培训计划旨在为医
院机动护士库的护士提供综合、系统的培训，使其具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，能够胜任各种复杂疾病的护理工作，提高服务质量和工作效率。
二、培训目标
1. 培养护士的团队协作能力和沟通能力，提高机动护士库的整体协同工作能力。
2. 加强护士的专业知识和技能培训，提高对各类疾病的诊疗和护理能力。
3. 提升护士的服务意识和责任意识，培养高度敬业精神和职业操守。
4. 加强护士的心理健康和应急处理能力，提高应对各种突发事件的能力。
三、培训内容
1. 护理理论知识：包括解剖学、病理学、生理学等基础医学知识，常见疾病的护理知识和
护理常规操作规范。
2. 临床技能培训：包括静脉输液、采血、导尿、伤口处理、危重病人监护、生命体征的监
测与评估等护理操作技能。
3. 护理实践培训：参与各科室临床护理工作，积累实践经验，提高实际操作能力。
4. 心理护理培训：加强护士的心理健康知识和心理疏导技能，提高应对患者及其家属情绪
变化的能力。
5. 应急处理培训：加强对各种突发事件的处理和应对能力培训，包括心脏骤停、突发意外
伤害等。
四、培训方法
1. 理论教学：采用课堂讲授、专题讲座等形式，对护理理论知识进行深入讲解。
机动护士库人员培训计划
机动护士库人员培训计划
一、培训目的
机动护士库是医疗机构的重要组成部分，为适应医院医疗服务需求的变化和提升机动护士库人员素质与技能，必须开展培训工作。通过培训，提高机动护士库人员的专业水平和服务质量，增强机动护士库的服务意识和团队协作能力。
二、培训内容
1. 护理知识及技能：包括基础护理知识、护理技能、急救技能等。
2. 专业知识：如院内制度、护理规范、医疗设备的使用等。
3. 沟通与协作能力：培养机动护士库人员积极主动的服务态度和沟通协作的能力。
4. 安全意识：加强机动护士库人员的安全意识，提高应急处置能力。
三、培训方式
1. 理论培训：通过课堂授课的方式，传授护理知识、专业知识和沟通技巧等内容。
2. 实践培训：通过模拟演练、实际操作等方式，提升机动护士库人员的技能水平。
3. 网络培训：利用互联网平台进行远程培训，提供在线学习资源。
4. 实地观摩：组织机动护士库人员到其他医疗机构进行实地观摩学习。
四、培训计划
1. 第一阶段：基础培训
时间安排：3个月
内容安排：
- 医疗护理基础知识与技能培训
- 医院制度及安全规范培训
- 沟通与协作能力培训
- 网络培训资源使用指导
2. 第二阶段：专业培训
时间安排：6个月
内容安排：
- 专业护理技能和知识深化
- 医疗设备的使用及维护培训
- 实地观摩学习
- 病例分析与讨论
3. 第三阶段：实践培训
时间安排：3个月
内容安排：
- 独立实践操作
- 实际应急处置演练
- 指导教师检查指导
四、考核与评价
1. 考核内容：包括理论知识考试、技能操作考核、实践表现评价等多个方面。
2. 考核方式：采取闭卷考试、实际操作演练、实地考察等方式进行。
机动库护士培训计划
机动库护士培训计划
一、培训目的
为了提高机动库护士的专业技能和服务质量，加强团队协作能力，提高护理质量和工作效率，制定一套系统的培训计划，以便达到以下目的：
1. 提高机动库护士们的专业知识和技能水平；
2. 加强团队协作能力，提高护理质量和工作效率；
3. 提高机动库护士对患者的关怀和服务意识，提升患者满意度；
4. 增强机动库护士的应急处置能力，提高应急抢救水平；
5. 增强机动库护士的心理疏导能力，提高护理质量。
二、培训内容
1. 专业知识和技能培训
（1）护理基础知识和技能：包括急救技能、输液技能、换药技能等；
（2）医疗仪器使用和维护知识：包括呼吸机、输液泵、血压测量仪等；
（3）院内常见病种和急重症护理知识：包括心脏病、糖尿病、中风、外伤等的护理知识；（4）传染病防控知识：包括医院感染控制措施、个人防护知识、消毒灭菌等。
2. 团队协作能力培训
（1）团队建设和管理：包括如何提高团队凝聚力、沟通效果、解决矛盾等；
（2）角色定位和责任分工：明确每个机动库护士的职责和角色，建立明确的责任分工；
（3）团队合作案例分享和讨论：让机动库护士分享团队合作中的成功案例和经验，加强
学习和交流。
3. 患者关怀和服务意识培训
（1）患者心理护理和患者关怀技巧：包括如何与患者建立良好的沟通关系、细心呵护患
者等；
（2）提升患者满意度的方法和技巧：包括如何主动为患者提供服务、积极倾听患者需求等；
（3）患者护理中的人文关怀：注重对患者心理、精神和情绪的支持，提高患者的康复信心。
4. 应急处置能力培训
（1）急救知识和技能培训：包括心肺复苏术、气管异物清除术等；
护理机动队培训计划
护理机动队培训计划
一、培训目的
护理机动队是医疗保健系统中的重要组成部分，他们负责在紧急情况下快速响应，提供护理服务和支持。为了提高护理机动队的响应能力和专业水平，我们制定了以下培训计划，旨在提升护理机动队员的技术水平，增强他们的团队合作意识和应急处理能力。
二、培训对象
本培训计划适用于医院护理机动队的全体成员以及新加入的队员。
三、培训内容
3.1 护理技术培训
护理机动队员需要具备紧急救援和护理的专业技能，因此我们将安排相关专业人员对护理机动队员进行紧急护理、心肺复苏、伤口处理、疾病预防控制等方面的培训。在实际操作中，我们将进行模拟救援演练，帮助队员们熟练掌握护理技术。
3.2 应急处理培训
护理机动队员需要在各类突发事件中迅速响应，因此需要具备一定的应急处理能力。我们将邀请相关专家就火灾、地震、风暴等突发事件下的护理工作进行培训，让护理机动队员了解如何在不同情况下做好护理工作，并提高应对突发事件的能力。
3.3 团队合作培训
护理机动队是一个团队，团队合作意识对于他们的工作至关重要。我们将通过团队建设游戏、团队合作演练等方式来培养护理机动队员的团队合作意识，使他们能够在紧急情况下密切协作，高效完成任务。
3.4 心理护理培训
紧急情况下受伤或患病的患者往往情绪不稳定，需要接受心理护理。我们将邀请心理医生就心理护理技巧进行培训，教导护理机动队员如何与患者沟通和安抚患者的情绪，保障患者心理健康。
3.5 专业知识培训
医疗技术不断更新，在培训中我们将及时向护理机动队员推送最新的专业知识和技术，提高他们的专业水平，保证他们在护理工作中始终处于领先水平。
机动护士培训课件
机动护士培训课件
机动护士培训课件
近年来，随着医疗技术的不断进步和医疗需求的增加，机动护士的角色变得越来越重要。机动护士是指能够适应不同医疗环境和需求的护士，他们具备灵活的工作能力和全面的专业知识。为了培养更多优秀的机动护士，各地纷纷开设了机动护士培训课程。
机动护士培训课件是机动护士培训课程的重要组成部分。它是一种通过图文、音频、视频等多媒体形式呈现的教学材料，旨在帮助学员全面了解机动护士的工作职责、技能要求和专业知识。课件内容通常包括以下几个方面：
首先，机动护士的工作职责。机动护士需要具备独立工作的能力，能够在各种医疗环境下为患者提供全面的护理服务。他们需要掌握基本的护理技能，如测量体温、血压、心率等，熟悉各类医疗设备的使用方法，并能够应对突发状况和紧急情况。
其次，机动护士的专业知识。机动护士需要具备扎实的医学基础知识，了解常见疾病的病因、症状和治疗方法。他们还需要了解各类药物的使用原则和副作用，能够正确地给患者进行药物管理和监护。
此外，机动护士还需要具备良好的沟通和协作能力。他们需要与患者、家属和其他医疗团队成员进行有效的沟通，了解患者的需求和病情变化，及时协调各方资源，确保患者得到最佳的护理服务。
最后，机动护士培训课件还应包括实践操作和案例分析。通过实践操作，学员可以熟悉各类医疗设备的使用方法，并掌握常见护理技能。而通过案例分析，学员可以学习如何应对不同的病情和护理问题，提高自己的分析和解决问题的
能力。
机动护士培训课件的开设对于提高机动护士的综合素质和专业水平具有重要意义。通过系统的培训，机动护士能够更好地适应医疗环境的变化，提供更优质的护理服务。同时，机动护士培训课件的不断完善和更新也能够帮助机动护士不断提升自己的专业知识和技能，适应医疗领域的发展和变革。
机动库护士培训内容
机动库护士培训内容
一、培训目的
机动库护士是医疗机构中至关重要的一环，他们负责储存、管理和分发药品、医疗器械等物品，确保医疗资源的高效利用。而为了提高机动库护士的专业素养和工作能力，进行相关培训就显得尤为重要。
二、培训内容
1. 药品管理知识
机动库护士需要掌握药品管理的基本知识，包括药品的分类、储存要求、保质期管理等。他们需要了解不同药品的特点，以及如何正确储存和使用药品，以确保药品的安全性和有效性。
2. 医疗器械管理知识
除了药品管理外，机动库护士还需要了解医疗器械的管理知识。他们需要学习医疗器械的分类、清洁消毒要求、使用方法等，以确保医疗器械的安全和有效应用。
3. 质量管理体系
机动库护士需要了解质量管理体系的相关知识，包括ISO9001质量管理体系的基本原理和要求等。他们需要学习如何建立和维护一个科学、规范的质量管理体系，以提高工作效率和质量。
4. 库存管理
机动库护士需要学习库存管理的方法和技巧，包括库存盘点、补货计划、库存周转率的计算等。他们需要学会如何合理安排库存，确保医疗物品的及时供应，避免过剩或缺货的情况发生。
5. 紧急情况处理
机动库护士需要学习如何应对突发状况和紧急情况，包括火灾、地震、停电等。他们需要了解紧急情况处理的基本原则和方法，学会如何妥善处理，以保证人员和物品的安全。
6. 沟通与协作能力
机动库护士需要具备良好的沟通与协作能力，与医疗团队和其他科室保持良好的合作关系。他们需要学习如何与他人有效沟通，解决问题和处理冲突，提高工作效率和团队凝聚力。
7. 信息化技术应用
随着信息化的发展，机动库护士也需要学习一些基本的信息技术应用知识，包括电脑操作、信息系统的使用等。他们需要了解如何利用信息技术提高工作效率，更好地管理和运营机动库。
医院机动护士库培训计划
医院机动护士库培训计划
一、培训背景
近年来，医院人手不足一直是一个突出的问题，为了提高医院对患者的服务质量，提高专业技能和工作态度，医院决定成立机动护士库。机动护士库由一批多专业的护士组成，他们可以根据医院的需要进行轮换上岗，以满足医院的需要。
因此，为了提高机动护士库的整体素质，医院决定开展机动护士库的培训工作。
二、培训目标
1.提高机动护士库护士的专业技能水平，包括护理技能、急救技能、沟通技能等；
2.提高机动护士库护士的工作意识和责任感，提高工作效率；
3.提高机动护士库护士对患者的关爱意识和服务态度；
4.提高机动护士库护士的团队合作意识，加强协作能力，适应医院工作环境。
三、培训内容
1.护理技能培训
a.常见疾病的护理技能，包括高血压、糖尿病、心血管疾病、呼吸系统疾病等；
b.慢性病患者的长期护理技能；
c.急救技能培训，包括心肺复苏、止血、急救用品的使用等。
2.沟通技能培训
a.患者沟通技巧，包括倾听、表达、引导等；
b.团队沟通技巧，包括协调、合作、沟通技巧等。
3.职业道德培训
a.医疗安全意识的培养；
b.工作责任感和敬业精神的培养；
c.医疗质量管理的意识和责任。
四、培训形式
1.理论授课
医院邀请相关专业教师进行授课，包括护理技能、急救技能、沟通技能等方面的培训。
2.实践操作
医院设置模拟病房进行实践操作，包括模拟病人护理、紧急情况处理等。
3.案例分析
通过真实案例进行分析，让培训对象在实际情况中学习和思考。
4.讲座交流
邀请相关专家和资深护士进行讲座，分享经验和技巧，与培训对象进行交流。
五、培训时间表
儿科机动库护士培训计划
儿科机动库护士培训计划
一、培训目的
儿科机动库护士是医院儿科的重要组成部分，其工作需要具备专业的护理知识和技能，承担起儿童护理的责任。本培训计划的目的是为了提高儿科机动库护士的专业能力和护理技能，提高他们在工作中对儿童护理的把握和应对能力，全面提高儿童的护理质量。
二、培训对象
本次培训对象为儿科机动库护士，具体包括全院儿科机动库护士和其他科室转岗到儿科机动库工作的护士。
三、培训内容
1. 儿科护理知识
包括儿科基础护理知识、儿童生长发育知识、儿童疾病护理知识等，帮助护士全面了解儿童的特殊护理需求。
2. 儿科护理技能
包括静脉输液、注射、导尿、换药、吸痰等儿科护理操作技能培训，提高护士们对儿科护理技能的掌握和应用能力。
3. 儿科护理心理辅导
了解儿童的心理特点，学习如何与儿童进行沟通和交流，提高护士的心理护理能力。4. 安全知识培训
包括急救知识、安全操作规范、感染控制等安全知识培训，提高护士的安全意识和应急处理能力。
四、培训方式
1. 理论培训
通过课堂讲授、讨论、案例分析等形式进行儿科护理知识和技能的培训。
2. 实践培训
在临床实习中，护士们将根据所学知识和技能进行实际操作，并接受指导和评价。
五、培训计划
1. 第一阶段：理论培训
时间：2周
内容：对儿科护理知识和技能进行系统学习，包括儿科基础护理知识、儿童疾病护理、儿科护理技能等方面的内容。
2. 第二阶段：实践培训
时间：1个月
内容：护士们在实际工作岗位上进行儿科护理操作实践，并接受专业指导和评价，不断提高操作技能和护理质量。
3. 第三阶段：结业考核
时间：1周
危急重症及机动库护士理论培训考试题 (1)
危急重症及机动库护士理论培训考试题
1、人文的核心是人，体现（）
A以人为本（正确答案）
B关心人（正确答案）
C爱护人（正确答案）
D尊重人（正确答案）
2、人文就是要承认人的价值，尊重人的个人利益，包括（）。
A物质的利益（正确答案）
B精神的利益（正确答案）
C经济的利益
3、护理人文关怀是指在护理过程中医护人员以人道主义的精神对病人的生命与健康、权力与需求、人格与尊严的真诚父怀和照顾，即除了为病人提供必需的诊疗技术服务之外,还要为病人提供O服务,以满足病人的身心健康需求。
A精神的（正确答案）
B文化的（正确答案）
C情感的（正确答案）
D道德的
4、护理人文关怀的核心内容是（）。
A尊重患者的生命价值（正确答案）
B人格尊严（正确答案）
C个人隐私（正确答案）
5、ICU患者的心理需求包括（）。
B需要被关心和照顾（正确答案）
C需要被理解和支持（正确答案）
D需要被同情和爱护
E需要被指导和帮助
6、ICU患者常见的心理反应（）。
A惊慌恐惧（正确答案）
B焦虑（正确答案）
C孤独与忧郁（正确答案）
D医疗（正确答案）
E绝望（正确答案）
F矛盾（正确答案）
7、人文关怀在ICU护理工作中的实施（）。A强化人文关怀护理理念（正确答案）
B营造舒适温馨的环境（正确答案）
C减轻患者的疼痛（正确答案）
D改善患者的休息与睡眠（正确答案）
E关注患者的饮食与营养（正确答案）
F积极沟通，做好心理护理（正确答案）
G取舒适卧位及关节锻炼（正确答案）
H酌情增加探视与陪伴时间（正确答案）
8.内瘦评估视诊内容包含（）
A内瘦穿刺部位有无红肿（正确答案）
B有无渗血（正确答案）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
危重患者护理常见问题
１ 2 3 4 5
入院时病情评估不到位 仪器设备未处于完好备用 气道管理不到位 意外拔管 烦躁
危重患者护理常见问题
6 7 8 9 10
安全转运 药物渗出或外渗 压疮
跌倒、坠床
关节畸形、肌肉萎缩、垂足等
病史
患者,男，58岁，神志不清6小时，急
诊行CT示大面积脑梗塞，呈浅昏迷状， 双侧瞳孔不等大，左2mm（-),右 3mm(-)，血压185/101mmHg，血氧饱 和度88%，既有糖尿病、高血压。
音乐疗法
音乐是一种特殊的语言, 悠扬适宜的旋律可使人 放松、产生其他交流所
电影疗法
有些患者性格内向,对 医务人员不愿袒露内 心,表现为抑郁、烦闷, 通过播放与患者有共 同生活主题的积极向 上的电影、电视剧、 戏剧等,使患者认识自 我和自我归位,并对自 己建立认真负责的态 度,减少不利于康复的 行为发生。
常见问题
烦躁 气道管理不到位 意外拔管 腹泻
烦躁原因
患者因素
烦 躁 原 因 分 析
性别、性格、年龄
既往病史等
治疗因素
药物因素、强迫静卧 手术因素等
环境因素
隔离、信息缺如 睡眠剥夺、声光干扰等
烦躁护理干预
认知 行为 舒适
1. 及时有效的镇痛， 疼痛完全是个人的主 观感受而不能被他人 证实或否定。 2. 保持体位的舒适, 加放衬垫,按需要协助 病人翻身及按摩受压 部位皮肤并活动四肢。 3. 倡导“三H”式护 理： home式的温馨 hospital式的专业 hotel式的服务
达不到的效果。在ICU紧
张环境中应用音乐疗法, 可缓和交感神经的过度 紧张,促使感情情绪镇静
作步骤、安全与否、疼痛
轻重等， 能免除病人的 担心不安, 得到病人的充 分配合。
化,抑制各种压力反应。
气道管理不到位：优质吸痰
1 2 3
吸痰时护理： 对患者气道进行充分湿 化，气道湿化程度不够 极易导致呼吸道堵塞现 象，呼吸道堵塞极易造 成呼吸道痰痂的形成， 增加了吸痰的难度，应 及时进行处理，将患者 吸气湿度进行适时调整， 保证气道足够湿化，减 轻呼吸道黏膜与痰痂的 黏稠度，促进排痰。
情景二
患者留置经口气管插管48小时后，您 准备接班，护理该患者，目前情况如下： 1.烦躁 2.呼吸机高压报警？ 3.尿量连续2小时尿量<15ml
4.患者排出稀大便6次约800ml
情景二
1、该患者目前最危急的情况可能是什么？ 2、该患者躁动的可能原因是什么？
解决最危急状况
有效清理呼吸道 休克 脑复苏 急性肾功能衰竭 检验检查
11.加强危重患者病情监测，包括中枢神经系统、循环系统、呼吸系统
和肾功能监测等。 12.做好心理护理：鼓励患者采用恰当的方式表达其需要和内心感受， 满足其心理需求，增强患者治疗的信心。
危重患者安全防范措施
1.认真落实危重患者安全护理制度、风险评估制度及危重患者护理常规， 预防护理并发症。 2.加强病房巡视，严密监测患者生命体征。危重患者转科、出科做检查 应由医护人员陪同。 3.对谵妄、躁动和意识障碍的患者，合理使用防护用具，防止坠床等意 外发生。 4.牙关紧闭、抽搐的患者，可用牙垫、开口器，防止舌咬伤，必要时暗 化病室，避免因外界刺激引起抽搐。 5.危重患者病情突然变化时，立即通知医师，医师未到现场前，护士应 迅速根据患者的情况采取各种抢救措施，如吸氧、吸痰、心电监测、建 立静脉通道等。 6.认真落实护理文件书写规范，严禁对病历进行涂改、隐匿、伪造、销 毁等。 7.加强护患沟通，合理满足患者及家属情感、心理需求，防止护患纠纷 发生。
意外拔管预防措施
1、向患者及家属说明置管的目的和重要性，告诉患者正确保护导管的方法。对留置气管 导管、气管插管或全喉切除的患者采用文字、图表、手势等沟通方式。 2、严格执行各种导管护理常规，遵守无菌技术操作规程。 3、对于气管插管或气管切开患者，应检查导管的位置、深度、固定方法是否正确，系带 松紧适宜；向患者说明带管的必要性和拔管的危害性，并严加看护；患者烦躁时，应查 明原因，必要时遵医嘱镇静。 4、脑室引流管需在头部加戴弹性网状罩，并妥善固定。 5、搬运留置胸腔引流管的患者时，需用两把血管钳夹住胸腔引流管，水封瓶放于双膝间， 并注意防止拉脱引流管。
9.2口腔护理：每天2次，保持口腔清洁，增进食欲，防止口腔溃疡等。
9.3皮肤护理：每1-2小时翻身一次，根据需要使用体位垫或充气床垫预 防压疮，保持皮肤清洁及床单平整干燥。
危重患者护理常规
9.4保持肢体良好的功能位，病情平稳时，尽早进行肢体主动或被动运 动，每天2-3次，行肢体的伸屈、内收、外展、内旋等活动，同时做肢 体按摩，促进血液循环，预防肌肉萎缩、关节僵直、静脉血栓及足下垂 的发生。 9.5预防泌尿系感染：有留置导尿者，保持留置尿管通畅，防止尿液逆 流，每日行会阴护理两次，根据医嘱行膀胱冲洗。 10.观察排尿、排便情况，保持大便通畅，便秘者给予人工通便或缓泻 剂，必要时遵医嘱灌肠。
患者入室即刻评估
是否需 要约束 生命体征 专科疾 病情况
解决最危 意识瞳孔 急的状况
受压部 位皮肤 血糖监测 管道情况
情景一
当你给患者做完初步评估准备离开 ，心电监护报警呼吸0次/分，心率 45次/分。
病人发生了什么情况？如何处理？
情景一
立即行胸外心脏按压，呼吸囊辅助呼
吸或经口气管插管，机械通气，静脉 使用药物，留置导尿管等处理，心电
护士的重要性
能够观察和直接得到第一手临床资料的只有护士 医生所得到的关于病人病情发展及是否需要修正治疗方案的大 量信息来源于护士。 当病情突然改变时，患者的生命在几秒、几分钟内通过瞬间诊 断和处理被挽救，这常常被认为是护士的职责。
护士应具备的专业技能
护士不仅要有多专科医疗护理及急救基础知识 更要强调对病情系统的认识 还应掌握各种监护仪器的使用、管理、监测参数和图象的分析 及其临床意义
吸痰前心理护理： 护理人员应详细为患 者介绍吸痰操作的主 要方式及重要性，让 患者正确认识吸痰护 理对其的意义。
吸痰操作时的辅助护理： 进行吸痰护理时，应给 予患者充分的支持，将 吸氧浓度适量调高，提 升患者体内的血氧浓度， 保证充足的氧气储备量， 提高患者对缺氧的耐受 性，减少缺氧现象的出 现，减轻呼吸性刺激现 象，监测患者生命体征 指标的变化情况
危重患者护理常规及常见问题
主要内容
• 危重患者定义 • 危重患者护理常规 • 危重患者常见问题及处理
1 2
3
危重患者定义
定义： 因各种原因或疾病导致患者生命体征出
现严重病态，威胁患者生命或在治疗过程中有可 能出现意外和并发症威胁患者生命安全的被视为 危重患者。
哪些患者称危重患者？
1
心肌梗塞、持续性或不稳定性心绞痛，Ⅲ度 房室传导阻滞、严重心律失常
6.一台监护仪两个患者交叉使
用，家属对监护仪出现的数
值有疑义，病情变化时易导 致纠纷。
仪器设备常见问题
8.护士感染控制意识差，很多 急救仪器设备的使用伴随着侵 入性操作．消毒隔离措施落实 不到位，易造成医院感染。
7.护士对仪器性能不熟悉，未按
操作规程使用，给患者造成医疗 损伤，如不依据患者病情调节呼 吸机参数而产生一系列并发症； 微量泵静推后连接一般输液器未 考虑到延长管内残留药液快速静 滴造成血压一过性下降；或更换 微量泵用药时未做到泵对泵更换， 短时间内改变泵液速度引起患者 生命体征骤变。
意外拔管预防措施
6、留置胃管和空肠营养管的患者，胃管和空肠营养管分开固定。 7、患者留置的导尿管应用别针固定于床单上，搬运时防止扯脱尿管，尿袋不能高于身体， 以防尿液逆流引起泌尿系统感染。 8、引流管长短适宜并妥善固定，必要时在皮肤上加固缝扎。 9、翻身、移动患者时注意放开固定引流管的装置。 10、对不合作的患者履行告知程序后适当约束四肢。 11、护理人员加强巡视，经常检查导管是否扭曲、堵塞、受压，连接有无松脱。
仪器设备常见问题护理对策
4.各种操作以患者为中心。在每一项仪器操作使用前都要做适当 的解释说明，同时根据病情和患者需要取合适的体位，避免不必要的 声光及接触刺激，取得患者配合。
5.注意说话场合及语言表达方式，护理人员必须检点自己的言行
和态度，因为医护人员的言语和态度具有心理治疗的含义。避免产生 不必要的误解，抢救患者时劝请家属离开抢救场所。 6.严格落实消毒隔离制度。除重视仪器使用中的常规消毒外，终 末消毒必须彻底，能拆的零部件都要彻底打开清洁消毒，送消毒供应 中心消毒灭菌处理。
危重患者护理常规
1.患者入院后，经医师评估确定为危重患者后，将其安置在抢救室或加 强病房，给予适当卧位。 2.保持呼吸道通畅：清醒患者鼓励定时做深呼吸或轻拍背部，以助分泌 物咳出；意识障碍者头偏向一侧，及时清除呼吸道分泌物，必要时配合
医师行气管内插管、气管切开或呼吸机辅助呼吸。 3.监测生命体征，遵医嘱给予氧气吸入、心电监护及留置导尿等。 4.迅速建立静脉通道，遵医嘱正确用药，严格掌握输液速度及配伍禁忌， 合理安排输液顺序。 5.备齐各种抢救物品及药品，发现病情变化立即报告医师，随时准备配 合抢救，认真做好护理记录。 6.保持各类管道通畅，注意妥善固定，安全放置，防止扭曲、受压、阻 塞、脱落等。严密观察引流液的颜色、性质、量，并做好记录。
监护示：室颤，准备使用除颤仪除颤，
但1号除颤仪不能使用，只得换用2号 除颤仪？
仪器设备常见问题
3.在患者或家属面前说话不注 意，判断仪器故障，成为护患 纠纷焦点。
1. 急救设备未做刭完好到位，贻
误抢救时机。
2.随意关闭报警装置或调大报警 范围。
4.过度依赖仪器。 5.宣教不到位，不向家属告知 仪器使用注意事项。
腹泻：相关因素
1.持续性低灌注状态
危重患者常因血流动力学改变导致肠道的低灌注, 同时,由于大剂量血管活性 药物、垂体后叶素等的使用，造成肠粘膜缺血缺氧，肠道粘膜屏障功能发生损 害，致使肠道细菌移位，引起内源性感染从而导致腹泻。
2.低蛋白血症
危重患者通常呈高代谢、高分解状态，蛋白质分解加快，常伴血浆白蛋白减少 致低蛋白血症。低蛋白血症会引起血浆渗透压降低，导致肠粘膜水肿，绒毛吸 收障碍。当血清蛋白水平低于25g/L 时，对标准的食物也不能耐受，从而出现 腹泻现象。
危重患者护理常规
7.确保患者安全：对谵妄、躁动和意识障碍者应注意安全，防止坠床等， 合理使用保护性用具，如床档、约束带等；牙关紧闭、抽搐的患者，可 用牙垫、开口器，防止舌咬伤。 8.补充营养和水分：鼓励患者进食，对不能进食者尽早给予鼻饲或完全
胃肠外营养。
9.加强基础护理，防止护理并发症 9.1眼部护理：对眼睑不能自行闭合或眼睑闭合不全者，可涂眼膏或覆 盖油纱以保护角膜。
9.不注意患者舒适度导致患者 不配合，如血压计袖带一直 绑存患者上肢 。
仪器设备常见问题护理对策
1.加强护理人员培训考核。新仪器使用前要进行系统操作培训， 将急救设备的清洁、维护纳人护理基本技能操作范围，日常加强考核 与训练。
2.完善仪器管理制度，抢救物品做到“四定”。科室建立“急救
物品班班交接本”及“急救物品专人管理”，抢救仪器专人保管，定 位放置，班班交接，每周大检查，发现故障及时维修。抢救设备原则 不外借，平时科室要配备一定量的零配件和必要的应急替换设备。 3.加强护士慎独精神的培养。经常对护士进行慎独精神教育、法 律法规培训．使其在无人监督情况下，能够自觉严格执行操作规程， 对异常监护数据要及时查找原因，主动分析及时改进。
即全面评估患者的各 种信息，制定正确的
当患者病情允许时，鼓 励并协助病人进行床上
护理诊断和实施针对
性的认知干预，让患 者学会适应不良刺激， 增强个体的适应能力
活动，调动其主动性以
积极态度配合治疗。
和应对挑战的能力，
促进患者的康复
烦躁护理干预
加强沟通
患者因为建立人工气道等 限制,进行语言交流非常 困难，因此要运用非语言 进行交流。正确地运用移 情技巧，帮助病人了解有 关健康、疾病的科学知识， 了解护士的操作意义、工
各种类型休克、循环衰竭、弥散性血管 内凝血 ( DIC ) 呼吸功能衰竭、成人呼吸窘迫综合征 ( ARDS )、急性肺水肿、肺梗塞、重症肌 无力、慢性阻塞性肺疾患 ( COPD )
肝、肾功能衰竭、消化道大出血
严重创伤、重大手术治疗后
危重患者的特点
病人衰弱，抵抗力低 病情重而复杂 病情变化快Baidu Nhomakorabea随时可能发生生命危险 治疗措施多 易发生合并症